精品解析：2025-2026学年上海市普陀区统编版二年级上册期末考试语文试卷

2025学年第一学期上海市普陀区二年级语文期末练习 项目 答题情况 习惯与态度 基础 阅读（一） 阅读（二） 写话 等第 第一部分 基础 一、按要求，完成情景练习。 2026年春节即将来临，学校开展了“送祝福 暖心田”活动，同学们纷纷送出了自己的祝福。让我们一起来看看吧。 1. 这是文文送给同桌的祝福。读一读，请用“√”圈出加点字的正确读音。 迎（yín yínɡ）新春，福气到。祝你新年快乐，前程（chénɡ chén）似锦（jǐn jǐnɡ），身体健康，事事都（dū dōu）顺心。同时，愿（yuàn yàn）你在新的一年里扬帆（fān fán）起航，朝（zhāo cháo）着自己的梦想出发！ 【答案】yínɡ√ chénɡ√ jǐn√ dōu√ yuàn√ fān√ cháo√ 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 迎（yíng）：意思是迎接、对着、面向。 “迎新春（yíng xīn chūn）”就是迎接新年的到来。 程（chéng）：意思是路程、进程、发展的阶段。 “前程（qián chéng）”指未来的发展前景。 锦（jǐn）：指有彩色花纹的丝织品，引申为美好、华丽。 “前程似锦（qián chéng sì jǐn）”里的“锦”指华丽的丝织品，用来形容前途光明美好。 都（dōu）：读dōu，意思是全、完全；表示语气的加重。读dū，大都市、一国的最高行政机关所在的地方、美好、总、古代称头目、姓。 “事事都顺心（shì shì dōu shùn xīn）”里的“都”是“全、都”的意思，表示每件事都顺利。 愿（yuàn）：意思是希望、愿望、乐意。 “愿你（yuàn nǐ）”是“希望你”的意思。 帆（fān）：指挂在桅杆上利用风力使船前进的布篷。 “扬帆起航（yáng fān qǐ háng） ”指升起船帆，准备出发。 朝：读cháo，意思是对着、向着、朝廷。读zhāo，表示早晨。 “朝着（cháo zhe）”是“向着”的意思。 2. 下面是小玉送给祖国的祝福。根据语境，看拼音写字词。 我们又的祖国无限，有辽（liáo）阔无边的，神壮的雪山，碧波荡漾的大，还有不清的名古迹……祝愿我们的祖国繁荣昌盛！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“美、爱、野、海、数、胜、更”笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 小芳看到了一句祝福语“岁岁常欢愉，年年都如意”，她想要把这句话送给老师，但是“愉”字她不认识。她应该用_______（①音序 ②部首）（填序号）查字法查字典，先查部首_______ ，再查________画。 【答案】 ①. ② ②. 忄 ③. 9##九 【解析】 【详解】本题考查查字典、偏旁部首与基本笔画。 遇到不认识的字用部首查字法；遇到知道读音的字用音序查字法。 当不认识“愉”这个字时，可以用部首查字法。故选②。 “愉”用部首查字法查字典，共12画，部首是“忄”，除去部首还剩9画。 二、照样子，完成练习。 4. 一、仿写句子。 碧绿的草地上开满了花，五颜六色的花。 哥哥制作了许多树叶标本，________________________________。 【答案】色彩斑斓的树叶标本 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中后半句用了一个形容词短语来重复并强调花的特点。所以仿写时，需要用一个形容词短语来重复并强调“树叶标本”的特点。形容词要能准确形容树叶标本的样子、特点，选常见的、贴合的就可以，比如：形容样子：形态各异的、各式各样的；形容颜色：色彩斑斓的、五彩缤纷的。 示例：哥哥制作了许多树叶标本，形态各异的树叶标本。 5. 弯弯的藤上结出三五个又大又绿的西瓜。 （ ）池塘里有一群（ ）鱼儿在游来游去。 【答案】 ①. 清澈的 ②. 可爱的 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 分析例句可知，“弯弯的”是叠词，修饰“藤”，“又大又绿”是“又……又……”结构的词语，修饰“西瓜”。仿写时需要模仿例句的结构，如：“碧绿的”修饰池塘，“活泼的”修饰鱼儿。答案不唯一 示例：碧绿的池塘里有一群活泼的鱼儿在游来游去。 6. 平常，奶奶在家里看电视，在花园里赏花，在广场上跳舞。 周末，__________在_________，在___________，在____________。 【答案】 ①. 姐姐 ②. 家里画画 ③. 图书馆里看书 ④. 公园里跑步 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 分析例句“平常，奶奶在家里看电视，在花园里赏花，在广场上跳舞”可知，句子连用三个“在……”的句式，使用了排比的修辞手法，清晰呈现奶奶平常在不同场所的活动。仿照例句，运用排比的修辞手法，写出三个在周末可以做的事情即可。答案不唯一。 示例：周末，爷爷在公园里打太极，在书房里练书法，在棋社里和老友下棋 。 三、积累。 7. 积累。 （1）_________高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天 ________， _______披绿装。 （2）看到瀑布飞泻而下的壮观景象，我想到了李白的诗句：______三千尺，疑是银河____________。 （3）大雪纷飞、天寒地冻时，我不禁想起了柳宗元的诗句：__________ ，万径人踪灭。提到塞北和江南的不同风景时，哥哥吟诵道：“__________塞上，_____________________。” （4）妈妈告诉我，“一日读书一日功，___________________”，读书要坚持不懈才能有成效；她还教我“己所不欲，____________________”，自己不喜欢的事情也不要强加在别人身上。 【答案】 ①. 杨树 ②. 叶儿红 ③. 松柏四季 ④. 飞流直下 ⑤. 落九天 ⑥. 千山鸟飞绝 ⑦. 白马西风 ⑧. 杏花烟雨江南 ⑨. 一日不读十日空 ⑩. 勿施于人 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的识记。 （1）书写时注意“杨、红、松、柏、季”的正确写法。 （2）书写时注意“流、直、落”的正确写法。 （3）书写时注意“绝、烟、雨、南”的正确写法。 （4）书写时注意“读、空、施”的正确写法。 四、根据要求完成填空。 8. 根据要求完成填空。 （1）圆圆新买了一本书（如图），从封面可知，这本书的书名是《__________》，作者是__________。 （2）看到书名，我猜这本书的内容可能跟__________有关。 （3）圆圆在看这本书时，可以这样做：（ ） ①拿到书，先看看书的封面，找找书名和作者。 ②读完书，小心地把书收好。 ③随意在书中画画、写字，方便记忆。 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ （4）军军向圆圆借了这本书，可是到了约定的还书时间他还没看完，想再借两天，他可以这样跟圆圆商量：“ ___________________________” 【答案】 ①. 恐龙鲁鲁 ②. 冰波 ③. 一只恐龙 ④. A ⑤. 圆圆，上次向你借的书我还没有看完，我能再借两天，看完后还给你吗？ 【解析】 【详解】（1）本题考查信息提取。 根据图片信息，封面中间绿色云朵状的区域有醒目的文字“恐龙鲁鲁”，这是书籍的书名；书名下方标注有“冰波 著”，其中“著”表示作者，因此作者是冰波。 （2）本题考查内容推测。 书名《恐龙鲁鲁》中，“恐龙”是核心事物，“鲁鲁”是具体的名字，因此可以推测这本书的内容可能跟一只叫鲁鲁的恐龙有关，或与恐龙相关。 （3）本题考查行为判断。 ①“拿到书，先看看书的封面，找找书名和作者”：这是正确的读书习惯，通过封面可以快速了解书籍的基本信息，便于后续阅读； ②“读完书，小心地把书收好”：这是爱护书籍的表现，符合正确的读书行为； ③“随意在书中画画、写字，方便记忆”随意涂画会损坏书籍，影响后续读者使用，是错误的行为。 故选A。 （4）本题考查口语交际。 军军商量再借书，需要向圆圆说明没看完的原因，提出再借的要求，并使用礼貌用语（如“吗”）。示例：圆圆，不好意思，我借你的书还没读完，能不能再借两天？看完我第一时间还给你，可以吗？ 第二部分 阅读 阅读 第一朵雪花 ①熊先生提着满满一篮苹果，来到小松鼠的家。小松鼠家里没人，熊先生留下了苹果和一张纸条，纸条上写着：“亲爱的小松鼠，收下吧！你要在屋里过一个冬天，得多准备一点儿吃的！” ②回家的路上，熊先生连连打着哈欠（hā qian），他的眼皮越来越重：“看来，我得赶快回去睡觉了！” ③熊先生回到家里，发现屋子被打扫得干干净净，床上铺着一床厚厚的鸭绒（rónɡ）被子，桌上有张纸条，上面写着：“熊大哥，安心冬眠（mián）吧，明年春天再见！” ④熊先生赶紧拿起手机，拨通了小松鼠家的电话，他们俩几乎同时喊起来：“ ” ⑤这时，窗外飘下了冬天的第一朵雪花…… 9. 联系上下文，第4自然段中加点词语“赶紧”的意思是________________。 10. 根据短文内容选一选，填一填。（填序号） 冬眠 ②不冬眠 ③一篮苹果 ④鸭绒被子 11. 熊先生和小松鼠会喊什么呢？请写在文中的横线上。 12. 熊先生回家后发现屋子被打扫干净、床上铺了厚被子，这些事是（ ）做的，因为__________________________ 13. 故事的结尾，窗外飘下了第一朵雪花……看到这朵雪花，如果你是熊先生或小松鼠，你还想对对方说一句什么话？ 如果我是（ ），我想对（ ）说：___________________________ 【答案】9. 马上 10. ① ④ ② ③ 11. 谢谢你，我的好朋友。 12. ①. 小松鼠 ②. 熊先生去小松鼠家时，小松鼠正好不在家，应该是小松鼠提前去了熊先生家，为他打扫屋子、铺好厚被子，还留下了纸条。 13. ①. 熊先生 ②. 小松鼠 ③. “明年春天我们一起去森林里玩呀！” 【解析】 【导语】这篇短文以温馨的笔触描绘了熊先生和小松鼠之间的友谊与互助。文章通过细腻的描写，展现了熊先生为小松鼠准备过冬食物的细心，以及小松鼠为熊先生整理房间、铺好被子的体贴。两者之间的默契与关怀在细节中自然流露，体现了深厚的友情。结尾处，第一朵雪花的飘落象征着冬天的到来，也为故事增添了一丝诗意。整体语言简洁流畅，情感真挚，传递了温暖与关爱的主题，适合儿童阅读与感悟。 【9题详解】 本题考查字词含义的分析。 结合第④段“熊先生赶紧拿起手机，拨通了小松鼠家的电话，他们俩几乎同时喊起来”可知，熊先生回到家后，发现屋子被打扫干净、还有厚鸭绒被子，瞬间明白这是小松鼠的心意——小松鼠知道他要冬眠，特意为他准备了舒适的环境。此时熊先生的心情是“惊喜+感动”，迫切想联系小松鼠表达感谢，所以用“赶紧”拨通电话。这里“赶紧”的意思是立刻、马上，迫切地想要联系小松鼠表达心意。 【10题详解】 本题考查选文内容的理解。 结合第③自然段“熊先生回到家，发现屋子被打扫得干干净净，床上铺着一床厚厚的鸭绒被子”和“熊大哥，安心冬眠吧，明年春天再见！”可知，熊先生要冬眠，小松鼠给它送了一床厚厚的鸭绒被子。故熊先生后面选①和④。 结合第①自然段“熊先生提着满满一篮苹果，来到小松鼠的家。小松鼠家里没人，熊先生留下了苹果和一张纸条”和“你要在屋里过一个冬天，得多准备一点儿吃的！”可知，小松鼠不冬眠，要在家里过一个冬天，熊先生送给它一篮苹果。故熊先生后面选②和③。 【11题详解】 本题考查开放性作答。 联系上下文，结合文章内容回答，言之有理即可。 本文写了冬天到了，熊先生给小松鼠送苹果；小松鼠给熊先生送鸭绒被子。结合“熊先生赶紧拿起电话机，拨通了小松鼠家的电话，他们俩几乎同时喊起来”可知他们都发现了对方给自己送的礼物，他们可能会说：收到啦！谢谢你！ 【12题详解】 本题考查选文内容的理解。 结合第③段“熊先生回到家里，发现屋子被打扫得干干净净，床上铺着一床厚厚的鸭绒被子，桌上有张纸条，上面写着：‘熊大哥，安心冬眠吧，明年春天再见！’”可以推测出这些事都是小松鼠做的，前文熊先生特意给小松鼠送了过冬的苹果，体现了对小松鼠的牵挂，而小松鼠作为回应，会以同样的方式关心熊先生。 【13题详解】 本题考查开放性作答。 联系全文，结合文章内容回答，言之有理即可。 示例：如果我是熊先生，我想对小松鼠 说：“有你的关心，这个冬天一定特别温暖，等春天到了，我一定第一个去找你！” 阅读。 蚂蚁和螳螂（táng láng） 夏天里，蚂蚁每天一大早便起床，辛勤地工作着。 螳螂呢？天天“叽（jī）哩叽哩”地唱着歌，游手好闲（xián）地过日子。到处都有吃的东西，到处都盛开着花朵，这个夏天真快乐啊！ 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，你为什么要那么努（nǔ）力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续（jì xù）工作着，说：“在夏天里积存（cún）食物，才能为严寒的冬天作准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，心想：唉！真是麻烦（má fan），为什么要想以后的事呢？ 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空正下着鹅毛大雪。螳螂一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。 螳螂躲在一片枯叶下，心想： 14. 短文共有（ ）个自然段。第2自然段共有（ ）句话。 15. 蚂蚁为什么要努力工作呢？用“ ——”在文中画出来。 16. 根据短文内容填空。（填序号） ①特别消瘦 ②游手好闲地过日子 ③认为想以后的事情很麻烦 17. 螳螂躲在枯叶下会想什么？想一想，填在结尾处的横线上。 18. 读了这篇短文，你明白的道理是（ ）（填序号） ①活着就必须埋头苦干，不能有丝毫（háo）的放松和休息。 ②不能贪图享乐，要考虑长远，这样才能拥有幸福的生活。 ③生活就要得过且过，快快乐乐的，不要想得太多太远。 【答案】14. ①. 5##五 ②. 3##三 15. 在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天作准备呀！ 16. ② ③ ① 17. 我真应该像蚂蚁一样，在夏天里辛勤工作，积存食物。我一定要记住这个教训。 18. ② 【解析】 【导语】这篇寓言故事通过蚂蚁与螳螂的对比，生动阐释了“未雨绸缪”的智慧。蚂蚁象征勤劳与远见，在夏日储备食物；螳螂则代表享乐与短视，沉迷歌唱而忽视未来。情节转折在寒冬降临，螳螂因无储备而陷入困境，凸显主题：及时准备方能应对危机。语言简洁，角色鲜明，适合儿童理解。故事以自然现象为背景，强化了教育意义，提醒读者重视长期规划，避免临时抱佛脚。 【14题详解】 本题考查数自然段与数句子。 自然段以第一行空两格的段落或者句子来划分。阅读短文内容可知，短文共有5个第一行空两格的段落，故短文共有5个自然段。 看标点符号就可以确定一段话中有几句话。阅读短文第2自然段可知，地自然段共有一个问号，一个句号，一个叹号，故第2自然段共有3句话。 【15题详解】 本题考查寻找关键句子。 由短文第3自然段“可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：‘在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天作准备呀！’”可知蚂蚁努力工作是为了积存食物，为严寒的冬天作准备。 【16题详解】 本题考查短文内容理解。 由短文第2自然段“螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子”可知，夏天里螳螂游手好闲地过日子，故选②； 由短文第3自然段“螳螂听蚂蚁这么说，心想：唉！真是麻烦，为什么要想以后的事呢？”可知，听了蚂蚁的话螳螂认为想以后的事情很麻烦，故选③； 由短文第4自然段“北风呼呼地吹着，天空正下着鹅毛大雪。螳螂一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子”可知，冬天时，螳螂消瘦的不成样子，故选①。 【17题详解】 本题考查开放性作答。 根据故事情节，螳螂在冬天饥寒交迫，肯定会懊悔没在夏天听蚂蚁的劝告。 示例：螳螂会后悔自己夏天没有准备食物，心想要是早点像蚂蚁那样辛勤工作，就不会挨饿了。 【18题详解】 本题考查短文内容理解。 短文主要写了蚂蚁每天努力的工作，在夏天储备大量的粮食，而螳螂安于现状，在时机好的时候不储备粮食，到了冬天只能挨饿的故事，告诉我们不能贪图眼前享乐，要考虑长远，这样才会拥有幸福的生活。 故选②。 第三部分 写话 19. 提示：看图，想一想：小白兔怎么哭了？后来为什么又笑了？请你来写一写这个故事。并给这个故事起个名字。 【答案】例文： 有一天，小白兔去上学，妈妈拿出一条新围巾围到了它的脖子上，说：“天气冷了，你围着这条围巾上学去吧。”小白兔围着围巾高兴地走在路上，忽然刮来一阵大风，将它的围巾刮到了大树上。看着挂在树枝上的围巾，小白兔不知怎么办才好，伤心地哭起来。风继续刮，树枝来回地摇晃着，一阵大风吹过，小白兔的围巾从树枝上掉下来了，小白兔连忙用手接住。望着手中的围巾，小白兔又高兴地笑起来。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 做此类题目要先仔细看图，看清画面，画面上有什么人（可以给人物附加名字，比如小红、小明等等）、什么时间做了什么、什么地点、人物之间有什么样的关系。再动脑筋展开合理想象，加上语言，使图上那些静止人物、景物“活”起来。写人和写物，是看图写话非常高频的两个考点。写人时，人物一定要说话，而且需要委婉，不能直接说，需要添加动作和表情。写物时，需要通过联想，让“物品说话”，可以用比喻或者拟人等等其他的修辞手法。 观察本题给出的内容：图一画的是兔子妈妈给小白兔一条围巾；图二画的是小白兔的围巾不小心被风刮走了；图三画的是围巾挂到了树上，小白兔哭了起来；图四画的是围巾又被风吹了下来，小白兔又开心地笑了。结合图画，组织语言，发挥自己想象，将故事表述完整。注意语句要通顺，标点符号要写正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期上海市普陀区二年级语文期末练习 项目 答题情况 习惯与态度 基础 阅读（一） 阅读（二） 写话 等第 第一部分 基础 一、按要求，完成情景练习。 2026年春节即将来临，学校开展了“送祝福 暖心田”活动，同学们纷纷送出了自己的祝福。让我们一起来看看吧。 1. 这是文文送给同桌的祝福。读一读，请用“√”圈出加点字的正确读音。 迎（yín yínɡ）新春，福气到。祝你新年快乐，前程（chénɡ chén）似锦（jǐn jǐnɡ），身体健康，事事都（dū dōu）顺心。同时，愿（yuàn yàn）你在新的一年里扬帆（fān fán）起航，朝（zhāo cháo）着自己的梦想出发！ 2. 下面是小玉送给祖国的祝福。根据语境，看拼音写字词。 我们又的祖国无限，有辽（liáo）阔无边的，神壮的雪山，碧波荡漾的大，还有不清的名古迹……祝愿我们的祖国繁荣昌盛！ 3. 小芳看到了一句祝福语“岁岁常欢愉，年年都如意”，她想要把这句话送给老师，但是“愉”字她不认识。她应该用_______（①音序 ②部首）（填序号）查字法查字典，先查部首_______ ，再查________画。 二、照样子，完成练习。 4. 一、仿写句子。 碧绿的草地上开满了花，五颜六色的花。 哥哥制作了许多树叶标本，________________________________。 5. 弯弯的藤上结出三五个又大又绿的西瓜。 （ ）池塘里有一群（ ）鱼儿在游来游去。 6. 平常，奶奶在家里看电视，在花园里赏花，在广场上跳舞。 周末，__________在_________，在___________，在____________。 三、积累。 7. 积累。 （1）_________高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天 ________， _______披绿装。 （2）看到瀑布飞泻而下的壮观景象，我想到了李白的诗句：______三千尺，疑是银河____________。 （3）大雪纷飞、天寒地冻时，我不禁想起了柳宗元的诗句：__________ ，万径人踪灭。提到塞北和江南的不同风景时，哥哥吟诵道：“__________塞上，_____________________。” （4）妈妈告诉我，“一日读书一日功，___________________”，读书要坚持不懈才能有成效；她还教我“己所不欲，____________________”，自己不喜欢的事情也不要强加在别人身上。 四、根据要求完成填空。 8. 根据要求完成填空。 （1）圆圆新买了一本书（如图），从封面可知，这本书的书名是《__________》，作者是__________。 （2）看到书名，我猜这本书的内容可能跟__________有关。 （3）圆圆在看这本书时，可以这样做：（ ） ①拿到书，先看看书的封面，找找书名和作者。 ②读完书，小心地把书收好。 ③随意在书中画画、写字，方便记忆。 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ （4）军军向圆圆借了这本书，可是到了约定的还书时间他还没看完，想再借两天，他可以这样跟圆圆商量：“ ___________________________” 第二部分 阅读 阅读 第一朵雪花 ①熊先生提着满满一篮苹果，来到小松鼠的家。小松鼠家里没人，熊先生留下了苹果和一张纸条，纸条上写着：“亲爱的小松鼠，收下吧！你要在屋里过一个冬天，得多准备一点儿吃的！” ②回家的路上，熊先生连连打着哈欠（hā qian），他的眼皮越来越重：“看来，我得赶快回去睡觉了！” ③熊先生回到家里，发现屋子被打扫得干干净净，床上铺着一床厚厚的鸭绒（rónɡ）被子，桌上有张纸条，上面写着：“熊大哥，安心冬眠（mián）吧，明年春天再见！” ④熊先生赶紧拿起手机，拨通了小松鼠家的电话，他们俩几乎同时喊起来：“ ” ⑤这时，窗外飘下了冬天的第一朵雪花…… 9. 联系上下文，第4自然段中加点词语“赶紧”的意思是________________。 10. 根据短文内容选一选，填一填。（填序号） 冬眠 ②不冬眠 ③一篮苹果 ④鸭绒被子 11. 熊先生和小松鼠会喊什么呢？请写在文中的横线上。 12. 熊先生回家后发现屋子被打扫干净、床上铺了厚被子，这些事是（ ）做的，因为__________________________ 13. 故事的结尾，窗外飘下了第一朵雪花……看到这朵雪花，如果你是熊先生或小松鼠，你还想对对方说一句什么话？ 如果我是（ ），我想对（ ）说：___________________________ 阅读。 蚂蚁和螳螂（táng láng） 夏天里，蚂蚁每天一大早便起床，辛勤地工作着。 螳螂呢？天天“叽（jī）哩叽哩”地唱着歌，游手好闲（xián）地过日子。到处都有吃的东西，到处都盛开着花朵，这个夏天真快乐啊！ 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，你为什么要那么努（nǔ）力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续（jì xù）工作着，说：“在夏天里积存（cún）食物，才能为严寒的冬天作准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，心想：唉！真是麻烦（má fan），为什么要想以后的事呢？ 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空正下着鹅毛大雪。螳螂一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。 螳螂躲在一片枯叶下，心想： 14. 短文共有（ ）个自然段。第2自然段共有（ ）句话。 15. 蚂蚁为什么要努力工作呢？用“ ——”在文中画出来。 16. 根据短文内容填空。（填序号） ①特别消瘦 ②游手好闲地过日子 ③认为想以后的事情很麻烦 17. 螳螂躲在枯叶下会想什么？想一想，填在结尾处的横线上。 18. 读了这篇短文，你明白的道理是（ ）（填序号） ①活着就必须埋头苦干，不能有丝毫（háo）的放松和休息。 ②不能贪图享乐，要考虑长远，这样才能拥有幸福的生活。 ③生活就要得过且过，快快乐乐的，不要想得太多太远。 第三部分 写话 19. 提示：看图，想一想：小白兔怎么哭了？后来为什么又笑了？请你来写一写这个故事。并给这个故事起个名字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $