江西省南昌市麻丘高级中学2025-2026学年高二上学期练习（七）语文试题

江西省南昌市麻丘高级中学2025-2026学年高二上学期 语文练习（七） 一、现代文阅读 （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 在新时代的浪潮中，青年一代正以昂扬的姿态站上历史舞台。从脱贫攻坚的田间地头到科技创新的前沿阵地，从抗疫一线的逆行队伍到乡村振兴的实践现场，新时代青年用行动诠释着责任与使命的深刻内涵。他们生逢盛世，肩负重任，在时代的考验中淬炼成长，成为推动社会进步的中坚力量，其奋斗足迹不仅书写着个人的青春华章，更勾勒出国家发展与民族复兴的壮阔蓝图。 一、新时代青年责任与使命的时代内涵 新时代青年的责任与使命，植根于国家发展的现实需求与民族复兴的历史进程。当下，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期，科技创新需要突破瓶颈，乡村振兴需要持续发力，文化传承需要注入活力，生态保护需要久久为功。这些时代课题，为青年搭建了施展才华的广阔平台，也赋予了他们不可推卸的责任。 与老一辈相比，新时代青年成长于物质丰裕、科技发达的环境，具备更开阔的国际视野、更扎实的知识储备和更活跃的创新思维。但同时，他们也面临着更复杂的挑战：全球竞争的日趋激烈、行业变革的加速推进、多元价值观的碰撞融合，都要求青年既要坚守理想信念，又要具备过硬的本领和适应变化的能力。因此，新时代青年的责任与使命，既包含着传承优良传统、担当时代重任的共性要求，也体现着契合时代特征、展现青年特色的个性表达。 二、青年担当的实践图景 在科技创新领域，青年科研工作者勇挑大梁。“90后”航天工程师团队扎根航天发射场，日夜攻关，为卫星成功发射保驾护航；青年人工智能研究者深耕核心技术，推动我国在自动驾驶、智能医疗等领域实现跨越式发展。他们以“敢为人先”的锐气，突破技术壁垒，用创新成果回应国家战略需求，展现了新时代青年的科研担当。 在基层建设一线，青年干部与志愿者默默奉献。许多高校毕业生放弃城市的优渥条件，主动投身乡村振兴，他们带来先进的种植技术、推广电商销售模式，助力乡村产业升级；在社区治理中，青年志愿者活跃在便民服务、文明创建等岗位上，用耐心与爱心搭建起党群干群的“连心桥”。他们以“脚踏实地”的作风，扎根基层、服务群众，在平凡的岗位上书写不平凡的人生。 在国家危难与社会需要之时，新时代青年挺身而出。疫情防控期间，无数青年医护人员、社区工作者、快递小哥不畏艰险、冲锋在前，用青春的臂膀扛起了守护人民生命健康的重任；在抗洪救灾现场，青年救援队员逆行而上，转移群众、运送物资，用行动诠释着“一方有难，八方支援”的担当精神。他们以“舍生取义”的勇气，在急难险重的任务中彰显青年力量。 三、___________________ 新时代青年肩负的责任与使命，不仅关乎个人成长，更与国家前途、民族命运紧密相连。青年的奋斗，为国家发展注入了源源不断的动力，推动着社会不断向前进步；青年的担当，传承了中华民族自强不息、勇于奉献的优良传统，凝聚起民族复兴的强大精神力量。 同时，担当责任、践行使命的过程，也是青年实现自我价值的必由之路。在为国家和人民服务的过程中，青年能够明确人生方向，提升综合能力，收获宝贵的人生体验，让青春在奉献中绽放光彩。此外，青年一代的担当精神，还能影响带动更多人参与到国家建设中来，形成“人人有责、人人尽责”的良好社会风尚。 然而，新时代青年在践行责任与使命的过程中，也面临着一些挑战。部分青年存在理想信念模糊、责任意识淡薄的问题，缺乏长远的人生规划；还有一些青年虽有担当的意愿，但缺乏过硬的本领，难以应对复杂的现实任务；此外，社会环境中的一些不良风气，也可能对青年的价值观产生误导，影响他们的成长成才。 引导青年明确责任、践行使命，需要多方协同发力。学校应加强理想信念教育和综合素质培养，为青年成长筑牢根基；家庭要注重言传身教，引导青年树立正确的价值观；社会要营造尊重青年、关爱青年的良好氛围，为青年担当作为提供支持与保障。正如习近平总书记所说：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。” 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A. 新时代青年的责任与使命既传承了优良传统，又契合时代特征，与国家发展和民族复兴密切相关。 B. 新时代青年成长环境优越，具备诸多优势，但面对的挑战也更为复杂，需要兼具理想与本领。 C. 青年在科技创新、基层建设、应急救援等不同领域的担当，共同构成了青年担当的实践图景。 D. 只要学校、家庭和社会协同发力，就能让所有青年都明确责任、践行使命，实现自我价值。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分） A. 文章开篇总领全文，点明新时代青年在各领域的担当，奠定了全文昂扬向上的基调。 B. 文章将新时代青年与老一辈进行对比，突出了新时代青年的独特优势，也强调了其面临的特殊挑战。 C. 文章列举青年科研工作者、基层青年干部、疫情中的青年逆行者等例子，增强了文章的说服力和感染力。 D. 文章结尾引用习近平总书记的话，既总结了全文，又升华了主题，表达了对青年一代的殷切期望。 3. 如果给材料的第三部分拟一个小标题，填入文中画线处，最恰当的一项是（3分） A. 青年担当的“时代价值”与“成长挑战” B. 民族复兴的“核心力量” C. 青年成长的“必由之路”与“外界助力” D. 新时代的“青年使命” 4. 新时代青年的责任与使命具有哪些时代价值？请结合材料简要概括。（4分） 5. 本文是一篇议论文，请从“论点明确”与“论证有力”的角度分析文章的写作特色及表达效果。（6分） （二）阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 青春在扶贫路上绽放 李娟 车子沿着盘旋的山路颠簸前行，窗外的群山郁郁葱葱，却也透着几分贫瘠。陈阳靠在车窗边，望着远处零星分布的土坯房，心中感慨万千。作为一名刚毕业的大学生，他主动报名参加了“青年扶贫攻坚计划”，被分配到了这个位于大山深处的贫困村——向阳村。 村支书老杨早已在村口等候，黝黑的脸上布满皱纹，笑容却格外真诚。“小陈同志，欢迎你来我们向阳村！以后咱们就是并肩作战的战友了。”老杨握着陈阳的手，力道十足。陈阳能感受到老杨手中的老茧，那是岁月与劳作留下的痕迹。 向阳村地处偏远，交通不便，村里的年轻人大多外出打工，留下的多是老人和孩子。全村以种植玉米、土豆为主，收入微薄，是当地有名的贫困村。陈阳住的宿舍就在村委会旁边，一间简陋的小平房，里面只有一张床、一张桌子和一把椅子。晚上，山里的气温骤降，寒风透过窗户的缝隙吹进来，让人瑟瑟发抖。陈阳裹紧了被子，心里却没有丝毫退缩，他想起出发前老师说的话：“青年就要到祖国最需要的地方去，在基层的广阔天地中实现人生价值。” 第二天一早，陈阳就跟着老杨走访村民。走在泥泞的小路上，陈阳深刻体会到了扶贫工作的艰辛。村民们一开始对这个年轻的大学生并不信任，觉得他只是来“镀金”的，走个过场就会离开。有村民直接对他说：“小陈啊，我们这儿穷了一辈子，你一个毛头小子能有啥办法？”面对村民的质疑，陈阳没有气馁，他耐心倾听村民的诉求，认真记录村里的情况。 走访中，陈阳发现村里有大片的山地适合种植果树，但村民们缺乏技术和销路，一直不敢尝试。于是，他查阅了大量的资料，联系了自己大学的导师和农业技术专家，邀请他们来村里指导。专家们根据向阳村的土壤和气候条件，推荐了种植核桃和花椒的方案。陈阳又挨家挨户地做村民的思想工作，承诺会帮助大家解决销路问题。 为了学习种植技术，陈阳和村民们一起下地劳作，从挖坑、栽苗到浇水、施肥，每一个环节都亲力亲为。皮肤晒黑了，手上磨出了水泡，但他毫无怨言。在他的带动下，越来越多的村民加入到果树种植的行列中。为了解决销路难题，陈阳利用自己所学的电子商务知识，搭建了网上销售平台，还通过直播带货的方式推广村里的农产品。 日复一日的努力终于有了回报。两年后，向阳村的果树迎来了丰收，核桃和花椒的品质优良，通过线上线下的渠道销往全国各地，村民们的收入大幅增加。村里修起了平坦的水泥路，盖起了新的教学楼，孩子们的学习条件得到了极大改善。曾经质疑陈阳的村民，如今都对他竖起了大拇指：“小陈书记，多亏了你啊！是你让我们村变了样。” 陈阳站在村口的山坡上，望着漫山遍野的果树和村民们脸上洋溢的笑容，心中充满了成就感。他知道，自己的青春在扶贫路上绽放出了最绚丽的光彩。这段扶贫经历，让他深刻理解了责任与使命的含义，也让他明白了青年一代应该如何在时代的浪潮中担当作为。 夕阳西下，余晖洒在向阳村的土地上，温暖而明亮。陈阳相信，只要青年一代坚守理想、脚踏实地，就一定能在实现中华民族伟大复兴的征程中，书写属于自己的青春华章。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分） A. 文章开头描写向阳村的自然环境，既展现了村庄的偏远与贫瘠，也为下文写扶贫工作的艰难做了铺垫，同时暗示了陈阳扶贫之路的坎坷。 B. 陈阳初到向阳村，村民们对他充满质疑，这一情节主要是为了表现村民们思想保守、难以沟通，突出了扶贫工作的阻力。 C. 陈阳邀请农业专家指导种植、搭建网上销售平台等情节，体现了他急功近利的心态，也展现了新时代青年的创新意识。 D. 文章结尾描写夕阳下的向阳村，营造了温馨和谐的氛围，象征着扶贫工作的成功，也预示着青年一代光明的未来。 7. 关于文本中“陈阳”的形象，下列说法不正确的一项是（3分） A. 陈阳主动报名参加扶贫计划，放弃城市的舒适生活，体现了他勇于担当、甘于奉献的精神品质。 B. 面对村民的质疑，陈阳没有退缩，而是耐心沟通、真抓实干，展现了他坚韧不拔、脚踏实地的作风。 C. 陈阳利用专业知识帮助村民解决种植技术和销路问题，体现了新时代青年的专业素养和创新能力。 D. 陈阳在扶贫过程中实现了自我价值，这一形象完美无缺，是新时代青年的理想化化身。 8. 文本中“陈阳挨家挨户做村民思想工作”“和村民一起下地劳作”等情节，体现了作者的“叙事巧思”，请谈谈你的理解。（4分） 9. 结合文本，分析陈阳的扶贫经历如何体现“新时代青年的责任与使命”。（6分） 二、写作 10. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： “新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹！”——习近平 材料二： 青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语。——李大钊 材料三： 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。青年肩负着国家的未来，民族的希望。——陈独秀 以上材料都与“新时代青年的责任与使命”有关，引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案 一、阅读 （一）阅读I 1. D（“只要……就……”表述过于绝对，原文只是说引导青年明确责任、践行使命需要多方协同发力，但并非只要这样做就能让所有青年都实现这一目标） 2. B（文章并未将新时代青年与老一辈进行对比，只是分析了新时代青年的成长环境、优势与面临的挑战） 3. A（第三部分既阐述了青年担当的时代价值，也指出了青年在践行责任与使命过程中面临的挑战，A项最契合主题；B项只侧重“民族复兴”，范围过窄；C项“外界助力”只是部分内容，不能概括全段；D项“青年使命”与前文重复，且未体现“挑战”这一重要内容） 4. ①为国家发展注入动力，推动社会进步，助力民族复兴；②传承中华民族优良传统，凝聚民族复兴的精神力量；③帮助青年明确人生方向，提升综合能力，实现自我价值；④带动形成良好社会风尚，凝聚起全社会共同建设国家的合力。（每点1分，意思对即可） 5. ①论点明确：文章开篇点明中心论点，即新时代青年用行动诠释责任与使命，随后各部分围绕中心论点展开，分别阐述了新时代青年责任与使命的内涵、实践图景、价值与挑战，论点贯穿全文，清晰明确。②论证有力：运用举例论证，列举了青年科研工作者、基层青年干部、疫情中的青年逆行者等具体事例，使论证更具说服力；引用习近平总书记的话语，增强了论证的权威性；论证结构严谨，从内涵到实践，再到价值与挑战，层层递进，逻辑清晰。③表达效果：论点明确让读者能够快速把握文章核心观点，论证有力使文章的观点更具可信度和说服力，让读者深刻认识到新时代青年责任与使命的重要性，激发青年群体的担当意识和奋斗热情。（每点2分，意思对即可） （二）阅读II 6. A（B项“主要是为了表现村民们思想保守、难以沟通”错误，这一情节主要是为了突出扶贫工作的艰难，以及陈阳后来用实际行动赢得信任的不易；C项“体现了他急功近利的心态”错误，这些情节体现的是陈阳为村民办实事、解决实际问题的担当和创新意识；D项“象征着扶贫工作的成功”表述过于绝对，此时只是取得了阶段性成果，且“预示着青年一代光明的未来”只是一种美好期许，并非结尾描写的主要作用） 7. D（“这一形象完美无缺”错误，文中的陈阳虽然展现了诸多优秀品质，但也面临过村民的质疑等困难，并非完美无缺，他是一个真实可感的新时代青年形象） 8. ①这些情节符合扶贫工作的实际情况，村民们对新事物的顾虑、扶贫工作需要亲力亲为等，体现了故事的真实性；②展现了陈阳的耐心、毅力和实干精神，他不仅有扶贫的想法，更有切实的行动，让人物形象更加丰满立体；③推动情节发展，从村民质疑到逐渐信任，从尝试种植到获得丰收，情节层层递进，增强了故事的吸引力；④突出主题，通过这些具体情节，凸显了新时代青年在扶贫工作中的责任与担当，让主题表达更深刻。（每点1分，意思对即可） 9. ①主动担当，响应号召：陈阳作为刚毕业的大学生，主动报名参加扶贫计划，到祖国最需要的地方去，体现了新时代青年听从国家召唤、担当时代重任的意识。②直面困难，真抓实干：面对向阳村的贫困现状和村民的质疑，陈阳没有退缩，而是深入调研、联系专家、学习技术、搭建销售平台，用实际行动解决村民的难题，展现了新时代青年不畏艰难、脚踏实地的担当精神。③发挥所长，助力发展：陈阳利用自己的专业知识，为村里引进果树种植技术，搭建电子商务销售平台，推动村里产业升级，体现了新时代青年用本领服务社会、助力乡村振兴的使命担当。④甘于奉献，实现价值：陈阳放弃城市的舒适生活，在艰苦的环境中默默奉献两年，帮助村民脱贫致富，在实现个人价值的同时，为国家扶贫事业贡献了青春力量，诠释了新时代青年的责任与使命。（每点2分，答出三点即可，意思对即可） 二、写作 10. 【立意参考】 ①以青春之我，担时代之责，在奋斗中实现人生价值；②新时代青年要勇挑重担，不畏艰难，在攻坚克难中开拓前进；③青年当以理想为灯，以本领为翼，践行使命，助力民族复兴；④传承先辈精神，勇立时代潮头，做新时代的奋进者、开拓者、奉献者。 【评分标准】 按高考作文评分标准执行，重点关注立意是否明确、论据是否充分、语言是否流畅、结构是否清晰等。 学科网（北京）股份有限公司 $