广东省深圳市宝安区2025-2026学年五年级上学期期末科学试题

2025-2026学年第一学期期末测试卷 五年级科学 (时间：40分钟满分：100分) 2026.1 考试说明： 1.闭卷考试，共8页。 2.本卷试题，考生必须在答题卡上按照规定作答：凡在试卷、草稿纸上作答的， 其答案一律无效。答题卡必须保持济洁，不能折叠。 3.答题前，请将学校、班级、姓名用黑色签字笔写在答题卡指定的位置上。同时， 将条形码正向准确粘贴在答题卡的贴条形码区。 4.本卷判哳题（6-10题)、单项选择题（11-32题)和探究实践题33(1)、33（2)、 33（5)部分，诗用2B铅笔在答题卡上对应位置填涂。如需改动，用操皮擦干 净后，再选涂其他答聚。画图诗用2B铅笔，其他类型题目答案必须用黑色签宇 笔，按作答题目的序号，写在答题卡相应答题区内。 5.考试结束后，将答题卡交回。 一、科学概念填空题（每小题2分，共10分） 1.小宝在穿衣镜里只能看到自己的样子，无法看到镜子后面的物体。这是 因为光在传播的过程中遇到镜子这种 的物体（选填“透明”“半 透明”“不透明”)，会受到阻碍并发生反射。 2.地球的内部可分为三个层次。通常来说，火山喷发的岩浆起源于 层。 3.古人利用 度量一年中正午时分日影的长度变化，并以此划分节气 制定历法，安排生活和劳作。 4.人的呼吸、心跳、血液循环等基本的生命活动是由 (选填“大脑” “小脑”“脑干”）负责的。 5.小宝和小安正在打羽毛球比赛，此时，信息的传递和处理需要通过作为 身体联络员的 (选填“运动系统”“神经系统”)来完成。 二、判断题（每小题1分，共5分。请在答题卡上作答，正确的涂“A”, 错误的涂“B”。) 6.小宝平时不注意用眼健康，患上了近视，只能佩戴近视镜。当戴上眼镜 看书时，书本反射的光经过折射进入到小宝眼睛里。 () 7.将红光透过三棱镜，发现其不能被分解成多色光，因此，红光是一种单 色光。 () 8.地震产生的巨大的能量会导致房屋倒塌，从而造成人员伤亡，地震产生 的能量来自地球外部。 () 9.摆具有等时性。在实验中，摆从左摆到右即记为摆动一次。 () 10.与同学发生冲突、发生矛盾时，我们无法控制自己不生气。 () 五年级科学第1页共8页 三、单项选择题（每小题2.5分，共55分) 本学期，小宝、小安和同学们参加了学校举办的“青春奔腾，智跃未来” 主题体育节。运动场上，同学们挥洒汗水，奋力拼搏。 11.在绿茵场上，属于光源的()。 A.泛着刺眼光泽的金属旗杆 B.草地上晶莹剔透的露珠 C.正在记录精彩瞬间的摄影机屏幕 12. 阳光猛烈，小宝穿上了妈妈给他准备的防晒衣。防晒衣防晒的主要原理 是，特殊布料的纤维结构和反射涂层，尤其是银色涂层可以很好地反射 紫外线（如图1），从而起到避免晒伤的作用。下列说法不正确的是()。 A.戴鸭舌帽阻挡阳光和穿防晒衣防晒的科学原理 是一致的 紫外线 B.银色涂层可以增强反射，使防晒效果更好 C紫外线的穿透能力很强，可以穿透普通衣物的缝 隙到达皮肤 图1 13.小宝带来了泡泡机，为班级方阵增添氛围。阳光下，肥皂泡的表面呈现 出美丽的彩色光纹。当太阳光从空气斜射到泡泡表面的皂液薄膜时（如 图2)，会发生()。 太阳光 人眼看到的彩色光纹 A.光的反射 B.光的折射 皂液薄膜 C.光的反射和折射 图2 14.太阳光照射皂液薄膜可以形成彩色光纹，本质是因为()。 A.太阳光和皂液薄膜发生某种作用，产生了不同颜色的光 B.太阳光是由不同颜色的光组合而成的 C.皂液薄膜本身就是五颜六色的 15.男子100米决赛开始了，跑道两侧围满了为运动员加油助威的同学。小 安看不到裁判员，但是能听到起跑发令的枪声。造成这个现象的科学原 理可解释为()。 A.声音的传播效果比光的传播效果好 B.光沿直线传播 C.同学们加油助威的声音很大，裁判员扳动气枪的动作很小 五年级科学第2页共8页 16.为了在密集的人群后看到精彩的比赛，小安利用两块平 面镜和纸筒自制了一个简易潜望镜（如图3）。下列说法 正确的是()。 A.利用简易潜望镜观看比赛时，光发生了两次折射 B.两片镜片的放置角度会影响观察的范围和效果 图3 C.该装置说明，光在某些特殊情况下不沿直线传播 17.百米赛跑时需要精确计时才能准确记录运动员的成绩。从古至今，人们 一直在不断改进计时工具，提高计时精度。下列计时工具按精确度从低 到高排序正确的是()。 A.“太阳钟”→水钟→原子钟→机械摆钟 B.“太阳钟”→水钟→机械摆钟→原子钟 C原子钟·“太阳钟”→水钟→机械摆钟 18.小宝观察到早上开幕式升旗时，旗杆的影子在西边：到了下午，旗杆的 影子转移到了东边。古代利用该原理估测时间的装置是()。 A.日晷 B.圭表 C.燃香 19.小宝想要估算每种比赛项目所用的时间。他找来清水和两个 透明塑料瓶想做一个计时10分钟的水钟（如图4）。这个水 钟的时间刻度最有可能是( )。 A.分钟厂5 B.分钟 C 分钟 -4 -3 Fo 图4 -5 20.小安想要让水钟的时间刻度均匀，于是在小宝制作的水钟 (1 基础上再加了一个补水瓶（如图5）。小安的装置中，( ) 中水的高度在一定时间内会保持不变。 A.①号瓶 B.②号瓶 C.③号瓶 ② 21.经过多次测试，小宝和小安发现，当③号瓶接满水时，时 间只过去了5分钟。下列进一步改进水钟的做法恰当的是 (）。 3 A.把5分钟的刻度线改成10分钟 B.将瓶口的漏孔直径调大一些 图5 C.将③号瓶换成容量更大的瓶子 五年级科学第3页共8页 22.小宝和小安用自制的水钟计时，测量安静时（跑800米前）心跳次数， 跑完800米后每隔1分钟再次测量，数据如表1所示。下列推测中最合 理的是()。 姓名 安静时心 跑完800米时 1分钟后心 2分钟后心 3分钟后心 跳次数/次 心跳次数/次 跳次数/次 跳次数/次 跳次数/次 小宝 72 115 96 73 73 小安 85 136 120 105 96 表1 A.小安比小宝的肺活量更大 B.小宝比小安更有可能夺冠 C.小安安静时心跳得更快，说明他的心脏更强健 23.分析表1的数据，可以发现小宝和小安在跑完800米后，心跳次数都加 快了。这是为了加快()，从而运输更多的营养和氧气。 A.呼吸作用 B.消化与吸收 C.血液循环 24.在小宝和小安跑800米的过程中，他们身体的哪些系统在发挥直接作 用？() ①呼吸系统 ②消化系统 ③神经系统 ④血液循环系统 ⑤运动系统 A.①④⑤ B.①③④⑤ C.①②③④⑤ 25.小宝报名参加铅球比赛。他锻炼手臂力量时，用哑铃做弯举。当小宝弯 曲手臂举起哑铃（如图6）时，（)。 A.摸手臂上方肌肉会感觉到软软的 B.举起哑铃的力量来自肌肉收缩 C只要肌肉和骨这两者相互配合，就可以完成举起哑 图6 铃的动作 26.小安在场地边观看铅球比赛，突然看到铅球向自己飞过来，于是立刻跑 开了。对这一过程描述正确的是()。 A.小安做出“跑开”动作是一种本能反应，不需要神经系统的参与 B.小安的眼睛感受到刺激后，会向腿发出指令，做出跑开的动作。 C脑发送和接收的信息都通过神经系统传递 五年级科学第4页共8页 27.小宝在铅球比赛中失利了，他的心情很沮丧。产生沮丧的情绪，与身体 的()器官有关。 A. 小安安慰小宝，鼓励他下次继续努力，并与小宝分享自己署期旅游有趣 的所见所闻，转移他的注意力。 28.小安在茶卡盐湖的湖边发现了大量盐晶体（如图7）。 小安查阅资料了解了茶卡盐湖的成因，这里曾是一片汪 洋大海，随着地壳运动，地面隆起成陆地，海水中的 盐分留了下来，形成了洁白如雪的盐湖。下列与茶卡盐 湖成因相似的是( )。 图7 A.板块挤压导致不断“长 B.戈壁滩上的风蚀蘑菇 C.长白山天池 高”的喜马拉雅山脉 29.小安一家人驱车沿着青海湖一路向西经过戈壁滩，再到鸣沙山沙漠。细 心的小安发现，路边的岩石由大块颗粒逐渐变成了小石子，最后变成了 细小的沙子。结合西北地区的地理位置和气候推测，主要是( 使岩石发生了变化。 A.地震频繁 B.风的侵蚀和搬运作用 C流水长期侵蚀 30.回程飞机上，小安坐在窗边俯瞰大地，看到了一条弯曲的河 道（如图8），箭头的方向代表河水流动的方向。小安通过 分析河流的侵蚀和沉积情况推测，若干年前，这条河道最有 可能的形状是( 图8 五年级科学第5页共8页 31.根据所学知识，小安预测，这条河流入海口的地形最有可能是（)。 A.平原 B.盆地 C.山地 32.关于地球表面的地形地貌，下列说法恰当的是( )。 A.地形图上用不同的颜色表示植被覆盖的多少 B.地球上的山川河流亘古不变，没有什么能够改变它们 C改变地形的因素有时剧烈，有时缓慢 四、探究实践题（分值见具体题目，共30分） 我们生活在光的世界里，小宝和小安对“光的传播特点”产生了浓厚的 兴趣。请你利用所学有关光的知识，帮助他们回答第33题。（共14分) 33.(1)根据生活现象和经验，小宝提出“光是沿直线传播的”的观点。 这属于探究过程中的()。（2分) A.提出问题 B.做出假设 C得出结论 小宝和小安合作利用家里的塑料软管进行实验验证。他们用一张白纸作 为屏，并将塑料软管折成了两种形状，设计了两组实验方案（如表2所示)。 第1组 第2组 光源 塑料软管 /IN 屏 光源 2 屏 塑料软管 表2 (2)小宝想要寻找一个发光物作为光源，下列光源中能使看到的光斑 更聚集的是()(2分) A.激光笔 B.手电筒 C.小灯泡 (3)当光源从塑料软管的一端射入，第1组的白纸上出现光斑。但小 安认为，该实验不能证明光一定是沿直线传播的，也可能是沿曲 线传播（如图9）。为了看到管道里光是怎样传播的，小安把塑料 软管换成透明的管子，但仍然无法看到光的传播路线。你有什么 办法可以进一步证实“光沿直线传播”？(3分) 五年级科学第6页共8页 图9 (4)利用光的反射原理可以改变光的传播路线。于是，小宝在第2组实 验的塑料软管的 处（填序号）放置 (选填“透 明玻璃片”“平面镜”)，通过调整角度，最终也能在白纸上看到 光斑。（每空2分） (5)X光是一种能量很高的特殊光线，它能穿透许多普通光线无法穿透 的人体组织等物质，但是会被密度更高的骨骼、金属等物质阻挡， 形成“阴影”，从而反映出身体内部的骨骼形状（如 图10)。请你结合实验结论和上述资料，判断下列 说法不合理的是()。(3分) A.佩戴戒指、手镯等首饰不会影响成像效果 B.X光影像的形成原理与日食的形成原理类似 C,X光和普通光线一样都是沿直线传播的 图10 荷兰科学家惠更斯利用了摆的等时性，发明了世界上第一台机械摆钟， 将时间测量的精度从每天15分钟误差编短到了仅15秒，实现了计时技术的 巨大飞跃。小宝和小安找来了大小相同的泡沫球、塑料球和金属球以及长短 不同的细绳制作了五个不同的摆，探究影响摆的摆动快慢的因素，实验数据 见表3。请你利用所学知识，帮助他们回答第34题。（共16分) 15秒内摆动的次数/次 编号 摆绳 摆锤 摆动 第1次 第2次 第3次 取值 长度 材质 幅度 ①号摆 30cm 泡沫 5 13 12 12 12 ②号摆 30cm 塑料 50° 12 12 8 12 ③号摆 20cm 金属 5° 18 18 17 18 ④号摆 30cm 金属 5o 12 12 12 12 ⑤号摆 40cm 金属 5 22 22 22 22 表3 五年级科学第7页共8页 34.(1)想要探究“摆的摆动快慢与什么因素有关”，小宝和小安需要进 行 (选填“模拟”或“对比”)实验(2分)》 (2)通过观察表3中的实验数据，小宝发现号摆（填编号）的第 次（填序号，每空1分）实验数据与其他数据存在明显偏差， 结合各摆的摆动幅度，你认为出现该偏差的原因最有可能是：（2分) (3)如果小安想要探究“摆的摆动快慢是否与摆锤质量有关”，他应 该选择 号摆和号摆（填编号，每空1分）进行探 究，通过分析表3中的实验数据可知：摆的摆动快慢与摆锤质量 (选填“有关”或“无关”)。(2分) (4)实验开始前，小安观察到，本应静止状态的泡沫球和塑料球有轻 微晃动。因此，小安认为金属球更适合作为摆锤，理由 是 。(2分) (5)小宝想要制作一个1分钟摆动60次的摆。请你选择表3中的一个 摆，根据其测试的摆动速度，用图配文的方式展示你的调试方案。 我选择的摆是()号摆。(1分) 我调整的是摆的（)（选填“摆绳长度”“摆锤质量” “摆动幅度”)（1分) 调试过程：（2分) 五年级科学第8页共8页 2025-2026学年第一学期宝安区小学质量监测用卷 五年级科学 参考答案与评分标准 1、科学概念填空题（每空2分，共5空，共10分) (拼音、不影响科学表达的错别字不扣分) 1.不透明 2.地幔 3.圭表 4.脑 干 5.神经系统 二、 判断题（每小题1分，共5题，共5分） 6.A 7.A 8.B 9B 10.B 三、单项选择题（每小题2.5分，共22题，共55分） 11.C12.A13.C14.B15.B16.B 17.B 18.A19.C 20.B21.C22.B 23.C24.B25.B 26.C27.A28.A 29.B30.A31.A32.C 四、探究实践题（共30分） (拼音、不影响科学表 达的错别字不扣分)》 33.（1)B(2分) (2)A（2分) (3)（见下表) 探究题33.(3)评分标准 水平（得分） 回答 正确且清晰地表达出能显示光线的方法 高水平回答(3分) 例1：往管道里喷洒水雾。 例2：往管道里喷洒烟雾· 正确且清晰地表达出测试光线是直线的方法 例1：将塑料软管换成更细的直吸管，观察白屏上是否 有光斑。 例2：将塑料软管替换成多张带有小孔的卡纸，当小孔 连成一条直线时，观察白屏是否有光斑。 其他高水平回答 一般水平回答(2分)只表达了：将塑料软管换成更细的直吸管 只表达了：将塑料软管替换成多张带有小孔的卡纸 其他一般水平回答 其他类型答案可视情况酌情给分 回答有知识性错误或不能解决该问题(0分) （4)②平面镜（每空2分) (5)A(3分) 34.（1)对比 （2分) (2)②3 （每空1分) (原因见下表) 探究题34.(2)第3空评分标准 水平（得分） 回答 推理描述出由于摆动幅度较大引发摆动次数偏少的合 理因素 例1：摆的摆动幅度过大，容易打圈转动，导致摆动次 数偏少 高水平回答(2分) 例2：摆的摆动幅度过大，导致容易撞到杆子，使得摆 动次数偏少 例3：摆的摆动幅度过大，导致空气阻力增大或支点的 摩擦增大 例4：摆的摆动幅度过大，导致摆绳发生弹性形变 考虑到学生的思维水平，只表达了：摆的摆动幅度过 大，使得摆动次数偏少。也可得2分。 其他高水平回答 描述出由于实验操作导致摆动次数偏少的合理因素 一般水平回答(1分)例1：计数/计时误差导致摆动次数偏少 例2：摆锤太轻，风容易吹动摆导致摆动次数偏少 其他一般水平回答 错误回答(0分) 回答导致摆动次数增多的合理因素 其他错误回答 (3)① ④（顺序可调换，每空1分） 无关 （2分) (4) (见下表) 探究题34.(4)评分标准 水平（得分） 回答 根据题干内容推测泡沫球和塑料球出现轻微晃动的原 因，并结合不同材质的特点进行作答 高水平回答(2分)》 例1：泡沫球和塑料球较轻，容易受到风/空气阻力等环 境因素的影响 例2：金属球较重，不容易受到风/空气阻力等环境因素 的影响 其他高水平回答 只描述了泡沫球、塑料球和金属球的质量特点 一般水平回答(1分)例1：泡沫球和塑料球较轻 例2：金属球较重 回答与题干内容无关的金属球特性 例：金属比塑料、泡沫坚硬、耐用等。 重复题干内容 例1：泡沫球和塑料球容易晃动 例2：金属球不容易晃动 其他一般水平回答 错误回答(0分)】 有知识性错误、与题干内容无关的答案 其他错误回答 (5)①/②/③/④/⑤ (1分) 摆绳长度（1 分) (调试过程见下表) 探究题34.(5)调试过程评分标准 水平（得分）》 回答 评分细则： 1.不同编号的摆，需和调试过程中增加或减少摆绳长度相对 应（增加或减少的长度范围是1-9cm都可给分，学生可以多 次调整)； 2.表达出“调试直到15秒内摆动15次为止”或“调试直到1分钟 内摆动60次为止”等相似观点；或标注出调试好的摆摆长在 25cm左右。 3.图文结合。 以上三点要求达到其中两项及两项以上调试过程即可得2分。 例1： 我选择的摆是（①/②/④）号摆。(1分) 我调整的是摆的（摆绳长度）(1分) 调试过程：(2分) .30cm 减少1cm 如米偏授再减少1cm, 直到15秒内摆动15次为止。 高水平回答 (2分) 例2： 我选择的摆是（⑤)号摆。(1分) 我羽整的是摆的（摆绳长度）(1分) 调试过程：(2分) ,40cm 诚少5cm 35cm 如果偏慢再诚少5cm 直到15秒内摆动15次为止。 例3： 我选择的摆是（③）号摆。(1分) 我羽整的是摆的（摆绳长度）(1分) 调试过程：(2分) 20cm 增加1cm 21cm 如果偏快再增加1cm, 直到15秒内摆动15次为止。 其他高水平回答 一般水平回答只达到评分细则其中一点要求，得1分。 （1分) 其他一般水平回答 低水平回答(0只画出一个摆，但没有调试思路，没有文字表述，得0分。 分) 调整摆锤质量和摆动幅度去调试摆的快慢，得0分。 空白或无关回答，0分。