精品解析：2025-2026学年陕西省咸阳市乾县峰阳镇宋家小学北师大版二年级上学期第四阶段创新作业数学试卷

2025—2026学年度第一学期第四阶段创新作业 二年级数学（北师大版） 一、我会填。 1. 选择合适单位填一填（米、厘米）。 一块黑板长约4（ ） 一个小朋友身高130（ ） 【答案】 ①. 米 ②. 厘米 【解析】 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 测量比较长的物体的长度，通常用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，结合数字“4”可知，黑板的长度用米作单位比较合适； 测量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽度大约是1厘米，结合数字“130”可知，小朋友的身高用厘米作单位比较合适。 【详解】由分析可得： 一块黑板长约4米                    一个小朋友身高130厘米 2. 画一画，并完成填空。 小兔每次跳（ ）格，5次跳（ ）格，可以用乘法口诀（ ）来计算。 【答案】画图见详解；3；15；三五十五； 【解析】 【分析】由图可知，小兔子每次跳3个格，要跳5次，也就是5个3，由此从0到3，从3到6，从6到9，从9到12，从12到15画箭头即可。求几个相同加数的和，可以用乘法计算，两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。 【详解】 3×5＝15 小兔子每次跳3个格，5次跳15格，可以用口诀三五十五来计算。 3. 分牛奶。 （1）每人分3瓶牛奶，可分给________人。算式：________。 （2）平均分给4个人，每人得________瓶。算式：________。 【答案】（1） ①. 4 ②. 12÷3＝4（人） （2） ①. 3 ②. 12÷4＝3（瓶） 【解析】 【分析】（1）由图可知，一共12瓶牛奶，用一共的瓶数除以每人分的瓶数即可求出可分给几人。 （2）用一共的瓶数除以人数即可求出每人得多少瓶。 【小问1详解】 12÷3＝4（人） 每人分3瓶牛奶，可分给4人。算式：12÷3＝4（人） 【小问2详解】 12÷4＝3（瓶） 平均分给4个人，每人得3瓶。算式：12÷4＝3（瓶）。 4. 图书馆里故事书有42本，科技书有7本。故事书的本数是科技书的（ ）倍，故事书比科技书多（ ）本。 【答案】 ①. 6 ②. 35 【解析】 【分析】求一个数是另一个数几倍用除法计算，用故事书的本数除以科技书的本数就是它们之间的倍数，即42÷7；用故事书的本数减去科技书的本数就是故事书比科技书多多少本，即42－7；据此解答。 【详解】42÷7＝6 42－7＝35（本） 故事书的本数是科技书的6倍，故事书比科技书多35本。 5. 天天读一本80页的故事书，第一天读了25页，第二天读了26页，两天一共读了（ ）页，还剩（ ）页没读。 【答案】 ①. 51 ②. 29 【解析】 【分析】根据题意分析，用第一天读的页数加第二天读的页数即可求出两天一共读的页数。用这本书的页数减两天一共读的页数即可求出还剩下的页数。据此解答。 【详解】25＋26＝51（页） 80－51＝29（页） 所以天天读一本80页的故事书，第一天读了25页，第二天读了26页，两天一共读了 51页，还剩29页没读。 6. 、各代表一个数，算一算，填一填。 ，，（ ），（ ）。 【答案】 ①. 6 ②. 9 【解析】 【分析】由□×3＝18和乘法口诀“三六十八”可知□是6；用6去替换＝，中□可得54÷＝6，根据乘法口诀“六九五十四”，可知△是9。 【详解】根据乘法口诀“三六十八”可知□×3＝18中□是6； 因为□＝6，可知54÷△＝6；根据乘法口诀“六九五十四”可知54÷△＝6中△是9。 □＝6，△＝9。 二、我会选。 7. 分别用下面三种硬纸板和火柴棍做陀螺，转得最稳的是用（ ）做的陀螺。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】硬纸板的形状会影响陀螺的稳定性。圆形纸板的底面最稳定，因此用圆形纸板制作的陀螺转得最稳。 【详解】根据分析可知，转得最稳的是用圆形硬纸板做的陀螺。 故答案为：B 8. 如图，回形针的长度（ ）。 A. 刚好2厘米 B. 比2厘米短 C. 比2厘米长 【答案】C 【解析】 【分析】用尺子量物体的长度时，物体与直尺放平，不要倾斜，物体的左端对齐尺子的0刻度线，那么另一端对齐尺子的刻度就是物体的长度。 【详解】由分析可知： 图中回形针的左端对准尺子的0刻度，右端对准2后面的刻度，因此回形针的长度比2厘米长。 故答案为：C 9. 王师傅做了21个小蛋糕，______，每个小朋友可以分到多少个？下面条件中，可以用算式（个）来表示的是（ ）。 A. 每3个装一袋 B. 平均分给3个小朋友 C. 平均分给7个小朋友 【答案】B 【解析】 【分析】算式21÷3＝7（个）表示将21个小蛋糕平均分成3份，每份是7个。问题要求找出条件使“每个小朋友分到多少个”的计算结果为 7 个，且与算式匹配。因此，需分析各选项是否涉及平均分给小朋友且份数为 3。 【详解】A． 每3个装一袋，此条件描述的是包装方式，计算的是袋数21÷3＝7（袋），但问题要求“每个小朋友分到的数量”，与小朋友无关，因此该选项错误； B． 平均分给 3 个小朋友，此条件表示将蛋糕平均分给3个小朋友，每个小朋友分得21÷3＝7（个），与算式一致，因此该选项正确； C． 平均分给 7 个小朋友，此条件表示将蛋糕平均分给 7 个小朋友，每个小朋友分得21÷7＝3（个），与给出的算式不符，因此该选项错误。 故答案为：B 10. 计算下面◎的数量，列式错误的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】如果把最后一行多的那个移到上面空缺的位置，可以看作每列3个有这样的6列，求总数； 可以把多一个移到少的那一行去，那就可以看作每行6个，有3行，求总数； 还可以看作每列是3个，有5列，还多3个，即可求出总数；据此解答。 【详解】计算◎的数量，可以列式为：6×3，因此3×6－1就是错的； 也可以列式为：3×5＋3； 故答案为：A 11. 一顶帽子8元，妈妈用50元买了3顶帽子，找回（ ）元。 A. 24 B. 36 C. 26 【答案】C 【解析】 【分析】先用一顶帽子的价钱乘3，求出3顶帽子的价钱，再用50元减去3顶帽子的价钱，即可求出找回多少钱。 【详解】8×3＝24（元） 50－24＝26（元） 妈妈用50元买了3顶帽子，找回26元。 故答案为：C 三、我会算。 12. 看谁算得又对又快。 （ ） （ ） 【答案】24；7；64；48 9；45；81；8 【解析】 【详解】略 13. 列竖式计算。 【答案】32；82；74 【解析】 【分析】整数加法的竖式计算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一； 整数减法的竖式计算方法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，与本位上的数合起来再减。 【详解】32    82 100－26＝74 14. 看图列式计算。 【答案】5×2＝10； 10÷2＝5； 10÷5＝2； 【解析】 【分析】有2堆三角形，每堆有5个三角形，用5乘2即可； 一共有10个三角形，平均分成2堆，每堆几个，用除法； 一共有10个三角形，每堆5个，能分成几堆，用除法； 【详解】5×2＝10（个） 10÷2＝5（个） 10÷5＝2（堆） 15. 看图列式计算。 （ ） （ ） （ ） 【答案】5×6＝30（个） 30÷6＝5（束） 30÷5＝6（个） 【解析】 【分析】图中有5束气球，每束有6个，求气球总数用乘法计算，据此列出乘法算式；也可以看作是一共有30个气球，每6个一束，求一共有几束，就是求30里面有几个6，用除法计算；也可以看作一共有30个气球，平均分成5束，每束有几个气球，用除法计算。 【详解】根据以上分析列式为： 5×6＝30（个） 30÷6＝5（束） 30÷5＝6（个） 四、我会操作。 16. 下面的图形各是从哪一张纸上剪下来的?连一连． 【答案】见详解 【解析】 【分析】题中所给剪纸为轴对称图形，在上方剪成的图形中画一条对称轴，观察对称轴左边部分的图形，将其和下方进行比对即可。 【详解】根据分析可知： 17. 在里分别标出：小雨家①、晶晶家②、超市③、图书馆④。（填序号） 小雨家在学校的南面 晶晶家在学校的东面 学校在超市的东面，图书馆的南面 【答案】图见详解 【解析】 【分析】根据“上北下南，左西右东”的方向规则，结合题目所给位置关系逐步确定各地点位置。据此解答。 【详解】小雨家在学校的南面（下方），所以学校正下方的方框标①； 晶晶家在学校的东面（右方），所以学校正右方的方框标②； 学校在超市的东面（学校在超市右边），则超市在学校的西面（左边），学校正左方的方框标③； 学校在图书馆的南面（学校在图书馆下方），则图书馆在学校的北面（上方），学校正上方的方框标④。 18. 在点子图中圈一圈表示3×6。 【答案】见详解 【解析】 【分析】3×6在乘法的意义中表示“6个3相加”，可以在点子图上选6列，每列圈3个点，对应“6个3”，所以可以每列圈3个点子，总共圈6列。 【详解】由分析可得： （圈法不唯一） 19. 在方框里用你喜欢的方式表示35÷5＝7。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据除法的意义，35÷5＝7表示把35平均分成5份，每份是7。例如：有35个三角形，平均分成5份，每份有7个，据此画图。本题画图不唯一 【详解】35÷5＝7 （画图不唯一） 五、我会解决问题。 20. 随着科技发展，生活中处处体现着“智能”理念。现在有9只机器狗，每只搬运4个网球，一共能搬运多少个网球？ 答：一共能搬运______个网球。 【答案】36个 36 【解析】 【分析】已知有9只机器狗，每只搬运4个网球，求一共搬运的网球数，就是求9个4是多少，用乘法计算。 【详解】4×9＝36（个） 答：一共能搬运36个网球。 21. 妈妈买了63个，准备平均分给小雅和她的6个好朋友，每人分到多少个？ 答：每人分到______个。 【答案】9个； 9 【解析】 【分析】小雅加上她的6个好朋友，总人数为6人加上小雅一共是6＋1＝7（人），一共有63个草莓，平均分给7人，求每人分到多少个用除法计算。 【详解】6＋1＝7（人） 63÷7＝9（个） 答：每人分到9个。 22. 随着互联网的发展，网上购物已经成为购物的主要方式之一，人们可以通过商品评价，了解商品的质量。 （1）中评有多少人？ 答：中评有______人。 （2）差评有多少人？ 答：差评有______人。 【答案】（1） 19；19人 （2）37；37人 【解析】 【分析】（1）从图上可知：中评的人数比好评少44人，已知好评有63人，要求中评有多少人，根据减法的意义，用63－44进行解答即可。 （2）从图上可得：差评人数比中评多18人，根据加法的意义，用中评人数加上18，即可得出差评有多少人。 【小问1详解】 63－44＝19（人） 答：中评有19人。 小问2详解】 19＋18＝37（人） 答：差评有37人。 23. 购物。 一盘面包64元 一袋薯条7元 一块蛋糕9元 （1）每个面包多少元？ 答：每个面包______元。 （2）李阿姨买了同一种商品，正好花了49元，她可能买了什么？买了多少？ 【答案】（1）8 （2）薯条；7袋 【解析】 【分析】（1）由图可知，一盘面包有8个，总价为64元。求每个面包的价格就是把64平均分成8份，求每份是多少，用除法计算； （2）根据乘法口诀七七四十九可知，49÷7＝7，也就是49元可以买7袋薯条，据此解答。 【小问1详解】 64÷8＝8（元） 答：每个面包8元。 【小问2详解】 49÷7＝7（袋） 答：她可能买了薯条，买了7袋。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期第四阶段创新作业 二年级数学（北师大版） 一、我会填。 1. 选择合适的单位填一填（米、厘米）。 一块黑板长约4（ ） 一个小朋友身高130（ ） 2. 画一画，并完成填空。 小兔每次跳（ ）格，5次跳（ ）格，可以用乘法口诀（ ）来计算。 3. 分牛奶。 （1）每人分3瓶牛奶，可分给________人。算式：________。 （2）平均分给4个人，每人得________瓶。算式：________。 4. 图书馆里故事书有42本，科技书有7本。故事书的本数是科技书的（ ）倍，故事书比科技书多（ ）本。 5. 天天读一本80页的故事书，第一天读了25页，第二天读了26页，两天一共读了（ ）页，还剩（ ）页没读。 6. 、各代表一个数，算一算，填一填。 ，，（ ），（ ）。 二、我会选。 7. 分别用下面三种硬纸板和火柴棍做陀螺，转得最稳的是用（ ）做的陀螺。 A B. C. 8. 如图，回形针的长度（ ）。 A. 刚好2厘米 B. 比2厘米短 C. 比2厘米长 9. 王师傅做了21个小蛋糕，______，每个小朋友可以分到多少个？下面条件中，可以用算式（个）来表示的是（ ）。 A. 每3个装一袋 B. 平均分给3个小朋友 C. 平均分给7个小朋友 10. 计算下面◎数量，列式错误的是（ ）。 A. B. C. 11. 一顶帽子8元，妈妈用50元买了3顶帽子，找回（ ）元。 A 24 B. 36 C. 26 三、我会算。 12. 看谁算得又对又快。 （ ） （ ） 13. 列竖式计算。 14. 看图列式计算 15. 看图列式计算。 （ ） （ ） （ ） 四、我会操作。 16. 下面的图形各是从哪一张纸上剪下来的?连一连． 17. 在里分别标出：小雨家①、晶晶家②、超市③、图书馆④。（填序号） 小雨家在学校的南面 晶晶家在学校的东面 学校在超市的东面，图书馆的南面 18. 在点子图中圈一圈表示3×6。 19. 在方框里用你喜欢的方式表示35÷5＝7。 五、我会解决问题。 20. 随着科技发展，生活中处处体现着“智能”理念。现在有9只机器狗，每只搬运4个网球，一共能搬运多少个网球？ 答：一共能搬运______个网球。 21. 妈妈买了63个，准备平均分给小雅和她的6个好朋友，每人分到多少个？ 答：每人分到______个。 22. 随着互联网的发展，网上购物已经成为购物的主要方式之一，人们可以通过商品评价，了解商品的质量。 （1）中评有多少人？ 答：中评有______人。 （2）差评有多少人？ 答：差评有______人 23. 购物。 一盘面包64元 一袋薯条7元 一块蛋糕9元 （1）每个面包多少元？ 答：每个面包______元。 （2）李阿姨买了同一种商品，正好花了49元，她可能买了什么？买了多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $