2025年河南省驻马店市驿城区语文中考模拟试卷

2025河南省中考模拟试卷 语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五道大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按照答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在 试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 批 班级开展“知人才做人才”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你 完善。 1.小语找到一则介绍中学生写作经验的文段，里面有一些字词拿不准，请你判断。（共4分） 约 培养叙事感，可以读长篇小说，如《三个火枪手》《三体》等。我们可以学习作者的构思 与表达，体会作品①（宏弘）大的格局。闲②（服暇)时光里，我们还可以尝试 部 着创作一些短篇小说，先确定时代环境，再设定人物、情节。写完后，我们要反复阅读，感受 情节的铺垫与叙事的节奏，如果读到某处感觉很勉强，那就应当反思：前文是否交代了此处 长 事件的“线索”，过渡够不够自然，情节是否只是为了惊心动魄而推进得太快。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)》 2.小文想成为植物专家，他梳理了白菜的种植史，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充 都 完整。(4分) 白菜是我国的原产和特产蔬菜。西安半坡遗址发现新石器时期的白菜籽，说明早在 帘 6000多年前，我国古代先民或已开始种植白菜。宋朝才开始有了“白菜”的称呼，杨万里有 蜘 诗《进贤初食白菜》，这是目前已知古籍记载中首次出现“白菜”一词。清乾隆年间，北方大 解 白菜通过京杭大运河到江浙一带，通过海运到上海、广州等沿海城市，从此驰名中外。近年 来，白菜已由过去的秋季单季栽培发展为四季栽培，每年播种面积达到4000万亩，是我国 栽培面积最大的蔬菜作物，成为名副其实的“百菜之王”。 6000多年 ② 清乾隆年间 近年来 ① 称呼白莱 ③ ④ 製 3.小组成员写了一段与家庭环境有关的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最 恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分) 家庭环境对一个人的成长至关重要，是孩子学业和未来发展的基石。 。现代社会，许多家长希望孩子学到的课外知识也能有 助于提高校内成绩。 ①一个良好的家庭教育环境可以培养出具有扎实知识、良好品德和创新能力的人，为孩子 语文第1页（共6页） 的未来打下坚实的基础。 ②例如，如果家里有人从事音乐工作，那么在这样的环境中长大的孩子可能对音乐更感兴 趣，学习音乐也更方便。 ③父母的指导和教育可以帮助孩子建立正确的学习态度和目标，激发他们的学习兴趣和 动力。 ④同样，如果家里有人懂化工知识，那么在这样的环境中长大的孩子可能会考虑学习化学。 4.小组成员为本次活动设计了两组不同的封面，你喜欢哪一幅呢？请结合封面内容简要阐明 理由，并撰写一句与封面文字相关的语言优美、意蕴深刻的句子。(4分) 追 超越 梦 封面一 封面二 5.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 英雄诗歌多英气，每每读来感慨多。我们欣赏秋瑾《满江红》“①？英雄末路当 磨折”的奔放意志、苏轼《江城子·密州出猎》“②，西北望，射天狼”的远大抱负；我们 赞叹辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“了却君王天下事，③”的雄心壮志、王 安石《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，④”的进取精神；我们更应学习刘禹锡《酬乐天扬 州初逢席上见赠》“⑤，⑥”景物中蕴含的昂扬之气、范仲淹《岳阳楼记》中古仁人 “⑦，⑧”的人生态度。 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分） 山歌天上来（节选） ①当年的老寅背有点弯，扛着他的竹椅四处问路，找到了县文化馆。我们看到他的脑袋 小，像是一粒；眉毛粗，像是两把；耳朵倒很大，说两扇或者两页，可能更合适。文化馆的柳老 师挥挥手，说出去出去，这里没有人买椅子。 ②听对方申明自己是来报到的学员，柳老师才有些吃惊：“你就是边山峒的那个毛三寅？” ③柳老师是当时为数不多的大学毕业生之一，小县城里的大牌艺术家，柳老师理论水平 高，常哗哗地甩着扇子，把任何曲子都分析得头头是道。 ④最近他主持文化馆的创作班，一心要抓出成效。他整理出厚厚的讲稿，给大家耐心讲 解调式、动机、小三和弦等等。他正讲得眉飞色舞之时，听到一丝奇怪的声音混进了小三和 弦，不和谐更不对位，是彻头彻尾的噪音。干扰来自教室后排座的一个小脑袋。 ⑤“你怎么能在这里打鼾？我在这里支张床，给你拿被子枕头来？” ⑥“不不，不要床。好难得的学习机会，专门来学习的，怎么能在这里睡觉？”老寅抽了自 己一耳光，揪揪鼻子，咬咬牙，重新捉起笔和纸片。 ⑦学习班的内容不光是培训，更重要的是创作：四天之内，每个学员都要交出一首歌曲， 语文第2页（共6页） 优胜作品将参加地区和省里的大赛。学员们看上去大多比较卖力，嘴里不时哼出各种不成形 的曲调。柳老师有些着急，着急的时候发现居然少了一个人，他走到老寅的房间里，只见床上 一个大花被子隆起来，罩住了一个人形。 ⑧太不像话！柳老师踢踢床脚。小脑袋从被子里钻出来，打开迷迷糊糊的眼：“吃饭… 还没到时辰吧？” ⑨“你算算，今天是第几天？” ⑩“还早，还早。放心，我是只孵蛋的鸡婆，我的曲子都是睡出来的啊。”老寅吞了口涎水， 又往被子里钻。 ①柳老师气得差点要晕过去。他气冲冲找到馆长，强烈要求领导出面严肃纪律，赶快把 那个来混饭吃的小脑袋轰走。 ②他没有料到的是，四天过去以后，老寅没有交白卷，倒是真在床上孵出了鸡，一只金鸡。 八个学员的作品之中，他的《犁田山歌》首屈一指。柳老师把这首歌拿到灯下哼了一遍，拿到 阳光下又哼了一遍，在办公室里哼了二遍，回到家里又哼了一遍，还是不相信自己的眼睛。凭 正统科班的见识，他得承认，不仅是他自己，就是那些经常被他挂在嘴上四处炫耀的同学，都 作不出这样优美的音乐。如果遮去作者姓名，他完全可能把它误当大师的杰作搬到课堂 上去。 ③田里犁田是何人？犁田硬要犁得深。 莫云古曰犁无三寸土， 如今犁田啰— 四寸浅了，五寸浅了，六寸浅了， 犁下七寸是黄金， 深耕才有好收成… ④不过就是这么几句普通甚至浅白和零乱的词，如何可以谱得这样让人动人心魄？这真 是奇了，怪了，邪了！ ⑤肯定是抄袭。柳老师恨恨地想着。不过，曲调中明明伏有本地山歌的素材，看上去不 大可能来自外地的大师。他定定神，决定去找老寅查问个清楚。 ⑥柳老师看到了老寅谱曲的一张纸，竟是一支圆舞曲，地道的俄罗斯风格，流露出中央音 乐学院当年的教学风格，跳跃着草原、白桦树、花裙子以及手风琴的异国气息。断断续续的交 谈中柳老师好不容易理清了头绪：老寅是中央音乐学院特招的农民学员，去广西体验生活。 他那时崇拜广西的米酒，崇拜广西的刘三姐，梦想着写出一部《刘三姐》那样的歌剧。太多梦 想灌醉了他，在体验生活结束的时候，擅自离队而去，沿着壮乡歌声的余音去了云南。学籍与 文凭当然也顾不上了。 ⑦回到家乡以后，生产队长让他看牛。他倒是乐意看牛，说山上景致好，空气也好，百鸟 和鸣，天高地阔，是个养人的去处。他成天在山上吹笛子，久而久之，六头牛全凭他的笛子指 挥：吹一个集合调，牛就拢来；吹一个行军调，牛就开步；吹一支西洋的小夜曲，牛就齐刷刷地 掉头回家。他随手抄起一件乐器，无论胡琴、琵琶、笛子、芦笙还是唢呐，不说玩得天花乱坠， 至少也耍得中规中矩。手里的石头，脚下的水，嘴里的一片树叶，桌上的筷子和碗钵，都常常 被他折腾出声音，准确地说，是折腾出音乐… 语文第3页（共6页） (作者韩少功，文章有删改) 注：韩少功是二十世纪文学“寻根”的代表人物，有学者认为韩少功寻的是“传统文化之 根”。 6.【情节】请梳理故事情节，根据提示完成填空。(4分) 老寅初来文化馆，其貌不扬惹争议→ →四日之期写山 歌，老寅“孵蛋”山歌来→ 7.【人物】你认为谁是本文的主人公，柳老师还是老寅？请根据文章内容判断并分析原因。 (4分) 8.【语言】本文的语言很有特色，请参看文中画线句子简要分析。(4分) A.柳老师把这首歌拿到灯下哼了一遍，拿到阳光下又哼了一遍，在办公室里哼了二遍，回到 家里又哼了一遍，还是不相信自己的眼睛。 B.这真是奇了，怪了，邪了！ C.吹一个集合调，牛就拢来；吹一个行军调，牛就开步；吹一支西洋的小夜曲，牛就齐刷刷地 掉头回家。 9.【立意】下面两段文字，你会选择哪一段作为小说的结尾？为什么？请简述两点理 由。(4分) A.很多年后，有一个记者想写篇民乐奇才的文章，到边山峒采访老寅。可惜后来没有访到 老寅，据说是糊糊涂涂迷失了方向，只好搭乘一辆运木头的汽车出山。这说法，也没有得 到过证实。 B.老寅的《犁田山歌》在地区晚会上获得了好评，大家都想知道他成功的原因。柳老师在 后台上找了几圈儿，也没遇到老寅的身影。旁边的一个学员悄悄地给他说老寅走了，他 想家乡的牛了。 (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共11分) 【文本一】 人才从何而来 ①我这几年常返家乡，姑苏太湖，有个风景区在洞庭东山。山中有庵名紫金，以罗汉塑像 名于世。我每访此庵，总是流连忘返。塑像的作者是唐宋间的两个平凡的民间艺人。不提所 塑的像传神欲动，栩栩如生，达到了艺术高峰；以配料说，历千百年而色不褪，现代化工技术望 尘不及。有个问题缠住了我一一我的家乡怎么会在当时产生这样的人才？ ②智力资源这个东西确是不容易捉摸的。人的知识是历史的积累。没有任何一个人能 离开了一定时间一定空间的社会而取得他生活所需的知识。也可以说任何一个人的知识都 是向别人学来，并在学得的基础上有所创造的。离开了社会也就没有个人的生活，离开了社 会的智力资源也就没有足以赖以生活的个人知识。 ③但是从另一方面看，社会的智力资源却离不开一个人的头脑。它不仅产生于而且分散 储存在一个一个人的头脑里。个人总是要死的，怎样能保存这一部分智力资源呢？那只有把 知识传给别人，一班接一班，一代传一代，社会的智力资源里还有这一部分知识。 ④智力资源的兴衰，事在人为。智力资源丰厚，出的人才就多；智力资源贫乏，出的人才 就少。智力资源是一个社会里的人所有知识的总和。一个社会里的人知识越多，总的储存就 语文第4页（共6页） 越丰厚。要丰富智力资源，多出人才，就得靠一个一个人有更多的知识，有丰富知识的人越来 越多。总的储存积累多了，传散给每个人的知识也就多了。知识的底子深厚了，新的剑造也 会多起来，知识更新也就可以加快了。这个道理是不难理解的，也是我们眼前可以观察到的 事物。反其道而行之，不尊重知识，不尊重有知识的人，结果智力资源枯萎，直到死亡。史不 绝书，殷鉴不远，绝不能掉以轻心。 ⑤要人才，不能求天。人才是人们自己培养出来的产物。求天则人才难得。人才不难 得，凡事在人为。 (作者费孝通，有删改) 【文本二】 ①何谓“人才”？人才是指那些有着精深的专业知识和创新能力的人。处于新时代浪潮 中的人才，应有新时代的理想与担当。在未来的发展中，不能只考虑个人的利益，而是根据自 己的具体情况，选择好自己的职业发展规划，在自己的领域做出贡献。 ②新时代的人才应求创新，理性客观分析自己的实际情况，对自己的未来做出科学的规 划，找到自己的定位，踏踏实实千好自己的每一件事，为国家发展做贡献，这是每一位欲成人 才之人都应有的精神。未来的发展方向确定了，接着就是撸起袖子加油干。不问结果，只问 过程。在过程中，我敢肯定一定会遇到困难和挫折，这就需要坚定的意志，需要有刻苦的精 神。不怕苦，不怕累，耐得住寂寞，钻得进去，这样才能不断开发自己的创新思维。 (摘编自《我欲成才求创新，投身建设报祖国》) 10.文本一开篇写紫金庵的罗汉塑像有哪些作用？(3分) 11.人才怎样培养？请结合文本一和文本二简要概括。(4分) 12.下面的材料，能作为文本一第④段的佐证材料吗？请简要说明理由。(4分) 数年前，只有薛逸凡一个人的“北大2010级古生物专业合影”，让她几天之内成为热 门人物。当被问及为什么会选择古生物这样一个生僻专业时，薛逸凡不下百次地回答： “就是特别想学这个专业，就是为了圆儿时对古生物喜爱的梦。”北京大学的古生物学专业 从2008年创立至2017，培养了6位毕业生，因此被称为“六代单传”，但该专业一直保 留着。 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分） 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小 舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤 一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余 同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴， 更有痴似相公者。” (张岱《湖心亭看雪》) 【乙】（万历二十八年）春时，山景、睺罗①、书画、古董，盈砌盈阶，喧阗②扰嚷，声息不辨。 夜月登此，阒寂③凄凉，如入鲛宫海藏。月光晶沁，水气滃④之，人稀地僻，不可久留。 (张岱《湖心亭》) 【注释】①猴罗：佛陀的十大弟子之一，这里代指佛像。②喧阗：声音大而杂。③阒寂：寂 静。④滃：云气涌起的样子。 语文第5页（共6页） 13.下列选项中加点词语意思都相同的一项是()(2分) A.湖中人鸟声俱绝/哀转久绝/余音绕梁，三日不绝 B.是日更定矣/湖中焉得更有此人/更深人静 C.客此/客路青山外/久客思归 D.及下船/及郡下/望尘莫及 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 15.甲文写到“问其姓氏”，回答却是“是金陵人，客此”。问与答不一致，是作者的写作疏漏 吗？请结合文本内容简要分析。(3分) 16.甲、乙文关于湖心亭景色的句子，内容与感情有什么不同？请简要分析。(4分) ●●● 【提示】万历二十八年：公元1600年；崇祯五年：公元1632年。 (二)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（共4分) ●●●● ●●●● 行路难 ●●●● 螂 ●0 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 ●●●● 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 ●●0 ● 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ●●●● 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 ●●●● ●●●0 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ●●●● ●●●● ●●●● 17.全诗以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。请结合内容，谈谈你的理解。 ●●●0 (4分) ●● 四、名著阅读(5分) ●●●● ●●●● ●●●● 18.同学们在名著交流的时候，对一首小诗印象深刻： 相 风可以吹起一张纸片/却吹不走一只蝴蝶/因为生命的本质/在于不服从 ●●●● ●●●● 请从下列人物中选择一个，结合作品内容谈谈你对“反叛”的理解。100字左右。(5分) ●●●● ●●●● A.孙悟空(《西游记》) B.杨志(《水浒传》) C.鲁迅(《朝花夕拾》) % ●●●● 五、作文(50分) ●●●● ●●●● 19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) ●●●● 选择改变需要一个契机，但它更考验一个人的智慧和魄力。有的人害怕失败，即使对 ●●●● 现状非常不满，也不愿意迈出脚步；有的人，尽管也畏惧失败，但他选择出发迎战，虽然一 ●●●● ●●●● 时可能没达到心中的目标，但这并不意味着努力没有价值、没有意义、没有收获。 ●希●四 ●● (1)请以“我的改变”为题目，写一篇记叙文。 ● ●●●● 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ●●● 色色自 ②600字左右； ●● ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ●●● (2)以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 ●●● ●●● ●●● 要求：①观点明确，有理有据： ②600字左右； ●●● ●●● ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ●●● ●●● 语文第6页（共6页） 2025河南省中考模拟试卷 语文参考答案 一、积累与运用（共23分） 人物，又对老寅的形象塑造起到了衬托作 1.(1)qiǎngpò（每空1分，共2分） 用。（一点2分，共4分。意思对即可。如 (2)①宏②暇（每空1分，共2分）》 回答柳老师是主人公的，语言简明，有一定 (共4分) 根据，最高得2分) 2.①种植白菜②宋朝③驰名中外④成 8.文章擅长运用排比和反复的修辞手法，在 为“百菜之王”（每空1分，共4分。第① 整齐有力的句子中，突出了对老寅曲子的 ③④空意思对即可) 惊讶（或赞叹）之情；文章语言幽默，画面感 3.③①②④(3分) 强，略带夸张色彩，追求一种传奇的、新颖 4.示例一：我选“追梦”/封面一。追梦是我们 的叙事风格。（一点2分，共4分。如有其 梦想成为人才的真实写照。地平线上一轮 他答案，意思对也可) 红日是我们的理想，一条通向理想的起起 9.示例一：选择A。“记者采访不到老寅”这 伏伏的路，好似我们追梦的历程。精美句 个情节更能体现出原文中老寅特立独行 子：无论多少坎坷，只要足够坚持，梦想终 喜欢游历的特点；“说法未证实”的结局更 会实现。 符合文章讲述奇人怪事的风格；“很多年 示例二：我选“超越”/封面二。超越抓住了 后”一词照应首段“当年”一词，使故事讲述 我们梦想成为人才的心理。画面上一条小 有头有尾，颇具条理。 鱼奋力一跃，从小鱼缸飞向大鱼缸，就像此 示例二：选择B。“老寅悄悄走了”这个情 时的我们，正努力向心仪的目标奋进。精 节更能体现出原文中老寅特立独行、喜欢 美的句子：奋斗吧，少年！超越自我，向梦 游历的特点；地区晚会这个情景的设置，照 想出发！（结合画面内容简要说明理由， 应原文中“谱曲力争在地区和省里获奖”这 2分：精美的句子，2分。共4分) 一伏笔：结尾设置晚会评奖这个情境使故 5.①俗子胸襟谁识我②会挽雕弓如满月 事讲述有头有尾，颇具条理。（一点2分， ③赢得生前身后名④自缘身在最高层 共4分。如有其他理由，意思对也可) ⑤沉舟侧畔千帆过⑥病树前头万木春 (二)（共11分） ⑦不以物喜⑧不以己悲（每空1分，有错 10.引出了下文的论述话题“人才从何而来”； 该空不得分。共8分) 间接证明了本文观点“人才是人们自己培 二、现代文阅读（共27分） 养出来的产物”；从自身生活展开，拉近与 (一)（共16分） 读者的距离，引起读者的阅读兴趣。( 6.老寅课堂打鼾，自抽耳光振精神追随梦 点1分，共3分，意思对即可)》 想弃文凭，老寅放牛好歌来（意思对即可， 11.向别人学习，并在学得的基础上有所创 共4分) 造；社会尊重知识，尊重有知识的人，形成 7.老寅是本文主人公。全文主要情节都围绕 智力资源；有着新时代的理想与担当；理 着“老寅谱曲”这件事，写出了老寅特立独 性分析实际情况，对未来做出科学规划： 行、痴迷音乐、淡泊名利的特点；故事照应 有坚定的意志，刻苦的精神。（一点1分， 题目，暗含“好歌天上来”的意蕴，体现出对 共4分，四点即可，意思对即可) 老寅这一形象的欣赏之情：体现了作者文 12.能。理由示例：材料中薛逸凡的例子中 化寻根的写作意图。柳老师是本文的线索 “六代单传”，但专业一直保留证明了“要 语文参考答案第1页（共4页） 丰富智力资源，就得靠一个一个人有更多 人以形象化的语言写出了仕途的艰难，寓 的知识，社会尊重知识”这个道理，间接证 含着无限的悲慨。又如“闲来垂钓碧溪 明了本段观点“智力资源的兴衰，事在人 上，忽复乘舟梦日边”含蓄地表达了诗人 为”让人迫切感受到了“培养人才”这个话 的悲愤与苦闷，同时又执着理想的情感。 题的紧迫性和重要性。（结合材料与第 示例三：诗人想象雄奇。他展开想象的翅 ④段，理由充分即可。观点，1分；理由， 膀，一会儿飞到“冰塞川”的黄河，一会儿 3分。共4分) 飞到“雪满山”的太行，一会儿回到“多歧 三、古诗文阅读（共15分） 路”的现实，一会儿又要乘风破浪，高挂云 (一)（共11分） 帆远渡沧海。从上古写到未来，从现实写 13.A(2分) 到幻境，虚实结合，想象雄奇，表达作者乐 14.我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火 观进取的人生态度和对理想的不懈追求。 炉，独自前往湖心亭看雪。(2分) (意思对即可。人生感慨和精神追求， 15.作者在对方一系列的回答中强调“金陵 2分：结合诗歌内容分析，2分。共4分。 人”“客”等信息，表明对方有着与自己相 若分条作答，分析合理亦可。若有其他理 似的经历，暗示这引起了他对故国的思 解，分析合理亦可酌情给分)》 念，含蓄地抒发了自己的故国之思。（内 四、名著阅读(5分) 容一点1分，共3分。如有其他答案，意思 18.示例一：孙悟空被骗到天庭做了弼马温 对也可) 后，先后大闹蟠桃会，偷仙酒、吃仙丹、勇 16.文本二写出昔时湖心亭白日的热闹与夜 斗神兵。后来在与如来的打赌斗法中失 晚的寂静；文本一写出作者暮年观赏湖心 利，被压在五行山下五百余年悔过自新。 亭的孤冷幽寂的雪景。都有对湖心亭自 孙悟空大闹天宫时的口号是“皇帝轮流 然景色的欣赏与赞美之情，文本一还有痴 做，今年到我家”，孙悟空让我们看到强烈 迷于天人合一的山水之乐以及闲情雅致、 的反叛精神。 对故国的追念怀恋及世事无常的沧桑之 示例二：杨志思想正统，拒绝了王伦劝他 感。（内容一点1分，两点即可，共2分； 入伙的建议，后卖刀不成反而杀了“泼皮” 感情一点1分，两点即可，共2分；全题共 牛二，杨志对官府仍心存幻想从而自首， 4分。如有其他答案，意思对也可) 最后为梁中书竭忠尽智地押送生辰纲，失 (二)（共4分） 陷后无奈与鲁智深夺了二龙山，占山为 17.示例一：词语的夸张，如“金樽”“玉盘” 王。从归顺到反叛，杨志的无可奈何之 “斗十千”“直万钱”，语言夸张，极写宴会 举，是当时无数中下层人士的人生写照。 的丰盛，营造出欢乐气氛：诗句的夸张，如 示例三：鲁迅在《从百草园到三味书屋》中 “拔剑四顾心茫然”，形象地显示了诗人内 描述了儿时在三味书屋严格又不乏乐趣 心的苦闷抑郁，感情的激荡变化：“长风破 的生活，来批判旧社会教育的呆板无趣： 浪会有时，直挂云帆济沧海”用浪漫主义 《父亲的病》回忆为父亲延医治病的情景， 手法一扫对仕途迷茫、心情郁闷的惆怅， 揭示了几位“名医”巫医不分、故弄玄虚 表达作者乐观进取的人生态度和对理想 勒索钱财的实质。鲁迅一生力求改造国 的不懈追求。 民性，为了理想他蔑视强权，反抗到底。 示例二：注重细节描写，如“金樽”“玉盘” (言之成理即可。所述故事符合名著内 “斗十千”“直万钱”，语言夸张，极写宴会 容，2分；结合故事表达与“反叛”对应的 的丰盛，营造出欢乐气氛；意境的夸张，如 阅读感受，3分。共5分) “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，诗 语文参考答案第2页（共4页） 五、作文(50分) 作文评分标准 分项 主题与内容 结构与表达 书写与标点 (25分) (20分) (5分) 分数 文体 21~25分 17~20分 5分 ①主题突出，内容充实：②有其情 记叙文 实感，能表达自己的思考和体悟： ①叙事完整，重点突出：②描写具 等 ③情感、态度、价值观健康。 体，语言准确、生动。 ①书写规范，卷 面整洁：②标点 ①能依据材料提出明确观，点；②论 使用正确。 议论文 据恰当，论证有一定说服力；③情 ①思路清晰，能恰当使用论证方 感、态度、价值观健康。 法：②语言准确、简明、有逻辑性。 分数 文体 16~20分 13~16分 4分 ①主题明确，内容较充实：②有自 记叙文 已的思考和体悟，不空洞、不虚假； ①叙事基本完整，重点基本突出： 等 ①书写清晰，卷 ③情感、态度、价值观健康 ②语言流畅，有一些具体描写。 面基本整洁； ②标点使用基本 ①能依据材料提出观点，观，点基本 议论文 明确；②论据比较恰当，论证合理； ①思路无明显问题，能使用常见论 正确。 证方法：②表达无明显逻辑问题。 ③情感、态度、价值观健康。 分数 文体 11~15分 9-12分 3分 ①主题基本明确，内容不够充实： 三 记叙文 ②缺少情感体验和思考体悟：③情 ①叙事基本完整，能注意详略； 等 感、态度、价值观基本健康。 ②语句基本通顺，病句较少。 ①字迹能辨认： ②标，点使用有一 ①能依据材料提出观点；②论据和 ①思路基本清晰，论证方法使用不 些错误。 议论文 论点有关，论证基本合理：③情感、 太恰当：②语句基本通顺，病句 态度、价值观基本健康。 较少。 分数 文体 6~10分 5~8分 2分 四 ①主题不明确，内容空洞：②情感、 ①叙事不完整，主次不分：②语句 等 记叙文 态度、价值观不够健康。 不通顺，病句较多。 ①书写潦草，卷 ①观，点与材料关系不大：②论据不 面脏乱；②标点 议论文 ①思路不清晰，层次混乱：②语句 使用随意。 能证明观点：③情感、态度、价值观 不够健康。 不通顺，病句较多。 分数 文体 0~5分 0~4分 0~1分 五 等 ①内容与题目无关：②抄袭比例 记叙文 ①结构非常混乱或字数不足100： ①书写非常潦草； 议论文 80%以上；③随意拼凑，不知所云： ④价值观错误。 ②病句多，词不达意。 ②不会使用标点。 语文参考答案第3页（共4页） 说明： 1.作文满分的比例掌握在5%左右。 2.以下四项有一项突出者，可酌情加1~4分，加到满分50分为止。 (1)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。 (2)立意新颖、深刻。 (3)构思巧妙。 (4)富有文采。 3.没写题目或题目不完整者扣2分。 4.错别字每三个扣1分，重复的不计，最多扣3分。 5.标点符号错误多者最多扣3分。 6.抄袭本试卷中阅读文章的定为0分。 语文参考答案第4页（共4页）