课文教学设计 2025—2026学年统编版语文七年级下册

七(上)教案 第一单元 1.《邓稼先》教案(2课时) 第一课时:初识功勋,感知品格 一、教学目标 1.理清文章由六个小标题组成的独特结构,概括各部分主要内容;掌握“元勋、奠基、至死不懈”等关键词语。 2.通过速读与概括,训练整体感知和信息提取能力;通过小组合作,初步分析邓稼先的基本形象。 3.初步感受邓稼先献身国防事业的伟大,激发崇敬之情。 二、学情分析 七年级学生首次在教材中接触长篇人物传记。他们对杰出人物有天然的好奇与敬仰,但面对本文篇幅长、背景深、结构新的特点,可能在整体把握和深层理解上存在困难。需引导其从结构入手,化繁为简。 三、教学重点 1.借助小标题,理清文章结构,概括内容。 2.初步概括邓稼先的生平贡献与“鞠躬尽瘁,死而后已”的核心品质。 四、教学难点 理解第一部分概述中国百年历史对于引出和衬托邓稼先伟大贡献的深层作用。 五、教具 多媒体课件(含邓稼先生平图片、文章结构图)、课文朗读音频。 六、课前预习任务 1.通读课文,查阅工具书,扫清字词障碍(重点:元勋、奠基、选聘、至死不懈、鞠躬尽瘁)。 2.查阅资料,了解“两弹一星”的基本含义和邓稼先的主要贡献。 3.思考:文章分为六个部分,每个部分的小标题是什么意思?试着用自己的话说说每部分大概讲了什么。 七、教学过程 (一)导入新课(约5分钟) 播放“两弹一星”功勋人物短片片段,聚焦邓稼先。提问:“提到‘两弹元