期末模拟测试卷-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

期末模拟测试卷 一、单选题 1．人的成长是不断社会化的过程，社会化要求我们逐步成长为一名合格的社会成员。要做一名合格的社会成员，应具备的素养有（    ） ①不断丰富自身的知识    ②持续了解和认识社会     ③不断增强规则意识    ④保护自己，不与他人来往 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．郑钦文6岁时因观看李娜比赛而萌生网球梦想，父母为支持她职业化训练，卖掉房产并倾尽所有资源。从十堰小城到巴黎奥运冠军，郑钦文通过家庭、教练团队和社会的支持，逐步从“追光者”蜕变为“世界第一”，这说明（   ） A．人们在社会生活中扮演着不同的角色 B．社会的发展离不开每个人的贡献 C．人们的交往方式越来越丰富多彩 D．人的成长是不断社会化的过程 3．“用自己微薄的工资资助贫困学生，用休息时间去做动员、演讲，筹集教育善款……这一切，只为更多的瑤乡儿女能走出大山，圆贫困学子的大学梦。你是孩子们的‘莫校长’‘莫爸爸’，是不灭的蜡烛，不倒的脊梁。”这是广西都安高中原校长莫振高真实生活的写照。对此，理解正确的是（    ） ①帮助贫困学子圆大学梦，不言代价与回报 ②这样做付出的代价太大，不值得 ③关爱他人，奉献社会的行为 ④正是有许许多多不言代价与回报地履行社会责任的人，我们的生活才更加温暖，更加充满阳光和希望 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．“不怕你预制，怕你不告诉我”。近期，“预制菜”话题备受消费者关注。各方讨论背后，是消费者对于知情权的关切以及对提高餐饮质量的诉求。当“锅气”成为评价菜肴好坏的重要标准之一，餐饮从业者们也应该思考，“预制菜”如何更好辅助行业发展。下列对上述内容理解正确的是（   ） ①只要预制菜本身安全就符合诚信原则 ②餐饮行业使用预制菜属于欺骗消费者的行为 ③维护消费者知情权是餐饮从业者对他人和社会的责任 ④预制菜产业只有以诚相待才能行稳致远 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．2025年全国人大会议上，代表们提出的“对技术创新类奖励实行个人所得税减免”“提高农村养老金”“将禁止就业年龄歧视写入劳动法”等建议引起人们关注。这些建议被热议是因为（   ） ①人大代表都是由人民间接选举出来反映人民意见的 ②上述建议都反映了广大人民群众对公平正义的追求 ③直接参与国家管理是每一位公民神圣的责任与义务 ④如果落实这些建议将有利于保障人民利益充分实现 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 6．在我们成长过程中，父母抚育我们成长、老师教会我们知识、农民为我们提供粮食、建筑师为我们设计建造住所、艺术家们为我们提供优秀的文艺作品……我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。这表明（   ） ①人是社会的人，人的生存和发展离不开社会 ②人的身份是在社会关系中确定 ③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ④个人可以脱离社会而独立存在 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．有人这样比喻：“社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。”你对这段话的理解是（   ） A．人类非常渺小 B．个人是社会中的一员，是社会的有机组成部分 C．人可以脱离社会 D．没有社会就没有个人 8．公共场所吸烟、大声喧哗、妨碍高铁运行......漠视规则、挑战公共秩序的现象时有出现。对此,下列认识正确的是 ①唯有人人遵守公共秩序和规则,才能营造和谐有序的社会氛围 ②社会规则划定了自由的边界,要敬畏规则享受文明 ③公共空间具有开放性,权利可以任意行使 ④任何公民享受公共利益的同时要受到公共规则的约束 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 9．古人云：“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”。下列做法符合要求的有（   ） ①遵守《淮安文明市民12条》,做合格市民 ②看演出时保持安静，结束后鼓掌致意 ③任何情况下都遵守交通规则，绝不闯红灯 ④食堂就餐时，人少就排队，视情况而定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．某政务直播厅在政务服务领域掀起了一场“数字智能”革命，将政务直播与AI深度融合，为群众办事带来前所未有的便捷体验。这折射出互联网（ ） ①改进了社会治理方式 ②拓宽了经济贸易新渠道 ③拓宽了人们参与社会治理的渠道 ④有利于提升经济发展水平 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．《诗经》说：“谦谦君子，赐我百朋。”这告诉我们（   ） A．礼仪是展示优雅风采的具体要求 B．文明礼貌是通往友好交往的桥梁 C．文明礼貌是尊重他人的具体表现 D．礼仪有助于提升人们的精神境界 12．2025年，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式颁布，并将于11月1日起施行。该法专设章节，对青少年法治宣传教育作出系统规定，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。因此，作为青少年应该（   ） ①树立法治信仰，在心中尊崇法律权威 ②解决问题靠法，通过合法途径维护权益 ③养成习惯，将尊法学法守法用法融入日常 ④做好自己，只要不违法就无需关心他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．航天员杨利伟、在做客央视《朗读者》节目时说：“回顾中国60年的航天历程，是无数人的很多次造就了中国人民飞天梦的第一次，是祖国和人民用智慧的双手将我送上了太空。”这句话深刻阐释了个人和社会的关系。下列对此理解正确的是（   ） ①个人的生存与发展离不开社会②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③为了社会的发展，我们必须舍弃个人利益④个人的力量能对社会的发展发挥决定性作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．生活中，调节我们行为的社会规则有很多。下列情境与遵守规则类型对应正确的是（   ） ①小壮每天上学从不迟到，课堂上认真听讲——纪律 ②小蓉看到路边垃圾，随手捡起扔进垃圾桶——法律 ③小鹏爸爸停车时看到禁停标志就立刻开走——法律 ④小磊爸爸与所在的工作单位签订劳动合同——道德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．在家庭中，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生；在小区里，我们是业主；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……我们身份的变化说明（   ） ①人的身份在社会关系中确定    ②社会生活不断变化发展    ③人们在交往中形成了各种社会关系    ④社会是由无数个人组成的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．在火车站、汽车站，人们有序排队进行安全检查；在马路上，行人、非机动车、机动车各行其道；在图书馆、新华书店，人们安静翻阅书本……透过这些有序画面，我们能体会到（   ） A．遵守规则主要靠自律 B．各个领域有完善的规则 C．社会的正常运行需要秩序 D．人人都能自觉遵守规则 17．道德与法治老师邀请革命老英雄进课堂，他们结合自身经历追忆革命往事，回顾新中国发展历程，讲解《中华人民共和国爱国主义教育法》的意义。这堂课有利于同学们（   ） A．增强爱国守法的坚定决心 B．杜绝一切违法活动的可能 C．开创法治中国的崭新局面 D．培养友善待人的法治意识 18．一般而言，医生需如实告知患者病情，但在癌症治疗领域，却存在着“保密性医疗”，即不告知患者病情，而先告知病人家属。这是为了避免心理承受能力差的患者对治疗失去信心，进而加快病情的恶化。“保密性医疗”（   ） ①违背了诚信的要求，应该予以处罚 ②在面临两难选择时运用了诚信智慧 ③遵循了伦理原则，维护了患者利益 ④隐瞒病情编造谎言，应该予以取缔 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 19．在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明（   ） A．遵守社会规则需要他律和自律 B．规则包括法律、道德、纪律 C．服从公共生活的规则是一种被迫行为 D．公共生活的规则使人们的生活变得不方便 20．从派出间谍在我国境内刺探国家秘密，到利用“毒教材”戕害青少年……各种敌对势力始终在用卑劣伎俩，企图危害我国国家安全。面对复杂的安全局势，广大中学生应当（   ） ①增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪 ②自觉履行维护国家安全的义务，严格执法 ③自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力 ④坚持统筹推进各领域安全，健全国家安全法律制度 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 二、材料题 21．【聚焦法治实践，培育法治精神】 2025年11月1日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行，教育部会同司法部在全国中小学全面推动“法治实践课堂”活动，旨在通过模拟法庭、法治情景剧等形式，让青少年在体验中树立法治观念，学会依法办事。 作为青少年，我们应如何响应“树立法治观念、学会依法办事”的号召？ 22．【诚信做人】 浙江丽水“诚信奶奶”陈金英曾是位成功的女企业家，退休后办厂创业生产中老年羽绒服，一度生意火爆。2011年，公司遇到资金困难，背上了巨额债务。她变卖了羽绒服厂和住房用于还债，结果还有350万的债务无法还清。有人劝她申请破产规避债务，但陈金英坚持卖货还债。于是，81岁的陈金英背负着这350万元的债务重新起步。老人家不辞劳苦、起早摸黑地摆地摊赚钱，用十年时间一笔一笔偿还债务。2021年春节前夕，90岁的陈金英终于还完了最后一笔7万元欠款，划掉了还款名单上最后一个名字。 (1)结合上述材料和所学道德与法治知识，谈谈践行诚信的重要意义。 (2)诚信是一种品行，也是一种责任，社会需要诚信，请谈谈青少年应该如何践行诚信。 23．以下是小林同学生活中的情境片段，请你运用所学知识，对其进行探究。 情景一  学校组织大家参加“红军长征突破湘江”红色研学活动，小林妈妈认为中学生的任务就是学习，不想让小林参加。 （1）小林应该： （2）理由： 情景二  来到研学景点，小林看到有人跨坐在烈士雕塑的肩膀上拍照。 （3）小林应该： （4）理由： 24．为了帮助学生形成正确的价值追求，某校八年级（1）班决定开展以“坚守正义，追求正义”为主题的教育活动，请你参与其中并完成以下任务。 (1)第一小组的任务是了解现状。拟对本校学生进行“是否了解正义，是否有过自觉维护正义的经历”的调研。请你推荐两种调研方式。 第二小组的任务是为此次教育活动准备一些素材，引导同学们深刻理解主题。他们搜集了以下案例。 案例一：某银行工作人员敏锐觉察到客户极有可能遭遇了诈骗，他一边耐心劝说执意要转账的客户，一边联系客户女儿核实情况，并及时上报警方。最终，这笔资金在汇出前被成功拦截，避免了客户的经济损失。 案例二：外卖骑手董某在送外卖途中发生交通事故受伤，申请工伤赔偿。但其公司不承认与其具有劳动关系，拒绝赔偿。之后，董某将公司诉至法院，法院依法确认其与公司的劳动关系，并判决公司支付董某赔偿金。 (2)请结合材料，运用所学知识，谈一谈你对本次活动主题“坚守正义，追求正义”的认识。 (3)第三小组的任务是围绕活动主题，组织一场演讲比赛。他们需要做哪些准备工作？ 25．网络是把双刃剑，我们要理性利用网络。阅读材料，回答问题。 材料一  中学生网络使用情况调查表 调查项目 每天上网超4小时 在网上晒自己的照片 相信信息来源属实 所占比例 72.9% 60.4% 61% (1)材料一主要反映了中学生在使用网络过程中存在哪些问题？ 材料二  2024年1月份以来，济阳辖区一网民与他人因借款发生纠纷，后拍摄视频对他人辱骂，造成不良影响。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条第（二）项之规定，该网民被济阳公安分局依法给予行政拘留5日的处罚。 (2)根据材料二，结合所学知识，谈谈我们应该如何合理的利用网络？ 材料三  2024年8月28日，在全国上下深入学习贯彻党的二十届三中全会精神的重要时刻，2024年中国网络文明大会网络正能量分论坛在成都召开。中央及地方媒体代表、互联网企业以及青年代表等齐聚一堂，围绕“汇聚网络正能量共建网上美好精神家园”展开了热烈探讨。 为塑造和净化网络空间，壮大传递正能量的声音和力量，更好弘扬新风正气，涵养文明风尚，论坛上，与会嘉宾分别围绕“守正创新，生动讲好中国故事”“星光成炬，汇聚向上向善力量”“开放包容共促文明头美与共”三个主题，从不同角度分享了共建网上美好精神家园和讲好中国故事的创新思考和实践。 (3)根据所学知识，谈谈网络对我们的积极影响。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 【详解】本题考查对参与社会生活的理解。 ①②③：要做一名合格的社会成员，我们需要不断丰富自身的知识，要持续了解和认识社会，不断增强规则意识，故①②③说法正确； ④：不与他人来往，这是封闭自己的表现，故④说法错误； 故本题选A。 2．D 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 A：题干未强调郑钦文在不同社会角色间的转换，而是突出其成长过程中获得的家庭和社会支持，故A不符合题意； B：题干重点在于郑钦文个人成长与社会支持的关系，而非强调“每个人的贡献”对社会发展的作用，故B不符合题意； C：题干未涉及交往方式的变化，故C不符合题意； D：社会化是个人通过家庭、社会等支持学习知识技能、适应社会的过程。郑钦文在家庭、教练团队和社会的帮助下实现蜕变，体现了社会化对个人成长的作用，说明人的成长是不断社会化的过程，故D符合题意； 故本题选D。 3．C 【详解】本题考查承担责任，奉献社会。 ①③④：题干表述了莫振高校长用自己微薄的工资资助贫困学生，用休息时间去做动员、演讲，筹集教育善款……，可见他帮助贫困学子圆大学梦，不言代价与回报，这也是关爱他人，奉献社会的行为，正是有许许多多不言代价与回报地履行社会责任的人，我们的生活才更加温暖，更加充满阳光和希望，①③④说法正确，符合题意； ②：错误，当别人需要帮助，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的，排除； 故本题选C。 4．D 【详解】本题考查承担社会责任、诚实守信。 ③④：题干中，消费者对于“预制菜”知情权的关切以及对提高餐饮质量的诉求，表明维护消费者知情权是餐饮从业者对他人和社会的责任，预制菜产业只有以诚相待才能行稳致远，故③④说法正确； ①：诚信原则不仅要求产品安全，还包括对消费者的信息透明，故①说法错误； ②：使用预制菜本身不构成欺骗，关键在于是否主动告知消费者，故②说法错误； 故本题选D。 5．C 【详解】本题考查人大代表选举方式、制度保障公平的相关知识。 ①：我国人大代表选举采用直接选举与间接选举相结合的方式，县级及以下人大代表由直接选举产生，市级及以上由间接选举，故①说法错误； ②：建议涉及税收减免、养老金提高及禁止年龄歧视，均指向促进社会公平，故②符合题意； ③：公民通过人大代表间接参与国家管理，而非直接管理，故③说法错误； ④：落实建议能切实保障不同群体利益（如技术人才、农村老人、劳动者），故④符合题意； 故本题选C。 6．B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：题干中列举父母、老师、农民等社会角色为个人提供支持，说明人的生存和发展离不开社会，故①符合题意； ③：农民提供粮食属于物质支持，老师和艺术家提供知识及文艺作品属于精神滋养，故③符合题意； ②：题干未涉及人的身份与社会关系的确立，故②不符合题意； ④：个人无法脱离社会独立存在，故④说法错误； 故本题选B。 7．B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：题文材料表明，个人离不开社会，故B正确； A：这与题文的主旨内容不符，故排除； C：个人离不开社会，C说法错误； D：没有个人也没有社会，D说法错误； 故本题选B。 8．A 【详解】社会规则划定了自由的边界，我们要敬畏规则享受文明。唯有人人遵守公共秩序和规则,才能营造和谐有序的社会氛围。任何公民享受公共利益的同时要受到公共规则的约束。所以①②④说法正确；行使权利要受到法律（规则）的约束，③说法错误；故选A。 9．A 【详解】本题考查对遵守规则的认识和理解。 ①②：“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”的意思是要知道一个物体是否平直，那么一定要用准绳量一量，想要知道一个物体是方还是圆，那就要用规矩来测一测，寓意我们要自觉遵守规则；分析选项可知，遵守《淮安文明市民12条》是自觉遵守社会规则的表现；同时，观看演出时保持安静并鼓掌致意体现了对公共秩序的遵守，故①②说法正确； ③：“任何情况下都遵守交通规则”说法过于绝对，如遇紧急避险或特殊情境（如听从交警临时指挥）时需灵活处理，故③说法错误； ④：“视情况而定”表明缺乏规则意识，未能做到自觉遵守规则，故④说法错误； 故本题选A。 10．B 【详解】本题考查网络对社会治理的影响。 ①：政务直播与AI融合改进了政务服务方式，属于社会治理方式的创新，故①符合题意； ②：题干未涉及经济贸易相关内容，故②不符合题意； ③：政务直播为群众参与社会治理（如政策反馈、监督等）提供了新渠道，故③符合题意； ④：题干强调政务服务便捷化，未直接体现经济发展水平的提升，故④不符合题意； 故本题选B。 11．B 【详解】本题考查文明有礼。 B：分析题文，“谦谦君，赐我百朋”，意思是一个内心谦诚、彬彬有礼的人，能广受欢迎、广交朋友，可见，文明礼貌是通往友好交往的桥梁；故B说法正确； ACD：三个选项的说法都与题干主旨无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 12．A 【详解】本题考查树立法治意识、学会依法办事。 ①：树立法治信仰、尊崇法律权威是法治宣传教育的目标，①符合题意； ②：通过合法途径维护权益是法治社会的要求，②符合题意； ③：将法治融入日常生活是养成法治习惯的关键，③符合题意； ④：“无需关心他人”违背了社会责任和法治捍卫者的要求，④说法错误； 故本题选A。 13．A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②：题干中描述的是个人与社会的关系。依据教材知识，个人的生存与发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故①②符合题意； ③：我们也需要维护个人利益，故③说法错误； ④：决定作用，说法绝对，故④说法错误； 故本题选A。 14．B 【详解】本题考查社会规则的分类。 ①：上学不迟到、课堂认真听讲属于遵守学校纪律，故①对应正确； ②：捡垃圾是道德行为，而非法律强制，故②对应错误； ③：遵守禁停标志是交通法规的要求，属于法律范畴，故③对应正确； ④：签订劳动合同受《劳动法》规范，属于法律层面，故④对应错误； 故本题选B。 15．B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：题干中不同场合身份不同，说明人的身份由所处社会关系决定，故①符合题意； ②：题干未体现社会生活随时间变化发展，故②不符合题意； ③：不同交往场景形成不同社会关系（如家庭关系、师生关系），故③符合题意； ④：虽然社会由个人组成是正确观点，但题干强调身份差异而非社会构成，故④不符合题意； 故本题选B。 16．C 【详解】本题考查社会秩序的重要性。 C：题干中不同场所的有序画面，直接体现了社会秩序保障了公共生活的正常运行，故C符合题意； A：遵守规则需要自律和他律共同作用，题干未强调“主要靠自律”，故A不符合题意； B：“各个领域有完善的规则”说法不准确，规则需要不断完善，题干未体现规则的完善性，故B错误； D：“人人都能”过于绝对，现实中并非所有人均能自觉遵守规则，故D错误； 故本题选C。 17．A 【详解】本题考查亲社会行为的意义 。 A：革命老英雄讲述自身经历、讲解《爱国主义教育法》的意义，能够帮助学生增强爱国情感和守法意识，故A符合题意； B：“杜绝一切”表述过于绝对，与实际不符，故B说法错误； C：“开创法治中国新局面”需要全社会长期努力，仅凭一堂课无法实现，故C不符合题意； D：友善待人属于道德层面的要求，题干强调爱国主义和法治教育，与“友善”无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 18．C 【详解】本题考查践行诚信的要求。 ①：保密性医疗并非简单违背诚信，而是基于专业判断和患者整体利益的权衡，这属于特殊情况下的医疗伦理实践，不应一概处罚，故①说法错误； ②：在诚信与患者利益冲突时，保密性医疗体现了智慧地平衡道德原则，选择最有利于患者的方式，故②说法正确； ③：保密性医疗旨在最大化患者福祉，符合专业伦理，它遵循了伦理原则，维护了患者利益，故③说法正确； ④：保密性医疗是有限度的信息管理，并非恶意编造谎言；在特定情况下，它有合理依据，不应简单取缔，故④说法错误； 故本题选C。 19．A 【详解】本题考查自觉遵守规则。 A：题干中提到既要遵守校规，又要自我检查反思，说明遵守规则需要他律和自律的结合，故A符合题意； B：规则包含法律、道德、纪律，但题干未涉及规则的具体分类，故B不符合题意； C：服从规则是自觉行为而非被迫，故C说法错误； D：规则保障社会秩序和自由，而非使生活不便，故D说法错误； 故本题选A。 20．C 【详解】本题考查维护国家安全。 ①：增强忧患意识是公民维护国家安全的基本要求，中学生应具备居安思危的觉悟，故①说法符合题意； ②：“严格执法”属于国家机关的职权，中学生无执法权，故②说法错误； ③：接受国家安全教育、提升防范能力是中学生的义务，故③说法符合题意； ④：“统筹推进各领域安全”“健全法律制度”属于国家层面的职责，非中学生能力范围，故④说法错误； 故本题选C。 21．①敬畏和信仰法律。坚持宪法法律至上，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。②积极主动地学习法律。学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律并积极参与各种法治实践活动。③树立守法光荣、违法可耻的观念。从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，营造清朗网络空间等。④自觉守法。在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。⑤遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。⑥解决问题靠法。当权益受到非法侵害时，要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。⑦树立法治观念，提高依法办事能力。养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【详解】本题考查青少年怎样树立法治观念，学会依法办事，可以根据教材知识进行回答。 22．(1)①诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。②诚信是企业的无形资产。③诚信促进社会文明、国家兴旺。         (2)①树立诚信意识。②运用诚信智慧。 ③珍惜个人的诚信记录。         【分析】考点考查：诚信。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用诚信的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“诚信奶奶”陈金英用十年时间偿还债务→可链接诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查践行诚信，可结合教材知识作答。 23．（1）积极参加 （2）理由：关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（答到其中一点即可给2分） （3）及时劝阻 （4）这是不文明行为，不仅有损自身形象，也是对烈士的不尊重。 【详解】（1）本题考查养成亲行为，考查学生运用所学知识解决问题的能力。情境一中小林妈妈没有认识到红色研学活动的影响。因此小林应该劝说妈妈，积极参加。依据教材知识，理由从关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程方面来回答。 （2）本题考查做文明有礼的人，考查学生运用所学知识解决问题的能力。情境二中有人跨坐在烈士雕塑的肩膀上拍照，是不文明的行为，因此小林应该及时劝阻。依据教材知识，理由从这种行为的本质方面来回答。即是不文明行为，不仅有损自身形象，也是对烈士的不尊重。据此回答即可。 24．(1)问卷调查；走访调查；等等。 (2)正义行为是有利于促进社会进步，维护公共利益的行为。银行柜员见义“智”为，用勇气和智慧守护正义；司法机关维护董某合法权益，让人民群众在司法案件中感受到正义；启示我们实现社会正义是国家，社会和全体公民的共同责任，我们要从点滴小事做起，共建美好社会。 (3)设计演讲比赛的宣传海报等；确定演讲的主题范围；组织演讲者报名；确定评委和评分标准；等等。 【分析】考点考查：正确认识守护正义的要求、正义的价值 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格 【详解】（1）本题考查学生自觉维护正义的经历的调研方式，为开放性试题，符合题意即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正义的要求；正义的价值的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某银行工作人员敏锐觉察到客户极有可能遭遇了诈骗，他一边耐心劝说执意要转账的客户，一边联系客户女儿核实情况，并及时上报警方→可链接银行柜员见义"智"为，用勇气和智慧守护正义； 关键词②：董某将公司诉至法院，法院依法确认其与公司的劳动关系，并判决公司支付董某赔偿金→可链接司法机关维护董某合法权益，让人民群众在司法案件中感受到正义； 关键词③：银行工作人员的行为；法院依法确认其与公司的劳动关系，并判决公司支付董某赔偿金→可链接正义行为是有利于促进社会进步，维护公共利益的行为；实现社会正义是国家，社会和全体公民的共同责任，我们要从点滴小事做起，共建美好社会。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查组织演讲比赛的准备工作，为开放性试题，符合题意即可。 25．(1)大部分中学生上网时间过长，缺乏安全意识和信息辨别能力。 (2)①要提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②要学会“信息节食”，合理安排上网时间，避免沉迷网络；③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者。 (3)①网络让我们的生活更加便利，如通过政务服务平台办理业务节约时间，电商平台促进农产品销售；②网络打破了人际交往的时空限制，方便我们与亲友沟通，还能结识志同道合之人；③网络为经济发展注入新活力，直播带货等新形式推动了销售模式创新。 【分析】考点考查：网络的负面影响、营造清朗空间的要求、网络改变世界。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用网络的负面影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：每天上网超4小时所占比例72.9%→可链接大部分中学生上网时间较长； 关键词②：在网上晒自己的照片的占60.4%；相信信息来源属实所占比例61%→可链接大部分同学缺乏安全意识和信息辨别能力； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用营造清朗空间的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：济阳辖区一网民与他人因借款发生纠纷，后拍摄视频对他人辱骂，造成不良影响。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条第(二)项之规定，该网民被济阳公安分局依法给予行政拘留5日的处罚→可链接提高媒介素养；学会“信息节食”；学会辨析网络信息；自觉抵制不良信息，恪守道德、遵守法律； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：与会嘉宾分别围绕“守正创新，生动讲好中国故事”“星光成炬，汇聚向上向善力量”“开放包容 共促文明美美与共”三个主题，从不同角度分享了共建网上美好精神家园和讲好中国故事的创新思考和实践→可链接网络让我们的生活更加便利，网络打破了人际交往的时空限制，网络为经济发展注入新活力； 第三步：整合信息，组织答案。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $