四上作文复习（讲义）2025-2026学年统编版语文四年级上册

四上作文复习 写事的文章 第五单元 生活万花筒 课内习作 第六单元 记一次游戏 第八单元 我的心儿怦怦跳 题干关键内容：写一件让你印象深刻的事、写一件开心的、难过的、刺激的、害怕的等事。（题干中没有明确说不能写游戏的，一件事也可以写游戏。如果题干中明确说明只能写游戏，就必须写游戏。） 作文框架（通用版）： 第一段 开头点题 第二段 略写 起因（交代事情时间、地点、人物、为什么会发生这个事情。） 第三段 详写 经过（可以写你和周围人的动作、语言，以及内心的想法。） 结果（事情怎么样了） 第四段 结尾（总结道理或升华情感） 开头（通用版）： 1、 在我的成长时光里，有一件事让我特别难忘，当时它让我感到______，事后让我懂得了_______，每次想起，都觉得特别有意义。 2、 生活中有很多小事，有的让人感到_______，有的让人感到_______，有的让人感到_______，唯有那一次的经历让我_______，直到现在我一直都记得。 结尾（通用版）: 1、 直到现在我还记得这件事，它让我明白了 （什么道理） ，这个道理我会一直记在心里。 2、 这件事情虽然过去了好久，却一直刻在我的心里，也成了我成长路上最珍贵的回忆。 正文（事例） 一件事情比较好写的可以参考： 1、语文背书（害怕、紧张、印象深刻） 2、捉蚊趣事（有趣、印象深刻、可以和第四单元作文神话故事结合完成想象作文） 3、画鼻子游戏 正文例文： 1、 语文背书（没有开头和结尾） 刚开学的时候，语文老师布置了一项高难度的家庭作业——背诵《观潮》三、四自然段。看到这项作业，我的心就凉了一半，因为我的记忆很力不好，我最害怕背书了！要知道，这两段话不仅特别长，而且有很多我不会的词语，要把它们背下来，这对我来说简直就是一座难以翻越的高山。 回到家，我打开了课本，一遍又一遍地默读课文，为的只是尽快把课文背下来。可当我一合上书，我的大脑顿时一片空白，刚才还挂在嘴边的词语，现在一个都说不出来，我急得抓耳挠腮，恨不得把脑袋劈开，把书本里的句子塞进我的脑袋里。我整整背了一个小时，背得我头晕眼花，浑身无力，却勉勉强强只背下了一半的课文。 第二天的语文课，张老师果然邀请我我背诵课文。我紧张得喘不上气来，结结巴巴地背完了第三自然段。“背得不是很流利，”张老师严肃地说，“今晚继续努力，再多背诵几遍。”我低着头，一句话也不敢说，只恨自己怎么就是记不住课文。 2、 捉蚊趣事（没有开头和结尾、可以和神话故事结合，孙悟空） 夜深了，我躺在温暖的被窝里，我打了一个大大的哈欠，准备进入甜美的梦乡。忽然，我的耳边传来了嗡嗡嗡的声响，原来是是蚊子在作怪，我被气得睡意全无，只好起身捉蚊子。 我翻身爬了起来，在蚊帐中展开了地毯式的搜索。我的眼睛死死地盯着蚊帐里的每一个角落，终于，我发现了蚊子的踪迹。我一个箭步冲了出去，双手用力一拍，可没想到这蚊子身手竟然如此敏捷，轻松躲过了我的攻击。可恶的蚊子就像在和我玩捉迷藏似的，我怎么也找不着它。折腾了十分钟，我决定放弃，关了灯准备睡觉。可没料到，灯一灭，蚊子又一次飞了出来，在我脖子上狠狠叮了一口，这是在挑衅我！它好像在对我说：“想捉我，没门！”我气得火冒三丈，准备和它进行第二次大战。吃饱喝足的蚊子正停在蚊帐边缘，我蹑手蹑脚地走了过去，慢悠悠地举起双手，最后迅速一拍，成功了！成功了！蚊子被我拍死了！我激动万分，心想：区区小蚊子，怎敢我斗！ 3、 画鼻子游戏（完整例文） 课前，张老师从口袋里掏出一条丝巾，又在黑板上画上了一个个大大的人脸，同学们都很疑惑，张老师葫芦里卖的是什么药？只听她不紧不慢地说道：“今天不上课，让我们来玩画鼻子的游戏吧！” 没想到，我居然被张老师抽中上台参加游戏。当我还在用手比划黑板的位置时，张老师抢先一步为我蒙上了眼睛。我心里有些紧张，因此走两步又停一步，听着台下同学窃窃私语的声音，我又不自信地改变了几次方向。走了大约五六步后，我摸到了黑板，我终于松了口气。我拿着粉笔在黑板上走起了迷宫，过了好一会儿才画出了一个小小的鼻子。我心想：如果我画得不好怎么办？会不会被大家嘲笑啊？想到这里我就觉得手心开始出汗，心跳得更快了。 画完鼻子后，教室里顿时爆发出一阵笑声。有的同学笑得前仰后合，有的同学笑得喘不上气，还有的同学从椅子上摔到了地上，连张老师看到后，也“扑哧”一声笑了出来！我摘下丝巾，看到自己画的鼻子，也笑得合不拢嘴。怎么会有人长了一个和黄豆一般大的鼻子呢？画得也太差劲了吧！ 游戏结束了，大家画的鼻子有大有小，却没有一个是完美的。虽然我们都没有画出完美的鼻子，但是在游戏过程中我们收获了满满的快乐，真是开心的一天！ 写人的文章 课内习作：第二单元我的家人 题干关键内容：明确标注介绍家人/朋友/老师，特别注意题干中是让写几个人。 作文框架（一个人）： 第一段 开头点题——明确你写的谁 第二段 特点一中心句+典型事例 第三段 特点二中心句+典型事例 第四段 结尾（对这个人的情感表达） 特点可以从任务的性格、品质、爱好来选择，不可以写负面的。 推荐：贪吃鬼（可以写弟弟、妹妹、朋友）、喜欢唱歌（所有人都可以写）、热心肠（写他帮助你的事例）、开心果（逗大家开心的事例）、书虫（对书痴迷的事例）、工作狂（爸爸、妈妈）。 作文框架（多个人）： 第一段 开头点题——介绍自己的家庭。 第二段 人物1特点（中心句、一个特点即可）+典型事例 第三段 人物2特点（中心句、一个特点即可）+典型事例 第四段 人物3特点（中心句、一个特点即可）+典型事例 第五段 结尾（表达情感） 注意：（1）写家庭时，选择2-3个人写即可，不用每个人都写。 （2） 每个人只写一个特点，选择最好写事例的特别来写。 开头（多人版）： 1、 有人说家是温暖的阳光，让人不再感到寒冷；有人说家是皎洁的月光，让人着迷；还有人说家是爱的港湾，为我们遮风挡雨。因为，在家里有一群深爱着我们的家人。 2、 我的家人，是我生命中最重要的伙伴。这些伙伴各有各的特点，就让我来为大家介绍一下他们吧！ 开头（一人版）： 1、 在我的生活中，有一个对我特别重要的人，不管是开心还是难过，她都会一直陪着我，这个人就是我的 。（适合爸爸妈妈、长辈） 2、 在我身边，有一个可爱的小跟屁虫，那就是我的 ，虽然偶尔调皮，但是我特别喜欢他。（适合弟弟、妹妹） 结尾（多个人）: 1、 我爱 （和正文写的一样、特点词） 的 （谁） ，我也爱 （和正文写的一样、特点词） 的 （谁） ，生活有了他们的陪伴，处处充满欢声笑语。 2、 在家人们的陪伴下，我快乐成长。家人们的爱像春风一样温暖着我的心，我很珍惜他们的陪伴，也会永远记住这份温暖。 结尾（一个人）： 1、 在我成长的路上，她都一直陪在我身边，这份温暖，是我成长路上最珍贵的礼物。（适用于爸爸、妈妈、长辈） 2、 虽然他最爱跟在我身后捣乱，但也是我最特别的小玩伴。也这个小跟屁虫陪着，每一天都充满了欢笑和惊喜。 正文例文： 爱唱歌：我的 （谁） 是业余歌唱爱好者。只要一有空，她就会打开唱歌软件一展歌喉。唱歌前， （谁） 总会做好充分的准备，十分认真，如果哪一句话唱得不满意，她就会反反复复一直练习，直到这句歌词得到90以上的高分！别看她没经过专业训练，歌声可不比歌手差，她还赢得了 “社区业余好声音” 一等奖呢！ 工作狂：我的 （谁） 是个十足的“工作狂”，好像一天不工作他就浑身不自在。清早，我刚起床，就看到 （谁） 拿着手机在和同事打电话讨论工作上的事情：“昨天的文件已经修改好了，今天就能派上用场了。”半夜，我从睡梦中醒来，发现（谁） 还坐在电脑前盯着自己的工作文件。上周，我们一家打算周末一起去儿童公园玩，可是 （谁） 临时要加班，我们只好把聚会给取消了。其实我知道， （谁） 这么努力工作是为了撑起我们的家，但是我还是希望他能爱惜自己的身体，因为我真的很爱他。 小吃货：我的 （谁） 是个“小吃货”。前些天，妈妈下班回家时，带了一包曲奇饼干。 （谁） 一见，眼睛一下子亮了起来，他猛地伸手抓过饼干就往嘴里塞，他大口大口地咀嚼着，那模样像是饿了三天三夜。吃的时候，他含糊不清地说：“好吃好吃，你可别和我抢啊！”吃完了饼干，他擦了擦嘴，挺着圆滚滚的肚皮坐在沙发上，还意犹未尽地舔了舔嘴唇。妈妈看到这情景，又好气又好笑，直念叨着以后得把好吃的藏起来。我想对 （谁） 说：“吃得太多对身体可不好， （谁） 你该减肥啦！” 勤俭节约：我的 （谁） 是个勤俭节约的人。每一次去超市购物， （谁） 总会带上她那破旧的帆布袋。结账时， （谁） 小心翼翼地将商品放进袋子，背上袋子就拉着我的手往外走。我好奇地问：“ （谁） ，这个袋子这么旧了，咱们为什么不直接买塑料袋呢？ （谁） 皱了皱眉，语重心长地对我说：“它虽然旧，但是并没有坏，购物自带袋子，既节约又环保。”是啊，勤俭节约是中华传统美德，从那天起我也养成了自带购物袋的好习惯。（爷爷、奶奶、老年人） 写景的文章 课内习作：第一单元推荐一个地方 题干关键内容：明确标注写地方，可能是你喜欢的地方或者是推荐一个地方。 作文框架（通用版）： 第一段 开头点题——明确点名你写的地方 第二段 环境优美（中心句+具体内容可用排比） 第三段 人文活动（中心句+具体内容可用排比） 第四段 美食/设施完善（中心句+具体内容可用排比） 第五段 结尾（对这个地方的情感表达） 注意：（1）推荐地方时不可以用自己的事例。 （2） 写地方的内容可以调换。 开头（通用版）： 1、 有人喜欢古色古香和的古街，有人喜欢趣味十足的游乐场，还有人喜欢热闹的百货大楼，而我最喜欢的，则是美丽的 公园。 2、 如果你问我最爱的地方是哪里？我一定会大声告诉你——是 公园！那里有绿油油的草地、好玩的娱乐设施，还有数不清的快乐，快跟我去看看吧！ 3、 你们知道吗？有个地方能让烦恼统统消失！在大树下乘凉时，坏心情会被微风带走；看到打太极的爷爷，心儿也变得宁静。这就是我最爱的 公园！ 结尾（通用版）： 1、 听完我的介绍，你是否已经心动了。赶快出发，和我在xx游乐园来一场美丽的相遇吧！ 2、 在这里，你可以忘记所有的不开心，可以尽情享受娱乐设施带来的欢乐，还可以吃到各种各样的美食。心动不如行动，快来 公园拥抱快乐吧！ 正文例文： 景色优美： 公园的景色美不胜收。公园里的大树葱葱茏茏，千万缕阳光穿过树梢，照在公园的草坪上。草坪像块碧绿的绒毯铺在地上，微风吹过草坪，青草香混着泥土味钻进鼻子，草儿摇起绿波浪。公园的花圃中开满了绚丽多彩的小花，开得那么热闹，花圃好像笼罩在一片彩霞之中。 人文活动：来到公园，你还能看到丰富多彩的文化活动。每逢节假日，你就能看，身穿汉服的小姐姐在公园里漫步，裙摆轻轻飘动，像从故事书里走出来的古人，好看极啦！这里也是孩子们乐园，周末，孩子们会来到湖边写生，他们架起小画板，一笔一笔画湖水、画花草，公园的美景都被他们记录在小小的画册中。当然，还有一些老人拿着大大的毛笔在空地上练习写毛笔字，那些字迹行云流水，让人赞叹不已。 游乐设施：游乐园里有各种各样的游乐设施。无论你喜欢惊险刺激，还是享受轻松休闲，都能在这里找到喜爱的项目。坐在过山车上，从几十米的高空俯冲而下，耳畔只能听见呼呼的风声和此起彼伏的尖叫声，我保证你的心都提到了嗓子眼。来到旋转木马区，一匹匹彩色的木马映入眼帘，它们跟着音乐转起了圈。坐在马车上，心儿也跟着飞了起来。（适用于游乐园） 服务设施：为了让游客玩得更安心， 公园的服务设施也很完善。如果你和我一样是个“路痴”，那么公园随处可见的路牌和导览图能帮你辨别方向；如果你想带小宝宝来公园游玩，公园的母婴室可以让你安心歇息；如果你在游玩时遇到了困难，咨询处的工作人员会为你解决难题；如果你觉得饿了，那么你可以去餐厅大吃一顿。 美食：如果你肚子饿了，还能在游乐园里吃到各种美味。你瞧，这里有又香又甜的珍珠奶茶，有外酥里嫩的芝士大热狗，有新鲜健康的水果拼盘，还有香喷喷的卤肉饭。吃着美味的食物，玩着趣味十足的项目，这一天过得多么充实啊！ 学科网（北京）股份有限公司 $