精品解析：湖南省岳阳市2025-2026学年八年级上学期11月期中考试语文试题

湖南省岳阳市2025年下学期八年级期中考试 语文 时量：120分钟 分值：120分 一、积累与运用（23分） “人无信不立，业无信不兴，国无信不盛”，诚信乃做人之本。为了培养同学们的诚信意识，湘一南湖学校八年级举行“人无信不立”专题学习活动。请你参与并完成下列任务。 1. 【诚信铸根基】 “小信成则大信立”，古有商鞅徙木立信，为变法开道；季布一诺千金，获众人拥护；曾参杀猪示诚，育子以信。这些故事如星耀史空，让人钦佩，也zhāng显了古时诚信乃安身立命之本。古人对诚信的恪守，并将其深深镌刻在时光的长河里，赋予诚信深厚的精神内涵，为后世筑牢民族精神根基，留下宝贵精神财富。 请给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①钦佩________ ②zhāng_____显 ③镌刻_______ 2. 【诚信促发展】 ①在现代社会，“人无信不立”意义深远。②诚信是人际交往中搭建信任。③守信之人更容易得他人认可，在社会站稳脚跟。④诚信也是国家发展的核心价值。⑤秉持诚信，国家才能得民心，促社会和谐。⑥个人成长与国家繁荣，都与诚信 。 填入横线处的词语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 合二为一 B. 息息相关 C. 截然不同 D. 一气呵成 3. 文段中有一个句子有语病，请指出（写序号）并将修改后的句子填写下来。 4. 【诚信展宏图】 如今科技日新月异，社会不断发展，诚信无处不在。传承弘扬诚信美德，是时代赋予我们的使命。展望前景，诚信是个人逐梦的羽翼，【甲】；诚信是社会发展的中坚力量，【乙】；诚信是时代进步的引擎，【丙】。我们以诚信凝聚力量，定能铺就个人与社会的发展之路，绘就美好蓝图，迈向光明未来。 将下列语句依次填入甲、乙、丙三处，与原文衔接最恰当的一项是（ ） ①激发创新活力 ②助力实现自我价值 ③推动其和谐稳定的发展 A. ②③① B. ③①② C. ①③② D. ③②① 5. 【诚信要践行】 围绕“人无信不立”这一主题，请你为本次活动再设计两个活动形式。 活动一：________ 活动二：________ 6. 小李每次写作业都“借鉴”同学的答案，老师提醒过几次，但小李觉得无所谓。请你以同学的身份来劝说小李。 【答案】1. ①. qīn ②. 彰 ③. juān 2. B 3. 第②句；修改后：诚信是人际交往中搭建信任的桥梁。 4. A 5 ①. 诚信主题班会 ②. 诚信故事演讲比赛 6. 示例：小李，写作业是巩固知识的过程，“借鉴”答案虽然省力，却失去了学习的机会。诚信是立身之本，只有自己认真完成，才能真正进步，你觉得呢？ 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 ①钦佩（qīn pèi）：敬重佩服。 ②彰显（zhāng xiǎn）：鲜明地显示。 ③镌刻（juān kè）：雕刻，也可用于比喻，指深深地铭记。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.合二为一：指将两者合并成一个整体； B.息息相关：形容彼此的关系非常密切； C.截然不同：形容两件事物毫无共同之处； D.一气呵成：形容文章、绘画等紧凑连贯，也指做事顺畅不间断； 文段围绕“诚信对个人成长、国家发展的作用”展开，横线前强调“个人成长与国家繁荣”都和诚信有关。“息息相关”体现“个人、国家”与“诚信”关系密切，契合文段中诚信对二者的重要性，符合语境； 故选B。 【3题详解】 本题考查病句辨析与修改。 句子②的病因是成分残缺（宾语残缺）。原句“诚信是人际交往中搭建信任”中，“搭建”是谓语动词，后面需要搭配宾语来明确“搭建”的对象，但原句只说了“搭建信任”，缺少与“搭建”搭配的中心语（如“的桥梁”“的纽带”等），导致句子表意不完整。可修改为：诚信是人际交往中搭建信任的桥梁。 【4题详解】 本题考查句子衔接。 甲处：前文说“诚信是个人逐梦的羽翼”，“个人逐梦”对应的是实现自我价值，所以此处应填②“助力实现自我价值”。 乙处：前文说“诚信是社会发展的中坚力量”，“社会发展”对应的是推动社会和谐稳定，所以此处应填③“推动其和谐稳定的发展”。 丙处：前文说“诚信是时代进步的引擎”，“时代进步”对应的是激发创新活力，所以此处应填①“激发创新活力”。 因此甲、乙、丙依次填入②③①。 故选A。 【5题详解】 本题考查活动设计。 围绕“人无信不立”的主题，活动形式需要贴合学生的日常学习与生活场景，既要有参与性，又能体现“诚信”的内涵——可以从“分享交流”“实践体验”“创作展示”等角度设计，让活动既有内容深度，又便于实际开展。 示例： 活动一：举办“我的诚信小故事”主题分享会 活动二：开展“诚信书签”制作活动 【6题详解】 本题考查劝说词。 劝说小李时，要先站在他的角度共情（比如写作业遇到难题确实头疼），避免让他产生抵触情绪，再点明“借鉴”答案的问题——不仅学不到知识，还违背了诚信的原则，最后给出实际的帮助（比如一起讨论难题），让劝说更真诚、有温度。 示例：小李，我知道有时候写作业碰到难的题确实头大，但咱“借鉴”同学答案，其实是把自己该学的知识给漏掉啦，而且这也是不诚信的事儿对吧？其实你要是碰到不会的题，咱可以一起讨论呀，这样既能把题搞懂，也能踏实学到东西，你说是不是？ 7. 古诗文默写。 （1）最爱湖东行不足，________。（白居易《钱塘湖春行》） （2）________，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （3）________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》） （4）夕日欲颓，________。（陶弘景《答谢中书书》） （5）崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：________？________。 【答案】 ①. 绿杨阴里白沙堤 ②. 萧关逢候骑 ③. 岂不罹凝寒 ④. 沉鳞竞跃 ⑤. 日暮乡关何处是 ⑥. 烟波江上使人愁 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：堤、萧、罹、凝、鳞、暮。 二、阅读与理解（47分） （一）实用性文本阅读。（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①中国军网酒泉4月24日电北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。目前，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 ②此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第5次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第35次发射任务，截至目前，我国已有26名航天员、41人次进入太空执行飞行任务。此次任务也是长征系列运载火箭的第571次飞行、神舟飞船的第20次飞行。 （摘自《神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功》，“中国军网”2025年4月24日） 材料二： ①2025年4月24日，神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，这一壮举再次向世界展示了中国航天的强大实力与自信。此次发射不仅圆满完成了任务，更通过全球直播的方式，将发射的全过程毫无保留地呈现给了全世界观众，彰显了中国航天的高度透明与技术自信。 ②神舟二十号发射的全球直播，从倒计时到火箭点火升空，再到与空间站的成功对接，每一个环节都清晰可见。高清的画面、详实的数据，让全球观众仿佛置身于发射现场，亲眼见证了这一伟大时刻。这种全方位、直观的直播方式，是中国航天实力的生动体现。 ③中国航天的自信，源于其成熟的技术与卓越的成就。自神舟一号发射以来，中国载人航天工程已成功实施了20次神舟飞船发射任务，成功率达到了100%。这一骄人的成绩背后，是中国航天人多年来的艰苦奋斗与不懈努力，是航天技术的不断创新与突破。神舟二十号的成功发射，再次证明了中国航天技术的可靠性和先进性，也展现了中国航天在国际航天领域的领先地位。 （摘自《从神舟二十号发射直播看大国航天自信》，“华龙网”2025年4月16日） 材料三： ①4月24日，世界的目光再次聚焦酒泉卫星发射中心。发射塔架上，长征二号F遥二十运载火箭昂首矗立。 ②55年前的这一天，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功升空，激昂的《东方红》奏响中国探索宇宙的序曲。55年后的今天，神舟二十号载人飞船发射升空，续写中国航天事业的壮丽篇章。这不仅是时间上的巧合，更是中国载人航天事业生生不息的见证。 ③前来欢送航天员出征的人们，早早地站满了圆梦园广场。在人们期待的目光中，问天阁南侧门缓缓开启，即将执行神舟二十号载人飞行任务的3名航天员陈冬、陈中瑞、王杰身着乳白色航天服缓缓走来。航天服上，神舟二十号载人飞行任务的三角形标识格外显眼。 ④三角形，是多边形中最稳定的结构。在指令长陈冬看来，他们乘组就像三角形的三条边，共同构成了一个稳定和谐的团体。“我对我们的团队充满信心：合，三头六臂，群策群力；分，各司其职，独当一面。”陈冬说。 ⑤随着陈冬一声令下，3名航天员一字排开，立正、敬礼、报告。挥别人潮花海，他们登上汽车，向发射场区进发。 ⑥戈壁阳光，为乳白色的箭船组合体镀上一层神秘而庄严的金色。神舟二十号载人飞船上，3名航天员静静等待着飞天时刻。 ⑦茫茫戈壁滩，阳光正灿烂。此刻，无数人屏息凝神，期待着发射时刻的到来。 ⑧“5、4、3、2、1——点火！”零号指挥员的口令声传遍整个发射场。17时17分，长征二号F遥二十运载火箭点火升空，托举神舟二十号载人飞船飞向太空。 ⑨不远处的测发大厅内，航天科技人员在各席位紧张忙碌，秩序井然。航天，是“千人一枚箭，万人一杆枪”的事业。这种神圣而光荣的时刻，属于各个岗位上成千上万的航天人，也属于中华大地上每一名追梦人。 ⑩乘舟逐梦向苍穹，再上九天揽星河。约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功！ （摘自《乘舟逐梦向苍穹再上九天揽星河》，《解放军报》2025年4月25日） 8. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 材料一中的“中国军网酒泉4月24日电”是电头，体现了消息的时效性和简明性。 B. 向全球直播神舟二十号载人飞船发射，彰显了中国航天的高度透明与技术自信。 C. 对神舟二十号载人飞船发射这一时事的报道，材料一较为概括，材料三较为具体。 D. 材料三按照发射前、发射时、发射后的时间顺序交代了神舟二十号载人飞船发射的过程。 9. 请你简要梳理所给三则新闻材料的不同，补充完成下面的表格。 材料 新闻体裁 主要表达方式 材料一 消息 ①________ 材料二 新闻评论 ②________ 材料三 ③________ ④________ 10. 所选三则材料从不同角度记录了神舟二十号发射这一新闻事件，请你结合材料内容总结其中所体现的中国航空航天精神。 【答案】8. A 9. ①. 记叙 ②. 议论 ③. 通讯（或“特写”） ④. 记叙、描写 10. 示例：①艰苦奋斗、不懈努力的精神；②技术创新、追求卓越的精神；③自信透明、开放包容的精神；④团结协作、众志成城的精神。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过三则不同体裁的新闻文本，多维度展现了神舟二十号发射这一重大航天事件。材料一以简洁的消息体呈现事实要素；材料二通过新闻评论揭示事件背后的技术自信；材料三用通讯特写营造现场感，突出航天人的精神风貌。三则材料形成“事实—意义—细节”的立体报道结构，既体现新闻的客观性，又彰显航天事业的民族自豪感。 【8题详解】 本题考查对材料的理解和判断。 A.根据材料一第①段开头“中国军网酒泉4月24日电”可知，是电头，消息体裁的标志性要素，其核心作用是标明消息的发布机构、地点和时间，直接体现消息的“时效性”。选项中“体现了消息的简明性”表述不当。电头的功能不包含“简明性”，消息的“简明性”主要通过正文语言简洁、信息凝练来体现，而非电头本身； 故选A。 【9题详解】 本题考查新闻体裁辨析与表达方式判断。 第①空：消息以“用简洁的语言快速报道事件”为核心，表达方式以记叙为主。 根据材料一第①段中“北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道”可知，用清晰的时间、动作，客观记叙发射过程与结果。根据第②段“此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第5次载人飞行任务……是长征系列运载火箭的第571次飞行、神舟飞船的第20次飞行”可知，用数据记叙任务背景、发射次数等信息，无主观抒情或议论，纯为事件的客观陈述。故填写：记叙。 第②空：新闻评论以“对新闻事件发表观点、展开议论”为核心，通过分析事件意义体现观点。 根据材料二①段“这一壮举再次向世界展示了中国航天的强大实力与自信……彰显了中国航天的高度透明与技术自信”可知，直接对“神舟二十号发射全球直播”这一事件议论，点明“实力自信”“透明自信”的观点。根据第②段“神舟二十号发射的全球直播……让全球观众仿佛置身于发射现场，亲眼见证了这一伟大时刻。这种全方位、直观的直播方式，是中国航天实力的生动体现”可知，围绕“直播方式”议论，论证其如何体现航天实力。根据第③段“中国航天的自信，源于其成熟的技术与卓越的成就……再次证明了中国航天技术的可靠性和先进性，也展现了中国航天在国际航天领域的领先地位”可知，从“技术、成就”角度议论“航天自信的来源”，并总结事件的国际意义。全文以“议论”为主要表达方式，符合新闻评论“针对新闻事件发表观点、展开分析”的体裁特点。故填写：议论。 第③④空：通讯（特写）的核心特点是“以真实为基础，兼具文学性的细节描写与场景还原”。 根据材料三第③段“前来欢送航天员出征的人们，早早地站满了圆梦园广场……3名航天员陈冬、陈中瑞、王杰身着乳白色航天服缓缓走来。航天服上，神舟二十号载人飞行任务的三角形标识格外显眼”可知，聚焦“航天员出征”场景，描写人群、航天员的服装与动作，有画面感。根据④段“在指令长陈冬看来，他们乘组就像三角形的三条边，共同构成了一个稳定和谐的团体。‘我对我们的团队充满信心：合，三头六臂，群策群力；分，各司其职，独当一面。’陈冬说”可知，既记叙陈冬的观点，又描写他对乘组的比喻与表述，细节鲜活。根据第⑥段“戈壁阳光，为乳白色的箭船组合体镀上一层神秘而庄严的金色。神舟二十号载人飞船上，3名航天员静静等待着飞天时刻”可知，用“金色”“静静等待”等描写，渲染发射前的氛围。全文围绕“神舟二十号发射”这一核心事件，选取“航天员出征”“发射瞬间”等关键片段，以“描写”为主、“记叙”为辅还原现场，兼具新闻的真实性与文学性的描写，属于通讯（或特写）。故填写：③通讯或特写；④记叙、描写。 【10题详解】 本题考查内容理解和主旨把握。 联系材料二第③段中的“这一骄人的成绩背后，是中国航天人多年来的艰苦奋斗与不懈努力，是航天技术的不断创新与突破”可知，神舟二十号成功发射的成绩，是航天人长期拼搏、持续付出的结果，体现了艰苦奋斗、不懈努力的精神。 联系材料二第③段中的“中国航天的自信，源于其成熟的技术与卓越的成就……是航天技术的不断创新与突破”可知，中国载人航天工程从神舟一号到神舟二十号的100%成功率，是技术持续创新、追求卓越的成果，体现了技术创新、追求卓越的精神。 联系材料二第①段中的“此次发射不仅圆满完成了任务，更通过全球直播的方式，将发射的全过程毫无保留地呈现给了全世界观众，彰显了中国航天的高度透明与技术自信”可知，通过全球直播公开发射过程，展现了中国航天不遮掩、愿共享的自信与开放，体现了自信透明、开放包容的精神。 联系材料三第④段中的“在指令长陈冬看来，他们乘组就像三角形的三条边，共同构成了一个稳定和谐的团体”，以及第⑨段中的“航天，是‘千人一枚箭，万人一杆枪’的事业。这种神圣而光荣的时刻，属于各个岗位上成千上万的航天人”可知，航天员乘组的协同配合、各岗位航天人的共同付出，体现了团结协作、众志成城的精神。 （二）文学类文本阅读。（13分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 薛其坤：从数学39分到站上“量子之巅” 考研3次，读博7年 ①薛其坤出生于山东蒙阴县的一个小村庄里。家中清贫，父母是朴实的农民。“贪玩，但也爱学习”的薛其坤成绩突出，高考时物理满分100分，他考了99分，考入山东大学。 ②1984年，薛其坤大学毕业，壮志满怀地决定考研究生，打击却不期而至。第一次考研，数学仅得39分。他进入曲阜师范大学教书，边工作边继续考研，第二次考研，总分又未达录取线。薛其坤说自己心态比较好，很快走出考研失利的负面情绪，反思为什么没考上，“还是准备得不充分，耍了小聪明”。他决定再努力一把，第三次考研，他认认真真备考，终于在1987年“上岸”中国科学院物理研究所凝聚态物理专业。 ③1992年，他在导师的引荐下前往日本学习，没想到的是，博士读了7年才毕业，还经历了人生最艰难的时光。导师樱井利夫教授的实验室被称为“7-11实验室”，每周6天，早上7点到达实验室，晚上11点前不许离开。睡眠不足让薛其坤十分疲惫，语言不通也让他倍感孤独，身体和精神的双重压力让他异常受挫，萌生了回国的想法。也许是靠着骨子里的“皮实”，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个到实验室，最后一个离开，用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果。那一刻，他感受到“丑小鸭变成白天鹅”的喜悦。 ④坎坷的求学路让薛其坤懂得了追求极致、经受磨炼的重要性。“7-11”的工作习惯也成为他特有的标签，这样的作息，他雷打不动地坚持了30多年。 专注于做“从0到1”的研究 ⑤36岁那年，薛其坤回国，在中国科学院物理研究所建立研究团队和实验室。“不跟风，专注于做‘从0到1’的研究”，薛其坤的合作者、学生这样评价他的科研风格。 ⑥2005年，薛其坤到清华大学工作，决定“做点更大的事”。量子反常霍尔效应是一个全新的量子效应，成为全球凝聚态物理学家关注的焦点，薛其坤选择了攀登这座高峰。他的团队用来实验的样品，是用原子一层一层铺上去的。5纳米的厚度，相当于头发丝的十万分之一，每制备一个都非常不易。4年的时间，他们前后制备了1000多个样品。实验失败是家常便饭。每次失败后，薛其坤就会再次带领团队优化样品、改进方法。一路上“升级打怪”，2012年年底，薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应。这是反常霍尔效应提出131年后，首次观测到反常霍尔效应的量子化。 ⑦2013年起担任清华大学副校长，身兼多项职责，薛其坤“7-11”的作息没有变，对科研的极致追求也没有变：“基础研究往往需要很长时间，有时可能会花费人的一辈子，必须有坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神。” 大方豪爽又“斤斤计较” ⑧实现量子反常霍尔效应，材料需要既具备磁性又是绝缘体，由于磁体通常为导体，这是一个自相矛盾的要求。在薛其坤的身上，也有着一些似乎矛盾的特质。 ⑨他待人亲和、大方豪爽，有学生实验到深夜，他一声不吭跑到实验室给学生发牛奶、面包，有时学生无意间夸了一句他的私人物品，他当场就送给同学。可他同时也严谨、严厉，甚至特别“小气”。碰到写文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改10遍，且每一个版本都发给他，他会一一对照其中的差别，倒逼学生养成精益求精的态度。在科研中，他要求学生“不能浪费科研经费”，他会对在实验室内上网浏览无关内容的学生生气，因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶。 ⑩薛其坤最喜欢的唐诗是杜甫的《望岳》，他时常用这首诗勉励自己和学生：“如果用‘荡胸生曾云’的胸怀与境界，去做科学研究；用‘决眦入归鸟’的专注和洞察力，抓住事物本质，付出艰苦的努力和奋斗，总有一天你会登上更高的科学高峰，‘会当凌绝顶，一览众山小’。” （选自《青年文摘》有删改） 11. 【传记·成长轨迹】请借助下面的思维导图，梳理薛其坤的成长轨迹，补充关键事件。 ①________②________ 12. 【传记·语言品析】小语和小文在阅读本篇传记时，对于里面的少数词语理解有困难，两人发生了分歧，请你帮助小文发表意见。 小语：“也许是靠着骨子里的‘皮实’……他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫”中“皮实”是指身体结实。 小文：身体结实是该词的本义，但在文中它指（1）________。那我也请教一下，对于“可他同时也严谨、严厉，甚至特别‘小气’”中的“小气”你怎么理解？ 小语：“小气”就是指吝啬，气量小。 小文反驳：（2）________。 13. 【传记·写作特点】借助表格，结合第⑨段画线句，分析传记作品真实性和生动性的特点。 真实性 时间、地点、事件、资料引用…… 第二单元写作：传记要求真实。 生动性 发挥想象、细节描写、修辞手法…… 第二单元导语：学习本单元……还要注意学习用细节描写刻画人物的方法，品味风格多样的语言。 14. 【传记·人物精神】2024年6月24日，薛其坤荣获国家最高科学技术奖。请你阅读文章，结合薛其坤从“0”到“1”实现突破的原因，为他写一段颁奖辞，60字左右。 【答案】11. ①. 第三次考研成功（1987年考入中科院物理所） ②. 36岁回国建立研究团队（或“专注‘从0到1’的研究”） 12. ①. “皮实”指坚韧不拔、能承受挫折和压力的品格 ②. “小气”指对科研严谨认真、要求严格，不允许浪费资源 13. 真实性：通过“发牛奶面包”“改论文10遍”等具体事例，真实展现薛其坤的性格；生动性：运用“红了眼眶”等细节描写，刻画其对学生和科研的负责态度，使人物形象更鲜活 14. 示例：从数学39分到量子之巅，他以“7-11”的坚守诠释奋斗；从屡败屡战到突破创新，他用“从0到1”的专注书写传奇。薛其坤，用极致与执着照亮科学之路！ 【解析】 【导语】这篇传记以薛其坤的成长轨迹为线，从“数学39分”的考研挫折到“量子之颠”的突破，既写他屡败屡战的韧性（三考考研、七年读博），也展其科研坚守（“7—11”作息30年），更显其性格反差——待人豪爽却科研“抠门”。文字平实却张力十足，以细节衬精神，让“坐冷板凳”的科学家形象鲜活可感。 【11题详解】 本题考查概括文章内容。 第①空：根据第②段中的“第三次考研，他认认真真备考，终于在1987年‘上岸’中国科学院物理研究所凝聚态物理专业”可知，薛其坤经历两次考研失利后，第三次考研成功，于1987年考入中科院物理所，此处应填：第三次考研成功（1987年考入中科院物理所）。 第②空：根据第⑤段中的“36岁那年，薛其坤回国，在中国科学院物理研究所建立研究团队和实验室。‘不跟风，专注于做‘从0到1’的研究’，薛其坤的合作者、学生这样评价他的科研风格”可知，薛其坤36岁时回国，建立了研究团队并专注于“从0到1”的研究，此处应填：36岁回国建立研究团队（或“专注‘从0到1’的研究”）。 【12题详解】 本题考查词语理解。 ①“皮实”的理解：根据第③段中的“睡眠不足让薛其坤十分疲惫，语言不通也让他倍感孤独，身体和精神的双重压力让他异常受挫，萌生了回国的想法。也许是靠着骨子里的‘皮实’，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己”可知，这里的“皮实”不只是身体结实，更指他在精神和意志上坚韧耐挫，能扛住压力、快速调整状态。 ②“小气”的理解：根据第⑨段中的“碰到写文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改10遍……在科研中，他要求学生‘不能浪费科研经费’，他会对在实验室内上网浏览无关内容的学生生气”可知，这里的“小气”不是吝啬、气量小，而是指他在学术态度上严谨较真，在科研资源上珍惜节约，是对学术和资源的负责。 【13题详解】 本题考查内容理解和词句赏析 真实性：根据第⑨段中的“有学生实验到深夜，他一声不吭跑到实验室给学生发牛奶、面包”“碰到写文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改10遍”可知，这些是具体、可考的事件，并非虚构，以真实的事例展现薛其坤“大方豪爽”与“严谨较真”的性格，契合传记“内容真实”的要求。 生动性：根据第⑨段中的“因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶”可知，这是细节描写，通过“红了眼眶”的神态刻画，生动展现出薛其坤对科研资源的珍视与对学生的负责，让人物形象更鲜活可感，体现了传记“用细节增强生动性”的特点。 【14题详解】 本题考查颁奖辞。 首先从文中提取薛其坤“从0到1”突破的核心原因：屡败屡战的韧性（三考考研、七年读博）、专注坚守的科研态度（“7—11”作息、坐冷板凳）、严谨较真的精神（改论文、惜资源）；再将这些特质融入颁奖辞的庄重、抒情风格中，控制字数在60字左右。 示例：三考考研、七年读博，从考研39分到量子之颠，你以“皮实”扛住挫折，用“7—11”的坚守深耕“从0到1”。严谨较真，终摘科研硕果——致敬薛其坤！ （三）古诗文阅读（16分） 阅读下面两首诗歌，完成小题。 【甲】 渡荆门送别① 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 行舟忆永和兄弟 周必大② 一挂吴帆③不计程，几回系缆几回行。 天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生 数点家山常在眼，一声寒雁正关情。 长年忽得南来鲤④，恐有音书作急烹。 【注】①这首诗是李白出蜀时所作。②周必大：宋代诗人。此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。③吴帆：指舟行的目的地。④长年：古时对船工的称呼。《汉乐府·饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。 15. 下列对两首诗的分析，不正确的一项是（ ） A. 两首诗都是律诗，偶句都通押一韵，为平声韵。 B. 【甲】颔联以移动的视角描写景物变化，化静为动，营造出了雄浑开阔的意境。 C. 【乙】颔联运用动静结合的手法描写途中景象，表现诗人将劈波斩浪、一展身手的心志。 D. 两首诗用词考究，【甲】诗中动词“随”“入”“飞”“送”生动形象，【乙】诗中副词“犹”“自”“常”耐人寻味。 16. 同样是行舟离开故乡，简要分析两首诗的尾联是如何表达作者对故乡的情感的。 【答案】15. C 16. 甲诗：直抒胸臆，拟人，从对面来写，赋予故乡的水以人的情态，说故乡水来送别自己，其实在表达自己对故乡的留恋和不舍；乙诗：用典，巧妙地运用“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的典故。写自己急于烹鱼取书，表现对家书的渴盼心情，从而抒发对家乡的热切思念。 【解析】 【导语】【甲】诗以壮阔之景抒发游子远行的豪情，尾联“仍怜故乡水”巧妙转笔，借水寄情，流露对故乡的眷恋。【乙】诗则通过“天寒云冻”“江阔浪生”的苍茫之景，烘托行舟孤寂，再以“家山”“寒雁”勾连思乡之情，末联用“南来鲤”典故急盼家书，两诗皆以景语传情，一豪放一含蓄，各具韵味。 【15题详解】 本题考查诗歌体裁、表现手法及用词艺术。 C.由乙诗颔联“天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生”可知，颔联通过“云冻”“浪生”的静态与动态对比，突显行舟环境的孤寂艰险，而非“表现诗人将劈波斩浪、一展身手的心志”，此句实际暗含漂泊之苦与思乡之情，本项分析偏离诗意。 故选C。 【16题详解】 本题考查诗歌情感。 由甲诗尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”可知，诗人采用拟人手法，将“故乡水”赋予主动送别的情态。此处不直接写自己思念故乡，反而通过“水送行舟”的想象，从故乡的角度反写离情。结合颔联“山随平野尽，江入大荒流”的壮阔背景，更凸显出诗人虽心怀豪情，却仍被故乡情牵的细腻矛盾。“万里”一词强化空间距离，将无形的思念化为漫长的水路，使情感表达更充分。 由乙诗尾联“长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹”可知，诗人化用“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的典故，以“烹鱼取书”的日常细节承载思乡之切。前文“数点家山常在眼”已通过“家山”意象暗示目光所及皆含故土，“寒雁”声更添羁旅孤寂，尾联则借“南来鲤”这一具体物象，将抽象的思念转化为对家书的迫切期待。“忽得”“恐有”“急烹”三个动作层层递进，既表现行舟途中的意外惊喜，又暗含长期无消息的焦虑，最终通过“烹鱼”这一行为，将思乡之情推向高潮。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷民夷③杂揉屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （苏轼《书上元夜游》） 【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：汉族人。夷：当地少数民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤过：苏轼的幼子苏过。 17. 解释文中加点词的意思。 ①念无与为乐者（ ） ②予欣然从之（ ） 18. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 历小巷民夷杂揉屠沽纷然。 19. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）放杖而笑，孰为得失？ 20. 乙文中作者两次“笑”的原因各是什么？结合甲文中的“闲”分析，这两篇文章共同表现了苏轼怎样的性格特点。 【答案】17. ①. 考虑，想到 ②. 高兴的样子 18. 历小巷/民夷杂揉/屠沽纷然。 19. （1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）放下拐杖笑了起来，什么是得什么是失呢？ 20. 第一次“自笑”是自嘲，笑自己夜游的得失，第二次“笑韩退之”是旷达，笑韩愈钓鱼无获却远走，暗含对人生得失的超脱；共同表现苏轼乐观豁达、随遇而安的性格。 【解析】 【导语】这两篇为苏轼贬谪期散文，选材聚焦日常，均以小见大，借景叙事传情。甲文借“积水空明”之景与“闲人”之叹显悠然；乙文以“欣然”“放杖而笑”展对得失的通透。语言简净，意境空灵，共同彰显苏轼乐观旷达、随遇而安的品格，于琐碎处见生命哲思，尽显文豪风骨。 【17题详解】 本题考查文言字词。 ①句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到。 ②句意：我高兴地跟着他们去了。欣然：高兴的样子。 【18题详解】 本题考查文言句子断句。 句意：走过小巷，汉人和少数民族混杂在一起，集市里的商贩十分喧闹。 “历小巷”是动作，走过小巷意思，需单独成段；“民夷杂揉”是小巷里的人群状态，需断开；“屠沽纷然”是商贩的喧闹场景。因此，在“巷”后和作为上一分句结束的“糅”后断开，可使句意层次清晰。 正确断句为：历小巷/民夷杂糅/屠沽纷然。 【19题详解】 本题考查文言句子翻译。 翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）空明：形容水澄澈透明的样子；交横：交错纵横；盖：原来是。 （2）放杖：放下拐杖；孰为：什么是。 【20题详解】 本题考查内容理解及人物形象分析。 从【乙】“归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？”可知，夜游归来已至三更，家人早已熟睡，对比自己兴尽而返的疲惫，苏轼放下手杖不由发笑。此笑是自嘲之笑。他反问“孰为得失”，并非否定夜游，而是以一种幽默的口吻调侃自己：家人安睡是得，自己尽兴也是得。这笑体现了他对生活体验的珍视，哪怕在他人看来是“折腾”，于他亦是快乐之源。 从“然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”可知，他联想到韩愈钓鱼不得便想换到更远的海边，并“笑”其执念。此笑是悟道之笑、旷达之笑。苏轼借此典故表达自己的人生哲学，快乐与收获不在刻意追寻的远方，而在当下随遇而安的体悟之中。他笑韩愈的“不知”，实则是自己已然“知”的表现。 从甲文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼以“闲人”自居。此“闲”并非无所事事的空闲，而是心灵的超脱与自由。正是拥有这份“闲”心，他才能在贬谪中敏锐感知月夜之美，并主动创造与友同游的雅趣。 从乙文“‘良月嘉夜，先生能一出乎？’予欣然从之”以及所描绘的与民同游的热闹景象可知，在更为荒远的贬所儋州，他依然保有一颗“闲”心。这份“闲”使他能欣然接受陌生老书生的邀约，融入当地“民夷杂糅”的市井生活，并从中获得精神的愉悦。 由此，这两篇文章共同塑造了一个身处逆境却始终豁达乐观、随性自适的苏轼形象。 【点睛】参考译文： 【甲】 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服正准备睡觉，月光照进门里，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水般澄澈透明，水中仿佛有藻、荇等水草交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 【乙】 己卯年正月十五元宵节，我在儋州，有几位老书生过来拜访，说：“如此美好的月夜，先生能出去走走吗？”我高兴地答应了。步行到城西，进了僧舍，穿过小巷，只见汉族百姓和当地少数民族混杂相处，卖肉卖酒的商贩众多，场面纷繁。回到住处已经三更天了。家里的人闭门熟睡，鼾声已响过一阵又一阵了。我放下手杖笑起来，究竟谁才是真正有收获的人呢？儿子苏过问我笑什么，我说不过是笑自己罢了。但我也笑韩退之钓鱼钓不到，就想要到更远的地方去，却不知道跑到海边的人也未必能钓到大鱼啊。 （四）名著阅读（8分） 21. 阅读名著，回答下面小题。 （1）下列关于名著的表述不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》作者对共产党的基本政策、军事策略、红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。 B. 《红岩》中郑克昌的特务身份在沙坪书店被识破后，他又先后以姓朱的共产党员的身份潜入刘公馆、以记者高邦晋的身份打入渣滓洞，这两次计划也都以失败告终。 C. 《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。许云峰面对敌人的威逼利诱，高声喊道：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！” D. 《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指长征。 （2）从下列提供的“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历或具体事件，说说你从中收获的精神力量。 毛泽东 周恩来 贺龙 朱德 【答案】（1）C （2）示例： 毛泽东：早年积极探索救国道路，组织学生运动、创办报刊，即使遭遇挫折仍坚持革命理想。他的经历让我明白，坚定的信念和不懈的实践是成功的基石。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解。 C.“人，不能低下高贵的头……死亡也无法叫我开口！”这句名言并非许云峰所说，而是《红岩》中江雪琴（江姐）的坚贞宣言。该选项表述不正确； 故选C。 【小问2详解】 本题考查名著人物。 首先从毛泽东、周恩来、贺龙、朱德中任选一位，结合《红星照耀中国》中其具体的成长经历或事件，提炼出对应的精神品质，再说明这种精神给自己带来的力量。 示例： 周恩来：在革命早期，他曾在上海领导地下工作，面对敌人的严密搜捕，始终冷静机敏地开展组织活动，即便身处险境也从未动摇革命信念。他的经历让我懂得，在困境中保持坚定与智慧，是冲破艰难的重要支撑。 贺龙：他早年凭借自身的威望与号召力，带领家乡的农民武装投身革命，即便队伍曾遭遇挫折、人员失散，也依然坚持收拢力量、继续斗争。他的经历让我感受到，敢于担当的魄力与不屈的意志，能凝聚起向前的力量。 朱德：他放弃了旧军队的高官厚禄，毅然投身革命，在长征途中与战士们同甘共苦，用行动带动队伍坚守信念。他的经历让我明白，以身作则的奉献与同甘共苦的情怀，是凝聚团队、共克难关的关键。 三、写作（作文45分，书写5分） 22. 阅读下面的文字，根据要求作文。 享受时光，把日子酿成慢镜头。在书页翻过的沙沙声里，享受与文字共报的静谧时光；在运动场上，享受战胜自我、尽情释放的酣畅时光；在摆满丰盛菜肴的餐桌旁，享受家人围坐谈心的温馨时光……时光里藏着生活的馈赠，有奋斗的执着、陪伴的温情，也有我们成长的点滴。同学们，对此，你又有怎样的经历、感受和体悟呢？ 请以“享受________的时光”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 享受和爷爷在一起的时光​ 周末清晨的阳光总带着暖意，穿过老院的梧桐叶，在青石板上洒下细碎的光斑。我蹲在爷爷身旁，看他用竹耙子轻轻翻动晒谷场上的玉米粒，金黄的颗粒在阳光下泛着温柔的光，像撒了一地的星星。​ “慢点儿翻，别把玉米粒弄到石缝里。”爷爷的声音带着老烟斗特有的沙哑，却像春风拂过麦田般让人安心。我学着他的样子握住竹耙，木柄上还留着爷爷掌心的温度。他忽然指着不远处的老槐树笑：“你小时候总爬这棵树，摔下来还哭着说要把树砍了，结果第二天又抱着树干啃槐花。”我脸颊发烫，那些模糊的童年记忆，在爷爷的话语里渐渐清晰。​ 正午的阳光越发炽热，爷爷搬来竹椅放在屋檐下，泡了一壶茉莉花茶。玻璃杯中，白色的花瓣慢慢舒展，茶香混着阳光的味道漫进鼻腔。他从藤箱里翻出一本泛黄的相册，指尖轻轻拂过老照片：“这是你爸小时候，跟你现在一样爱踢足球，把裤子磨破了还不敢说。”我凑过去看，黑白照片里的少年咧嘴笑着，眉眼间竟和我有几分相似。​ 傍晚时分，我帮爷爷把晒干的玉米收进布袋。他突然从口袋里摸出颗水果糖，剥开糖纸递给我：“知道你爱吃这个，特意让你奶奶买的。”橘子味的甜意在舌尖化开，我忽然发现爷爷的眼角皱纹里都藏着笑意。夕阳把我们的影子拉得很长，老院的角落里，蟋蟀已经开始唱着夏天的歌。​ 原来最珍贵的时光从不是轰轰烈烈的冒险，而是和爷爷一起晒玉米、听故事、品茶香的日常。这些细碎的温暖像老院的阳光，轻轻落在心底，成为我成长路上最柔软的铠甲。​ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。“享受________的时光”，核心在于“享受”与“时光”的结合。“享受”强调主观的、积极的、沉浸式的体验，不是被动度过，而是主动感知美好、收获成长；“时光”则指向一段具体或抽象的时间，可长可短，但需具备独特的情感或意义。材料提示了“静谧”“酣畅”“温馨”等类型，暗示可写个人在阅读、运动、家庭等场景中的深刻体验，也可拓展到自然观察、艺术创作、志愿服务等更广领域。立意上，不能仅停留在“快乐”表面，而应挖掘时光背后的价值——如精神的丰盈、亲情的滋养、突破自我的成就感、对生活本质的领悟等。整体需围绕“为什么这是享受”“这段时光给我带来了什么”展开，体现初中生的真实生活与思想深度，避免空泛抒情或流水账叙述。 2.选材构思。整体思路可选择一件有细腻过程、情感层次丰富的事，把“享受”体现在细节描写与心理变化中，结尾升华到成长感悟。如享受与书相伴的时光——写某个午后在图书馆或书房沉浸于一本名著，从浮躁到宁静，通过书中人物命运感悟勇气与坚持，享受精神对话的快乐；如享受挥洒汗水的时光——写长跑训练中，从疲惫煎熬到突破极限，享受身体与意志的双重磨练，最终在终点体会到战胜自我的酣畅淋漓；如享受厨房里的温暖时光——写周末与祖母学做传统点心，从生疏到熟练，听她讲述家族故事，在面粉与蒸汽间感受亲情的传承与时光的温柔。 写作技巧上，用感官描写（如翻书的沙沙声、跑步时的呼吸声、点心的香气）营造沉浸感；开头可设置心情的低落或浮躁，通过这段时光获得转变，突出享受的来之不易；把具体场景（如祖母的手纹）与抽象情感（如文化记忆）相连，让主题更深厚。结尾用比喻总结（如“这时光如一枚书签，标记我成长的章节”），增强整体感。语言风格力求清新真挚，符合初中生视角，避免过度辞藻堆砌。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省岳阳市2025年下学期八年级期中考试 语文 时量：120分钟 分值：120分 一、积累与运用（23分） “人无信不立，业无信不兴，国无信不盛”，诚信乃做人之本。为了培养同学们的诚信意识，湘一南湖学校八年级举行“人无信不立”专题学习活动。请你参与并完成下列任务。 1. 【诚信铸根基】 “小信成则大信立”，古有商鞅徙木立信，为变法开道；季布一诺千金，获众人拥护；曾参杀猪示诚，育子以信。这些故事如星耀史空，让人钦佩，也zhāng显了古时诚信乃安身立命之本。古人对诚信的恪守，并将其深深镌刻在时光的长河里，赋予诚信深厚的精神内涵，为后世筑牢民族精神根基，留下宝贵精神财富。 请给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①钦佩________ ②zhāng_____显 ③镌刻_______ 2. 【诚信促发展】 ①在现代社会，“人无信不立”意义深远。②诚信是人际交往中搭建信任。③守信之人更容易得他人认可，在社会站稳脚跟。④诚信也是国家发展的核心价值。⑤秉持诚信，国家才能得民心，促社会和谐。⑥个人成长与国家繁荣，都与诚信 。 填入横线处的词语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 合二为一 B. 息息相关 C. 截然不同 D. 一气呵成 3. 文段中有一个句子有语病，请指出（写序号）并将修改后的句子填写下来。 4. 【诚信展宏图】 如今科技日新月异，社会不断发展，诚信无处不在。传承弘扬诚信美德，是时代赋予我们的使命。展望前景，诚信是个人逐梦的羽翼，【甲】；诚信是社会发展的中坚力量，【乙】；诚信是时代进步的引擎，【丙】。我们以诚信凝聚力量，定能铺就个人与社会的发展之路，绘就美好蓝图，迈向光明未来。 将下列语句依次填入甲、乙、丙三处，与原文衔接最恰当的一项是（ ） ①激发创新活力 ②助力实现自我价值 ③推动其和谐稳定的发展 A. ②③① B. ③①② C. ①③② D. ③②① 5. 诚信要践行】 围绕“人无信不立”这一主题，请你为本次活动再设计两个活动形式。 活动一：________ 活动二：________ 6. 小李每次写作业都“借鉴”同学答案，老师提醒过几次，但小李觉得无所谓。请你以同学的身份来劝说小李。 7. 古诗文默写。 （1）最爱湖东行不足，________。（白居易《钱塘湖春行》） （2）________，都护燕然。（王维《使至塞上》） （3）________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》） （4）夕日欲颓，________。（陶弘景《答谢中书书》） （5）崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：________？________。 二、阅读与理解（47分） （一）实用性文本阅读。（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①中国军网酒泉4月24日电北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。目前，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 ②此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第5次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第35次发射任务，截至目前，我国已有26名航天员、41人次进入太空执行飞行任务。此次任务也是长征系列运载火箭的第571次飞行、神舟飞船的第20次飞行。 （摘自《神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功》，“中国军网”2025年4月24日） 材料二： ①2025年4月24日，神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，这一壮举再次向世界展示了中国航天的强大实力与自信。此次发射不仅圆满完成了任务，更通过全球直播的方式，将发射的全过程毫无保留地呈现给了全世界观众，彰显了中国航天的高度透明与技术自信。 ②神舟二十号发射的全球直播，从倒计时到火箭点火升空，再到与空间站的成功对接，每一个环节都清晰可见。高清的画面、详实的数据，让全球观众仿佛置身于发射现场，亲眼见证了这一伟大时刻。这种全方位、直观的直播方式，是中国航天实力的生动体现。 ③中国航天的自信，源于其成熟的技术与卓越的成就。自神舟一号发射以来，中国载人航天工程已成功实施了20次神舟飞船发射任务，成功率达到了100%。这一骄人的成绩背后，是中国航天人多年来的艰苦奋斗与不懈努力，是航天技术的不断创新与突破。神舟二十号的成功发射，再次证明了中国航天技术的可靠性和先进性，也展现了中国航天在国际航天领域的领先地位。 （摘自《从神舟二十号发射直播看大国航天自信》，“华龙网”2025年4月16日） 材料三： ①4月24日，世界的目光再次聚焦酒泉卫星发射中心。发射塔架上，长征二号F遥二十运载火箭昂首矗立。 ②55年前的这一天，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功升空，激昂的《东方红》奏响中国探索宇宙的序曲。55年后的今天，神舟二十号载人飞船发射升空，续写中国航天事业的壮丽篇章。这不仅是时间上的巧合，更是中国载人航天事业生生不息的见证。 ③前来欢送航天员出征的人们，早早地站满了圆梦园广场。在人们期待的目光中，问天阁南侧门缓缓开启，即将执行神舟二十号载人飞行任务的3名航天员陈冬、陈中瑞、王杰身着乳白色航天服缓缓走来。航天服上，神舟二十号载人飞行任务的三角形标识格外显眼。 ④三角形，是多边形中最稳定的结构。在指令长陈冬看来，他们乘组就像三角形的三条边，共同构成了一个稳定和谐的团体。“我对我们的团队充满信心：合，三头六臂，群策群力；分，各司其职，独当一面。”陈冬说。 ⑤随着陈冬一声令下，3名航天员一字排开，立正、敬礼、报告。挥别人潮花海，他们登上汽车，向发射场区进发。 ⑥戈壁阳光，为乳白色的箭船组合体镀上一层神秘而庄严的金色。神舟二十号载人飞船上，3名航天员静静等待着飞天时刻。 ⑦茫茫戈壁滩，阳光正灿烂。此刻，无数人屏息凝神，期待着发射时刻的到来。 ⑧“5、4、3、2、1——点火！”零号指挥员的口令声传遍整个发射场。17时17分，长征二号F遥二十运载火箭点火升空，托举神舟二十号载人飞船飞向太空。 ⑨不远处的测发大厅内，航天科技人员在各席位紧张忙碌，秩序井然。航天，是“千人一枚箭，万人一杆枪”的事业。这种神圣而光荣的时刻，属于各个岗位上成千上万的航天人，也属于中华大地上每一名追梦人。 ⑩乘舟逐梦向苍穹，再上九天揽星河。约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功！ （摘自《乘舟逐梦向苍穹再上九天揽星河》，《解放军报》2025年4月25日） 8. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 材料一中的“中国军网酒泉4月24日电”是电头，体现了消息的时效性和简明性。 B. 向全球直播神舟二十号载人飞船发射，彰显了中国航天的高度透明与技术自信。 C. 对神舟二十号载人飞船发射这一时事的报道，材料一较为概括，材料三较为具体。 D. 材料三按照发射前、发射时、发射后的时间顺序交代了神舟二十号载人飞船发射的过程。 9. 请你简要梳理所给三则新闻材料的不同，补充完成下面的表格。 材料 新闻体裁 主要表达方式 材料一 消息 ①________ 材料二 新闻评论 ②________ 材料三 ③________ ④________ 10. 所选三则材料从不同角度记录了神舟二十号发射这一新闻事件，请你结合材料内容总结其中所体现的中国航空航天精神。 （二）文学类文本阅读。（13分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 薛其坤：从数学39分到站上“量子之巅” 考研3次，读博7年 ①薛其坤出生于山东蒙阴县的一个小村庄里。家中清贫，父母是朴实的农民。“贪玩，但也爱学习”的薛其坤成绩突出，高考时物理满分100分，他考了99分，考入山东大学。 ②1984年，薛其坤大学毕业，壮志满怀地决定考研究生，打击却不期而至。第一次考研，数学仅得39分。他进入曲阜师范大学教书，边工作边继续考研，第二次考研，总分又未达录取线。薛其坤说自己心态比较好，很快走出考研失利的负面情绪，反思为什么没考上，“还是准备得不充分，耍了小聪明”。他决定再努力一把，第三次考研，他认认真真备考，终于在1987年“上岸”中国科学院物理研究所凝聚态物理专业。 ③1992年，他在导师的引荐下前往日本学习，没想到的是，博士读了7年才毕业，还经历了人生最艰难的时光。导师樱井利夫教授的实验室被称为“7-11实验室”，每周6天，早上7点到达实验室，晚上11点前不许离开。睡眠不足让薛其坤十分疲惫，语言不通也让他倍感孤独，身体和精神的双重压力让他异常受挫，萌生了回国的想法。也许是靠着骨子里的“皮实”，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个到实验室，最后一个离开，用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果。那一刻，他感受到“丑小鸭变成白天鹅”的喜悦。 ④坎坷的求学路让薛其坤懂得了追求极致、经受磨炼的重要性。“7-11”的工作习惯也成为他特有的标签，这样的作息，他雷打不动地坚持了30多年。 专注于做“从0到1”的研究 ⑤36岁那年，薛其坤回国，在中国科学院物理研究所建立研究团队和实验室。“不跟风，专注于做‘从0到1’的研究”，薛其坤的合作者、学生这样评价他的科研风格。 ⑥2005年，薛其坤到清华大学工作，决定“做点更大的事”。量子反常霍尔效应是一个全新的量子效应，成为全球凝聚态物理学家关注的焦点，薛其坤选择了攀登这座高峰。他的团队用来实验的样品，是用原子一层一层铺上去的。5纳米的厚度，相当于头发丝的十万分之一，每制备一个都非常不易。4年的时间，他们前后制备了1000多个样品。实验失败是家常便饭。每次失败后，薛其坤就会再次带领团队优化样品、改进方法。一路上“升级打怪”，2012年年底，薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应。这是反常霍尔效应提出131年后，首次观测到反常霍尔效应的量子化。 ⑦2013年起担任清华大学副校长，身兼多项职责，薛其坤“7-11”的作息没有变，对科研的极致追求也没有变：“基础研究往往需要很长时间，有时可能会花费人的一辈子，必须有坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神。” 大方豪爽又“斤斤计较” ⑧实现量子反常霍尔效应，材料需要既具备磁性又是绝缘体，由于磁体通常为导体，这是一个自相矛盾的要求。在薛其坤的身上，也有着一些似乎矛盾的特质。 ⑨他待人亲和、大方豪爽，有学生实验到深夜，他一声不吭跑到实验室给学生发牛奶、面包，有时学生无意间夸了一句他的私人物品，他当场就送给同学。可他同时也严谨、严厉，甚至特别“小气”。碰到写文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改10遍，且每一个版本都发给他，他会一一对照其中的差别，倒逼学生养成精益求精的态度。在科研中，他要求学生“不能浪费科研经费”，他会对在实验室内上网浏览无关内容的学生生气，因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶。 ⑩薛其坤最喜欢的唐诗是杜甫的《望岳》，他时常用这首诗勉励自己和学生：“如果用‘荡胸生曾云’的胸怀与境界，去做科学研究；用‘决眦入归鸟’的专注和洞察力，抓住事物本质，付出艰苦的努力和奋斗，总有一天你会登上更高的科学高峰，‘会当凌绝顶，一览众山小’。” （选自《青年文摘》有删改） 11. 【传记·成长轨迹】请借助下面的思维导图，梳理薛其坤的成长轨迹，补充关键事件。 ①________②________ 12. 【传记·语言品析】小语和小文在阅读本篇传记时，对于里面的少数词语理解有困难，两人发生了分歧，请你帮助小文发表意见。 小语：“也许是靠着骨子里的‘皮实’……他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫”中“皮实”是指身体结实。 小文：身体结实是该词的本义，但在文中它指（1）________。那我也请教一下，对于“可他同时也严谨、严厉，甚至特别‘小气’”中的“小气”你怎么理解？ 小语：“小气”就指吝啬，气量小。 小文反驳：（2）________。 13. 【传记·写作特点】借助表格，结合第⑨段画线句，分析传记作品真实性和生动性的特点。 真实性 时间、地点、事件、资料引用…… 第二单元写作：传记要求真实。 生动性 发挥想象、细节描写、修辞手法…… 第二单元导语：学习本单元……还要注意学习用细节描写刻画人物的方法，品味风格多样的语言。 14. 【传记·人物精神】2024年6月24日，薛其坤荣获国家最高科学技术奖。请你阅读文章，结合薛其坤从“0”到“1”实现突破的原因，为他写一段颁奖辞，60字左右。 （三）古诗文阅读（16分） 阅读下面两首诗歌，完成小题。 【甲】 渡荆门送别① 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 行舟忆永和兄弟 周必大② 一挂吴帆③不计程，几回系缆几回行。 天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生 数点家山常在眼，一声寒雁正关情。 长年忽得南来鲤④，恐有音书作急烹。 【注】①这首诗是李白出蜀时所作。②周必大：宋代诗人。此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。③吴帆：指舟行的目的地。④长年：古时对船工的称呼。《汉乐府·饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。 15. 下列对两首诗的分析，不正确的一项是（ ） A. 两首诗都是律诗，偶句都通押一韵，为平声韵。 B. 【甲】颔联以移动的视角描写景物变化，化静为动，营造出了雄浑开阔的意境。 C. 【乙】颔联运用动静结合的手法描写途中景象，表现诗人将劈波斩浪、一展身手的心志。 D. 两首诗用词考究，【甲】诗中动词“随”“入”“飞”“送”生动形象，【乙】诗中副词“犹”“自”“常”耐人寻味。 16. 同样是行舟离开故乡，简要分析两首诗的尾联是如何表达作者对故乡的情感的。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷民夷③杂揉屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （苏轼《书上元夜游》） 【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：汉族人。夷：当地少数民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤过：苏轼的幼子苏过。 17. 解释文中加点词的意思。 ①念无与为乐者（ ） ②予欣然从之（ ） 18. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 历小巷民夷杂揉屠沽纷然 19. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）放杖而笑，孰为得失？ 20. 乙文中作者两次“笑”的原因各是什么？结合甲文中的“闲”分析，这两篇文章共同表现了苏轼怎样的性格特点。 （四）名著阅读（8分） 21. 阅读名著，回答下面小题。 （1）下列关于名著的表述不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》的作者对共产党的基本政策、军事策略、红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。 B. 《红岩》中郑克昌的特务身份在沙坪书店被识破后，他又先后以姓朱的共产党员的身份潜入刘公馆、以记者高邦晋的身份打入渣滓洞，这两次计划也都以失败告终。 C. 《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。许云峰面对敌人的威逼利诱，高声喊道：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！” D. 《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指长征。 （2）从下列提供的“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历或具体事件，说说你从中收获的精神力量。 毛泽东 周恩来 贺龙 朱德 三、写作（作文45分，书写5分） 22. 阅读下面的文字，根据要求作文。 享受时光，把日子酿成慢镜头。在书页翻过的沙沙声里，享受与文字共报的静谧时光；在运动场上，享受战胜自我、尽情释放的酣畅时光；在摆满丰盛菜肴的餐桌旁，享受家人围坐谈心的温馨时光……时光里藏着生活的馈赠，有奋斗的执着、陪伴的温情，也有我们成长的点滴。同学们，对此，你又有怎样的经历、感受和体悟呢？ 请以“享受________的时光”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $