期末复习训练题 2025-2026学年统编版语文七年级上册

统编版语文七年级上册期末复习训练题（含答案） 1、 积累与运用 1.阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 青石板牵chě(     )着你的脚，慢些下来吧，把身上的包袱统统扔到河里，用水把它染绿，带着葱茏流走，再也不要回来。 看惯灯红酒绿的双眼，休息吧！不必用它来diàn(     )污周围的一切。酿着墨香，一抹淡雅的古韵，浸透了整片天地。 仿佛，笛声悠悠；又仿佛，箫声漫漫…… 金色的阳光伴着水波跳舞，而我，盘xuán(     )在船桨荡起的涟漪中。清chè(     )的水倒映着斑驳的屋，悠悠地流，没有喧xiāo(     )；慢慢地淌，没有湍急。 2.依次填入下面文段横线处的语句，最恰当的一项是(　 　) 一年四季：春天的雨，________，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，________，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，________，给大树穿上朴素的秋装；冬天的雪，________， 为天空遮上漂亮的幕帘。 A. 细腻而轻柔　　迅疾而猛烈　　凉爽而惬意　　慈祥而温厚 B. 凉爽而惬意 迅疾而猛烈 细腻而轻柔 慈祥而温厚 C. 慈祥而温厚 迅疾而猛烈 凉爽而惬意 细腻而轻柔 D. 细腻而轻柔 凉爽而惬意 迅疾而猛烈 慈祥而温厚 3.下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．全国夏粮收购接近尾声，主产区各类粮食企业累计收购夏粮超7000万余吨，收购量处于近年来较高水平。 B．太空探索永无止境，中国始终坚持开放合作，同各国分享发展成果，让航天科技成果更好地造福人类。 C．中山市第二届中小学国旗护卫队展示交流活动圆满落幕，该活动增强和激发了同学们的爱国意识。 D．张仲景钟爱的小柴胡汤的成分是由柴胡、黄芩、制半夏、炙甘草、生姜、党参等中药组成的。 4.下列句子标点符号使用有误的一项是（　　） A．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! B．“听我说，”爸爸继续说：“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。” C．我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。 D．世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗？过去的事物不就永远过去决不回头么？我看见这流水心中好不惨伤呀! 5.下列选项中与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 哈尼山寨的层层梯田，被翠绿秧苗绣成碧玉般的天梯，一梯一梯向着天空伸去。我们在月下感受梯田之壮美，望疏星点点，揽               ,听蛙声阵阵；在雨中感受梯田之清新，眺                  ,看梯田绵延，喜秧苗青青；在冬天感受清水滢滢，                  ；在春夏感受翡翠绿梯，              ；在秋日感受辉煌灿烂，                ，梯田接地连天，天在水田里，人在彩云中，好一幅美好和谐的田园风光图。 ① 耀眼悦目  ②夜风入怀   ③气势非凡   ④远山迷蒙  ⑤波光闪烁 A. ④②①⑤③  B.④②⑤③① C.②④⑤③①  D.②④⑤①③ 6.根据《朝花夕拾》的相关内容，按要求答题。 ( 1 )鲁迅写人常用白描，寥寥几笔，人物形象就跃然纸上。请根据书中两处白描填出对应的人名。 ①但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了:这一点颇不同。(    ) ②这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。(  ) ( 2 )不少读者运用短语来表达对《朝花夕拾》全书的理解，如“慈爱与悲怆”“温馨的回忆与理性的批判”等。请另用一个短语表达你的理解，并简述这样表达的理由。 短语:________________________________________ 7.根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。        ，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（朱自清《春》） （2）        ，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （3）点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是：        ，        。（李白《峨眉山月歌》） （4）夕阳西下，        。（马致远《天净沙·秋思》） （5）        ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （6）借月抒怀，表达对即将远去的友人的关怀惦念之情的诗句是：        ，        。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 8. 你班拟举行“交流格言”语文综合性学习活动，同学们一致推选，你是这次活动的主持人。 （1）.作为主持人的你应该先有一段精彩的开场白。那么，现在展示出来吧。 （2）.活动中，同学们把课前收集的格言展示了出来，其中包括： A.强迫学习的东西是不会保存在心里的。（柏拉图） B. 学习这件事不在于有没有人教你，最重要的在于你自己有没有觉悟和恒心。（法布尔） C.勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。（华罗庚）D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） E.人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。（列夫•托尔斯泰） F.骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，而且这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。（老舍） G.不以善小而不为，不以恶小而为之。（刘备） 以上名言可以分成两类，一类是______方面的，一类______是方面的。如果老师让你选一条布置教室的墙壁，你会选_______，因为________________ （3）.你在课外一定也读过很多格言，请就“友谊”“交友”“为学”选择其中的两方面各写一条你喜欢的格言。 2、 阅读理解 （一）阅读下面这首诗，完成各题。 西江月·中秋和子由 苏轼 世事一场大梦，人生几度秋凉?夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本词开头虽也写人生如梦，却与《念奴娇·赤壁怀古》的旷达不同，流露出悲切之感。 B．上阕三四句由写景到写人，由季节之秋写到人生之秋，将写景与抒情有机结合。 C．下阕以物喻人，既写中秋佳节却乌云闭月之景，也喻指词人自身的政治遭遇。 D．中秋之夜，词人却无人可以秉烛共饮，一句“谁与”更衬托出“凄然”之感的浓郁。 10．本词写于苏轼被贬黄州时期，词人心绪系于“凉”字，请结合全词简要分析。 （二）阅读下列文言文，回答问题。 （甲） 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） （乙） ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》） ③子曰：“温故而知新，可以为师矣” （《为政》） ④子曰：“贤哉，回也！一革食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （《雍也》） ⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《雍也》） ⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 （《述而》） 11、解释下列句子中加点的词语。 相委而去     为人谋而不忠乎     知之者不如好之者 12.下列各组句子中加点词的意思和用法完全相同的一项是（   ） A .陈太丘与友期行     三人行 ， 必有我师焉 B .元方时年七岁      学而时习之 C .相委而去        人不知而不愠 D .下车引之        知之者不如好之者 13、下列句子的朗读停顿正确的一项是（   ） A .可以为/师矣B .对子/骂父C .三/人行D .传不/习乎 14、把下列句子翻译成现代汉语。 ①友人惭，下车引之，元方入门不顾。 . ②一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 . 15、下列对选文的解说，不正确的一项是（   ） A .乙文节选自《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 B .乙文中“子”是古代对男子的尊称，这里指孔子；甲文中“日中”指正午时分。 C .甲文陈元方小小年纪就率真正直、懂礼识义，显示出他成长于方正之家。 D .古人称谓有谦称尊称之别，甲文中的“尊君”“君”“家君”都是敬辞。 （三）阅读下面文字，完成下列各题。 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 16．对上段文字的要点归纳正确的是（    ） A．从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。 B．指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。 C．赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 D．白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 17．对选文理解错误的一项是（    ） A．在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。 B．选文共分三个层次，正确的划分方法应是：①②③／④⑤⑥⑦／⑧⑨⑩。 C．选文采用了夹叙夹议的写法。 D．文中用了三个双重否定句，其作用是：强调白求恩的精神感人之深。 18．这段文字批判不少人对工作不负责任的态度，同白求恩同志_______        ______________形成鲜明对照；批判不少人对同志对人民冷冷清清、漠不关心、麻木不仁的态度，同白求恩同志______                 __  形成鲜明对照。 19．比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？ 原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。 （四）阅读下面文章，完成小题。 离家不远一条河 作者：原因 ①车流滚滚，马达轰鸣。走在被称为“昆明的长安街”的广福路人行道上，忽见行道树的缝隙闪出一道亮光。是河，一条绿荫遮不住的河。 ②真想不到，闹市里还藏着这样一幅幽深。路与河依傍着，河奉献出清澈的波光，岸奉献出绰约的身影。 ③那是一个傍晚，夕阳像是被悬在河那头的一个花篮。忽然就看见了一道红影，从右岸的浓绿中横过来。是一座漆得周身通红的木桥！鸟语波光深处一道虹，有点梦幻，有点奇谲，不禁让人揉揉眼睛后又瞪大眼睛。路边躺卧一石块，上书“采莲河”三字，河里却无莲。它像徐志摩笔下的康河一样，“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”，悄没声息地流着。 ④春天，夹岸的枫树、滇朴、水杉尚未长出新叶，一两株柳树就垂下了绿丝绦。长亭复短亭，折柳赠别，是古人诗词中常见的场景。但在这里，林边的花地姹紫复嫣红，与我告别的却是柳丝荡起处掠过河面的西伯利亚远客红嘴鸥。夏天，浓荫如盖，蝉鸣如泣，河水把溽热吸个干净后又呼出一腔清凉。秋天，河岸树尽皆酡颜，有蚱蜢小舟轻轻摇过，划破水中倒影，打碎了一坛坛它们高举在手的红酒，满河顿时腾起烈焰。冬天，在滇池、翠湖被赏鸥人喂得胃囊鼓鼓的红嘴鸥，有不少会飞到河里躲清静。它们漂浮着，只是偶尔慵懒地扑扇一下翅膀或者扭摆一下脖颈，像一盏盏悠然绽放的白莲。 ⑤最是秋天，仿佛写下红桥这笔酣墨饱的粗重一横时，淋漓的汁水在宣纸上漫洒开去，水杉、枫树、滇朴洇濡着染红了半边天。这时节，熙来攘往均是来拍照的人。当晚霞点燃远山之巅，睁眼闭眼都是红光一片，一时很难分清，哪是天上，哪是红尘人间。 ⑥这样的生活花絮，总是在红木桥畔拼贴出一幅幅活色生香的人间世象图。 ⑦但这里也不乏负重的人生。 ⑧一位年轻女子，每次来到河边，都是背一个、牵一个，推着的婴儿车里还坐着一个孩子。对于童婴，大自然也像母亲的怀抱一样充满诱惑。行进在夹道的绿荫中，牵着的孩子时常要挣脱母亲的手去捉草丛里的飞虫；背着的孩子则伸长了脖颈四处张望，口中咿咿呀呀；坐在婴儿车里的孩子，一纵一纵，像要一头扑进树影波光。每次与这列母子的“方阵”相遇，我都会闪到路旁，目送他们缓慢地从身边过去。有一天，在红木桥边，我看见他们想登越几级石阶上桥，就急忙上前，欲帮那年轻母亲抬婴儿车。想不到她却语气坚定地说，“我可以的！”她先把能走的孩子牵上木桥，然后走下石阶，正一正背上的孩子，两手抓住婴儿车的边框，咬咬牙，一步一步，把车抬上木桥…… ⑨这以绿荫红桥为背景的一幕是那么生动。她回过头，抬手捋捋额发，对我微微一笑的一瞬，定格在我的心间。 ⑩河边开始有人卖菜了。莴笋、莲藕、白菜、茄子，摆放在一块摊开的塑料布上，色彩斑斓。散步的、跑步的、摄影的，各色来这里放松放松的人，离去时也会顺带买些菜回去。谋生总是不那么容易。这些摆地摊的小贩，往往天刚亮就出现在河边，直到暮色苍茫还在守候。昆明的气候，四季无寒暑，一雨就成冬。即使阴雨天，依然能看到他们的身影。最难忘一个黄昏，指着面前因天冷无人问津的蔫瘪青蔬，一个卖菜人叹了口气对我说：“最遭罪的是它们！” ⑪世上竟有这样的人，吃着不为人知的苦，忍着不为人知的痛，怜惜的却不是自身，而是一抹来自土地、阳光和汗水的鲜活颜色。 ⑫不久，河岸上还出现了一个卖鱼的摊点。几个红色的大塑料盆里，鲤鱼、草鱼、鲫鱼在游动。凑过去看的小孩忍不住伸手摸一摸，鱼便猛然摆尾激溅起一串水花。一阵哈哈大笑，来自一位头发花白、满脸皱纹的卖鱼妇女。“来买鱼呀！今天有桂花鱼，独此一家，非常经典……”有人过往，她就会大声吆喝。“经典”？这样的词语出现在鱼贩口中，我不禁笑了。书面雅语的泛化、世俗化，是当今一个有趣的现象。桂花鱼鳞壳金黄，肉质鲜嫩，我第一次买到、吃到这种鱼，口舌留香。一天傍晚，我从她身边走过，她正在收摊。偌大的塑料盆里，还剩一条鱼没卖掉。她撩起围裙抹抹手，想了想，端起盆走到河边，连水带鱼倾入河中，然后久久地站在岸边，看着那条金色的身影向红桥游去，直至不见…… ⑬疫情起起伏伏，去采莲河边的人随之减少了。到得全国“闯关”成功，我才又像那条被放生的鱼一样，“游”向河边，“游”向红木桥。 ⑭正是初春，阳光像新酿的醪糟汁液，经河岸的扶疏枝叶过滤滴漏而下。我从菜摊前走过，一个常来跑步的人，微笑着朝我点了点头。来散步的人中，似乎增加了一些陌生面孔，一对年轻人紧紧地依偎着，女子好像怀孕了，男子的一只手挽住或者准确点说是托住女子的腰慢慢往前走，体现出对爱和生命的悉心呵护。这个季节绿草芊芊，新花初绽，一对对拍婚纱照的年轻情侣，风姿绰约。一切都那么熟悉，仿佛什么都没有发生过。然而，我总感觉有什么地方不对劲。对了，一路都没看见那个卖鱼的摊点。那位有着爽朗笑声的老人是不是到别的什么地方叫卖她的“经典”去了？我买了两支黄瓜，顺便向摊主打听，这才知道，老人去世了。 ⑮我的心情有点沉重。往前走，在一段落叶树夹道的河岸，遇到了三个孩子和他们的母亲。大一些的孩子已经不用母亲紧紧牵住手了。他向前紧走几步又转过身倒着走几步，低着头，眼睛睁得老大盯住地面。原来他是想踩自己的影子，我不禁哑然失笑。孩子正为老踩不到那比自己还顽皮的精灵而懊恼，却听到了母亲的呼唤。他跑着追过去，被母亲背着的孩子睡得正香。婴儿车里的孩子被母亲推着往前走，手里摇着一枝花，已经会“爷爷、爷爷”地叫我了。 ⑯远处不知什么人吹奏起了萨克斯，先是舒伯特的《摇篮曲》，后是《红楼梦》的插曲《葬花吟》。前者轻柔而忧伤，后者深沉而哀怨。串串富有色彩的音符，在河面漂流，在天空飞翔，既像涟漪中的涟漪，又像回声中的回声，更像一支游走的箭，一下就射中我的心房，溅起几滴惆怅。 ⑰“每一只摇篮都在问我们 ⑱你来自何处？ ⑲每一口棺椁都在问我们 ⑳你去往何方？” ㉑记不清是谁写的诗了。也许，离家不远的这条河，只是我们生命列车中的一个途经之处，可以略作流连，也有人就此下车。也许，对于有些人，在某些时候，这条河是一种抚慰；而对于另一些人，在另一些时候，它只是艰辛生活的一个支点、一个节点。 ㉒有来有去，有生有死。也许，对于人类，地球上任何值得眷恋的角落，都只是生命的一个驿站。 （《光明日报》2023年05月26日14版，有删减） 20、这篇文章写了大疫情背景下的人生喟叹，请你梳理一下文章结构。 . 21、她撩起围裙抹抹手，想了想，端起盆走到河边，连水带鱼倾入河中，然后久久地站在岸边，看着那条金色的身影向红桥游去，直至不见……（作者怎样描写“卖鱼老人倒鱼”的？传达了作者怎样的感受？） . 22.串串富有色彩的音符，在河面漂流，在天空飞翔，既像涟漪中的涟漪，又像回声中的回声，更像一支游走的箭，一下就射中我的心房 ， 溅起几滴惆怅。（删去加点的部分，全句表达效果会有怎样的变化？） . 24.“最难忘一个黄昏，指着面前因天冷无人问津的蔫瘪青蔬，一个卖菜人叹了口气对我说：最罪的是它们！”你是如何理解的？ . 25.文章最后两段运用了什么表达方式？它有什么作用？ . 三、作文 26、人与动物都是大自然的成员，共存于地球家园。在生活中，你是否也有与动物相处的经历？在阅读中，你是否也被某部作品中的动物所吸引？ 请你以“走近它，欣赏它”为题目，写一篇文章。 提示：题目中的“它”必须是动物，可以是个体，也可以是群体；“走近”和“欣赏”在文中都要有所体现。 要求:（1）文体自选 （诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 答案 1.扯     玷     旋     澈     嚣 2.A 3.B 4.B 5.D 6.（1）陈莲河/何廉臣（均可，字形要准确） 范爱农 （2）示例一：人性的冷与暖。如以衍太太为代表的自私冷漠的人，使鲁迅感受到人性的“冷”；藤野先生等人给予鲁迅的温暖关怀，使他体味到人性的“暖”。 示例二：痛苦与觉醒。鲁迅在日本留学时受到歧视，并看到中国人的麻木，这一切让他倍感痛苦。于是毅然觉醒，决定弃医从文，要从思想上拯救国民的落后。 “儿童的纯真与成人的冷峻、怀念与反思……” 7.山朗润起来了     秋风萧瑟     峨眉山月半轮秋     影入平羌江水流     断肠人在天涯     潮平两岸阔     我寄愁心与明月     随君直到夜郎西   8.（1）.开场白要有称呼语、此次活动的内容、目的等。示例：同学们：格言是灯，照亮我们前进的方向；格言是火，点燃我们心中的希望。因为格言，我们变得明智；因为格言，我们变得丰实。就让我们携手走进格言的世界，去感受她独特的魅力吧！（2）.学习；做人。选择及理由示例：A.一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣。（3）示例：不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替亲密的友情。——普希金益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子布置作业：教师引导学生课后完成本课时的对应练习。教师根据综合活动的目标，结合具体情况，着重对学生通过各种途径搜集到的关于“有朋自远方来”的资料，经过整理、筛选、设计成果展示的过程进行评价。对于能力普通的学生，应肯定他们分工合作、搜集资料的能力与积极参与的意识，表扬资料搜集质量好的学生和资料被采用的学生；对于能力较强的学生，即参与成果展示的策划、主持、解说和表演的学生则更要肯定他们根据主题搜集、整理、筛选资料的能力，团结协作的意识，以及他们在综合活动中表现出来的创新意识和创新能力。 9.D 10、①伤秋苍凉，“夜来风叶已鸣廊”，在冷落清秋的夜里，凉风吹打着庭院里的树叶，在空旷的长廊里发出凄凉的回响。中秋之夜风吹树叶之声，环境苍凉，引出伤秋之情； ②年老悲凉，“看取眉头鬓上”，由自然界的变化，词人自然联想到自己的人生之秋，词人取过镜子，看见两鬓爬满了白发，“人生何处得秋霜？”，由秋景写到“眉头鬓上”的秋意，表达了年华逝去的悲凉； ③世事薄凉，“酒贱常愁客少，月明多被云妨”，“酒贱”是因为“人贱”，暗指身遭贬斥，受人冷遇。“月明”句隐喻小人当道，君子遭谗。以酒贱客少、乌云遮月喻指词人被贬后无人问津的境况、小人当道的政治环境，体现了世事薄凉，苏轼远贬黄州，心中的失落与不满是以这种自我嘲讽的形式来表现的； ④孤寂凄凉，“中秋谁与共孤光。把盏凄然北望”，“中秋”是传统意义上团聚的节日，然中秋与弟弟分隔两地，无人陪伴赏月，只能独自把酒北望，苏轼选取“中秋”这一宴乐的节日作为背景，以虚笔中的乐景写哀情，使哀情为之更哀，表达了词人孤寂凄凉之情。 11. 委：丢下、舍弃；忠：竭尽自己的心力；好：喜爱，爱好。 12.A 13.B 14. ①朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 ②一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。 15. D 16、 C 17、B 18．对工作极端的负责任 对同志对人民极端的热忱 19．原句好,加强肯定语气,表达对白求恩的赞美之情. 20.文章分两部分。从开头到“这样的生活花絮，总是在红木桥畔拼贴出一幅幅活色生香的人间世象图。”是第一部分，作者给我们描绘了一幅幅美好的生活图景，是为后文做出铺垫的。从“但这里也不乏负重的人生。”开始到结尾可以作为第二部分，主要通过母子四人、卖鱼老人疫情前后对比表达了作者对人生的喟叹“有来有去，有生有死。也许，对于人类，地球上任何值得眷恋的角落，都只是生命的一个驿站。”也表达了对新生的欣慰和对新生命的喜悦。这是对疫情现实的深重思考，生活是美好的，但生活中的挫折与坎坷随时都会出现，保持正常心态，世界依然可爱。 20. 作者通过“撩”“抹”“端”“走”“倾”“站”“看”一连串的“倒鱼入河”动作描写了一位干练的卖鱼老妇人的形象。她是一位卖鱼人，却将卖剩的鱼倒入河中，这似乎矛盾的作法，让人不解，但又觉得她的不同寻常。她虽是卖鱼人，是一位普通大众的一份子，但却有种天然的善良：她珍视每一份劳动所得。表达了作者发自内心的尊敬和感动。生命虽然卑微，但却不失朴实与善良。虽然她在后文中因疫情或其他原因逝去了，但作者对她的尊重依然不改，这是对每一位生命的礼赞。 22、 作者运用形象的比喻描写了那阵阵音乐给我带来感悟。既表达了“我”对新生儿成长的欣慰，也表现出我对“卖鱼老人”逝去的命运无常的感伤。准确地表达出作者当时的真切心境：“溅起几滴惆怅”。生命的无常吓不退人成长，疫情虽然汹涌，过后尽是阳光。人生的“劫难”或挫折是短时的，虽然苦痛，但我们还得面对。走下去就是最好的诠释。删去加点的字，语言就没那么形象，也不能传递出音乐带给我的内心冲击。 23.最善良朴素的是底层老百姓。看到面前“因天冷无人问津的蔫瘪青蔬”，他喟叹的不是自己菜没全部卖出，自己没有挣得更多的钱，而是劳动所得没有发挥它应有的作用，是“青菜”“蔫瘪”最后被扔掉命运的悲伤。“最遭罪的是它们！”卖菜人的感叹表达了他对每一份劳动所得的珍视。每一个生命都是不易的，每一种“谋生总是不那么容易。”珍惜当下这对每一个生命来说都是有意义的。 24.运用了议论的表达方式，表达了作者对人生的深刻思考，最有揭示主题的作用。 25.“我”“母子”方阵，“卖鱼老人”“卖菜人”“跑步人”“一些陌生面孔”等。“卖鱼老人”“一阵哈哈大笑，来自一位头发花白、满脸皱纹的卖鱼妇女。”作者通过神态和语言描写了一位卖鱼老人的形象。疫情反复，全员“闯关”，后从他人口中得知她已去世，表达了作者在疫情背景下人生的叹息。 26、略 学科网（北京）股份有限公司 $