江苏省泰州市泰兴市2025-2026学年五年级上学期期末语文试题

参考答案 积累与运用(30分) 一、词句梳理（15分) 1.玲珑悠然脊背教诲读懂香言荣糇凯旋梳理篇章（每个词0.5分，共5分， 错一字即算该词语错误。) 2.D3.B4.C5.A6.D(每题2分，共10分。) 二、储知悟爱·语言积累(8分) 7.①色素的配合②身段的大小③居高声自远©非是猫秋风⑤明月松间服⊙请泉石上流 8.①当思来处不易②恒念物力维艰③不饱食以终日©不弃功于寸阴⑤问乘那得清如许 ⊙为有源头活水来 9.①王师北定中原日②家祭无忘告乃翁③落红不是无情物⊙化作春泥更护花 (每空0.5分，一个错别字不扣分，累计两个错别字扣0.5分，以此类推，一空两个错别宇则 不得分。) 三、携手筑爱·言语实践(7分) 10.示例：亲子运动会亲子游戏间关亲子手工赛（每空1分，共2分。要体现“亲子协作”， 且采取活动方式。) 11固绕“牵肠挂肚"展开合理想象，至少写两句话，表达不通顺的情扣分。共2分 12.示例1：耶吒母亲的话让我明白，父母对孩子的爱是纯粹的，无条件的。记得我有一次考 试考砸了，垂头丧气地回到家。妈妈没有责怪我，先是肯定了我前一段时间的努力，又和我 一起分析试卷，让我知道答题要细心。从小到大，我犯过不少错，父母对我的爱却从未改 变。这份爱让我觉得很踣实，也让我更有勇气去面对以后的学习和生活。 示例2：敖丙父亲的话让我明白，父母的经验虽然有用，但不能什么事都依赖他们，自己 的路要自己勇敢去走。记得我有一次参加绘画比赛，奶奶让我临墓一幅作品，可是我想按照 自己的想法去画。我说服了妈妈，坚持了自己的选择，最后在比赛中取得了好成绩。父母的 建议是为我们好，我们要虚心听取，但也要忠于自己的内心，这样才能收获成长和快乐。 (惑悟正确合理得2分，结合生活实际列举合适的事例得分，语言表达不清楚的情扣分。 共3分) 阅读与鉴赏（27分) 四、阅文赏爱·精读细品。（27分) 13.打比方举例子作比较（每空1分，共3分。） 14.B2分) 15.两条建议，一条得一分，共2分。 参考示例： (1)正确对待AI助学，将A视为“辅助工具（拐杖)”，而非"替代者（轮梳）”，核心思考、 创作以自身为主导，避免直接照搬A结果。 (2)合理地根据需要选择A助学工具，例如.… 【①在日常事务、跨语言沟通方面，可借助A的贴心小移书语言小翻译"功能提升效率； ②学习碰到难题，可用A广解题导航仪“理清思路，独立完成同类练习巩固方法； ⊙创作遇到瓶颈，可通过灵感火花盒"拓展思路，再结合自身经历补充细节，形成个性化的 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 表达； ④需要查询资料，可用°知识万花简获取信息，自主拓展阅读，深化理解。】 16.尝：曾经具：全部，详尽焚：烧（每个解词1分，共3分。） 17.A(1分) 18.(她)立即浙破网放出鹿，连同两只幼崽也一起放走了。 【四个关褪词，“破、并、二仔、纵°每处0.5分。 附注一破网：瀕破网；并：连同、一并；二仔：两只幼惠；纵：放走】 19.D(2分) 20.验证、幅（每个1分，共2分。） 21.让田里长出更多的粮食，让大家都能吃饱。 在失败中寻找成功的路。（每个横线1分，共2分。） 22.追（逐）梦回梦（每个横线1分，共2分。） 23.理解表层含义(1分)：能说出水稻培育不能只靠电脑和书本，要靠田间实践。 分析深层内涵（分）：能点出这句话体现了袁隆平注重实践、脚踏实地的科研态度。 语言表达流畅(1分)：表述清晰，逻辑连贯，无明显语病。 (共3分。根据具体答题情况的情评判，可精确至0.5分。) 24.启发（1分)：能清晰说出自己的启发。 结合实例谈（1分)：能结合具体事例谈。 语句通顺，无错别字：（1分) 五、习作展示。（43分)略 CS扫描全能王 3亿人整在用的日隔APP五年级语文试卷 (考武时间：120分钟满分：100分) 注意：所有试题的答索均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 卷首语：亲爱的同学，爱，是世间最美好的语言。“一花一鸟总关情”，是自 然之爱；“倚门倚间久相望”，是父母之爱；“不破楼兰终不还”，是京国之爱。 让我们学会感受爱，理解爱，表达爱吧！ 积累与运用 一、词句梳理（15分) 1.发起倡议：茫茫天地间，一朵((Ing I6ng)①的小花，一声(y 6 u ran) ②的鸟鸣，藏着自然的脉脉温情。寻常烟火中，一个压弯的(Tbèl)③，一 帅 句深情的(jiao hul)④_，让我们(dúdǒng)⑤爱的万千模样。每一句使命 眦 必达的(shl yan)⑥，每一次身披(rong yao)⑦_的(kai xuan)⑧_， 都离不开身后的默默守望。爱，从来不是单向奔赴，而是一场温暖的回响。让我们 走进“爱的回音壁”，去(sh口)⑨_那些被忽略的温柔，去回应那些最动人 的(pi an zh a ng).@_。(5分) 2.读准宇音：下列加，点字读音相同的一项是（▲)。(2分) A.直奔会场奔走相告 B.不可计数数以万计 C.扎紧腰带安营扎寨 D.勉强维持强人所难 3.理解词义：下列加点的词意思相同的一项是（▲）。(2分) A.人影绰绰绰绰有余 B.关系协调动作协调 C.吸取教训教训孩子 D.价格便宜便宜行事 4.用好标，点：下列标点符号使用不正确的一项是（▲）。(2分) A.大的，小的，花的，取的，那些鸟有的在树枝上叫，有的飞起来。 B.2025年，无人机演绎绚丽“烟花”，人形机器人亮出“功夫模式”，“苏超” 点燃了无数人运动的热情。 C.中华儿女要铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来、凝聚起民族复兴的 磅嘛之力。 D.《水浒传》《老人与海》《我要做好孩子》…这些书我都爱读。 撚 5.设计标语：下列不适合作为“亲子联欢会”活动宣传标语的一项是（▲)。 (2分) 部 A.及时当勉励，岁月不待人。 B.陪伴，是最美好的礼物。 C.闯关大冒险，默契大考验。 D.大手牵小手，快乐齐步走。 6.排列顺序：将下列句子排成一段意思连贯的话，顺序最恰当的一项是（▲)。 (2分) ①我嫌这样的花枝没有精神，老态龙钟的，撇进炉膛烧掉。 ②他还叫我不要在干树枝上捏那么多蜡花，说花多了反而不受端详。 ③等我到了父亲那般的年龄，真正懂得美以后，父亲已去了另一世界。 ④父亲掰下一些枝条，让它变得疏明，且斜斜地朝向一侧，好像弓着虾米腰。 ⑤我才不听他的呢，那时我和所有的女孩子一样，觉得花满枝头才美。 A.③④①②⑤B.④⑤②①③ C.③④①②⑤ D.④①②⑤③ 五年级语文第1页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 二、语言积那(8分) 7.自然之爱：郭沫若喜爱白鹭，认为它“①一② 一切都很适 宜”：度世南喜爱蝉，因为它“③， ④ 一”，是高洁的象征；王 维隐居山中时，尤爱“⑤ ⑥ ”那般幽清明净的自然关。亲近 自然，能陶冶性情，提高审美水平。(3分) 8.父母之爱：舐犊之情深沉无私，因此，父母常救育我们生活要节俭，“一粥 一饭，①：半丝半线，②”。他们还用葛洪的名言“③ ④”告波我们不要沉涌玩乐，要惜时奋进：用朱来的诗句“⑤？ ⑥”告诉我们要不断汲取新知，保持聪慈敏悦。(3分) 9.家国之爱：“①一②—”是陆游对国家统一的热切渴望： “③一，④一”表达了粪自珍甘愿为家国奉献一切的高尚情操。从 古至今，爱国之情一直在中国人的血脉里奔腾。(2分) 三、言语实践(7分) 为了增进学生与京长之间的了解，学校准备开展一次亲子活动，请你帮忙出谋 划策。 10.本次活动需要亲子协作完成，请你再设计两个活动。(2分) 活动一：亲子互赠“心声卡”活动二：①活动三：② 11.妈妈的“心声卡”上有这样一句：“你独自去参加夏令营的那几天，我总 是牵肠挂肚。”小迪读到“牵肠挂肚”这个成语，眼前浮现出了妈妈牵挂他的情景， 请你帮他用几句话描写出来。(2分) ▲ 12.和家长一起看了电形《哪吒之魔童闹海》后，同学们对其中的几句话产生 了共鸣。请选择其中一句，结合生活实际谈谈你对父母之爱的感悟。(3分) ①“我不在乎你是魔是仙，我只知道你是我儿，你什么样子我都爱。”（哪吒 的母亲) ②“父辈的经验毕竞是过往，未必全对，你的路还需你去闯，今后忠于自己内 心的选择吧！”（救丙的父亲） 阅读与鉴赏 四、文本品读（27分) (一)AI来啦！ 【材料一】A一藏在生活里的“智慧小精灵” !呀，就像一个调皮又聪明的“智慈小精灵”，悄悄藏在我们生活的每个角落， 用它的“魔法”帮我们做事！ 它是个“贴心小秘书”：手机里的语音助手（比如Sii)，你喊一声“帮我设 明天7点的闹钟”，它立刻点头答应：它还是个“语言小翻译”，中文古诗，它能 瞬间变成英文，让外国朋友也懂我们的关。 在医院里，A!变身“影像小侦探”，盯着GT片左看右看，连头发丝细的病灶 都逃不过它的“火眼金晴”：商场里的导购机器人更像个小导游，会笑着指路：就 连家里的扫地机器人，也是A!变的“清洁小卫士”。 不过呀，“智慈小精灵”也有小缺点：它不会像我们一样为考试进步开心，也 五年级语文第2页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 不会自己编出新故事一毕竞，思考和感情可是人类独有的宝贝呢！ 【材抖二】A|一我的学习好搭档 A!是我学习路上的“智能小老师”，专门帮我解决难题、打开思路，它成了帮 助我学习的“秘密武器”： 解题导航仪遇到数学“拦路虎”，比如“鸡免同笼”题，输入题目，它会像 剥洋葱一样，一层层讲清思路：“先假设全是鸡，再算腿数差…”最后还出两道 类似题让我练手，直到我会为止。 灵感火花金写作文没头绪？告诉它“我想写校园的梧桐树”，它立刻蹦出点 子：“可以写春天抽芽像小手掌，秋天落叶铺成金毯子，再写和同学检叶做书签的 事儿。” 知识万花简想知道“蜜蜂怎么跳8宇舞”，问它准没错。 记住哦，Al是“拐杖”，不是“轮椅”一能自己独立思考，才是真本事！ 13.村料一用了▲一、▲一、▲一等说明方法，说明了A1的智老。 原来，研发者将爱藏在为人们提供的帮助里，用科技带来了温暖与关怀。(3分) 14春节将至，小明想写一篇感谢爸爸的作文，但他不知如何选材，根据材料二 的介绍，他应该向A|的哪个“秋密式器”寻求帮助？（▲)(2分) A.解题导航仪B.灵感火花盒C.知识万花简D.爱心收集箱 15.小学生如何科学使用A1?请结合两则材科，提两条合理建议。（2分) (二)张五悔猎 休宁县有村民张五，以猎为生。张尝逐一母鹿。鹿将①二仔行不能速遂为张五 所及②。母鹿度③不可免，顾旁有浮土，乃引二仔下，拥土覆之，而身投于张五网 中。值④张母出户，遥望见，递奔至冈所，具以所见告子。即破网出鹿，并二仔亦 纵⑤之。张母曰：“人有母子之情，高亦有之。吾不忍见母死仔孤，故破网纵仔。” 张五闻之，心感动焉。由此焚阿，永不复猎。 注释：①将：带领： ②及：达到，追上：③度：估计，推测：④值：遇 上：⑤纵：放。 16.解释加，点字。(3分) 张尝逐一母鹿（▲）具以所见告子（▲)由此焚网（▲） 17.借助注释理解短文，下面这句话的停顿正确的一项是（▲)。（1分) A.鹿将二仔行/不能速/递为张五所及。 B.虎将二仔/行不能速遂为/张五所及。 1B.翻译句子。(2分) 即破冈出鹿，并二仔亦纵之。 19.世间万物皆有爱，只是爱的表现不同。下列分析不对的一项是（▲)（2分) A.母虎的爱是“栖牲自身，护仔周全”，用自己入网换得幼鹿安全。 B.张母的爱是“共情生灵，不忍离别”，破网放虎体现对母子情的理解。 C.张五的爱是“幡然醒悟，终止伤害”，荧网不猎是对生命之爱的回应。 D.幼鹿的爱是“依赖母亲，主动躲藏”，被土覆盖是幼虎对母亲的保护。 （三)梦圆大地：袁隆平传（节选) ①小时候，袁隆平常跟着母亲到乡下的田里玩耍。微风拂过，金黄的稻浪翻滚 五年级语文第3页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 如海，他好奇地问：“为什么还有人吃不饱饭？”母亲温柔地说：“如果田里能长 出更多的粮食，大家就都能吃他了。”这句朴未的话，像一粒种子，悄悄埋进了袁 隆平的心田。 ②1961年盛夏，袁隆平在试险田里巡查时，发现一株与众不同的水稻一穗子 格外大，籽粒饱满。他心中一动：如果能将这林水稻与普通水稻杂交，会不会培有 出更高产的晰品种？从此，他开始了漫长而艰辛的探索之路。 ③为了（印证验证）自己的想法，袁隆平顶者烈日，在田问反复观察、记录 每一株水稻的生长情况。汗水浸进了他的衣服，蚊虫叮咬也不以为意。他坚信，只 要坚持下去，就一定能找到答策。 ④研究杂交水稻并非一帆风顺。有人质疑，有人物笑，甚至实验多次失败。但 袁隆平从不气佞，他常说：“科学就是在失败中寻找成功的路。”他带着团队走遍 大江南北，果集样本，不断试验，终于在1973年成功培有出籼型杂交水稻。 ⑤袁隆平常说，他有两个梦想：一是“禾下乘凉梦”，二是“杂交水稻覆盖全 球梦”。他不仅让中国的粮食产量大（副幅）提升，还将技术推广到印度、非洲 等地，让更多人在丰收的季节里露出笑容。 ⑥虽然年过八旬，但是袁隆平依然每天下田，查看稻穗的生长。他说：“电脑 里长不出水稻，书本里也长不出水稻，只有田里才能长出粮食。”他用一生守护稻 田，把温暖和希望送到了世界的每一个角落。 20.在第二、第五自然段的（)内用“√”选择正确的字词。(2分) 21.填空。袁隆平爷爷从小的梦想是▲。他为此倾注全部心血培有杂 交水稻，面对失败他的态度是▲，最终他梦想成真。(2分) 22.同学们讲述袁隆平爷爷的故事，准备配上三张图片，图片名分别为“筑 梦、 ”。请你结合选文内容按序补全图片名。(2分) 23.结合短文内容，谈谈你对“电脑里长不出水稻，书本里也长不出水稻，只有 田里才能长出粮食”这句话的理解。(3分) 24.京国之爱并非伟人专属，衰隆平爷爷的故事给了你怎样的启发？请结合生活 实际谈一谈。(3分) 五、习作展示(43分) 表达与交流 25.孩子们，我们每个人都是一颗小太阳，曾给某人或某物（如同学、妈妈、 那株绿植、那只小狗…)光明与温暖，请以“我的爱，给 力量”为题， 记录这个免的故事。 ①先将題目补充完整。②把你付出爱的场景写具体，写出你的爱对他（地、它) 的影响，表达真情实感，不少于500字。③文章避开真实的校名、人名。④注意书 写工整。（习作40分，书写3分，共43分) 卷尾语：让我们背上爱的行量，做心中有爱、眼里有光的好少年，向着明天， 再出发！ 五年级语文第4页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP