8.1 压强 课件-2025-2026学年沪粤版物理八年级下学期

该初中物理课件聚焦“压强”核心知识点，通过蚊子吸血、骆驼踏沙等生活现象导入，引导学生从压力的定义、方向、作用效果入手，经实验探究影响因素，逐步建立压强概念及公式，形成从现象到规律再到应用的学习脉络。 其亮点在于以科学探究为主线，通过控制变量法和转换法设计实验，结合中考题和生活实例，培养科学思维与物理观念。学生能提升探究能力和知识应用能力，教师可借助丰富例题与结构化小结高效教学。

沪粤版物理8年级全下培优备课课件（精做课件） 8.1 压强 第八章 压强 授课教师： Home . 班 级： . 时 间： . 2026年1月24日 2026年1月24日星期六7时48分12秒 2026年1月24日星期六7时48分13秒 小小的蚊子能轻易地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中，结合我们学过的知识，你能解释这种现象吗？ 为什么钉子数量变少了，反而可以扎破轮胎？ 观察与思考 这些力的共同特点是什么？对受力物体会产生什么效果？ F 一、压力 1星题 基础过关 1.判断下列关于压力的说法是否正确。 压力 (1)压力就是重力。( ) × (2)物体受到压力时都会发生形变。( ) √ (3)压力的方向总是竖直向下。( ) × (4)压力的作用点在被压物体上。( ) √ 中考考法 定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力 作用效果：使受压物体发生形变 压力的方向：垂直于接触面指向被压物体 作用点：在被压物体表面上 墨水垂直压在桌面上的力 木块垂直压在传送带上的力 图钉垂直压在墙面上的力 压力 一、压力 压力等于重力吗？ F压 = G F压 ≠ G F压与G 无关 G G G 压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。 只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即 F压 = G 一、压力 F压 F压 F压 2.【多角度整合】如图所示，物体受到的重力均为 ，手 施加的力均为 ，请分别判断支持面受到的压力的大小。 (1)____ ； 20 (2)____ ； 20 (3)____ ； 30 (4)____ ； 10 (5)____ 。 10 中考考法 【例题】下图中的砖重20N，求出下列各种情况下的平面所受的压力。 F=30N F=20N F=30N F=40N F1=50N F2=0N F3=30N F4=20N 一、压力 两个手指的感受有什么不同？ 稍加力后这种感觉有何变化？ 气球的凹陷有什么不同？ 稍加力有何变化？ 做一做： 粗 细 受力面积大 受力面积小 二、探究压力的作用效果 【实验】探究压力的作用效果 提出问题： 压力的作用效果跟哪些因素有关？ 压力的作用效果可能与压力大小有关。 压力的作用效果可能与受力面积大小有关。 猜想： 二、探究压力的作用效果 当一个物理量被猜测与多个因素有关，应该用什么方法去研究？ 控制变量法 设计实验： 选用什么作为实验器材能更好地体现压力的作用效果？ 转换法 说一说你的实验方案？展示你的实验表格。 二、探究压力的作用效果 3．[厦门二模]山东杂技，匠心传承。如图所示，杂技演员骑着独轮车通过斜面，技艺高超。O为演员的重心，请在图中画出演员的重力和斜面所受压力的示意图。(2分) 解：如图所示。 中考考法 进行实验： 其中的一个设计方案： (1)将小方桌放在沙盆里，观测桌脚陷入沙中的深度； (2)在小方桌上放上砖块，观测桌脚陷入沙中的深度； (3)将小方桌翻过来放在沙盘里，放上同样的砖块，观测桌面陷入沙中的深度。 二、探究压力的作用效果 实验序号 压力 受力面积 压力作用效果 （1） （2） （3） 实验记录： 二、探究压力的作用效果 实验结论： 当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显； 当压力相同时，___________越小，压力的作用效果越明显。 压力 受力面积 交流与评估： 说一说你在实验过程中遇到的问题。 二、探究压力的作用效果 知识点2 探究压力的作用效果 4．如图所示，小华同学利用海绵和砖块探究“压力的作用效果与什么因素有关”。 【实验思路】 (1)实验中通过______________________反映压力的作用效果。此处用到的实验方法是____________。 海绵的凹陷程度 转换法 中考考法 怎样比较压力的作用效果？ A B A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2。 B物体对地面的压力是9N，与地面的接触面积是3m2。 三、压强 压力的 作用效果 相同受力面积，比较压力大小 相同压力，比较受力面积大小 比较 求比值 定义 压强 压力 受力面积 反映 压强：物理学中，把物体表面受到的压力与受力面积之比叫做压强（pressure）。 压强——表示压力作用效果的物理量。 三、压强 【实验结论】 (2)通过比较图________和图________，探究压力的作用效果与压力大小的关系；这里用到的实验方法是__________________。 (3)分析比较甲、丙两图，可以得到结论：在压力相同时，__________________，压力的作用效果越明显。 甲 乙 控制变量法 受力面积越小 中考考法 压强 = 压力 受力面积 你能写出压强的公式吗？ p = S F 牛顿(N) 平方米(m2) N/m2 压强的单位：N/m2。读作：牛每平方米，专用名称叫帕斯卡(pascal)，简称帕，符号为Pa。 帕斯卡 1 Pa = 1 N / m2 “1帕”的含义：1m2的面积上受到的压力是1N。 三、压强 一张报纸平放时对桌面产生的压强约为 0.5 Pa 推土机的履带对地面产生的压强约为 3×104 Pa 切割钢板的“水刀”可对切割表面产生的高达1×109 Pa 常识小数据 芭蕾舞演员单脚立起时，足尖对地面产生的压强可达3×104 Pa 三、压强 【交流反思】 (4)根据实验思路推断，用木板替换海绵________(填“能”或“不能”)完成该实验。(14分) 不能 中考考法 【课本例题】我国云南省有一种野牛，被当地人称为“白袜子”，属国家重点保护动物。经动物保护组织测量，这种成年野牛每只脚掌的面积大约为0.025m2，它在水平沙地上站立时留下脚印的深度是1.8cm。实验表明，使沙地达到相同深度的压强为 1.5×105Pa。假设野牛四只脚掌的面积相等，它对沙地的压力 F 为多少？它的质量 m 为多少？ (g 取10N/kg )  。 三、压强 解：野牛脚掌的总面积：S=4×0.025m2=0.1m2 由压强公式 可得野牛对沙地的压力： 0.1m2=1.5 野牛对沙地的压力等于它的重力，即F=G=mg， 野牛的的质量： 讨论：生活中，我们需要根据情况增大或减小压强。下面哪些有利于增大压强，哪些有利于减小压强？ 雪橇有很大的面积 刀刃越薄越锋利 钉子前端很尖锐 月球探测车的轮子很宽大 四、增大或减小压强 知识点3 压强 5．下列关于压强的说法不正确的是(　　) A．压强反映的是压力的作用效果 B．物体所受压力越大，则压强越大 C．任何物体所能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏 D．当压力一定时，压强和受力面积成反比 B 中考考法 p = F S 压力F 一定时，减小受力面积S 增大压强有哪些方法呢？ 四、增大或减小压强 受力面积S 一定时，增大压力F p = F S 四、增大或减小压强 p = F S 减小受力面积S， 增大压力F 木桩底部削尖并加大力气更容易打入地里 四、增大或减小压强 6.(新情境题)(合肥期中)2025年春晚，一个神奇的画面出现了——人形机器人跟着舞蹈演员一起跳起了秧歌，还丢起了手绢！如图所示，机器人平稳站立时对水平地面的压强为1.5×104 Pa，其物理意义是______________________________________________________。则此时它其中一只脚对水平地面的压强为__________Pa。(4分) 地面每平方米受到机器人的压力是1.5×104 N 1.5×104 中考考法 压力F 一定时，增大受力面积S p = F S 减小压强有哪些方法呢？ 四、增大或减小压强 p = F S 受力面积S 一定时，减小压力F 四、增大或减小压强 p = F S 增大受力面积S， 减小压力F 高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖 四、增大或减小压强 受力面积S 一定时，增大压力F 压力F 一定时， 减小受力面积 S 增大压力F， 减小受力面积S p = S F 压力F 一定时， 增大受力面积 S 受力面积S 一定时，减小压力F 增大受力面积S，减小压力F p = S F 四、增大或减小压强 路基能够承受火车带来的巨大压强，你能说说它是怎么做到的吗？ 四、增大或减小压强 7．[陕西中考节选]如图所示，质量为1.8 kg的书本，静止放置在水平桌面上，与桌面的接触面积为0.06 m2。求静止在水平桌面上的书本对桌面的压强。(g取10 N/kg)(4分) 中考考法 答题标准：(1)正确写出原始公式、推导公式；(2)写出必要的文字说明；(3)结果单位正确；(4)计算正确。 中考考法 8．如图所示，重为1 N的小鸡卧在鸡妈妈水平的后背上休息，重为25 N的鸡妈妈站在水平的地面上，下列说法正确的是(　　) A．鸡妈妈受到的压力的施力物体是地球 B．小鸡对鸡妈妈的压力为24 N C．地面受到鸡妈妈的压力为25 N D．地面对鸡妈妈的支持力为26 N D 2星题 情境应用 中考考法 9．向国旗敬礼，做文明少年。升旗时，一名普通中学生双脚站立在水平地面上时，对地面的压强约为(　　) A．20 Pa B．2×102 Pa C．104 Pa D．2×106 Pa C 中考考法 10．如图，用食指和大拇指挤压三角尺，三角尺对大拇指的压力和压强分别是F1和p1，三角尺的直角对食指的压力和压强分别为F2和p2，下列关系正确的是(　　) A．F1＝F2，p1＝p2 B．F1＝F2，p1<p2 C．F1<F2，p1>p2 D．F1>F2，p1＝p2 B 中考考法 11．[合肥模拟]周末，爸爸带小明在海边游玩，将所带旅行水壶和水杯放在水平沙滩上时，发现两者陷入沙子一样深，如图所示。已知水壶的底面积大于水杯的底面积，二者对沙面的压强分别为p1、p2，则p1______(填“＞”“＜”或“＝”)p2。(2分) ＝ 中考考法 12．[安庆期中]如图，将放置在水平桌面上的物体A向右推，直至完全在桌面上，在此过程中，A对桌面的压力________，A受到桌面的摩擦力________，A对桌面的压强________。(均填“变大”“变小”或“不变”)(6分) 变小 不变 不变 中考考法 13.(立德树人·国家科技进展)(广州模拟)如图为我国某科技公司开发的一款工业级机器狗，空载质量为75 kg，静止站立时，每只脚与水平地面的接触面积为50 cm2，某次电力巡检中，该机器狗以最大负重量驮运40 kg工具包，g取10 N/kg，求： (1)机器狗最大负重时的重力； 解：机器狗最大负重时重力G总＝(m狗＋m工)g＝(75 kg＋40 kg)×10 N/kg＝1 150 N。 中考考法 (2)机器狗最大负重静止站立时对地面的压强。(6分) 中考考法 压 力 影响压力作用效果的因素 压 强 受力面积 压力：垂直作用在物体表面上的力 物体所受压力的大小与受力面积之比 p = F S 压力 课堂小结 增大压强： 减小压强： 增大压力或减小受力面积或 同时增大压力并减小受力面积 减小压力或增大受力面积或 同时减小压力并增大受力面积 解：书本的重力G＝mg＝1.8 kg×10 N/kg＝18 N， 书对桌面的压力F＝G＝18 N，静止在水平 桌面上的书本对桌面的压强p＝＝＝300 Pa。 解：最大负重静止站立时对地面的压力F＝G总＝1 150 N，压强为p＝＝＝5.75×104 Pa。 $