广东深圳市南山区2025-2026学年九年级上学期期末语文试卷

2025-2026学年度第一学期期末检测 九年级语文 2026.1 本试卷共10页，23题，满分120分，考试用时120分钟. 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的学校、班级、姓 名，并把条形码粘贴在指定位置。 2.请按照要求答题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指 定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，再写上新答案：不准使用涂改液。不按 以上要求作答，视为无效。 3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 温馨提示：请你在答题时做到书写规范、端正，保持卷面整洁。 导语：同学，你有没有想过我们每花掉的一块钱，背面都有家人不为人知的辛 酸付出？你有没有想过我们每一眼看到的紫华和美好，背后都是无数人不知疲惫的 承担坚守？今天，让我们一起走进“业”，探讨“业”，感受“业”。 ......................................-............................................. 项目一发现星光·致敬城市创业身影 一、为弘扬爱岗敬业精神，深圳市某部门拟推出“致敬鹏城打工人”主题摄影展，学校鼓励同学们踊 跃参与。请完成1-6小题。(13分) 任务一完善展厅前言 “心心在一艺，其艺必工：心心在一职，其职必举。”深圳从南海之滨的小渔村到如今的国际化 都市，崛起的奇迹绝非偶然，它源于一代代建设者不倦地深耕事业。数业，让他们在平凡岗位上 成就自我，为社会发展贡献个人力量。 是他们，手持扫把，在破晓时分清扫出深南大道的一缕晨光：是他们，端坐于科技国的荧屏前， 用代码编织改变世界的蓝图：是他们，悬吊在平安中心的玻璃幕墙外，擦亮人们仰望自然的天穹：是 他们，潜入海底，拧紧成千上万颗螺丝，建成雄伟壮阔的港珠澳大桥 这种“择一事而终一生”的心无旁心，让敬业精神在特区土壤里①：“差毫厘而不敢安” 的一丝不苟，为社会发展注入最稳健动能：“千万馋成一器”的持之以恒，正是深圳人成就非凡的不 二法门：无数个体坚守与城市腾飞的②，最终凝结成这座城市独有的精神标识，书写出属于深圳 的奋斗传奇。 1.根据拼音写出词语。（2分) ziz1不倦(）() 旁wù() 九年级语文第1页（共10页） 2.请从下列选项中，选择合适词语填入横线处（填选项)。(2分) ① ②】 A.言行相顾 B.根深蒂固 C.恪尽职守 D.相得益彰 3.请将划线句子改成递进复句。(2分) 任务二拍摄参展作品 小南准备拍摄一组作品参展，邀请摄影社团小伙伴讨论取材，讨论内容如下： 小语：“我想拍深圳公交司机雨夜送乘客的场景，題目叫《雨夜归途》，你们觉得如何？” 小南：“画面很温暖！但少了，点深圳独有的印记。有更贴合的方向吗？” 小文：“可以聚焦城市特色呀！比如马路建筑工人，深夜工作的程序员，他们用厚实有力的 双手筑牢坚实牢固的城市根基，题目叫《指尖筑城》。” 小深：“他们的坚守确实让人感动！深圳也是‘志愿之城'，可以拍全运会志愿者耐心引导 的场景，既贴合时事，又能体现平凡人的奉献。” 小南：“我还想到了深圳非遗传承人和社区网格员，他们也是深圳奋斗者。” 4.关于以上讨论内容，说法不正确的是()(2分) A.小深先肯定小文，再提出自己的建议，体现出在讨论中尊重他人、理性表达的原则。 B.讨论中“公交司机”“建筑工人”等场景，若用于议论文写作，可作为“敬业需在平凡中 坚守”这一中心论点的道理论据。 C.“建筑工人”是偏正短语，“指尖筑城”是主谓短语，“贴合时事”是动宾短语。 D.“他们用厚实有力的双手筑牢坚实牢固的城市根基”的句子主干是“他们筑牢根基”。 任务三撰写观展通知 5.请将小南分享的信息改写为由校团委发布的正式书面通知，要求格式规范语言得体。(2分) 伙伴们，我的摄影作品入选了。主办方说1月23号会在南山文体中心展出， 为期五天，每天上午9点开始，下午5点结束。到时候大家一定要来看看！ 九年级语文第2页（共10页) 通知 全体同学： ①我的摄影作品入选了本次摄影展。为丰富校园文化生活，现将展览的相关事宜通 知如下： 一、展览时间：2026年1月23号至2026年1月27号9：00一17：00 二、展览地点：南山文体中心 三、观展须知：凭学生证有序入场，遵守展厅秩序，爱护展品。 本次展览不仅展现优秀摄影创作，更凝聚我校学子的创作热情，②到时候大家二 定要来看看。 校团委 2026年1月22日 ①第一人称改写： ②语言风格改写： 6.参观摄影展时，有一幅作品《指间筑城》打动了小深，请仿照示例，为这幅作品续写两句小诗， 要求至少运用1种修辞手法。(3分) 示例： 仿写： 扫帝把黑夜变成黎明 铁锤把荒芜变成繁华 他平凡的脚印如星子 洒满城市的角落 项目二读古鉴今·感受圣贤为业情操 二、为深化学生对“业”的认识，语文科组策划了“读古鉴今·感受圣贤为业情操”的专题活动，诚 邀大家参与，请完成7-11小题。（23分) 九年级语文第3页（共10页） 7.小南走进古人的精神世界，请你帮他完成下表。（12分) 主题 诗词名句 (1)毛泽东展望未来，豪迈地宜告青年一代的历史贵任： “俱往矣， ,还看今朝”（毛泽东《沁园春·雪》）： 志业 (2)沉舟病树，难掩其心：贬谪廿载，志业弥坚，刘禹锡在困境中高歌： 不改 “沉舟侧畔千帆过， ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)： (3)韩愈虽遭贬谪，仍心系国政，坚定地表明心迹： 肯将衰朽惜残年”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）： (4)刘长卿借贾谊之悲，抒己之坚守： ,怜君何事到天涯”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）： 守业 (5)李商隐以生命起誓，表达至死不渝的奉献精神： 忧思 ”(李商隐《无题》)： (6)许浑登成阳城楼，敏锐感知时局危殆，写下千古警句： ,山雨欲来风满楼”（许浑《咸阳城东楼》）： (7)秦观描绘理想生活途径，展现返璞归真的追求： “树绕村庄， ”(秦观《行香子》)： 乐业 (8)欧阳修自述为政之乐，体现与民同乐的情怀： 忘怀 “醉能同其乐， ,太守也”（欧阳修《醉翁亭记》）： (9)辛弃疾以淡语收千钧之愁，于无言处见人生沉静之境： “欲说还休， ”(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)。 (10)《行路难》 (其一)中，哪一句诗最能体现李白的志向？请从用典角度谈谈理由。(2分) 阅读以下文段，完成8-11小题。（11分) 【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (范仲淹《岳阳楼记》节选) 【乙】张载，字子厚，长安人。少喜谈兵，年二十一，上书谒范仲淹，一见知其远器。 举进士，为祁州司法参军，云岩令。政事以敦本兽俗为先，每月吉具酒食召乡人高年会县庭亲为 劝酬。使人知养老事长之义，因问民疾苦，及告所以训戒子弟之意。 明州苗振狱起，往治之，末杀其罪。还朝，即移疾屏居南山下，终日危坐一室，左右简编，俯而 读，仰而思，有得则识之，或中夜起坐，取烛以书。其志道精思，未始须臾息，亦未尝须臾忘也。 载学古力行，为关中士人宗师，世称为横渠先生。 (《宋史·张载传》节选，有删减) 九年级语文第4页（共10页） 【注释】①远器：远大人才。②每月吉：通常指农历每月初一，古人认为此日宜行礼、集会、教化等。 ③劝酬：敬酒、劝饮，表示礼敬。④移疾：旧时官员称病辞职或调职的委婉说法。⑤识(z)之：同 “志”，记录。 8.参考表格提示，解释加点字词。(2分) 文言语句 释词方法 词语理解 后天下之乐而乐 词类活用：而不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》) (1)乐： 薄暮冥冥 词语推断：日薄西山 (2)薄： 亦未尝须臾忘也 课内迁移：予尝求古仁人之心(《岳阳楼记》) (3)尝： (4)谒： 上书谒范仲淹 查阅字典：①拜见：②请求：③陈述；④告发。 (填序号) 9.请将下列句子翻译为现代汉语。(4分) (1)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 (2)或中夜起坐，取烛以书。 10.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（)(2分) A.【甲】文借景抒怀，悟仁人心，在语言形式上讲究音韵和谐，富有诗意： B.【甲】文通过比喻、夸张等修辞，写出了洞庭湖的雄浑气势： C.【乙】文划线句的断句为“每月吉/具酒食召乡人/高年会县庭亲/为劝酬”： D.【乙】文以平实散句记事，通过具体行为刻画人物，不事渲染。 11.小南梳理了两位圣贤遭遇为业困境时的精神状态。请根据提示，补全下表。(3分) 人物 困境处境 理想追求 从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”看出范仲淹忧国忧 范仲淹 ① 民、以天下为己任的士人担当。 治狱后遭排挤 张载 ② 退隐南山 项目三见业爱城·研究深圳就业形势 三、为引导学生树立目标，学校举办了“见业爱城·研究深圳就业形势”毕业班生涯规划活动，阅读 材料，完成12-15小题。(11分) 【材料一】 截至最新统计，深圳市就业登记人数达127195万人，城镇新增就业21.84万人，连续第四年位居全 国最具人才吸引力城市前三。深圳实施就业优先战略，为城市高质量发展提供了坚实的人才支撑。 深圳坚持产业与就业协同战略。例如比亚迪近三年吸纳应届生超5万人，腾讯计划三年新增28万个 实习岗位。深圳创新建立重点企业“一对一”就业服务专员机制，为6451家重点企业提供用工服务保 障，公益性招聘覆盖率达41.3%，岗位匹配成功率超70%。 推动青年“双向奔赴”。通过“百万英才汇南粤”等品牌引才活动，组织企业赴外招聘，单场活 九年级语文第5页（共10页） 动吸引超2万名学生参与，收到简历近7万份。同步实施“青年驿站”免费住宿、“1元创新坊”等公益 创业支持，构建“深梦”系列服务体系，解决青年“来深第一站”需求。 打造“15分钟就业服务图”。深圳建成80个就业驿站和59家零工市场，提供技能培训、职业指导、 直播带岗及AI夜校等闭环服务，成为广东省唯一入选全国公共就业服务能力提升示范项目的城市。 深圳通过系统构建“引育留用”相结合的人才发展生态，实现了经济增长与就业扩容的协同共进， 为我国大城市推进高质量充分就业提供了“深圳样本”。 (整理自《深圳发布》，有删改) 【材料二】 《数字经济下灵活就业发展研究报告》指出：“新型灵活就业”是依托数字技术和互联网平台， 在劳动时间、工作场所、雇佣关系等方面具有高度弹性的就业新形式，例如外卖骑手、网约车司机， 以及灵活就业的有声书配音员、AI编剧等。《报告》通过1049份有效问卷调查尝试对新型灵活就业人 群进行群体画像，得出了一些颇有意思的结采。 灵活就业过程中可能会遇到的主要困难 选择灵活就业的原因 收入不定 79.68% 时间安邦自由灵活 8143% 工作地点不受限制 64.29% 缺乏出会保网 74.55% 装双理取外收入 45.71% 客户资源不足 59.07% 整以 44.29% 取业发报受风 5632% 个人兴组爱好所在 35.24% 工作组应大 52.04% 败入君力较大 30.95% 其他 1.80% 家立原因需夏灵活时间 26.19% 不了解 038% 其他 0.95% 图表1：选择灵活就业的原因 图表2：灵活就业过程中可能会遇到的主要困难。 (整理自《数字经济下灵活就业发展研究报告》，有删改) 【材料三】 在深圳身海街道这片14.24平方公里的创新热土上，密集生长着超5.4万家企业与百余家上市公司。 这个“小街道”构成了一个科技“大生态”，腾讯、大疆、华为等巨头提供了从尖端研发、产品设计 到市场营销、运营维护的全链条、多层次就业岗位。它不仅是高端研发人才的聚集地，也催生了I训 练师、云计算架构师等大量新型职业，成为深圳依靠科技创新驱动产业升级、创造高质量就业的缩影， 被誉为“最牛街道”。 由街道和企业搭建的服务平台，将这科技“大生态”的发展力转化为人才的吸引力。街道打造的 国际化企业服务中心，通过举办超120场活动服务企业逾400家，为企业出海护航，持续拓宽国际商务 等就业新领域。同时，“身品出海”训练营吸引了40个国家的200余名青年成为实战人才，覆盖45个国 家的近300人志愿者队伍，营造出温暖包容的社区文化。一位受训的印尼留学生因此决心留下，梦想成 为联结中国与东南亚的桥梁。 粤海街道的实践生动诠释了“产业一就业一人才”深度绑定的良性循环。它以顶尖的科技生态为 基础，通过系统化的服务赋能，将产业发展切实转化为滋养个人成长、支撑人生梦想的丰厚土壤。 (整理自《南山通》，有删改) 九年级语文第6页（共10页） 12.根据以上材料，下列理解和判断，正确的一项是()。(2分) A.深圳通过实施产业与就业协同战略，引导企业提供岗位，形成良性循环。 B.深圳实施“青年驿站”项目，主要目的是为来深青年提供长期职业技能培训与认证。 C.材料二中的“新型灵活就业”形式因其稳定性高、保障完善，正逐渐取代传统的就业模式。 D.位于深圳南山区的粤海街道只因聚集大量科技企业，被誉为“最牛街道”。 13.结合材料二内容与图表信息，总结“灵活就业”的利与弊。(2分) 14.材料三中的划线句主要使用了什么论证方法？请简要分析其作用。(3分) 15.请结合材料，为刚来深圳尚未找到工作的小山提供两条“灵活就业”的建议，并说明理由。(4分) 项目四直面变迁·共情世间守业辛酸 四、为提升九年级同学阅读核心素养竞争力，学校举行“我的阅读我作主”阅读比赛活动，阅读选文， 请完成16-20小题。（17分) 获鹿口 蒋冬梅 ①获鹿口车站太小了，小到只有两个人，李福金和裴永清。他俩身兼数职，李福金卖票，也守道 口；裴永清巡道，也扳道岔。 ②道口整天车来车往，车上大多是木头。获鹿口站是为伐木场设的。 ③最近，李福金听了个传言，说这道口要撤，修地下通道。为这事他上了火一再有两年多就退 休了，在岗满三十年，工资能上靠一级。每每想起来，他总唉声叹气。 ④裴永清外号裴大爪子，手掌宽厚。他十九岁上班，一辈子弯腰趴在铁轨上，从扳道工干到站长， 后来听说犯了错，被弄到这个小站算是发配。 ⑤裴大爪子每天巡线六公里，一气呵成。他手上拿个小锤，沿铁轨敲打，耳朵灵得很，有些仪器 才探出的裂纹，他听敲击声便能判断个大概。 ⑥到了隧洞口，他会坐坡上歇气，望着铁道线出神，这是他眼里最好的风景。八百米长的隧洞是 全线最紧要的地方，是日本侵略时抓中国劳工修的，好几十年了。当年靠炸药炸山，哑炮多，多少人 上前查看时被炸成肉渣。每回进隧洞前，裴大爪子都默念一番，向前人致敬的意思。 ⑦撤站的消息终究下来了。总站通知他俩休息待岗，等候安置。 ⑧接到命令，李福金头一次当班时间离岗。他沿铁轨走了一里路，远远看见获鹿口站牌。站牌有 些年头了，白色花岗岩的表面巳经斑驳不#，缝隙里长了绿苔。他打了盆水，拿刷鞋的刷子使劲刷洗 起来，刷着刷着，眼眶就热了。裴大爪子心里也泛起酸涩。他装着满不在乎的语气说：“这玩意儿一 百年也倒不了，花岗岩凿的，真材实料，人没了它也倒不了。” ⑨没多久，俩人各回各家等待安置。李福金整天坐在院子里，耳朵里老听见火车的声音。他骑车 跑到三十里外的临镇，那里还有个没撤的道口。老远看到那幢亮黄色房子，李福金就觉着亲切，多日 没有笑模样的脸，突然像松了绑一样，自自然然地咧开了嘴。 九年级语文第7页（共10页) ⑩正赶上火车要来了，值班老头吹响哨子，放下栏杆，片刻就堵了一大排人车流。李福金远远听 见火车鸣笛，像听见什么命令一样，浑身一紧。火车“隆隆”开过来，值班老头左手执绿旗，右手执 红旗，在那比画，动作利索，腰杆挺直，像做操似的。李福金站在杆外，情不自禁，也在那比画。旁 人不知道情况，以为李福金脑子有病，都说这傻老头比画得还挺像。比画过了，李福金望着远去的火 车，心里空空的。 ①正式撒站那天，俩人收拾东西。李福金翻着旧物频频愣神，每样都拴着回忆；裴大爪子性子急， 草草挑几样塞袋里，其余一划拉就扔了，还吼李福金：“绣花呢？没用的赶紧扔！” ②嘴硬的裴大爪子其实比谁都上火，夜里难眠，白天瞎连，竟走到镇医院门口。医生听完他“一 听火车响，浑身就难受”的症状，支招道：“越怕越要听，多坐火车就板过来了。” 图从医院出来，裴大爪子遇上同样烦问的李福金。俩人路边抽烟，李福金忽然说：“这离北京不 远，我还没见过毛主席呢，想去纪念堂看看。”裴大爪子心里一动，他年轻时就有这念想，当即掐灭 烟头：“正好，咱就按医生说的，坐火车去，既治病，又了心愿。” 他俩头一回坐高铁，对着宽散柔软的座椅喷喷称奇。窗外景物飞速倒退，李福金喃喃道：“没 想到火车变得这么好啊，心里真高兴。”裴大爪子也觉得欣慰：“以后会越来越有福的。” ⑤俩人在北京城里晕头转向，一路打听，坐地铁又倒车，终于到了毛主席纪念堂。进门时李福金 拿起一支白菊，手脚都在抖，话也说不明白了。倒是裴大爪子摘了帽子，露出脱了发的脑袋，对着水 晶棺深深鞠了一躬，小声说着：“毛主席，跟您老人家汇报下，我是获鹿口车站的巡道工裴永清，工 作二十九年四个月，安全巡道七万六千公里。我有毛病，也犯过错，可工作没的说。要有下辈子，我 还干铁路。”李福金激动得说不出话，只是跟着说：“我也是，我也是。” ⑤从纪念堂出来，长安大街上，一派车水马龙的景象。走在熙攘的人流中，裴大爪子秃了的脑袋、 李福金摘了领花的制服，显得那么不起眼。他们很快融进人群之中，只一会儿工夫就再也找不见了， 而越来越汹涌的人流，一浪一浪地涌过，仿佛铺天盖地的风，在人问纵横驰骋着。 (选自蒋冬梅《获鹿口》，有删改) 16.【梳情节·理脉络】文中“撤站”是核心事件，推动着两位老人的行为与情感变化，请结合文本， 将表格补充完整。(3分) 事件发展 人物的行为及心理变化 听闻撤站传言 李福金担忧退休待遇，内心上火：裴永清仍旧照常开展工作。 接到待岗通知 ②】 李福金老听见火车的声音，翻旧物频频愣神： ① 裴永清上火，晚上睡不着，白天瞎逛，走到镇医院看诊。 结伴北京之行 ③ 九年级语文第8页（共10页） 17.【析物象·探内涵】小说中“小锤”“站牌”“红旗绿旗”“高铁”等鲜明物象，既构成人物活 动场景，又承载深层意义。请仿照示例，从剩余物象中任选一项，结合文本探究内涵。(3分) 探究对象 关联文本 物象内涵 裴大爪子每天巡线时，手持小锤 “小锤”既象征裴永清精湛的巡道技艺， 【示例】小锤 沿铁轨敲打，凭敲击声就能判断 也承载着他对铁路工作的坚守与敬业。 出仪器难探的裂纹。 ② 选择：① 18。【读细节·品个性】细节描写可以鲜明展现人物性格，请任选，句加以赏析。(3分) A.老远看到那幢亮黄色房子，李福金就觉着亲切，多日没有笑模样的脸，突然像松了绑一样，自 自然然地咧开了嘴。 B.裴大爪子摘了帽子，露出脱了发的脑袋，对着水晶棺深深鞠了一躬，小声说着：“毛主席， 跟您老人家汇报下…要有下辈子，我还干铁路。” 19.【研写法·悟作用】第6段在写裴永清巡道至隧洞口的行为时，补充了“隧洞”的过往。请结合全 文内容，分析此处在结构上的表达作用。（3分) 20.【辨行为·关当下】班级围绕“在时代变迁中，坚守旧业与顺应变化孰更可贵”展开辩论，请你 任选一方立场，结合小说中人物经历及现实生活，阐述你的理由。(5分) 正方：在时代变迁中，坚守旧业的执着更可贵。 反方：在时代变迁中，顺势而为、寻求改变的选择更可贵。 项目五安身立命·探秘书中建业内涵 五、“业”的内涵既可以是为之奋斗一生的家国理想，也可以是安身立命的现实依托。请结合《艾青 诗选》与《水浒传》的阅读体验，完成21-22小题。(8分) 任务一完善对话 21.小深和小圳围绕《艾青诗选》和《水浒传》展开讨论，请你补充完整。(4分) 小深：《水浒传》中众好汉走上梁山前多有各自的身份与职业。比如林冲，他原本是八十万 禁军教头，一心忠于职守，却因高俅父子陷害，最终在(1) (填地点)手刃仇敌， 踏上新的抗争之路。 小圳：从身为教头到落草为寇，他的“业”之变，反映了(2) 的社会现实。 小深：这种对精神之“业”的坚守，在《艾青诗选》中同样动人。我非常喜欢《黎明的通知》 这首诗。“我将带光明给世界，又将带温暖给人类”一这句诗带给我很大的震撼与慰藉。 小圳：艾青的诗歌《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了(3) 的 美好愿望。诗人也因此被称为(4)“ 小深：无论是小说中的行侠仗义，还是诗歌中的呐喊呼唤，都可以成为照亮时代的“业”。 九年级语文第9页（共10页） 任务二问题探究 22.听完小深的感慨，小圳补充道：“其实《水浒传》中像林冲这样的人物还有很多。”这引发 了小深新的思考，请结合相关章回内容帮他解惑。(4分) 作品 主要章回 问题探究 第12回梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 第13回急先锋东郭争功 青面兽北京斗武 个人立业之路，与时代发展、社会变 《水浒 第16回杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 迁紧密相连。请结合相关章回内容，分 第17回花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺 析：杨志“立业报国”的理想是如何走 第58回三山聚义打青州 众虎同心归水泊 向幻灭的？(4分) 第99回鲁智深浙江坐化 宋公明衣锦还乡 项目六涂抹底色·书写个人立业心声 23.为配合“生涯规划教育”活动，学校拟举办“敬业乐业，从‘我'做起”主题作文展示活动。邀 请你参与进来。（45+3分) 请从以下任务中任选一项，用笔涂抹青春底色，书写个人立业心声。 任务一，命题写作。请以“我能为您做些什么”为题，完成一篇作文。 提示：题目中的“您”，可以是亲人；也可以是生活中的其他人，如老师、同学、校等：可以是 小区里的保安，清洁阿姨，马路上的环卫工，烈日下的城市建设者，十字路口的交警叔叔：也可以是 医院里的护士姐姐，为了生计每天奔跑不停的跑腿小哥，快递员：可以是生活在这个紫华都市角角落 落的打工人，奋斗者、拼搏者。 任务二，话题写作。请以“作业”为话题，自拟题目，自选角度，完成一篇作文，体裁不限。 要求： (1)叙述类文章表达出真情实感，议论性文章观点明确。 (2)文字和标，点书写要规范、整洁、美观。 (3)文中不得出现真实校名、人名。 (4)不少于600字。 九年级语文第10页（共10页）2025-2026学年度第一学期期末学业质量监测 九年级语文答案及评分标准 (此答案仅供参考，阅卷时请以阅卷题组合议意见为准) 一、基础(25分) 1.(2分)孜孜鹜 2.(2分)BD 3.(2分)敬业不仅让他们在平凡的岗位上成就自我，还为社会的发展注入坚实的力量。 【评分标准】：表示递进关系，句意通顺的其他关联词也可。 4.(2分)B(B选项列举的不是道理论据，而是事实论据) 5.(2分)示例：①人称改写：我校学子小南的摄影作品已成功入选本次摄影展。 ②语言风格改写：诚邀同学们前往观展。 【评分标准】：每空1分，若表迷与示例不同，但信息完整、语言流畅者不扣分。 6.(3分)示例：他把晨露嵌进砖缝，高楼向上长成了参天大树。 【评分标准】：描述符合图片内容1分，修辞1分，语言通顺、符合逻辑1分。 7.(12分) (1)数风流人物 (2)病树前头万木春 (3)欲为圣明除弊事 (4)寂寂江山摇落处 (5)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 (6)溪云初起日沉阁 (7)水满陵塘 (8)醒能述以文者 (9)却道天凉好个秋 (10)示例一：我认为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”最能体现李白的志向。(1分) “长风破浪”化用南朝宗悫“乘长风破万里浪”之语(0.5分)，李白借此典故表达了乐观 进取的人生态度、执着追求的豪迈情怀(0.5分)。 【评分标准】：默写题每空1分：赏析题2分，其中句子正确得1分，能指出所用典故给 0.5分，指出诗人的精神品质给0.5分。 二、阅读(47分) (一)文言文阅读(11分) 8.(2分) (1)以…为乐（或“感到快乐”) (2)迫近 (3)曾经 (4)① 【评分标准】：每空0.5分。 9.(4分) (1)在朝廷做官，就为平民百姓忧虑：不在朝廷做官（被贬谪到偏远地方），就替君主忧 虑。 【评分标准】：“居庙堂之高”，0.5分：“处江湖之远”，0.5分，句子通顺1分。 (2)有时半夜起身坐着，点起蜡烛来写字。 【评分标准】：“或”“起坐”“以”“书”，各0.5分，语序混乱扣0.5分。 10.(2分)C 【解析】乙文划线句的正确断句为“每月吉/具酒食召乡人/高年会县庭/亲为劝酬”，故C 不正确。 11.(3分) ①被贬滴，身处“江湖之远”(1分) ②从张载理政以“敦本善俗”为先、每月教化乡人高年，退隐后仍“志道精思，未始须臾 息”且学古力行成为士人宗师等行为中，看出他以教化百姓、敦化风俗为己任，潜心治学， 践行引领世人的儒家士人理想。(2分) 【评分标准】：概括困境1分：结合原文提炼出张载的理想追求2分。 【乙文参考译文】 张载，字子厚，是长安人。他年轻时喜欢谈论军事。二十一岁那年，他上书拜见范仲 淹。范仲淹一见到他，就看出他是个有远大器量的人才。 后来张载考中进士，被任命为祁州司法参军（掌管刑狱的官员）、云岩县县令。他处理 政务，把重视民生根本、改善社会风俗放在首位。每月初一，他都备好酒莱，在县衙庭院召 集乡里德高望重的老人聚会，亲自向他们敬酒。这样做是为了让百姓懂得尊老敬长的道理。 趁此机会，他还会询问民间疾苦，并告诉老人们应当如何教导和训诚自家子弟。 后来明州发生了苗振的案子，朝廷派张载前去审理。他查清事实，最终公正地判定了苗 振的罪行。回到朝廷后，他立刻称病辞职，隐居在终南山下。他整天端正地坐在一间屋子里， 身边堆满了书简典籍，低头认真阅读，抬头深入思考，有所心得就立刻记录下来：有时半夜 起身坐着，点起蜡烛来写字。他立志探求圣贤大道，精深思考，从未有一刻停止，也从未有 一刻忘记这个志向。 张载学习古人智慧，努力亲身实践，成为关中地区读书人的宗师，世人尊称他为“横渠 先生”。 (二)实用文阅读(11分) 12.(2分)A 【解析】 A正确。该项准确概括了材料一“以产业升级带动就业扩容”的内容及比亚迪、腾讯等实例， 符合文意。 B错误。材料中“青年驿站”主要提供短期免费住宿和创业支持，并未涉及“长期的职业技 能培训与认证”，属于曲解文意。 C错误。材料二仅说明新型灵活就业具有“高度弹性”，并未提及其“稳定性高、保障完善” 或“正在取代传统就业”，属于无中生有。 D错误。材科三虽提到粤海街道聚集大量科技企业，但非仅仅因为科技企业，就被称是“最 牛街道”，还有其他更多的原因。 13.(2分) 利（优势）： ①工作弹性高：在劳动时间、工作场所等方而具有高度灵活性，能满足不同人群的需求（如 图表中体现的“时间自由”）。 ②就业门槛相对较低：依托数字平台，为更多人提供了便捷的就业机会。 弊（挑战）： ①保障体系不完善：雇佣关系的弹性化可能带来收入不稳定、社会保障覆盖不足等问题（呼 应图表中的“主要困难”)。 ②职业发展存在瓶颈：可能块乏系统的职业培训和清晰的晋升通道。 【评分标准】：利和葬各1分，各答出一点即可。 14.(3分) 运用了举例论证(1分)，通过列举“国际化企业服务中心举办超120场活动服务400余家 企业”、“‘粤品出海’训练营吸引40国200余名青年”以及“印尼留学生决心留下”等 具体实例(1分)，生动有力地论证了“粤海街道科技‘大生态’的发展力转化为人才吸引 力”这一观点，使论证具体可信，增强了说服力(1分)。 【评分标准】：论证方法1分，分析事例1分，分析作用1分。 15.(4分) 示例：建议一：前往深圳的零工市场或就业驿站，选择外卖骑手、网约车司机等入门门槛较 低的新型灵活就业岗位。(1分)理由：深圳建成“15分钟就业服务图”，零工市场、就 业驿站会提供岗位匹配、职业指导等闭环服务，这类岗位劳动时间和工作场所弹性高，适合 刚来深圳、暂时未找到固定工作的人群过渡。(1分) 建议二：报名参加就业驿站的A!夜校、技能培训课程，学习有声书配音、A1训练师等数 字技能，从事数字型灵活就业。(1分)理由：这类岗位属于新型灵活就业形式，依托数字 技术，发展前景较好：同时深圳粤海街道等区城的科技生态催生了大量A!相关新型职业， 岗位需求充足，技能培训能帮助快速适配岗位要求。(1分)】 【评分标准】：每条建议1分，理由1分，两条建议不重复且贴合材料即可得分。 若建议脱离“灵活就业”范骑（如建议考编制），或理由来结合村料内容，酌情扣分。 (三)文学阅读(17分) 16.(3分) ①接到正式撤站/安置通知（或“正式撤站前夕”） ②李福金离岗沿铁轨行走，刷洗斑驳的获鹿口站牌，内心伤感：裴永清故作不在乎，内心 酸涩。 ③两人乘坐高铁前往北京，对高铁的先进感到新奇欣慰：到毛主席纪念堂致敬，裴永清庄 重汇报工作，李福金激动附和。 【评分标准】：每空1分。意思对即可，遗漏核心行为或心理信息酌情扣0.5分，表述过 于笼统不得分。 17.(3分) 【评分标准】：选择物象0.5分关联文本1分：内涵意义1.5分。 示例一： ①站牌 ②获鹿口站牌为白色花岗岩材质，表面斑驳、缝隙长绿苔：李福金接到待岗通知后专门打 水刷洗站牌，裴永清称它“一百年也倒不了”。 ③“站牌”是获鹿口车站历史的见证者，承载着李福金、裴永清的职业记忆与情感春恋： 也象征着平凡岗位的价值永存，暗含对过往岁月与职业精神的敬意。 示例二： ①绿旗红旗 ②临镇道口值班老头在火车来时，左手执绿旗、右手执红旗利索指挥：李福金情不自禁跟 着比画。 ③“绿旗红旗”是铁路工作的职业符号，象征规范与责任：触发了李福金对过往工作的本 能春恋，凸显他对铁路岗位的执念与热爱。 示例三： ①高铁 ②两人头一回乘坐高铁，对宽敞柔软的座椅喷"喷称奇：李福金感叹“火车变得这么好”， 裴永清欣慰“以后的人越来越有福”。 ③“高铁”代表铁路事业的发展进步，与老旧的获鹿口车站形成对比：既寄托着两位老人 对时代发展的喜悦，也暗含他们对铁路事业的深厚情感与对未来的期许。 18.(3分) 示例一：选A句 ①运用心理描写和神态描写(1分)：②“觉着亲切”写出李福金对道口工作场景的春恋， “脸像松了绑一样咧开背”的神态细节，生动展现他见到熟悉道口时压抑顷闷得以缓解的状 态(1分)：③体现出李福金朴实执着，对铁路岗位怀有深厚的情感(1分)。 示例二：选B句 ①运用动作描写和语言描写(1分)：②“摘帽子”“深深鞠一躬”的动作，“安全巡道 七万六千公里”“工作没的说”“下辈子还干铁路”的语言，直白真挚地流露出裴永清对铁 路工作的热爱(1分)：③展现出裴永清嘴硬心软、内心赤减的性格，凸显出他对职业的 坚守与朴素的家国情怀(1分)。 【评分标准】：手法判断准确1分，结合文本分析1分，概括人物性格1分。 19.(3分) ①插叙(1分)：②补充交代隧洞是日本侵华时抓劳工修建、修建过程充满牺牲的历史背 景，丰富小说内容：解释了裴永清进隧洞前“心里默念一番”的原因，烘托他对历史先辈、 对铁路设施的敬畏之心：赋予铁路事业历史厚重感，让裴永清的坚守更具意义，深化“平凡 坚守承载岁月重量”的主题(2分，任意答出2点即可)。 【评分标准】：手法判断正确1分：效果分析每点1分，答出2点可满分。仅笼统表述“补 充背景”“丰富内容”酌情扣分。 20.(5分) 【评分标准】：采用分层赋分的方式，每一层级表述有欠缺的情扣1分。 正方：在时代变迁中，坚守旧业的执着更可贵(5个层级评分标准) 第一层级(1分)：仅明确立场，无任何文本支撑或现实联系：或观点模糊、表述混乱。 示例：我认为在时代变迁中，坚守旧业的执着更可贵。 第二层级(2分)：观点明确，能结合文本提及李福金、裴永清的至少1个坚守行为， 无价值分析，不联系现实。 示例：我认为在时代变迁中，坚守旧业的执着更可贵。小说中的李福金在撤站后，专门 骑车到临镇道口，模仿值班老头比画信号：裴永清则每天坚持巡线六公里，用小每敲击铁轨 排查隐患。 第三层级(3分)：观点明确，能结合文本分析至少1个坚守行为的价值，不联系现 实，逻辑基本通顺。 示例：我认为在时代变迁中，坚守旧业的执着更可贵。小说中李福金刷洗斑改的获鹿口 站牌，这份行为里满是对岗位的不舍与珍视：裴永清进隧洞前默念致敬前人，彰显着对职业 传承的敬畏。 第四层级(4分)：观点明确，结合文本分析多个坚守行为的价值，联系现实举例（如 传统从业者)，说明坚守对传承、社会稳定的意义，逻辑通顺。 示例：我认为在时代变迁中，坚守旧业的执着更可贵。小说中李福金和裴永清数十年坚 守获鹿口车站，李福金对站牌的珍视、裴永清对巡线的严谨，都承载着对职业的敬畏与热爱。 现实中，乡村教师们坚守偏远校园，非遗传承人坚守传统技艺，他们用执着传承者精神火种， 为社会稳定筑牢根基。 第五层级(5分)：观点深刻，在第四层级基础上升华：明确坚守非僵化，是对初心与 敬业精神的传承：结合二人接纳高铁的细节，说明坚守与变化不矛盾：联系时代背景，强 调平凡人的坚守是社会精神基石，解读“可贵”内涵更深刻，泛辑严谨。 示例：我认为在时代变迁中，坚守旧业的执着更可贵。这种坚守绝非固守僵化，而是对 职业初心与敬业精神的传承。小说中李福金和装永清虽坚守铁路旧业，却在首次乘坐高铁时 为火车的发展感到欣慰，可见坚守与接纳变化并不矛盾。他们数十年如一日的坚守，从李福 金的站牌情结到裴永清的巡线赤减，都彰显着对职业的纯粹热爱，这种精神不会因岗位撒销 而消散。现实中，金属文物修复师张政敏、任伟等坚守旧业，既秉持传统技艺，也融入现代 科技让文物“活”起来。在快速发展的时代，正是这些平凡人的执着坚守，构成了社会发 (2)官逼民反（或“封建统治的黑暗腐朽”） (3)驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利 (4)“太阳与火把”的歌手 【评分标准】：满分4分，每空1分。(2)(3)空意思相近即可。错别字酌情扣分。 22.(4分) 【评分标准】：采用分层赋分的方式，每一层级表述有欠缺酌情扣1分。 第一层级(1分)：仅能给出概括性判断（如“社会太黑”“他运气差”“性格不好”）， 未结合任何具体情节：或仅复述杨志经历，未进行任何归因分析。 示例1：杨志的“立业报国”理想最终破灭，就是因为他运气太差了。 示例2：杨志本来想靠本事博个封妻荫子，先丢了花石钢，又在东京卖刀杀了牛二，后 来押送生辰钢又被劫，最后没办法就落草了。 第二层级(2分)：能围绕一至两个层面展开，情节引用较具体，但归因单一：或能提 及多个层面但基本为情节复递，缺乏分析整合。 示例：杨志的理想之所以破灭，主要是因为社会太黑暗。他本是三代将门之后，想复职 却因为没钱贿賂高像被斥退，在东京街头遇到牛二讹诈，官府也不管，连正当途径都走不通， 最后只能落草。 第三层级(3分)：较为全面，分析稍浅。能满盖两个以上层面，并有一定情节支撑， 但部分层面仅泛泛而谈，未深入结合情节或缺乏逻辑勾连。 示例：杨志“立业报国”理想的幻灭是多方面原因导致的。作为三代将门之后，他始终 坚信靠武艺能博取功名，即便沦落东京卖刀也没放弃这份执念，这是他理想的底色。但北宋 官场腐败，他因无钱贿略被高俅斥退，复职无望：押送的生辰钢本就是梁中书搜刮的民脂民 膏，本质是为权贵服务，让他的“报国”沦为空谈。同时，他时运不济，押运花石钢遇天灾 翻船，押送生辰钢又被吴用等人设计劫走，两次关健失败彻底摧毁了他的仕途根基，最终只 能落草。 第四层级(4分)：全面深刻，逻辑清晰，能漓盖三个以上层面，例如：“理想底色” 层，提及“三代将门之后”“卖刀”等体现其价值追求的情节。“社会黑暗”层，涉及“生 辰钢为脏物”“牛二事件”等情节。“时运不济”层，“花石钢”（天突）与“生辰纲” (人祸)两次打击。“性格缺陷”层：结合“押送途中打骂军汉”等行为分析其管理失败。 示例：杨志“报国之业”的破灭，是其将门出身的传统理想、腐败的社会现实、多外的 个人时运与自身的性格局限夹击下的必然结果。 ①理想的底色：作为“三代将门之后”，杨志深信凭借式艺“一刀一枪”博取功名 是实现个人价值与光耀门楣的唯一正途。即便沦落至东京卖刀（第12回），他仍视祖传宝刀 为武人身份与立业信心的象征，将个人前途完全寄托于国家体制。 ②社会黑暗，官场腐败，断绝其报国之途（根本原因）。北宋末年官场已是“非线不行”： 杨志卖刀前因失陷花石钢被高俅斥退，只因无钱贿略便被断绝了体制内复职的希望（第12 回)：而他唯一“戴罪立功”的机会一押送生辰钢（梁中书搜刮的民脂民膏）（第16回)， 本质是为权贵输送赃物，其“业”已沦为腐败工具。同时，牛二在东京街头公然讹诈而官府 不作为（第12回），更让他看清了通过正当途径实现抱负的无望。 ③时运不济，屡遭意外打击（直接原因）。杨志的两次关键失败均有偶然因素。押运花 石钢在黄河翻船属天灾：押送生辰钢时，路线、时辰等核心计划被吴用等人完全掌握并设计 (第16回)，这些非个人武艺所能抵挡的意外，彻底摧毁了他的仕途根基。 ④性格局限，处事不当，激化内部矛盾（内在催化剂）。在押送生辰纲途中，他不顾天 气炎热、军汉疲惫，动辄打骂（第16回），这种严苛寡恩的管理方式导致团队离心，给了晁 盖、吴用等人可乘之机。其固执暴躁、不善团结的性格弱点，加速了任务的失败。 三、写作(45+3分) 23.(作文45，卷面3分) 作文评分标准：请按照作文要求，根据文体特征批改，可参考中考评分标准。 作文等级 评分标准 文面 一类文 1.立意明确，中心突出，材料具体生动，真挚感人。 卷面整洁 (40~45) 2.结构严谨，注意照应，层次分明，详略得当。 标点正确 3.语言富有文采、流畅。 二类文 1.立意正确，中心明确，材料具体：有真情实感。 卷面整洁 (35≈39) 2.结构完整，条理清楚，思路连贯，详略得当。 标点正确 3.语言生动、通顺。 三类文 1,立意正确，材料符合中心：有详有略。 卷面较整洁 (30~34) 2.结构基本完整，有条理。 标点正确 3.语言通顺，有少数错别字。 四类文 1.立意基本明确，材料基本能表现中心。 写字、标点 (25~29) 2.结构基本完整，条理基本清楚。 错误较少 3.语言基本通顺，有一些语病，错别字较多。 五类文 1.立意不正确，选材不恰当，详略不当。 写字、标点 (20~24) 2.结构不完整，条理不清晰，基本凑够字数 错误较多 3.语言不够通顺，语病较多，标点不当。 六类文 1.没有中心，空洞无物，严重离题。 字迹涤草 (20分以下) 2.结构残缺，不成篇章。 标点不清 3.文理不通，错别字多。 错别字较多 (南山区初中语文期末教学质量监测试题研制九年级项目组)