期末模拟测试卷 2025-2026学年统编版语文七年级上册

期末模拟测试卷 一、积累运用 1．下列词语中有错别字的一项是（    ） A．云霄  盔甲  绅士  不求甚解 B．倜傥  奥密  激荡  人迹罕至 C．感慨  悔恨  企盼  美不胜收 D．淋漓  鉴赏  渊博  小心翼翼 2．下列有关《朝花夕拾》的表述有误的一项是（   ） A．《朝花夕拾》是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 B．《朝花夕拾》是鲁迅先生根据早年生活的回忆创作出的一部小说集，最早以《旧事重提》为总题目陆续发表，后结集出版，更名为《朝花夕拾》。 C．《朝花夕拾》中的十篇文章，有的侧重写人，如《阿长与<山海经>》《藤野先生》《范爱农》等；有的侧重记事，如《从百草园为三味书屋》《琐记》《五猖会》等；有的侧重议论或记事兼议论，如《狗·猫·鼠》《二十四孝图》《父亲的病》等。 D．《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引出对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 3．阅读语段，完成填空。 那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫“孙叔叔饶命！”行者却才收了手脚道：“你才认得孙叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇！有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇区，执在旁边。行者探到喉咙之上见了道：“嫂嫂，我既饶你性命。不在腰肋之下捅个窟窿出来，还自口出。你把口张三张儿。”那罗刹果张开口。行者还作个蟭蟟（jiāo liáo）虫，先飞出来，叮在芭蕉扇上。 该选段出自我国古典文学名著《西游记》，作者是 ，文中的“罗刹”又名“罗刹女”，她还被称为 。 二、默写 4．根据要求默写。 （1）《观沧海》中，描写草木茂盛的句子是： ， 。 （2）《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句是叙事，这两句是： ， 。 （3）曹操是我国古代著名的英雄，他有广阔的胸襟和伟大的抱负，在《观沧海》中他用“ ， ； ， ”勾画出大海吞吐日月、包蕴万千的雄伟景象。 三、综合性学习 5．某中学七年级（2）班举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你一起参与。 (1)阅读下面两则材料，写出你从中获得的启发。 材料一 唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。张籍一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟。韩愈从此以后把张籍当作至交。 材料二 张咏和寇准是好朋友。寇准做宰相时，张咏却对同僚说：“寇准是奇才，可惜学术不足。”他直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人。寇准恍然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。真是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能这样直言相告。 (2)你将要在这次活动中发表演讲，你在朗读以下文字时，其感情基调是什么？请选择并简要说明理由。 心至苍穹外，目尽星河远。回首航天路，我们见证“嫦娥”揽月、“天问”探火、“羲和”逐日；从神五到神十七，从首次太空飞行到长期驻守空间站，我们遥望“神舟”往来天地、“天宫”矗立宇宙、“天舟”横渡星河……中国载人航天事业屡战屡捷、拾级而上，中国航天人步履坚定、砥砺前行，始终奋进在建设航天强国的壮阔征程，擘画着“上九天揽月”的宏伟梦想。 A．舒缓    B．悲伤    C．激昂    D．深沉 四、现代文阅读 阅读《猫》（节选），完成下面小题。 ①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 ②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。 ③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 ④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” ⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 ⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？” ⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 ⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 ⑨妻听见了，也匆匆的跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！” ⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 ⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 ⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” ⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚的叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 ⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 ⑮隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ⑯我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ ⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ ⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ⑲我永无改正我的过失的机会了！ ⑳自此，我家永不养猫。 6．梳理选文中“我”情感的变化过程，完成下列填空。 猫常望鸟，“我”担心→鸟被咬死，“我” →惩戒小猫，“我”愤愤→真相大白，“我” 7．请从修辞的角度赏析选文中划线的句子。 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ 8．“伏笔”是指对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。选文中猫被冤枉，前文有多处暗示，请找出其中的三处。 9．联系全文说说第⑳段在结构和内容上各有什么作用？ 阅读下面甲乙丙三个语段，完成文后小题 【甲】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，A（混、含、带）着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。 【乙】一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的B（莽莽、苍苍）草原、C（莽莽、苍苍）沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，D（扑、漫、吹）过山粱，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撤拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 【丙】夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味儿，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。愉快的笑声，不时从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿涌起的波浪。 10．选择甲乙两文括号里的词填在横线上。 A B C D 11．三段文字在写“风”时各有特点，甲文用“ ”作比，表现南国春风舒适、温暖的特点；乙文用“如无数的针扎”表现北国春风的 ；丙文所描绘的是 的海风，其特点是 12．甲文写春风时，从多角度去描绘，请你找出相应的句子写在下面横线上。 ①触觉： ②嗅觉： 13．这三段描写风的语段，你最喜欢哪一段？请说明理由。 五、文言文阅读 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《世说新语·言语》） 【乙】 黄琬①幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见②而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 （《后汉书·黄琬传》） 【注释】①黄琬：字子琰，东汉江夏安陆（今湖北安陆南）人，尚书令黄香曾孙、太尉黄琼之孙。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。 14．解释下列加点词语。 （1）俄而雪骤  骤：      （2）撒盐空中差可拟  差： （3）即以其言应诏 应：      （4）为人谋而不忠乎  忠： 15．下列关于甲乙两文的分析理解，错误的一项是（    ） A．甲文中胡儿用“撒盐”的比喻描绘了“雪骤”的场景。 B．甲文表现了谢道韫出色的文学才华。 C．乙文中“琼思其对而未知所况”与《陈太丘与友期行》中的“对子骂父”，两句中的“对”的意思是不同的。 D．乙文中黄琬的祖父黄琼按照黄琬所说回禀太后，太后也非常喜爱黄琬。 16．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）未若柳絮因风起。 （2）何不言日食之余如月之初？ （3）不义而富且贵，于我如浮云。 17．甲文中的“公大笑乐”和乙文中的“琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之”两句运用了同一种写作手法——侧面描写，请分别说说这两句话运用此手法在原文中起到怎样的作用。 文言文阅读。 《论语》七章 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 18．解释下列加点实词。 （1）与朋友交而不信乎？ （2）七十而从心所欲，不逾矩   （3）思而不学则殆 （4）博学而笃志 19．下列加点虚词“而”的意义和用法不相同的一项是（   ）。 A．三十而立，四十而不惑 B．温故而知新 C．择其善者而从之 D．切问而近思 20．翻译句子。 （1）七十而从心所欲，不逾矩。 （2）择其善者而从之，其不善者而改之。 21．通过对《<论语>十二章》的学习，谈谈你有什么样的认识？ 六、诗歌阅读 阅读《行军九日思长安故园》，完成下面小题。 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 22．下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第一句作者回忆重阳节在长安登高的情景，古人有重阳登高、饮酒、赏菊的风俗。 B．“无人送酒来”化用了有关陶渊明的典故，流露出惆怅、凄凉、难以言表的思绪。 C．第三句诗人从自我感伤走出来，联想到沦陷的都城中的菊花。 D．“应傍战场开”为叙述语言，朴实无华，但是余味深长，耐人咀嚼。 23．“遥怜故园菊，应傍战场开”两句，诗人是表达怎样的情感？请简要分析。 24．阅读选文，完成下面小题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 春日京中①有怀 杜审言 今年游寓②独游秦③，愁思看春不当春。 上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。 公子南桥④应尽兴，将军西第⑤几留宾。 寄语洛城风日⑥道，明年春色倍还人。 【注释】①京中：指西京长安。②游寓：寓寄他乡。③秦：指长安。④南桥：洛阳城中的一个游览处。⑤西第：东汉外戚梁冀为大将军，起府第在洛阳城西。因马融曾为写《大将军第颂》，后人称之为西第。这里泛指豪华府第。⑥风日：指春日美景。这里是借代在洛阳赏春的朋友。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．《夜雨寄北》前两句写羁旅之愁与不得归之苦，后两句表达了对未来与妻子团聚的欢乐的憧憬。 B．《春日京中有怀》首联中“独游秦”三个字，含蓄而充沛地表现出诗人独在异乡的寂寥情怀。 C．《夜雨寄北》虚写将来回家与妻子团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，《春日京中有怀》实写洛阳友人赏春欢宴的情景，反衬自己的孤寂。 D．《夜雨寄北》前两句“问归期”而“未有期”，包含着作者的苦涩与无奈。《春日京中有怀》写长安景物及睹物感怀的惆怅心绪，表达对友人的思念和思归之切。 七、整本书阅读 25．阅读下面的名著选段，回答问题。 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 ………… 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” (1)以1：文段选自名著《 》，文段中的“他”是 （人物姓名）。 (2)“他”给作者留下了怎样的印象？ 八、写作 26．阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 每一个优秀的人背后都有一段沉默的时光，那是付出很多努力却不一定有结果的日子，我们把它叫做扎根。 追逐梦想的道路没有一条是平坦的，只有那些不畏艰难，沿着陡峭的山路去攀登的人，才有可能到达光辉的顶点。 要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。B项的书写有误，应为“奥秘”。 2．B 【详解】本题考查名著常识。 B.“创作出的一部小说集”表述有误，《朝花夕拾》是一部散文集，而不是小说集； 故选B。 3． 吴承恩 铁扇公主 【详解】本题考查名著识记。 《西游记》是明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说；该小说主要讲述了孙悟空出世跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 在《西游记》中，罗刹即罗刹女，又名铁扇公主或铁扇仙。她是牛魔王的妻子，红孩儿的母亲，住在翠云山芭蕉洞，拥有芭蕉扇这一宝物。芭蕉扇威力巨大，一扇能熄火，二扇能生风，三扇便能下雨，因而火焰山周围的百姓都拜她为铁扇仙，翠云山的百姓则尊称她为铁扇公主，或称罗刹女。 4． 树木丛生 百草丰茂 东临碣石 以观沧海 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：茂、碣、沧、灿烂。 5．(1)真正的朋友能够直言对方的问题，从而帮助对方进步。 (2)这段文字的感情基调是C。理由是这段文字描述了中国航天事业的辉煌成就和航天人的坚定前行，使用了激昂的词汇和表达方式，展现了奋进和自豪的情感。 【详解】（1）本题考查阅读启示。 材料一根据“张籍一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟。韩愈从此以后把张籍当作至交”可知，讲述了唐代文学家韩愈因好友张籍的直言不讳而认识到自己的错误并改正，两人因此成为至交的故事。 材料二根据“他直言劝说寇准‘《霍光传》不可不读’，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人。寇准恍然大悟，勤奋学习，后成为一代名相”可知，描述了张咏对好友寇准的直言相劝，使其勤奋学习，最终成为一代名相的事迹。 两则材料都展现了真正的朋友之间应该有的坦诚相待、直言不讳的交往方式，以及这种交往方式对于个人成长和进步的积极影响。由此可得到启发：真正的朋友应该坦诚相待，直言不讳地指出对方的不足和错误，以帮助对方改正并不断进步。 （2）本题考查朗读设计。 结合“回首航天路，我们见证‘嫦娥’揽月、‘天问’探火、‘羲和’逐日……”“中国航天人步履坚定、砥砺前行，始终奋进在建设航天强国的壮阔征程，擘画着‘上九天揽月’的宏伟梦想”可知，这段文字描述了中国航天事业取得的众多伟大成就，如“嫦娥”揽月、“天问”探火等，并且提到航天人坚定地奋进在航天强国征程中，描绘宏伟梦想。整体文字充满积极向上、振奋人心的力量，能够激发人们内心的豪情壮志，充满激昂的感情，由此可选择“激昂”的感情基调进行朗读； 故选C。 理由示例：文段列举了中国航天事业的重大成就，如“嫦娥”揽月、“天问”探火等，使用了“屡战屡捷”“步履坚定”等充满力量的词汇，展现了中国航天事业的辉煌和航天人的不懈努力。在描述中洋溢着自豪与信心，强调了建设航天强国的宏伟梦想和壮阔征程，传达出豪迈、激昂的情感，体现了对未来的无限憧憬和奋斗精神。 6． 愤怒 悔恨/自责 7．运用比喻的修辞，把“我”对猫的暴怒、虐待比作刺我良心的针，生动形象地写出了“我”悔恨和自责的程度之深 8．示例1：大家都不喜欢它。示例2：那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。示例3：隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。示例4：它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃者什么。（答出任意三处即可） 9．结构上：首尾呼应，总结全文。内容上：因为“我”亲手制造了第三只猫的悲剧，心中负罪感永远无法消除，所以“永久”不养猫，表达了“我”深深的自责、愧疚和悔恨。 【解析】6．本题考查内容理解概括。 鸟被咬死后，由第⑧段的“我很愤怒”可知，应填“愤怒”； 得知真相后，根据第⑯段“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了”，可概括为“难过”“悔恨”“自责”等填空。 7．本题考查句子的赏析。要求从修辞的角度进行赏析。 “我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针”运用了比喻的修辞手法，将“我”对猫的暴怒、虐待”比作“针”；联系上句“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”可知，生动形象地写出了“我”内心的痛苦和“我”为棒打第三只猫而产生的极度愧疚自责的心理。同时也表现了“我”的严于律己，勇于剖析自己和悲天悯人的宽厚情怀。 8．本题考查伏笔。找出选文中猫被冤枉的伏笔并加以赏析。 示例：结合③段“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着”可知，对花白猫经常凝望鸟这一细节描写，表明作者心中认为猫想要吃掉鸟，这也为后文作者冤枉猫这一情节埋下伏笔。 9．本题考查文中句段作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结尾部分的文字，一般来说，结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质情感、点明中心、深化中心等。 结构上，“自此，我家永不养猫”，此段处在文章末尾，总结全文；开头交待几次养猫的结果“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”，以“永不养猫”结尾，首尾呼应，使文章浑然一体； 内容上，结合第⑬段“一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下”可知，因“我”主观猜测，又无情毒打，最终猫死，是“我”亲手制造了第三只猫的悲剧，心中的负罪感永远无法消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。以至于“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”，所以“永不养猫”。体现了作者误认为第三只猫是凶手后的自责，出于愧疚和良心的谴责，作者永不养猫。 据此分析，概括作答即可。 10． 混 苍苍 莽莽 漫 11． 像母亲的手 强劲、凛冽 夏日 柔和、凉爽。 12． 触觉：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 嗅觉：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 13．示例：我喜欢甲段，因为甲段运用比喻、拟人的手法，形象生动地写出了南国春风舒适、温暖的特点。 我喜欢乙段，乙段用比喻的手法生动地写出了北国春风强劲凛冽的特点。 我喜欢丙段，因为丙段写出了夏日海风柔和凉爽的特点。（答案不唯一，能说出理由即可） 【解析】10．本题考查对词语意思的理解。首先理解待选词语意思上的区别，然后根据句子的语言环境来选择作答。 混：搀杂在一起。含：东西放在嘴里，不咽下也不吐出；藏在里面；包括在内；容纳；带有某种意思、情感等，不完全表露出来。带：本意是指大带、束衣的腰带，也指用皮、布或线等做成的长条物。此处指新翻的泥土的气息和青草味儿，还有各种花的香混合在一起，A处选用“混”合适； 苍苍：灰白色；形容茂盛的样子；深青色。可用来修饰草原，突出草原的茂盛；莽莽：指草木茂盛的样子，或广阔、范围非常宽广的样子。可用来修饰沙漠，突出沙漠的广阔无边。故知BC两处选用“苍苍”和“莽莽”合适； 扑：用力向前冲，使全身突然伏在物体上；把全部心力用到（工作、事业等上面）；扑打；拍打。漫：满，遍，到处都是。吹：本义是撮起嘴唇急促的吐出气流。引申为吹拂吹奏之意。语境是指风吹过山梁的情态，写出春风范围之广，突出了北国春风的强劲。故知D处选用“漫”合适。 11．本题考查景物描写特点。 甲文“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”一句，将春风比作“母亲的手”，把风吹来的感觉比作母亲的手抚摸的感觉，表现春风舒适、柔和、温暖的特点； 乙文“如无数的针扎”运用比喻修辞手法，将北国春风扑在人脸上的感觉比作针扎，表现北国春风的强劲、凛冽的特点； 丙文“夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味儿，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温”“他们浴着凉爽的海风”所描写的是夏日的海风，突出风的柔和、凉爽。 12．本题考查景物描写的感官角度。 认真阅读文章可知，“吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”是触觉描写，通过脸的接触感觉到春风的舒适、温暖； “风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”是嗅觉描写，让人闻到春风的芳香。 13．本题考查对语段写法和内容的理解分析。首先要理解三个描写风的语段，分析其描写的精妙之处，然后根据自己的感悟来作答。 示例一：我喜欢甲段，因为甲段运用比喻、拟人、引用等修辞手法，突出春风和暖与清新的特点。 示例二：我喜欢乙段，乙段中“扑”“漫”“插”“灌”等动词，准确而有力地写出了北国春风的强劲；“呜呜”“哄哄”“撒拉撒拉”等拟声词，渲染了气氛，写出了北国春风雄壮的声威。形成了像“力大无穷的好汉”的气势，突出了北国春风强劲凛冽的特点。 示例三：我喜欢丙段，“夜风轻飘飘地吹拂着……柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温”“他们浴着凉爽的海风”描写夏日的海风，突出了风的柔和、凉爽。 14． 急。 大体 回答（回应、应对亦可） 竭尽自己的心力 15．D 16．（1）不如（把它）比作柳絮乘风而起。 （2）为什么不说日食剩下的样子像月初的新月？ （3）用不正当的手段得来的富贵，对于我来说就像浮云一样。 17．①甲文通过写谢太傅大笑、非常高兴，从侧面烘托出谢道韫的才华出众。（文采出众、才华横溢、聪慧机敏等亦可）②乙文通过写黄琼大为惊叹、觉得黄琬特别与众不同并十分喜爱他，从侧面衬托出黄琬的机智过人。（聪慧机敏等亦可） 【导语】这两篇文言文通过生动的对话和细节描写，展现了古代人物的智慧和才华。甲文中，谢道韫以“柳絮因风起”形象地比喻雪景，展现了她的文学才华和敏锐的观察力。乙文中，年仅七岁的黄琬以“日食之余如月之初”巧妙地回答了祖父的难题，显示出他的聪慧和机智。两篇文章通过侧面描写，突出人物的聪慧和才华，给读者留下深刻印象。 14．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：便不一会，雪下得急了。骤：急。 （2）句意：在空中撒盐差不多可以相比。差：大体。 （3）句意：随即按照孙子的建议回应了太后的询问。应：回答（回应、应对亦可）。 （4）句意：替人办事情是不是尽心竭力了呢?。忠：尽心竭力。 15．本题考查对文言文的理解。 D.由“琬年七岁，在旁，曰：‘何不言日食之余如月之初？’琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之”可知，是黄琼按照黄琬所说回禀太后，且黄琼“深奇爱之”，即黄琼深深地认为黄琬与众不同十分喜爱他，并没有提到太后也非常喜爱黄琬； 故选D。 16．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）未若，不如，不及；因，趁，乘。 （2）何，为什么；言，说；如，像。 （3）义，正当手段；于，对于。 17．本题考查对文言文的理解。 由甲文中“子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟’”和“兄女曰：‘未若柳絮因风起。’”可知，在谢道韫将雪比作柳絮后大笑，从侧面突出了谢道韫的才华横溢。 由乙文中“琼思其对而未知所况”可知，在黄琼不知道怎么给太后描述这次日食，十分苦恼的时候，黄婉告诉祖父可以用“日食之余如月之初”去形容，解决了祖父的燃眉之急。通过写黄琼大为惊叹、觉得黄琬特别与众不同并十分喜爱他，从侧面衬托出黄琬的机智过人。 【点睛】参考译文： 【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不一会，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】黄琬小时候聪明，祖父黄琼，做魏郡太守。建和元年正月发生日食，京城看不见那次日食情况黄琼把听见的情况告诉皇上。皇太后招他问日食遮了多少，黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知怎样说清。黄婉当时七岁，在旁边，说：“为何不说日食之后剩下的部分如同新月一般呢？”黄琼听后大为震惊，随即按照黄琬的建议回应了太后的询问，觉得黄琬与众不同并十分喜爱他。 18．（1）诚信 （2）越过 （3）疑惑 （4）坚定 19．D 20．（1）七十岁能随心所欲，不越过法度。 （2）选取他的优点去学习，发现他的缺点就改正。 21．通过对《<论语>十二章》的学习，我认识到学习要有端正的学习态度，良好的学习方法，做人要有很好的道德修养。 【解析】18．本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。 （1）与朋友交而不信乎：同朋友交往是不是诚实可信了呢？信：诚信； （2）七十而从心所欲，不逾矩：到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。逾：越过； （3）思而不学则殆：只空想而不读书学习，就会心中充满疑惑而无定见。殆：疑惑； （4）博学而笃志：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚定。 19．考查一词多义。 A. 三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，而：表承接； B. 温习学过的知识，就可以从中获得新的理解与体会， 而：表承接； C. 我选择他好的方面向他学习，而：表承接； D. 恳切地提问，多考虑当前的事，而：表并列； 故选D。 20．考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。 （1）七十而从心所欲，不逾矩。重点词：从心所欲：顺从意愿；逾：越过；矩：法度，句意：到七十岁做事才能随心所欲，不会越过法度。 （2）择其善者而从之，其不善者而改之。重点词：善者：好的方面，优点；句意：选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。 21．考查对文章内容的理解和感悟。《<论语>十二章》从学习方法、学习态度、修身做人三方面论述，告诫我们要勤奋自勉、谦虚进取、机敏好学、加强修养。结合内容的三方面，任选一方面，再结合自身谈认识，言之有理即可。 【点睛】参考译文： 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。” 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 孔子说：“只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。” 子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 22．A 23．“遥怜故园菊，应傍战场开”表达了诗人对故园的思念，对饱经战乱的人民的同情和对和平生活的向往之情。 【解析】22．A.“回忆重阳节在长安登高的情景”有误。“登高”二字就紧扣题目中的“九日”，点明了诗文写作的时间。一个“强”字，是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄清景况。故选A。 23．本题考查诗歌的情感。“遥怜故园菊，应傍战场开”的意思是：怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切。作者写思乡，没有泛泛地笼统地写，而是特别强调思念、怜惜长安故园的菊花。“应傍战场开”，这样的想象扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。此处的想象已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。 24．C 【详解】本题考查对诗歌鉴赏。 C.《夜雨寄北》确实是虚写未来与妻子团聚的情景，但《春日京中有怀》并不是实写洛阳友人赏春欢宴的情景。实际上，杜审言在这首诗中并没有直接描写洛阳友人的具体活动，而是通过想象和对比，表达了自己在长安的孤独和对洛阳朋友的思念； 故选C。 25．(1) 朝花夕拾 寿镜吾 (2)方正、质朴、博学，严厉而可亲。（意思对即可） 【详解】（1）此题考查名著知识。从文段中的“高而瘦”“须发都花白了”“还戴着大眼镜”的外貌描写可以判断出，选段选自名著《朝花夕拾》，这是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，本学期所学的课文《从百草园到三味书屋》也选自这本书。“他是本城中极方正，质朴，博学的人”中的“他”指的是寿镜吾先生，这句话写的是他的口碑，从中摘录出关键词作答即可。 （2）本题考查分析人物形象。 从文中“他是本城中极方正，质朴，博学的人”可知先生方正，质朴，博学；从“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用”还可以看出先生的“严而不厉”。 26．例文： 以梦为马，默默扎根 每一个优秀的人背后都有一段沉默的时光，那是付出很多努力却不一定有结果的日子，我们把它叫做扎根。追逐梦想的道路没有一条是平坦的，只有那些不畏艰难，沿着陡峭的山路去攀登的人，才有可能到达光辉的顶点。 古往今来，多少仁人志士用他们的经历诠释着扎根与追梦的意义。匡衡，幼时家贫，却心怀对知识的渴望。他在昏暗的灯光下，在墙壁上凿出小孔，借邻舍之光刻苦读书。那一个个默默苦读的夜晚，便是他的扎根时光。最终，他成为一代名相，学富五车，在历史的长河中留下璀璨的一笔。他在默默扎根中积累知识，在困境中坚守梦想，用努力和坚持攀登上了成功的高峰。 放眼当今社会，苏炳添的故事更是令人动容。作为一名短跑运动员，他深知自己在身高和起跑方面并不占优势。但他没有放弃，无数个清晨，他在跑道上挥洒汗水；无数个夜晚，他在健身房里刻苦训练。那些不被人关注的日子，他在默默地提升自己的体能、改进自己的技术，一点一滴地扎根。终于，在东京奥运会赛场上，他以打破亚洲纪录的成绩惊艳世界，成为亚洲的骄傲。他用行动证明，只要有坚定的信念，在沉默中努力扎根，就能在追逐梦想的道路上绽放光芒。 而我们，正处在青春逐梦的旅程中。在教室里，我们为了每一个知识点反复钻研，在一次次考试的挫折中重新站起；在操场上，我们为了体能的提升咬牙坚持，在疲惫与汗水的交织中奋勇向前。这些看似平凡的日子，都是我们在为梦想扎根。或许现在还看不到明显的成果，但我们明白，只有经过漫长的扎根过程，才能在未来的某一天，让梦想之花绚烂绽放。 在这充满希望与挑战的时代，让我们以梦为马，在沉默中努力扎根。不畏艰难险阻，沿着梦想的山路奋勇攀登。相信终有一日，我们能够到达光辉的顶点，收获属于自己的成功与荣耀，书写属于我们这一代人的辉煌篇章。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料围绕“扎根”与“逐梦”展开。“扎根”意味着在追求优秀和实现梦想的前期，需要经历默默付出且可能短期内看不到成效的阶段，这是积累、沉淀的过程。“追逐梦想的道路没有一条是平坦的”则突出了实现梦想会遭遇重重困难，而“沿着陡峭的山路去攀登”体现了面对困难应有的勇气和决心，只有具备这些品质的人才能“到达光辉的顶点”，即实现梦想取得成功。立意可确定为：强调在成长、成才、实现梦想的历程中，扎根沉淀与不畏艰难、勇于攀登对于成功的重要性，倡导人们要耐得住寂寞，坚守梦想，不惧挫折，厚积薄发。 二、思路点拨。文章可采用议论文的形式。开头通过引用材料或讲述相关故事引出主题，如讲述科学家屠呦呦在发现青蒿素之前，多年默默研究、无数次失败仍坚持的事例，提出扎根与逐梦的重要性。中间部分展开论述，一方面阐述扎根的内涵，如举例说明运动员在赛场外长时间枯燥训练，艺术家在成名前无数次的技艺打磨等，这都是扎根的体现；另一方面论述逐梦途中的艰难以及如何克服，比如贝多芬双耳失聪仍坚持创作音乐，凭借顽强的毅力和对音乐梦想的执着，跨越了重重障碍。可运用举例论证、道理论证等多种论证方法，使论述更具说服力。结尾部分总结全文，再次强调扎根与逐梦的紧密联系，呼吁读者在生活中要勇于扎根，坚定地追逐梦想，为实现个人价值和社会价值努力拼搏，升华文章主题，给人以鼓舞和启迪。若写记叙文，要紧扣 “努力扎根”“追逐梦想” 的主题，可从自身经历取材，使情感更真挚。开头可巧用生活片段引入，如描绘舞台上他人光芒四射的演出场景，衬出自己的羡慕与渴望，顺势点出自己怀揣的梦想；中间详细叙述逐梦历程，像是为参加校园歌手大赛辛苦练歌，嗓子沙哑、屡次被老师批评技巧不足，这段难熬、看不到成果的日子便是 “扎根”。还能穿插朋友放弃、旁人质疑的情节，以波折凸显坚持不易。 结尾部分，要升华情感，写历经坎坷后登台表演收获掌声，感悟到默默扎根、无畏攀爬终能圆梦，回扣材料点明主旨，激励自己与读者怀揣梦想勇敢前行。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $