6.6 滑轮 课件-2025-2026学年沪粤版物理八年级下学期

该初中物理课件聚焦“滑轮”核心内容，涵盖定滑轮、动滑轮、滑轮组的定义、特点及应用。通过“用滑轮提钩码”实验活动导入，引导学生观察结构、设计方案，衔接力和机械知识，为滑轮分类与作用探究搭建学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，结合实验记录、杠杆理论分析及分层习题（基础到思维提升），培养科学思维与物理观念。如探究滑轮作用时设计实验方案、分析力臂关系，帮助学生构建知识体系，教师可直接使用丰富资源提升教学效率。

沪粤版物理8年级全下培优备课课件（精做课件） 6.6 滑 轮 第六章 力和机械 授课教师： Home . 班 级： . 时 间： . 2026年1月24日 2026年1月24日星期六6时16分50秒 2026年1月24日星期六6时16分51秒 【活动】用滑轮把钩码提起来 进行实验： (1)观察滑轮，说出它的结构。 轴 轮(带凹槽) 挂钩 一、定滑轮和动滑轮 知识点1 定滑轮及其作用 1．[烟台中考]为了响应国家体重管理年的号召，小明为家人制作了如图所示的简易拉力器，关于图中的滑轮分析正确的是(　　) A．是定滑轮，可以省力 B．是动滑轮，可以省力 C．是定滑轮，可以改变力的方向 D．是动滑轮，可以改变力的方向 1星题 基础过关 C 中考考法 (2)用滑轮、细线、铁架台等设计两种实验方案，要求利用滑轮把钩码提起来，并在方框中画出实验装置的示意图。 一、定滑轮和动滑轮 2．如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是(　　) A．F1较大 B．F3较大 C．F2较大 D．F1、F2、F3的大小相等 D 中考考法 实验结论： 使用滑轮工作时，根据滑轮的轴的位置是否移动，可将滑轮分成定滑轮和动滑轮两类。 定滑轮：轴固定不动。 动滑轮：轴与重物一起移动。 一、定滑轮和动滑轮 动手体验用定滑轮和动滑轮提升重物，说说你的感觉。 二、探究两类滑轮的作用 用定滑轮或动滑轮提起质量相等的钩码，所用的力一样吗？ 滑轮的轴的位置运动与否，可能会影响拉力的大小。 用动滑轮更费力，因为提起动滑轮也要用力。 3．如图所示，美丽乡村建设的工地上，工人使用滑轮匀速提升重300 N的建筑材料(不计绳重和摩擦)，则工人的拉力为__________N。(2分) 300 中考考法 【实验】两类滑轮的比较 提出问题： 定滑轮和动滑轮各有什么样的作用？ 使用动滑轮不省力也不费力，可以改变用力的方向。 使用动滑轮省力。 猜想： 二、探究两类滑轮的作用 设计实验： 要判断是否省力需要比较哪些物理量？ 如何保证结论的可靠性呢？ 需要哪些测量器材？ 实验中有哪些要注意的地方？ 二、探究两类滑轮的作用 进行实验： A.使用定滑轮有什么好处 B.使用动滑轮有什么好处 沿不同方向的拉力大小相同吗？ 可以得出什么结论？ 二、探究两类滑轮的作用 知识点2 动滑轮及其作用 5．如图所示的滑轮，把它看作杠杆时，是支点在______(填“A”“B”或“C”)点的________(填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。(4分) A 省力 中考考法 实验记录： 实验次数 物体重力G/N 拉力F/N 拉力方向 1 2 3 …… 使用定滑轮有什么好处 二、探究两类滑轮的作用 实验记录： 实验次数 物体重力G/N 拉力F/N 拉力方向 1 2 3 …… 使用动滑轮有什么好处 二、探究两类滑轮的作用 实验结论： 使用定滑轮不_______，但可以改变力的_______； 使用动滑轮可以_______，但不改变力的_______。 交流与评估： 说一说你在实验过程中遇到的问题。 省力 方向 省力 方向 滑轮属于杠杆类机械，你能用杠杆的知识从理论上分析这个两种滑轮吗？ 二、探究两类滑轮的作用 6．[马鞍山月考]如图所示，用一个动滑轮把重500 N的物体匀速提升2 m。若不计摩擦、绳重和动滑轮重，拉力F为________N，绳子自由端移动的距离是________m。(4分) 250 4 中考考法 【活动】使用滑轮的理论分析 (1)定滑轮的本质 O F1 F2 L1 = L2 F1 = F2 F2= G物 =F1 定滑轮相当于一个等臂杠杆， 拉力F 与物重G 的关系是________。 L1 L2 F=G 斜着拉还是这样吗？ 二、探究两类滑轮的作用 (1)动滑轮的本质 L1 = 2L2 F1= 1/2G物 =1/2F2 动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。当动滑轮平衡时，拉力F 与物重G 的关系是__________。 O F1 F2 F1 = F2 1 2 L1 L2 F=1/2G 为什么实验中我们没有省一半的力？ 二、探究两类滑轮的作用 定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。 动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。 能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？ 三、滑轮组 ＋ = = 定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。 使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向。 三、滑轮组 7．[淮北模拟]如图所示，小可用一滑轮匀速提起一水桶，下列关于使用该滑轮的说法中正确的是(　　) A．既能省力，又能改变力的方向 B．既不能省力，也不能改变力的方向 C．不能省力，但能改变力的方向 D．能省力，但不能改变力的方向 D 中考考法 活动和思考：用一个定滑轮和一个动滑轮组装出一个滑轮组，你有几种组装方法？ 这几种绕法的滑轮组在作用上有什么不同呢？ 三、滑轮组 【实验】使用滑轮组时拉力与物重的关系 进行实验： 分别组装好下面几种滑轮组，并测出不同情况下拉力F和钩码的重力G，记录数据。 三、滑轮组 实验记录： 实验序号 钩码重力G/N 拉力F/N 吊起绳子的股数n （a） （b） （c） 从表中可以找出F、G 和n 的关系：F=_______G 1/n 三、滑轮组 实验结论： 实验表明：使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重、绳子自重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一。 若计动滑轮重，不计绳子自重与摩擦： F= n G物+G轮 三、滑轮组 8．[池州期中]工人师傅用两个完全相同的轻质滑轮，分别以图中两种方式将重力为G的货物匀速提升相同高度(绳重及摩擦不计)，则以下说法中正确的是(　　) A．图甲中的滑轮相当于一个等臂杠杆 B．图乙中滑轮的特点是可以改变力的方向 C．图甲中的滑轮比图乙中的滑轮省力 D．图乙中的滑轮相当于一个等臂杠杆 A 2星题 情境应用 中考考法 三、滑轮组 对于用一根绳子组装的滑轮组而言，拉力F 与动滑轮相连的绳子段数n 有什么关系呢？(不计绳重，动滑轮重和摩擦) 拉力F 的大小与吊起动滑轮的绳子段数n 有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一。 即： F = n G n=3 3F G 3F=G h 三、滑轮组 绳子自由端移动距离s 与物体移动距离h 之间有什么关系呢？ 物体升高h，相当于吊起动滑轮的每段绳子抽走了h，这些都只能从绳子自由端抽走，则绳子自由端在相等的时间内共需要抽走3h，即s=3h。 若吊起动滑轮的绳子段数为n，则有：s=nh。 9．[盐城模拟]下列挪动球形石墩的方法中，最省力的是(　　) A 中考考法 【例题】汽车重2×104 N，陷入泥中，受到的阻力为3×103 N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？ F 三、滑轮组 解：由图可知，有三段绳子连接动滑轮，故 F＝ ×3×103 N＝1×103 N 3 1 F=10 N G动=5 N G=50 N 物体能被提起吗？ 动滑轮对物体的拉力？ 地面对物体的支持力？ 物体对地面的压力？ 不能 15N 35N 35N 三、滑轮组 杠杆还能变形为轮轴 轮轴：由轮和轴组成的能绕共同轴心转动的简单机械。 轮轴的实质： 能够连续旋转的杠杆，支点就在轴线，轮轴在转动时轮与轴有相同的转速。 三、滑轮组 10.[合肥期末改编]如图所示，用10 N的水平拉力F拉着重30 N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，则物体与水平桌面的摩擦力大小为________N，若物体移动0.2 m，绳子自由端移动的距离是________m。(不计绳重、滑轮重和绳与轮间的摩擦)(4分) 20 0.4 中考考法 动力臂大于阻力臂 --省力杠杆 F2 L1 = R L2 = r O F1 1.井上的辘轳 三、滑轮组 F2 L1 = R L2 = r O F1 2.水龙头 动力臂大于阻力臂 --省力杠杆 三、滑轮组 生活中还有哪些轮轴？ 三、滑轮组 生产、生活中常用的机械往往是这些简单机械的组合。 三、滑轮组 11．如图所示，小明想把被风刮倒的甲树拉正，他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，这样做时有______段绳子拉甲树。如果不计绳重和摩擦，甲树受到600 N拉力，则小明对绳子的拉力至少为________N。(4分) 2 300 中考考法 12．[苏州模拟]同学们研究滑轮的特点。 【实验过程】 (1)选择装置：实验中需要用到的测量工具是弹簧测力计和____________。 (2)实验方法：实验中应________拉动弹簧测力计，使重物上升，并记录数据。 刻度尺 匀速 中考考法 【实验结论】 (3)如图所示，研究定滑轮特点时，发现使用定滑轮不省力，但可以改变____________。 力的方向 中考考法 (4)研究动滑轮特点时，用不同的动滑轮提升4 N的重物，如图所示。记录数据如下表； 实验序号 滑轮重/N 重物重/N 弹簧测力计示数/N 1 1 4 ≈2.5 2 2 4 ≈3.0 3 3 4 ≈3.5 通过观察和比较测量结果，可得初步结论：使用动滑轮可以____________，但不能改变力的方向；用动滑轮提起同一重物时，不考虑绳重、滑轮与绳子之间的摩擦力，弹簧测力计的示数等于提升重力的____________。(10分) 省力 一半 中考考法 13.(新考法)如图甲所示，拉力F拉着轻质滑轮匀速上升，物体A受到的重力为28 N，滑轮半径为0.1 m。可以把滑轮简化为一个如图乙的________(填“等臂”“省力”或“费力”)杠杆，根据杠杆平衡条件可列出等式：____________________________，算得拉 力F＝________N。(不考虑绳重及摩擦) (6分) 3星题 思维提升 F×OC＝GA×OD 费力 56 中考考法 定滑轮 轴固定不动的滑轮 不省力，也不费距离，但可以改变力的方向 实质：等臂杠杆 轴与重物一起移动的滑轮 省力，但费距离，且不能改变力的方向 实质：省力杠杆 动滑轮 课堂小结 滑轮组 轮轴 定滑轮与动滑轮的组合 绳子自由端的拉力： 绳子自由端的距离： 实质：省力杠杆 滑轮 $