精品解析：2024-2025学年山东省德州市宁津县德州市宁津县相衙镇中小学、杨年小学青岛版一年级上册期末测试数学试卷

一年级第一学期学习评价 数学 一、填一填。（每空1分，共37分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 5 ②. 8 ③. 14 ④. 20 【解析】 【分析】图一和图二：分别数一数各物体的数量。 图三：一捆10根，表示1个十，散落4根，表示4个一，写作14。 图四：计数器十位上有几个珠子，就表示几十，个位上有几个珠子，就表示几，没有时用“0”表示；则十位上有2个珠子，表示2个十，个位上一个珠子也没有，用“0”，合起来是20。 【详解】由分析可得： 2. 按顺序填数。 7 8 9 12 13 14 16 18 20 【答案】10；11；15；17；19 【解析】 【分析】按照从左往右顺序数，发现前一个数比后一个数少1，也就是每相邻两个自然数之间相差1，可以借助数小棒的方法，数到10根捆成1捆，再接着一根一根往下数。 【详解】7再添上1根，变成8根；8添上1根，变成9根；9再添上1根，变成10根；10再添上1根，变成11根； 14再添上1根，变成15根； 16再添上1根，变成17根； 18再添上1根，变成19根。 3. 个位上是8，十位上是1，这个数是（ ），读作（ ）。 【答案】 ①. 18 ②. 十八 4. 1个十和7个一组成的数是（ ），再数（ ）个一就数到20。 【答案】 ①. 17 ②. 3 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位是几表示有几个十，个位是几表示有几个一，17数到20，需要数18、19、20，共数3个数，即3个一。 【详解】1个十和7个一组成的数是（17），再数（3）个一就数到20。 5. 0，3，6，9…是有规律排列的一组数，那么9后面的数应该是（ ）。 【答案】12 【解析】 【分析】通过计算可知，0＋3＝3，3＋3＝6，6＋3＝9，所以这串数字是依次加3的规律，用9＋3可算出后面的数。 【详解】9＋3＝12 9后面的数应该是12。 6. 数一数。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】7；1；4；4 【解析】 【分析】长方体是长长方方的，有平平的面，不易滚动；正方体是方方正正的，有平平的面，不易滚动；圆柱上下是圆形的平平的面且上下一样粗，放倒易滚动；球没有平面，可以任意方向滚动。根据立体图形的特征数一数填空即可。 【详解】由分析可得： （7）个 （1）个 （4）个 （4）个 7. 一共有（ ）个小朋友在排队。从前往后数，彤彤排第（ ），她前面有（ ）人，后面有（ ）人。 【答案】 ①. 13 ②. 9 ③. 8 ④. 4 【解析】 【分析】数一数图中的总人数即可； 然后根据面向前，背向后，分清楚前后，则从前面数第一个数，一个一个数数到彤彤是几就是第几；找到彤彤根据面向前，背向后分清楚前后，然后数一数其前面和后面各有的人数即可。 【详解】由分析可得： 一共有（13）个小朋友在排队。从前往后数，彤彤排第（9），她前面有（8）人，后面有（4）人。 8. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 8－2（ ）10 5＋9（ ）15 9－0（ ）9＋0 3＋4（ ）6 7＋6（ ）14 4＋8（ ）16－5 【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＞ ⑤. ＜ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】有算式的先计算出算式的结果，再根据20以内整数比较大小的方法比较即可。 【详解】8－2＝6，6＜10，则8－2＜10 5＋9＝14，14＜15，则5＋9＜15 9－0＝9，9＋0＝9，则9－0＝9＋0 3＋4＝7，7＞6，则3＋4＞6 7＋6＝13，13＜14，则7＋6＜14 4＋8＝12，16－5＝11，12＞11，则4＋8＞16－5 9. 算一算，填一填。 明明 亮亮 共有 4支 5支 （ ）支 8支 9支 （ ）支 6支 7支 （ ）支 【答案】9 17 13 【解析】 【分析】根据题意可知，明明的支数加亮亮的支数，等于他们两个共有的支数；明明的支数加亮亮的支数，等于他们两个共有的支数；明明的支数加亮亮的支数，等于他们两个共有的支数；据此解答。 【详解】4＋5＝9（支） 8＋9＝17（支） 6＋7＝13（支） 填写如下： 明明 亮亮 共有 4支 5支 （9）支 8支 9支 （17）支 6支 7支 （13）支 10. 括号里可以填几？ 4＋（ ）＝8 （ ）＋6＝14 11＋（ ）＝16 9－（ ）＝3 5＋（ ）＝11 （ ）＋9＝17 【答案】 ①. 4 ②. 8 ③. 5 ④. 6 ⑤. 6 ⑥. 8 【解析】 【分析】根据4和4可以合成8，8和6可以合成14，11和5可以合成16，9可以分成6和3，5和6可以合成11，8和9可以合成17即可解答。 【详解】4＋（4）＝8 （8）＋6＝14 11＋（5）＝16 9－（6）＝3 5＋（6）＝11 （8）＋9＝17 二、按要求做题。（13分） 11. 下面物品的形状是球的，请在括号里画“△”；是长方体的，请在括号里画“○”。 【答案】 【解析】 【分析】长方体是长长方方的，有平平的面，不易滚动；正方体是方方正正的，有平平的面，不易滚动；圆柱上下是圆形的平平的面且上下一样粗，放倒易滚动；球没有平面，可以任意方向滚动。根据立体图形的特征判断即可。 【详解】由分析可知： 羽毛球筒是圆柱，足球是球，牙膏盒是长方体，魔方是正方体。因此在足球下面的括号里画“△”，在牙膏盒下面的括号里画“○”。 12. 画一画。 ○和同样多。 ____________________ 【答案】○○○○○ 【解析】 【分析】当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。因此采用“一一对应”的方法画○即可。 【详解】由分析画图如下： 13. 画一画。 △比少。 ____________________ 【答案】△△△△△△△ 【解析】 【分析】数一数的数量，则根据的数量，画△比其少1即可。（答案不唯一） 【详解】由分析可得： ：8个 8－1＝7 8＞7 则画△如下： △△△△△△△（答案不唯一） 14. 填一填，画一画。 【答案】12； 15； 【解析】 【分析】要计算7＋5等于多少，就从7开始往后数5个格，到12的位置，因此7＋5＝12； 要计算9＋6等于多少，就从9开始往后数6个格，到15的位置，因此9＋6＝15。 【详解】7＋5＝12 图略。 9＋6＝15 图略。 15. 妈妈想买16颗糖，可以买哪两袋？圈出来。 【答案】 【解析】 【分析】由图可知，第1袋有7颗糖，第2袋有6颗糖，第3袋有9颗糖，第4袋有8颗糖，第5袋有4颗糖。找到两袋颗数加起来正好等于16的即可。 【详解】由分析可知： 第1袋有7颗糖，第2袋有6颗糖，第3袋有9颗糖，第4袋有8颗糖，第5袋有4颗糖。 7＋6＝13（颗）；7＋9＝16（颗）；7＋8＝15（颗）；7＋4＝11（颗）； 6＋9＝15（颗）；6＋8＝14（颗）；6＋4＝10（颗）； 9＋8＝17（颗）；9＋4＝13（颗）； 8＋4＝12（颗）。 因此，第1袋和第3袋正好有16颗，妈妈可以买第1袋和第3袋。 图略。 16. 圈出得数大于14的算式。 7＋8 9＋5 10＋6 3＋9 19－6 18－3 【答案】 【解析】 【分析】分别计算出各算式的答案，然后和14进行比较选择比14大的即可。 【详解】7＋8＝15；9＋5＝14；10＋6＝16； 3＋9＝12；19－6＝13；18－3＝15。 12＜13＜14＜15＜16 圈算式略。 17. 连一连。 【答案】 【解析】 【分析】根据题意，先计算出第一排每个算式的结果，再和第二排对应的结果连线即可。 【详解】10－7＝3；4＋5＝9；8＋6＝14；16－3＝13；5＋7＝12。 四、算一算。（28分） 18. 直接写出得数。 16－10＝ 6＋3＝ 8－4＝ 5＋3＋2＝ 3＋4＝ 9－8＝ 5＋9＝ 9－6＋4＝ 10－6＝ 12＋3＝ 8＋4＝ 2＋8＋7＝ 3＋8＝ 7＋7＝ 19－7＝ 10－4－6＝ 【答案】6；9；4；10； 7；1；14；7； 4；15；12；17； 11；14；12；0 【解析】 【详解】略 19. 计算。 【答案】10；15；13；11； 2；5；0；7 【解析】 【分析】根据20以内整数加减法运算，结合题干要求进行解答即可。 【详解】6＋4＝10，6＋9＝15，6＋7＝13，6＋5＝11 10－8＝2，10－5＝5，10－10＝0，10－3＝7 20. 用下面的数写出四道得数是13的加法算式。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 _______________ _______________ _______________ _______________ 【答案】 ①. 4＋9＝13 ②. 5＋8＝13 ③. 6＋7＝13 ④. 2＋3＋8＝13 【解析】 【分析】从所给的数中，找到相加得13的即可，如4＋9＝13，5＋8＝13，6＋7＝13，2＋3＋8＝13。（答案不唯一） 【详解】由分析可得： 4＋9＝13 5＋8＝13 6＋7＝13 2＋3＋8＝13 五、看图列式计算。（每式2分，共8分） 21. 看图列式计算。 （个） 【答案】7－3＝4 【解析】 【分析】由图可知一共有7个气球，飞走了3个。用气球的总个数减去飞走的气球个数，即可求出剩余气球的个数。 【详解】7－3＝4（个） 还剩4个气球。 22. 看图列式计算。 （个） 【答案】7＋4＝11 【解析】 【分析】用左边盘子里苹果的个数加上右边盘子里苹果的个数，即可求出苹果的总个数。 【详解】7＋4＝11（个） 一共有11个苹果。 23. 看图列式计算。 （瓶） 【答案】8＋6＝14 【解析】 【分析】根据图片可知：左边有8瓶，右边有6瓶，则一共有多少瓶？用左边的数量加右边的数量即可求出一共的数量。 【详解】8＋6＝14（瓶） 则一共有14瓶。 24. 看图列式计算。 （只） 【答案】4＋3－2＝5 【解析】 【分析】观察图可知，原来有4只，飞来3只，又飞走2只；用原来的数量加上飞来的数量再减去又飞走的数量，即可求出现在有几只。据此列式计算。 【详解】4＋3－2＝5（只） 现在有5只。 六、解决问题。（9分） 25. 树上原来有5只鸟，又飞来5只，现在树上一共有多少只鸟？ 【答案】10只 【解析】 【分析】根据题意可知，原来鸟的只数加上又飞来的只数，等于现在树上一共有多少只鸟，据此解答。 【详解】根据分析可得： 5＋5＝10（只） 答：现在树上一共有10只鸟。 26. 还剩多少颗草莓？ 【答案】6颗 【解析】 【分析】用草莓的总颗数减去吃了的颗数，即可求出还剩多少颗草莓。 【详解】16－10＝6（颗） 答：还剩6颗草莓。 27. 一共有多少人？ 【答案】14人 【解析】 【分析】用台下的人数加上台上的人数，即可求出一共有多少人。 【详解】5＋9＝14（人） 答：一共有14人。 28. 体育器材室有9个篮球，一年级借走3个，二年级借走4个。还剩多少个？ 【答案】2个 【解析】 【分析】根据减法的意义，篮球的总数量－一年级借走的数量－二年级借走的数量＝还剩的数量，由此解答。 【详解】9－3－4 ＝6－4 ＝2（个） 答：还剩2个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级第一学期学习评价 数学 一、填一填。（每空1分，共37分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 按顺序填数。 7 8 9 12 13 14 16 18 20 3. 个位上是8，十位上是1，这个数是（ ），读作（ ）。 4. 1个十和7个一组成的数是（ ），再数（ ）个一就数到20。 5. 0，3，6，9…是有规律排列的一组数，那么9后面的数应该是（ ）。 6. 数一数。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 7. 一共有（ ）个小朋友在排队。从前往后数，彤彤排第（ ），她前面有（ ）人，后面有（ ）人。 8. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 8－2（ ）10 5＋9（ ）15 9－0（ ）9＋0 3＋4（ ）6 7＋6（ ）14 4＋8（ ）16－5 9. 算一算，填一填。 明明 亮亮 共有 4支 5支 （ ）支 8支 9支 （ ）支 6支 7支 （ ）支 10. 括号里可以填几？ 4＋（ ）＝8 （ ）＋6＝14 11＋（ ）＝16 9－（ ）＝3 5＋（ ）＝11 （ ）＋9＝17 二、按要求做题。（13分） 11. 下面物品的形状是球的，请在括号里画“△”；是长方体的，请在括号里画“○”。 12. 画一画。 ○和同样多。 ____________________ 13. 画一画。 △比少。 ____________________ 14. 填一填，画一画。 15. 妈妈想买16颗糖，可以买哪两袋？圈出来。 16. 圈出得数大于14的算式。 7＋8 9＋5 10＋6 3＋9 19－6 18－3 17. 连一连。 四、算一算。（28分） 18. 直接写出得数。 16－10＝ 6＋3＝ 8－4＝ 5＋3＋2＝ 3＋4＝ 9－8＝ 5＋9＝ 9－6＋4＝ 10－6＝ 12＋3＝ 8＋4＝ 2＋8＋7＝ 3＋8＝ 7＋7＝ 19－7＝ 10－4－6＝ 19. 计算。 20. 用下面的数写出四道得数是13的加法算式。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 _______________ _______________ _______________ _______________ 五、看图列式计算。（每式2分，共8分） 21. 看图列式计算。 （个） 22. 看图列式计算。 （个） 23. 看图列式计算。 （瓶） 24. 看图列式计算。 （只） 六、解决问题。（9分） 25. 树上原来有5只鸟，又飞来5只，现在树上一共有多少只鸟？ 26. 还剩多少颗草莓？ 27. 一共有多少人？ 28. 体育器材室有9个篮球，一年级借走3个，二年级借走4个。还剩多少个？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $