精品解析：新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州2025-2026学年七年级 上学期1月期末道德与法治试题 时间：60分钟满分：100分 一、填空题(每空1分，共3分) 1. 填空： 我们都有一个共同的家园是____，我们都有一个共同的名字是____，我们都有一个共同的身份是____，我们都有一个共同的梦想是实现中华民族伟大复兴。 【答案】 ①. 中国 ②. 中华民族 ③. 中国人 【解析】 【详解】本题考查中国梦的有关知识，可结合教材知识作答。 二、选择题(每小题3分，共42分) 2. 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。因此，我们要（ ） A 欣赏他人，盲从他人言行 B. 学会欣赏自己，接纳自己 C. 严格要求自己，做到十全十美 D. 改正缺点，展现个人才华 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我。 A：欣赏他人是正确的，但盲从他人言行会失去自我，故A说法错误； B：题干强调每个人都是独特的，因此要学会欣赏自己的独特并接纳自己，故B符合题意； C：人无完人，“做到十全十美”是不现实的绝对化表述，故C说法错误； D：改正缺点有助于进步，但题干未涉及缺点问题，与题意无关，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 17岁的毛泽东立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向。这说明( ) ①青少年要早立志、立大志、立长志 ②有志向的少年一定站到时代的潮头 ③少年要坚定理想信念，志存高远 ④少年要增强志气，做自强的中国人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想。 ①③④：题干中，17岁的毛泽东立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向，这启示青少年要早立志、立大志、立长志；少年要坚定理想信念，志存高远；少年要增强志气，做自强的中国人，故①③④符合题意； ②：一定，说法绝对，故②说法错误； 故本题选C。 4. 读漫画《大·小》。漫画告诉我们（ ） A. 要追求自我满足 B. 要提高生存技能 C. 要正确认识自己 D. 要敢于征服自然 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：漫画中鱼的经历未涉及“追求自我满足”，而是对自身大小的认知变化，故A说法错误； B：漫画未体现“提高生存技能”，重点在对自己的认识，故B说法错误； C：鱼在小溪中可能高估自己，到大海后才认识到自己很小，说明要全面、客观地看待自己，即正确认识自己，故C符合题意； D：“征服自然”与漫画寓意无关，漫画强调的是自我认知，故D说法错误； 故本题选C。 5. 从爱好滑雪的小男孩到奥运冠军，中国单板滑雪运动员苏翊鸣刻苦训练、突破自我。在采访中他说道：“单板滑雪让我感受到了快乐，我相信努力永远不会骗人，只要坚持不懈，总有梦想成真的一天。”这启示我们（ ） ①只要坚持努力，也有机会离梦想更近一步 ②做更好的自己，要勇于接纳自己的不完美 ③要不断激发自己的潜能，实现自我超越 ④梦想引领方向，但现实常常会打败梦想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查努力实现梦想、做更好的自己。 ①③：依据教材知识，结合题文“努力、坚持不懈，总有梦想成真的一天”可知只要坚持努力，也有机会离梦想更近一步，要不断激发自己的潜能，实现自我超越，故①③说法正确； ②：题文内容并未涉及接纳自己的不完美，故②不符合题意； ④：与题文主旨不符，故④不符合题意； 故本题选B。 6. 家和万事兴，美好家庭需要全体家庭成员共同创建。下列有利于创建美好家庭的有（ ） ①小雨跟妈妈一起煮饭、洗菜 ②小明在家做完功课后主动收拾好学习用品 ③小刚害怕父母生气，谎报考试成绩 ④面对弟弟的陪玩要求，小东很不耐烦 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：小雨跟妈妈一起煮饭、洗菜，体现了家庭成员共同分担家务，有利于增进亲情和家庭和谐，故①符合题意； ②：小明主动收拾学习用品，展现了责任感和自理能力，有助于减轻家庭负担，促进家庭和睦，故②符合题意； ③：小刚谎报考试成绩，属于不诚信行为，会破坏家庭信任，不利于美好家庭建设，故③说法错误； ④：小东对弟弟不耐烦，易引发家庭矛盾，不利于营造温馨和谐的家庭氛围，故④说法错误； 故本题选B。 7. 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。下列做法有助于构建良好师生关系的有（ ） ①主动请教老师，勤奋刻苦学习②及时与老师分享学习的感受和成果 ③事事依赖老师指点，充分信任老师④课堂上发现老师的失误当众大声说出来 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建立良好的师生关系。 ①②：依据教材知识，在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。比如主动请教老师，勤奋刻苦学习；及时与老师分享学习的感受和成果，故①②符合题意； ③：事事依赖老师，是缺乏自立表现，故③说法错误； ④：当众指出老师的失误是对老师的不尊重，故④说法错误； 故本题选A。 8. “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。这体现出友谊的特质是（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 友谊是一种亲密的关系 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是一段真挚的情谊 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：“投我以桃，报之以李”的意思是他把桃子送给我，我以李子回赠他。寓意是要知恩图报，也比喻相互赠答，礼尚往来。体现了友谊是平等的、双向的，故A说法正确； BCD：都体现了友谊的特质，但题文中未体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 9. 当集体中个人之间发生冲突时，主要有以下处理方式。你赞同的方式是（ ） A. 回避矛盾，进行冷处理，以避免出现过度激化的僵局 B. 抑制自己的需求，满足其他人的需求，以便维持表面的和气 C. 通过集体的力量迫使对方让步，以满足自己的需求 D. 双方各让一步，为了集体的共同利益，共同达成协议 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查化解冲突。 D：根据所学，当集体中个人之间发生冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式，双方各让一步，为了集体的共同利益，共同达成协议，故D符合题意； ABC：选项说法均不利于化解矛盾，故ABC错误； 故本题选D。 10. 每年的5月12日是我国的“防灾减灾日”。一项科学研究显示，从人们感觉到震动到建筑物被破坏平均只有12秒，在这黄金12秒中，下列做法正确的是（ ） ①在山区，不要靠近山体、悬崖 ②在教室上课时，应迅速从楼上跳下 ③身处较低楼层的人应迅速撤离，分散到空旷的场地上去 ④在户外，要保护好头部，尽量避开高楼、广告牌、大桥等危险之处 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成自救自护的方法。 ①③④：守护生命，我们要养成自救自护的方法。如地震时，如果在山区，不要靠近山体、悬崖；身处较低楼层的人应迅速撤离，分散到空旷的场地上去；在户外，要保护好头部，尽量避开高楼、广告牌、大桥等危险之处，故①③④符合题意； ②：我们要学会保护自己，不能从楼上跳下，故②说法错误； 故本题选A。 11. 2025年2月，湖南某医院心理科统计显示，青少年心理健康问题呈上升趋势。下列有助于保持心理健康的做法是（ ） ①主动学习心理健康知识​ ②遇到问题及时寻求帮助​ ③保持积极的生活态度​ ④把所有问题都埋心里 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保持心理健康的方法。 ①②③：保持心理健康需要主动学习相关知识，遇到问题及时求助，保持积极心态，故①②③说法正确； ④：把问题埋在心里不利于心理健康，故④说法错误； 故本题选A。 12. 下列不属于学习范畴的是（ ） A. 课堂上学习数学知识 B. 在家中学习做饭技能 C. 周末沉迷网络游戏无节制 D. 参与社区志愿服务学习奉献 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的相关知识。 A：课堂上学习数学知识属于获取文化知识的学习行为，故A说法正确； B：在家中学习做饭技能属于掌握生活技能的学习行为，故B说法正确； C：周末沉迷网络游戏无节制属于娱乐过度行为，既非主动获取知识技能，也不具有积极意义，故C说法错误； D：参与社区志愿服务是通过实践学习奉献精神，故D说法正确。 本题为逆向选择题，故本题选C。 13. 司马迁年轻时便立下编写一部“通古今之变”史书的目标，为此遍访名山大川、搜集史料。此后13年里，每天以“完成《史记》”为信念支撑，哪怕病痛缠身、也从未停下笔。最终，他不仅实现了个人目标，更留下了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的千古典籍。这启示我们（ ） A. 制定行动方案，就可以成功 B. 目标必须远大，否则没有意义 C. 只要有聪明才智，就能实现个人理想 D. 实现个人目标需要持之以恒的坚持 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现个人目标的要求。 A：制定行动方案，有利于成功，故A说法错误； B：目标不一定远大，但要切合自己的实际，故B说法错误； C：只要……就能，夸大了聪明才智的作用，故C说法错误； D：司马迁年轻时立志，每天坚持，最终实现目标，启示我们实现个人目需要持之以恒的坚持，故D说法正确； 故本题选D。 14. 我们春风得意时，如果忘乎所以，就可能出现“寒潮”或“冬天”；我们遇到磨难时，只要不气馁，它就会成为磨炼意志的熔炉。这说明（ ） A. 顺境和逆境没有什么区别 B. 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 C. 人们可能在逆境中消沉 D. 顺境总比逆境好 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查顺境和逆境的关系。 A：题干通过“春风得意时忘乎所以导致困境”和“磨难时不气馁能磨炼意志”两个对比，明确区分了顺境与逆境的不同状态及结果，故A说法错误； B：题干中“顺境因忘乎所以转逆境”与“逆境因不气馁转积极”均体现了条件性转化，符合“相互转化”的核心观点，故B说法正确； C：该选项虽陈述了逆境可能带来的消极结果，但题干仅强调“不气馁”的积极作用，未涉及消沉问题，故C不符合题意； D：题干仅讨论两种境遇的转化关系，并未对二者优劣进行比较，“总比”的绝对化表述缺乏依据，故D说法错误； 故本题选B。 15. 在讨论“在奉献中成就精彩人生”这个内容时，同学们发表了不同的观点。下列同学的观点，你不赞同的是（ ） A. 我们可以在奉献社会中创造自身价值 B. 无论平凡还是伟大，都可以让我们的生命充满精彩 C. 平凡的人同样可以在踏实奋进中书写自己的人生华章 D. 平凡的人虽然也创造了价值，但与伟人相比就微不足道了 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值。 ABC：结合课本知识，我们可以在奉献社会中创造自身价值；无论平凡还是伟大，都可以让我们的生命充满精彩；平凡的人同样可以在踏实奋进中书写自己的人生华章，故ABC说法正确； D：平凡的人也可以创造出不平凡的成就，同样可以实现人生价值，故D说法错误； 本题逆向选择，故本题选D。 三、非选择题(共9小题，共55分) 16. 七年级学生小木喜欢用微日记记录初中生活的点点滴滴。以下是他日记中的一些片段，让我们和他一起分享快乐，共担忧愁。 微日记 9月6日星期五 学校“迎新生”宣传栏上有这样一寄语：青春是船，梦想是帆，搭乘青春之船，扬起梦想之帆，驶向现实的彼岸。在学生时代树立的梦想，可以指引我们一生为实现梦想而奋斗。拥有梦想的青春是奋发向前的，拥有梦想的青春是无所畏惧的，拥有梦想的青春是所向无敌的。让青春的我们背上行囊，让梦想给我们导航，让我们带着梦想跳上人生的征途。 9月20日星期五 今天，《做更好的自己》一课内容的学习让我受益颇深。我尝试将这课时知识构建成思维导图。 10月21日星期一 我喜欢画画，美术课上，老师对我的作品大加赞赏。为了完成学校艺术比赛的参赛作品，我在上数学课时偷偷画画，被老师发现了。不仅我的画被没收了，我还被狠狠地批评了一顿，我感到很苦恼。 （1）小木认为梦想很重要。请你根据这段寄语，说说你的梦想是什么？并说说如何做有梦想的少年？ （2）请你帮助小木将思维导图填写完整。 （3）小木应该如何看待老师的表扬和批评？ 【答案】（1）成为一名环保工程师，用专业知识改善生态环境，守护绿水青山。 做有梦想的少年：①树立正确的人生梦想，将个人梦想与国家发展、社会需求相结合；②为梦想制定具体的行动计划，明确阶段性目标；③脚踏实地，努力学习科学文化知识，提升实现梦想的能力；④面对困难不退缩，以坚定的信念和不懈的努力追逐梦想。 （2）①主动改正缺点；②不断激发自己的潜能。 （3）①老师的表扬是对自己的肯定、鼓励和期待，有助于增强自信心，激励自己继续努力；②老师的批评是对自己的关心和提醒，能帮助自己发现问题、改正不足；③面对表扬，要保持谦逊，不骄傲自满；④面对批评，要认真倾听、虚心接受，反思自身问题，及时改正，不抱怨、不抵触，主动与老师沟通交流。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年、做更好的自己、正确对待老师的表扬与批评； 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题； 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 本题考查中学生的个人梦想，开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查如何做有梦想的少年，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：做更好的自己的要求→可链接主动改正缺点；不断激发自己的潜能； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待老师的表扬与批评的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师对我的美术作品大加赞赏→可链接正确对待老师的表扬； 关键词②：我在上数学课时偷偷画画，被老师发现了。不仅我的画被没收了，我还被狠狠地批评了一顿→可链接正确对待老师的批评； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 某校七(1)班同学开展了以“珍爱生命”为主题的探究活动，请你参与其中，完成相关任务。 【认识生命】 下图是同学们通过“我的自画像”活动展示出来的不一样的自己。 （1）从这个活动中我们能归纳出生命的哪个特点？ 【守护生命】 同学们在一起讨论珍爱生命的话题： 甲：我在学校认真参加安全演习活动，还学习了紧急救护的知识和技能。 乙：我每天合理安排作息时间，和爸爸互相监督，一起锻炼身体。 丙：我经常利用业余时间，和同学一起去博物馆参观。 （2）我们需要掌握一些基本的自救自护的方法。如发生拥挤踩踏事件时，我们可以采取哪些有效方法进行自救？(至少两点) （3）根据所学知识说一说我们该如何保持身心健康？ 【答案】（1）生命是独特的（或：每个人的生命都具有独特性）。 （2）①保持冷静，不要慌乱，听从现场工作人员的指挥；②双手抱头，护住后脑和颈部，弯腰低头靠墙或沿通道缓慢移动；③避免逆行、拥挤，若被推倒，立即蜷缩身体，双手护头，尽量靠近墙角，等待机会起身；④发现身边有人摔倒，及时大声提醒他人，避免踩踏。 （3）守护身体健康：①合理安排作息时间，保证充足的睡眠；②坚持体育锻炼，增强体质；③合理饮食，不挑食、不偏食，养成良好的饮食习惯；④注意个人卫生，远离疾病隐患。 维护心理健康：①主动学习心理健康知识，了解情绪调节的方法；②保持积极乐观的生活态度，学会接纳自己的情绪；③遇到心理困惑或烦恼时，及时向父母、老师、同学倾诉，或寻求专业心理帮助；④培养兴趣爱好，丰富精神生活，缓解心理压力。 【解析】 【分析】考点考查：生命特点、提高安全防范能力、保持身心健康 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从归纳类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：在“我的自画像”活动展示出来的不一样的自己→可链接生命是独特的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查发生拥挤踩踏事件时，我们可以采取的有效方法，开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查如何保持身心健康，可结合教材知识作答。 18. 【积极对待人生】 材料一 苏轼步入仕途后，在官场受到重用，后因乌台诗案，被贬去黄州。去黄州的第三年，他和朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。” 【绽放精彩人生】 材料二 钱七虎院士，是我国著名防护工程专家，也是“八一勋章”获得者。他出生在炮火硝烟的年代，从小便立下了决心要为科技强国作出自己的贡献。在目标的引领下，钱七虎一直努力学习，凭借着优异的成绩获得了远赴苏联深造的机会。但与此同时，哈尔滨军事工程学院也向他伸出了橄榄枝，没有一丝的犹豫和踌躇，钱七虎选择了后者，60多年来，钱七虎一直将国家事业摆在首位，奔走各地，并参与多项重大防护工程、攻克若干技术难题，为国家铸造和平之盾。钱七虎说“我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活的有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献了自己的心血。” （1）结合材料一中苏轼的人生经历，谈谈你对积极的人生态度的认识。 （2）请你结合材料二，运用所学知识，谈谈青少年应如何学习钱七虎院士的精神，在奉献中成就精彩人生？ （3）学校开展“中国梦·劳动美”主题板报设计，请你将①②③处补充完整。 身边最美劳动者 推荐理由 知识点评 农民 在广袤的土地上辛勤耕耘，用汗水和心血孕育出丰硕的果实 ③三个例子共同说明了什么? 医生 他们救死扶伤，为人民群众的生命健康无私奉献 ① ② 【答案】（1）①积极的人生态度意味着坦然面对人生的顺境与逆境，不被一时的成功冲昏头脑，也不被暂时的挫折击垮；②面对困境时，要保持乐观豁达的心态，学会调整情绪，主动寻找解决问题的方法；③积极的人生态度能帮助我们在磨难中磨砺意志，增长才干，实现自我成长；④我们要向苏轼学习，以平和、坚韧的心态面对人生的起伏，从容前行。 （2）①树立远大理想，将个人追求与国家利益、人民需求紧密结合，把爱国之情、报国之志融入实际行动；②努力学习科学文化知识，刻苦钻研，提升自身素质和能力，为将来奉献社会打下坚实基础；③培养爱岗敬业、无私奉献的精神，勇于承担责任，不怕吃苦，脚踏实地做好每一件事；④坚定理想信念，面对选择时以国家和集体利益为重，自觉抵制诱惑，坚守初心；⑤向榜样学习，传承和弘扬正能量，在平凡的岗位上创造不平凡的价值。 （3）①教师（或：环卫工人、消防员等，符合“最美劳动者”身份即可）； ②教师教书育人，传授知识与做人道理，用心呵护学生成长，为国家培养栋梁之才； ③三个例子共同说明：劳动创造价值，无论是平凡岗位还是特殊行业，劳动者都在为社会发展、人民幸福默默奉献；平凡的生命通过辛勤劳动和无私奉献，同样能绽放精彩，实现人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：积极的人生态度、树立正确的人生目标、在奉献中成就精彩人生、在劳动中创造人生价值 能力考查：理解应用能力，获取和解读信息能力    核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用积极的人生态度的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：苏轼被贬去黄州，去黄州的第三年，他和朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之→可链接积极的人生态度意味着坦然面对人生的顺境与逆境；面对困境时，要保持乐观豁达的心态，学会调整情绪，主动寻找解决问题的方法；积极的人生态度能帮助我们在磨难中磨砺意志，增长才干，实现自我成长；我们要向苏轼学习，以平和、坚韧的心态面对人生的起伏，从容前行。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用树立正确的人生目标、在奉献中成就精彩人生的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从小便立下了决心要为科技强国作出自己的贡献→可联系树立远大理想，将个人追求与国家利益、人民需求紧密结合，把爱国之情、报国之志融入实际行动。 关键词②：在目标的引领下，钱七虎一直努力学习→可联系努力学习科学文化知识，刻苦钻研，提升自身素质和能力，为将来奉献社会打下坚实基础。 关键词③：我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献了自己的心血→可联系坚定理想信念，面对选择时以国家和集体利益为重，自觉抵制诱惑，坚守初心。 关键词④：60多年来，钱七虎一直将国家事业摆在首位，奔走各地，并参与多项重大防护工程、攻克若干技术难题，为国家铸造和平之盾→可联系培养爱岗敬业、无私奉献的精神，勇于承担责任，不怕吃苦，脚踏实地做好每一件事；向榜样学习，传承和弘扬正能量，在平凡的岗位上创造不平凡的价值。 第三步:整合信息，组织答案。 【小问3详解】 ①②考查最美劳动者的例子和最美的理由。属于开放性试题，言之有理即可。 ③第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用在劳动中创造人生价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：身边最美劳动者→可联系为劳动意义。 第三步:整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州2025-2026学年七年级 上学期1月期末道德与法治试题 时间：60分钟满分：100分 一、填空题(每空1分，共3分) 1. 填空： 我们都有一个共同的家园是____，我们都有一个共同的名字是____，我们都有一个共同的身份是____，我们都有一个共同的梦想是实现中华民族伟大复兴。 二、选择题(每小题3分，共42分) 2. 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。因此，我们要（ ） A 欣赏他人，盲从他人言行 B. 学会欣赏自己，接纳自己 C. 严格要求自己，做到十全十美 D. 改正缺点，展现个人才华 3. 17岁的毛泽东立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向。这说明( ) ①青少年要早立志、立大志、立长志 ②有志向的少年一定站到时代的潮头 ③少年要坚定理想信念，志存高远 ④少年要增强志气，做自强的中国人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 读漫画《大·小》。漫画告诉我们（ ） A. 要追求自我满足 B. 要提高生存技能 C. 要正确认识自己 D. 要敢于征服自然 5. 从爱好滑雪的小男孩到奥运冠军，中国单板滑雪运动员苏翊鸣刻苦训练、突破自我。在采访中他说道：“单板滑雪让我感受到了快乐，我相信努力永远不会骗人，只要坚持不懈，总有梦想成真的一天。”这启示我们（ ） ①只要坚持努力，也有机会离梦想更近一步 ②做更好的自己，要勇于接纳自己的不完美 ③要不断激发自己的潜能，实现自我超越 ④梦想引领方向，但现实常常会打败梦想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 家和万事兴，美好家庭需要全体家庭成员共同创建。下列有利于创建美好家庭的有（ ） ①小雨跟妈妈一起煮饭、洗菜 ②小明在家做完功课后主动收拾好学习用品 ③小刚害怕父母生气，谎报考试成绩 ④面对弟弟的陪玩要求，小东很不耐烦 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 7. 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。下列做法有助于构建良好师生关系的有（ ） ①主动请教老师，勤奋刻苦学习②及时与老师分享学习的感受和成果 ③事事依赖老师指点，充分信任老师④课堂上发现老师的失误当众大声说出来 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。这体现出友谊的特质是（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 友谊是一种亲密的关系 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是一段真挚的情谊 9. 当集体中个人之间发生冲突时，主要有以下处理方式。你赞同的方式是（ ） A. 回避矛盾，进行冷处理，以避免出现过度激化的僵局 B. 抑制自己的需求，满足其他人的需求，以便维持表面的和气 C. 通过集体的力量迫使对方让步，以满足自己的需求 D. 双方各让一步，为了集体共同利益，共同达成协议 10. 每年的5月12日是我国的“防灾减灾日”。一项科学研究显示，从人们感觉到震动到建筑物被破坏平均只有12秒，在这黄金12秒中，下列做法正确的是（ ） ①山区，不要靠近山体、悬崖 ②在教室上课时，应迅速从楼上跳下 ③身处较低楼层的人应迅速撤离，分散到空旷的场地上去 ④在户外，要保护好头部，尽量避开高楼、广告牌、大桥等危险之处 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 11. 2025年2月，湖南某医院心理科统计显示，青少年心理健康问题呈上升趋势。下列有助于保持心理健康的做法是（ ） ①主动学习心理健康知识​ ②遇到问题及时寻求帮助​ ③保持积极的生活态度​ ④把所有问题都埋在心里 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 下列不属于学习范畴的是（ ） A. 课堂上学习数学知识 B. 在家中学习做饭技能 C. 周末沉迷网络游戏无节制 D. 参与社区志愿服务学习奉献 13. 司马迁年轻时便立下编写一部“通古今之变”史书的目标，为此遍访名山大川、搜集史料。此后13年里，每天以“完成《史记》”为信念支撑，哪怕病痛缠身、也从未停下笔。最终，他不仅实现了个人目标，更留下了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的千古典籍。这启示我们（ ） A. 制定行动方案，就可以成功 B. 目标必须远大，否则没有意义 C. 只要有聪明才智，就能实现个人理想 D. 实现个人目标需要持之以恒的坚持 14. 我们春风得意时，如果忘乎所以，就可能出现“寒潮”或“冬天”；我们遇到磨难时，只要不气馁，它就会成为磨炼意志的熔炉。这说明（ ） A 顺境和逆境没有什么区别 B. 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 C. 人们可能在逆境中消沉 D. 顺境总比逆境好 15. 在讨论“在奉献中成就精彩人生”这个内容时，同学们发表了不同的观点。下列同学的观点，你不赞同的是（ ） A. 我们可以在奉献社会中创造自身价值 B. 无论平凡还是伟大，都可以让我们的生命充满精彩 C. 平凡的人同样可以在踏实奋进中书写自己的人生华章 D. 平凡的人虽然也创造了价值，但与伟人相比就微不足道了 三、非选择题(共9小题，共55分) 16. 七年级学生小木喜欢用微日记记录初中生活的点点滴滴。以下是他日记中的一些片段，让我们和他一起分享快乐，共担忧愁。 微日记 9月6日星期五 学校“迎新生”宣传栏上有这样一寄语：青春是船，梦想是帆，搭乘青春之船，扬起梦想之帆，驶向现实的彼岸。在学生时代树立的梦想，可以指引我们一生为实现梦想而奋斗。拥有梦想的青春是奋发向前的，拥有梦想的青春是无所畏惧的，拥有梦想的青春是所向无敌的。让青春的我们背上行囊，让梦想给我们导航，让我们带着梦想跳上人生的征途。 9月20日星期五 今天，《做更好的自己》一课内容的学习让我受益颇深。我尝试将这课时知识构建成思维导图。 10月21日星期一 我喜欢画画，美术课上，老师对我的作品大加赞赏。为了完成学校艺术比赛的参赛作品，我在上数学课时偷偷画画，被老师发现了。不仅我的画被没收了，我还被狠狠地批评了一顿，我感到很苦恼。 （1）小木认为梦想很重要。请你根据这段寄语，说说你的梦想是什么？并说说如何做有梦想的少年？ （2）请你帮助小木将思维导图填写完整。 （3）小木应该如何看待老师的表扬和批评？ 17. 某校七(1)班同学开展了以“珍爱生命”为主题探究活动，请你参与其中，完成相关任务。 【认识生命】 下图是同学们通过“我的自画像”活动展示出来的不一样的自己。 （1）从这个活动中我们能归纳出生命的哪个特点？ 【守护生命】 同学们在一起讨论珍爱生命的话题： 甲：我在学校认真参加安全演习活动，还学习了紧急救护的知识和技能。 乙：我每天合理安排作息时间，和爸爸互相监督，一起锻炼身体。 丙：我经常利用业余时间，和同学一起去博物馆参观。 （2）我们需要掌握一些基本的自救自护的方法。如发生拥挤踩踏事件时，我们可以采取哪些有效方法进行自救？(至少两点) （3）根据所学知识说一说我们该如何保持身心健康？ 18. 【积极对待人生】 材料一 苏轼步入仕途后，在官场受到重用，后因乌台诗案，被贬去黄州。去黄州的第三年，他和朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。” 【绽放精彩人生】 材料二 钱七虎院士，是我国著名防护工程专家，也是“八一勋章”获得者。他出生在炮火硝烟的年代，从小便立下了决心要为科技强国作出自己的贡献。在目标的引领下，钱七虎一直努力学习，凭借着优异的成绩获得了远赴苏联深造的机会。但与此同时，哈尔滨军事工程学院也向他伸出了橄榄枝，没有一丝的犹豫和踌躇，钱七虎选择了后者，60多年来，钱七虎一直将国家事业摆在首位，奔走各地，并参与多项重大防护工程、攻克若干技术难题，为国家铸造和平之盾。钱七虎说“我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活的有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献了自己的心血。” （1）结合材料一中苏轼的人生经历，谈谈你对积极的人生态度的认识。 （2）请你结合材料二，运用所学知识，谈谈青少年应如何学习钱七虎院士的精神，在奉献中成就精彩人生？ （3）学校开展“中国梦·劳动美”主题板报设计，请你将①②③处补充完整。 身边最美劳动者 推荐理由 知识点评 农民 在广袤的土地上辛勤耕耘，用汗水和心血孕育出丰硕的果实 ③三个例子共同说明了什么? 医生 他们救死扶伤，为人民群众的生命健康无私奉献 ① ② 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $