期末专项培优：综合性学习 2025-2026学年统编版语文八年级上册

期末专项培优：综合性学习 1．学校将举行主题为“身边的文化遗产”的语文实践活动，请你参与并完成相关任务。 (1)学校团委拟开展模拟申遗演讲会，小华同学准备为这次活动写一副对联，他写好了上联，但下联没写好，请你为他补写下联。 关注身边文化遗产， 。 (2)班级拟开展“我心中的优秀文化遗产”评选活动，请你选择一项本地文化遗产推荐参评，并从不同角度写出两条推荐理由。 我推荐： 。 我的推荐理由： 。 (3)小玲对国家级非物质文化遗产——河南豫剧情有独钟，是有名的“戏迷”。但她妈妈担心这个爱好会影响小玲的学习。作为小玲的同桌，请你引用下面的谚语，劝说小玲的妈妈。 谚语：磨刀不误砍柴工。 2．诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。我们每个人都应以信为本，诚信做人。广益中学八年级正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)【资料收集】请你写出一句有关“诚信”的名言警句。 (2)【新闻点击】下面是小益同学为本次活动写的新闻稿，请你用一句话概括这则消息的主要内容，不超过20字。 为了创造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则，10月25日上午10点，广益中学初二年级召集各班学生，于增广楼前广场举行诚信考试宣誓活动。出席此次活动的主要嘉宾有：八年级年级组长吴老师以及各班班主任。吴组长热情洋溢的讲话拉开了宣誓活动序幕，他希望同学们能够继承和发扬中华民族诚实守信的传统美德，为自己的人生道路勾画出最美的线条。随后，由学生会主席带领全体同学庄严宣誓。现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心。最后，各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念。相信在即将到来的期中考试中，同学们一定能够拿出积极饱满的态度，诚信应考，创造佳绩。 (3)【活动收获】小德同学围绕本次活动主题，已经拟写了上联，请你从下面四个选项中为他选出合适的下联（   ） 上联：做人有道惟诚信 下联： A．智慧可资百岁春 B．常把自心比他心 C．处世无奇但善良 D．品行能灿千秋史 3．你班开展“人无信不立”的主题活动，请你参与并完成以下任务。 【任务一】开展“环顾身边思诚信”调查活动 (1)刘艺是2024年第一季度“重庆好人”之诚实守信人物，小北准备采访她，设计了四个采访问题，其中设计得不好的问题是（   ） 刘艺的事迹资料： 2024年1月6日，刘艺放学回家，在家门口发现一个买菜小推车，见无人来取，便带回家暂时保管。到家后打开推车包检查，发现包里全是现金，这对于家境条件较差、还申请助学金的她来说，无疑有着巨大诱惑。但刘艺毫不心动，立即报警寻找失主，最终将这笔“巨款”归还给了失主。 A．你身上的诚信品质的形成主要受到了哪些人的影响呢？ B．当你父母得知你归还“巨款”时，他们有怎样的反应？ C．听说你的家境条件不好，你能说说具体情况吗？ D．当你获知被评为“重庆好人”之诚实守信人物时，你当时有怎样的感受？ 【任务二】举行“人无信不立”演讲比赛 (2)请为演讲比赛活动写一段开场白，需引用一句关于“诚信”的名言、一个关于“诚信”的故事。（100字左右） 班级开展主题为“人无信不立”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 4．湘湖，是华夏文明的发源地之一，跨湖桥文化遗址，距今已有几千年的文化历史。湘湖还是唐代大诗人贺知章的故里，李白、陆游、刘基等历代名人在此留有不朽诗文。寺庙和亭阁上撰题的楹联，更是记录了胜景的昔日风采，奠定了湘湖深厚的文化底蕴。 有同学看到“城山怀古坊”外两柱上刻有楹联，上联是“群峰叠翠，盛传尝胆事”，你认为与它对仗可作下联的一项是（   ） A．往事春秋，湘湖流千古 B．万春功横，渔歌立斜阳。 C．陟足千寻，饱看江上峰。 D．众志成城，常忆卧薪人。 5．班会课上有同学提出：希望改变“午睡课”的传统形式，让大家可以自主选择午休的方式，如睡觉、看书、做作业等。有同学赞成，也有同学反对，请你给班主任王老师写一段话，来表达你对此事的看法。要求：70字左右。 6．“人无信不立，业无信不兴，国无信不盛”。为了让同学们深刻理解“诚实守信”这一品质，初二•一班召开“人无信不立”主题班会。 (1)班长搜集了很多有关诚信的名言和故事，以下与“诚信”有关的是（   ） 名言：①轻诺必寡信。②言不信者，行不果。③尽信书，不如无书。 故事：④程门立雪。⑤商鞅立木。⑥曾子烹彘。⑦管宁割席。 A．①②③⑦ B．①②⑤⑥ C．②④⑤⑥ D．②③⑥⑦ (2)围绕“人无信不立”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你为本次活动再设计一个活动形式。 活动一：举办诚信故事会 活动二： (3)会上大家积极分享社会中人们诚实守信的新闻。请你为下面这则新闻拟写标题，不超过15个字。 标题： 湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋。其他时间无人值守，顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的诚信才让无人书屋得以长存，她表示会继续做下去，不变初心。 (4)小李每次写作业都“借鉴”同学的答案，考试都偷瞄同桌的试卷。老师提醒过几次，但小李觉得无所谓，更否认偷瞄别人的试卷。请你以同学的身份来劝说小李。 7．《论语》中说“人无信不立”,执信中学以此为主题进行综合学习活动。请你根据提示，完成下面任务。 (1)【引经据典】下面是同学们搜集到的名言和故事，其中全部关于“诚信”的一组是（    ） A．轻诺必寡信。/孔融让梨。 B．己所不欲，勿施于人。/季布一诺。 C．三杯吐然诺，五岳倒为轻。/商鞅立木。 D．桃李不言，下自成蹊。/曾子烹彘。 (2)【活动策划】为了开展“传扬诚信”活动，请你仿照“活动一”另外设计两个活动。 活动一：诚信故事大家说； 活动二： 活动三： (3)【新闻专刊】小执在搜集诚信故事的过程中发现如下一则新闻消息，请根据下面的要求答题。 ①据媒体报道，10月7日，河南洛阳老君山国庆假期1元自助午餐收官，7天时间共售出20586份，收到21499元，收入不仅没少，反倒多出913元。老君山1元午餐持续至今，已经走过8个年头。 ②为啥能多出913元?或许，有人没有找零；或许，有人故意多投……不管怎样，这个无人值守的“诚信测试点”,在国庆期间，经受住了人性的、道德的考验。 ③老君山国庆假期的1元午餐始于2017年。1元钱价值并不大，但老君山景区的义举，却让人感到浓浓暖意。如今，这份温暖也获得了游客的回应，尤其让人欣慰。 （选自2024年10月10日新京报） ①请你用简洁的语言概括这则消息的主要内容。 ②小信认为，反正景区无人值守，游客不付款也没人知道。请你对他进行劝说。 8．同学们在这学期的美术课上学习了绘制面具。春节到了，老师建议同学们亲手画一个面具送给家人，增加过年的仪式感。 (1)为了更好的了解面具艺术，我校准备开展“文化遗产进校园” 的宣传周，学校委托你去邀请青年面具艺术家鲁丽老师于本周三下午两点在学校礼堂为全体师生做“面具艺术”的专题报告。请你以校团委的名义写一封邀请函。 (2)听完讲座，大家要撰写一份《重庆面具傩戏报告》，下边两个内容由你完成。 遗产类别 ① “面具傩戏”概述 面具傩戏是傩祭活动与傩戏演出中巫祝用于召唤神灵附体的舞蹈仪式，祭祀习俗活动中巫师往往佩戴面具，祈祷福泽、驱除灾祸。 重庆代表傩戏 土家族酉阳戏 面具展示      人文历史价值 面具傩戏艺术是我们祖先的智慧结晶，它们都在某一时间段内直观的反映了人民社会发展的过程，具有经济、科学、艺术方面的价值，也是了解传统文化的一大途径。尽管其面具被赋予了复杂而神秘的宗教含义，但它本身却不失为艺术百花园的珍品。 传承现状及面临的问题 1.宣传不足，没有在全社会形成保护文化遗产的合力； 2.政府投入不足，普查、抢救、保护经费严重缺乏； 3.机构不健全，专业人才缺乏，工作落实不到位。 拟采取的保护措施 1.会可以利用计算机、网络、数字科技等方面的新技术宣传重庆面具傩戏艺术：例如用短视频或者特效，将面具傩戏带入视频直播间，让人们以更加新巧的方式熟识面具傩戏； 2.政府可以加大对相关方面的投资，也可以在中小学开设一些与面具傩戏文化相关的课程供孩子们学习； 3.② 。 9．请阅读下列材料，回答问题。 “红色经典”的魅力在于其具有极强的生命力，一代又一代的读者不断地挖掘其内涵，赋予其新的意义。班级开展了“心中有信仰，脚下有力量”专题学习活动，下面是成果汇报的内容。 【博学小组——了解“红色经典”】 “红色经典”是产生于20世纪的中国的一种特殊文化现象，以反映中国共产党领导下的革命斗争为核心，展现中国共产党领导下的民族独立解放的历史进程。“红色经典”之所以在当下受到追捧，是因为它提供了另外一种精神力量。这种精神力量是挫折面前的顽强不屈，是追求真理的视死如归，是集体主义的责任担当。以此为精神内涵，红色经典建立起了一种进取、阳刚、开阔的美学风格。而这种精神力量和美学风格，正是今天这个时代所需要的。 【善问小组——调查青少年现状】 青少年对红色经典书籍认同情况调查表 认同情况 占比 能够激励自我克服困难 83.3% 有助于树立三观，确立理想 73.9% 能够忆苦思甜，更珍惜现在生活 52.8% 能以英雄人物为榜样，学习优良品质 17.3% 对自己毫无意义 3.2% 青少年对红色经典认知来源情况调查表 认知来源 占比 影视剧 81.8% 教科书 72.4% 学校活动 58.4% 网络媒体 45.6% 父母、老师、同学的推荐 25.2% 【笃行小组——传承“红色经典”】 《火热的年代火红的青春》红色经典连环画在北京发布，该系列包括“三红一创”“青山保林”等共计七十册，由人民美术出版社出版。 人民美术出版社连环画出版中心总编辑介绍，中华人民共和国成立后，“三红一创（《红日》《红岩》《红旗谱》《创业史》）”“青山保林《青春之歌》《山乡巨变》《保卫延安》《林海雪原》”等经典红色作品在社会上曾产生广泛影响。这些连环画雅俗共赏，图文并茂，生动地展现了文学经典中蕴含的爱国主义、英雄主义、理想主义和民族团结精神。此次集中出版，也是一份特别送给全国少年儿童的新学年礼物。 (1)青少年对“红色经典”的认同与认知状况如何？请结合成果汇报的内容，加以概括。 (2)活动结束时，请你作为主持人进行总结性发言，从时代和个人角度谈谈为什么要传承“红色经典”。 提示：①发言主题为“心中有信仰，脚下有力量”；②结合成果汇报内容；③150字左右。 10．学校准备开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。 (1)请将“遗”字按照笔画顺序规范、工整地书写在田字格中。 (2)活动中，同学们要把搜集到的一些文化遗产项目汇编制作成一份小册子，已经拟了两个栏目，请你再拟两个。（可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求字数相等，结构相同。） 栏目一：点击传统工艺 栏目二：追寻古式建筑 栏目三： 栏目四： (3)请你根据下面的材料，给“非物质文化遗产”下定义。 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、壁画、古建筑、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动的文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是代代相传的传统文化，虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关，比如一些传统节庆、传统工艺、民俗活动等。 (4)小丽对国家级非遗项目——京剧情有独钟，是班里有名的“戏迷”。但她的妈妈认为小丽的这个爱好没什么用，想让她放弃。作为小丽的同桌，请你劝说小丽的妈妈。 11．我国自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为“文化遗产日”。我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。学校开展“身边的文化遗产”综合性活动，请你参加。 (1)任务一：请为本次活动拟写一条宣传语。 (2)任务二：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，请将你所知道的文化遗产名称填在下表相应的空白处。 物质文化遗产 龙门石窟 ① 非物质文化遗产 山西皮影戏 ② 12．小瑾读完名著《红星照耀中国》后，摘录了一些埃德加·斯诺在预旺堡对少年先锋队“红小鬼”的访谈和对他们的评价，并查阅到一篇关于当代少年儿童的新闻报道，请结合下面的两则材料，完成问题。 材料一 红军里有许多像他一样的少年。少年先锋队是由共产主义青年团组织的，在西北苏区一共有少年先锋队员约四万名。他们都是十二岁至十七岁之间的少年，他们来自中国各地。他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。少年先锋队员在红军里当通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员、挑水员、宣传员、演员、马夫、护士、秘书甚至教员！ 他们大多数人穿的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。他们说，他们每天洗手、洗脸三次，可是他们总是脏，经常流着鼻涕，他们常常用袖子揩，露着牙齿笑。虽然这样，但世界是他们的：他们有红领章，戴着大一号甚至大两号的帽子，帽檐软垂，但上面缀着红星。 总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是“红小鬼”。他们精神极好。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好！”他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。 （摘自《红星照耀中国》） 材料二 “叔叔阿姨，你的头盔呢？”“头很值钱，头盔又不贵，赶紧买一个吧！”近日，一段上海幼儿园“小交警”街头喊话劝导骑车人戴头盔的视频“萌”翻网友。劝导完骑车人，小朋友们还会一起唱沪语儿歌：“一会开，一会停，头盔牢牢戴头顶，一戴戴到目的地，交通安全最要紧。”看到骑车人戴好头盔，小朋友们还会送上小红花。活动期间，孩子们共劝导了20多位未戴头盔的骑行者，送出了数十朵小红花。以前都是老师给小朋友发小红花，现在他们成了发小红花的人，孩子们都很开心。通过这次活动，学生和市民都增强了安全意识。 （摘编自《央视新闻》2024年10月20日） (1)结合材料一，概括一件你在书中读到的“红小鬼”的事迹。 (2)请根据材料二，拟写一个20字以内的新闻标题。 (3)材料二，津津小朋友想参加这个活动，但她的妈妈认为孩子年龄这么小，太辛苦。不同意。你会如何劝说津津妈妈呢？注意表达得体。 13．复兴中学将开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)下列句子是同学们搜集到的关于“诚信”的名言，其中不能体现“诚信”的句子是（   ） A．无转其信，虽危不动，贞信以昭。 B．尽信书，不如无书。 C．轻千乘之国，而重一言之信。 D．诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 (2)叶阿姨是我市一家旅行社的负责人，该旅行社被评为市“诚信企业”。下面是复兴中学校报小记者李明对她的采访，请你结合语境，将对话内容补充完整。 小记者：① 叶阿姨：李明同学，你好！ 小记者：② 叶阿姨；比如平时对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律，将诚信落实在点滴行动中。 小记者：谢谢您！ (3)下面是小文发言稿中的部分内容，其中有一些错误，请你修改。 诚信是中华民族的传统美德。千百年来，华夏儿女讲求诚信，推崇诚信，涌现出一代又一代诚信君子。【甲】诚信，早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺。【乙】诚如一粒种子，只要辛勤耕耘，就能绽放美丽的花朵；______。拥有诚信，我们就拥有了广阔的天地；拥有诚信，我们就拥有了美好的明天。 ①文段中有错别字的词语是“ ”，正确的写法是“ ”。 ②【甲】句有语病，请你提出修改意见： 。 ③仿照【乙】句，请在文段横线处写一句话： 。 《论语》中说：“人无信不立。”某中学准备以“诚信”为主题开展综合性学习活动，请你根据提示，完成下面任务。 14．【引经据典】下面是同学们搜集到的名言，其中与“诚信”有关的一项是（   ） A．言必信，行必果。 B．己所不欲，勿施于人。 C．俭节则昌，淫佚则亡。 D．桃李不言，下自成蹊。 15．【活动策划】为了让本次活动内容更丰富，请你仿照“活动一”另外设计两个活动。 活动一：诚信故事大家说 活动二： 活动三： 16．【新闻专刊】小新从“人民网”上摘抄了一则有关“诚信”的新闻请根据下面的要求答题。 2025年9月30日至10月8日，河南老君山景区为游客提供“1元午餐”累计售出24200份，收入25527元。据悉，景区取餐点无人值守，但实际收入却多出了1327元。 对此，工作人员说：“多出来的部分应该是有人故意多投，或者没有找零。这多出来的是情义、是善意，我们会将这份善良快递下去。” （1）请你用简洁的语言概括这则消息的主要内容，不超过30字。 （2）小新把新闻中画横线的句子抄写错了，请你把正确的句子写下来。 17．根据下面的材料，完成以下任务。 材料一： 由中共中央台办、文化部、国家新闻出版广电总局主办的第九届海峡两岸（厦门）文化产业博览交易会近日在厦门国际会议展览中心举办。中牟县文化广电旅游局组织报送的“黑陶烧制技艺、诗竹画”两个非物质文化遗产项目亮相本次文博会，荣获一银一铜两项大奖，向全国乃至世界展示了中原郑州立体、丰富、时尚、现代的文化形象。 （有删改） 材料二： 诗竹画至少包括三层含义：第一，必须有诗。包括诗、词、歌、赋、曲。如果仅用吉祥语画成竹子，那不叫诗竹画。第二，必须用竹叶组成诗的每一个字。如果画了一幅竹子画，题了一首诗，那不叫诗竹画，因为它的竹叶没有组成诗的每一个字。如果用其他树叶、草叶、花瓣、鸟组成的字和诗，也不叫诗竹画，因为必须是用竹叶组成的诗。第三，必须是画。如果仅仅把诗的字变形画成竹叶，而没有有机地组成一幅画，也不叫诗竹画。 （有删改） 附中牟“诗竹画”传人吴旭老师作品 (1)阅读材料一，并拟写新闻标题。 (2)在开展“身边的文化遗产”宣传活动中，“诗竹画”传承人吴旭老师要到社区进行现场展演和宣讲，请你结合相关材料及吴旭的作品，用严谨准确的语言向身边的群众介绍什么是“诗竹画”？ (3)在活动现场，你想去采访“诗竹画”传承人吴旭先生，请设计两个采访问题。（问题之间要有梯度和联系） 18．开展“人无信不立”的主题活动，请你参与并完成相关任务。 (1)请你帮助设计两个活动项目。 活动一： 诚信板报我来办 活动二： 诚信故事我来讲 活动三： 活动四： (2)小语要参加“我讲诚信”的演讲比赛，初选下列名言用于演讲稿，下列名言不可用的一项是（   ） A．丈夫一言许人，千金不易。 B．人而无信，不知其可也。 C．无信则人危，无法则国乱。 D．君子泰而不骄，小人骄而不泰。 (3)请你根据以下情境， 补全对话。 小贴士：一些公益服务中心，在人流密集场所，免费为广大市民提供“爱心伞”。“爱心伞”被放置在专用的伞桶中，遇到刮风下雨等恶劣天气，广大市民可无抵押免费取用，使用后再归还到任意取用点。 小语和朋友小文一起逛街，正好下雨。 小语：小文，我们把伞“顺”回家吧，反正又没收押金，也没人知道。 小文： 小语：你说得对，听说这个典故还流传为一则谚语“得黄金百两，不如得季布一诺”。谢谢你，我一定会将伞归还，做一个诚实守信的人。 19．我校九年级准备开展“话诚信，树品德”的主题活动。请你与小语一起参与下面的活动。 (1)小语围绕本次活动主题，整理出以下名言和故事，与诚信无关的是（    ） A．儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 B．曾子杀彘 C．范仲淹断蕭画粥 D．以诚感人者，人亦诚而应。 (2)小语收集到一则新闻，但缺乏标题，寻求你的帮助。 （新京报讯）“诚是赤诚，信是信仰”“诚信是人生的作业本”……11月19日上午，以“诚实守信伴我行·励志逐梦新征程”为主题的第三届首都大学生诚信演讲比赛决赛在中央民族大学举行，大学生们紧扣主题，用与诚信密切相关的感人故事，从不同视角诠释了自己对诚信的见解，表达了对诚信的崇尚和追求。 据悉，今年的首都大学生诚信演讲比赛设置了“诚信相伴大学生活”、“诚信相伴创新创业”、“诚信相伴志愿服务”、“诚信相伴‘双碳’战略”和“诚信相伴乡村振兴”5个赛题。共有76所高校300多名大学生参赛，经过初赛、小组赛层层角逐，最终23名大学生进入决赛。 (3)小语要策划班级的诚信演讲会，请你与她一起完成活动流程。 ① ②各小组推荐一篇精彩的演讲稿参加班级演讲。 ③ ④根据打分结果，评选优秀奖，举行颁奖典礼。 20．阅读是一首诗，一首无韵的诗。用心去阅读，真诚感悟，才能品出书本中知识。为了激发同学们的阅读兴趣，学校开展“读书改变人生”的主题活动。请你完成以下任务。 (1)【任务一：展示读书笔记】小阳同学在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 美国著名记者、作家埃德加。斯诺所著《红星照耀中国》又名① ，书中写道：“他是个面容清瘦，看上去很像林肯式的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。”“他”指的人物是② 。 书中又写道：“红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是‘惊心动魄的史诗’，《七律·长征》中的‘金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒’描写了两次战役，一次是‘巧渡金沙江’，另一次是③ 。” (2)【任务二：阅读实践中话诚信】某中学八年级（1）班开展以“人无信不立”为主题的语文综合性学习活动。请你参加，并为本次活动设计三种活动形式。 （示例）活动形式：举办以“诚信”为主题的漫画展览。 活动形式一：          活动形式二：              活动形式三： (3)【任务三：思辩名著阅读】学校布置八年级（2）班阅读名著《红星照耀中国》，有的同学认为名著阅读花的时间长，且远离自己的生活，不如多刷题，提高学习成绩；有的同学则认为名著是中华经典，教我们铭历史，怀家国，严律己。请你就以上“名著阅读”的观点表达你的看法，写一段80字以内的文字。要求：观点明确，有理有据。 21．今年6月8日是我国“文化和自然遗产日”，学校将开展“文化遗产进校园”活动，请你一起参与。 (1)走进家乡名胜古迹：这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，请你代表全组同学写一则家乡名胜古迹的宣传标语。 示例：岳麓书院传千古，橘子洲头映万帆。（长沙） (2)探寻家乡节日风俗：你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，以家乡端午节为例，请你展示本组探寻的收获，各举一例。 有关端午节的习俗： 有关端午节的故事： (3)对话家乡精美文物：学校“汉服社”迎来了一位汉代美女——“辛追”。作为汉服爱好者的你，将与“辛追”进行一次超时空对话，请根据链接材料，补全对话内容。 辛追：同学，你好！我没想到，时隔两千多年，穿汉服成了一种时尚。你能告诉我原因吗？ 【链接材料】 素纱单衣，于1972年在湖南省长沙市马王堆汉墓发掘出土，是西汉时期纺织技术巅峰时期的作品。它是世界上最轻的素纱单衣和最早的印花织物。可谓“薄如蝉翼”“轻若烟雾”，且色彩鲜艳，纹饰绚丽。穿在女子身上，迎风而立，徐步而行，飘然若飞，气质端庄典雅，极现女性的柔美。 （摘自《中国各地博物馆镇馆之宝——湖南博物院：素纱单衣》） 22．班级组织开展以“诚信”为主题的语文系列活动，请你参与并完成任务。 【朗诵——人生从诚信起航】 ①诚信是一颗天幕中的星，它努力放出最闪亮的光；诚信是一杯浓浓的热茶，它让疲惫的心灵得到慰藉，以至沁人心脾；诚信是我手中的一颗种子，不论走到哪里，我都要让它在那里生根发芽。 ②生命就是一片汪洋大海，海上有狂风，充满了危险，每个人都是海中的孤叶小舟。就让诚信来做你的舵手，只有这样，船才不会倾覆。 (1)朗诵组同学朗读了上面的文段，下列说法不正确的一项是（   ） A．第①段运用排比、比喻的修辞手法，增强了文章的表现力。 B．文中加点词“慰藉”的读音是wèi jiè。 C．文中画横线的两个短语结构不同。 D．第②段朗读时要声音低沉，语气舒缓，语调平静。 【活动二：演讲——诚信从自身做起】 (2)演讲组开展以《以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻》为题的演讲，请你结合阅读积累和生活体验，写一篇不少于100字的即兴演讲稿。 班级准备开展“人无信不立”主题演讲会，你参与其中。 23．阅读活动宣传语，完成题目。 “信”从不空洞，它展现在生活的每个瞬间。 信，是你考场上屏息凝神独立答题时的坦然； 信，是你如约奔赴翘首以待的约会时的欣喜； 信，是你如期还书zhāng显守诺遵规时的心安…… “人无信不立”。愿同学们不改初zhōnɡ，用诚信书写一段无悔的青春。 （1）给加点字注音：  ①屏( )     ②翘( ) （2）根据拼音写汉字：①zhāng ( ) ②zhōnɡ( ) （3）从“信”的字形看，“信”可以理解为① ；观察“信“字的字形演变，你可以看出汉字字形的演变规律是② 。 24．大家搜集了一些关于“信”的资料作为演讲素材。为了更好组织演讲内容，小奇和你按照不同的标准把资料整理成两类。 A．曾子烹彘  B．商鞅立木  C．“狼来了”寓言故事 D．言不信者，行不果。（《墨子·修身》） E.人倍（违背）信则名不达。（刘向《说苑·谈丛》） F.伟大人格的素质，重要的是一个诚字。（鲁迅） 小奇的分类：①故事类：ABC    ②名言类：DEF 你的分类  ：①     ② 25．小奇想在活动现场张贴一些关于“信”的对联。你将同学们搜集到的语句整理成了两副对联。 A．交游似水，当须抱信以达人    B．修身立德，谨遵盟约似擎天 C．诚意正心，恪守诺言如守玉    D．立世如松，岂可食言而肥己 （1）第一副：上联   下联 （2）第二副：上联   下联 26．小奇为演讲制作了一份评价表，你帮他补充完整。 演讲评价表 姓名：             演讲题目： 评价项目 评价要点 星级认定 表达内容 （1） ☆☆☆☆☆ （2） （3） ☆☆☆☆☆ 体态语 体态自然大方，表情从容自信 ☆☆☆☆☆ 27．班级将开展“人无信不立”的专题学习活动，请你完成下列题目。 (1)本次主题活动设计了以下三个活动形式，请你完善并说明设计意图。 环节一：“悟信之本”手抄报 设计意图：通过展示关于“信”的名言、成语、诗词手抄报，体悟诚信的内涵。 环节二：“学信之范”故事分享会 设计意图： 。 环节三： 设计意图：通过演讲，阐述自己如何在日常生活中践行诚信，将学习的诚信内涵与精神转化为实际行动。 (2)小顺准备参加班级“人无信不立”演讲比赛，以下是他演讲稿的片段，请你帮助他修改、完善。 尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！ ______ [①道理论据：请补充一句关于诚信的名言警句]诚信是中华民族的传统美德，是我们立身处世的基石。 我们知道______的故事，[②事实论据：请补充1个人物故事]了解诚信的重要性。在人类文明的璀璨星河中，诚信，铸就丰碑；失信，自酿苦果。（a）商鞅为取信于民，遂于城南门立木，并告谕市民，倘有人能将此木徙至北门，便赐赏金，终有一人将木头搬至北门，商鞅乃予五十金，以明不欺，由是取信于民。反观周幽王，为博宠妃褒姒一笑，竟屡次烽火戏诸侯，对诚信的极度漠视与践踏，最终导致了国破身死的悲惨结局。 （b）因此，我在此郑重地向在座的每一位老师和同学发出诚挚的呼吁：希望我们能够能够携起手来，致力于成为一个在任何时候、任何情况下都能够坚守诚实守信这一基本原则的人，从而为推动建设一个比现在更加美好、更加和谐、更加充满正能量的社会贡献出属于我们自己的那一份力量。 ①道理论据： ②事实论据： （填写故事名或一句话概括故事） ③演讲的核心是“讲”，是口头表达，应该在表达、发音和体态语三个维度上注意规范。片段中画波浪线的句子不符合演讲中的表达规范，请你提醒小顺在演讲表达中应注意： （a） （b） 28．五中学区某中学八年级一班开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你按要求完成相关任务。 材料一： 某中学“学生诚信行为”调查统计表 行为类型 遵守比例 不遵守比例 作业独立完成 90% 10% 借物按时归还 82% 18% 承诺必定兑现 75% 25% 材料二： “徙木立信”故事：商鞅变法时，在国都集市南门立木，承诺搬木到北门者赏五十金，最终兑现承诺，取信于民。 (1)结合“徙木立信”的故事，说说“信”对个人来说的作用什么。 (2)根据材料一的统计表，针对校园诚信现状，提出两条改进建议。 (3)用正楷在下面格子里规范书写：“以诚立身，以信处世”八个字。 29．研学实践的深度思考 在“中原文化遗产探秘”研学活动中，社团的同学们分享收获见闻的同时，也收集了相关材料与同学们分享互动。请你参与进来，完成后面的题目。 【材料一】 龙门石窟自北魏孝文帝迁都洛阳后开始开凿，历经多个朝代，现存洞窟2345个，造像10万余尊，碑刻题记2800余品。研学中大家发现，部分造像因自然风化、雨水侵蚀及人为破坏，出现了残缺、褪色等问题。为保护这一文化瑰宝，河南省文物保护研究所联合高校科研团队，运用三维扫描、无人机巡查等现代技术，对石窟进行全面监测和修复，工作人员还定期对造像进行清洗、加固，最大限度减少损害。 【材料二】 2025年9月，河南省文物局联合省教育厅开展“中原文化遗产进校园”专项活动。活动中，考古专家走进全省32所中学，通过殷墟甲骨实物展示、龙门石窟造像拓片临摹等互动形式，讲解文化遗产历史；朱仙镇年画、汴绣传承人同步开设“非遗小课堂”，现场传授技艺，覆盖师生超2万人次。 【材料三】 2025年10月，河南博物院“数字文物库”正式上线。该数据库收录了殷墟甲骨、龙门石窟造像拓片等6万余件文物的高清影像，开通“青少年研学专区”，设计了“甲骨拼字”“石窟修复模拟”等互动小游戏。上线首周，青少年访问量突破50万人次，不少学生留言“像在博物馆里闯关”。 (1)请用简洁的语言概括【材料三】的主要内容，不超过25个字。 (2)对联是中华传统文化瑰宝，研学分享会上，有同学结合龙门石窟的参观经历拟出上联，请你根据【材料二】的内容，对出下联。 上联：龙门造像承千年匠艺 下联： (3)河南博物院计划升级“数字文物库”的“青少年研学专区”，希望更贴合中学生的研学需求。请你和社团的同学一起为专区设计一项新功能，并说明设计依据。 30．班级将举办以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的任务。 (1)下面是小武搜集到的一则材料，请你用一句话概括这则材料的主要内容。 我国石窟寺多开凿于河流阶地，既反映了古人选址和建造的工程思维，又构成了独特的景观特点。石窟寺内包含洞窟构筑物、壁画、彩塑、石雕像、题刻题记等内容丰富、形制多样、艺术魅力深厚的文物类型。最新调查数据显示，我国共有2155处石窟寺和3831处摩崖造像，其中新发现的有635处。 (2)活动中，小胜给同学们展示了下面这幅漫画，请你说说这幅漫画的寓意。 (3)班长想号召全校同学一起参与到活动中来，以下是他以班委的名义拟写的一则倡议书，请你在横线上补全倡议书的内容，要求切合主题，表达得体。 倡议书全体同学： 文化遗产是不可再生的珍贵资源，为了增强我们的保护意识，加强对身边文化遗产的保护力度，值此“保护身边的文化遗产”活动之际，向同学们提出如下倡议： ①树立保护意识，爱护身边的一梁一柱、一碑一刻、一砖一石； ② ； ③ 。 愿大家携起手来，从你我做起，从小事做起，自觉担负起保护文化遗产的责任！ 八年级（1）班班委 2025年1月10日 31．“人无信不立，业无信不兴”，诚信是每个人都应该拥有的精神品质。学校即将开展“诚信进校园”主题活动，请你参与并完成下列任务。 【我宣传】 (1)如果你是新城中学校报的小记者，并且在第一时间获得下面这则新闻线索，需要拟写一篇新闻稿，请你为这则新闻拟一个标题。 2023年11月2日，新城中学八（2）班小语不慎剐蹭停在路边的宝马车后，没有选择逃走，而是在原地等待近半小时后，留下一张字条：“尊敬的豫DXXX车主，我是新城中学的一名学生，在今天下午的放学途中不小心弄坏了您的车。主要是一划痕及左后视镜，我无法及时赔偿。联系方式：135XXXXXXXX。对不起！” 【我解读】 (2)下面是活动中老师给出的一幅漫画，想请同学们进行解读，请你简述漫画内容并说明寓意。 【我辩论】 (3)班级准备开展以“善意的谎言是否有碍诚信”为题的辩论赛，请你作为反方代表进行发言。（不超过150字） 正方：善意的谎言本身即是谎言，这一点是毋庸置疑的。谎言是欺骗，欺骗是不道德的，不道德的事不得人心，这些都是打小师长们就谆谆教诲我们的。当我们给谎言加上一个“善意”时，仿佛大家都能接受了，这正是人性弱点的集中表现。所以，谎言有碍诚信。 反方： 32．光明中学以“保护身边的名胜古迹”为主题开展综合实践活动，请你参与。 (1)请你为本次活动拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。 (2)李明同学将在学校大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮他修改。 【A】安徽的名胜古迹主要有黄山、包公园、采石矶、徽州民居、明皇陵、九华山……等。这些名胜古迹留存着独特的民族记忆，是宝贵的文化遗产。【B】我们要坚决制止损害名胜古迹，让这些名胜古迹一直流传下去。 ①【A】处画线句标点使用不当，请你修改。 ②【B】处画线句有语病，请你修改。 (3)请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。 为迎接文化和自然遗产日的到来，6月9日，2022年文化和自然遗产日安徽省主场活动在淮北市启动。今年，“文化和自然遗产日”主题为“文物保护：时代共进、人民共享”“连接现代生活、绽放迷人光彩”。 33．班级开展“人无信不立”为主题的语文实践活动，请你参与并完成任务。 (1)为了探究诚信的传统内涵，请你写出一句与诚信有关的名言警句。 (2)为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。 采访提纲 采访主题：挖掘当代诚信的内涵 采访对象：李爱云（江苏省淮安市的一名退休职工）。19岁时，因为对自己和父亲的承诺，李爱云毅然插队落户淮安，多次放弃特招参军、推荐入学、回乡工作的机会，坚守红色土地无怨无悔为抗日战争中牺牲的哥哥和烈士们守陵50多年。2021年，李爱云被中央宣传部、国家发展改革委评为“诚信之星”。 采访问题：① 一句承诺让您坚持守陵50多年，您是如何看待做人要诚信呢？ ② (3)班里的小李每次写作业都会“借鉴”同学的答案，每次考试都会偷瞄同桌的试卷。老师提醒过几次，但小李觉得无所谓，他认为这些题目自己反正也会做，只是懒得做，更是否认自己偷瞄别人的试卷。请你以同学的身份来劝说小李改正陋习。 立下鸿鹄志，方能成就不凡人生。 看那周恩来年少时，立下“为中华之崛起而读书”的壮志，终成共和国栋梁；看那袁隆平心怀“禾下乘凉梦”，毕生耕耘，让亿万人远离饥馑；再看今日航天人，怀抱九天揽月之志，将中国人的足迹印入苍穹。 这一个个闪光的名字告诉我们：志向是远航的火种，是奋进的号角，是燃烧的灯塔。让我们立鸿鹄志，做奋斗者，在时代长卷上写下属于我们这一代人的回答！ 34．选段画横线的句子有语病，请提出修改意见。 35．本次演讲以“志当存高远”为主题，以同学们为听众。选段中的人物事迹是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。 36．有同学在演讲稿中提出：“人生价值实现，需要树立正确的志向和付出不懈的努力。”请从以下人物中任选一个，结合名著内容，简要论述这一观点。 周恩来（《红星照耀中国》）     鲁迅（《朝花夕拾》） 37．请你参加以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：理解内涵】以下是几条关于“非遗”的宣传标语，请把格言中的画线文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。 1）留住文化根脉，托起民族未来。 2）文化传承文明，遗产不再遗憾。 3）留住历史天地间，再现华夏五千年。 (2)【活动二：关注新闻】下面是有关“非遗”的新闻报道，请你给其拟一个恰当的标题。（20字以内） ①中华人民共和国第十四届运动会（简称“十四运会”）在以省会西安为中心的陕西省多地举办。陕西省借此机会以“非遗”展现西安文化魅力，借体育盛会更好地弘扬、传播陕西优秀传统文化，从传承人到各级文化和旅游部门都积极行动起来，让“非遗”风韵尽情展现。 ②“非遗”作为陕西传统文化重要载体和宝贵见证，形态众多、丰富繁杂。对此，陕西借力国家级体育盛会在陕举办的契机，建设十四运村“非遗”展示空间，举办高质量陕西传统工艺、传统体育等“非遗”展演活动。 ③在紧张激烈的比赛进程中，全运村里的3个陕西非物质文化遗产展厅成为运动员们休闲放松的好去处。1000多件“非遗”实物、图片和视频，以及剪纸、拓印等非遗项目的体验极具吸引力。 (3)【活动三：设计环节】班委会已经设计了两个活动环节，请你参照环节一、环节二，再设计两个具有操作性的环节。 环节一：“文化遗产知多少”知识竞赛 环节二：“文化遗产重要性”专家讲座 环节三： 环节四： (4)【活动四：公益广告】请给“非遗”秦腔撰写一则广告。 38．八年级（2）班开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下面的题目。 (1)本次活动的负责人想请你设计一则宣传标语，你欣然应允。请写出你设计的宣传标语。（要求：不得使用本次活动主题以及题目中出现的名言，要运用一种修辞手法。） (2)本次活动的负责人想要多设计几种活动形式，但目前只设计了一种。请你仿照活动一，帮负责人再设计两种活动形式。 活动一：举办以“诚信”为主题的漫画展览 活动二： 活动三： 39．我校毕业班将举行“人无信不立”的综合性学习活动，请你根据要求完成下列任务。 (1)请你替“人无信不立”演讲比赛主办方设计活动步骤。（至少三步） (2)请你为本次演讲比赛写一段简短的开场白。 启智学校要开展“身边的文化遗产”系列活动，请你参加并完成下面的任务。 【活动一】全校学生到新疆维吾尔自治区博物馆参观。 40．下面是校园小记者对博物馆馆长的采访，表达不得体的一处是（   ） ①尊敬的于馆长，您好。②我是启智学校的校园小记者，③非常高兴能够代表全体学生来采访您。请问博物馆里这么多文物是怎样保护的呢？博物馆是如何宣传历史文物和相关文化的呢？④请您务必回答一下。 A．① B．② C．③ D．④ 【活动二】学校邀请了新疆文物考古研究所的赵老师，于5月16 日下午5点30分在学校四楼报告厅为同学们带来一场关于“汉代织锦护臂”的讲座，现将这个好消息通知给全体师生。 通   知 ①亲爱的老师、同学们： 大家好！文化遗产是我们祖先智慧的结晶，蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现了中华民族的生命力和创造力。为了让同学们更多地了解文化遗产，②我们非常荣幸地邀请到新疆文物考古研究所赵老师为同学们召开讲座。届时，③赵老师会为我们讲述发现“汉代织锦护臂”。④明天下午5点30分，请全体师生按时到达，参与活动。 学校办公室 5月15日 41．这份通知画线部分有错误，请任选一处并说说修改意见。 我选第 处，修改意见： 【活动三】活动感悟 42．请仿照下面画线句子的格式，再续写一句。 文化遗产，作为人类自然和社会活动的历史遗存，它们价值和作用是永恒的。故宫，不仅是一座庞大的建筑，更是一部雄壮的史诗；京剧，不仅是一种动听的旋律，更是一股蓬勃的力量； ， 。 43．你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。 (1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。（至少有一种修辞） (2)请你协助主持人完成本次活动的开场白。 著名诗人海涅曾经说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”如果一个人缺乏诚信，那他的一生将会蒙上永远无法拭去的污点；但当一个人拥有诚信，他的人生就会焕发出最绚丽的光彩！拥有诚信，即使是一根小小的火柴，也可以点亮一片星空；拥有诚信， ；拥有诚信， 。 (3)情景模拟：假如你是漫画中的老师，你将如何围绕“诚信”劝服学生。 44．八年（3）班拟开展“人无信不立”综合性学习活动，请你完成以下任务。 【任务一】修改开场白 以下是筹备组设计的开场白，请修改完善。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！孔子曾说：“人而无信，不知其可也。”诚信，是我们每个人行走世间的立身之本。商鞅在咸阳城门立木，用五十金（   ）承诺，从此秦国法令通行无 ① （zǔ）；季布一诺千金，即便身处危难，仍有人愿为他（   ）。这些故事告诉我们，诚信从来不是空洞的口号，而是能凝聚力量、赢得尊重。 在我们的学习生活中，诚信同样无处不在：考试时坚守底线，不投机取巧；答应同学的事尽力做到，不随意失信；面对错误 ② （tǎn）诚承认，不推诿掩饰。这些看似微小的举动，都是在（   ）“诚信”二字。今天，我们开展“人无信不立”班级主题活动。希望通过这次活动，诚信能成为我们青春征途的精神 ③ （háng）标，指引我们明辨是非、诚信做人。现在，我宣布，本次活动正式开始！ (1)根据拼音在横线①②③处填入相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．兑现  勇往直前  履行 B．兑现  挺身而出  践行 C．实现  挺身而出  履行 D．实现  勇往直前  践行 (3)文中画横线的句子结构不完整，请写出修改意见。 【任务二】设计采访问题 (4)为了弘扬诚信美德，筹备组将采访以下诚信模范代表，请你拟定两个采访问题，完善下面的采访提纲。 采访提纲 [采访主题]挖掘当代诚信的内涵 [采访对象]邹广周、邹广阳兄弟（街道居民） 邹广周和邹广阳两兄弟一家五代人接力为烈士赵文荣义务守墓89年，其父亲邹学孔在弥留之际立下家规：以后扫墓必须“先祭英烈，再拜祖宗”。每逢节日，邹广阳、邹广周都会前往赵文荣烈士墓前祭奠英烈。不仅如此，邹家子孙即便有的外出工作学习，也都坚持在春节、清明回乡祭扫红军墓。2025年5月23日，邹广周、邹广阳被授予第九届全国道德模范荣誉称号（全国诚实守信模范）。 [采访问题] ① ② 45．诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。 【探“诚信”之义】 (1)为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事，填在下表相应的空白处。 名言     例：志不强者，智不达。言不信者，行不果。 ① 故事     例：商鞅立木 ② 【访“诚信”之人】 (2)为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。 采访提纲 采访主题：挖掘当代诚信的内涵 采访对象：陈淑梅、李其云夫妇（重庆市铜梁区巴川街道居民）。 2013年儿子因故去世，留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工、捡垃圾等方式，替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。2017年，二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，受到接见。 采访问题： ① ② 46．在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。为此，八年级（7）班开展了“人无信不立”综合性学习活动，请你参与。 为了进一步推进电子商务领域信用体系建设，规范网络交易行为，某市文明办、信用办举行第十六次新闻发布会，发布诚信“红黑榜”。当天发布会上，二十家企业被评为2021年度某市农业电子商务示范企业，两家网络交易平台、两家网络交易服务经营者和八家网店被评为2021年度该市电子商务领域放心消费创建示范单位，四大诚信“黑名单”也对外公布。（A）通过这项活动的开展，使不少企业规范了经营方式。 对此，该市信用办负责人表示，今天发布的诚信“红黑榜”，（B）目的是制造良好的守信营商环境，推进网络诚信建设。 (1)请为以上新闻拟写一个标题：_______________（不超过15个字） (2)下面是大家搜集到的古代故事。其中不属于诚信故事的有________。（填序号） ①一言九鼎  ②曾子杀彘  ③卧冰求鲤  ④闻鸡起舞  ⑤一诺千金  ⑥驷马难追 (3)从古至今，许多践行“诚信”美德的人物令人景仰。如果从曾子、商鞅、季布中推荐一位为诚信代言，你会推荐谁呢？请概括该人物事迹。 47．为响应学校开展的“弘扬社会主义核心价值观”主题实践活动，八年级（1）班将于6月7日下午班会课召开“诚信——立命之本”的主题班会，请你积极参与。 (1)为营造氛围，请你拟一条宣传标语（至少用到一种修辞手法）。 (2)活动中，刘莉同学讲了她的一次经历：一次，她看见摆西瓜摊的大叔有意克扣了顾客的斤两，但不知道该不该指出来。如果是你，你会怎样劝说大叔诚信经营呢？ (3)下面是李华同学写的主题演讲词部分内容，请你根据要求完成下面各题。 早在两千多年前，孔子用毕生的精力著书立说，阐述诚信是人立身之本，是国家立业之本，是人类发展之本。民间也常说：“ ”，都极言诚信的重要。“一诺千金”的佳话不绝于耳，广为流传。希望全体同学积极执行校团委会的倡议，做一个诚实守信的人！ ①根据上下文，在语段的空白处补充一句恰当的句子 。 ②画线句有语病，请将词语“ ”改为“ ”。 48．“诚信”既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。某中学拟开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你参与。 【材料一】 以“诚聚力量，信赢发展——共建网络诚信新时代”为主题的中国网络诚信大会于7月15日至16日在长沙举行，八方来宾齐聚，共话诚信，共襄盛举。为期两天的大会，9场活动硕果满满，500余位行业嘉宾共谋新时代网络诚信之道，助推网络诚信建设破浪前行。 “人而无信，不知其可也”。当这场网络诚信建设的年度盛会落下帷幕，全国各地进一步校准网络诚信“风向标”，汇聚网络诚信“正能量”，织密网络诚信“防护网”，画好网络诚信“同心圆”，共建共享网络诚信新空间。 【材料二】 近日，有不少网友发帖更博反映：部分小红书博主使用滤镜过度美化景点，去过后大失所望，“买家秀”和“卖家秀”区别很大。网友吐槽：再也不相信小红书了。小红书对此作出回应，承认存在部分用户过度美化笔记的情况并致歉。 小红书一直以来严厉打击社区数据作弊行为，此前已配合公安机关调查破获多起刷量事件。为了维护小红书社区内容的真实性，小红书社区早已建立几十人的反作弊团队，形成了独立于业务体系的诚信风控体系。专业风控和反作弊团队通过模式识别、机器学习等技术手段甄别在小红书上的刷量行为，并通过大数据不断优化模型。 (1)请你给材料一的消息拟一个恰当的标题。（不超过20字） (2)阅读材料二，请从用户和平台的角度谈谈如何提升网络诚信度。 (3)用正楷规范书写“莫因事微而不诚，不为善小而失信”十四个字。 “信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。据此，八年级（1）班开展了以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 49．请写出有关“信”的一个古代故事名称和关于“信”的一个成语。 50．请为下面这则新闻拟写标题。 9月8日，以“铸诚信 优环境 惠民生”为主题的2023年“诚信兴商宣传月”启动仪式在广州成功举办，正式拉开2023年全国宣传月活动帷幕。 宣传月期间，各地各部门将分行业开展“诚信兴业，诚信卫民”“做诚信之人 铸法治社会”等19项主题活动，助力营造“讲诚信、重诚信、守诚信”的浓厚社会氛围。 51．请你为本次综合性学习活动设计三项活动内容。 活动一： 活动二： 活动三： 52．班级定于本周五下午3点在班级举行“人无信不立”辩论赛，特委派你去邀请校团委党老师参加并做评委。见到党老师，你该怎样说？ 本学期，学校开展了“人无信不立”综合性学习活动，请阅读文段，根据要求完成问题。 ①汉代许慎《说文解字》: 信，诚也，从人从言。会意，常用词有信用、信守、信物、信誓旦旦、yǎo 无音信、信口开河等等。 ②子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗（ní)，小车无軏（yuè)，其何以行之哉？”《论语·为政》） ③孔子教诲我们：一个人如果不讲信誉，真不知他该怎么办，就像大车的横木两头没有活键，小车的横木两头少了关扣一样，怎么能行驶呢？孟子曰：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。” (《孟子·离娄章句上》) ④孟子告诉我们诚信是自然的规律，追求诚信是做人的规律，要将诚信 juān 刻进我们的灵魂。先哲们对祖国“信”文化的分析与诠释可谓<  >，我们要深刻领会并躬身践行。 ⑤现代社会，诚信不仅关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。做人离不开诚信。诚信是助你乘风破浪的航船； ； 。愿诚信之花永远绽放；愿诚信之树恒久青葱。让我们诚实做人、讲求信用，从生活中的点滴做起！ 53．根据拼音写汉字。 yǎo   无音信  juān   刻 54．仿照示例，解读“信”的含义。 示例：休——“人”加“木”，一人靠着树，立足休息，意为“休息”。信—— 55．填入上文<  >内的词语，恰当的一项是（   ） A．殚精竭虑 B．一丝不苟 C．眼花缭乱 D．入木三分 56．下列表述正确的一项是（   ） A．文中“大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”采用了夸张的修辞手法。 B．文中“深刻领会”“乘风破浪”和“诚信之花”三个短语结构一致。 C．文中加线的两个词“规律”和“灵魂”都是名词。 D．文中最后一句在朗读时要声音低沉，语气轻柔，语调平缓。 57．（1）文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的正确句子。 （2）依照文中画线句进行仿写，使之构成一组语意连贯的排比句。 58．你的好朋友小明在考试中作弊被发现，老师批评教育后，他很沮丧。你准备用本次综合性学习活动的知识劝说他，请把你要说的话写在下面的横线上。 59．诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。我们每个人都应以信为本，诚信做人。复兴中学八年级语文组正在开展以“共铸诚信学校”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)【悟诚信】下列名言警句中与“诚信”无关的一项是（   ） A．自古驱民在信诚，一言为重百金轻。 B．志不强者，智不达。言不信者，行不果。 C．己所不欲，勿施于人。 D．天地为大矣，不诚则不能化万物。 (2)【观诚信】请你给下面的消息拟一个恰当的标题。（字数不超过20字） XXXXXXXXXXX 本报讯  为了营造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则，10月20日上午10点，复兴中学八年级召集各班学生代表于笃志楼前举行诚信考试宣誓活动。出席此次活动的主要嘉宾有：八年级年级组长张南老师，副组长谭伟老师以及各班班主任。张组长热情洋溢的讲话拉开了宣誓活动序幕，她希望同学们能够继承和发扬中华民族诚实守信的传统美德，为自己的人生道路勾画出最美的线条；随后，由年级学生会主席带领全体同学庄严宣誓，现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心；最后，各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念。 （通讯员：张宏伟） (3)【名著阅读】阅读下面的语句，按要求作答。 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 （摘自《红星照耀中国》第十章“战争与和平”） 上面语句中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“① ”。“他们”在书中表现出怎样的特点？② 60．诚信是中华民族的传统美德，也是公民道德的基本规范。我校开展了“人无信不立”的主题活动，请你阅读材料，完成以下小题。 【关注社会】 湖南长沙的河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，价格20年不变。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书店，其他时间无人值守，全凭顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的自觉才让无人书店得以长存。她会继续做下去，不变初心。“我开这家无人书店的初衷是，我觉得人与人之间要相互信任，你付出一点，人家也付出一点，这个社会就可以良性循环。”店主李大姐告诉记者。 (1)请用一句话概括以上材料的主要信息： 。（不超过20字） (2)李大姐说在无人书店中丢书的事情也偶有发生，记者提议在书店写一条标语，请你帮李大姐补全这条标语。 标语：失足，你可能马上爬起； ， 。 【表达观点】在八年级诚信考试宣誓活动中，学生代表小语发表了“诚信考试”主题讲话，引发了你对诚信与个人发展、社会发展和国家发展的思考。 (3)请就“诚信与发展的关系”表达你的看法，写一段不少于80字的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 61．诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在我国，“信”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“‘信’文化的魅力”综合性学习。 (1)信，金文= （千）+ （言，说话），表示用千言万语保证，可见其造字本义为 。“信誓旦旦”的“信”就是用其本义。在“讲信修睦”中“信”则引申为 。 (2)试根据下面的材料，用简洁的语言概括“信”包括哪些方面的思想内涵。 ①信者，诚也。 专一不移也。——《白虎通·情性》 ②不我信兮。——《诗经·邶风·击鼓》 ③曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女（汝）还，顾反为女杀彘（zhì）。”妻适市来，曾子找彘杀之。——《韩非子·外储说左上》 ④日中不至，则是无信。——《陈太丘与友期行》 ⑤定身以行事谓之信。——《国语·晋语》 (3)班级举办“信远绵长”文化传承活动，请仿照示例，设计一个活动环节。 示例：举办“诚信做人”故事会：讲述中国古往今来先贤圣哲、明君忠臣、领袖英雄“讲诚信”的典故史实。 62．诚信既是立身之本，又是处事之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信教育”主题活动，请你参加并按照要求完成以下任务。 (1)你要写一篇有关诚信的演讲稿，其中要论证“国家讲诚信则兴”这一观点。下列材料中能作为论据的一组是（    ） ①商鞅立木  ②伯牙绝琴  ③重耳承诺退避三舍  ④曾子烹彘  ⑤周幽王烽火戏诸侯 A．②③⑤ B．①③⑤ C．①④⑤ D．②④⑤ (2)小杰为本次活动拟写了一则通知，通知中内容和形式上各有一处错误，请你指出来。 通知 八年级将于2024年10月10日上午10：30举行“诚信教育”主题演讲比赛，请八年级全体师生准时到场。 2024年10月8日 八年级语文组 错误一： 错误二： (3)图片展中出现了下面这幅漫画，请你仔细观察，介绍画面内容，并写出漫画的寓意。要求：语意简明 漫画内容：① 漫画寓意：② 学校拟开展以“人无信不立”为主题的德育活动，请你完成下面的任务。 63．学校微信公众号准备推送活动的新闻报道，请你从以下各项中选出正确的语序，完成这则新闻。（    ） ①为达成这一目的，各年级设计了丰富多彩的活动。 ②这些形式多样、寓教于乐的主题活动，有助于建设校园诚信文化，落实立德树人根本任务，培养诚实守信的时代新人。 ③近日，我校各年级开展以“人无信不立”为主题的德育系列活动。 ④包括召开主题班会、开设诚信讲座、试行无人监考等。 ⑤该系列活动的开展，旨在弘扬“诚实守信”这一中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，创设良好的育人环境。 A．③⑤①②④ B．③⑤①④② C．③①④②⑤ D．③⑤④②① 64．活动结束后，作为校报记者，你将采访一位同学。请你针对活动的内容和意义写出两个采访问题。 65．班级开展主题为“诚信——立身之本”的实践活动，请你参与并完成有关任务： (1)活动前，同学找到下列材料，请你根据材料提炼一个关于“诚信”的主题演讲的观点。（不超过15字） ①人而无信，不知其可也。（《论语·为政》） ②信，国之宝也，民之所庇也。（《左传·德公二十五年》） ③民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。（《中华人民共和国民法总则》第七条） _______________________________________________________________________ (2)活动中，你用中国邮政发行的《诚信》邮票向同学证明国家对诚信的重视。听了你对该邮票的主要构图要素和寓意的解释，同学们点头称是。 你是这样解释的：_____________________________ 66．学校正在开展以“保护身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。 【材料一】 非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所；可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。 【材料二】 河南是文化和旅游部非物质文化遗产司确定的“非遗助力乡村振兴”试点省份。今年8月，河南省文化和旅游厅公布鹤壁市、栾川县、宝丰县、长垣市、辉县市、温县、林州市、信阳浉河区8个市（县、区）为河南省首批“非遗助力乡村振兴”试点地区，支持其开展试点工作，试点期限为1年。几个月来，这些试点地区围绕非遗赋能乡村振兴，在“非遗进景区”“非遗进民宿”、非遗研学旅游基地建设、非遗主题旅游线路打造等方面下功夫，探索“非遗+旅游”发展新路径。 【材料三】 大众网报道河南大学大三学生李书闯，暑假拜师学艺后，在宿舍耗时一个月时间制作出了四大天王的面塑作品。作品视频上传网络后，引起了网友们的激列讨论不少人纷纷在评论里竖起了大拇指：“传播中华优秀传统文化的年轻人，都该给个赞！” (1)请综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。（35字左右） (2)根据材料一的内容，从以下所给的河南省文化遗产代表性名录中找出属于非物质文化遗产的三项 （只写序号）。 ①豫剧  ②西峡恐龙遗迹园  ③洛阳龙门石窟  ④拐河丝绸织作技艺 ⑤安阳殷墟  ⑥朱仙镇木版年画  ⑦嵩山少林寺  ⑧登封天地之中古建筑群 (3)请为材料三加标题，并写出这套面塑的寓意。 67．班级准备开展以“走进古诗词”为主题的综合性学习活动，请你参加。 【词牌对猜】 (1)小语同学想朗诵下面这首词，请你结合学过的词的知识，猜猜这首词的词牌名。 小贴士： 同学们常见的词牌名有“卜算子”“浣溪沙”“如梦令”“相见欢”等。 道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味，曾记，曾记，人在武陵微醉。 【歌曲溯源】 (2)下面这两首歌曲的歌词是分别依据两首诗歌创作的，请你任选其中一首歌曲，写出它依据的诗歌题目。 A．歌曲《烟花三月》中有歌词“牵住你的手相别在黄鹤楼，波涛万里长江水送你下扬州……烟花三月是折不断的柳，梦里江南是喝不完的酒。等到那孤帆远影碧空尽，才知道思念总比那西湖瘦”。 B．歌曲《涛声依旧》中有歌词“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥……月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚”。 【诗集命名】 (3)下面链接材料中的诗句是小文同学搜集的，请你据此帮他给这个诗集命名，并简要说明命名原因。 链接材料： 桃之夭夭，灼灼其华。——《诗经·周南·桃夭》 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。——李白《劳劳亭》 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅》（其一） 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。——王安石《北陂杏花》 【名句展览】 (4)班级要制作“诗词中的文人风骨”主题板报，请你结合所学知识，选择一句最适合张贴在板报上的诗句并说明理由。 A．空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》 B．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。——崔颢《黄鹤楼》 C．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》 68．学校将举办“人无信不立”的综合性学习主题活动，请你参与并完成以下任务。 【引经据典话诚信】 (1)请问在这几个典故中，与“诚信”有关的三个是 （   ） ①商鞅立木  ②伯牙绝琴  ③曾子烹彘  ④割席断交 ⑤一诺千金 A．②③⑤ B．①③⑤ C．①④⑤ D．②④⑤ 【关注新闻品诚信】 (2)请用一句话概括新闻内容。（不超过25字） 大河报重庆10月18日电重庆市一学生陈某骑自行车撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。肇事后，该学生在原处等待车主半个多小时，后来留下一封包含联系方式的道歉信，并将道歉信包着身上的全部现金三百余元，粘在宝马车左前门的把手内侧。车主前来开车时，发现了道歉信和钱，深受感动。他与媒体联系，想要将钱还给对方，并资助其一万元“助学金”。 【宣传故事扬诚信】 (3)陈同学因为上述诚信行为引起网络关注，获评“诚信少年”，参与年度网络人物颁奖典礼。你恰好是陈同学的表弟，班主任李老师对你说：“我们班想要举办一次诚信主题班会，听说你的表哥获评‘诚信少年’，我想邀请他后天下午5点来到班上为同学们做个关于诚信的演讲，请你问问他能来吗？”第二天，你应该如何给表哥转述班主任李老师的话？ 69．泱泱中华孕育了无数璀璨的文明，“诚信”的美德源远流长。我校正组织“人无信不立”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 【活动一：引经据典话诚信】 (1)下列两组材料分别是同学们搜集的关于诚信的名言和故事，请你再做补充： 第一组观点类：①言不信者行不果。      ②人倍信则名不达。 ③ 第二组事例类：①烽火戏诸侯   ②曾子烹彘 ③ 【活动二：小小漫画说诚信】 (2)仔细观察这幅漫画，说出它的寓意。 【活动三：严于律己思诚信】 (3)诚信是公民的第二张“身份证”，作为一名中学生，我们可以从哪些方面践行诚信？请至少从两个方面具体作答。 70．班级准备开展关于“诚信”的演讲会，请你完成以下任务。 (1)任务一：在策划演讲会流程时，有两个环节需要你补充完整。 ①                               ② ③进行比赛，评委现场打分；    ④评选优秀奖，举行颁奖典礼。 (2)任务二：小语准备以“人无信不立”为题撰写演讲稿。为使演讲更有说服力，你推荐他选用下列两则名言中的哪一则？请简要说明理由。 ①无转其信，虽危不动，贞信以昭，其乃得人。——《逸周书·大戒》 ②以诚感人者，人亦诚而应。以诈御人者，人亦以诈应。（曾国藩《读书录》） 71．诚信既是立身之本，又是处事之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信教育”主题活动，请你参加并按照要求完成以下任务。 【活动一：引经据典话诚信】 (1)你要写一篇有关诚信的演讲稿，其中要论证“国家讲诚信则兴”这一观点。下列材料中能作为论据的一组是（   ） ①商鞅立木    ②伯牙绝琴    ③重耳承诺退避三舍 ④曾子烹彘    ⑤周幽王烽火戏诸侯 A．②③⑤ B．①③⑤ C．①④⑤ D．②④⑤ 【活动二：看图说话明诚信】 (2)给漫画拟定一个恰当的标题，并简要说说拟题理由。 72．我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。某校八年级（1）班开展“身边的文化遗产”综合性活动，请您参加。 (1)为保护文化遗产，请为本次活动开展拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。 (2)在活动中，大家读到一则新闻，请为它拟出合适的标题，不超过20个字。 当地时间11月30日，在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴举行的“联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会”第11届常委会上，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”正式通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这也是中国继京剧、珠算等第三十一个被列入该名录的项目。 (3)下面是小池同学为本次活动所写的一段校园新闻报道，请为他修改。 12月20日下午，【A】八（1）班开展了《走进民俗，传承传统文化》的主题活动。【B】不仅本次活动的会场布置独具文化特色，而且环节设计也紧扣主题。同学们为了本次活动能顺利开展，都积极地进言献策，参与热情高涨。【C】本次活动增长了同学们对传统文化的了解。 ①【A】处画线句中标点符号使用错误，应将“ ”改为“ ”。 ②【B】处画线句有语序不当的语病，应改为： 。 ③【C】处画线句有搭配不当的语病，应将“ ”改为“ ”。 (4)小州对传统文化情有独钟，是班里有名的“戏曲迷”，她想参加一个戏曲学习班，但她的妈妈担心会影响学习。作为小州的同桌，你怎样劝说小州的妈妈。 73．诚信是中华民族的传统美德，是一个人立身处世的根本，八年级（1）班发起了主题为“人无信不立”的综合性学习活动，邀请各位同学一起参加，身体力行，做诚信中学生。 (1)为了探究诚信的传统内涵，现征集“诚信名言录”，请找出以下名言中与诚信无关的一项是（   ） A．不宝金玉，而忠信为宝。 B．推人以诚，则不言而信矣。 C．以诚感人者，人亦以诚应；以诈御人者，人亦以诈应。 D．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (2)请给本次活动的新闻报道拟一个恰当的标题。（限18字以内） 标题： ①本报讯 为了配合开展“人无信不立”综合性学习活动，同时营造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则，促进我校学生形成良好的考风，10月30日第七节班会课，我校全体八年级学生在各班教室举行诚信考试宣誓活动。 ②诚信考试，是一名中学生最基本的素养，也是对学生学习成果的检验。在庄重严肃的宣誓现场，年级组长王老师号召同学们科学复习、积极备考，迎接即将到来的集团联考，以此体现同学们践行诚信考试的决心。 ③诚信之于人，如翅膀之于鸟。通过此次号召同学们诚实做人、诚信考试的宣誓活动，同学们深刻认识到诚信考试的内涵，端正考试态度，坚决用自身努力取得真实优异的成绩，来展现我校学子优秀的道德品质。 ④相信在即将到来的集团联考中，同学们一定能够诚信应考，创造佳绩。 (3)为营造活动氛围，同学们想要将下面这副与“诚信”有关的对联粘贴在教室门框上，请判断其上下联并说说该如何张贴。 ①明辨是非为处事原则 ②爱国诚信乃做人根本 上联是 （请填写序号），面对门框站立时，上联应贴在门 （左／右）边。 (4)你的好朋友小杰为了塑造自己的完美形象，经常过分吹嘘自己，甚至撒谎，这让他收获了不少关注。一天，他私下恳求你：“你是我最信任的朋友，一定要帮我守住秘密，不然我就完了。”请问你会怎么做？请简述你的理由。 74．班级准备开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。 (1)请将本次活动的主题“身边的文化遗产”正确、规范、工整地书写在田字格中。 (2)自2006年起，每年6月的第二个星期六为中国的“文化遗产日”，请你以“文化遗产的传播与传承”为主题，设计一则公益性宣传标语。 (3)在“我心中的优秀文化遗产”评选环节，班长要求每人推荐一项文化遗产参评，请你写出你推荐的文化遗产名称，并说说你的推荐理由。 (4)班级准备组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀非物质文化遗产传承人张爷爷来作报告，时间在2021年12月28日上午10点，地点在学校多媒体教室。班主任委派你给张爷爷打电话，你会怎样说呢？（涉及到学校、班级等用“××”代替） 75．学校开展以“少年正是读书时”为主题的读书活动，活动安排如下： (1)博观约取，古今荟萃 下列各项中表述不正确的一项是（   ） A．印刷术是我国古代四大发明之一。《活板》详细地说明了我国古代的活字印刷术，选自笔记作品《梦溪笔谈》。作者沈括，字存中，北宋科学家、政治家。 B．在中国传统文化中，许多词语的含义是特定的。例如：古人以山北水南为阳，山南水北为阴。古代平民不能穿锦绣，故称“布衣”等等。 C．“铭”和“说”都是文言文的一种体裁。铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 D．中国小说颇讲究人物取名的艺术，例如《骆驼祥子》中的虎妞，就有老虎一般的强势。她有类似男人的爽快和利落，又很能干，将人和车厂管理得井井有条。 (2)身临其境，感悟人生 学校举行“读《红岩》·敬英烈”话剧展演，如果你是前来应征的演员，请你回答导演提出的以下问题：①这三个角色，你想扮演哪一个，他叫什么名字？②这段台词是在什么情况下说出来的？③依据台词说说你对这个角色性格特点的理解。 角色一： （沉静、安宁地）上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！” 角色二： （淡淡地笑）我从一个贫苦的人，走上了革命的道路，变成了能让反动派害怕的人，我感到无比的自豪。我已经看见了无产阶级的革命，在全中国获得了伟大的胜利，我感到是无穷的力量。人生自古谁无死，一个人的生命能够和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，我感到是无尚地光荣。 角色三： （冷静地）十五年前，我是华蓥山区根据地党委书记。省委书记罗世文同志牺牲的时候，他给了我特殊任务，让我利用陪法场的机会，装作吓疯了，长期隐蔽下来，等待机会，和党建立联系，完成越狱突围任务。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)示例：保护国家民族根源 (2) 示例：小磨香油制作技艺    理由：①作为传统地方名产之一，历史悠久。 ②口味醇香独特，香味浓郁，营养丰富。 (3)示例：阿姨，您好，小玲喜欢的河南豫剧，可是我们的文化遗产呢！这个爱好不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，是很有好处的。俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？ 【详解】（1）本题考查对联。对联通常要求上下联字数相同，内容相关，词性相对，仄起平收。 结合上联“关注身边文化遗产”可知，这里的结构是：两个字的动词+表领属的两个字名词+四字名词性短语。作答时可按此结构来写下联，答案不唯一，符合对联的要求即可。 例如：传承华夏璀璨文明 （2）本题考查拓展运用。答案不唯一，选择自己熟悉的本地文化遗产来推荐，理由充分即可。 例如：漆器制作工艺 理由：①可作生活用品使用，防潮耐用。②色彩绚丽，造型奇巧，工艺精湛，又可作美术工艺品鉴赏。 （3）本题考查语言表达能力。作答时应注意语气委婉，且要引用题干的谚语“磨刀不误砍柴工”，达到劝说的效果。 例如：阿姨，您好，河南豫剧是我国的文化遗产，学习豫剧不仅能增加历史知识，还能加深我们对传统文化的了解，深入了解豫剧表演，可以激发学生对豫剧的兴趣，同时在练习手、眼、身、法、步的过程中，促进学生身体协调能力的发展。小玲喜欢的河南豫剧，对学习是有促进作用，不会耽误学习的，俗话说“磨刀不误砍柴工”，就是这个道理，阿姨您觉得呢？ 2．(1)示例：言必信，行必果。 (2)广益中学初二年级举行诚信考试宣誓活动。 (3)C 【详解】（1）本题考查名言警句的积累。 题目要求围绕“诚信”主题，筛选名言警句。“诚信”的核心内涵是“诚实守信”，包括言行一致、遵守承诺、不欺不诈等，因此需优先选择直接关联该内涵、流传度广、有明确出处或公认度的句子。 示例：人而无信，不知其可也。 （2）本题考查概括文本内容。 联系材料中的“广益中学初二年级召集各班学生，于增广楼前广场举行诚信考试宣誓活动”“吴组长热情洋溢的讲话拉开了宣誓活动序幕”“由学生会主席带领全体同学庄严宣誓”“各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念”可知，这则新闻的核心围绕“广益中学初二年级”这一主体展开，后续的嘉宾讲话、学生宣誓、签名留影等内容，均是“诚信考试宣誓活动”的具体环节，属于对核心事件的补充说明。因此，概括时需剥离细节、聚焦主体与核心事件，最终可提炼概括为“广益中学初二年级举行诚信考试宣誓活动”。 （3）本题考查对联。 对联要求对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同。 上联“做人有道惟诚信”中，“做人”为动宾结构，“有道”为动宾结构，“惟诚信”为“副词+名词”结构。 A.“智慧可资百岁春”，“智慧”是名词，与上联“做人”（动宾）结构不同； B.“常把自心比他心”，“常把”是副词+动词，与上联“做人”（动宾）结构不同； C.“处世无奇但善良”，“处世”为动宾结构，与“做人”结构一致；“无奇”为动宾结构，与“有道”结构一致；“但善良”为“副词+名词”结构，与“惟诚信”结构一致，对仗工整； D.“品行能灿千秋史”，“品行”是名词，与上联“做人”（动宾）结构不同； 故选C。 3．(1)C (2)示例：同学们，“人而无信，不知其可也。”诚信，是中华民族的传统美德。曾参杀猪立信，只为给孩子树立榜样。在当今社会，诚信更是立人之本。今天，我们举行“人无信不立”演讲比赛，希望大家能在比赛中深入理解诚信的内涵，在生活中践行诚信。现在，我宣布演讲比赛正式开始！ 【详解】（1）本题考查采访词。 C.询问刘艺的家境条件具体情况，这个问题与刘艺的诚信行为没有直接关联，家境条件的好坏并不能直接决定一个人的诚信品质，且可能会让刘艺感到不适或尴尬，设计得不好。 故选C。 （2）本题考查开场白。挑选一句广为人知且能直接体现“诚信”重要性的名言，像“人无信不立，业无信不兴”，它简洁有力地阐述了诚信对于个人和事业的基础性作用，能迅速点明活动主题。选一个经典且具代表性的诚信故事，如“曾子杀猪”。这个故事情节简单易懂，曾子为兑现对孩子的承诺而杀猪，生动展现了诚信在家庭教育中的体现，能引发听众对诚信的思考。先以名言引入，强调诚信的重要性，引起听众兴趣；接着讲述故事，用具体事例进一步说明诚信的意义；最后自然过渡到本次演讲比赛，鼓励大家分享对诚信的看法。 示例：“人无信不立，业无信不兴。”诚信是为人之本。曾子杀猪的故事大家耳熟能详，曾子为兑现对孩子的承诺，毅然杀猪，用行动诠释了诚信的力量。今天，我们齐聚于此，开展“人无信不立”演讲比赛，一起探讨诚信的魅力！ 4．D 5．示例一：王老师：您好。我认为“午睡课”可以自主选择午休的方式可行，因为它既尊重了不同学生的休息习惯，也可以更合理地利用好这段时间，或查漏补缺，或拓展视野，让我们劳逸结合，使下午的学习更加高效，应该会受到同学们的欢迎。 示例二：王老师：您好。我认为“午睡课”自主选择午休的方式不可行，因为教育相关部门要求确保中小学生的睡眠时间，而初中生最缺睡眠，我们希望能有个比较舒适安静的午睡，这样可以更好的缓解下午的困乏。如果采取自由选择的方式会影响别人休息，给班级管理上带来困难。 【解析】4．本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 A.“盛传尝胆事”是动宾结构，“湘湖流千古”是主谓结构，不对应，不符合对联要求； B.“盛传尝胆事”是动宾结构，“渔歌立斜阳”是主谓结构，不对应，不符合对联要求； C.“陟足千寻”是动宾结构，与上联“群峰叠翠”的结构不对应，不符合对联要求； D.“众志成城”是主谓结构，“常忆卧薪人”是动宾结构，与上联的结构、词性等相对应，符合对联要求。且“卧薪人”与上联的“尝胆事”都嵌入了越王勾践“卧薪尝胆”的典故，符合； 故选D。 5．本题考查语言表达。开放性试题，因为是给班主任写一段话，所以要有称呼问候。然后委婉阐述理由。如果赞成，从以下方面阐明理由：个体对午休的需求不一样，有人想合理利用好这段时间学习，不需要强制午休时间。如果反对，理由如下：一旦放开“午休课”，会有学生违纪影响其他人休息进而影响上课效率。 示例1：王老师：您好。我不赞成“午睡课”自主选择午休方式。午睡主要是为休息，若自由选择，可能有同学看书做作业，无法达到休息目的，还会影响他人。应遵守规定好好午睡，确保有精力应对下午课程。 示例2：王老师：您好。我觉得“午睡课”自主选择午休方式可行。这样能满足不同同学需求，爱睡觉的可休息，想学习的能查漏补缺。大家各得其所，充分利用时间，提高学习效率，也能培养自主管理能力。 6．(1)B (2)示例：开展诚信人物专访活动；举办诚信图片（书画）展览会；召开“诚信”主题班会；开展“诚信”主题征文比赛。举办“人无信不立”征文比赛；举办“诚信立身”手抄报比赛。 (3)示例：无人书店，诚信买单。 (4)示例：小李，诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。我们应该实事求是，坚持原则，从小事做起。作业和考试只是检验我们学习方法、学习思路的途径，而不是目的。只有实事求是，才能真实的反应我们的学习情况，方便我们查漏补缺。另外很多题你都会做，就没有必要让大家认为你是个不讲诚信的人。你很有潜力的！让我们共同加油，争取取得更大的进步。 【详解】（1）本题考查文学常识积累。 名言：①“轻诺必寡信”意思是轻易许下的诺言必然缺乏信用，体现了诚信，与诚信有关； ②“言不信者，行不果”是指说话不诚信的人，做事也不会有成果，体现了诚信，与诚信有关； ③“尽信书，不如无书”意思是完全相信书，还不如没有书，强调的是对书本知识要有质疑精神，与诚信无关； 故事：④“程门立雪”，杨时和游酢去拜见程颐，程颐正在打瞌睡。他们恭敬地站在门外等候，雪下得很大也不离开。程颐醒来后，他们才被请进屋内。主要体现的是尊师重道，与诚信无关； ⑤“商鞅立木”，是商鞅为了取得百姓信任，在都城南门立木，承诺有人搬到北门就给予重赏，有人照做后商鞅真的给了重赏，从而树立了威信。体现了诚信，与诚信有关； ⑥“曾子烹彘”，曾子妻子要去集市，孩子哭闹着要跟随。妻子哄孩子回来杀猪给他吃。曾子回来后真的杀猪，以此教育孩子要言而有信。讲述曾子为了不失信于孩子而杀猪的故事，体现了诚信，与诚信有关； ⑦“管宁割席”，管宁和华歆一起读书，有达官贵人路过，华歆出去观看，管宁认为华歆贪慕富贵，割断坐席与之绝交，表明两人志趣不同。体现的是管宁与华歆志趣不同而断交，与诚信无关； 综上所述，与“诚信”有关的是①②⑤⑥； 故选B。 （2）本题考查活动设计。本次活动主题为 “人无信不立”，根据活动示例“举办诚信故事会”可知，我们还可以从知识竞赛、演讲比赛、话剧表演、社会调研等多种角度去考虑，既要具有可操作性，又要能吸引同学们积极参与，同时还能有效地传达诚信的理念。 示例：组织诚信知识竞赛活动； 举办诚信话剧表演活动； 开展诚信社会调研活动； 进行诚信标语创作活动。 （3）本题考查拟写新闻标题。拟写新闻标题，在新闻要素中应注意保留人物、事件结果等关键信息。 根据新闻“湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单”，“其他时间无人值守，顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少”和“顾客的诚信才让无人书屋得以长存，她表示会继续做下去，不变初心”可知，关键信息有“无人书店”“顾客诚信买单”“得以长存”等，“无人书店，诚信买单”正好涵盖了最主要的两个关键信息，既突出了书店的特殊经营模式，又强调了顾客的诚信行为，符合新闻标题简洁、准确、突出重点的要求。故拟写新闻标题为“无人书店，诚信买单” 当然也可以拟写其他标题，如“长沙无人书店，诚信满满”，这个标题突出了地点“长沙”，让读者明确事件发生的地域。“无人书店” 依然是主体内容，“诚信满满”则强调了书店所体现出的高度诚信氛围，给人一种积极向上的感觉。 “诚信守护无人书店”，“诚信” 突出了核心价值，“守护” 一词赋予了诚信一种主动的力量，表明是诚信让无人书店能够持续经营，同时也引发读者对诚信重要性的思考。 （4）本题考查劝说词。 问题的核心是要以同学的身份劝说小李停止不诚信的学习行为（写作业“借鉴”同学答案、考试偷瞄试卷且不承认）。确定好劝说角度，学习目的角度：强调学习是为了提升自己，获取知识和技能，为未来打下基础，而不是为了完成任务去“借鉴” 和作弊。让小李认识到通过不正当手段完成作业和考试对自身成长没有任何好处；诚信重要性角度：引用“人无信不立”的道理，说明诚信在生活中的重要性。在学习中不诚信会影响个人品德和声誉，失去他人的信任，对未来的发展也会产生负面影响；后果角度：指出如果现在养成不诚信的学习习惯，将来在更重要的考试中以及进入社会后会面临严重后果。比如可能会受到更严厉的处罚，影响升学和就业等；正面引导角度：鼓励小李靠自己的努力学习，强调只有通过自己的努力才能真正学到知识，取得进步，获得成就感和满足感。在劝说时，要注意语言表达的方式和语气。作为同学，应该以平等、友好的态度进行劝说，避免使用指责和批评的语言，以免引起小李的反感。可以使用一些具体的例子、亲身经历或者引用名言警句来增强说服力。 示例：小李，咱们写作业和考试可不能这样啊。写作业“借鉴”同学答案、考试偷瞄试卷，这都不是正确的学习方法。学习是为了提升自己，不是为了应付任务。而且这也是不诚信的行为，人无信不立，不诚信会让人失去他人的信任。如果现在养成了这样的坏习惯，以后考试可怎么办呢？咱们还是要靠自己的努力去学习，这样才能真正学到知识，取得进步呀。 7．(1)C (2) 诚信名言大家诵 诚信演讲大家赛 (3) 河南洛阳老君山国庆假期1元自助午餐收官，7天售出20586份，收入多出913元，无人值守的“诚信测试点”经受住了考验。 小信，景区设置无人值守的1元午餐，是对游客诚信的信任。如果我们不付款，就辜负了这份信任。诚信是做人的基本准则，我们应该自觉遵守，这样才能让这份温暖继续传递下去，你说对吗？ 【详解】（1）本题考查文学常识的积累。 A.“轻诺必寡信”意思是轻易许下的诺言必然缺乏信用，是关于诚信的名言/“孔融让梨”主要体现的是谦让，与诚信无关； B.“己所不欲，勿施于人”强调要以同理心对待他人，与诚信无关/“季布一诺”讲的是季布很讲信用，一句许诺就价值千金，是关于诚信的故事； C.“三杯吐然诺，五岳倒为轻”说的是饮酒三杯，便做出承诺，而且比五岳还重，是关于诚信的名言/“商鞅立木”是商鞅为了树立威信，取信于民而采取的措施，是关于诚信的故事； D. “桃李不言，下自成蹊”原意是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路，比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰，强调了为人要真诚，与诚信无关/“曾子烹彘”是说曾子为了兑现对孩子的承诺把猪杀了，是关于诚信的故事； 故选C。 （2）本题考查活动设计。作答时，注意所设计的活动一定要围绕指定主题，简洁明了。适合中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。从中选择两个活动，参照所给的活动名称来拟写其名称即可。格式：诚信+形式+大家+动词。 示例：诚信图片大家赏；诚信诗文大家诵。 （3）①本题考查概括消息内容。首先明确消息的关键要素：时间（国庆假期）、地点（河南洛阳老君山）、事件（1元自助午餐收官）、结果（售出20586份，收到21499元，多出913元，无人值守经受住考验），然后对这些要素进行整合，概括为：国庆假期，河南洛阳老君山无人值守的1元自助午餐收官，7天售出20586份，实收21499元，多出913元，经受住了诚信考验。 ②本题考查劝说。作答时要有称呼，首先强调诚信的本质，告诉小信，诚信是做人根本准则，它不是做表面功夫给别人看的，而是我们内心深处的道德要求；接着可以阐述不诚信的后果，如果大家都像小信这么想，因为无人监督就不付款，那景区这充满善意的1元自助午餐义举，就没办法继续办下去了；最后点明诚信的意义，并用疑问句的形式询问小信的看法。 示例：小信同学，诚信从来不是做给别人看的，是对自己内心的坚守。无人值守也不是可以不付款的理由，人家提供这么实惠的午餐，我们付款是应该的，要对得起景区对游客的信任。诚信能让这个社会更美好，我们不能因为眼前一点小利益，就把诚信这个宝贵品质丢掉，你说对吗？ 8．(1)示例： 邀请函 尊敬的鲁老师： 您好！为了保护文化遗产，帮助同学们更好地了解面具知识，弘扬传统文化，我校准备开展“文化遗产进校园”的宣传周。特邀请您于本周三下午两点在我校大礼堂为全体师生作“面具艺术”的专题报告。期待您的到来！。 学校团委 2024 年 1 月 15 日 (2) 非物质文化遗产 我们个人多去了解傩戏文化并进行积极宣传，加大对于傩戏的传承与保护，并努力成为傩戏面具艺术的“非遗”文化传承人。 【详解】（1）本题考查拟写邀请函。邀请函的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中，可写“活动名称＋邀请函”或者只写“邀请函”三个字；②称呼：被邀请者，在第二行顶格写。称呼的写法“敬语+姓名+后缀“；敬语如：尊敬的、亲爱的，后缀如：女士、先生等；③正文：另起一行，空两格写正文。正文一般先要交代活动的背景、目的。然后注明具体活动的时间、地点、名称等接下来写邀请语，如：“特此寄上邀请函，敬请回复”“特此邀请您参加”。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。本题中被邀请者是青年面具艺术家鲁丽老师，活动的背景是“为了更好的了解面具艺术，我校准备开展‘文化遗产进校园”’的宣传周”，活动的时间，地点、名称是“本周三下午两点在学校礼堂为全体师生做‘面具艺术’的专题报告”。据此拟写。 示例： 邀请函 尊敬的鲁老师：     您好！为了更好的了解面具艺术，弘扬传统文化，我校准备开展“文化遗产进校园” 的宣传周活动，特邀请您于本周三下午两点在学校礼堂为全体师生做“面具艺术”的专题报告。万分期盼您的到来！ XX学校团委    2024年1月15日 （2）本题考查文化常识。 第一空：遗产的类别有物质文化遗产和非物质文化遗产两类。结合“面具傩戏”可知，这是属于非物质文化遗产，故第①空填“非物质文化遗产”； 第二空：题目要求我们填写拟采取的保护措施。结合措施1“会可以利用计算机、网络、数字科技等方面的新技术宣传重庆面具傩戏艺术：例如用短视频或者特效，将面具傩戏带入视频直播间，让人们以更加新巧的方式熟识面具傩戏”可知，这是对应表中“传承现状及面临的问题”1“宣传不足，没有在全社会形成保护文化遗产的合力”；结合措施2“政府可以加大对相关方面的投资，也可以在中小学开设一些与面具傩戏文化相关的课程供孩子们学习”可知，这是对应表中“传承现状及面临的问题”2“政府投入不足，普查、抢救、保护经费严重缺乏”；故结合“传承现状及面临的问题”3“机构不健全，专业人才缺乏，工作落实不到位”可提出相应的措施，如“要加强面具傩戏艺术非物质文化遗产保护工作队伍建设；通过有计划的教育培训，提高现有人员的工作能力和业务水平；充分利用学校、社区，大力培养面具傩戏艺术专门人才”等。 9．(1)示例：青少年对红色经典书籍的认同度很高，绝大多数能发现其对自身的意义：青少年对“红色经典”的认知大多来源于影视剧与教科书。 (2)示例：同学们，大家好！传承“红色经典”，心中有信仰，脚下就有力量。首先，“红色经典”提供的精神力量，如挫折面前的顽强不屈，追求真理的视死如归，集体主义的责任担当，还有进取、阳刚的人格魅力正是时代和当代青少年所需要的。其次，“红色经典”能引起广大读者的情感共鸣，对我们每个人都有很好的激励作用，有着巨大的文化价值和重要的教育意义。同学们，让我们走近“红色经典”，坚定信仰，收获力量吧！ 【详解】（1）本题考查文本提炼与概括。 从认同情况来看，青少年对红色经典书籍的认同度较高，83.3%的青少年认为其能激励自我克服困难，73.9%认为有助于树立三观、确立理想，超半数能忆苦思甜、更珍惜现在生活，仅极少数认为对自己毫无意义；从认知来源看，青少年对“红色经典”的认知大多来源于影视剧和教科书，学校活动、网络媒体、父母老师同学推荐的占比依次递减。整体而言，青少年对红色经典有较高认同，且认知来源以影视剧和教科书为主。 示例：青少年对红色经典的认同程度较高，大多能意识到其对自身的积极作用；青少年对“红色经典”的认知主要来自影视剧与教科书。 （2）本题考查撰写发言稿。 首先需紧扣博学小组内容，提炼“红色经典”蕴含的顽强不屈、视死如归、责任担当等精神力量及进取阳刚的美学风格，明确其契合时代与青少年需求的核心价值；再结合善问小组调查数据，呼应“红色经典”对青少年激励自我、树立三观、珍惜生活的积极作用，体现其个人层面的教育意义；最后围绕笃行小组的传承实践，落脚到“红色经典”的文化价值与传承必要性，语言需贴合主持人发言场景，简洁凝练且贴合150字左右的要求，确保主题鲜明、逻辑连贯，紧扣材料核心信息。 示例：同学们，大家好！心中有信仰，脚下有力量，传承“红色经典”正当其时。“红色经典”记录着民族独立解放的历程，蕴含的爱国主义、英雄主义精神，正是当下时代不可或缺的精神养分。调查显示，多数同学能从中获得克服困难的动力、树立正确三观，其教育意义不言而喻。连环画等新形式让经典更易传播，我们更应主动走近它，从英雄事迹中汲取力量，让信仰扎根心底，让前行更有方向！ 10．(1) (2) 示例：探寻古典文物 追溯远古民俗 (3)非物质文化遗产就是以非物质形态存在，与群众生活密切相关，世代相承的传统文化表现形式。（意近即可） (4)合乎题意即可 【详解】（1）本题考查汉字的笔画。注意“遗”为半包围结构，应先写走之旁里边的字。 “遗”字笔画为竖、横折、横、竖、横、竖、横折、撇、点、点、横折折撇、捺；共十二画。 （2）本题考查设计活动。解答此类试题，需结合主题及示例，然后设计具体可行的活动形式。根据栏目一“点击传统工艺”，栏目二“追寻古式建筑”可知，设计的栏目整体为六字动宾短语，且后四字为偏正短语，切合“身边的文化遗产”这一主题，注意题干提示“可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写”。 示例：欣赏地方艺术；品味民族风情。 （3）本题考查下定义。下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句的形式，其格式多为“×××（种概念）是（判断词）×××（本质特征）的×××（属概念）”。 本题要求给“非物质文化遗产”下定义，“非物质文化遗产”即为“种概念”；根据“非物质文化遗产是代代相传的传统文化”可知，“属概念”为“传统文化表现形式”；根据“代代相传”“虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关”可知，“本质特征”是“以非物质形态存在，与群众生活密切相关，世代相承”。据此按照下定义的格式进行表述即可，即：非物质文化遗产是以非物质形态存在，与群众生活密切相关，代代相传的传统文化表现形式。 （4）本题考查劝说语。本题劝说的对象是认为京剧的爱好没什么用的小丽妈妈，在劝说时应注意礼貌用语，围绕“京剧”对个人成长的意义展开劝说即可。 示例：阿姨，您好！小丽喜欢的京剧，可是我国的非物质文化遗产呢！在了解京剧的过程中，会深入的了解我国的传统文化，拓宽知识的广度和深度，有利于自身成长，您认为呢？ 11．(1)保护文化遗产，传承中华文明。 (2) 泰山 二十四节气 【详解】（1）本题考查拟写宣传语的能力。宣传语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。拟写时注意宣传语需具有针对性、通俗性、人文性、倾向性和指示性，要具有感染力和鼓动性。本题中，围绕文化遗产拟写即可。 如：继承文化遗产，彰显人文价值等。 （2）本题考查对文化遗产的了解能力。要求学生平时做个有心人，多积累一些相关的信息和知识，只有这样解答此类题目才能顺手拈来。本题答案不唯一，只要能根据题目要求和相关的知识积累作答即可。 比如：物质文化遗产：古隆中、白水寺。非物质文化遗产：剪纸、呜音喇叭、当涂民歌、崂山民间故事、胶州秧歌、田横岛民间故事、王哥庄馒头、流亭猪蹄、柳腔、茂腔等。 12．(1)示例：“红小鬼”一次检查彭德怀忘带路条，不让其通行，彭德怀自己签字才通过。 (2)示例：上海“小交警”巧劝行人戴头盔 (3)示例：津津妈妈，您好！我理解您担心孩子小会有些辛苦。但其实这个活动，不仅能让津津亲身体验生活增强安全意识，还能培养她的社会实践能力、团队协作精神。我相信，这次活动会成为她成长中宝贵的财富。再说，由老师领着，辅助交警，不会太劳累的。您看，能不能给津津一个机会，让她去参加这次活动呢？ 【详解】（1）本题考查名著情节概括。 “红小鬼”是一个在红军之中十分特别的团体。他们大多数只有12到17岁的年龄，来自中国各地。但别看他们年龄小，他们却在红军中承担了各种职位，比如传令兵、勤务员、号兵、侦察员、无线电报务员、挑水员、宣传员、演员、马夫、护士、秘书，甚至是教师。他们年龄虽小，但却英勇无畏、前赴后继。很多次战争中，红军主力撤离后，这些“红小鬼”会与成年游击队员一起并肩作战。有一次在江西的战场，因为没有了弹药，他们竟然拿着刀和敌人展开了近身肉搏。可想而知的是，他们个子太小、体重太轻，所以常常会被成年敌人夺下刺刀，直接拖进壕沟里。可就是如此，他们也从不退却，前仆后继地扑向敌人。他们有的英勇就义，也有的遍体鳞伤被捕入狱，据说在西安的牢狱中曾经关押了200多名这样的少年。他们年龄虽小，但却忠心耿耿、不屈不挠、积极向上。 示例：有两个军团剧社的“红小鬼”，被斯诺称作儿童舞蹈家，他们精神极好。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，碰到人问他们好不好就回答“好！”他们耐心、勤劳、聪明、努力学习。他们是热忱、无私、默默奉献，显示出少先队员的优秀品质和坚定信念，他们热爱生活、积极向上，为身边的人带来快乐和阳光。 （2）本题考查新闻标题拟写。拟写新闻标题可按照“新闻主体+新闻事件”的形式进行概括即可，注意字数要求。根据“近日，一段上海幼儿园‘小交警’街头喊话劝导骑车人戴头盔的视频‘萌’翻网友。劝导完骑车人，小朋友们还会一起唱沪语儿歌：‘一会开，一会停，头盔牢牢戴头顶，一戴戴到目的地，交通安全最要紧。’”可知，本则新闻的主体是：上海一幼儿园的“小交警”，新闻事件是：劝骑车人戴头盔，据此可拟写标题为：上海“小交警”巧劝骑车人戴头盔。 （3）本题考查语言表达。题干中提到了津津小朋友想参加“小交警”活动，但她的妈妈因为担心孩子辛苦而不同意。我们需要劝说津津妈妈同意孩子参加活动。可强调活动对孩子成长的益处，如学习交通安全知识、增强自我保护意识、培养责任感和公益心等，指出活动可以锻炼孩子的沟通能力和应变能力，这对于他们的成长非常重要。需要注意表达得体，既要尊重家长的意见和感受，又要清晰地阐述自己的观点和理由。 示例：津津妈妈，让孩子参加这次“小交警”活动，其实是一次难得的成长机会。在活动中，孩子不仅能学到交通安全知识，还能通过劝导他人增强社会责任感。虽然有点辛苦，但这也是锻炼孩子意志和沟通能力的好方法。而且，看到孩子因为自己的努力而获得认可，那份成就感是无价的。请您支持津津参加，相信她会从中收获很多。 13．(1)B (2) 叶阿姨，您好！我是复兴中学学校校报小记者李明。 请问您认为我们中学生平时如何做到诚信？ (3) 踊现 涌现 在句末加上“的重要部分”或“的重要一环”等词语。 示例：诚如一汪清泉，只要坚持不懈，就能汇聚成浩瀚的海洋。 【详解】（1）本题考查文学文化常识。 A.句意：不要转变对于下属的诚信，这样即使危难臣下也不动摇。坚定而诚心的招引，才能得人才的鼎力相助。体现出“诚信”； B.句意：读书不要拘泥于书上或迷信书本。与诚信无关； C.句意：强大的国家可以轻视，可口头的信用却要重视。体现出“诚信”； D.句意：对内不欺骗自己，对外不欺骗他人。体现出“诚信”； 故选B。 （2）本题考查口语交际的能力。要求做到符合语境，围绕主题，语句通顺，还要注意有礼貌。 第一空，结合“李明同学，你好”可知，此处是对他人问好的回复，可拟写为：叶阿姨，您好！我是兴华学校校报小记者李明。 第二空，根据叶阿姨的回答“比如平时对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律”提问，叶阿姨回答的是平时怎么做到“守信”的，故可据此提问：请问您认为我们中学生平时如何做到诚信？ （3）（1）本题考查字形。 踊现——涌现，（人或事物）大量出现。 （2）本题考查病句辨析。 该句存在成分残缺的问题，应在句尾加上“的重要部分”或“的重要一环”等词语。 （3）本题考查仿写句子。 解答此类题目时，首先明确题干要求，抓住关键词，了解句式结构，然后熟读所给示例，选择自己熟悉的内容，按照要求合理表述即可。 根据“诚信，是一粒种子，只要辛勤耕耘，就能绽放美丽的花朵”的内容可知，仿写的对象是诚信，仿写的修辞是比喻，仿写的结构是“诚信，是……，只要……就能……”。 示例：诚如一股清泉，只要奔流不息，就能滋润干涸的心田。 14．A 15． 示例：诚信名言大家赏 示例：诚信榜样大家寻 16． 示例：河南老君山推出无人守 “1元午餐”，多收入1327元。 这多出来的是情义、是善意，我们会将这份善良传递下去。 【解析】14．本题考查句子理解。 A.出自《论语·子路》。意思是：说话一定要讲信用，行动一定要坚决果断。此句直接体现了“诚信”和“守信”的核心内涵； B.出自《论语·卫灵公》。意思是：自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。此句讲的是“恕道”或“同理心”，与诚信无直接关联； C.出自《墨子·辞过》。意思是：勤俭节约就会昌盛，荒淫享乐就会灭亡。此句讲的是“节俭”的重要性，与诚信无关； D.出自《史记·李将军列传》。意思是：桃树和李树不会说话，但因为花果繁茂，人们争相前往，树下自然被踩出小路。比喻为人品德高尚、诚实、正直，无需自我宣传，就能受到人们的尊敬和拥护。侧重于“身教重于言教”和“德行感召力”，与诚信无直接关联； 故选A。 15．本题考查活动设计。 分析“活动一：诚信故事大家说”可知，活动一聚焦于“诚信”这一核心主题，采用“偏正短语+主谓短语”结构的形式表达。设计其他活动形式也要紧扣“诚信”主题，采用相同或相似句式，以多种形式丰富活动内容，还要具有可操作性。 示例：诚信行为我承诺；诚信难题大家议。 16．本题考查新闻拟写。 （1）考查概括消息的内容。要仔细读懂材料，采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”的方法，结合消息导语和主体进行概括作答。 结合“河南老君山景区为游客提供‘1元午餐’累计售出24200份，收入25527元。据悉，景区取餐点无人值守，但实际收入却多出了1327元”可知，新闻的对象是：河南老君山景区；主要事件是：“1元午餐”无人值守；结果是：收入多出1327元。概括时抓住消息最独特、最引人注目的“无人值守却多收款”这一诚信与善意的亮点，注意字数限制即可。 示例：河南老君山“1元午餐”无人值守，收入反多出1327元。 （2）考查病句修改。 画横线的句子动宾搭配不当。此句中工作人员想表达的是将游客的“善良”继续传播、传承下去，正确的词语应为“传递”。“快递”指物流服务，用在此处语义不通。因此，可将“快递”改为“传递”。 17．(1)中牟“黑陶烧制技艺、诗竹画”载誉海峡两岸文博会 (2)所谓诗竹画，即把诗句的每个字的笔画都变形画成竹叶，与竹竿相配所组成的竹子图。 (3)问题一：请问吴旭老师，您是什么时候开始学习诗竹画的？问题二：吴旭老师，学习诗竹画需要做好哪些准备工作？ 【详解】（1）考查拟写新闻标题。标题应能概括新闻的主要内容。根据材料一中的“第九届海峡两岸（厦门）文化产业博览交易会”“中牟县文化广电旅游局组织报送的‘黑陶烧制技艺、诗竹画’两个非物质文化遗产项目亮相本次文博会，荣获一银一铜两项大奖”可拟写标题为：中牟两项非遗获得文博会大奖。 （2）考查筛选信息。根据“必须用竹叶组成诗的每一个字”可知，诗竹画的每个字的笔画都变形成了竹叶的形状。根据“因为必须是用竹叶组成的诗”可知，每一片竹叶上的字又组成了一首诗。根据“如果仅仅把诗的字变形画成竹叶，而没有有机地组成一幅画，也不叫诗竹画”可知，竹叶还需要与竹子的其他部分有机组合成一幅画。这是诗竹画的三个特点。据此可拟写为：所谓诗竹画，即把诗句的每个字的笔画都变形画成竹叶，与竹竿相配所组成的竹子图。意近即可。 （3）考查设计问题。开放类试题，针对其传承人的身份，言之在物，言之有理即可。如：您认为当前诗竹画的传承遇到了哪些问题？您是因为什么对诗竹画产生了兴趣进而学习它的呢？ 18．(1) 诚信标语我来拟 诚信演讲我参与 (2)D (3)小语，这种做法是不对的。做人最重要的是要有诚信。以前，就有一个叫季布的人，一生特别讲信用，只要答应办的事情就一定要办到，从没有失信于人。我们应该向他学习，做一个有诚信的人。 【详解】（1）本题考查活动设计。 结合题干可知活动内容要与“诚信”主题相关，结合所给的例子“诚信板报我来办”“诚信故事我来讲”可知要采用“诚信+2字活动形式+我来+1字动词”，言之有理即可。 示例：诚信征文我来写；诚信板报我来画。 （2）本题考查内容理解。 A.意思：大丈夫答应别人一件事，即使给予千金也不会更改。强调了诚信的重要性，许给别人的承诺如同给予了千金，不能轻易改变心志，具有遵守诺言的决心和习惯，这是与人交往的诚意，也是立足社会的根本。与诚信有关。 B.意思：一个人不讲信用，真不知道他怎么能行。它同样强调了诚信在个人品质中的重要性，一个人如果没有信用，就难以在社会中立足和取得成功。与诚信有关。 C.意思：一个人如果没有信用，就会陷入危险；一个国家如果没有法律，就会陷入混乱。 这句话拓展了诚信和法制的重要性。在个人层面，缺乏信用会导致信任危机，进而可能引发各种风险和危险。在国家层面，缺乏法律则会导致社会秩序的混乱，影响国家的稳定和发展。与诚信有关。 D.意思：君子安详舒泰，却不骄傲凌人；小人骄傲凌人，却不安详舒泰。“君子”通常指的是品德高尚、有修养的人，他们注重内心的修养和道德的提升；“小人”则是指品德低下、缺乏修养的人，他们往往只关注个人的利益，缺乏道德约束。君子内心平静、安详，不会因为自己的成就或地位而骄傲自满，而是始终保持谦逊的态度。相反，小人虽然表面上可能表现出骄傲自满的样子，但他们的内心却缺乏平静和安详，这种骄傲往往是建立在虚荣和自大的基础上的。与诚信无关。 故选D。 （3）本题考查情景对话。 针对小华把伞“顺”回家的不诚信行为，我们要进行劝说，讲述诚信的重要性，且结合“这个典故还流传为一则谚语‘得黄金百两，不如得季布一诺’”可知，劝说的内容应包含“季布一诺”的典故，注意语言表达得体。 示例：小华，我们不可以这样做的。诚信既是一种修养也是一种道德行为，诚信在我们生活中很重要，古代的季布就是一个很诚信的人，他年轻的时候很喜欢结交朋友，很讲义气和信用，凡事答应过人，就一定会竭尽全力去做到。季布言而有信的品质使他在同辈的朋友中赢得了声誉。所以，我们也要做像季布那样的人，要讲诚信，你觉得呢？ 19．(1)C (2)第三届首都大学生诚信演讲比赛举行 (3) 围绕诚信主题，个人撰写演讲稿，在组内试讲；（提到“写演讲稿”即可） 班级内比赛，评委现场打分（提到“演讲比赛”和“打分”即可） 【详解】（1）本题考查文学常识。 A.“儒有不宝金玉，而忠信以为宝”意为：金银玉帛不能算作宝贝，真正的宝贝应该是忠信。强调忠信的宝贵，体现了诚信的重要性； B. “曾子杀彘”讲述曾子妻子去集市，孩子哭闹要跟着去，妻子哄骗孩子回来杀猪给他吃。曾子回来后真的杀猪，以身作则教育孩子要言而有信，体现了诚信； C.“范仲淹断齑画粥”讲述范仲淹年少时生活贫苦，读书期间用切得碎碎的腌菜和凝结的粥块充饥。这一故事主要讲述范仲淹刻苦读书的经历，未涉及诚信主题； D.“以诚感人者，人亦诚而应”意思是以真诚待人，别人也会真诚回应，强调了诚信待人的道理； 故选C。 （2）本题考查拟写标题。仔细阅读新闻内容，找出最重要、最核心的要素，如事件主体、核心事件、时间、地点等。通常采用“人物+事件”或“事件+地点”的格式概括。 结合“11月19日上午，以‘诚实守信伴我行·励志逐梦新征程’为主题的第三届首都大学生诚信演讲比赛决赛在中央民族大学举行”概括可得：第三届首都大学生诚信演讲比赛在中央民族大学举行。 （3）本题考查活动设计。题干要求完善演讲活动流程。 第①空：根据第②环节中“小组推荐演讲稿”可知，首先应该要求学生写一篇有关诚信的演讲稿，先在组内进行试讲，这样才便于第②个环节展开。 示例：全班同学围绕“诚信”话题，写一篇演讲稿，在小组内试讲，组内认真听，并提出修改意见。 第②空：根据第④环节中“打分”可知，本环节应该举行演讲比赛，并且由评委根据演讲的效果进行打分。 示例：由班级任课老师担任评委，对演讲情况进行现场打分。 20．(1) 《西行漫记》 毛泽东 “强渡大渡河”或“飞夺泸定桥” (2) 活动一：举办“诚信”讲故事比赛 ； 活动二：举办“诚信”的演讲比赛 ； 活动三：举办“诚信”的手抄报活动 (3)示例1：阅读名著是提高语文素养的有效途径。阅读名著可以丰富中学生的思想内涵和文化底蕴；还可以开拓视野，铭记历史。因此，我们要多阅读经典名著。示例2：阅读名著有利于提升个人素养。因为经典作品既有丰富的内容，精练的文字；还有有丰富的哲理，有深厚的中国文化。所以，中学生要多读经典名著。示例3：中学生阅读名著是大有裨益的。阅读经典可传承人类文明的智慧，可启迪青少年思维，可丰富自己的精神世界。因此，中学生应多读经典名著。 【详解】（1）本题考查名著情节。 第一空，联系《红星照耀中国》相关内容可知，这本书是美国著名记者埃德加·斯诺，在1936年穿越重重封锁深入根据地，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神后所作，又名《西行漫记》，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，属于报告文学。故此空填：《西行漫记》。 第二空，根据“他是个面容清瘦，看上去很像林肯式的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”“非常精明的知识分子的面孔”可知，这是书中对毛泽东的外貌描写。故此空填：毛泽东。 第三空，根据“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”可知，书中描写的这两次战役分别是“巧渡金沙江”和“飞夺泸定桥（强渡大渡河）”。 （2）本题考查活动设计。设计活动时要结合活动主题，选择符合校园场景的活动形式，常见的有主题班会、朗诵会、演讲比赛、征文比赛、知识竞赛、主题讲座等。根据题目要求设计有关“人无信不立”的活动，结合例句格式分析概括即可。 示例：举办以“诚信”为主题的讲座活动；举办以“诚信”为主题的征文比赛；举办以“诚信”为主题的主题班会。 （3）本题考查观点表达。首先明确观点：中学生应该阅读经典名著，然后列举阅读经典名著的好处即可。 示例：我们应主动阅读名著。经典作品久经考验，内容精深，蕴含着许多富有哲理的道理。对我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，具有很重要的现实意义。在读经典的过程中我们看到更大的世界，视野越来越宽广，了解历史，学习知识，同时我们的眼界也会变得更加宽广。 21．(1)示例：百里洞庭生烟波，千年古楼观天下。（岳阳） 奇峰峻岭收眼底，泉瀑溪流展风姿。（张家界） 黔阳古城寻历史，地笋苗寨探风情。（怀化） (2) 习俗：赛龙舟、吃粽子、佩香囊，悬艾叶菖蒲、悬钟馗像、挂荷包和拴五色丝线等。 故事：屈原投江、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形、钟馗捉鬼。 (3)你好，辛追夫人！汉服典雅、端庄，穿上能展现内外兼修的美，更能体现我们的文化自信。 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。开放性试题，答案不唯一。 示例：青山绿水藏诗画，古城苗寨话风情。（怀化） （2）本题考查文化常识。 有关端午节的习俗：端午节，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。习俗主要有划龙舟、祭龙、采草药、赶药市、挂艾草与菖蒲、打午时水、洗草药水、贴午时符、拜神祭祖、浸龙舟水、吃龙舟饭、食粽子、薰苍术、放纸鸢、拴五色丝线、佩香囊等等。 有关端午节的故事： 1. 屈原投江：这是关于爱国诗人屈原的故事。屈原是战国时期楚国忠臣，因政敌陷害而被贬。在流放期间创作了许多悲愤的诗篇。后来，屈原选择在端午这一天投汨罗江殉国，民众划船捞救未果，于是有了赛龙舟的传统。 2. 白蛇娘娘喝雄黄酒显原形：这个故事源自中国民间传说《白蛇传》。白蛇精修炼成人形，名白素贞，与许仙相爱结婚。但在端午节这天，白素贞不慎喝了含有雄黄的酒，导致法力失效而现出真身——一条白蛇，这暴露了她的妖怪身份。 3. 钟馗捉鬼：钟馗是中国传统文化中著名的驱邪神祇。据说钟馗本是唐代一位状元，因外貌不佳被皇帝嫌弃，愤而自尽。玉帝感念其正直，赐予他成为捉鬼的神。钟馗以捉拿恶鬼、保护人间安宁而闻名。端午节悬挂钟馗像是为了驱除邪气和病魔。 （3）本题考查情景对话。具体作答时，要注意交际的情境，称呼要恰当，语言要得体。 由【链接材料】“穿在女子身上，迎风而立，徐步而行，飘然若飞，气质端庄典雅，极现女性的柔美”可知，汉服典雅、端庄，穿上能让人由内到外散发出美来；再结合题干中给出的提示信息，学校里有“汉服社”，“你”是一位汉服爱好者，以及“辛追”的话“穿汉服成了一种时尚”，不难看出，汉服作为一种文化符号颇受现代人的欢迎。从中不难得知，穿汉服其实也是我们文化自信的一种体现。 示例：辛追夫人，你好！汉服典雅、端庄，穿上能让人由内到外散发出美来。汉服作为一种文化符号颇受现代人的欢迎，我就很喜欢穿汉服，穿汉服其实也是我们文化自信的一种体现。 22．(1)D (2)示例：大家好！我演讲的题目《以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻》。古人说：“人言而无信，不知其可也。”曾子烹彘是诚信教子，商鞅立木是以诚信治国。诚信是为人处世的标准，诚信考试是衡量考生做人、为学的一把标尺。考试作弊，为学、做人其实都已经输了。让作弊远离考场，诚信充满校园。让我们严格遵守考场纪律，交一份满意的答卷。 【详解】（1）本题考查朗读设计。 第②段中“生命就是一片汪洋大海，海上有狂风，充满了危险，每个人都是海中的孤叶小舟”语气要急促。“我们努力地朝着海的深处走去，我们拥有丰富的资本”声音要高昂。“那么，就让诚信来做你的舵手，只有这样，船才不会倾覆，资本才不会湮没”语气要坚定； 故选D。 （2）本题考查演讲稿的拟写。 本题要求结合阅读积累和生活体验，以“以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻”为题写一篇不少于100字的即兴演讲稿。完成此题，要注意演讲稿的行文格式，开头要有自我介绍或问候语，并点明演讲主题。中间需结合阅读积累和生活体验简单论述，最后发出呼吁，点明主题。 示例：大家好，我演讲的题目是“以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻”。古人云：“人而无信，不知其可也”。诚信乃立人立身之本。诚，即诚信；信，则是承诺。诚信，是准则，是品行，诚信是道德，也是责任。自古以来读书人都是以节操为本，以诚信为基。我们中学生更应该传承民族美德，树道德之新风。学习在于点滴积累，亲手摘的果最甜，亲自酿的酒最香，作为中学生的我们，诚信的考试则是我们应该具有的良好品德，愿大家都能用诚信品德向自己、向老师、 向家人交上一份满意的答卷。 23． bǐng qiáo 彰 衷 一个人说话，要言而有信/人讲话要诚信； 由繁入简/由难到易/由弯趋直（笔画变得平直） 24． 正面类：ABF 反面类：CDE 25． D A C B 26． 观点鲜明/内容重点突出、层次分明/内容具体清晰/注意与听众沟通交流/生活化、口语化 声音 吐字清楚，发音准确/音量合适，清楚清晰/恰当使用声音技巧，富有感情/音调自然有变化 【解析】23．（1）本题考查字音。 屏息凝神（bǐng xī níng shén）：暂时抑止呼吸，集中精神，形容高度集中注意力。 翘首以待（qiáo shǒu yǐ dài）：抬起头等待，形容殷切地盼望。 （2）本题考查根据拼音写汉字。 彰显（zhāng xiǎn）：一方面指明显、显著，另一方面指鲜明地显示。 初衷（chū zhōng）：指最初的心愿或愿望。 （3）本题考查字义。 从字形构造上分析，“信”字由“人”和“言”两部分构成，这意味着一个人说出的话语应当恪守诚信，要做到言出必行、言而有信，体现了古人对“人言为信”的朴素认知，将“诚信”的内涵融入到文字构造之中。 观察“信”字的字形演变，从战国文字的较为繁复、笔画多曲折，到篆文的线条化，再到隶书的笔画趋直、结构简化，最后到楷书的规整易写，能够清晰看出汉字字形的演变规律是由繁入简，笔画逐渐变得平直、规整，书写难度降低，体现出汉字在发展过程中追求简洁性与规范性的趋势。 24．本题考查文化常识。 A.“曾子烹彘”中曾子为践行对孩子的承诺而烹彘； B.“商鞅立木”里商鞅通过立木取信推动变法，都正面展现了诚信带来的积极效果； C.“狼来了”寓言故事通过孩子多次失信最终自食恶果，从反面警示了失信的危害； D.“言不信者，行不果”意思说话不诚信的人，做事就不会有成果。从反面强调了诚信对行事的重要性； E.“人倍信则名不达”指出违背诚信会导致名声受损，从反面说明诚信的重要性； F.“伟大人格的素质，重要的是一个诚字”则从人格素质的角度阐述了诚信的关键地位，从正面强调诚信的重要。 故ABF从正面体现“信”的价值，CDE从反面警示或从不同角度阐述“信”。据此分类即可。 25．本题考查对联。对联要求：上下句字数相同，词性相对，内容相关，上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 A.交游似水，当须抱信以达人：四字比喻句，单字副词+单字动词+二字动宾词语+介词+单字使动用法+单字名词，尾字平声； B.修身立德，谨遵盟约似擎天：四字并列短语，四字动宾短语+比喻词+单字动词+单字名词，尾字平声； C.诚意正心，恪守诺言如守玉：四字并列短语，四字动宾短语+比喻词+单字动词+单字名词，尾字仄声； D.立世如松，岂可食言而肥己：四字比喻句，，单字副词+单字动词+二字动宾词语+介词+单字使动用法+单字名词，尾字仄声； 故第一副对联：上联是D，下联是A；第二副对联：上联是C，下联是B。 26．本题考查演讲稿。 （1）演讲的“表达内容”是传递思想的核心载体。从内容的说服力来看，需“观点鲜明、层次分明”，明确的观点能让听众快速抓住主旨，清晰的层次能让内容逻辑通顺；从听众的接受度来看，需“生活化、口语化，注意与听众沟通交流”，演讲是口头传播，通俗的表达和互动感能拉近与听众的距离，避免内容生硬晦涩。这些要点共同确保内容“重点突出、具体清晰”，符合演讲“以理服人、以情动人”的目标。故第一个空填：观点鲜明/内容重点突出、层次分明/内容具体清晰/注意与听众沟通交流/生活化、口语化。 （2）（3）演讲的评价维度除内容、体态语外，声音是关键的传播载体。从信息的清晰度来看，需“吐字清楚、发音准确，音量合适、清楚清晰”，这是听众“听清内容”的基础；从情感的感染力来看，需“恰当使用声音技巧，富有感情、音调自然有变化”，通过语气、音调的起伏，能强化观点的情感色彩，如讲述诚信故事时的真挚语气，让听众在听觉体验中被打动。因此，“声音”作为独立评价维度，其要点需覆盖“清晰传递”和“情感共鸣”两个层面，确保演讲的听觉效果。故第二空填：声音；第三空填：吐字清楚，发音准确/音量合适，清楚清晰/恰当使用声音技巧，富有感情/音调自然有变化。 27．(1) 通过分享诚信故事，学习榜样模范的诚信精神/行为。 “践信之行”演讲比赛 (2) 轻诺必寡信/志不强者，智不达。言不信者，行不果。 曾子烹彘/一诺千金（与信有关的故事名都可以） 多使用常用词语/少用或不用生僻词语/尽量不使用文言 多用短句/少用长句 【详解】（1）本题考查活动设计与意图阐释。 首先明确，活动设计需围绕“人无信不立”主题，形成“悟内涵——学榜样——践行动”的逻辑递进。环节二“学信之范”聚焦“榜样学习”，需通过具体故事让抽象的诚信精神具象化。其次，设计意图要呼应“学榜样”的核心，说明故事分享能让参与者直观感受诚信的力量，深化对诚信精神的认同。最后，环节三需紧扣“践行诚信”的目标，结合示例中“演讲”的形式，拟定简洁且贴合主题的活动名称，确保与前两个环节衔接自然。 示例：环节二设计意图：通过分享古今中外坚守诚信的人物故事，直观感受诚信榜样的人格魅力，让抽象的诚信精神变得可感可知，进一步深化对诚信价值的认同。 环节三：“践信之行”主题演讲 （2）本题考查演讲稿的完善与演讲表达规范。首先明确，需依次补充道理论据、事实论据，并指出演讲表达的问题。道理论据要选取经典的诚信名言，贴合主题；事实论据需选择知名的诚信人物故事，增强说服力；演讲表达需结合口语化、简洁性的要求，修正书面化或冗余的表述。 ①道理论据：可以补充“言必信，行必果”（《论语·子路》），这句名言直接点明诚信的践行要求，契合演讲主题。 ②事实论据：可以填写“季布一诺千金”，季布因坚守承诺而得到众人相助的故事，是经典的诚信事例，能有效论证诚信的重要性。 ③（a）处：画波浪线句子里“遂”“告谕”“倘”“徙至”等表述偏文言或书面化，演讲中应替换为常用词语，比如把“遂于城南门立木，并告谕市民，倘有人能将此木徙至北门”改成“他在城南门立了根木头，告诉百姓，如果有人能把这根木头搬到北门”，用日常用语让听众更容易理解。 ④（b）处：画波浪线句子过长且冗余，演讲中应拆分为短句，比如调整为“希望我们能携起手来，做一个无论何时何地，都能坚守诚实守信的人”，用短句让表达更明快，契合演讲的口头表达节奏。 28．(1)“信”是个人立身之本，能让人赢得信任与尊重，如“徙木立信”故事所示，诚信能树立威信，获得他人认可。 (2)建议：①加强诚信教育，定期开展诚信主题班会和讲座。②建立学生诚信档案，对不诚信行为进行适当惩戒。 (3)以诚立身，以信处世 【详解】（1）本题考查材料内容理解和概括。 根据材料二“‘徙木立信’故事：商鞅变法时，在国都集市南门立木，承诺搬木到北门者赏五十金，最终兑现承诺，取信于民”的内容分析，商鞅通过兑现一个看似简单的承诺，成功地在民众心中建立了信誉和威信。这个故事表明，对于个人而言，“信”是立身处世的根本。一个人言行一致、信守承诺，能够赢得他人的信任、尊重和认可，从而建立良好的个人声誉和可靠的社会形象。诚信是个人品德的重要基石，是获得他人支持与合作的前提。 （2）本题考查对图表信息的分析与问题解决能力。 根据材料一的“学生诚信行为”调查统计表，针对反映出的校园诚信现状提出两条改进建议。解题关键在于准确解读表格数据，找出诚信行为中相对薄弱的环节，并提出具有针对性和可行性的措施。 根据材料一统计表数据可知，“作业独立完成”遵守比例最高（90%），“借物按时归还”次之（82%），“承诺必定兑现”的遵守比例相对最低（75%）。这表明学生在“践行诺言”方面是当前诚信建设的短板。因此，提出的建议应着重于提升学生信守承诺的意识和能力，同时也可以对遵守情况尚可但仍有提升空间的“借物按时归还”行为进行强化。 示例： 开展“一诺千金”主题教育活动：针对“承诺必定兑现”遵守比例相对较低的情况，通过班会、故事会等形式，宣讲信守承诺的重要性，并鼓励学生从身边小事做起，践行承诺。 建立并推广“诚信积分”制度：将“借物按时归还”、“承诺兑现”等诚信行为纳入学生综合素养评价，对表现良好的学生给予表扬或奖励，营造崇尚诚信的校园氛围。 （3）本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“诚、信、处”等易错字的书写。 29．(1)示例：河南博物院上线“数字文物库”执着超脱的信念，青少年访问量高。 (2)示例：①非遗课堂传万古匠心；②甲骨年画展百态文明。 (3)示例：新功能：“非遗大师云课堂”——邀请朱仙镇年画、汴绣传承人录制技艺教学视频，嵌入数字文物库，设置“跟着大师学手艺”打卡任务。设计依据：材料二提到 “非遗小课堂现场传授技艺”，但覆盖范围有限，数字库可突破时空限制。 【详解】（1）本题考查概括文段内容。 概括材料主要内容时，首先要锁定材料中的核心要素，包括时间、主体、事件及关键结果，这道题里时间是2025年10月，主体是河南博物院，事件是上线“数字文物库”并开设青少年研学专区，关键结果是上线首周青少年访问量突破50万人次；接着要剔除材料中的细节性描述，比如文物收录数量、互动小游戏的具体名称等非核心信息；最后用简洁凝练的语言将核心要素串联起来，同时严格控制字数在25字以内，确保语句通顺、表意完整即可。 示例：河南博物院“数字文物库”上线，受青少年欢迎。 （2）本题考查拟写对联。 作答此题时，首先要明确对联的基本要求，即字数相等、词性相对、结构相同、平仄协调，以上联“龙门造像承千年匠艺”为参照，拆解其结构：“龙门造像”（名词性短语）+“承”（动词）+“千年匠艺”（偏正短语）；其次要紧扣材料二的核心内容，根据材料二“河南省文物局联合省教育厅开展‘中原文化遗产进校园’专项活动……考古专家走进全省32所中学……”可知，材料二围绕“中原文化遗产进校园”展开，涉及考古专家讲座、非遗小课堂等活动，据此可从中提取“非遗课堂”“中原文化”等关键元素；最后按照对联结构组合要素，确保上下联对仗工整且内容贴合材料即可。 示例：年画课堂传万代非遗。 （3）本题考查活动设计。 作答此题时，首先要明确设计的核心目标是功能需贴合中学生研学需求，同时紧扣河南博物院“数字文物库”的属性，不能脱离“数字化”“文物研学”的核心范畴；其次要从材料中提取灵感，结合材料二“河南省文物局联合省教育厅开展‘中原文化遗产进校园’专项活动……”和材料三“不少学生留言‘像在博物馆里闯关’”可知，设计时可参考“中原文化遗产进校园”的互动形式和“互动小游戏”等趣味化思路；最后要说明设计依据，需关联材料内容以及中学生的学习特点，确保功能既具创新性又有实用性。 示例：新功能：“文物时空对话”——选取殷墟甲骨、龙门石窟造像等文物，制作古今对比互动视频，设置“文物守护宣言”留言板块。设计依据：材料二提及考古专家进校园展示文物实物，实物展示受场地限制，数字专区可借助技术还原文物历史场景，让中学生直观感受文化遗产的演变，增强文化保护意识。 30．(1)示例：我国石窟寺景观独特，类型与数量众多。 (2)示例：任何人都要依法保护文化遗产，对于那些恶意破坏文化遗产的行为，我们要及时制止。 (3) 示例：发现破坏文化遗产的行为，要敢于劝阻，勇于劝阻 严禁乱刻乱画、随地吐痰、攀爬照相、攀折绿植、乱丢垃圾等行为 【详解】（1）本题考查内容的概括。 根据“我国石窟寺多开凿于河流阶地，既反映了古人选址和建造的工程思维，又构成了独特的景观特点”可知，我国石窟寺的景观很独特。 根据“石窟寺内包含洞窟构筑物、壁画、彩塑、石雕像、题刻题记等内容丰富、形制多样、艺术魅力深厚的文物类型”可知，石窟寺内文物类型丰富多样且艺术魅力深厚。 根据“最新调查数据显示，我国共有2155处石窟寺和3831处摩崖造像，新发现有635处”可知，我国石窟寺及摩崖造像的数量众多。 综上可概括为：我国石窟寺景观独特，类型与数量众多。 （2）本题考查图文转换。 漫画中，一辆挖掘机正在拆除需要保护的文物单位，旁边的另一个人则伸出手指着“文物保护单位”的石碑试图制止这种行为。这幅漫画通过简洁而生动的画面，揭示了一种社会现象：一些人缺乏对文化遗产的保护意识，随意破坏文物，而另一些人则具有保护文物的意识，会对这种破坏行为进行劝阻。据此回答即可，答案不唯一。 示例：每个人都应该尊重和珍惜文化遗产，坚决抵制任何破坏文化遗产的行为，让这些宝贵的财富得以传承和延续。 （3）本题考查提建议。 明确倡议书的主题“保护身边的文化遗产”，结合前文提到的“由于我们的保护意识不强，身边的许多文物受损”，接下来的倡议内容应该围绕如何增强保护意识、具体采取哪些行动来保护文化遗产展开。可以从提高自身素质、学习相关知识、劝止破坏行为等方面入手，提出一些具体的行动措施。总之，倡议内容要切合主题，引导同学们积极参与到保护文化遗产的行动中来。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：积极参与文化遗产保护的志愿活动，如清理文物周边环境、宣传保护文化遗产的重要性等；主动向家人、朋友宣传文化遗产保护的知识，倡导大家共同保护文化遗产。 31．(1)诚信纸条车上贴，校园遍开文明花。 (2)内容：漫画中有两个分别写着“他人作品”和“本人大作”的娃娃，它们模样相同，只是大小有区别而已，漫画中的人耳朵上夹着笔，正开心地准备用写着“本人大作”的大娃娃罩住写着“他人作品”的小娃娃。寓意：讽刺了艺术创作中套作、抄袭、剽窃他人原创作品的不诚信行为。 (3)善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为出发点和目的。当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实，我们难道还要指责善良崇高的母爱“不诚信”吗？善意的谎言本身的性质决定它并非恶意，而是建立在内心之诚、之善的基础上，显然，善意的谎言无碍诚信。 【详解】（1）本题考查新闻标题拟写能力。 做大死，可按照“人物+事件”的格式，且新闻的主要内容往往在导语部分。依据“诚信是每个人都应该拥有的精神品质。学校即将开展‘诚信进校园’主题活动”和“原地等待近半小时后，留下一张字条：‘尊敬的豫DXXX车主，我是新城中学的一名学生，在今天下午的放学途中不小心弄坏了您的车。主要是一划痕及左后视镜，我无法及时赔偿。联系方式：135XXXXXXXX。对不起！’”可以拟写为：诚信纸条车上贴，校园遍开文明花。 （2）本题考查图文转换和概括寓意的能力。 内容：漫画中一个人耳朵上夹着一支笔，用手扶着一个写有“本人大作”的大头人。在大头人的下方有一个身体上写着“本人作品”形体与大头人相同但相对较小的小人。大头人骑在小头人的头上。 寓意：讽刺了生活中某些在创作中抄袭、剽窃他人原创作品的不诚信行为。 （3）本题考查语言表达能力。注意要抓住“诚信与善意的谎言”这个中心意思来写正方和反方的理由，理由要充分。语言要简洁有力，具有论辩性和可信性。 示例：善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。出于美好愿望的谎言, 是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火，确信世界上有爱、有信任、有感动。 32．(1)示例：保护名胜古迹，守望精神家园。 (2)①“等”和省略号删去其中一个。②在“名胜古迹”后加“的不良行为” (3)2022年文化和自然遗产日安徽省主场活动启动。 【详解】（1）本题考查宣传标语书写。 在拟写宣传标语时，要结合“保护身边的名胜古迹”的活动主题，并且要使用对偶的修辞手法，做到上下两句字数相等、结构相同、意义对称。 示例：保护文化遗产，构建和谐社会。 （2）本题考查对病句的理解和运用。 ①【A】处省略号与“等”都表示同类事物的省略，因此不能连用，要删去其中一个； ②【B】处成分残缺，“制止”缺少宾语中心语，应该在“名胜古迹”后加“的不良行为”。 （3）本题考查拟写标题。 拟写标题要把消息的主要内容概括其中，即什么时间、在什么地点、发生了什么事情，事情的结果怎样。通常主要事件暗含在导语中。 根据“6月9日，2022年文化和自然遗产日安徽省主场活动在淮北市启动”可知，交代了事件发生的时间为6月9日，地点在淮北市区，即安徽省，主要事件是2022年文化和自然遗产日安徽省主场活动。根据上述信息，因此可以概括为：2022年文化和自然遗产日安徽省主场活动启动。 33．(1)示例：①轻诺必寡信——《老子》 ②一言之美，贵于千金——葛洪 ③诚信为人之本——鲁迅 (2)示例：您觉得我们新青年一代应该如何加强自身诚信建设？ (3)示例：小李，诚信乃做人之根本。我们应该坚持原则，越是小事就越要坚持原则。我们的作业应该自己独立完成，考试也要反映出自己的真实水平，这样才能查漏补缺。而且很多题目你既然会做，就没有必要让老师和同学误会你是个不诚信的人，我们一起加油，做更好的自己。 【详解】（1）本题考查名言识记，写出一句与诚信有关的名言警句即可。 示例：民无信不立。——孔子 言必诚信，行必忠正。——孔子 （2）本题考查采访词，采访问题要紧紧围绕采访对象李爱云的事迹及其行为的意义等展开设计。 示例：您认为当代青少年守信的意义是什么？您认为当代青少年应该从哪些方面做到诚信？ （3）本题考查语言表达能力。围绕诚信的重要性展开即可，注意题干要求以同学的身份来劝说小李改正陋习。 示例：小李，诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。我们应该实事求是，坚持原则，从小事做起。作业和考试只是检验我们学习方法、学习思路的途径，而不是目的。只有实事求是，才能真实的反应我们的学习情况，方便我们查漏补缺。另外很多题你都会做，就没有必要让大家认为你是个不讲诚信的人。你很有潜力的！让我们共同加油，争取取得更大的进步。 34．将“火种”和“灯塔”互换位置。 35．适合。周恩来、袁隆平、航天人等事迹，作为典型事例，能够证明主题“志当存高远”。 36．示例一：周恩来（《红星照耀中国》）周恩来树立了为民族解放和人民幸福而奋斗的正确志向。他早年参与革命活动，历经白色恐怖仍坚定信仰，长征中与战士同甘共苦，始终坚守革命岗位，以不懈努力推动革命进程，最终实现了为民族解放事业贡献力量的人生价值。 示例二：鲁迅（《朝花夕拾》）鲁迅树立了以文学唤醒国人灵魂的正确志向。他早年弃医从文，认识到精神觉醒比身体救治更重要，在《朝花夕拾》中通过回忆往事，批判封建礼教对人的束缚，以笔为武器持续创作，不懈地启迪民众思想，实现了以文字改变社会的人生价值。 【解析】34．本题考查病句的辨析与修改。 “远航的火种”中“远航”和“火种”搭配不当，“是燃烧的灯塔”中“燃烧”和“灯塔”搭配不当，因此应当将“火种”和“灯塔”互换位置，修改为：志向是远航的灯塔，是奋进的号角，是燃烧的火种。 35．本题考查意见建议。 周恩来年少时立下“为中华之崛起而读书”的壮志，最终成为共和国的栋梁。 袁隆平心怀“禾下乘凉梦”，一生都在田间耕耘，让数亿人远离了饥饿。 如今的航天人怀抱九天揽月的志向，将中国人的足迹印入了苍穹。 因为演讲主题是“志当存高远”，而文段里的周恩来、袁隆平、航天人，都是胸怀高远志向的典型代表。他们凭借高远的志向，在各自的领域取得了卓越成就，能很好地诠释“志当存高远”的内涵，用这些人物事迹作为演讲素材，能有力地激励同学们树立高远志向，所以适合作为演讲素材。 36．本题考查名著阅读。 “人生价值的实现，需要树立正确的志向和付出不懈的努力”这句话意思是，人如果想要实现人生价值，既要有正确的志向，即这个志向是积极的，是有利于个人成长的，有利于国家民族的，同时还要为了实现人生价值不断努力。从周恩来和鲁迅的经历来看，他们都有正确的志向，并且都为正确志向付出了不懈努力。因此都可以结合他们的事例来论述题干观点。要结合《红星照耀中国》中关于周恩来的形象和经历，或者结合《朝花夕拾》中鲁迅的经历、选择来论述观点。 示例一：周恩来树立了为民族独立、人民解放而奋斗的正确志向。在学生时代，他就积极参与爱国运动，如领导天津的五四运动，组织进步团体，为革命思想的传播和爱国行动的开展奔走。投身革命后，他更是不懈努力，在长征中，他作为红军的重要领导人，和战士们一起经历艰难险阻，克服缺衣少食、敌人围追堵截等困难，坚定地朝着革命胜利的目标前进。他始终为实现让中国人民摆脱压迫、建立美好社会的志向而奋斗，最终为新中国的成立等伟大事业作出卓越贡献，实现了人生价值。 示例二：鲁迅树立了以文字疗救国民精神的正确志向。他早年留学日本学医，可在仙台学医期间，看到中国人围观同胞被处决时的麻木神情，深受刺激，意识到医学只能救治身体，无法改变国民的精神愚昧，于是毅然弃医从文。之后，他不懈努力进行文学创作，在《朝花夕拾》里，《藤野先生》回忆了自己在日本的经历，体现了他思想转变的契机与决心；《从百草园到三味书屋》等篇章也从不同角度反映社会现实，为后续以笔为武器批判社会、唤醒民众奠定基础。他用一篇篇文章，如匕首投枪般刺向社会的黑暗与国民的麻木，成为唤醒民众精神的重要力量，实现了自己的人生价值。 37．(1)再现华夏五千年 (2)示例：借力体育盛会展现“非遗”风韵 (3) 示例：“文化遗产故事多”故事 分享“文化遗产建筑美”摄影展示 (4)示例：八百里秦川秦声飞扬，吼一声秦腔喜气洋洋。 【详解】（1）本题考查汉字临摹。临摹时可用正楷或行楷，注意写工整、规范、正确。注意“现”“夏”字形的正确书写。 （2）本题考查拟写新闻标题。先读懂新闻内容，再抓住关键语句。一般可从新闻的导语中提炼关键信息来拟写。可采用人物（对象）+事件的形式，筛选提炼陈述对象及主要事件拟写标题。注意字数限制。 根据文段中第①段导语中“陕西省借此机会以‘非遗’展现西安文化魅力，借体育盛会更好地弘扬、传播陕西优秀传统文化，从传承人到各级文化和旅游部门都积极行动起来，让‘非遗’风韵尽情展现”可知，主语是“陕西省”，主要事件是“借助体育盛会展现‘非遗’风韵”，据此可拟写为：陕西借助体育盛会展现“非遗”风韵。 （3）本题考查活动设计。设计活动时要结合活动主题，选择符合校园场景的活动形式，常见的有主题班会、朗诵会、演讲比赛、征文比赛、知识竞赛、主题讲座等。根据题干“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动和示例“文遗知识知多少”知识竞赛可知，活动主题是关于“文化遗产”，据此设计活动。 示例：“文遗传承知多少”演讲比赛； “文遗工艺知多少”手工制作竞赛； “文遗风景知多少”绘画竞赛； “文遗传承知多少”文艺汇演。 （4）本题考查广告词。拟写广告词要注意：一要紧扣主题；二要注意文字简洁，字数不要太多，可以使用修辞，一般宜用对偶、比喻、对比等。题干要求给秦腔撰写一则广告，可抓住秦腔的声音嘹亮，脍炙人口的特点。 示例：古地秦腔，响遏行云；其势威武，其气阳刚。 38．(1)示例：诚信，如一叶扁舟，满载文明之风，驶向成功的彼岸。 (2) 示例：举办以“诚信”为主题的演讲比赛 举办以“诚信”为主题的征文活动 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。答案不唯一。围绕“人无信不立”综合学习实践活动，运用一种修辞手法来拟写。 示例：扬诚信魅力风帆，挂信用精彩花环。 （2）本题考查活动设计。设计活动要注意围绕主题，并且具体可行。注意示例格式“举办以‘诚信’为主题的+活动名词”。 示例1：举办以“诚信”为主题的朗诵比赛； 示例2：举办以“诚信”为主题的故事接龙。 39．(1)【示例】步骤一：主持人宣布活动开始。步骤二：选手上台演讲。步骤三：评委老师点评 (2)【示例】诚信做人是中华民族的光荣传统，诚信待人是中华儿女的行为准则。人无信不立，国无信必危。诚信，是一切价值的根基！我宣布，本次演讲比赛正式开始！ 【详解】（1）本题考查活动步骤的设计。 属于开放性试题，根据演讲比赛的程序，参照题干中已有内容补充环节即可。第一个步骤应是：个人收集资料，撰写演讲稿。第二个步骤是：小组选拔赛，每小组选拔出两名同学参加全班的比赛。第三步“各小组推选出来的两名同学”，第四步应该是：评委打分，评出各等闪获奖同学，并公布名单。符合活动流程即可。 （2）本题考查开场白拟写。 写开场白首先有礼貌用语，交待（体现）活动的主题“人无信不立”，其次要表明活动的意义，设计时语言尽量简单，这样铿锵有力，富有号召和感染力。 示例：大家好！诚信是中华民族的传统美德。《论语》中有言：“言必信，行必果，硁硁然小人哉。”强调有言必行，否则和“小人”无异。商鞅徙木立信，赢得信任，使新法顺利实施。可见“信”是为人做事的准绳。今天就让我们一起领略诚信的力量，走进以“人无信不立”为主题的演讲比赛吧！ 40．D 41． ①／②／③／④ 称呼应顶格。／“召开”改为“开展”。／在句末加上“的故事”或“的过程”等。／“按时到达”后面加上“四楼报告厅”。（任选一处即可） 42． 示例：兵马俑，不仅是一列威严的陶塑， 更是一段辉煌的文明见证。 【解析】40．本题考查语言的表达与运用。 结合第④句“请您务必回答一下”可知，该句表达不得体，“务必”带有命令语气，对馆长使用不够尊重，不得体，可改为“请您为我们答疑解惑”； 故选D。 41．本题考查应用文写作。 结合①处可知，格式不正确。称呼“亲爱的老师、同学们：”应顶格写； 结合②处可知，句子搭配不当，可将“召开讲座”改为“开展讲座”； 结合③处可知，句子成分残缺，缺少宾语中心语，可在“‘汉代织锦护臂’”后加上“的故事”或“的过程”； 结合④处可知，句子表意不明，没有说清楚活动的地点是在“学校四楼报告厅”，可在“按时到达”后加上“学校四楼报告厅”。 42．本题考查仿写句子。仿写时，要注意句式一致，修辞一致，内容相关。 结合画线句子可知，句式为“名词（文化遗产名称），不仅是……（表面特征或具体形态）， 更是……（深层意义或抽象价值）”。 示例：长城，不仅是一道巍峨的城墙，更是一条坚韧的脊梁。 43．(1)诚信如灯，照亮你我。/争做诚信人，坚守美德心。诚信是金，照亮人生前行路。 (2) 拥有诚信，哪怕是一缕弱弱的烛光，也可以照亮一方天地。 拥有诚信，哪怕是一片细细的绿叶，也可以倾倒一个季节。拥有诚信，哪怕是一阵细细的微风，也可以清凉一个夏季。 (3)同学，你答应父母要考九十分，答应的事应守诺言这是诚信，但是通过作弊履行对父母的诺言这种方式是不正确的（对学生口中的诚信做出评价，类似表达均可）。实际上，你用作弊得到的好成绩本身就是不诚信的表现，用假成绩来欺骗父母，更是不诚信。诚信是我们的道德底线，它比分数更重要。真正的成功是建立在诚信和真实能力之上的。（指出真正的诚信是什么，有何价值意义）我们可以一起找出提高成绩的方法，如请求老师同学的帮助、整理错题等。让我们一起努力，找到适合你的学习策略，让你能够自信地面对考试，好吗？ 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语的能力。宣传标语体现标语的功能，在此基础上还要有一定的特色，如采用对偶、夸张、拟人、比喻等修辞手法。拟写标语时要注意：①要抓住活动主题，突出主题，理解活动的目的和意义；②语言简练，句子结构紧凑，形式整齐；③要有号召力和感染力，鼓动性、宣传性。满足题目对修辞、字数、用词等要求。此题为开放性试题，围绕“诚信”主题，答案不唯一。 示例：诚实为本，信誉为重；诚信光荣，欺诈可耻；强化诚信意识，遵守信用规则。 （2）本题考查仿写句子。我们需要注意以下几点：保持主题一致，继续围绕“诚信”这一主题进行仿写。保持修辞手法一致，继续采用比喻的手法，通过对比小事物和大效果，来强调诚信的重要性。尽量保持与原句相似的句式结构，即“拥有诚信，即使是……，也可以……”，形成排比和韵律感。 示例：拥有诚信，即使是一滴微小的水珠，也可以滋润一方土地； 拥有诚信，即使是一粒不起眼的种子，也可以长成参天大树。 （3）本题考查图文转换和劝说词。漫画描绘了一个场景：一位老师指着一位学生问，“你为什么考试作弊呢？”学生回答，“我答应父母考90分的，不能不讲诚信吧？” 作为老师，面对学生以“诚信”为理由的作弊行为，劝服学生的过程需要细致入微且逻辑清晰。首先，识别学生的核心观点：他/她认为通过作弊来实现对父母的承诺是“讲诚信”的表现。接着，指出这种理解的误区：真正的诚信应该是通过自己的努力和能力去达成目标，而不是通过不正当手段。解释诚信不仅仅是遵守承诺，更重要的是诚实无欺、言行一致。强调诚信是道德品质的体现，是人与人之间建立信任的基础。指出作弊不仅违反了学校的规章制度，还会损害个人的声誉和未来的机会。提醒学生，作弊获得的成绩并不能真正反映自己的学习能力和水平，反而可能让自己陷入更深的困境。鼓励学生正视自己的能力和不足，通过努力学习来提升自己。教导学生，面对父母的期望，应该通过诚实沟通和实际行动来赢得他们的理解和支持。 示例：同学，我理解你可能出于一种想要对父母守信的心情而选择了作弊，但这种行为其实并不符合诚信的真正含义。首先，我们要明白，诚信不仅仅是遵守承诺那么简单。它更代表着一种诚实无欺、言行一致的态度。当我们说“我承诺要做什么”，那意味着我们要通过自己的努力和正直的行为去实现这个承诺，而不是采取不正当的手段。你作弊的行为，虽然看似是为了遵守对父母的承诺，但实际上却是对自己的不诚实，也是对其他同学和整个教育环境的不公平。这样的行为不仅违反了学校的规定，更可能损害你的个人声誉和未来的机会。我知道你可能觉得压力很大，担心无法达到父母的期望。但请记住，真正的成长和进步来自于面对困难时的勇气和努力。你可以尝试与父母坦诚相待，告诉他们你的实际情况和遇到的困难。我相信，他们会理解并支持你的。同时，我也建议你制定一个合理的学习计划，寻求老师或同学的帮助，共同努力提高你的学习成绩。记住，每一次学习和挑战的机会都是宝贵的，它们能够帮助你更好地认识自己、提升自己。最后，我希望你能够珍惜这次经历，把它当作一个成长的机会。记住，诚信是每个人最宝贵的财富之一。只有当我们坚持诚信、正直地面对生活中的每一个挑战时，我们才能真正地实现自己的价值、赢得他人的尊重。所以，请放下作弊的念头，用诚实和努力去面对你的学习和生活吧。我相信你一定能够取得更好的成绩，成为一个更加优秀和值得信赖的人。 44．(1)①阻    ②坦    ③航 (2)B (3)在句末添加“的实际行动” (4) （示例）你们一家五代人接力为烈士守墓89年，是什么信念支撑着你们坚持下来的呢？ 父亲立下的“先祭英烈，再拜祖宗”的家规，对你们家族的后人产生了怎样的影响？ 【详解】（1）本题考查字形。 无阻（wúzǔ）：指没有任何阻碍，形容事物进展顺畅，不会被外界因素干扰，文中指秦国法令能够顺利推行，畅通无阻。 坦诚（tǎnchéng）：指坦率诚恳，不隐瞒真实想法，文中指面对自身错误时能直率承认、不推诿。 航标（hángbiāo）：原指指引船舶航行的标志，文中比喻能为人生道路指引方向的精神力量。 （2）本题考查词语运用。 第一空：“兑现”指实现承诺的内容，常与“承诺”搭配。“实现”多搭配目标、理想等抽象事物，不与“承诺”搭配。文中是商鞅用五十金实现立木的承诺，因此此处用“兑现”恰当。 第二空：“挺身而出”指面对危难主动站出来提供帮助。“勇往直前”指勇敢地一直向前，侧重行动的持续性。文中是季布身处危难时有人愿意主动相助，因此此处用“挺身而出”恰当。 第三空：“践行”指用实际行动去实践理念、原则。“履行”多搭配义务、职责等具有约束性的内容。文中是用具体行动实践“诚信”的理念，因此此处用“践行”恰当。 故选B。 （3）本题考查修改病句。 原句“诚信从来不是空洞的口号，而是能凝聚力量、赢得尊重”存在成分残缺的问题。句子后半部分“是能凝聚力量、赢得尊重”缺少宾语中心语，导致表意不完整。可在句末添加宾语中心语，使句子结构完整，修改为“诚信从来不是空洞的口号，而是能凝聚力量、赢得尊重的实际行动”。 （4）本题考查采访设计。 结合采访对象邹广周、邹广阳兄弟五代人接力为烈士守墓89年的事迹，问题可围绕坚守的信念展开。这是挖掘他们践行诚信与坚守承诺的精神内核，符合“挖掘当代诚信的内涵”的采访主题。 示例一：两位叔叔您好！你们一家五代人坚持为烈士赵文荣守墓89年，是什么样的信念支撑着你们代代传承这份承诺呢？ 结合采访对象父亲立下“先祭英烈，再拜祖宗”家规的背景，问题可围绕家规对家族后人的影响展开。这能体现诚信家风的传承价值，契合采访主题。 示例二：请问“先祭英烈，再拜祖宗”的家规，对你们家族的后人产生了哪些深远的影响呢？ 45．(1) ①诚信名言即可  示例：人无信不立。 人倍信则名不达。/君子一言，驷马难追。/轻诺必寡信。 ②诚信故事即可   示例：季布一诺/一诺千金/曾子烹彘/退避三舍。 (2) 意近即可：①中国的传统是父债子还，你们为什么要子债父还呢？ ②在还债的过程中都经历了哪些艰难？（要求：围绕采访主题设问，两个问题不重复、不交叉。） 【详解】（1）本题考查名言与故事的积累。注意所列举的名言和故事必须是“中国古代”的，要能揭示“诚信”的传统内涵，答题时要据此从自己平时的积累中寻找并能准确写出。 名言示例：民无信不立；人而无信，不知其可也；人无忠信，不可立于世。 故事示例：商鞅立木；曾子杀猪；桥下之盟；韩信报恩等。 （2）本题考查拟写采访问题。本题的采访对象是陈淑梅、李其云夫妇，是“第六届全国道德模范诚实守信模范”；采访目的是“弘扬当代的诚信美德”。设计采访问题要了解他们具体事迹，紧扣“诚信”主题，围绕夫妇二人为还债经历的种种不易与坚持，从而展现诚信的可贵。语言表达要注意人称，力求准确得体。 示例一：你们为什么要替儿子还债？最初的想法是什么？ 示例二：你们还债过程中有想过放弃么？怎么坚持下来的？ 示例三：做出还债的决定后，对你们的日常生活有哪些影响？ 46．(1)有关部门发布诚信“红黑榜” (2)③④ (3)示例：推荐曾子，曾子的妻子要到集市去，答应儿子回来了杀一头猪吃，妻子到集市后回来了，曾子就要抓住一头猪把它杀了，妻子制止他，说自己只是和孩子闹着玩，曾子仍坚持把猪杀了。曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。 【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。 新闻的标题可从导语中提炼关键信息来拟写。应遵循“事件主体＋事件概括”的格式。根据“某市文明办、信用办举行第十六次新闻发布会，发布诚信‘红黑榜’”可拟写为：某市有关部门发布诚信“红黑榜”。 （2）本题考查故事理解。 ①一言九鼎：九鼎，古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。一句话抵得上九鼎重。形容说话算数，所说的话分量很重，作用很大。体现了诚信。 ②曾子杀彘：讲述了曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人的故事，体现了诚信。 ③卧冰求鲤：指卧在冰上以求得鲤鱼。指忍苦孝亲。出自晋干宝《搜神记》。体现了孝顺。 ④闻鸡起舞：意为听到鸡叫就起来舞剑，借以比喻有志报国的人及时奋起，亦比喻意志坚强，有毅力有耐心的有志之士。东晋祖逖为一代名将，少时勤奋，闻鸡鸣就起来练剑。体现了勤奋。 ⑤一诺千金：指许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。出自《史记》“得黄金百斤，不如得季布一诺”。体现了诚信。 ⑥驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。成语典故《论语·颜渊》。体现了诚信。 故选③④。 （3）本题考查语言表达。开放类试题，言之成理即可。 示例1：推荐曾子，曾子体现诚信的故事是曾子杀猪，曾子的妻子和儿子戏言要为他猪，曾子果真就杀了一头猪，用自己的行动教给儿子要诚信。 示例2：推荐商鞅，商鞅为秦国名臣，为了推行变法。他于城门立木，言明搬此木入城者可得五十金，有人照他说的做了，他果真就给了此人五十金，凭借诚信，他得到人民的信任，新法得以施行。 示例3：推荐季布，秦朝末年，在楚地有一个叫季布的人，性情耿直，为人侠义好助。只要是他答应过的事情，无论有多大困难，都设法办到，受到大家的赞扬。于是楚地流行谚语“得黄金百斤，不如得季布一诺”。 47．(1)示例：诚信是个人的立身之本，民族的存亡之根。 (2)示例：大叔，如果您能诚信经营，给足顾客斤两，您的生意会越做越大的。您说呢？ (3) 一言既出，驷马难追。（或：言必信，行必果） 执行 响应 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。 拟写宣传标语和广告词，内容要具体、紧扣主题，语言简洁、通俗易懂，巧用修辞、妙达情意，也可以利用谐音、熟语等，使标语具有感染力和号召力。本题围绕着“诚信——立命之本”的主题，语言简洁，运用修辞，言之成理即可。 示例：诚信如灯，照亮人生之路；诚信似火，温暖心灵之冬。 （2）本题考查劝说词。 题目要求对一个西瓜小贩指出他克扣顾客的行为。为达到劝说效果，可用口语、委婉地提醒对方，让对方知道自己的行为已被发觉，不要直接戳破真相，更不要指责批评。避免使用强硬、命令式的语气，要选择恰当的词汇，注意文明、礼貌用语。 示例：大叔，您好！做生意讲究的是诚信经营，这样才能赢得顾客的信任，生意也才会越做越好。如果咱们都以诚信为本，这样才能长久经营下去呀。您说对吗？ （3）（1）本题考查补充句子。 空白处应补充一句强调诚信的民间俗语，这句话能够简洁明了地指出了诚信的重要性，与上文孔子阐述诚信是人立身之本相呼应，同时也符合整个文段围绕诚信重要性展开的主题。 示例：人无信不立。 （2）本题考查病句的修改。 搭配不当，将“执行”改为“响应”。 48．(1)中国网络诚信大会在长沙举行。 (2)用户应在网上发布客观真实的信息，不用虚假信息欺骗网友；平台应通过科技手段和人力协助的办法帮助鉴别网络虚假信息。 (3)莫因事微而不诚，不为善小而失信 【详解】（1）本题考查新闻标题拟写。拟写标题时，要按照“人物+事件”的格式。 由材料一第一段“中国网络诚信大会于7月15日至16日在长沙举行，八方来宾齐聚，共话诚信，共襄盛举”可知，新闻主体为：中国网络诚信大会。事件：大会于长沙举行。据此拟写标题为：中国网络诚信大会于长沙举行。 （2）本题考查材料内容分析与概括。这里要求从用户和平台的角度谈谈如何提升网络诚信度。 从用户角度来说：结合材料二第一段“有不少网友发帖更博反映：部分小红书博主使用滤镜过度美化景点，去过后大失所望”“‘买家秀’和‘卖家秀’区别很大”“部分用户过度美化笔记”可知，作为平台或卖家，应在网上发布观客真实的信息，不用虚假信息欺骗网友或买家； 从平台角度来说：结合材料二第二段“小红书一直以来严厉打击社区数据作弊行为，此前已配合公安机关调查破获多起刷量事件”“小红书社区早已建立几十人的反作弊团队，形成了独立于业务体系的诚信风控体”“小红书社区早已建立几十人的反作弊团队，形成了独立于业务体系的诚信风控体”“专业风控和反作弊团队通过模式识别、机器学习等技术手段甄别在小红书上的刷量行为，并通过大数据不断优化模型”可知，作为平台，应通过科技手段和人力协助的办法帮助鉴别网络虚假信息。 （3）本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。注意：莫、微、诚、善。 49．古代故事名称：曾子烹彘(商鞅立木、季布“一诺千金”)。成语：一言九鼎(一言既出,驷马难追)。 50．示例：2023年“诚信兴商宣传月”启动仪式成功举办 51． 示例：活动一:召开“人无信不立”主题班会 活动二：举行“人无信不立”演讲比赛 活动三：举行“人无信不立”征文比赛。 52．示例：党老师,您好! 我是八年级(1)班的学生×××。我班定于本周五下午3点在班级举行“人无信不立”辩论赛,诚挚邀请您参加并做评委。您有时间吗? 【解析】49．本题考查故事和成语积累。写出有关“信”的一个古代故事名称和关于“信”的一个成语即可。 示例：关于“信”故事：孟信不卖病牛。大意：有个叫孟信的人，一次被罢免了官职以后，家里很穷，甚至连吃的东西都没有了。一天，家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了，来换粮食。孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还去把病牛要了回来，他对买主说这是病牛，没什么用处了，这样的病牛不能卖给你。 关于“信”成语：取信于人（比喻取得别人的信赖） 50．本题考查拟写新闻标题。 根据导语“9月8日，以‘铸诚信 优环境 惠民生’为主题的2023年‘诚信兴商宣传月’启动仪式在广州成功举办，正式拉开2023年全国宣传月活动帷幕”可提取出新闻的主要对象：2023年“诚信兴商宣传月”，主要事件：在广州成功举办。据此可拟写为：2023年“诚信兴商宣传月”启动仪式成功举办。 51．本题考查活动设计。围绕“人无信不立”主题，从常见语文活动中选取三个设计即可。 示例：（1）出一期以诚信为主题的黑板报；（2）举办诚信故事会；（3）举办以诚信为主题的歌咏比赛。 52．本题考查邀请语。可根据邀请信（函）的格式，删掉落款假如自我介绍即可。 邀请信是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以第一行居中直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函”。称谓需另起一行顶格写，可使用“敬语+姓名+后缀”的形式，敬语如：亲爱的、尊敬的，后缀如：先生、女士等，这样的邀请函是发给个人的；还有邀请函是发送给公司的，一般书写“公司全称”就可以；再有就是网络，媒体或报刊上公开发布的邀请函，没有明确的对象，可省略称呼，或以“敬启者”统称。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明具体活动，如：活动时间、地点、名称等，接下来写邀请语，如：“特此邀请您参加”；最后，可以写上敬语，“此致”“敬礼”等，“此致”另起一行空两格，“敬礼”另起一行顶格写。落款位于右下角，注明举办单位并盖章，写明具体时间；单位在上，日期在下。 示例：党老师，您好！我是八年级（2）班的班长。我班定于本周五下午3点在班级举行“人无信不立”辩论赛,诚挚邀请您担任评委。您能来吗？ 53． 杳 镌 54．信——“人”加“言”，一个人说话，要言而有信，意为“诚信”。 55．D 56．C 57．（1）现代社会，诚信不仅体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象。（2）诚信是领你走出迷茫的罗盘；诚信是伴你攀登顶峰的阶梯。 58．小明，听说这次考试你没考好，我很理解你的心情。其实考试就是检验学习效果的一种手段，诚实以待的结果才会客观真实，有助于正确认识自己，查漏补缺呀！如果你学习上确实有困难，我可以帮你，相信你能吸取教训，重新振作起来，下次考出好成绩，加油。 【解析】53．本题考查字形。 杳无音信（yǎo）：无影无踪，没有一点儿音信。 镌刻（juān）：雕刻。 54．本题考查字义探究。 仿照示例，解读“信”的含义。从材料第①段“汉代许慎《说文解字》：信，诚也，从人从言。会意，常用词有信用、信守、信物等”，仿照示例，可解释为：“信”——“人”加“言”，一人说话，要言出必行、言而有信，意为“诚信”。 55．本题考查成语的运用。 A.殚精竭虑：形容用尽心思。 B.一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。 C.眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。 D.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。 从第④语段“先哲们对祖国‘信’文化的分析与诠释”可知，此处是想表明先哲们对“信”文化见解深刻，所以此处词语应用“入木三分”。 故选D。 56．本题考查语文综合知识积累。 A.“大车无輗（ní），小车无軏（yuè），其何以行之哉？”意思是(就像)大车没有輗，小车没有軏，它怎么能行走呢？可以看出运用了反问的修辞手法，所以“采用了夸张的修辞手法”的表述错误； B.“深刻领会”“诚信之花”是偏正短语；“乘风破浪”是并列短语。所以“三个短语结构一致”的表述错误； D.文中最后一句句尾用了叹号，呼吁、倡导人们讲诚信，因此朗读时应该声音高昂、语气慷慨、语调昂扬，所以“声音低沉，语气轻柔，语调平缓”的表述错误； 故选C。 57．（1）本题考查病句修改。 画波浪线的句子语序不当，应将“关系到国家的整体形象”和“体现了公民的基本道德素质”互换位置。 故修改后的正确句子为：现代社会，诚信不仅体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象。 （2）本题考查仿写句子。 仿照“诚信是助你乘风破浪的航船”的句式结构来写，做到句式一致，修辞一致，语意贯通。补写的句子与前面的构成排比句。 示例：诚信是助你走遍天下的武器；诚信是助你马到成功的钥匙。 58．本题考查劝说类口语交际。 劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。 首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小明；其次针对情况：小明在考试中作弊，被老师发现批评教育后，还扣除了总分；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。 示例：小明，听说这次月考你没考好，我很理解你的心情。考试是对我们前段学习效果的检验，不论学得如何，我们都应给出真实的成绩，这样老师好根据我们的成绩调整教学方式与教学进度。如果你学习上确实有困难，我来帮你，我们一起努力，相信下次一定能考出好成绩，加油。 59．(1)C (2)复兴中学八年级举行诚信考试宣誓活动 (3) 红小鬼 信念坚定、乐观坚强，勤劳聪明、好学上进。 【详解】（1）本题考查名句积累。   A.自古驱民在信诚，一言为重百金轻。这句话的意思是：从古以来统治人民在于信诚，一言为重百金为轻立法严明。与诚信有关；   B.志不强者，智不达。言不信者，行不果。这句话的意思是：那些意志不坚定的人不能充分发挥他们的智慧，守信用的人不会大胆行动。说话不诚信，做事就不会有好结果。与诚信有关；   C.己所不欲，勿施于人。这句话的意思：自己不愿意的，不要强加给别人。讲的是处理人际关系的重要原则，要能尊重别人的选择，与诚信无关；   D.天地为大矣，不诚则不能化万物。这句话的意思：天地要算大的了，不真诚就不能化育万物。与诚信有关； 故选C。 （2）本题考查给新闻材料拟写标题。本题的标题可依据“为了营造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则，10月20日上午10点，复兴中学八年级召集各班学生代表于笃志楼前举行诚信考试宣誓活动”这一新闻导语，采用“人+事”的方法概括拟写。如：复兴中学八年级举行诚信考试宣誓活动。 （3）本题考查名著识记。 红小鬼是《红星照耀中国》里的少年先锋队队员，年龄在十二岁到十七岁的少年，他们是红军。斯诺亲切地称为“红小鬼”。   这些“红小鬼”们年龄都很小，因为家里贫困或自己生活的环境条件恶劣，又听说红军帮助穷人，于是便都纷纷从家中走出来参加了红军，看出他们都非常有主见，敢于抗争；他们信念坚定，热爱红军，都懂得红军是自己的军队，他们凭这一点加入红军，这充分表现出了他们有正义感与很强的爱国情怀信念坚定；这些“红小鬼”们在红军中担任许多职务，有许多都因做过侦探或宣传工作而被捕或被杀掉，但他们却依然能勇敢的胜任这些工作，可以看出他们的乐观坚强；他们对自己的岗位，尽职尽责，不因为对方是领导就放宽、偏袒；他们为红军、革命拼命地学习，不怕牺牲，有强烈的求知欲。 60．(1)诚信经营，长沙一无人书店20年不涨价。 (2) 失信 你也许永难挽回。 (3)示例：诚信对于社会的发展至关重要。一个社会中诚信缺失的情况往往会导致社会治理的混乱，减弱社会的凝聚力甚至会带来社会动荡。同时，如果一个社会中强调诚信，那么就会显现出“诚信经济"的效果，这将有助于稳定市场环境，提升市场信心，进而促进经济稳定健康发展。 【详解】（1）本题考查材料内容概括，注意字数要求。根据“湖南长沙河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，价格20年不变。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋，其他时间无人值守，全凭顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少”可知，对象是：长沙一无人书店；事件是：诚信经营，20年不涨价，据此可概括信息为：“长沙一无人书店诚信经营，20年不涨价”。 （2）本题考查标语拟写。 标语是指文字简练、意义鲜明的有宣传、鼓动作用的口号。这里结合情境“在无人书店中丢书的事情也偶有发生”提醒大家诚信借书还书。语句可和前一句构成对偶的修辞。 示例：失信，你将会寸步难行。 （3）本题考查语言表达。有关“诚信与发展的关系”可从诚信与个人发展、社会发展和国家发展的角度任选一个进行论述，注意字数要求。 示例：诚信对于个人的发展非常重要。一个诚实守信的人，其品质不仅能够在交往中得到他人的尊重与信任，更能够提高个人的自我认知与提高个人的自信心。而一个缺乏诚信的人，一旦被他人揭露，不仅会失去信誉，还会对自己的心理产生负面影响。 61．(1) 许诺，发誓 遵守誓言，信守诺言 (2)诚信，专一不变；相互信赖（信赖别人）；信守承诺；坚持自己的人格等。 (3)示例一：开展“‘信’义探究”读书报告会活动，评说经典著作阐释的“信”的思想内涵。 示例二：“组织‘信’在身边”论文征集活动，阐述当今时代传承“信”文化的意义、途径、措施等。 【详解】（1）本题考查对汉字的本意和引申义的理解。 一空，结合题干中对“信”这个会意字两部分形旁意义的解读，金文中的“信”由“千”和“言”构成，表示“千言万语保证”，由此可知“信”的本义是“许诺”。 二空，“信誓旦旦”指誓言说得非常诚恳可靠。“信”引申义是“遵守誓言、信守诺言”。 （2）本题考查对材料的理解。 ①意思是：信的意思是，诚。专一而不转移，可知“信”指诚信，守信用，专一不变； ②意思是：让我的誓言不能履行。可知“信”指履行誓言、相互信赖； ③意思是：曾子的妻子到市集，她的孩子哭着要跟随她去。她的母亲说：你回去，等我回来给你杀猪吃。妻子刚从市集回来，曾子就要逮猪杀了它。可知“信”指遵守承诺； ④意思是：约定在中午见面，到了中午还没到，就是不讲信用。可知“信”指诚信，讲信用； ⑤句的意思是：人身体力行以求安身立命，就叫做有信用。可知“信”指坚持自己的人格。 据此可知，“信”包含诚信专一、履行诺言，人与人之间相互信赖，遵守承诺，坚守自己的人格等。 （3）本题考查活动设计。开放类试题，紧扣主题，仿照示例格式：举办“诚信做人”故事会（动宾结构）：讲述中国古往今来先贤圣哲、明君忠臣、领袖英雄“讲诚信”的典故史实（活动内容进行具体阐述）。 示例一：开展“当今社会需要诚信吗”的辩论会，通过正反方的辩论，让学生明白诚信从古至今都是重要的。 示例二：举办“信在身边”故事会，让人们更多地了解古今中外名人讲诚信的故事。 62．(1)B (2) 错误一：缺少活动地点； 错误二：署名和时间位置颠倒。 (3) 天平的左边是一个小男孩在无人监考的教室考试，右边写有“诚信”二字。 学生参加“无人监考”的考试，要讲诚信。 【详解】（1）本题考查论据补充。 ①商鞅立木：商鞅变法推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任，终于商鞅公布了变法的法令，新法得以实行，国力大盛。可以用来论证“国家讲诚信则兴”这一观点。 ②伯牙绝琴：伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。与“诚信”和“国家”无关。 ③重耳承诺退避三舍：春秋时，晋国同楚国在城濮（在今山东鄄城西南）作战，晋文公遵守以前的诺言，把军队撤退九十里。楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，取得了城濮之战的胜利。可以用来论证“国家讲诚信则兴”这一观点。 ④曾子烹彘：曾子的妻子要到集市去，她的孩子边跟着她边小声哭，母亲对他说：“你先回去，等我回家后再杀猪给你吃。”妻子刚从集市回来，就看见曾子要抓住猪把它杀了，妻子阻止他说：“刚才只不过是和小孩子开玩笑罢了。”曾子说：“孩子什么都不懂。孩子是不能和他随便开玩笑的。孩子是要听从父母的教导。如今你欺骗他，就是教他学会欺骗。母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信母亲，这不是教育孩子该用的方法。”曾子于是就把猪煮了。与“诚信”有关，但与“国家”无关； ⑤周幽王烽火戏诸侯：周幽王是西周的最后一位君主，他非常宠爱妃子褒姒，为了满足她的欢笑，他做出了很多荒唐的事情。在那个时代，烽火台是用来报警的，当外敌入侵时，点燃烽火台可以召集诸侯们前来勤王。然而周幽王却无故点燃烽火台，让诸侯们白白赶来，却发现没有敌人，这只是君王的一场游戏。褒姒看到诸侯们被戏弄的样子，大笑起来，周幽王也因此而高兴。然而，这样的游戏并没有持续太久。不久之后，真正的敌人入侵了，周幽王急忙点燃烽火台求救。然而，诸侯们因为之前被戏弄的次数太多，已经不再相信烽火台的信号，纷纷按兵不动。结果，周幽王被敌人杀死，西周灭亡。可作为反面例子证明“国家讲诚信则兴”。 故可以作为论据的是①③⑤。 故选B。 （2）本题考查通知的拟写。通知的第一行正中写上标题“通知”二字，标题下一行，顶格书写“称呼”，如“各部门同事”、“全体学生”等。使用恰当、礼貌的称呼语。另起一行开始正文，先简短介绍通知的背景、目的或依据。接着详细阐述通知的具体内容，包括时间、地点、事件、要求等关键信息。如需列举多个事项，应条理清晰，分点说明。结尾可适当提出希望、要求或强调某些注意事项。最后右下角落款，先署名再写时间。 由此可知：通知的正文中没有说明演讲比扫地地点，错误一：缺少活动地点； 通知的末尾应该署名在上，日期在下。错误二：署名和时间位置颠倒。 （3）本题考查图文转换。回答此题时要用简洁的语言把漫画的内容描述出来，说清人物、事物、文字、动作、服饰打扮。概括寓意要整体分析漫画的内容，然后用简洁的语言概括出来。 漫画内容：观察此图可知，漫画的主体是一个处于平衡状态下的天平，天平左边是一位在无人监考的情况下考试的考生，天平右边是一颗写有“诚信”字样的红心； 漫画寓意：观察漫画可知，天平处于平衡状态，也就是说，正式因为考生心中时刻装有诚信二字，才能在无人监考的情况下按照考试规定答案，不作弊。因此只要心中有诚信，就可以做到无人监考。根据上述内容回答即可。 63．B 64．示例：你最喜欢本次活动的哪个项目，为什么？（针对本次活动内容）诚信对于我们中学生的学习和生活有怎样的重要意义？（针对诚信对于个体或他人的意义）你认为诚信具有怎样的传统内涵和现代意义？（针对诚信的内涵意义） 【解析】63．本题考查句子的衔接与排序。 通读语段可知这则新闻主要报道学校开展以“人无信不立”为主题的德育活动，③句“近日，我校各年级开展以“人无信不立”为主题的德育系列活动”总写学校开展活动，属于导语，应排第一位；⑤句“该系列活动的开展，旨在弘扬“诚实守信”这一中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，创设良好的育人环境”写活动的目的，应排第二位；①句“为达成这一目的，各年级设计了丰富多彩的活动”写为此目的，展开活动，应排第三位；④句“包括召开主题班会、开设诚信讲座、试行无人监考等”紧承①句，介绍活动内容，应排第四位；②句“这些形式多样、寓教于乐的主题活动，有助于建设校园诚信文化，落实立德树人根本任务，培养诚实守信的时代新人”写活动的意义，应排第五位；因此排序为你：③⑤①④②； 故选B。 64．本题考查采访设计。围绕“人无信不立”为主题的德育活动，写出两个与主题活动有关的采访问题即可。注意两个问题的角度要有不同。 示例：1、你觉得本次活动对你和同学们有何意义？（角度：本次活动的目的）2、你对本次活动的内容有何意见（或看法）？（角度：针对本次活动内容） 65．(1)示例：诚信是立身立国之本。 (2)示例：各位同学，这张邮票的左边为鼎，右边为写有“诚信”二字的卷轴。它的寓意是一言九鼎，诚信做人。你们说我的理解对吗？ 【详解】（1）本题考查材料观点的提炼。此类题目，读懂不同材料的大意，再分别概括内容，进而提炼观点即可。①句意：人要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么。强调的是诚信对个人的重要性；②句意：诚信是国家的根基,人民是为人处世的依据。强调的是诚信对国家和社会的重要性；③句是民法总则中的一条，强调的是诚信在当今社会也有重要意义；联系三则材料出处的时间，可概括为：从古至今，诚信不仅是个人安身立命之本，也是立国的根本。 （2）本题考查图文转换。根据图片将构图要素按一定顺序表述完整，并写明其寓意即可。主要构图要素：邮票左侧有邮票面值1.20元、CHINA、邮票的发行单位（中国邮政）、一枚印章和一尊鼎等细节元素，右侧为写有“诚信”二字的卷轴。寓意：由“鼎”与“言行”联系起来很容易想到成语“一言九鼎（一句话抵得上九鼎重；比喻说话力量大，能起很大作用）”，告诫我们不要轻易许诺，一言九鼎，我们应诚信做人。据此拟写作答即可。 66．(1)保护非物质文化遗产对我们有很重要的意义，河南省非常重视这项工作 (2)①④⑥ (3)标题：河南大三学生面塑手艺四大天王受热议 寓意：以面塑手艺传承中华传统非物质文化遗产，弘扬国粹。 【详解】（1）本题考查提炼概括。 结合【材料一】“保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力”可知，【材料一】点明了保护非物质文化遗产的重要意义； 结合【材料二】“几个月来，这些试点地区围绕非遗赋能乡村振兴，在‘非遗进景区’‘非遗进民宿’、非遗研学旅游基地建设、非遗主题旅游线路打造等方面下功夫，探索‘非遗+旅游’发展新路径”可知，【材料二】讲述了河南省对保护非物质文化遗产这项工作十分重视。 据此概括为：保护非物质文化遗产对我们有很重要的意义，河南省非常重视这项工作。 （2）本题考查内容理解。 结合【材料一】“非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所；可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗”可知，属于非物质文化遗产的有：豫剧、拐河丝绸织作技艺和朱仙镇木版年画。 故选①④⑥。 （3）本题考查拟写标题及图文转换。 第一问，结合【材料三】“河南大学大三学生李书闯，暑假拜师学艺后，在宿舍耗时一个月时间制作出了四大天王的面塑作品”可得：河南大三学生面塑手艺四大天王受热议。 第二问，结合“传播中华优秀传统文化的年轻人，都该给个赞”可知，河南大学大三学生制作这套面塑，寓意继承和传播中华传统非物质文化遗产，经典国粹得以经久不息地传承。 67．(1)如梦令 (2)《烟花三月》依据李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》而创作；《涛声依旧》依据张继的《枫桥夜泊》而创作。 (3)示例：《花间集》 (4)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。理由：“浮云”象征世俗的阻碍，“最高层”暗指高洁的志向，展现了王安石的政治抱负和坚定品格。该句直接体现了文人“不惧外物干扰、坚守理想”的风骨，与“文人风骨”主题高度契合。 【详解】（1）本题考查文学常识。 解答这道题，可以根据语文判断：“道是梨花不是”出自宋代严蕊的《如梦令•道是梨花不是》；词中重复短句“曾记，曾记”是《如梦令》的典型句式，如李清照“知否？知否？；且全词共33字，押仄韵，符合《如梦令》单调小令的格式。最后，“武陵”化用陶渊明《桃花源记》，暗指桃花，与词中“白白”“红红”的桃花颜色呼应。 （2）本题考查内容理解。 根据A歌曲“牵住你的手相别在黄鹤楼，波涛万里长江水送你下扬州……烟花三月是折不断的柳，梦里江南是喝不完的酒。等到那孤帆远影碧空尽，才知道思念总比那西湖瘦”中“黄鹤楼”“送你下扬州”“烟花三月”“孤帆远影碧空尽”可知，《烟花三月》依据李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，原诗为：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流； 根据“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边……月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚”中的“枫桥边”“月落乌啼”等词可知，《涛声依旧》依据张继的《枫桥夜泊》，原诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 （3）本题考查理解诗句拟写标题。 结合链接材料中所选诗句可知，四句诗均以花卉为核心意象，①句与桃花有关，②句与牡丹花有关，③句与梅花有关，④句与杏花有关，故诗集命应与花有关。 示例：《百花齐放》《共赏花开》《百花诗韵》《花间集》等。 （4）本题考查诗词内容理解。 文人风骨的核心：通常指文人不畏权势、坚守节操的精神品质，如屈原的“路曼曼其修远兮”、李白的“安能摧眉折腰事权贵”等。 ①该句意思是新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。写雨后山中秋景，由于这里人迹罕至，自然不知山中有人来了。“空山”两字点出此处有如世外桃源，山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。侧重山水田园的闲适，体现隐逸情怀，但未直接表现风骨。 ②该句意思是黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。江天相接的自然画面因白云的衬托愈显宏丽阔大，受此景象的感染，诗人的心境渐渐开朗，抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感。不符合“诗词中的文人风骨”。 ③该句意思是不怕层层浮云遮挡我远望的视线，是因为如今我站在最高层。诗人登上飞来峰的高处，不畏惧那些像浮云一样的困难和阻碍，因为自己站在了高处，有着高瞻远瞩的视野和坚定的信念，这体现了诗人对实现自己政治理想的执着，不被困难所吓倒。王安石作为改革家，此句既是写景，更隐喻其改革决心，是“风骨”的典范表达。 68．(1)B (2)诚信少年撞坏宝马，不被索赔反获助学金。 (3)示例：表哥，我们班要举办一次诚信主题班会，班主任李老师想邀请你明天下午5点来到班上为同学们做个关于诚信的演讲，你有时间吗？ 【详解】（1）本题考查对典故主旨的理解。 ①商鞅立木：商鞅为推行变法在城北立柱，宣称谁把柱子扛去城南就赏赐谁千金。起初大家都不肯相信，后来一个农夫把柱子扛去城南，获得了赏赐，而商鞅也收获了他人的信任。与诚信有关。 ②伯牙绝琴：伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。与诚信无关。 ③曾子烹彘：曾子的妻子哄小孩时随口答应儿子要杀猪给他吃，事后，曾子为了实现这个承诺真的杀了猪。与诚信有关。 ④割席断交：管宁和华歆是一对好朋友，但是他们锄草看到金子之后，管宁选择置之不理，华歆却将其拾起；读书的时候，看见有礼服的人经过，管宁专心读书，华歆却出去观看。管宁觉得他们不是一路人，便割席与华歆断交。与诚信无关。 ⑤一诺千金：西汉初年有一个叫季布的人，他特别讲信义。只要是他答应过的事，无论有多么困难，他一定要想方设法办到。当时还流传着一句谚语：“得黄金百（斤），不如得季布一诺。”与诚信有关。 故选B。 （2）本题考查提炼概括信息。解答此题，先读懂新闻内容，由“重庆市一学生陈某骑自行车撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤”可知少年撞坏宝马；再结合少年撞坏宝马车后留道歉信和钱的行为及车主资助一万元“助学金”的做法进行概括；要注意字数要求。 （3）本题考查语言表达的能力。解答时，开头应有称呼，然后向表哥转述李老师的邀请，要注意时间和人称变化。要语句连贯，语言得体。还要注意字数要求。口语交际题目，一定要注意说话的场合、说话人的身份、受众的身份等。另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语，委婉达到说话的目的。 示例：表哥，我们班要举办一次有关“诚信”的主题班会，班主任李老师因为在了解你获得“诚信少年”荣誉称号，所以想邀请你明天下午5点来到班上为同学们做个关于诚信的演讲，不知道你有时间吗？ 69．(1) 名言：君子一言，驷马难追。人而无信，不知其可。轻诺必寡信 故事：季布一诺千金 商鞅立木 (2)示例：社会上一些人在诚信和利益面前，重利益、轻诚信迷失了本心 (3)①考试不舞弊；作业不抄袭②答应朋友的事情要做到；③说实话不撒谎；④捡到财务及时归还；⑤对待错误要勇于承认不狡辩…… 【详解】（1）本题考查的是对名言和故事的积累。能够正确补充关于诚信的名言和故事即可。 示例：名言类可补充“三杯吐然诺，五岳倒为轻”的意思是：三杯下肚一诺千金，义气重于五岳。 事例类可补充“孟信不卖病牛”：古代，有个叫孟信的人，一次被罢免了官职以后，家里很穷，甚至连吃的东西都没有了。一天，家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了，来换粮食。孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还去把病牛要了回来，他对买主说这是病牛，没什么用处了，这样的病牛不能卖给你。孟信不卖病牛的事很快传开了，连皇帝都听说了。皇帝认为孟信是个诚实守信的人，立刻派人召他进京，封他做了官。孟信直到年老才荣归故里。 （2）本题考查漫画寓意。 漫画中画有一架天平，意在衡量“诚信”和“利益”孰重孰轻，“诚信”来自于人的良心，但是仔细观察天平，它明显偏向“利益”一边，这就讽刺了社会上一些人在诚信和利益面前，重利益、轻诚信迷失了本心的现象。 （3）本题考查知识运用。 结合主题“人无信不立”，联系生活实际，谈谈在我们的生活中如何做到诚信即可。例如：在与朋友的交往中，我们要做到守时守信；在平时的作业中，要做到诚实面对；在自己犯了错误的时候，要诚实面对，勇于承担责任等。 70．(1) 确定选手，准备演讲稿； 制定评分细则，确定出场顺序。（符合演讲比赛程序即可） (2)示例1：我选①。这句是说不要转变对于下属的诚信，这样即使危难臣下也不动摇。坚定而诚心地招引，才能得到人才的鼎力相助（或者：不要改变自己的诚信，即使面临困难或危险也不动摇，以坚定而真诚的态度表明自己的信仰或承诺，才能赢得他人的信任和鼎力相助）。强调了君子为人处世的准则，注重自己的言行，要保持言行一致，诚实守信（或：诚信的重要性，认为只有坚守诚信，才能赢得他人的信任）。可以作为引用的材料来有力证明演讲主题。   示例2：我选②。这句是说用真诚待人的人，他人也会以真诚相待；用欺诈对待别人的人，别人也会以欺骗回应他。强调了诚信待人的重要性，可以作为引用的材料来有力证明演讲主题。（意对即可） 【详解】（1）本题考查活动设计。题干要求完善演讲活动流程。首先，我们要明确演讲会的基本流程。一般来说，演讲会包括准备阶段、进行阶段和结束阶段。在准备阶段，我们需要确定演讲者、准备演讲稿等；在进行阶段，则包括演讲、评分等环节；在结束阶段，通常会进行评选和颁奖。 接下来，我们根据题目中给出的部分流程，来补充缺失的环节。 ①确定选手，准备演讲稿：这是演讲会的准备阶段的重要环节。我们需要从班级中挑选出有意愿和能力参加演讲的同学，然后让他们根据自己的理解和感悟，准备关于“诚信”的演讲稿。这个环节确保了演讲会的内容质量和参与者的积极性。 ②制定评分细则，确定出场顺序：这也是准备阶段的一个重要环节。评分细则的制定，可以让评委在评分时有明确的依据和标准，确保评分的公正性和准确性。同时，确定出场顺序也是必要的，它可以帮助我们更好地安排演讲会的进程，确保活动的有序进行。 据此作答即可。 （2）本题考查内容理解和语言表达。 第一则名言“无转其信，虽危不动，贞信以昭，其乃得人”强调了坚守信念的重要性。它告诉我们，只有坚定不移地保持诚信，即使在危难时刻也不动摇，才能彰显出真正的贞洁和信用，从而赢得他人的信任和尊重。这则名言通过强调诚信在极端情况下的价值，为“人无信不立”的观点提供了有力的支持。它告诉听众，诚信是我们在任何情况下都应该坚守的原则，是我们在社会中立足的根本。 第二则名言“以诚感人者，人亦诚而应。以诈御人者，人亦以诈应”侧重于诚信与人际关系之间的互动。它指出，当我们以真诚的态度对待他人时，他人也会以真诚回应我们；而如果我们用欺诈的手段对待他人，那么他人也会用同样的方式对待我们。这则名言通过揭示诚信在人际交往中的双向性，进一步强调了诚信的重要性。它告诉听众，诚信不仅是我们个人的品质，更是我们与他人建立良好关系的基础。 据此任选一则进行推荐即可，答案不唯一。 示例：我选①。这句名言出自《逸周书·大戒》，它深刻阐述了“信”在个人立身处世中的基石作用。“无转其信，虽危不动”，意味着坚守信念，不因外界环境的艰险而改变，这种坚定不移的诚信是赢得他人尊重和信任的关键。“贞信以昭，其乃得人”，进一步强调了真诚守信的光辉能够照亮人心，从而吸引并凝聚人才。这与“人无信不立”的演讲主题高度契合，能够生动地说明诚信对于个人成长和社会交往的重要性，增强演讲的说服力和感染力。 71．(1)B (2)示例：疯狂造假  人物夸张的表情，虚假的数据，都揭示了作者的批判的重点所在——某些直播带货疯狂造假。（意思对即可） 【详解】（1）本题考查论据补充。 ①商鞅立木：商鞅变法推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任，终于商鞅公布了变法的法令，新法得以实行，国力大盛。 ②伯牙绝琴：伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。与“诚信”和“国家”无关。 ③重耳承诺退避三舍：春秋时，晋国同楚国在城濮（在今山东鄄城西南）作战，晋文公遵守以前的诺言，把军队撤退九十里。楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，取得了城濮之战的胜利。 ④曾子烹彘：曾子的妻子要到集市去，她的孩子边跟着她边小声哭，母亲对他说：“你先回去，等我回家后再杀猪给你吃。”妻子刚从集市回来，就看见曾子要抓住猪把它杀了，妻子阻止他说：“刚才只不过是和小孩子开玩笑罢了。”曾子说：“孩子什么都不懂。孩子是不能和他随便开玩笑的。孩子是要听从父母的教导。如今你欺骗他，就是教他学会欺骗。母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信母亲，这不是教育孩子该用的方法。”曾子于是就把猪煮了。与“诚信”有关，但与“国家”无关； ⑤周幽王烽火戏诸侯：周幽王是西周的最后一位君主，他非常宠爱妃子褒姒，为了满足她的欢笑，他做出了很多荒唐的事情。在那个时代，烽火台是用来报警的，当外敌入侵时，点燃烽火台可以召集诸侯们前来勤王。然而周幽王却无故点燃烽火台，让诸侯们白白赶来，却发现没有敌人，这只是君王的一场游戏。褒姒看到诸侯们被戏弄的样子，大笑起来，周幽王也因此而高兴。然而，这样的游戏并没有持续太久。不久之后，真正的敌人入侵了，周幽王急忙点燃烽火台求救。然而，诸侯们因为之前被戏弄的次数太多，已经不再相信烽火台的信号，纷纷按兵不动。结果，周幽王被敌人杀死，西周灭亡。可作为反面例子证明“国家讲诚信则兴”。故可以作为论据的是①③⑤。 故选B。 （2）本题考查拟写漫画标题。 看图可知，图中的手机里有两个人，一个人正在吹一个红色的气球，气球上面写着“观看人数吹牛”，另外一个正拿着水管给手机前的水桶里注水，桶上写着“销售数据注水”。这两个的表情都非常夸张。手机里还写着“某些直播带货”的字样。综合起来看，这幅漫画反映的是某些直播带货不论是观看人数还是销售数据，都有吹牛、注水，即造假的现象。故可拟题为：直播带货的“疯狂”。理由：这个题目直接表达了作者对某些直播带货背后疯狂造假的行为的强烈的抨击之意。 72．(1)保护文化遗产，传承中华文明 (2)中国“二十四节气”申遗成功 (3) 《》或书名号 “”或双引号 本次活动不仅会场布置独具文化特色，而且环节设计也紧扣主题。 增长 增强 (4)阿姨，您好！小州非常喜爱戏曲，参加戏曲学习班不但不会影响她的学习，而且还能增长她的见识，开阔她的视野，提高她学习的积极性。另外，戏曲是我国的传统文化之一，学习戏曲，也是传承我国的传统文化，小州的做法值得我们学习。阿姨，您就同意她去吧。（言之有理即可） 【详解】（1）本题考查宣传语拟写能力。要运用一种修辞手法。答案不唯一。 示例1：保护文化遗产，守望精神家园。 示例2：文化遗产是民族的根，把根植 入我们的生活。 （2）本题考查新闻标题拟写能力。 依据“中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”正式通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。”可以概括为：中国“二十四节气”申遗成功。 （3）本题考查标点符号、病句辨析与修改能力。 ①、②空，依据“八（1）班开展了《走进民俗，传承传统文化》的主题活动”一句可知，“走进民俗，传承传统文化”不是书名，而是活动名称。所以，应将“《走进民俗，传承传统文化》”中的书名号改为或双引号。 ③空，依据“不仅本次活动的会场布置独具文化特色，而且环节设计也紧扣主题”可知，二个句子的主语不一致，那么主语应该分别放在关联词的后面。所以，应改为“本次活动不仅会场布置独具文化特色，而且环节设计也紧扣主题”。 ④空，依据“本次活动增长了同学们对传统文化的了解”可知，句中的“增长”和“了解”不搭配。可将“增长”改为“增强”。 （4）本题考查语言表达能力。 示例：阿姨，您好！戏曲是中国传统文化艺术形式之一，对扩大知识视野有很大作用。喜爱戏曲，会使小州从中学习许多古代文化知识，增长小州的见识，开阔她的视野。所以，喜爱戏曲，不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，是很有好处的。俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？ 73．(1)D (2)我校八年级举行诚信考试宣誓活动 (3) ② 右 (4)示例：我会私下找小杰坦诚地谈一谈。首先，我会承诺不会对外泄露，让他安心。然后，我会告诉他，我珍视的是真实的他，而不是那些虚构的故事。用谎言维持的关注就像泡沫，一戳就破，而且会活得很累。我愿意支持他，一起想办法，用他真实的优点和才华去结交真心的朋友，那样的友谊才更牢固、更轻松。 【详解】（1）本题考查理解名言含义。 A.“不宝金玉，而忠信为宝”：意思是不把金玉当成宝物，而把忠诚和信用当作宝物，体现了对诚信的珍视，与诚信有关； B.“推人以诚，则不言而信矣”：意思是用诚恳的态度去对待别人，即使不说别人也会相信你，强调了诚信在人际交往中的作用，与诚信有关； C.“以诚感人者，人亦以诚应；以诈御人者，人亦以诈应”：意思是用真诚打动别人的人，别人也会用真诚来回应，用欺诈手段驾驭别人的人，别人也会用欺诈手段来回应，体现了诚信在人际交往中的重要性，与诚信有关； D.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”：意思是不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注地学习就不能实现远大的目标，此句主要强调的是淡泊宁静对于明确志向和实现目标的重要性，与诚信无关； 故选D。 （2）本题考查拟写新闻标题。 从导语“营造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则，促进我校学生形成良好的考风。10月30日第七节班会课，我校全体八年级学生在各班教室举行诚信考试宣誓活动”中可找到新闻内容要点：我校全体八年级学生在各班教室举行诚信考试宣誓活动。其中对象是“我校八年级学生”，事件是“举行诚信考试宣誓活动”。 按照“对象+事件”的格式可得出标题：我校八年级举行诚信考试宣誓活动。 （3）本题考查对联及识记文化常识。 第一空：对联讲究仄起平收，即上联最后一个字是仄声，下联最后一个字是平声。在给出的这两句中，句②“爱国诚信乃做人根本”的尾字是“本”，读音为běn，属于三声，是仄声，因此这句是上联。 第二空：张贴对联时，要以面对门框的人为参照标准。因为古人书写习惯是从右往左竖排，所以上联要贴在门框的右侧，下联贴在门框的左侧，这样符合传统阅读顺序，也能体现对联的文化规范。 （4）本题考查人际沟通。 作答此题时，首先要明确核心问题，即面对小杰恳求守住其因过分吹嘘和撒谎而产生的秘密时该如何做。接着思考不同做法的利弊，若答应守住秘密，虽然看似维护了朋友情谊，但会让小杰继续沉浸在虚假的形象塑造中，无法认识到自身错误，不利于他长远发展；若拒绝并劝导他，可能会让小杰一时难以接受，觉得不被理解，但从长远看能帮助他正视自己，改正不良行为，树立正确的价值观。据此谈谈自己的做法并简述理由即可。 示例：我不会帮小杰守住这个秘密。真正的朋友不是帮对方隐瞒错误，而是引导他改正。靠吹嘘和撒谎换来的关注是虚假的，长久下去只会失去他人的信任。我会真诚地告诉他，脚踏实地提升自己、真诚待人，才能塑造真正让人信服的形象。 74．(1)身边的文化遗产 (2)示例：保护文化遗产，传承中华文明。 (3)示例：我推荐的文化遗产是秦始皇陵；推荐理由：秦始皇陵是中国历史上第一座规模庞大、设计完善的帝王陵寝，四周分布着大量形制不同、内涵各异的陪葬坑和墓葬，是世界上规模最大、结构最奇特、内涵最丰富的帝王陵墓之一，充分表现了中国古代汉族劳动人民的艺术才能，是中华民族的骄傲和宝贵财富。 (4)示例：张爷爷，您好！我是xx学校x班的一名学生，我班想邀请您到学校多媒体教室来做一个非物质文化遗产保护的报告，时间是12月28日上午10点，请问您有时间吗？ 【详解】（1）本题考查汉字书写。 ①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“遗产”等易错字的书写。 （2）本题考查宣传标语设计。 宣传标语要求主题相关，内容简洁，最好采用一定的修辞，如对偶，读起来朗朗上口。结合题干可知以“文化遗产的传播与传承”为主题，故围绕这个设计，言之有理即可。 示例1：传承千年文脉，共享文化盛宴 示例2：一砖一瓦皆故事，一言一行传文化 （3）本题考查对身边文化遗产的了解。 本题作答要推荐身边的文化遗产，根据你所熟悉的东西，任意写一个，并写出推荐的理由即可。 如：色织土布技艺。推荐理由：色织土布工艺是反映该地区人民特有的风俗习惯、生活方式、个性特征与审美情趣的一面镜子，是生活在江海大地上一代代父老乡亲勤劳智慧的结晶。其淳厚秀朴的风格、大胆巧妙的构思凝聚了劳动者质朴的审美情趣和高超的艺术才华。 （4）本题考查语言的表达与运用。 打电话邀请他人时首先要有称呼，然后介绍自己，讲明邀请的目的，发出邀请即可。必要时还要提醒对方做好某方面的准备，注意语气委婉，称呼得当。解答此题，首先是称呼和问候语，根据题干要求可知，称呼应该是“张爷爷”，问候语“您好”；然后根据题干中“班主任委派你”可知“你”是一名学生；即“我是XX学校X班的XXX”；接着根据题干中“班级准备组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀非物质文化遗产传承人张爷爷来作报告”讲明邀请的目的，即“想邀请您到学校作一个关于非物质文化遗产保护与传承的报告”；再根据题干中“时间在2021年12月28日上午10点，地点在学校多媒体教室”，说明活动的具体地点和时间；最后用商量的口吻征询对方的意见，如“请问您有时间来吗？”据此分析，拟写作答即可。 示例：张爷爷，您好！我是XX学校X班的XXX。我班将于2021年12月28日上午10点在学校多媒体教室组织一场非物质文化遗产保护的报告会，想邀请您来给同学们做报告，请问您有时间来吗？ 75．(1)B (2)示例1：我想扮演江姐。这段台词是江姐在面对特务的威逼利诱、面对敌人的各种酷刑时说的一段话，从中看出江姐对党忠贞，大义凛然，坚贞不屈（顽强不屈）的革命气节。 示例2：我想扮演许云峰。这段台词是许云峰在临刑前对特务头子徐鹏飞说的一段话，从中看出许云峰对革命胜利的坚定信念，对死亡无所畏惧的大无畏精神。 示例3：我想扮演华子良；这段台词是华子良在与特支书记齐晓轩接头时说的一段话；从中看出华子良忍辱负重，深谋远虑，信念坚定。 【详解】（1）本题考查文学文化常识。 B.“古人以山北水南为阳，山南水北为阴”有误。正确是“古人以山北水南为阴，山南水北为阳”； 故选B。 （2）本题考查分析人物特点及故事情节。 “上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！”是江姐斩钉截铁的语言，“庄重无畏”“你们休想从我口里得到任何材料”写出江姐面对敌人刑讯逼供无畏的样子，直接写出了江姐对敌人无理要求的拒绝和憎恶，表现了江姐对党的忠诚和视死如归的大无畏革命精神。 许云峰，受尽百般酷刑，利诱与胁迫也难以摧毁他钢铁般的意志。这段台词是徐鹏飞告诉许云峰当时的局势(共军分两路由川东川北入川，国军全线溃退，重庆危在旦夕，告诉许云峰共产党的胜利就在眼前，而许云峰将看不到自己的胜利时，许云峰说出了选文中说的话；语段中“我从一个普通的工人，受尽旧社会的折磨、迫害，终于选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人。回忆走过的道路，我感到自豪”“我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，证明我个人的理想和全国人民的要求完全相同，我感到无穷的力量”“可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣”可知，许云峰为自己选择的革命道路而自豪，因即将到来的胜利而充满力量，愿意献出自己的生命；可见许云峰具有大义凛然、英勇无畏、意志顽强、信念坚定、革命乐观主义精神。 这段台词是华子良在与特支书记齐晓轩接头时说的一段话；他是一个隐藏深处的共产党员，他能够忍辱负重、忠贞不屈。特务们称他为“疯老头”，因为他装疯卖傻。尽管他被关押在白公馆，但特务们却相对放心，经常派他去磁器口买菜。然而，当他得知敌人正在策划邪恶的“提前分批密裁”计划时，他为越狱计划做出了巨大的贡献。他是那个勇敢的英雄，以信仰为武器，为了自由而战斗的战士。 示例：我想扮演江姐。这段台词是特务半夜刑讯江姐，江姐义正言辞的回答。从中看出江姐面对敌人刑讯逼供无所畏惧的样子，写出江姐对党和国家的忠心，对敌人的轻蔑，表现了她不怕牺牲的革命英雄主义精神。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $