贵州省贵阳市南明区2025-2026学年七年级上学期期末检测历史试题

南明区2025—2026学年度第一学期期末测评参考卷 七年级历史 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1．本卷共4页，满分100分，考试用时60分钟。 2．一律在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、单项选择题：1-16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个选项中，只有一个最佳选项符合题意，请将答题卡上每一小题正确选项的英文字母符号涂黑。 1．我国境内目前已知最早的古人类生活在距今约170万年前，题中所指的“古人类”是 A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．蓝田人 2．某校组织学生开展了“中华文明探源之旅”研学活动，学生们在陕西西安半坡村这一站可以看到 A．干栏式房屋与稻作农业 B．半地穴式房屋与粟作农业 C．刻符龟甲和骨笛 D．蛋壳黑陶杯 3．玉钺是新石器时代和夏商周时期独有的玉礼器，也是集军事统治权、战争指挥权、王权于一身的礼仪玉器。在西辽河流域的红山文化，长江流域的良渚文化和黄河流域的陶寺文化中，都发现了形状各异的玉钺。这些玉钺的出土共同印证了 A．中原地区较高的文明程度 B．当时玉器制造业的水平高超 C．中华文化多元一体的特征 D．黄河流域孕育早期国家 4．绘制结构图是学习历史的重要方法之一，历慎思同学根据《五帝本纪》和《夏本纪》制作了以下示意图，其中①、②处制度填写正确的是 A．①世袭制 ②礼乐制 B．①分封制 ②世袭制 C．①禅让制 ②世袭制 D．①禅让制 ②礼乐制 5．国家博物馆的镇馆之宝“利簋”腹内刻有铭文，明确记载了牧野之战的时间在甲子日清晨。这件文物能为以下哪一历史事件提供直接证据 A．炎黄联盟 B．商汤灭夏 C．武王伐商 D．国人暴动 6．成语的形成是一个漫长而复杂的过程，它凝聚了古代人民的智慧和经验，是中华文化的重要组成部分。下列成语均出自同一历史时期：“尊王攘夷”“退避三舍”“问鼎中原”。它们共同反映了 A．王室衰微，诸侯争霸 B．百家争鸣，思想繁荣 C．社会动荡，兵革不休 D．国家统一，中央集权 7．公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅先后两次进行变法，推行了一系列改革措施。以下措施中属于军事方面的是 A．确立县制，由国君直接派官吏治理 B．废除旧的土地制度 C．奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 D．统一度量衡 8．老子的思想深邃，充满智慧。他认为“人法地，地法天，天法道，道法自然”。他在政治上主张 A．“兼爱”“非攻” B．反对苛政，主张“为政以德” C．“无为而治” D．以法治国，树立君主权威 9．中国传统医学源远流长。夏商周时期，人们已掌握了一定的医药知识和治疗技术。相传，战国时期的名医扁鹊 A．会使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法 B．擅长针灸、汤药治病，能实施外科手术 C．提出“治未病”的预防疾病思想 D．编写中医理论著作《黄帝内经》 10．尹湾汉简“YM6D2”号简牍所载《东海郡吏员簿》中，出现了“伊芦盐官”与“下邳铁官”两个官职名称。与这一记载有关的西汉中期措施是 A．统一铸造五铢钱 B．实行盐铁官营 C．统一调配物资，平抑物价 D．对商人征收车船税 11．某历史兴趣小组以“东汉的兴衰”为主题对相关史事进行梳理，按照时间先后顺序排列正确的是 A．外戚宦官交替专权——光武中兴——黄巾起义——州牧割据 B．州牧割据——光武中兴——外戚宦官交替专权——黄巾起义 C．黄巾起义——外戚宦官交替专权——州牧割据——光武中兴 D．光武中兴——外戚宦官交替专权——黄巾起义——州牧割据 12．新疆尼雅遗址出土的“五星出东方利中国”汉代蜀锦护臂，色彩绚烂，纹样独特，融合了中原与西域风格。这件文物反映了 A．汉代海上丝绸之路的繁荣景象 B．中原与西域通过丝绸之路密切往来 C．西汉对西南地区实行有效管辖 D．汉代实行手工业的官营、专卖 13．长江下游丹阳泽圩田遗址出土的东晋铁犁铧，学者研究发现其硬度远超南方原有的农具，是北方灌钢法南传的实证。这一考古发现反映了 A．南方本土手工业技术的独立突破 B．北方人口南迁带来先进工具与技术 C．政府推行重农政策，鼓励垦荒 D．江南自然条件优越，利于农业发展 14．历史史实是指历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是 A．280年，西晋灭吴，统一了全国 B．晋惠帝在位时，八个宗室亲王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战 C．383年，前秦君主苻坚出动约90万大军，发动了淝水之战。 D．北方地区的民族交往交流交融，为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础 15．祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家，下列关于祖冲之的叙述，正确的是 A．他撰写的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书 B．他最早提出圆周率的计算方法，并求得圆周率为3.1416 C．他创制当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行 D．他的代表作《兰亭集序》，被称为“天下第一行书” 16．历慎思同学的单元笔记中记述了“魏蜀吴的建立”“八王之乱”“淝水之战”“顾恺之创作《女史箴图》”等史事。据此判断该单元的阶段特征是 A．原始社会与中华文明的起源 B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C．统一多民族封建国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 第II卷（非选择题共52分） 二、填空题：本大题共5小题，第17小题，每空2分，共20分。 17．从框内12个词语中选出能分别填入10个序号处的最佳选项。 甲子 孝文帝 丞相 等级结构 中央集权 北魏 官渡之战 天子 三国鼎立 己巳 庚辰 赤壁之战 （1）周朝的贵族等级分为__________、诸侯、卿大夫、士。分封制确立了周朝内部严格的__________和统治秩序。 （2）统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的__________制度。皇帝之下，设有__________、太尉、御史大夫，称为“三公”。 （3）张角在184年黄巾起义中喊出“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号。这里的“甲子”表示年份，运用的是我国的干支纪年法。干支是天干和地支的总称。把干支顺序相配，正好六十年为一周期，周而复始，循环记录。189年，这一年用干支纪年法表示是__________年；244年，这一年用干支纪年法表示是__________年。 天干 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸 甲 乙 丙 … 地支 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥 子 … （4）208年的__________是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，对当时整个局势有关键性的影响，为__________局面的形成奠定基础。 （5）439年，__________统一北方，结束了十六国分裂割据的局面。__________即位后，在祖母冯太后的支持下，力排众议，进行政治、经济、文化改革。 三、综合问答题：本大题共1小题，第18小题，共16分。 18．为传承中华优秀传统文化，感受先贤精神力量，七年级的同学拟举办“述往事·崇德行”故事会活动。同学们收集了如下材料，邀请你一起参与此次活动。 人物 文献 人物事迹 禹 禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。 ——《史记·夏本纪》 禹接替父亲鲧治水，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海，经过10多年的努力，终于消除了水患。 屈原 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。……亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 ——《离骚》 屈原出身楚国贵族，担任重要官职，后因遭到排挤而被流放。楚国都城被秦军占领后，投江自尽。屈原等人创作出新体诗歌 ① ，代表作《离骚》。 司马迁 A ——《报任安书》 司马迁秉承父亲的遗志，撰写 ② 。期间，因替他人仗义执言被关入狱中，遭受酷刑，出狱后仍坚持撰写，最终完成。 诸葛亮 B ——《后出师表》 诸葛亮在刘备三顾茅庐后成为其谋士。赤壁之战中促成孙刘联军共抗曹军。刘备死后，诸葛亮辅佐刘禅主持蜀汉军国大政，治蜀有方。最后病逝于北伐前线。 【任务一】知人论世·明其所处 （1）为深入理解先贤思想与行为的时代背景，七（1）班同学搜集了四幅相关图片。请将下列内容与其所对应的历史时期准确匹配，并完成连线。（4分） 【任务二】钩沉史实·补阙拾遗 （2）七（2）班同学在整理资料时发现部分信息缺失或错位，请你补全材料中①、②两处的空白；并将文献1与文献2分别填入A、B处（只需填写序号），同时简要说明你选择的理由。（6分） 文献1：臣鞠躬尽力，死而后已，至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。 文献2：人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。 【任务三】述其往事·承其精神 （3）七（3）班的同学需撰写一则先贤故事稿用于现场分享。请仿造示例，为屈原撰写一段故事稿。（要求：标题贴切，时代明确，史实准确，突出其精神品格。）（4分） 【示例】： 大禹治水 相传在部落联盟时代，禹的父亲鲧曾尝试治水，未能成功。禹接替父亲鲧治水，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海，经过10多年的努力，终于消除了水患，使百姓得以安居。禹在外艰苦治水长达十余年，三过家门而不入，后人以此形容舍小家为大家的奉献精神。 【任务四】贯通古今·体悟文明 （4）中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶。在总结环节，七（4）班同学提出：这些先贤事迹共同体现了中华文明“连续性”的突出特征。对此，你如何理解？请结合材料简要阐述。（2分） 四、材料解析题：本大题共1小题，第19小题，共16分。 19．阅读材料并结合所学知识，回答问题。 材料一 （1）根据《秦灭六国形势图》上的信息，指出秦国先后攻灭__________、赵、魏、楚、燕、__________。根据《秦末起义形势图》上的信息，指出中国历史上第一次农民大起义爆发的地点__________。（填序号）（3分） 材料二 （陆）贾时时前说称《诗》、《书》。高帝骂之曰：“乃公居马上得之，安事《诗》、《书》！”贾曰：“马上得之，宁可以马上治乎？……乡使秦以并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之？” ——《汉书·郦陆朱刘叔孙传》 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书·景帝纪》 （2）根据材料二，概括陆贾认为汉高祖应当如何治天下，并指出从汉朝建立到“文景之治”经历的时长。（4分） （3）结合上述材料和所学知识，简述从秦朝建立到汉初兴盛的历史过程。（要求：呈现重要历史事件，概括秦亡、汉兴的原因，时序清晰，逻辑连贯）（7分），并谈谈“秦亡汉兴”蕴含的历史启示。（2分）（温馨提示：本题分值较大，但并不困难，请仔细审题，相信自己，发挥潜能） 学科网（北京）股份有限公司 $