第08讲 植物与生物圈中的水循环（复习课件）（湖南专用）2026年中考生物一轮复习讲练测

生物中考复习 第08讲 植物与生物圈中的水循环 主题三 植物的生活 2026年中考一轮复习讲练测 湖南专用 目录 考点1 植物对水的吸收和运输 考点2 植物的蒸腾作用 01 考情剖析·命题前瞻 02 知识导航·体系构建 03 考点通关·考法突破 04 素养拓展·思维进阶 05 优题精选·练能提分 2大教材知识 1大中考考法 5大教材知识 1大重难攻略 4大中考考法 速记图汇 情境热点 易错字词 01 一轮·讲练测 考情剖析·命题前瞻 考情剖析·命题前瞻 考点 考题统计 考查内容 考法分析 植物对水的吸收和运输 3年1考 1.根适于吸水的特点（成熟区根毛）； 2.水分在植物体内的运输途径（导管）； 3.导管的结构和功能 1.识图作答型：识别根毛或导管结构并说明功能； 2.原理分析型：分析水分运输的动力（蒸腾作用）； 3.情境关联型：结合植物萎蔫现象考查吸水或运输问题 植物的蒸腾作用 3年2考 1.蒸腾作用的概念和主要器官（叶片）； 2.叶片的结构（表皮、叶肉、叶脉）； 3.蒸腾作用的意义； 4.植物在水循环中的作用； 1.实验探究型：探究叶片面积、光照等对蒸腾作用的影响； 2.识图分析型：识别叶片结构并关联蒸腾作用； 3.意义应用型：分析蒸腾作用在植物生长和生物圈水循环中的作用 考情剖析·命题前瞻 2025课标新要求 1. 运用绿色植物蒸腾作用的知识，解释生产生活中的相关现象。 2. 从水循环的角度，阐明植物在生物圈中的作用。 命题趋势 1.情境创新：结合节水农业、植被恢复、气候调节等热点设计题目； 2.载体创新：多以叶片横切结构图、蒸腾作用实验装置图为载体； 3.角度创新：注重跨学科融合（如结合物理知识理解蒸腾作用动力）、生态观念渗透 命题预测 1.蒸腾作用：叶片结构、蒸腾作用的意义、实验题和识图题仍是高频考点， 2.水分吸收与运输：根毛和导管的功能是基础考点； 3.生物圈水循环：植物的作用大概率考查； 4.素养导向：设计"蒸腾作用探究""水循环模型分析"类题目，突出科学思维和生态观念 02 一轮·讲练测 知识导航·体系构建 知识导航·体系构建 03 一轮·讲练测 考点通关·考法突破 考点01 植物对水的吸收和运输 教材·知识夯基 知识1 吸收和运输部位 生物体由小长大 根尖成熟区 导管 植物吸收水分部位 植物运输水分部位 考点01 植物对水的吸收和运输 教材·知识夯基 知识2 水分的吸收、运输和散失的途径 土壤中的水分 根毛细胞 成熟区的导管 茎内木质部的导管 叶脉导管 叶肉细胞 气孔 大气 中考·考法聚焦 攻略1 （2025·湖南娄底.模拟）把白菜叶插入装有红墨水的瓶中，一段时间后白菜整个叶片都变红了，红墨水是通过什么结构送到叶片的（ ） A. 表皮 B. 导管 C. 筛管 D. 形成层 考法1 通过生活实例考查植物对水的吸收和运输 导管是植物体内的一种管状结构，主要负责从根部向上运输水分和溶解在水中的无机盐。由于红墨水是液体，且含有色素（可以视为一种溶解在水中的无机盐），因此它可以通过导管被输送到叶片 B 考点01 植物对水的吸收和运输 中考·考法聚焦 攻略1 【变式】【新情境】再现学习场景滴灌技术是利用管道灌溉系统，将无机盐溶解在水中，实现水盐同步管理和合理利用的节水农业技术。将水和无机盐运输到植株各部分的结构和主要动力分别是（     ） A. 导管、吸收 B. 导管、蒸腾作用 C. 筛管、吸收作用 D. 筛管、蒸腾作用 B 考点01 植物对水的吸收和运输 考点 02植物的蒸腾作用 教材·知识夯基 知识1 蒸腾作用的定义 叶 概念 蒸腾作用 门户 主要器官 影响因素 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫作蒸腾作用。 气孔 光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动速度 考点 02植物的蒸腾作用 教材·知识夯基 知识2 叶片的结构与功能 上表皮 下表皮 叶肉 叶脉 无色透明 无叶绿体 有气孔（下表皮气孔较多） 表皮 叶片的结构 有叶绿体， 进行光合作用的主要结构是叶绿体 有导管和筛管，属于输导组织, 有运输作用和支持作用。 薄壁组织， 保护组织 考点 02植物的蒸腾作用 教材·知识夯基 知识3 气孔的组成和功能 气孔 表皮细胞 保卫细胞（有叶绿体） 气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。 气孔功能：蒸腾作用的“门户”，气体交换的“窗口”。 考点 02植物的蒸腾作用 教材·知识夯基 知识3 气孔的组成和功能 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 气孔的张开和闭合受保卫细胞控制 保卫细胞吸水膨胀--气孔张开 保卫细胞失水收缩--气孔闭合 下表皮气孔比上表皮多 多数植物下表皮气孔比上表皮多，浮水植物一般气孔在上表皮（如睡莲），沉水植物一般没有气孔。 考点 02植物的蒸腾作用 教材·知识夯基 知识4 蒸腾作用的意义 促进根对水分的吸收，拉动水分和无机盐的运输。 降低叶面表面的温度 提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环 根从土壤中吸收的水分主要（99%）用于蒸腾作用，小部分（1%）用于植物体的生理活动。 1 2 3 考点 02植物的蒸腾作用 教材·知识夯基 知识5 蒸腾作用的应用 移栽植物，要选择在阴天或傍晚移栽，目的是降低蒸腾作用，提高幼苗的成活率 移栽植物时要去掉植物体部分的枝和叶等，目的是降低植物体的蒸腾作用，减少水分的散失，以提高幼苗的成活率。 蒸腾作用的应用 重难·解题攻略 攻略1 “结构-功能”对应法分析叶片与蒸腾作用 ①识别气孔的位置（下表皮较多）和功能（水分散失门户） 叶片的各结构均与蒸腾作用功能相适应，关键结构是气孔和保卫细胞； ②分析保卫细胞对气孔开闭的控制（吸水张开，失水闭合） 核心原理 解题技巧 攻略解读 考点02 植物的蒸腾作用 ③关联影响因素（如光照影响气孔开闭，进而影响蒸腾作用） 重难·解题攻略 攻略1 同向移动”记忆显微镜观察时玻片的移动规律 攻略应用 下列关于叶片结构与蒸腾作用的关系，错误的是（ ） A．气孔是蒸腾作用的门户 B．保卫细胞控制气孔的开闭 C．下表皮的气孔数量多于上表皮 D．叶肉细胞是蒸腾作用的主要部位 1.审题关键 3.调用攻略 蒸腾作用的主要部位是叶片，关键结构是气孔，叶肉细胞主要进行光合作用 B 考点02 植物的蒸腾作用 中考·考法聚焦 攻略1 （2025·湖南.长沙卷）有人测量了相邻树林和裸地的湿度和温度，发现树林的湿度高于裸地、温度低于裸地。这种差异的产生主要是由于树林中的植物进行了（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 考法1 通过生活实例考查蒸腾作用的意义 蒸腾作用通过叶片气孔散失水分，增加空气湿度，同时水分蒸发吸热降低周围温度，直接导致题干现象 B 考点02 植物的蒸腾作用 中考·考法聚焦 攻略1 【变式1】【新情境】再现学习场景 (2025.湖南长沙.二模)炎炎夏日，太阳会将建筑物晒得发烫，但行道树的叶片却不会被灼伤，能够解释这一现象的生理过程是（ ） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 B 考点02 植物的蒸腾作用 中考·考法聚焦 攻略1 （2024·湖南省卷）一株玉米一生需要消耗超过200千克的水，绝大部分水通过叶片散失的生理过程是（     ） A．分解作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．光合作用 考法2 通过生活实例考查蒸腾作用的概念 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔蒸发到大气中的过程。这是植物体内水分散失的主要方式，也是植物吸收和运输水分的主要动力。题目中描述的“一株玉米一生需要消耗超过200千克的水，绝大部分水通过叶片散失正是蒸腾作用的体现， C 考点02 植物的蒸腾作用 中考·考法聚焦 攻略1 【变式】【新情境】再现学习场景（2025.湖南.长沙.模拟）云南西双版纳的望天树是我国最高的树，现最高纪录是84米。其顶端的叶片能不断地得到充足的水和无机盐，起重要作用的是（　　） A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 C 考点02 植物的蒸腾作用 中考·考法聚焦 攻略1 （2025·湖南省.模拟卷） 取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B，枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时。下列有关叙述错误的是（　　） A．该实验的变量是有无叶片 B．量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸发 C．实验结束后，A所在量筒比B所在量筒液面低 D．两量筒中液面差异的原因是枝条A进行了光合作用 考法3 通过实践探究考查蒸腾作用 液面差异的主要原因是枝条A的蒸腾作用，而不是光合作用， D 考点02 植物的蒸腾作用 中考·考法聚焦 攻略1 【变式】【新情境】再现学习场景（2024.湖南株洲.三模）同学们为了探究植物的蒸腾作用，设置了如下实验装置（如图）并进行实验。下列说法错误的是（　　） A．甲、乙形成一组对照实验，变量是叶片 B．①处加入油滴可防止水分通过液面蒸发 C．数小时后，甲装置的液面比乙装置低 D．该实验证明叶是蒸腾作用的主要器官 C 考点02 植物的蒸腾作用 中考·考法聚焦 攻略1 （2025·湖南长沙.一模） 湖南省某中学学生到动物园开展了“我为金丝猴种口粮”的义务植树活动，移栽植株过程中剪掉部分叶子，目的是降低（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 考法4 通过生活实例考查蒸腾作用的应用 水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫作蒸腾作用，故移栽植株过程中剪掉部分叶子，目的是降低蒸腾作用，减少体内水分的散失，有利于成活 A 考点02 植物的蒸腾作用 中考·考法聚焦 攻略1 【变式】【新情境】再现学习场景提高植物的成活率是一门学问，下列对移栽植物的做法，不属于运用蒸腾作用原理的是（     ） A．尽量在阴天或傍晚的时候移栽 B．移栽时往往需要去掉一部分枝叶 C．移栽后给植物适当遮阴 D．移栽后早上和傍晚给植物浇水 考点02 植物的蒸腾作用 D 04 一轮·讲练测 素养拓展·思维进阶 速记图汇 攻略1 动植物细胞结构图 01 叶片由 三部分组成。 （1）［①］和［④］为 ，具有 作用，其上分布有［⑥］ ，它是由一对半月形的 围成的空腔，是_ 的“门户”，也是 的“窗口”。 （2）［③］为 。细胞中含大量 ，进行光合作用。 （3）［⑧］为 ，其中有 、 等，具有 作用。 表皮、叶脉、叶肉 表皮 保护 气孔 保卫细胞 蒸腾作用 气体交换 叶肉 叶绿体 叶脉 导管、 筛管 运输和支持 攻略1 情境热点 节水农业与蒸腾作用调控 01 情境解读 在干旱地区，农业生产中采用地膜覆盖、遮阳网等措施，减少土壤水分蒸发和植物蒸腾作用，提高水分利用率。地膜覆盖能降低土壤表面温度和风速，减少水分蒸发；遮阳网能减弱光照强度，降低植物蒸腾作用，从而节约水资源。 教材定位 1.影响蒸腾作用的因素； 2.植物对水分的吸收和利用； 3.农业生产中的生物学原理。 攻略1 易错字词 核心概念与细胞结构类 01 正确写法 易错写法 记忆提示/辨析 蒸腾作用 蒸藤作用 叶片上无数匹透明的“小马”（水分子）正腾空而起，奔向天空。这个壮观的场面就是“蒸腾”作用。 水蒸气 水蒸汽 水蒸气，是气体，无色透明看不见；  保卫细胞 保护细胞 保卫细胞 气孔的“哨兵” 主动防御、调控 城门卫兵 保卫细胞控制气孔  05 一轮·讲练测 优题精选·练能提分 （2025·湖南.多校联考）将开着白花的月季枝条插入红墨水中，一段时间后花瓣内的脉络呈现红色，枝条中把红墨水运输到花瓣处的结构是（　　） A．木质部中的导管 B．木质部中的筛管 C．韧皮部中的导管 D．韧皮部中的筛管 攻略1 优题精选·练能提分 A 木质部中的导管负责运输水和无机盐，红墨水通过导管向上运输至花瓣 （2025·湖南省.定心卷）树木移栽时，树冠常会被剪去部分枝叶，夏天有时候还需要用遮阳网遮盖移栽后的树木，以提高树木移栽的成活率。主要原因是（    ） A．促进水分吸收 B．减弱光合作用 C．减少呼吸作用 D．降低蒸腾作用 攻略1 优题精选·练能提分 D 剪去部分枝叶和遮阳网能减少叶片数量和光照强度，显著降低蒸腾作用，从而减少水分流失 （2025·湖南湘西.联考）野外生存可以用以下办法取水：选择枝叶繁茂的小树，用塑料袋罩住枝叶并扎紧袋子，一段时间后塑料袋内壁上就会出现很多水珠。此过程主要利用了植物的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 攻略1 优题精选·练能提分 C 植物从外界吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失到空气中，因此用塑料袋罩住植物的枝叶并扎紧袋子，一段时间后塑料袋内壁上就会出现很多水珠。此过程主要利用了植物的蒸腾作用， （2025·湖南长沙.二模）如图是显微镜下观察到的蚕豆叶下表皮细胞，据图分析下列相关叙述错误的是（　　） A. 气孔是由一对保卫细胞围成的空腔 B. 保卫细胞的形状和大小不能调节 C. 气孔的开闭会影响蒸腾作用的强度 D. 气孔主要分布在叶片的表皮细胞之间 攻略1 优题精选·练能提分 C 保卫细胞控制气孔开闭，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，气孔闭合。所以保卫细胞的形状和大小能调节 （2025·湖南邵阳.模拟卷）植树时，我们会去掉植物的部分枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分散失。下图是某同学设计的“验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”的实验装置，该实验最好选择下列哪种组合进行实验（　　） A．甲和丁 B．乙和丙 C．甲和丙 D．乙和丁 攻略1 优题精选·练能提分 D 要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，就要以叶为变量形成对照实验，图示中，甲、丙两装置的塑料袋连花盆中的土壤也包裹了，这样塑料袋内壁上出现的水珠就不能排除土壤中水分的蒸发；乙、丁装置的塑料袋只包裹了植物的地上部分，并且丁装置塑料袋内的植物去掉了所有叶片，这样，乙、丁两装置就以叶为变量形成了一组对照实验 （2025·湖南株洲.模拟卷）水是生命之源，植物吸收的水大部分用于蒸腾作用。下列关于蒸腾作用意义的叙述，错误的是（　　） A. 促进了水在植物体内的运输 B. 促进了无机盐在植物体内的运输 C. 高温天气时可降低叶面温度 D. 浪费水资源 攻略1 优题精选·练能提分 D 蒸腾作用是植物适应环境的重要机制，对自身生长和生物圈水循环都有重要意义，并非对水资源的浪费， （2025·湖南.BEST卷）如图为叶片结构示意图，下列描述正确的是（　　） A. ①是气体交换的“窗口” B. ②④的主要功能是贮存营养物质 C. ③细胞中的叶绿体是光合作用的场所 D. ⑤只分布在叶片的下表皮 攻略1 优题精选·练能提分 A ①是叶脉，具有输导和支持作用；⑤气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口” ②上表皮和④下表皮合称表皮，具有保护作用，属于保护组织。 大多数陆生植物的⑤气孔主要分布于叶片的下表皮，上表皮也有少量⑤气孔，这样可以减少水分的散失，体现了生物对环境的适应 谢谢聆听 THANKS $