精品解析：四川省成都嘉祥外国语学校2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2023级初二上期期末测试 语 文 本卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，只将答题卡交回。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 诘责（jié） 匿名（nì） 正襟危坐（jīn） B. 题跋（bá） 苔痕（hén） 锐不可当（dāng） C. 翘首（qiào） 镌刻（juān） 重峦叠嶂（luán） D. 黝黑（yǒu） 停滞（zhì） 惟妙惟肖（xiào） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 C.翘首（qiào）——qiáo； 故选C。 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 也有解散辫子的，除下帽来，油光可见，宛如小姑娘的发髻一般。 B. 汽车在望不到边际高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错踪的一条大毯子。 C. 全桥结构匀称，和四周景色配合得十分合谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。 D. 桥梁的结构、车马的样式、人物的衣冠服饰、各行各业人员的活动，皆细致入微。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查汉字字形辨析。 A.油光可见——油光可鉴； B.黄绿错踪——黄绿错综； C.合谐——和谐； 故选D。 3. 下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 鲁迅是当代有影响的作家，其杂文写作角度新颖，议论也入木三分。 B. 在这次艺术节中，孩子们以饱满的热情将剧中的人物演绎得惟妙惟肖。 C. 川剧具有五种声调，其腔调抑扬顿挫，广泛地流传于川渝、云南地区。 D. 他在学习上能因地制宜，发挥特长，取得了明显进步，同学们敬佩不已。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.入木三分：形容书法笔力遒劲，也比喻见解、议论深刻透彻。文中用来指鲁迅杂文议论深刻，切中要害，使用恰当； B.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、生动。文中用来指孩子们对剧中人物的精彩演绎，使用恰当； C.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，节奏分明，和谐悦耳。文中用来描述川剧唱腔的音调变化，使用恰当； D.因地制宜：指根据当地的具体情况，制定或采取适当的措施。文中用来形容个人“在学习上”根据自身特点调整方法，对象误用——该成语适用于地域、环境等外部条件，不用于个体自身特长的发挥，应改为“因材施教”或“扬长避短”，使用不正确； 故选D。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 一个班级能否形成良好的班级文化，对一个学生的健康成长起着至关重要的作用。 B. 成都以她不同凡响的底蕴和耿直洒脱的性格，在八方来客前，展现出她独有的魅力。 C. 世界园艺博览会上，全球各地不同风情的园林景观，吸引广大市民前往参观的热情。 D. 当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市，受到了众多球迷的热烈欢迎。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.两面对一面，删去“能否”或将“的健康成长”改为“能否健康成长”； C.搭配不当，删除“的热情”或将“吸引”改为“激发”； D.成分残缺，删去“当”； 故选B。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 乙 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 5. 下面加点的词语解释有误的一项是（ ） A. 困于心衡于虑而后作 作：奋起，这里指有所作为 B. 军士吏被甲 被：被迫 C. 居无何 居：经过 D. 于是天子乃按辔徐行 徐：慢慢地 6. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 征于色 告之于帝 B. 生于忧患而死于安乐 成礼而去 C. 请以军礼见 不以疾也 D. 已而之细柳军 往送之门 7. 下列对文中画线句子的翻译正确的一项是（ ） 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 A. 在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家往往容易灭亡。 B. 在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有与之为敌的国家和外患的侵扰，这个国家一定会灭亡。 C. 在国内就没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外就没有与之为敌的国家和外患的侵扰，这个国家往往容易灭亡。 D. 在国内就没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外就没有势力地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家一定会灭亡。 8. 下面选项中，两段选文都体现了的一项是（ ） A. 坚韧不拔 B. 乐观积极 C. 未雨绸缪 D. 忠诚正直 【答案】5. B 6. D 7. A 8. C 【解析】 【导语】甲乙二文选篇精当，一文议论，一文叙事，事理互补。甲文以层层推演的议论，点明“生于忧患而死于安乐”的核心观点，强调法度贤臣与外患警醒对国家的重要性；乙文以细柳营军纪严明的史实，具象化印证甲文思想，周亚夫恪尽职守的形象，正是“法家拂士”的生动写照，二者珠联璧合，极具思辨价值。 【5题详解】 本题考查实词。 B.句意：军中的官兵都身披铠甲。被：同“披”，穿着； 故选B。 【6题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，在/介词，向； B连词，表并列/连词，表顺承； C.介词，用/动词，认为； D.动词，到、往/动词，到、往； 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 入：在国内；法家：坚持法度的大臣；拂：同“弼”，辅佐；出：在国外；敌国：势力地位相当的国家；外患：外来的祸患、侵扰；恒：往往，常常； 故选A。 【8题详解】 本题考查内容理解。 根据甲文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”可知，这句话强调国家如果对内没有坚守法度的贤臣，对外没有能抗衡的国家和外患，就往往会灭亡。核心思想是居安思危，提前防范危机，正是“未雨绸缪”的体现——在安乐时预见隐患，主动筑牢国家存续的根基。 根据乙文“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，“军中闻将军令，不闻天子之诏”可知，细柳营的士兵时刻披甲执锐、严阵以待，军中只听将军号令，连天子驾临都严守军纪。这体现了周亚夫治军严明，在没有战事时也保持高度戒备，提前做好军事防备，避免松懈带来的风险，同样契合“未雨绸缪”的内涵。 故选C。 【点睛】参考译文： 甲：一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了。 乙：文帝亲自去慰问军队。到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩并拉满。文帝的先行引导人员到了营门前，不能进入。先导人员说：“皇上即将驾到！”守卫军营的将官回答：“将军有命令说‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令’。”过了不久，文帝驾到，也无法进入军营。于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟着文帝的车马随从说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是文帝就控制住车马，缓缓前行。到了主帅所在的营帐，将军周亚夫手执兵器拱手行礼，说：“披甲戴盔的将士不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见（陛下）。”文帝被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身子表示敬意，并派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军仪式完成后离开。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分） ①_______________，行止依林阻。（曹植《梁甫行》） ②无可奈何花落去，_______________。（晏殊《浣溪沙》） ③经纶世务者，_______________。（吴均《与朱元思书》） （2）请默写王维《使至塞上》或杜甫《春望》的颔联和颈联，在答题卡上写出题目再默写全诗。 答：__________________________________________ 【答案】 ①. 妻子象禽兽 ②. 似曾相识燕归来 ③. 窥谷忘反 ④. 示例一：使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。（颔联） 大漠孤烟直，长河落日圆。（颈联） 萧关逢候骑，都护在燕然。 示例二：春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。（颔联） 烽火连三月，家书抵万金。（颈联） 白头搔更短，浑欲不胜簪。 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“禽、窥、反”等字词容易写错。 第四空：从《使至塞上》和《春望》中任选一首即可，无需两首都写。第一步必须写清题目；第二步默写全诗，不能只写颔联和颈联；明确律诗联次——颔联是第二联（第3、4句），颈联是第三联（第5、6句）。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 漫谈龙年春晚 ①“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”新的一年又快到了，“春晚”又成为全民热议的话题。蛇年春晚筹备组已在公开征求意见，希望能够有创新与突破，但要想实现这个愿望，可能难度还很高。——那么，2024年的龙年春晚，到底成功在哪里呢？ ②首先，龙年春晚利用全媒体融合与多平台互动策略，构建了一个全球性的文化虚拟社区，并通过情感的共鸣和互动，成功地将欢乐传递给大家，满足了大家的情绪价值需求。2024春晚的开场短片《我们的春晚》，通过电影化的拍摄，记录了勇敢追梦的百姓群像，触动了观众的情感；《看动画片的我们长大了》让观众觉得自己就是表演里的主角，自己一路走来的生活与梦想都被还原了。 ③同时，科技的进步也增强了观众的体验感。超高清制作技术，让观众无论在哪个平台观看，都能享受到清晰、生动的画面；AR、VR技术，VP电影制作模式，让观众仿佛置身于节目现场。《唯我青白》中的选段《瓷影》，以青白瓷为载体，通过舞者的肢体语言以及视觉技术，让观众清晰而直观地看到了千年瓷器之韵和舞者之美；《山河诗长安》更是通过光学运动捕捉系统和视觉定位技术，让观众身临其境地感受了长安古城的诗意和浪漫。 ④当下，春晚已成为全球普遍关注的重大话题。宣传力度的加大，也让春晚成为世界观察中国、理解中国的窗口。2024年春晚通过英语、西班牙语、法语、阿拉伯语、俄语等频道，将直播和报道覆盖到全球200个国家和地区，全球阅读量超过6.49亿次，视频观看量2.1亿次。这样的国际传播力度，让全球受众感受到了中国春节的喜庆氛围，更促进了中外文化交流互鉴，增强了中国在国际舞台上的文化影响力。 ⑤总而言之，春晚不是一场简单的表演盛会，而有着更深的社会文化价值。 （有删改） 10. 龙年春晚的成功，有哪些原因？请概括作答。 11. 下面这句话是从原文中抽取出来的，应放在哪两个自然段之间？请简要分析。 龙年春晚独具魅力，不仅是中国人的狂欢，也是全世界人民的盛会。 12. 画线处的两个例子，可否删去一个？请结合文意简要分析。 【答案】10. ①利用全媒体融合与多平台互动策略，构建全球文化虚拟社区，满足观众情绪价值需求；②运用先进科技（如超高清制作、AR/VR、VP电影模式、光学运动捕捉等）增强观众沉浸式体验；③加大国际传播力度，通过多语种覆盖全球，促进中外文化交流，提升中国文化影响力。 11. 应放在第③段和第④段之间。 理由：这句话既总结了前文关于春晚在国内通过技术与情感打动观众的内容，又引出下文其作为全球性文化盛事、具有国际影响力的论述，起到承上启下的过渡作用。 12. 不能删去。 理由：两个例子分别从不同角度体现科技对春晚艺术表现力的提升——《瓷影》侧重传统文化符号（青白瓷）与舞蹈、视觉技术的融合，《山河诗长安》则突出空间沉浸感与历史诗意的再现。二者共同支撑第③段“科技增强体验感”的核心观点，删去其一会削弱论证的全面性和说服力。 【解析】 【导语】这篇《漫谈龙年春晚》以总分总结构展开，从技术、情感、国际传播三个维度解析2024春晚的成功要素。文章层次分明：首段设问引出话题，中间三段分别论述全媒体互动（②）、科技体验（③）、国际影响（④），末段升华文化价值。语言兼具文学性（开篇引诗）与专业性（AR/VR等技术术语），通过具体案例（如《瓷影》《山河诗长安》）增强说服力。不足在于国际传播部分数据稍显堆砌，可更深入分析文化输出策略。 【10题详解】 本题考查内容概括。 ①根据第②段“龙年春晚利用全媒体融合与多平台互动策略，构建了一个全球性的文化虚拟社区，并通过情感的共鸣和互动，成功地将欢乐传递给大家，满足了大家的情绪价值需求”可知，春晚通过融合媒体手段和互动设计，不仅扩大了传播范围，更在情感层面与观众建立深层连接，这是其成功的重要基础。 根据第③段“科技的进步也增强了观众的体验感……让观众身临其境地感受了长安古城的诗意和浪漫”可知，春晚借助超高清、AR/VR、光学运动捕捉等前沿技术，显著提升了节目的视听沉浸感和艺术表现力，使传统文化以更具感染力的方式呈现，从而赢得观众认可。 根据第④段“2024年春晚通过英语、西班牙语、法语、阿拉伯语、俄语等频道……增强了中国在国际舞台上的文化影响力”可知，春晚通过多语种、广覆盖的国际传播策略，已超越国内节庆范畴，成为对外展示中华文化、促进文明互鉴的重要平台，这也是其全球影响力提升的关键所在。 【11题详解】 本题考查语句复位。 根据第③段结尾“……让观众清晰而直观地看到了千年瓷器之韵和舞者之美……让观众身临其境地感受了长安古城的诗意和浪漫”聚焦于技术如何提升个体观众的沉浸式体验，而第④段开头转向“春晚已成为全球普遍关注的重大话题”并强调其国际传播效果可知，所给句子“龙年春晚独具魅力，不仅是中国人的狂欢，也是全世界人民的盛会”恰好在内容上由内（国人情感）转向外（世界参与），逻辑上起到衔接国内成就与国际影响的作用，因此应置于第③段与第④段之间。 【12题详解】 本题考查句段作用。 根据第③段“《唯我青白》中的选段《瓷影》……看到了千年瓷器之韵和舞者之美”可知，该例侧重通过视觉技术将静态的传统文化符号（青白瓷）转化为动态舞蹈语言，展现器物美学与人体表达的融合；而根据同一段后文“《山河诗长安》更是通过光学运动捕捉系统和视觉定位技术……感受了长安古城的诗意和浪漫”可知，此例则强调利用空间定位与动作捕捉技术重构历史场景，营造出可感可游的文化意境。两者分别从“文化符号活化”与“历史空间再现”两个不同维度，共同支撑本段“科技增强体验感”的核心论点。若删去其一，则无法全面体现科技赋能春晚艺术表达的多样性与深度，削弱论证的完整性。故不能删去任何一个。 五、作文（60分） 13. 生活是丰富多元的，有时，我们觉得梦想离我们很近，但有时却觉得很远；有时我们觉得自己获得了很多，但又觉得好像获得很少；遇到问题，我们总觉得难，但峰回路转，却又认为它简单了……总之，同一件事会给我们带来相反感受。 请用一对反义词将“那么________，那么________”补充完整，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 那么简单，那么复杂 夕阳的余晖透过窗户，落在摊开的数学试卷上，最后一道压轴题的题干像一串杂乱的音符，搅得我心烦意乱。握着笔的手反复在草稿纸上划着，却连一个清晰的解题思路都没有，那一刻，我笃定这道题复杂到遥不可及。 这是老师特意强调的重点题型，课前我信心满满地说要轻松攻克，此刻却被现实狠狠打脸。题干里的条件层层嵌套，一会儿是几何图形的边角关系，一会儿是代数方程的转化，那些熟悉的定理公式仿佛都失了效，在脑海里乱作一团。我烦躁地抓了抓头发，把草稿纸揉成一团扔在桌角，耳边似乎还能听到同学们讨论解题思路的声音，更觉这道题难如登天。 妈妈端来一杯温水，见我满脸焦躁，没有多说什么，只是轻声说：“别急，先把题干拆解开，一步一步来。”我深吸一口气，听从妈妈的建议，重新拿起笔，把题干中的条件逐一圈画出来。先看几何部分，我试着在图上标注出已知的边长和角度，突然发现之前忽略了一个隐藏的等腰三角形关系。顺着这个思路往下推，我又将几何条件转化为代数表达式，原本杂乱的式子渐渐变得有条理。 当我写下最后一步推导过程，算出答案的那一刻，夕阳刚好掠过试卷上的字迹。我愣了几秒，随即豁然开朗，原来这道题的解题思路如此清晰，核心不过是两个基础知识点的结合。刚才觉得复杂，不过是被繁多的条件吓住，没能静下心来拆解分析。我拿起之前揉皱的草稿纸，展开后发现，其实早就离正确思路不远了，只是被一时的烦躁打断了节奏。 我把解题过程工整地写在试卷上，看着清晰的步骤，心中满是感慨。这道题，说它复杂，是因为它需要层层拆解条件，考验逻辑思维的连贯性；说它简单，是因为它本质上只运用了课本上的基础知识点，并无偏题怪题的刁难。就像生活中的很多事，初看时被表象吓住，觉得复杂到无法解决，可当我们沉下心来，一步一个脚印地去梳理，就会发现其实没那么难。 夕阳渐渐沉落，房间里亮起了灯光。我看着这道题，忽然明白，简单与复杂从来都不是绝对的，关键在于我们看待问题的心态和方式。遇到难题时，别急着退缩，沉下心拆解分析，那些看似复杂的阻碍，终会变成简单的台阶，助力我们不断成长。这道数学题带给我的，不仅是解题的成就感，更有一种看透问题本质的通透与释然。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题干核心是“用一对反义词补题，写同一件事带来的相反感受”，初中生需优先选择高频易驾驭的反义词组合，比如“近与远”“简单与复杂”“温暖与冰冷”“熟悉与陌生”“容易与艰难”，这些词汇贴近生活，便于挖掘素材。审题时要明确两点：一是“同一对象”，比如写“梦想”就全程围绕梦想，写“亲情”就聚焦同一亲情场景，不能中途切换对象；二是“相反感受”的合理性，比如觉得梦想“近”，可能是因为某次小突破带来的信心，觉得“远”，可能是因为遇到瓶颈后的挫败，这种反差要源于具体情境，而非强行对立。立意时，针对不同反义词有明确侧重：选“近与远”可立意为“在追逐梦想的路上，挫折让梦想显远，坚持让梦想变近”；选“简单与复杂”可立意为“看似复杂的难题或人际关系，换个视角或沉下心后会发现其简单本质”；选“温暖与冰冷”可立意为“陌生人的善意、家人的唠叨，初感冰冷疏离，细品却满含温暖”。立意需避免空泛，要绑定具体的成长感悟，比如“从感受反差中学会坚持”“读懂隐藏在反差背后的爱”。 第二，选材构思。如果写“近与远”可选“追逐某类兴趣（绘画、跑步）”，比如备战校级比赛时，初期因技术差距觉得夺冠目标很远，每天坚持练习后，手感渐佳又觉得目标很近；如果写“简单与复杂”可选“解数学压轴题”，初看题干条件繁杂觉得复杂，拆解题型、梳理知识点后，发现解题思路其实很简单；如果写“温暖与冰冷”可选“新班主任的管理”，刚开学时觉得老师要求严格、态度冰冷，后来发现老师会默默关心生病的同学、耐心辅导基础差的学生，实则温暖贴心，等等。尽量从生活中选择素材。构思时，采用“场景切入—细节刻画反差—升华感悟”的思路：开篇用具体场景切入，比如“握着画笔的手微微颤抖，望着参赛通知，我忽然觉得那个绘画梦既近又远”，直接点题；中间部分分两层写感受，先写“远”或“复杂”“冰冷”的原因，搭配动作（如“反复演算仍无果，我狠狠摔笔”）、心理（如“难道我真的没天赋？”）细节，再写转折节点（如“老师点拨解题思路”“看到自己的练习成果”），进而刻画“近”或“简单”“温暖”的感受；结尾升华，比如“原来所谓的远近，从来不是距离，而是坚持的决心”，紧扣立意。同时，要预留细节描写空间，比如写“冰冷到温暖”，可对比老师初期“面无表情”与后期“递温水时的叮嘱”，让反差更真实。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 万里桥 [宋]吕大防 万里桥西万里亭，锦江春涨与堤平。 拏舟直入修篁里，坐听风湍澈骨清。 竹枝词 [清]尉方山 玉垒山头月欲低，万里桥边柳色迷。 千里消魂人不少，子规切切再三啼。 14. 两首诗都写到了“万里桥”，但主题不同。请根据诗歌内容，填写下列表格。 景物特点 主题 《万里桥》 ① _________ 展现了高雅的情趣 《竹枝词》 清新，凄凉 ② ___________ 15. 有人认为“听”的对象应该是“声音”，建议将吕诗末句的“清”改成“声”。这样改动有何不妥？请结合全诗简要回答。 【答案】14. ①. 清幽、静谧 ②. 表达了游子的思乡之情 15. 这样改动不好。原诗“清”字不仅写出声音特点，更传达出身心感受，营造出独特意境，改成“声”过于直白，失去韵味。 【解析】 【导语】这两首同题诗作形成鲜明对比：吕诗以“锦江春涨”的明快笔触，描绘泛舟竹林的闲适雅趣，“澈骨清”三字尽显超脱尘俗的文人意趣；尉诗则借“月低柳迷”的朦胧景致，以子规啼血烘托羁旅愁思，在“万里桥”的相同地标下，一写隐逸之乐，一抒离人之悲，展现了唐宋至清诗风由简淡向哀婉的演变轨迹。 【14题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 第一空，《万里桥》中“拏舟直入修篁里，坐听风湍澈骨清”，描绘的是径直进入竹林深处，坐着聆听风声水流声，能让人感受到一种清幽、静谧的氛围。这种氛围与高雅情趣相契合，所以《万里桥》中万里桥的景物特点是清幽、静谧。 第二空，《竹枝词》中从“玉垒山头月欲低，万里桥边柳色迷。千里消魂人不少，子规切切再三啼”，月亮将要落下，柳色迷离，子规啼叫，营造出清新又凄凉的氛围，“消魂人不少”“子规切切”，点明离愁，寄托了漂泊者的哀思。表现了游子的思乡之情。 【15题详解】 本题考查诗歌炼字。 “坐听风湍澈骨清”的意思是，坐在那里认真地聆听风声的湍急，顿时感觉全身由内到外都是那么清透，爽快。“清”字不仅写出听到的风声、水流声的清脆，还传达出一种身心被这种声音洗涤后的清爽之感，这是一种从听觉到身心感受的全方位描绘，营造出一种空灵、澄澈的意境，强调了诗人内心的清净与超脱，所传达的身心俱净的意境，体现诗歌高雅脱俗的韵味。若改成“声”，就只单纯强调听到声音，变得过于直白，失去了那种身心沉浸于自然之声，进而产生的清爽空灵的韵味，使诗歌的意境大打折扣。 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 台湾行（节选） [清]郁永河 二十二日平旦，渡黑水沟。台湾海道，惟黑水沟最险。自北流南，不知源何所。广约百里，湍流迅驶，时觉腥秽袭人。度沟良久，闻钲鼓作于舷间。舟师来告，望见澎湖矣。余登高处凭眺，只觉天际微云，一抹如线，徘徊四顾，天水欲连。一舟荡漾，若纤埃在明镜中。赋诗曰：“风翻骇浪千山白，水接遥天一线青。”午刻至澎湖之妈祖澳，相去仅十许丈。以风不顺，帆数辗转，不得入澳，比入已暮。 二十五日买小舟登岸，近岸水益浅，小舟复不进，易牛车从浅水中牵挽达岸。计自二十一日大旦门出洋以迄台郡，凡越四昼夜。……越二日，始谒客。又因齐司马晤友吕子鸿图，握手甚慰。余于异域，得见故友尤快，相过无虚日。复取《台湾郡志》，究其形势，与吕子共相参考。…… 迨万历间，复为荷兰人所有，建台湾、赤嵌二城。周广不过十亩，意在驾火炮防守水口而已。郑氏①始谋攻取台湾。联樯并进，红毛②严守大港。适海水骤涨三丈余，郑舟无复胶沙③之患，急就二城。红毛大恐，与战又不胜，请悉收其类去。于是成功更台湾名承天府。……嗟乎！夫成功年甫弱冠，招筑新附，草创厦门，复夺台湾，继以童孺守国，三世相承。卒能保有其地，以归顺朝廷。成功之才，信有过人者。 ——选自《裨海纪游》 注释：①郑氏：郑成功。②红毛：对荷兰人的蔑称。③胶沙：舟船陷入海沙中不能动弹。 16. 下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母）（ ） A. 比入已暮 比：到，等到 B. 凡越四昼夜 凡：总共 C. 夫成功年甫弱冠 甫：刚刚 D. 卒能保有其地 卒：同“猝”，突然 17. 将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）午刻至澎湖之妈祖澳，相去仅十许丈。 （2）适海水骤涨三丈余，郑舟无复胶沙之患，急就二城。 18. 三百多年前，郁永河奉命前往台湾，根据见闻写了旅行日记《裨海纪游》。有人认为，这篇游记既有“文人志趣”，又饱含“家国情怀”。请结合文章简要分析。 【答案】16. D 17. ①中午时分到达了澎湖的妈祖澳，距离岸边仅十几丈远。 ②正好遇到了海水突然上涨三丈多高，使得郑成功的船只不再担心搁浅的问题，迅速接近那两座城池。 18. 郁永河通过细腻的笔触描绘了台湾海道的自然景观。例如，“广约百里，湍流迅驶，时觉腥秽袭人”，形象地描绘了水流的急湍和环境的险恶。在望见澎湖时，他登高凭眺，感叹“天水欲连。一舟荡漾，若纤埃在明镜中”，这些描写都体现了他对自然景色的敏感和热爱，展示了他的文人情怀。郁永河特别提到了郑成功收复台湾的事迹。这种对历史英雄的敬仰和对国家统一的关注，充分体现了郁永河的家国情怀。 【解析】 【导语】郁永河《台湾行》以纪实笔法融山水之奇、海道之险与历史之思于一体。写渡黑水沟，绘景如画；述郑成功复台，褒扬忠义。文字简净而意蕴丰厚，既见文人游观之雅趣，又显士人忧国之情怀，于三百年前便已深植“台湾自古属中华”之史识，堪称清代域外游记之典范。 【16题详解】 本题考查文言词语的理解。 D.“卒能保有其地”意思是：最终能够保有这片土地。“卒”在此处意为“最终、终于”，并非“同‘猝’，突然”； 故选D。 【17题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）午刻：中午时分；至：到达；相去：相距；十许丈：十几丈； （2）适：恰逢，正好；骤涨：突然上涨；无复：不再有；胶沙之患：搁浅在沙中的危险；急就：迅速靠近、攻取。 【18题详解】 本题考查对文章思想内涵的综合理解与分析。 根据文章第一段“渡黑水沟……广约百里，湍流迅驶，时觉腥秽袭人”，郁永河以精准笔触记录海道之险，展现其作为旅行者的观察力；继而“余登高处凭眺，只觉天际微云，一抹如线，徘徊四顾，天水欲连。一舟荡漾，若纤埃在明镜中”，并赋诗“风翻骇浪千山白，水接遥天一线青”，这些描写不仅再现了海上壮阔景象，更通过比喻与诗意语言，传达出他对自然之美的敏锐感知与审美情趣，体现出典型的文人志趣——即在行旅中寄情山水、以诗写景、以文载游。 再看后文对台湾历史的追述：“迨万历间，复为荷兰人所有……郑氏始谋攻取台湾……红毛大恐，请悉收其类去。于是成功更台湾名承天府”，尤其强调“成功年甫弱冠……卒能保有其地，以归顺朝廷。成功之才，信有过人者”，字里行间充满对郑成功驱逐外夷、收复国土、奠定统一基业的由衷敬佩。这种对民族英雄的褒扬和对台湾归属中原王朝的历史叙述，显然超越了个人游历的范畴，折射出作者对国家疆土完整与民族正统延续的深切关注，彰显深厚的家国情怀。 综上，郁永河既以文人之眼观照山河之美，又以士人之心铭记历史大义，使《裨海纪游》兼具审美价值与历史意识，真正实现了“文人志趣”与“家国情怀”的交融统一。 【点睛】参考译文： 二十二日清晨，渡过黑水沟。前往台湾的海路中，只有黑水沟最为险恶。海水自北向南奔流，不知源头在何处。水面宽约百里，水流湍急迅猛，途中时常感到一股腥臭之气扑面而来。渡过黑水沟很久之后，听到船边响起钲鼓之声。船夫前来报告，说已望见澎湖了。我登上高处远望，只见天边有一抹微云，细如一线；环顾四周，水天仿佛即将相接。一叶小舟在浩渺海面上轻轻荡漾，如同一粒微尘浮在明镜之中。我当即赋诗道：“风翻骇浪千山白，水接遥天一线青。”中午时分抵达澎湖的妈祖澳，距离岸边仅十几丈远。但因风向不利，船帆几次调转，始终无法顺利入港，等到终于进入澳口，天色已晚。 二十五日，我们换乘小船登岸。靠近岸边时，海水越来越浅，小船也无法前行，只得改用牛车，在浅水中牵引拖拽，才得以到达陆地。从二十一日清晨从大旦门出海，一直到抵达台湾府城，总共经历了四个昼夜……过了两天，才开始拜访当地人士。又通过齐司马结识了朋友吕子鸿图，两人握手相见，十分欣慰。我在异乡竟能遇见故友，尤为欣喜，此后几乎每日往来相见。我还取来《台湾郡志》，仔细研究当地的地理形势，并与吕子一同探讨参证。…… 到了万历年间，台湾又被荷兰人占据，他们修建了台湾城和赤嵌城。两座城周长不过十亩左右，目的只是架设火炮，防守入海口罢了。后来郑成功谋划攻取台湾，战船连绵并进，而红毛（荷兰人）则严密把守大港。恰逢海水突然上涨三丈多，郑军的船只再无搁浅于沙洲之忧，迅速逼近两座城池。红毛大为惊恐，交战又不能取胜，只得请求全部撤离。于是郑成功将台湾改名为承天府。……唉！郑成功年纪刚满二十岁，便招抚新归附的部众，在厦门草创基业，又一举夺取台湾，之后由年幼的子孙继承守业，三代相继。最终能够保有这片土地，并归顺朝廷。郑成功的才能，确实有过人之处。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19. 《红星照耀中国》中的很多共产党员都有“反抗”的经历。请根据你的阅读体验，在表格处填上正确的人物的字母。 A.毛泽东 B.徐海东 C.贺龙 D.彭德怀 反抗 人物 具体反抗的事例 ①________ 当过窑工，曾参与组织罢工，反对扣工资；组织工农军队，不断与反动派斗争。 ②________ 反抗暴躁父亲，意识到公开反抗会使其态度软化；带领红军与反动派斗争，粉碎敌军围剿。 ③________ 带饥民攻打屯粮大地主；带领红军不断与反动派做斗争。 ④________ 仇视有钱人，曾用一把菜刀在湖南建立了一个苏区；领导了南昌起义等大型起义活动。 【答案】 ①. B ②. A ③. D ④. C 【解析】 【详解】本题考查名著人物与事迹的对应。 ①根据原著内容可知，徐海东做过窑工，曾参与组织罢工反对扣工资，之后组织工农军队持续与反动派斗争，题目中“当过窑工，参与组织罢工、组织工农军队与反动派斗争”的描述，与徐海东在书中的经历完全对应； 故选B。 ②根据原著内容可知，毛泽东早年曾公开反抗性格暴躁的父亲，且他长期领导红军开展革命斗争，指挥红军粉碎了敌军多次围剿，题目中“反抗暴躁的父亲、带领红军与反动派斗争并粉碎围剿”的内容，正是毛泽东在书中的经历体现； 故选A。 ③根据原著内容可知，彭德怀曾带领当地饥民，攻打囤积粮食的大地主，后续也始终率领红军与反动派作战，题目中“带饥民攻打屯粮大地主、带领红军与反动派斗争”的事例，与彭德怀的原著事迹一致； 故选D。 ④根据原著内容可知，贺龙对剥削者充满痛恨，曾用一把菜刀在湖南开辟出苏区，同时参与领导了南昌起义等重要起义活动，题目中“用菜刀建苏区、领导南昌起义” 的描述，是贺龙在书中的典型经历； 故选C。 20. “法布尔昆虫展览馆”正在筹建，需要在门口展示法布尔的雕像。以下是设计草图中得票最高的作品《看见》。请结合你阅读《昆虫记》的体验，分析此设计得票高的原因。 【答案】示例：这个设计得票高，是因为它精准还原了《昆虫记》里法布尔的形象：跪地俯身的姿态，对应他深入田野、以平等视角观察昆虫的习惯；手中的放大镜，契合他对昆虫细致入微的观察方式；整个画面传递出的温柔感，也呼应了他对每只小生命的尊重与热爱，让读者一眼就能感受到他“以昆虫为友”的特质。 【解析】 【详解】本题考查名著作者了解和图文转换。 法布尔（1823年12月22日－1915年10月11日），法国博物学家、动物行为家、昆虫学家、科普作家、文学家，以《昆虫记》一书留名后世。身为现代昆虫学的先驱，法布尔以膜翅目、鞘翅目、直翅目而闻名，雨果称他为“昆虫世界的荷马”，被世人誉为“科学界的诗人”“昆虫界的维吉尔”。 这张图片是法布尔雕像设计《看见》的草图：画面中，法布尔跪地俯身，手持放大镜凑近地面观察昆虫，姿态亲昵且专注。跪地俯身的姿势，对应他在书中深入田野、以平等视角观察昆虫的习惯，而非居高临下的研究；放大镜是他记录昆虫（如蝉、蚂蚁）细节的标志性工具，体现其细致的观察方式；整个画面传递出“与昆虫共处”的温柔感，契合《昆虫记》里他对小生命的尊重与热爱。这一设计通过具象细节，精准还原了法布尔“以昆虫为友”的形象。 示例：这个设计得票高，是因为它精准契合了《昆虫记》里法布尔的形象：他跪地俯身、手持放大镜凑近地面的姿态，还原了书中他深入田野、以平等视角观察昆虫的习惯——不像传统研究者那样居高临下，而是蹲守在自然里，和金龟子、石蚕等小虫处在同一视野；放大镜则对应了他对昆虫（如蝉的产卵、蚂蚁的协作）细致入微的观察方式，这正是他能写出生动昆虫世界的关键；而整个画面传递出的“与昆虫共处”的温柔感，也呼应了《昆虫记》里他对每只小生命的尊重与热爱，让读者一眼就能感受到他“以昆虫为友”的特质。 （二）现代文阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。 跑警报 汪曾祺 ①我刚到昆明的头二年，一九三九、一九四〇年，三天两头有警报。 ②一有警报，别无他法，大家就都往郊外跑，叫做“跑警报”。跑警报大都没有准地点，漫山遍野。说是漫山遍野，但也有几个比较集中的“点”。古驿道的一侧，有一片马尾松林，就是一个点。这地方除了离学校近，有一片碧绿的马尾松，树下一层厚厚的干了的松毛，很软和，空气好，——马尾松挥发出很重的松脂气味，晒着从松枝间漏下的阳光，或仰面看松树上面的蓝得要滴下来的天空，都极舒适。我们有时能在松树下面捡到一个很大的还散发浓郁松脂气味的松球，就掰开鳞瓣，在阳光下，坐在软和的松毛上，一颗一颗地吃起来。——那时候，我们的牙都很好，那么硬的松子壳，一嗑就开了！ ③警报有三种，一曰预行警报，大概是表示日本飞机已经起飞。联大的学生见到预行警报，一般是不跑的，都要等听到空袭警报（表示日本飞机进入云南省境）：汽笛声一短一长，才动身。空袭警报到紧急警报之间，有时要间隔很长时间，所以到了这里的人都不忙下沟，大都先在沟上看书、闲聊、打桥牌。很多人听到紧急警报还不动，因为紧急警报后日本飞机也不定准来，常常是折飞到别处去了。要一直等到看见飞机的影子了，这才一骨碌站起来，下沟，进洞。联大的学生，以及住在昆明的人，对跑警报太有经验了，从来不仓皇失措。 ④跑警报，大都要把一点值钱的东西带在身边。最方便的是金子——金戒指。有一位哲学系的研究生曾经作了这样的逻辑推理：有人带金子，必有人会丢掉金子，有人丢金子，就会有人捡到金子，我是人，故我可以捡到金子。因此，他跑警报时，特别是解除警报以后，他每次都很留心地巡视路面。他当真两次捡到过金戒指！逻辑推理有此妙用，大概是教逻辑学的金岳霖先生所未料到的。 ⑤联大同学也有不跑警报的，据我所知，就有两人。一个是女同学，姓罗。一有警报，她就洗头。别人都走了，锅炉房的热水没人用，她可以敞开来洗，要多少水有多少水！另一个是一位广东同学，姓郑。他爱吃莲子。一有警报，他就用一个大漱口缸到锅炉火口上去煮莲子。警报解除了，他的莲子也烂了。有一次日本飞机炸了联大，昆明北院、南院，都落了炸弹，这位郑老兄听着炸弹乒乒乓乓在不远的地方爆炸，依然在新校舍大图书馆旁的锅炉上，神色不动地搅和他的冰糖莲子。 ⑥抗战期间，昆明有过多少次警报，日本飞机来过多少次，无法统计。自然也死了一些人，毁了一些房屋。就我的记忆，大东门外，有一次日本飞机机枪扫射，田地里死的人较多。大西门外小树林里曾炸死了好几匹驮木柴的马。警报、轰炸，并没有使人产生血肉横飞，一片焦土的印象。 ⑦日本人派飞机来轰炸昆明，其实没有什么实际的军事意义，用意不过是吓唬吓唬昆明人，施加威胁，使人产生恐惧。他们不知道中国人的心理是有很大的弹性的，不那么容易被吓得魂不附体。我们这个民族，长期以来，生于忧患，已经很“皮实”了，对于任何猝然而来的灾难，都用一种“儒道互补”的精神对待之。这种“儒道互补”的真髓，即“不在乎”。这种“不在乎”精神，是永远征不服的。 ⑧为了反映“不在乎”，作《跑警报》。 一九八四年十二月六日 21. 根据文章内容，完成下列表格。 学生跑警报的特点 跑警报的具体表现 ①_____________ 在预行警报响时继续上课，空袭警报响起时才开始行动。 颇有读书人学院派风格的学以致用特点 ②_____________ ③______________ 有学生以“不跑”来对待跑警报，即使危险就在眼前也不动声色。 22. 请从环境描写的角度赏析画线句。 树下一层厚厚的干了的松毛，很软和，空气好——马尾松挥发出很重的松脂气味，晒着从松枝间漏下的阳光，或仰面看松树上面的蓝得要滴下来的天空，都极舒适。 23. 第③段划线句子，为何前面三个动词并列时用“、”，而后面三个动词并列时用“，”？请结合内容分析。 到了这里的人都不忙下沟，大都先在沟上看书、闲聊、打桥牌。……要一直等到看见飞机的影子了，这才一骨碌站起来，下沟，进洞。 24. 有人认为，第⑥段写日军空袭的伤亡情况，与文章其他部分诙谐有趣的内容并不和谐，应该删去。你同意这种看法吗，为什么？ 【答案】21. ①. 不慌不忙，有经验 ②. 哲学系研究生依据逻辑推理，跑警报时留心巡视路面，两次捡到金戒指。 ③. 处变不惊，不乎 22. 这句话通过对马尾松林下环境的描写，“一层厚厚的干了的松毛，很软和”写出松毛的厚实柔软，“马尾松挥发出很重的松脂气味”写出空气的独特味道，“蓝得要滴下来的天空”写出天空的湛蓝。这些描写生动地展现了一个舒适宜人的环境，为人们跑警报时在此处停留提供了惬意的场景，从侧面体现出人们在跑警报时的从容心态，也表达了作者对这一环境的喜爱之情。 23. 前面“看书、闲聊、打桥牌”用顿号，是因为这三个活动是人们在沟上相对悠闲状态下同时可能进行的活动，它们属于并列的同类活动，节奏紧凑，表现出人们在空袭警报到紧急警报间隔期间的轻松、闲适状态；后面“站起来，下沟，进洞”用逗号，是因为这三个动作是有先后顺序的连贯行为，当看到飞机影子时，人们依次进行这三个动作，体现出情况变得紧急时，人们行动的连贯性和有序性。 24. 不同意。第⑥段写日军空袭的伤亡情况看似与其他诙谐有趣的内容不和谐，但实际上有着重要作用。它真实地展现了战争的残酷一面，与前文人们跑警报时的从容、诙谐形成鲜明对比，突出了昆明人面对战争威胁时的乐观、“不在乎”的精神。这种对比更能体现出中国人在长期忧患中形成的坚韧和强大的心理弹性，深化了文章主旨，使文章内容更加丰富、真实，所以不应该删去。 【解析】 【导语】汪曾祺《跑警报》以淡笔写重事，于战火纷飞中捕捉日常的从容与诗意。文章通过松林闲坐、逻辑捡金、煮莲子等细节，展现西南联大师生在空袭威胁下的豁达与智慧；又以冷静笔触点出伤亡实情，不回避战争之痛，却更凸显“不在乎”背后深沉的民族韧性。全文语言平实幽默，节奏舒缓有致，将苦难转化为一种生活美学，在举重若轻间完成对中国人“儒道互补”精神气质的深情礼赞。 【21题详解】 本题考查对文章内容的理解与信息整合能力。 根据文章第③段“联大的学生见到预行警报，一般是不跑的，都要等听到空袭警报……才动身”，以及“到了这里的人都不忙下沟，大都先在沟上看书、闲聊、打桥牌”“要一直等到看见飞机的影子了，这才一骨碌站起来，下沟，进洞”，可知学生面对警报节奏从容、判断冷静，体现出丰富的应对经验与沉着的心理素质，因此第一空应填：不慌不忙，有经验。 根据第④段“有一位哲学系的研究生曾经作了这样的逻辑推理：有人带金子……故我可以捡到金子。因此，他跑警报时……每次都很留心地巡视路面。他当真两次捡到过金戒指”，可见该生将课堂所学的逻辑学知识运用于生活实践，以理性思维指导行为，体现了读书人特有的学以致用与理性趣味，因此第二空应填：哲学系研究生依据逻辑推理，跑警报时留心巡视路面，两次捡到金戒指。 根据第⑤段“联大同学也有不跑警报的……姓罗……一有警报，她就洗头”“姓郑……一有警报，他就用一个大漱口缸到锅炉火口上去煮莲子……神色不动地搅和他的冰糖莲子”，即使“炸弹乒乒乓乓在不远的地方爆炸”，仍安然如常，说明他们以超然态度面对生死威胁；再结合第⑦段“我们这个民族……对于任何猝然而来的灾难，都用一种‘儒道互补’的精神对待之……即‘不在乎’”，可知这种行为背后是一种处变不惊、豁达超脱的民族心理与文化精神，因此第三空应填：处变不惊，不在乎。 【22题详解】 本题考查从环境描写角度赏析句子的能力。 根据文章第②段“树下一层厚厚的干了的松毛，很软和，空气好——马尾松挥发出很重的松脂气味，晒着从松枝间漏下的阳光，或仰面看松树上面的蓝得要滴下来的天空，都极舒适”，该句从触觉（“厚厚的干了的松毛，很软和”）、嗅觉（“挥发出很重的松脂气味”）、视觉（“松枝间漏下的阳光”“蓝得要滴下来的天空”）等多感官角度，细腻描绘了马尾松林下的自然环境，营造出宁静、清新、安适的氛围。这种对景物的诗意刻画，并非单纯写景，而是服务于全文“跑警报”这一特殊背景——在战争威胁下，人们仍能寻得片刻闲适，悠然吃松子、晒太阳、看天空，反衬出联大师生面对空袭的从容不迫与心理韧性。同时，这处环境描写为后文“很多人都不忙下沟，大都先在沟上看书、闲聊、打桥牌”（第③段）以及“不在乎”的民族精神（第⑦段）提供了具象的生活场景支撑，使“儒道互补”的豁达态度有了可感可触的落脚点。整句语言平实而富有画面感，流露出作者对这段特殊岁月中人与自然和谐共处的深切怀念与温情眷恋。 【23题详解】 本题考查对标点符号运用与语境关系的理解。 根据文章第③段“大都先在沟上看书、闲聊、打桥牌”中使用顿号（、），是因为“看书”“闲聊”“打桥牌”是人们在警报间隙所进行的并列、平行且可同时存在或交替进行的休闲活动，三者性质相同、节奏舒缓，属于同一类生活状态的组成部分，用顿号连接能体现其紧凑而轻松的日常感，反映出联大学生面对空袭威胁时的从容与淡定；而“要一直等到看见飞机的影子了，这才一骨碌站起来，下沟，进洞”中使用逗号（，），是因为“站起来”“下沟”“进洞”是三个有严格时间先后和逻辑顺序的动作——必须先起身，才能下沟，再进入防空洞，具有明显的动态推进性。此处用逗号分隔，不仅符合汉语中连贯动作常用逗号的规范，更通过稍作停顿的节奏，模拟出紧急时刻行动迅速却不慌乱的过程，凸显人们经验丰富、应对有序。两处标点的不同选择，精准服务于内容表达：前者表现闲适，后者体现急而不乱，共同印证了全文“不在乎”却非麻木、“从容”而非懈怠的独特精神气质。 【24题详解】 本题考查对文章结构与主旨关系的理解。 根据文章第⑥段“自然也死了一些人，毁了一些房屋……田地里死的人较多……小树林里曾炸死了好几匹驮木柴的马”，这些叙述以平静克制的笔调交代了空袭造成的实际伤亡，并非渲染恐怖，而是客观呈现战争的真实代价。若删去此段，则全文仅停留在“吃松子”“捡金戒指”“煮莲子”等轻松场景，容易使读者误以为“跑警报”只是一场游戏，削弱历史语境的沉重感。 而正是有了第⑥段对“死人”“炸死马匹”等事实的陈述，才使得前文第②至⑤段中人们在松林下晒太阳、打桥牌、煮莲子等行为不是出于麻木，而是源于清醒认知后的从容选择。这种“知其险而不惧”的态度，恰恰为第⑦段“中国人的心理是有很大的弹性的……对于任何猝然而来的灾难，都用一种‘儒道互补’的精神对待之……即‘不在乎’”提供了事实支撑——“不在乎”并非不知痛，而是在深知苦难后依然选择以豁达面对。 因此，第⑥段看似与诙谐内容不协调，实则通过真实与幽默的张力对比，强化了主旨的深度与可信度，使“不在乎”精神更具震撼力。它既是对历史的尊重，也是对民族韧性最有力的注解，故不应删去。 四、语言应用（共12分） 25. 古镇，无论在我们的旅游中，还是在文学里，都是绕不开的话题。请根据要求，完成下列题目。 （1）下面是关于古镇的一些资料摘录和分析，请仿照示例补全空缺处。 内容摘录 特点 中国著名古镇：和顺，黄龙溪，洛带，阆中，周庄，凤凰，乌镇，平遥，丽江…… 数量众多 南浔始建于北宋年间，乌镇始建于南宋建炎年间，西塘始建于明代…… ①______ 河水悠悠环绕，古桥横跨其上。柳丝轻拂，古宅院落错落有致，青砖黛瓦透露出一种古朴气息，小巷深处，鲜花盛开，绿意盎然。 ②______ 很多古镇都是旅游胜地，两旁店铺鳞次栉比，招牌旗幡迎风招展，精美的手工艺品和诱人的地方小吃，应有尽有。 ③______ 周庄孕育着江南风情，景德镇堪称瓷器王国，宏村独特的牛形村落布局，让人记忆深刻。 ④______ （2）下面语句合理的顺序是什么？请填出正确的序号。 ①洛带古镇是历史的见证者，是文化的传承者，它们将在历史长河中散发着永恒的魅力。 ②在成都文化中，洛带古镇以独特的方式，讲述着过往与现在，吸引着各地游客。 ③古镇内的客家土楼，更是以独特的建筑风格诉说着客家文化，让人品味浓浓的乡愁。 ④在古镇行走，我们仿佛回到了商贾云集的明清时代：青石板路两旁，店铺林立，酒旗招展。 答：__________ （3）从下面三个古镇中选两个古镇，模仿示例，各为它们的诗句写一句解读的话。注意语意的准确和表达的生动。 ①黄龙溪古镇：碧水绕溪龙跃动，古镇悠悠岁月长。 ②锦里古镇：商贾云集人气旺，市列珠玑竞繁华。 ③柳江古镇：巷陌深深人迹少，宅院静静岁月闲。 示例：周庄：乌篷欸乃棹清波。竹轩双月影，吴语一船歌。 解读：月色朦胧，清波荡漾，在乌篷船里放声高歌，编织一个属于江南水乡的美梦。 选择______，解读的话：____________________________________ 选择______，解读的话：____________________________________ 【答案】（1） ①. 历史悠久 ②. 风景如画 ③. 人文荟萃 ④. 各具特色 （2）②④③① （3）示例：黄龙溪古镇 碧水环绕黄龙溪，古镇历史悠长，仿佛龙在溪水中跃动，诉说着千年的故事。 锦里古镇 锦里古镇繁华热闹，商贾云集，各种珠宝美玉琳琅满目，让人仿佛置身于-个充满活力的商业世界。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文本信息的提炼与概括能力。 ①根据“南浔始建于北宋年间，乌镇始建于南宋建炎年间，西塘始建于明代……”可知，所列古镇建镇时间早，跨越宋、明等朝代，说明其历史久远，故填“历史悠久”； ②根据“河水悠悠环绕……青砖黛瓦透露出一种古朴气息，小巷深处，鲜花盛开，绿意盎然”可知，该句从水、桥、柳、宅、巷、花等多个意象描绘古镇自然与建筑交融的优美画面，整体意境宁静雅致，故填“风景如画”； ③根据“两旁店铺鳞次栉比……手工艺品和地方小吃，应有尽有”可知，古镇商业繁荣，汇聚各类民俗商品与饮食文化，体现浓厚的生活气息与文化聚集，故填“人文荟萃”； ④根据“周庄孕育着江南风情，景德镇堪称瓷器王国，宏村独特的牛形村落布局”可知，各地古镇在文化、产业、规划等方面各有独到之处，差异明显，特色鲜明，故填“各具特色”。 【小问2详解】 本题考查语句衔接与排序能力。 根据文段内容，应按照“引入古镇—描绘场景—聚焦特色—升华主旨”的逻辑顺序排列。②句以“洛带古镇”开篇，点明其在成都文化中的地位，并引出“讲述过往与现在”，具有总起作用；④句紧承“过往”，通过“青石板路”“店铺林立”等细节具体再现古镇的历史风貌，属场景描写；③句由面到点，聚焦“客家土楼”这一独特建筑，深入挖掘其文化内涵，体现从整体到局部的递进；①句以“历史的见证者”“文化的传承者”作结，对古镇价值进行总结与升华，收束全文。四句之间逻辑清晰，层层推进：由外而内、由景及情、由实入虚。 正确排序为②④③①。 【小问3详解】 本题考查仿写与诗意解读能力。 示例中“月色朦胧，清波荡漾，在乌篷船里放声高歌，编织一个属于江南水乡的美梦”采用“四字景物描写+四字氛围渲染+具体场景+抒情升华”的结构，语言优美，意境悠远，运用了对偶、意象叠加与情景交融的手法，将诗句中的画面转化为可感可知的审美体验。仿写时应紧扣所选诗句的核心意象（如“碧水”“龙跃”“巷陌深深”“岁月闲”等），用生动语言再现其画面，并融入情感或哲思，体现古镇的神韵。 选择①黄龙溪古镇，解读的话：碧水潺潺，龙影翩跹，青石古道旁听流水低语，仿佛千年时光在此缓缓流淌。 选择②锦里古镇，解读的话：华灯初上，人声鼎沸，红檐下糖画飘香、锦缎流光，一街烟火气里升腾着千年蜀都的繁华旧梦。 选择③柳江古镇，解读的话：深巷幽静，老宅无言，斑驳门扉间藏一段慢下来的光阴，任岁月在檐角悄然停驻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023级初二上期期末测试 语 文 本卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，只将答题卡交回。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 诘责（jié） 匿名（nì） 正襟危坐（jīn） B. 题跋（bá） 苔痕（hén） 锐不可当（dāng） C. 翘首（qiào） 镌刻（juān） 重峦叠嶂（luán） D. 黝黑（yǒu） 停滞（zhì） 惟妙惟肖（xiào） 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 也有解散辫子，除下帽来，油光可见，宛如小姑娘的发髻一般。 B. 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错踪的一条大毯子。 C. 全桥结构匀称，和四周景色配合得十分合谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。 D. 桥梁的结构、车马的样式、人物的衣冠服饰、各行各业人员的活动，皆细致入微。 3. 下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 鲁迅是当代有影响的作家，其杂文写作角度新颖，议论也入木三分。 B. 在这次艺术节中，孩子们以饱满的热情将剧中的人物演绎得惟妙惟肖。 C. 川剧具有五种声调，其腔调抑扬顿挫，广泛地流传于川渝、云南地区。 D. 他在学习上能因地制宜，发挥特长，取得了明显进步，同学们敬佩不已。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 一个班级能否形成良好的班级文化，对一个学生的健康成长起着至关重要的作用。 B. 成都以她不同凡响的底蕴和耿直洒脱的性格，在八方来客前，展现出她独有的魅力。 C. 世界园艺博览会上，全球各地不同风情的园林景观，吸引广大市民前往参观的热情。 D. 当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市，受到了众多球迷的热烈欢迎。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 乙 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 5. 下面加点的词语解释有误的一项是（ ） A. 困于心衡于虑而后作 作：奋起，这里指有所作 B. 军士吏被甲 被：被迫 C. 居无何 居：经过 D. 于是天子乃按辔徐行 徐：慢慢地 6. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 征于色 告之于帝 B. 生于忧患而死于安乐 成礼而去 C. 请以军礼见 不以疾也 D. 已而之细柳军 往送之门 7. 下列对文中画线句子的翻译正确的一项是（ ） 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 A. 在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家往往容易灭亡。 B. 在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有与之为敌的国家和外患的侵扰，这个国家一定会灭亡。 C. 在国内就没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外就没有与之为敌的国家和外患的侵扰，这个国家往往容易灭亡。 D. 在国内就没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外就没有势力地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家一定会灭亡。 8. 下面选项中，两段选文都体现了的一项是（ ） A. 坚韧不拔 B. 乐观积极 C. 未雨绸缪 D. 忠诚正直 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分） ①_______________，行止依林阻。（曹植《梁甫行》） ②无可奈何花落去，_______________。（晏殊《浣溪沙》） ③经纶世务者，_______________。（吴均《与朱元思书》） （2）请默写王维《使至塞上》或杜甫《春望》的颔联和颈联，在答题卡上写出题目再默写全诗。 答：__________________________________________ 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 漫谈龙年春晚 ①“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”新的一年又快到了，“春晚”又成为全民热议的话题。蛇年春晚筹备组已在公开征求意见，希望能够有创新与突破，但要想实现这个愿望，可能难度还很高。——那么，2024年的龙年春晚，到底成功在哪里呢？ ②首先，龙年春晚利用全媒体融合与多平台互动策略，构建了一个全球性的文化虚拟社区，并通过情感的共鸣和互动，成功地将欢乐传递给大家，满足了大家的情绪价值需求。2024春晚的开场短片《我们的春晚》，通过电影化的拍摄，记录了勇敢追梦的百姓群像，触动了观众的情感；《看动画片的我们长大了》让观众觉得自己就是表演里的主角，自己一路走来的生活与梦想都被还原了。 ③同时，科技的进步也增强了观众的体验感。超高清制作技术，让观众无论在哪个平台观看，都能享受到清晰、生动的画面；AR、VR技术，VP电影制作模式，让观众仿佛置身于节目现场。《唯我青白》中的选段《瓷影》，以青白瓷为载体，通过舞者的肢体语言以及视觉技术，让观众清晰而直观地看到了千年瓷器之韵和舞者之美；《山河诗长安》更是通过光学运动捕捉系统和视觉定位技术，让观众身临其境地感受了长安古城的诗意和浪漫。 ④当下，春晚已成为全球普遍关注的重大话题。宣传力度的加大，也让春晚成为世界观察中国、理解中国的窗口。2024年春晚通过英语、西班牙语、法语、阿拉伯语、俄语等频道，将直播和报道覆盖到全球200个国家和地区，全球阅读量超过6.49亿次，视频观看量2.1亿次。这样的国际传播力度，让全球受众感受到了中国春节的喜庆氛围，更促进了中外文化交流互鉴，增强了中国在国际舞台上的文化影响力。 ⑤总而言之，春晚不是一场简单的表演盛会，而有着更深的社会文化价值。 （有删改） 10. 龙年春晚的成功，有哪些原因？请概括作答。 11. 下面这句话是从原文中抽取出来的，应放在哪两个自然段之间？请简要分析。 龙年春晚独具魅力，不仅是中国人的狂欢，也是全世界人民的盛会。 12. 画线处的两个例子，可否删去一个？请结合文意简要分析。 五、作文（60分） 13 生活是丰富多元的，有时，我们觉得梦想离我们很近，但有时却觉得很远；有时我们觉得自己获得了很多，但又觉得好像获得很少；遇到问题，我们总觉得难，但峰回路转，却又认为它简单了……总之，同一件事会给我们带来相反感受。 请用一对反义词将“那么________，那么________”补充完整，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 万里桥 [宋]吕大防 万里桥西万里亭，锦江春涨与堤平。 拏舟直入修篁里，坐听风湍澈骨清。 竹枝词 [清]尉方山 玉垒山头月欲低，万里桥边柳色迷。 千里消魂人不少，子规切切再三啼。 14. 两首诗都写到了“万里桥”，但主题不同请根据诗歌内容，填写下列表格。 景物特点 主题 《万里桥》 ① _________ 展现了高雅的情趣 《竹枝词》 清新，凄凉 ② ___________ 15. 有人认为“听”的对象应该是“声音”，建议将吕诗末句的“清”改成“声”。这样改动有何不妥？请结合全诗简要回答。 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 台湾行（节选） [清]郁永河 二十二日平旦，渡黑水沟。台湾海道，惟黑水沟最险。自北流南，不知源何所。广约百里，湍流迅驶，时觉腥秽袭人。度沟良久，闻钲鼓作于舷间。舟师来告，望见澎湖矣。余登高处凭眺，只觉天际微云，一抹如线，徘徊四顾，天水欲连。一舟荡漾，若纤埃在明镜中。赋诗曰：“风翻骇浪千山白，水接遥天一线青。”午刻至澎湖之妈祖澳，相去仅十许丈。以风不顺，帆数辗转，不得入澳，比入已暮。 二十五日买小舟登岸，近岸水益浅，小舟复不进，易牛车从浅水中牵挽达岸。计自二十一日大旦门出洋以迄台郡，凡越四昼夜。……越二日，始谒客。又因齐司马晤友吕子鸿图，握手甚慰。余于异域，得见故友尤快，相过无虚日。复取《台湾郡志》，究其形势，与吕子共相参考。…… 迨万历间，复为荷兰人所有，建台湾、赤嵌二城。周广不过十亩，意在驾火炮防守水口而已。郑氏①始谋攻取台湾。联樯并进，红毛②严守大港。适海水骤涨三丈余，郑舟无复胶沙③之患，急就二城。红毛大恐，与战又不胜，请悉收其类去。于是成功更台湾名承天府。……嗟乎！夫成功年甫弱冠，招筑新附，草创厦门，复夺台湾，继以童孺守国，三世相承。卒能保有其地，以归顺朝廷。成功之才，信有过人者。 ——选自《裨海纪游》 注释：①郑氏：郑成功。②红毛：对荷兰人的蔑称。③胶沙：舟船陷入海沙中不能动弹。 16. 下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母）（ ） A. 比入已暮 比：到，等到 B. 凡越四昼夜 凡：总共 C. 夫成功年甫弱冠 甫：刚刚 D. 卒能保有其地 卒：同“猝”，突然 17. 将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）午刻至澎湖之妈祖澳，相去仅十许丈。 （2）适海水骤涨三丈余，郑舟无复胶沙之患，急就二城。 18. 三百多年前，郁永河奉命前往台湾，根据见闻写了旅行日记《裨海纪游》。有人认为，这篇游记既有“文人志趣”，又饱含“家国情怀”。请结合文章简要分析。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19. 《红星照耀中国》中的很多共产党员都有“反抗”的经历。请根据你的阅读体验，在表格处填上正确的人物的字母。 A.毛泽东 B.徐海东 C.贺龙 D.彭德怀 反抗 人物 具体反抗的事例 ①________ 当过窑工，曾参与组织罢工，反对扣工资；组织工农军队，不断与反动派斗争。 ②________ 反抗暴躁的父亲，意识到公开反抗会使其态度软化；带领红军与反动派斗争，粉碎敌军围剿。 ③________ 带饥民攻打屯粮大地主；带领红军不断与反动派做斗争。 ④________ 仇视有钱人，曾用一把菜刀在湖南建立了一个苏区；领导了南昌起义等大型起义活动。 20. “法布尔昆虫展览馆”正在筹建，需要在门口展示法布尔的雕像。以下是设计草图中得票最高的作品《看见》。请结合你阅读《昆虫记》的体验，分析此设计得票高的原因。 （二）现代文阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。 跑警报 汪曾祺 ①我刚到昆明的头二年，一九三九、一九四〇年，三天两头有警报。 ②一有警报，别无他法，大家就都往郊外跑，叫做“跑警报”。跑警报大都没有准地点，漫山遍野。说是漫山遍野，但也有几个比较集中的“点”。古驿道的一侧，有一片马尾松林，就是一个点。这地方除了离学校近，有一片碧绿的马尾松，树下一层厚厚的干了的松毛，很软和，空气好，——马尾松挥发出很重的松脂气味，晒着从松枝间漏下的阳光，或仰面看松树上面的蓝得要滴下来的天空，都极舒适。我们有时能在松树下面捡到一个很大的还散发浓郁松脂气味的松球，就掰开鳞瓣，在阳光下，坐在软和的松毛上，一颗一颗地吃起来。——那时候，我们的牙都很好，那么硬的松子壳，一嗑就开了！ ③警报有三种，一曰预行警报，大概是表示日本飞机已经起飞。联大的学生见到预行警报，一般是不跑的，都要等听到空袭警报（表示日本飞机进入云南省境）：汽笛声一短一长，才动身。空袭警报到紧急警报之间，有时要间隔很长时间，所以到了这里的人都不忙下沟，大都先在沟上看书、闲聊、打桥牌。很多人听到紧急警报还不动，因为紧急警报后日本飞机也不定准来，常常是折飞到别处去了。要一直等到看见飞机的影子了，这才一骨碌站起来，下沟，进洞。联大的学生，以及住在昆明的人，对跑警报太有经验了，从来不仓皇失措。 ④跑警报，大都要把一点值钱的东西带在身边。最方便的是金子——金戒指。有一位哲学系的研究生曾经作了这样的逻辑推理：有人带金子，必有人会丢掉金子，有人丢金子，就会有人捡到金子，我是人，故我可以捡到金子。因此，他跑警报时，特别是解除警报以后，他每次都很留心地巡视路面。他当真两次捡到过金戒指！逻辑推理有此妙用，大概是教逻辑学的金岳霖先生所未料到的。 ⑤联大同学也有不跑警报的，据我所知，就有两人。一个是女同学，姓罗。一有警报，她就洗头。别人都走了，锅炉房的热水没人用，她可以敞开来洗，要多少水有多少水！另一个是一位广东同学，姓郑。他爱吃莲子。一有警报，他就用一个大漱口缸到锅炉火口上去煮莲子。警报解除了，他的莲子也烂了。有一次日本飞机炸了联大，昆明北院、南院，都落了炸弹，这位郑老兄听着炸弹乒乒乓乓在不远的地方爆炸，依然在新校舍大图书馆旁的锅炉上，神色不动地搅和他的冰糖莲子。 ⑥抗战期间，昆明有过多少次警报，日本飞机来过多少次，无法统计。自然也死了一些人，毁了一些房屋。就我的记忆，大东门外，有一次日本飞机机枪扫射，田地里死的人较多。大西门外小树林里曾炸死了好几匹驮木柴的马。警报、轰炸，并没有使人产生血肉横飞，一片焦土的印象。 ⑦日本人派飞机来轰炸昆明，其实没有什么实际的军事意义，用意不过是吓唬吓唬昆明人，施加威胁，使人产生恐惧。他们不知道中国人的心理是有很大的弹性的，不那么容易被吓得魂不附体。我们这个民族，长期以来，生于忧患，已经很“皮实”了，对于任何猝然而来的灾难，都用一种“儒道互补”的精神对待之。这种“儒道互补”的真髓，即“不在乎”。这种“不在乎”精神，是永远征不服的。 ⑧为了反映“不在乎”，作《跑警报》。 一九八四年十二月六日 21. 根据文章内容，完成下列表格。 学生跑警报的特点 跑警报的具体表现 ①_____________ 预行警报响时继续上课，空袭警报响起时才开始行动。 颇有读书人学院派风格的学以致用特点 ②_____________ ③______________ 有学生以“不跑”来对待跑警报，即使危险就在眼前也不动声色。 22. 请从环境描写的角度赏析画线句。 树下一层厚厚的干了的松毛，很软和，空气好——马尾松挥发出很重的松脂气味，晒着从松枝间漏下的阳光，或仰面看松树上面的蓝得要滴下来的天空，都极舒适。 23. 第③段划线句子，为何前面三个动词并列时用“、”，而后面三个动词并列时用“，”？请结合内容分析。 到了这里的人都不忙下沟，大都先在沟上看书、闲聊、打桥牌。……要一直等到看见飞机的影子了，这才一骨碌站起来，下沟，进洞。 24. 有人认为，第⑥段写日军空袭的伤亡情况，与文章其他部分诙谐有趣的内容并不和谐，应该删去。你同意这种看法吗，为什么？ 四、语言应用（共12分） 25. 古镇，无论在我们的旅游中，还是在文学里，都是绕不开的话题。请根据要求，完成下列题目。 （1）下面是关于古镇的一些资料摘录和分析，请仿照示例补全空缺处。 内容摘录 特点 中国著名古镇：和顺，黄龙溪，洛带，阆中，周庄，凤凰，乌镇，平遥，丽江…… 数量众多 南浔始建于北宋年间，乌镇始建于南宋建炎年间，西塘始建于明代…… ①______ 河水悠悠环绕，古桥横跨其上。柳丝轻拂，古宅院落错落有致，青砖黛瓦透露出一种古朴气息，小巷深处，鲜花盛开，绿意盎然。 ②______ 很多古镇都是旅游胜地，两旁店铺鳞次栉比，招牌旗幡迎风招展，精美的手工艺品和诱人的地方小吃，应有尽有。 ③______ 周庄孕育着江南风情，景德镇堪称瓷器王国，宏村独特的牛形村落布局，让人记忆深刻。 ④______ （2）下面语句合理的顺序是什么？请填出正确的序号。 ①洛带古镇是历史的见证者，是文化的传承者，它们将在历史长河中散发着永恒的魅力。 ②在成都文化中，洛带古镇以独特的方式，讲述着过往与现在，吸引着各地游客。 ③古镇内的客家土楼，更是以独特的建筑风格诉说着客家文化，让人品味浓浓的乡愁。 ④在古镇行走，我们仿佛回到了商贾云集的明清时代：青石板路两旁，店铺林立，酒旗招展。 答：__________ （3）从下面三个古镇中选两个古镇，模仿示例，各为它们的诗句写一句解读的话。注意语意的准确和表达的生动。 ①黄龙溪古镇：碧水绕溪龙跃动，古镇悠悠岁月长。 ②锦里古镇：商贾云集人气旺，市列珠玑竞繁华。 ③柳江古镇：巷陌深深人迹少，宅院静静岁月闲。 示例：周庄：乌篷欸乃棹清波。竹轩双月影，吴语一船歌。 解读：月色朦胧，清波荡漾，在乌篷船里放声高歌，编织一个属于江南水乡的美梦。 选择______，解读的话：____________________________________ 选择______，解读的话：____________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $