江西省南昌市麻丘高级中学2025-2026学年高二上学期练习（十一）语文试题

2025-2026学年南昌市麻丘高级中学高二上学期 语文练习（十一） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 在文化消费升级与数字技术革新的双重驱动下，“沉浸式美食文化体验”正成为传承与传播中华美食文化的新潮流。所谓沉浸式美食文化体验，是指通过场景还原、技艺展示、互动参与等方式，让参与者全方位沉浸于美食的制作、品尝与文化溯源过程中，实现味觉、视觉、听觉、触觉等多感官的协同体验，进而深度理解美食背后的历史底蕴、民俗风情与人文精神。这种体验方式打破了传统“吃美食”的单一维度，将美食与文化、科技、娱乐深度融合，让美食文化从餐桌走向更广阔的体验空间。 沉浸式美食文化体验的兴起，契合了当代人对文化深度体验的需求。在快节奏的生活中，人们不再满足于简单的味觉享受，更渴望通过美食了解背后的故事与文化。例如，某老字号餐厅推出的“仿古宴”，通过复原古代餐桌礼仪、服饰装扮、背景音乐，让食客在品尝传统菜肴的同时，仿佛穿越回对应的历史时期，感受古人的饮食生活场景；一些民俗村落打造的“美食工坊”，邀请游客亲手参与豆腐制作、米酒酿造、糕点蒸制等传统技艺，在动手实践中体会美食制作的匠心与智慧。此外，数字技术的赋能让沉浸式体验更具创新性，VR技术可还原古代御膳房的烹饪场景，AR技术能让菜品包装上的历史人物“开口讲故事”，这些技术手段极大地丰富了美食文化的呈现形式。 然而，沉浸式美食文化体验的发展也面临诸多争议。部分商家过度追求场景的炫酷与互动的娱乐化，忽视了美食本身的品质与文化内涵的挖掘，导致“形式大于内容”，让体验沦为单纯的打卡消费。同时，一些沉浸式项目的门票价格偏高、地域分布集中在大城市，限制了部分群体的参与，可能加剧美食文化体验的不平等。业内专家表示，沉浸式美食文化体验的核心在于“文化赋能”而非“形式堆砌”，美食是载体，文化是灵魂，技术是手段。未来，需在美食品质、文化深度与体验创新之间找到平衡，让沉浸式体验真正成为传承中华美食文化的有效路径，推动美食文化向大众化、高品质方向发展。 （摘编自《沉浸式体验：让中华美食文化“活”起来》） 材料二： 中华美食文化源远流长，承载着民族的集体记忆与生活智慧，但其深厚的文化内涵、复杂的制作技艺往往难以通过单一的品尝传递给当代人。沉浸式体验为美食文化的传承与创新提供了新的突破口，让美食文化在当代社会焕发出新的活力。 沉浸式体验让美食文化的呈现更具感染力。以“端午食粽”文化为例，某沉浸式展馆通过搭建古代端午祭祀场景、还原粽子制作的传统流程，配合民俗讲解、龙舟竞渡影像，让参观者不仅能品尝到不同地域的特色粽子，还能深入了解粽子与祭祀文化、爱国精神的关联，感受到“端午食粽”背后的文化传承。此外，一些美食类综艺节目采用“沉浸式录制”模式，跟随厨师深入食材原产地，记录从采摘、加工到烹饪的全过程，让观众直观看到食材的生长环境、制作工艺的细节，这种“溯源式”体验极大地激发了观众对美食文化的探究兴趣。 沉浸式体验还拓展了美食文化的传播维度与创新空间。在传播维度上，沉浸式体验打破了地域限制，通过线上虚拟展馆、云端美食工坊等形式，让偏远地区的传统美食文化走向全国乃至全球；在创新维度上，沉浸式体验推动了美食与其他文化形式的跨界融合，如美食与戏剧结合的“美食话剧”，观众在观看剧情的同时品尝与剧情相关的菜肴，实现“味觉+视觉”的双重享受；美食与非遗结合的“非遗美食体验课”，让参与者在学习非遗技艺的同时，感受美食与非遗共生的文化魅力。 不过，美食文化的沉浸式传播需坚守文化本真。过度商业化、娱乐化的改造可能会扭曲美食文化的原有内涵，例如将传统节庆美食简化为网红打卡道具，忽视其承载的民俗意义；部分创新菜肴盲目追求“颜值”与“噱头”，背离了食材的本味与烹饪的初心。因此，在进行沉浸式美食文化传播时，要坚守美食文化的核心价值，深入挖掘其历史渊源、民俗内涵与匠心精神，让参与者在获得感官体验的同时，实现文化的认同与传承。 （摘编自《沉浸式传播：中华美食文化的传承新路径》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A. 沉浸式美食文化体验通过多感官协同、互动参与等方式，让参与者深度理解美食背后的文化内涵，是美食文化传播的新潮流。 B. 材料一认为，沉浸式美食文化体验的核心是“文化赋能”，美食是载体，文化是灵魂，不能过度追求形式而忽视内容。 C. 材料二指出，沉浸式体验让美食文化的呈现更具感染力，拓展了传播维度与创新空间，推动其与其他文化形式跨界融合。 D. 两则材料都关注沉浸式体验的弊端，材料一强调其加剧体验不平等，材料二则侧重其扭曲美食文化的原有内涵。 2. 根据材料一的内容，下列说法正确的一项是（3分） A. 沉浸式美食文化体验彻底改变了传统饮食方式，让美食文化脱离餐桌，成为独立的文化娱乐形式。 B. 数字技术的应用是沉浸式美食文化体验兴起的根本原因，VR、AR等技术让美食文化呈现更具创新性。 C. 部分商家的沉浸式项目“形式大于内容”，根源在于忽视了美食品质与文化内涵的挖掘。 D. 只要降低沉浸式项目的门票价格、扩大地域分布，就能解决美食文化体验不平等的问题。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料二“沉浸式体验拓展了美食文化的创新空间”这一观点的一项是（3分） A. 某城市打造“美食主题地铁”，车厢内装饰各地美食图片、播放美食制作音效，乘客可扫码了解美食文化。 B. 某非遗工坊推出“剪纸+月饼”体验活动，参与者先学习剪纸技艺制作月饼包装盒，再亲手制作传统月饼。 C. 某线上平台推出“云端美食展”，观众可通过直播观看各地美食制作过程，与厨师实时互动提问。 D. 某博物馆举办“古代饮食器具展”，通过实物展示、场景还原，让观众了解古代美食与器具的搭配文化。 4. 下列选项，不属于“沉浸式美食文化体验”行为的是（3分） A. 小李在民俗村的工坊里，跟着老师傅学习制作手工挂面，从和面、醒面到拉制全程参与，最后品尝自己的成果。 B. 小王通过VR设备“走进”宋代酒楼，观看厨师制作“东坡肉”的全过程，感受宋代的饮食氛围与烹饪技艺。 C. 小张在超市里挑选包装精美的网红零食，查看配料表后直接购买，回家后快速食用完毕。 D. 小赵参加“中秋赏月宴”，在仿古庭院中品尝月饼、桂花酒，欣赏民乐表演，聆听中秋饮食民俗讲解。 5. 结合两则材料，谈谈沉浸式方式对中华美食文化传承与传播的影响。（6分） （二）现代文阅读II（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 腌菜香里忆故乡 赵新 霜降一过，母亲就开始盘算着腌咸菜了。老家的习俗，霜降是腌菜的好日子，此时的白菜褪去了夏日的青涩，变得饱满脆嫩，腌出来的咸菜酸甜爽口，能从冬吃到春。 我们村依山傍水，家家户户都有个腌菜缸，就摆在院子里向阳的墙角。母亲的腌菜缸是祖父传下来的，黑陶材质，缸口宽大，缸身刻着简单的花纹，摸上去粗糙却温润，沉淀着岁月的痕迹。每年腌菜前，母亲都会把缸洗刷得干干净净，放在太阳下暴晒一天，去除潮气，然后用干布擦干，一点水渍都不能留。 腌菜的白菜要选那种卷心紧实、菜叶肥厚的。母亲挎着竹篮，到自家菜园里挑选白菜，一棵棵拔起，去掉老叶、黄叶，用井水冲洗干净，然后整齐地摆放在院子里的石板上晾晒。阳光好的日子，两三天就能晒好，白菜会失去一部分水分，变得蔫软，这样腌出来才不会空心。我总爱在晾晒的白菜间跑来跑去，菜叶上的水珠滴落在石板上，溅起细小的水花，阳光下闪着晶莹的光。 到了腌菜那天，母亲会早早起床，把晒好的白菜搬进厨房，切成两半，撒上粗盐，用手揉搓均匀，然后一层层码进腌菜缸里。每码一层，母亲都会用拳头用力压实，直到整个缸都装满，再在最上面压一块洗净的青石。母亲说，石头要压得紧实，才能让白菜充分入味，还能防止咸菜浮起来变质。我也想帮忙，母亲就让我拿着小石子，在每层白菜上摆放整齐，可我总忍不住偷偷捏一把腌好的白菜丝，咸中带甜的味道在舌尖散开，让我忍不住咂嘴。 腌菜缸要放在温暖干燥的地方，母亲每天都会去查看，看看缸里的盐水有没有漫过白菜，听听缸里有没有细微的冒泡声。大约半个月后，掀开缸盖，一股浓郁的腌菜香就会扑面而来，那香味混杂着白菜的清香、盐的咸鲜，还有一丝淡淡的发酵气息，让人垂涎欲滴。母亲会先捞出一棵，切成细丝，拌上香油、蒜末，就是一道美味的凉拌菜。配着玉米粥、窝窝头，爽口解腻，是冬日餐桌上最朴实的慰藉。 小时候，家里条件不好，冬日里蔬菜稀少，腌咸菜就是餐桌上的常客。母亲还会在腌菜缸里加入萝卜、辣椒、芹菜，腌出的咸菜风味各异。邻里之间也常互相赠送自家的腌菜，张家的萝卜条，李家的辣白菜，王家的酱黄瓜，每家的味道都不一样，却同样承载着烟火气。我常常端着母亲装腌菜的瓷碗，穿梭在村里的小巷里，送到邻居家，再带回一碗别家的咸菜，回家后和母亲一起品尝，讨论着哪家的味道更地道。 后来，我考上了外地的大学，又在城里安了家。城市里的超市货架上，各种品牌的咸菜琳琅满目，包装精美，可我总觉得少了点什么。那些咸菜味道过于标准化，没有母亲腌的咸菜那种自然的酸甜，更没有记忆里的烟火气。每次打电话回家，母亲都会问我：“要不要给你寄点腌咸菜？”我总是满口答应，仿佛只要吃到母亲腌的咸菜，就能感受到家的温暖。 去年冬天，我带着妻儿回到老家。一进院子，就看到墙角的腌菜缸依然摆在那里，母亲正弯腰查看缸里的咸菜。阳光洒在母亲的白发上，泛着柔和的光。母亲看到我们，笑着说：“就等着你们回来吃新腌的咸菜呢。”晚饭时，餐桌上果然多了一盘凉拌腌菜丝，还是小时候的味道，咸鲜爽口，带着淡淡的清香。妻儿吃得赞不绝口，我却吃出了眼泪，那味道里，有母亲的爱，有童年的记忆，还有故乡的烟火气。 临走时，母亲给我装了满满两大罐腌咸菜，叮嘱我：“吃完了再给你寄。”车子驶离村子，我望着窗外渐渐远去的故乡，仿佛还能闻到那浓郁的腌菜香。那香味，是故乡的味道，是母亲的味道，无论走多远，都萦绕在心头，成为我最温暖的牵挂。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A. 文章开头以“霜降一过，母亲就开始盘算着腌咸菜了”引出下文，既点明了腌菜的时令习俗，又营造了温馨的乡土氛围。 B. 文中详细描写母亲腌菜的过程，从选菜、晾晒到揉搓、码缸、压实，步骤清晰，体现了母亲的细心与对生活的热爱。 C. 文章写邻里之间互相赠送腌菜的情节，既展现了乡村淳朴的人际关系，又突出了腌菜在乡村生活中的重要地位。 D. 文章结尾写“我”带着妻儿回到老家，品尝母亲腌的咸菜，主要表达了对城市生活的厌倦和对乡村生活的向往。 7. 关于文本中“母亲的腌咸菜”的象征意义，下列理解不正确的一项是（3分） A. 象征着母亲的勤劳与智慧，凝聚着母亲对家人的爱。 B. 象征着童年的美好记忆与故乡的烟火气。 C. 象征着乡村淳朴的邻里关系与传统生活方式。 D. 象征着物质匮乏年代的无奈选择与生活的艰辛。 8. 文中的母亲是一个怎样的人物形象？请结合文本简要分析。（5分） 9. 文章以“腌菜香里忆故乡”为题，有何深刻意蕴？请结合文本简要分析。（6分） 二、写作（60分） 10. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “味道”是生活中最鲜活的记忆，是情感最直接的载体。它可能是母亲亲手做的一道家常菜，带着家的温暖；可能是故乡特有的风味小吃，承载着童年的欢乐；可能是异国他乡的特色美食，蕴含着文化的碰撞；也可能是岁月沉淀下来的人生滋味，夹杂着酸甜苦辣。 味道，看得见、摸得着、尝得到，却又超越了感官的体验，它连接着人与故乡、人与亲情、人与文化，也连接着过去与现在、回忆与未来。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案 （一）现代文阅读I 1. D（材料一只是说“可能加剧美食文化体验的不平等”，并非“强调其加剧体验不平等”；材料二说“过度商业化、娱乐化的改造可能会扭曲美食文化的原有内涵”，并非“侧重其扭曲美食文化的原有内涵”） 2. C（A项“彻底改变了传统饮食方式”“脱离餐桌”错误，沉浸式体验是丰富了饮食体验，并未脱离餐桌；B项“根本原因”错误，数字技术是重要驱动因素，而非根本原因；D项“只要……就……”过于绝对，解决体验不平等问题还需多种措施） 3. B（B项“剪纸+月饼”是美食与非遗的跨界融合，体现了“创新空间”；A项侧重传播范围的拓展；C项侧重线上传播与互动；D项侧重文化内涵的呈现） 4. C（C项只是简单的购买食用行为，没有沉浸于美食的文化体验、互动参与等过程，不属于沉浸式美食文化体验） 5. ①积极影响：沉浸式方式还原美食制作场景与民俗文化，让美食文化更具感染力，激发大众探究兴趣；拓展美食文化的传播维度与创新空间，推动其跨界融合；为美食文化传承提供新路径，助力其走进大众生活。②消极影响：过度追求形式与娱乐化，可能忽视美食品质与文化本真，让美食文化沦为打卡消费；项目价格高、分布集中，可能加剧体验不平等；过度商业化改造可能扭曲美食文化的原有内涵。（每点2分，答出3点即可） （二）现代文阅读II 6. D（文章结尾主要表达的是对母亲的思念、对故乡的牵挂以及对童年记忆的怀念，并非“对城市生活的厌倦”） 7. D（“母亲的腌咸菜”象征的是温暖、牵挂与记忆，而非“物质匮乏年代的无奈选择与生活的艰辛”） 8. ①勤劳能干、心灵手巧：严格遵循腌菜习俗与步骤，腌出的咸菜味道地道，还会制作多种风味的咸菜；②细心严谨：腌菜前仔细清洗晾晒腌菜缸，选菜、码缸、压实都一丝不苟；③淳朴善良、热爱生活：乐于与邻里互相赠送腌菜，用心经营生活，用腌菜承载对家人的爱；④重视传统：坚守老家霜降腌菜的习俗，传承着乡村的生活方式与烟火气。（每点2分，答出3点即可） 9. ①“腌菜香”是文章的核心意象，指母亲腌制的咸菜的浓郁香气，是贯穿全文的线索；②“腌菜香”象征着母亲的爱与辛劳，凝聚着童年的美好回忆与故乡的烟火气；③“腌菜香”连接着“我”与故乡、与亲情，是“我”心中最温暖的牵挂，无论身在何处，都能唤起对故乡的思念；④标题以“腌菜香”为切入点，抒发了对故乡、亲情与传统生活方式的眷恋之情，意蕴深远。（每点2分，答出3点即可） 二、写作 10. 【立意提示】 ①味道是故乡的印记，承载着对故乡的思念；②味道是亲情的纽带，连接着家人的牵挂；③味道是文化的载体，见证着不同地域的特色与传承；④味道是岁月的沉淀，折射出人生的酸甜苦辣；⑤守护传统味道，传承文化根脉。 （评分标准参照高考作文评分细则，根据立意、文体、语言、结构等方面综合评分） 学科网（北京）股份有限公司 $