2026年中考化学一轮复习课件第四单元我们周围的空气

第四单元　我们周围的空气 1 新课标要求 1.了解空气的主要成分及其对维持人类活动与生态平衡的意义。 2.通过实验探究认识氧气的主要性质，认识物质的性质与用途的关系，知道从物质的存在、组成、变化和用途等视角认识物质的性质。 3.能从定量视角探究空气中氧气的含量，能对实验进行改进并进行分析评价。 4.初步学习氧气的实验室制法，归纳实验室制取气体的一般思路与方法。 5.认识空气是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任 2 达州考情分析 2025年考查实验室制取氧气的原理(化学方程式的书写)、装置以及收集方法，以实验探究题形式出现。 2024年考查氧气的验满，以选择题形式出现；氧气的制法延伸到氢气的制法，以实验探究题形式出现 ★请完成《知识手册》第四单元 3 例1 空气是一种宝贵的资源，下列有关叙述正确的是(　　) A.氧气具有可燃性，可以作燃料 B.稀有气体的化学性质稳定 C.氮气的化学性质比较活泼 D.大气污染物主要包括SO2、CO2、NO2等 【解析】 氧气能够支持呼吸，有助燃性，但没有可燃性，不能作燃料。空气中的稀有气体和氮气化学性质都比较稳定。二氧化碳是空气成分之一，不会污染空气，不是大气污染物。 空气的组成 命题点一 B 4 1.下列现象与空气中的什么成分有关(写出物质的名称)。 (1)饼干在空气中放置久了会变软是因为空气中的__________。  (2)澄清的石灰水敞口放置在空气中会变浑浊是因为空气中的__________。 (3)燃烧和呼吸都需要__________。  (4)“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光是利用了空气中的__________。  (5)食品包装袋内会充入__________防腐。  变式训练 水蒸气 二氧化碳 氧气 稀有气体 氮气 5 　　空气中的水蒸气会使饼干变软。空气中的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。氧气能支持燃烧和供给呼吸。稀有气体的化学性质很不活泼，一般不与其他物质反应；将其充入灯泡通电后会发出不同颜色的光，可以用于制造多种用途的电光源。氮气的化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应，可以用来防腐或作为保护气。 方法技巧 6 例2 下列实验现象描述正确的是(　　) A.红磷燃烧产生大量的白雾 B.细铁丝在氧气中燃烧产生黑色固体四氧化三铁 C.木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，发出白光 D.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体 【解析】 A.红磷燃烧放热，产生大量白烟；B.细铁丝在氧气中燃烧产生黑色固体四氧化三铁是实验结论，不是现象；C.木炭在空气中燃烧发出红光，但在氧气中剧烈燃烧，发出白光；D.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体。 氧气的性质 命题点二 C 7 2.甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据实验产生的现象及发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题。 变式训练 甲 乙 丙 8 (1)所发生的三个反应有很多共同的特点，试着写出三条： ①_______________________。  ②____________________。  ③_______________________。  甲 乙 丙 反应条件都需要点燃 反应物中都有氧气 生成物都属于氧化物 9 (2)丙实验中，集气瓶底部装少量水的目的是_______________________ ______________________，燃烧的现象为_________________________ ____________________。  丙 避免高温生成物溅落到 瓶底引起集气瓶炸裂 剧烈燃烧，火星四射，放出 热量，生成黑色固体 10 (3)从乙、丙实验中任选一个，写出其反应的化学方程式：___________________________________________。  乙 丙 C＋O2CO2(或3Fe＋2O2Fe3O4) 11 　　有氧气参与的化学反应均属于氧化反应，但氧化反应不一定属于化合反应，因为有的氧化反应有两种或两种以上的生成物。做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，瓶底装少量水(或细沙)是为了避免高温生成物溅落到瓶底引起集气瓶炸裂。描述实验现象时要注意不要出现生成物的名称。 方法技巧 12 例3 (2025·成都一诊) 实验室制取气体常常用到如图装置，根据给出的装置回答问题。 氧气的实验室制法 命题点三 (1)写出仪器a的名称__________。  长颈漏斗 13 (2)小丽选择用高锰酸钾制取较为纯净的O2，她应选择的收集装置是_______(填字母，下同)，该反应的化学方程式为___________________ ______________________。  E 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 14 【解析】实验室收集氧气时，用向上排空气法收集到的气体更干燥，用排水法收集到的气体更纯净；用高锰酸钾制取氧气时发生反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑。 15 (3)实验室制取CO2时，为了得到平稳的气流，她应选择的制取装置是____，该反应的化学方程式为_________________________________。 C CaCO3＋2HCl====CaCl2＋H2O＋CO2↑ 【解析】实验室是用固体和液体在常温下反应来制取二氧化碳的，制取装置选C，反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl====CaCl2＋H2O＋CO2↑。 16 (4)可用图G装置来收集氧气，若将集气瓶充满水来收集，气体应从__________(填“m”或“n”)端进入。  【解析】若用G装置装满水来收集氧气，为了能将水顺利排出，气体需从n端进入。 n 17 3.实验室可通过加热高锰酸钾的方法制取氧气，下列有关该实验“先” “后”顺序描述错误的是(　　) A.实验结束时，先熄灭酒精灯再从水槽中移出导管 B.实验开始时，先检查装置气密性再装入试剂 C.加热时，应先预热再用酒精灯外焰对准试剂加热 D.组装仪器时，应遵循“先左后右”“先下后上”的顺序 变式训练 A 18 实验过程中要考虑安全因素，比如： (1)加热固体制取氧气时，用排水法收集气体，在实验结束时应先将导管从水槽中取出再熄灭酒精灯，可以避免水槽中的水倒流进试管引起试管炸裂。 (2)实验在密闭容器中进行且有气体参与或生成，会使容器内压强显著减小或增大，为平衡内外压强差可在容器口连接一个气球来缓冲气压变化。 方法技巧 19 4.实验室加热高锰酸钾固体制取氧气，现对一定量的高锰酸钾固体进行 加热，加热过程中涉及的相关量随反应时间变化的图像正确的是(　　) A A　　 B C D 20 实验3　氧气的实验室制取与性质 一阶 基础知识梳理 试剂 KMnO4或KClO3和MnO2 H2O2溶液和MnO2 实验 原理 化学方程式：____________________ _____________或__________________ ______  化学方程式：_____________________  2KMnO4K2MnO4 ＋MnO2＋O2↑ 2KClO32KCl＋ 3O2↑ 2H2O22H2O＋O2↑ 发生 装置 固体加热型 固液常温型 收集 装置 向上排空气法　　排水法　　用“万能瓶”收集(长进短出) 验满 方法 用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则证明氧气已收集满；用排水法收集时，当有大气泡从集气瓶瓶口冒出(或集气瓶中的水排完)时，表明氧气已收集满；用“万能瓶”收集时，应将带火星的木条放在短导管处，观察木条是否复燃 二阶 实验改进、评价 改进装置 　　发生装置　　　　　　　　　收集装置 改进理由 可以控制化学反应的速率、节约试剂和测量收集到的气体体积 例1 下列有关催化剂的说法正确的是(　　) A.二氧化锰是所有化学反应的催化剂　　　 B.加入二氧化锰可使过氧化氢产生更多的氧气 C.催化剂在反应前后化学性质和质量不变 D.不加二氧化锰，过氧化氢不能分解 三阶 实战训练 C 例2 如图所示，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大 量氧气。下列现象正确的是(　　) D A.气球胀大，红墨水左移 B.气球缩小，红墨水右移 C.气球胀大，红墨水右移 D.气球缩小，红墨水左移 例3 根据下列实验装置图回答有关问题。 (1)B装置中夹持试管的仪器名称是________________。  (2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为______(填字母)，写出该反应的化学方程式：_______________________________。  铁架台(带铁夹) B 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ (3)实验室可选用A装置制取氧气，若将其中的长颈漏斗换成分液漏斗，优点是____________________，若想用如图装置收集一瓶干燥的氧气， 则装置端口的连接顺序是a→__________→__________→__________ →__________。(填字母)  可以控制反应的速率 b c d e (4)E装置可以用来测量生成氧气的体积，在水面上放一层植物油的目的是___________________________，植物油上方原有的空气对实验结果__________(填“有”或“没有”)明显影响。  (5)利用A装置制取完氧气后，二氧化锰可回收利用，其原因是_______ __________________________________________________________。  防止氧气与水接触而溶于水 没有 锰是反应的催化剂，在化学反应前后其质量和化学性质保持不变 二氧化 (6)确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素不需要考虑的是__________(填字母)。  A.试剂容易获得，能生成所要制取的气体 B.反应条件易于控制，反应速率适中 C.操作简单易行，安全可靠，节能环保 D.所要制取气体的颜色和气味 D 1.(2025·成都高新区一模) 中国空间站首次进行“太空养鱼”实验。在 实验中，金鱼藻为斑马鱼提供呼吸所需的 (　　) A.N2 B.O2 C.CO2 D.H2O B 31 2.(2025·眉山) 空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研 等领域，下列有关空气的说法正确的是(　　) A.干净的空气是纯净物 B.氮气约占空气质量的78% C.空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D.空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 D 32 3.下列有关实验现象的描述，正确的是(　　) A.打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶盖，出现大量的白烟 B.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体 C.硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体 C 33 4.(2025·德阳) 某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 下列说法正确的是(　　) A.若装置漏气，不会影响实验结果 B.木条熄灭时，瓶内还有O2剩余 C.蜡烛燃烧过程中不会产生气体 D.对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的 速率更快 B 34 5.(2025·成都高新区一模) 小明根据所学知识，设计了用过氧化氢溶液 制取氧气，并验证氧气化学性质的相关实验，其中错误的是(　　) A A.生成气体 B.收集气体 C.气体验满 D.验证气体性质 A.A B.B C.C D.D 35 6.(2025·巴中适应卷) 气体的制取是初中化学学习的重要内容，根据下列装置回答问题。 (1)图中仪器①的名称是__________。  铁架台 36 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，应选择的装置组合是__________(填字母)，用该方法收集氧气时，确认气体收集满的标志是_________________________________________。用收集的气体完成图 F所示的实验，其中水的作用是___________________________________ ________，实验中观察到发出白光后细铁丝并未燃烧，可能的原因是 __________________。  AE 集气瓶口有大气泡冒出(或集气瓶中的水排完) 防止高温生成物溅落到瓶底引起集气 瓶炸裂 氧气不纯(合理即可) 37 7.(2025·遂宁模拟) 化学兴趣小组的同学们在进行气体制取过程中，从实验员处领取了如下实验仪器： (1)仪器C的名称是__________。  (2)若用过氧化氢溶液与二氧化锰来制取O2，为组装气体发生装置，应 选择的仪器是__________(填字母)、E、C。  锥形瓶 D 38 (3)H2是理想的清洁、高能燃料。某中学9年级1班化学兴趣小组的同学 利用空塑料输液袋(如图)收集H2，气体应从导管的__________(填“a”或“b”)口进入袋内。  b 39 8.理清化学概念间的关系是学习化学的重要方法之一，化学概念间的关系有包含、交叉等。下列图示是化学概念之间关系的形象表示，其中不 正确的是 (　　) A B C D B 40 9.某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是 (　　) A.c代表氧气 B.t2时刻，O2开始产生 C.t1时刻，KMnO4开始分解 D.起催化作用的物质质量保持不变 C 41 10.(2022·达州) 化学是一门以实验为基础的自然科学。结合下列实验装置图回答有关问题。 图1 图2 (1)A装置中仪器①的名称是__________。  酒精灯 42 (2)通常状况下，H2S是一种密度比空气的大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室用块状的硫化亚铁与稀硫酸发生复分解反应制取硫化氢气体。 ①制取H2S气体的发生装置可选用_____ (填字母)。  ②若用C装置来收集H2S，气体应从_____ (填“a”或“b”)端进入集气瓶。  图1 B b 43 (3)某化学兴趣小组用图2装置探究MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果，设计的方案和记录的数据如表所示： 实验序号 过氧化氢溶液　　 催化剂 收集50 mLO2所用时间 实验1 30 mL 2% 粉末状 MnO2 0.2 g 21 s 实验2 30 mL 2% 粉末状 CuO a g 47 s 图2 44 ①表格中a的值为__________。  ②实验1中制取氧气的化学反应方程式为________________________。  ③结论：MnO2对过氧化氢分解的催化效果比CuO好，得出此结论的依 据是______________________________________________________。  图2 0.2 2H2O22H2O＋O2↑ 使用MnO2作催化剂时，收集相同体积的氧气所需时间更短 45 $