期末专项培优：单选题 专项训练-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

期末专项培优：单选题 1．中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。对此同学们纷纷发表观点，其中恰当的是（   ） ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能 ②在新环境中，我们有机会改变自己在他人心中不完美的形象 ③升入初中，我们已经是个大人了，一切都要自己做主 ④我们要珍惜新起点，从点滴做起，为以后的人生奠基 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 2．世界上最先进的自动化码头是怎样炼成的?这个答案,张连钢找了10年。10年前,国外垄断自动化码头技术,张连钢决心自主开发,仅用4年,就走完了国际8到10年的自动化码头的建设之路!张连钢从智慧码头的“门外人”成为智慧码头的“推门人”。“感动中国”2023年度人物、大国工匠张连钢的逐梦事迹启示我们（    ） ①服务和奉献社会,只能做好一件事 ②正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 ③实现人生价值需要爱岗敬业,主动承担社会责任 ④只有大国工匠才能实现人生价值,得到社会尊重和认可 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。下列对友谊理解正确的是（   ） A．友谊是一种心灵的相遇，只与成绩好的同学交往 B．友谊是一种亲密的关系，朋友之间不分彼此 C．真正的朋友之间，是不会发生矛盾冲突的 D．友谊是平等的、双向的，要共同分享，相互分担 4．2024年9月5日，某县公安局交警大队联合该县某小学，面向学生和家长开展道路交通安全宣传教育会议，从讲解学生步行、骑行、乘车交通安全知识以及基本常识入手。下列可以作为讲解内容的是（    ） A．结伴并排骑行，转弯伸手示意 B．身穿醒目衣物，抢先通过路口 C．快速穿行马路，避让机动车辆 D．远离大型车辆，确保自身安全 5．中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己的科学起航原点：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”这表明（   ） A．中学时代决定着我们人生的前途与命运 B．中学时代为我们的一生奠定重要基础 C．只有中学时代才有独特的价值和意义 D．中学时代是人生发展的最高阶段 6．学习是我们现阶段的主要任务。以下对学习的理解你认为正确的是（   ） ①学习不仅局限在学校，也要去社会课堂读好“无字之书” ②我们都应该认真对待学习，学习是改变命运的唯一途径 ③我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉主动地学习 ④学习关乎个人的前途，考虑为国家发展而读书为时尚早 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 7．2025年“全国青少年科技创新大赛”增设“初中生专项赛道”，鼓励初中生积极参与创新实践。这一赛事的调整，体现了教材中对初中阶段价值的哪一判断（   ）​ A．初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，是身心发育和思想观念形成的重要时期​ B．初中阶段只需掌握基础知识，无需参与实践活动​ C．初中阶段的学生无法具备创新能力，赛事调整没有实际意义​ D．初中阶段是人生中唯一适合参与科技创新的时期​ 8．老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对此，理解正确的是(   ) A．我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 B．生命是脆弱和艰难的，我们要珍视生命 C．效法天地自然，人类只能做自然的奴隶 D．敬畏生命，人类不能开发和利用大自然 9．由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。对此，我们应该（   ） ①承认老师之间的差异②发现不同风格老师的优点 ③尊重不同风格的老师④只给自己喜欢的老师点赞 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．习近平总书记深情寄语广大青年：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”为了不辜负习近平总书记的嘱托，初中阶段的我们应该（   ） A．纵享青春乐趣，不断树立梦想 B．练就过硬本领，忽视品德修为 C．把准人生方向，积极追求进步 D．不断探索学习，力争成为名人 11．小丽说：“新学期开始了，我是一名中学生了，我感到既快乐又孤单，因为在新的环境里，我熟悉的人很少。”你建议她（   ） A．让家长给她换个老同学多的学校 B．换一个老同学多的班级 C．去熟悉新的同学，结交新朋友 D．把学习搞好就行，不用熟悉那么多人 12．“有人做不好自己，是因为总想着做别人。”这告诉我们（   ） A．人与人的差距不可避免、无法弥补 B．向他人学习能知道自己存在的不足 C．要学会辨别，他人的评价不一定都正确 D．要认识自己的禀赋和特性，增强自信心 13．根据《中小学教育惩戒规则》，教育惩戒是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治。面对教师的合理惩戒，作为学生应该(    ) A．找准时机，伺机报复 B．表面认错，怀恨在心 C．反省自己，改正错误 D．忍气吞声，置之不理 14．遇到火灾时，下列做法能提高避险和逃生能力的是（   ） A．用湿毛巾捂住口鼻 B．躲在衣柜里 C．乘坐电梯逃生 D．盲目跟从他人乱跑 15．小皖和小徽是同桌，她们兴趣爱好一致，原本是一对形影不离的好朋友。然而，一个过分的玩笑导致两人的友情出现了危机，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，多次想向对方说“对不起”，但话到嘴边却又咽了回去。下列做法有助于她们解决彼此之间的矛盾和冲突的是（   ） ①积极沟通，相互宽容    ②坦诚交流，及时处理     ③保持冷静，换位思考    ④坚持原则，绝不妥协 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．中国疾控中心数据显示，我国中小学生心理障碍患病率分别为21.6%和32%，正确排解他们心中的烦恼是当务之急。湖北省某市教师设置“烦恼箱”，让学生倾诉烦恼，并帮助学生排解。这表明（   ） ①负面情绪都不利于学生健康成长         ②适当的方式可以调节学生的情绪 ③学生的精神成长需要老师的引导         ④老师一定能够走进学生内心世界 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．钱学森说：“6年的中学生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用”。这说明中学时代（   ） A．是人生中唯一重要的阶段 B．为我们的一生奠定重要基础 C．能够重新塑造完美自我 D．决定了人生的成败得失 18．美颜自拍、照片修图美化已经成为一种时尚。借助美颜相机、抖音特效、美图秀秀等软件，不管原来高矮胖瘦，瞬间就能变成俊男靓女，这满足了不少对自己相貌不满意的青少年的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。对此你的态度是（   ） A．悦纳自己外在美，更需提升内在美 B．追求颜值理应当，他人赞美心欢畅 C．自身优点要欣赏，外表缺陷靠美颜 D．美颜神器就是好，扬长避短真骄傲 19．习近平总书记把读书视作“最大的爱好”，形成了自己的读书“方法论”。他说：“读书要用‘巧力’，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考。”下列古语与习近平总书记的读书“方法论”所蕴含的道理一致的是（   ） ①工欲善其事，必先利其器     ②学而不思则罔，思而不学则殆 ③“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” ④知之者不如好之者，好之者不如乐之者 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 20．某中学七年级（1）班在道德与法治课上开展了“我的自画像”活动，图中两位同学的对话告诉我们（   ） A．生命是独特的，要关心身边每一个人 B．要加强沟通，以同学们的意见为标尺 C．可通过自我评价和他人评价认识自己 D．情绪会相互感染，要用恰当方式表达 21．在杭州亚残运会上，中国代表团高居奖牌榜首，金牌和辉煌的背后，是残疾人运动员无数的艰辛和汗水，是技能和意志的双重磨炼，他们拼搏的过程和获得的荣誉为中国红增添了亮丽的色彩。杭州亚残运会的运动员们（   ） ①积极面对挫折，勇于挑战、超越自我 ②身处逆境，鼓足勇气，迎难而上 ③认真务实，全力以赴，努力实现人生价值 ④拒绝平庸，身处逆境仍自强不息，就是为了获得荣誉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 22．老子说：“自知者明”，智者说：“自知之明是难得的知识”。这些告诉我们（   ） A．正确认识自己很重要 B．他人的态度与评价很重要 C．正确认识自己促进与他人的交往 D．要用多把尺子量自己 23．“尺有所短，寸有所长”告诉我们，认识自己要做到（   ） A．自我评价与他人评价相结合 B．全面认识自己的优点和不足 C．用发展的眼光看待自己 D．从生理、心理等方面认识自己 24．凌晨三点就开始做早餐的面点师傅、穿梭大街小巷的送货员、24小时轮班工作的保安、深夜坚守在岗位的医护人员⋯⋯正是每一位劳动者的努力，才让城市奏出最美的交响乐！对此理解正确的是（   ） ①劳动时间的长短是衡量其人生价值的尺度     ②医务人员比送货员创造的价值大 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的     ④在劳动和奉献中创造人生价值 A．②③ B．①② C．①④ D．③④ 25．“一年之计在于春”“一日之计在于晨”“九层之台，起于累土”，这些名言启示我们，升入初中后要（   ） ①将“努力”落实在具体行动 ②扩大自己的朋友圈 ③抓住关键时间点，做好规划 ④确定个人发展目标 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 26．初中生小想喜欢画画，梦想成为漫画家。一次上英语课时，他偷偷在下面画漫画，被老师发现，漫画被没收，还被批评了一顿。对此，小想应该（   ） A．正确对待老师的批评，果断放弃自己的绘画梦想 B．宽容老师的无心之过，争取老师支持自己的梦想 C．执着追求自己的梦想，当场与老师展开激烈辩论 D．认真反思自己的行为，处理好学习与爱好的关系 27．2025年9月19日，昭通市某小学的180名师生到威信县开展了一场以“共画同心圆铸梦向未来”为主题的红色研学活动。对此网友纷纷发表评论，其中不正确的是（   ） A．体现了学习不仅仅局限于课堂 B．只要有学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 C．说明传统的课堂教学已经过时，以后应该以研学为主要的学习方式 D．有利于学生走出课堂，走进历史，在行走中感悟革命精神，在实践中赓续红色血脉 28．某社区志愿者坚持十年为孤寡老人送饭、打扫卫生，从未间断。他的行为说明（   ） ①平凡的人也能创造伟大 ②奉献社会能提升生命价值 ③只有名人才能被社会认可 ④关爱他人是一种责任担当 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 29．宋代文豪苏轼一生经历坎坷，多次被贬谪，但仍能保持率真洒脱，写出“人生如逆旅，我亦是行人”的豁达词句。苏轼的处世之道告诉我们（   ） A．遇到困难通过写词解决 B．听天由命自有转机 C．保持乐观不要怨天尤人 D．不能出现消极心态 30．小奇喜欢文学创作，偷偷地在数学课上写小说，被数学老师发现后，手稿被没收，还被批评了一顿。对此，小奇应该（   ） ①理解数学老师的良苦用心       ②放弃数学学习，全身心去写小说 ③放弃兴趣爱好，以后不再写小说 ④正确处理兴趣爱好与数学学习的关系 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 31．赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们感受到团队合作要（   ） A．共同商定规则，尊重不同意见 B．确立共同目标，善于团结协作 C．关注团体利益，团体行动至上 D．共同确定愿景，不断完善个性 32．某中学通过开设烹饪课、烘焙课、种植课等劳动课程，不仅让同学们在劳动中获得了快乐，而且培养了吃苦耐劳、求真务实等品质。因此可见，开设劳动课程是因为（   ） ①劳动是幸福生活的源泉 ②体力劳动胜过脑力劳动 ③劳动是最主要学习任务 ④劳动可以培养实干精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 33．同学你好！祝贺你成为一名初中生，开启了中学生活：新的校园、新的同学和老师、新的目标和要求……对于中学时代，下列观点正确的是（   ） A．中学时代见证了一个人从儿童到少年的生命进阶 B．中学时代将为我们的一生奠定全部基础 C．每个人都能改变自己的不足，重新塑造一个更好地“我” D．新目标和要求激发着我们的潜能，激励我们努力实现自我超越 34．因为父母忙于工作，疏于对小龙的管教，他进入中学之后，慢慢地开始厌学了。作为小龙的好友，你应该这样劝他（   ） A．学习需要自觉、主动的态度 B．学习是自己的事，愿意学就学 C．在学校里学,回家之后就不用学了 D．以后走上社会了再开始学习也不晚 35．友谊是人生永恒的话题。下列对友谊的理解正确的是（   ） A．竞争必然伤害友谊，朋友之间不能有竞争 B．朋友之间应该毫无保留，没有隐私 C．友谊是一成不变的，小时候的朋友要一直交往 D．友谊是平等的、双向的，需要共同分享和分担 36．某市一男子因朋友赌博被行拘不服，就去跟民警理论，结果因妨碍公务被警告。这告诉我们（   ） A．友谊就是两肋插刀 B．友谊不能没有原则 C．朋友之间要互相帮助 D．患难之交才是真正的友谊 37．2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式在北京天安门广场隆重举行，受阅部队以严整的军容、雄壮的气势、昂扬的精神，依次通过天安门广场，每一个徒步方队步伐整齐划一……受阅官兵徒步方队步伐的“整齐划一”展现的力量是（   ） A．友谊的力量 B．个人的力量 C．军事的力量 D．集体的力量 38．中国复旦大学、英国剑桥大学等机构研究人员的一项新研究发现，七种健康生活方式有助于大幅降低患抑郁症的风险，其中，健康睡眠（每晚睡7至9小时）影响最大。这提醒我们保持身心健康要（   ） A．过好精神生活，满足精神需求 B．滋养心灵，保持心理健康 C．磨炼我们的意志，增强生命的韧性 D．爱护身体，养成健康的生活方式 39．“建一座在国际一流桥梁中能占一席之地的桥”是苏权科的梦想，港珠澳大桥横跨伶仃洋；“造出中国人自己的深海钻机”是万步炎的梦想，“海牛”系列钻机钻下“中国孔”。这让我们看到（   ） A．梦想让生活更美好，更有希望 B．梦想让人类社会不断发展进步 C．梦想激发对生命的热情和勇气 D．梦想是对未来美好生活的愿望 40．2024年2月，《为国攀登》思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这节课主要讲述了中国登山队员攀登珠峰的璀璨历史，以及一代代科学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故事。《为国攀登》旨在勉励青少年（   ） A．勇于追梦，改变生活 B．怀揣强国梦想，努力拼搏 C．少年敢于有梦，就能成功 D．从小为国立志，攀登珠峰 41．学校开展“聚焦跨学科，深耕融学习”的主题活动，下面是小秦对老师讲课中部分内容的记录: 道德与法治老师:从婴孩到老年，生命的时光一去不复返。 生物老师:两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。 地理老师:人的生命，是大自然无尽智慧的结晶，是地球亿万年演化的瑰宝。 由此可见（   ） ①每个人的生命都是独特的 ②每个人的生命都是不可逆的 ③人的精神生命是不断传承的 ④人的生命是地球上最为珍贵的财富 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 42．课堂上，学习小组的同学分享心得。小依说：我每天早上背英语单词，记忆效果特别好；小浩说：我喜欢睡前背诗词；小山说：我和小海经常在放学回家的路上互问互答，能把第二天默写的内容熟记下来。这三位同学分享的内容启示我们（   ） A．随时随刻都学习会获得良好的效果 B．要发现并长时间保持对学习的兴趣 C．在运用不同方式学习时，懂得合作最重要 D．学习方法因人而异，适合自己的才是最好的 43．下表是中学生小明在“生活方式小调查”问卷中的回答，据此，你给他的建议是（   ） 生活方式小调查 ①你每天都吃早餐吗？ 偶尔吃 ②你选择食物的原则是什么？ 喜欢吃的 ③你是否有自觉锻炼的习惯？ 基本没有 A．守护生命，养护自己的精神 B．珍视生命，掌握自救自护方法 C．珍爱生命，养成健康的生活方式 D．尊重生命，和他人生命休戚与共 44．培根说：“幸运并非没有恐惧和烦恼，厄运也决非没有安慰和希望。”这句名言启示我们（   ） A．顺境和逆境没有区别 B．顺境能使人们走向成功 C．逆境阻碍人取得成功 D．要正确看待顺境和逆境 45．下列对于教师工作的认识正确的是（   ） A．教师只是知识的传授者 B．教师是我们学习知识的引路人 C．教师的工作很轻松 D．教师不应该批评学生 46．与朋友相处时，矛盾和冲突往往是不可避免的。面对矛盾和冲突，下列做法中你赞同的是（   ） ①矛盾应及时处理，且越早越好 ②和朋友坦诚交流，化解误会 ③换位思考，从对方角度看问题 ④保持冷静，稳定自己的情绪 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 47．以下是几位同学关于“梦想与现实”的观点，其中你认为正确的是（   ） ①现实常常把梦想打败 ②梦想即使实现不了，也能引领方向 ③总有一个梦想会在现实中开花 ④梦想与现实是平行线，永远无法相交 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 48．七年级某班准备拍摄一部微电影，现有两个片段构思： 片段一：一个内向的同学在合作学习中，逐渐学会了如何与他人交流。 片段二：小德担任班级图书管理员，培养了责任意识。 最适合这部微电影的片名是（   ） A．个性的舞台 B．尊师与敬长 C．在集体中成长 D．温暖的港湾 49．进入中学，林林暗自下决心，拟订了一份人生的规划书：六年后要进入某大学学习。我们要为林林点赞，同时我们还要告诉林林（   ） A．有了坚定的人生目标就能成为一个有所作为的人 B．别闹了，现在树立人生目标还太早 C．我们不仅要有目标，还要有实际的行动 D．上学太苦，不如弃学提前打工赚钱 50．中学时代如同一幅画卷的开端，为我们打开了人生探索的新视野。在这里，我们开始深入学习知识、培养独立思考能力，也逐渐学会规划未来的方向。这段宝贵的时光（   ） A．决定了我们的未来 B．能实现全面完美发展 C．常会让人迷失方向 D．对我们具有独特价值 51．2025年新学期伊始，某市各中学围绕“传承红色基因，争做时代新人”开展入学教育活动。小明作为刚入学的中学生，在参与活动时深刻认识到自己有了新身份。下列对“中学生”这一新身份的理解，最符合教材主旨的是（   ）​ A．只是年龄增长后的一个普通称谓，与小学身份无本质区别​ B．意味着开启新的人生旅程，需要适应新环境、承担新期望​ C．主要任务是参加各类红色教育活动，无需关注学业成绩​ D．表明已经完全独立，不再需要家庭和老师的帮助与指导​ 52．在工作中，不要总是“走一步，看一步”，成大器的人往往都是善于提前做计划的人。这启示我们（   ） A．重视过程，就能够实现人生的目标 B．所有长期目标都是围绕近期目标展开的 C．面向未来，需要积极主动地规划人生 D．人生目标体现人们对未来的向往和追求 53．学校组织“经典诵读”和“参观红色纪念馆”活动。有些同学觉得耽误时间，不如多做几道题。从“滋养心灵”的角度看，参与这类活动的主要意义在于（   ） A．证明自己知识渊博，能在活动中表现出色 B．起居有常、动静结合，养成健康的生活方式 C．塑造健全人格，涵养道德情操，锤炼意志品质，增强责任担当 D．完成学校规定的任务，培养实践能力，避免被老师批评 54．“朋友圈”是一个由熟人、半熟人组成的“关系圈”，作为中学生，我们也有自己的“朋友圈”。以下对“朋友圈”认识正确的有（   ） A．朋友圈越大，交往内容越丰富，因此朋友越多越好 B．朋友圈越小，交往越深入，因此朋友越少越好 C．朋友圈的大与小，反映了人们交往范围的不同 D．朋友圈的大与小，直接决定了我们的交往能力 55．七年级同学们开展了以“正确认识学习”为主题的分享会，下列观点正确的是（   ） ①学习不仅仅局限在学校，校外我们的所看、所听、所触也是学习 ②在知识学习中，记忆、理解、运用这三个层次中，可以不用记忆 ③参观游览虽然也能增长见识，但远不如在校学习有意义 ④学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 A．②③ B．①③ C．①④ D．②④ 56．习近平总书记在党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这一讲话内容让广大青年信心满满、干劲倍增。作为中学生的我们应当（   ） ①珍惜当下，把握成长机遇    ②怀揣梦想，追求物质财富 ③完善自我，唯求独善其身    ④开拓进取，担当时代使命 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 57．数学老师思维缜密又不失浪漫风趣，用函数方程轻松画出一颗爱心；物理老师上课不苟言笑却能“花样百出”，一个实验小操作就把教室变成仙气飘飘的广寒宫。面对风格迥异的老师，以下做法不可取的是（    ） A．尊重接纳老师的差异 B．善于发现老师的优点 C．积极主动与老师交流 D．凭个人喜好评价老师 58．中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”，用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的最好诠释。可见教师（   ） ①是人类文明的传递者        ②有各自的教学风格 ③肩负着教书育人的神圣职责    ④都是学生的良师益友 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 59．下列观点属于正确接纳和欣赏自己的是（   ） A．我不聪明，感觉哪方面都不如别人，什么事情都做不好，真是笨 B．这次期末考试，我各科都拿了高分，其他同学根本不是我的对手 C．我长得很普通，但我心地善良；我成绩并不骄人，但我多才多艺 D．这次考试终于进步了，我对现在的自己很满意，不用再继续努力 60．用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，不少学生晒出这些“有意思也有意义”的作业。完成这些暑假作业能够帮助中学生（   ） ①体验多样实践，提升综合素质 ②开拓广阔视野，增强竞争意识 ③承担家务劳动，赚取劳动报酬 ④塑造健全人格，不断完善自我 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 61．下列古诗词中体现亲情的是（   ） A．慈母手中线，游子身上衣 B．海内存知己，天涯若比邻 C．苔痕上阶绿，草色入帘青 D．桃李满天下，堂前更种花 62．他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整，清晰的认识。下列名言，符合通过他人的评价认识自己的有（   ） ①“吾日三省吾身” ②“要想了解自己，最好问问别人” ③“自己的鞋子，自己知道紧在哪里” ④“天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 63．每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对风格不同的老师，下列做法不正确的是（   ） A．子浩不喜欢语文老师的授课方式，主动和老师交流，寻找接纳老师的理由 B．文琪利用周末去数学老师家拜访，深入了解老师的工作和生活 C．佳怡因为不喜欢英语老师的教学风格，索性不听课 D．嘉铭努力适应不同老师的教学风格，多角度了解老师的职业和生活 64．“成绩只代表过去，现在决定未来！”“确立大志向，才会有大成功。”这是一位同学升入初中的新座右铭，他以此激励自己“飞得更高”。为此，他应该（   ） ①只专注自己喜爱的领域，最大限度地展现自己的才华 ②忽视自己的缺点，掩盖自己的过错和不足 ③以足够的决心、勇气和毅力，主动改正缺点 ④树立新目标挑战自己，不断发掘自己的潜能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 65．2024年4月9日是国际护胃日。俗话说“食为天，胃为先”，只有胃好，身体才能健康。胃作为人体重要的消化器官是非常容易患病的。下列习惯利于养胃的有（   ） ①暴饮暴食，长期吃生冷、辛辣食品 ②生活不规律、作息紊乱、不吃早餐 ③常饮用温开水，多吃新鲜蔬菜水果 ④吃饭细嚼慢咽，多样化、适度运动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 66．面对不同风格的老师，我们应当（    ） ①承认每个老师的差别   ②发现老师各自的优点   ③只听喜欢的老师上课   ④了解老师行为的目的 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 67．2024年暑假，青少年“研学热”带动了“博物馆热”。越来越多的青少年通过参观博物馆深入了解博大精深的中华文明，了解中华民族的历史底蕴及其创新伟力。这表明（   ） ①学习不仅仅局限在学校 ②研学活动是初中阶段学习的主要内容 ③对传统文化的体验和感悟也是一种学习 ④研学是学习传统文化的最佳方式 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 68．小辉在班级中学习成绩一般，但他擅长绘画，班级举办绘画比赛，他积极参与并获得了一等奖，小辉的经历告诉我们，做更好的自己需要（   ） A．发掘潜能 B．改正缺点 C．表彰自己 D．面面俱到 69．刚刚过去的暑假，小雯跟家人一起外出旅行，他们欣赏美丽的自然风景，到果园采摘果实，到革命老区体验生活，获得了书中学不到的经验。这表明（    ） ①学习就是指知识的收获          ②我们可以从一切经历中学习 ③学习是一个体验、感悟的过程    ④学习不仅仅局限在学校 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 70．《少年中国说》中写道：“少年智则国智，少年强则国强。”这句话蕴含的道理是（   ） A．少年的梦想应当紧扣时代脉搏 B．国家的命运由少年志向来决定 C．少年只需树立国家梦想就可以 D．少年有梦想就能实现国家富强 71．小川和别人闹矛盾，约小德一起去教训那个人。小德没有答应小川的要求。下面对小德的做法评价准确的是（   ） A．友谊不是一成不变的，小德做对了 B．友谊是不能没有原则的，小德做对了 C．竞争并不必然伤害友谊，小德做错了 D．友谊需要信任和忠诚，小德做错了 72．有的家庭有自己传承多年的宗族祠堂，供奉着历代祖先的牌位，每逢重大节日庆典都要举行祭祀仪式，为的是传承家庭传统。对此，下列说法正确的是（   ） ①人的生命虽短，一代又一代的生命接续没有意义 ②这是一种生命的接续，我们能为自己的生命找到一个位置 ③在生命的传承中，我们能更好地认识和面对自己的生命 ④这是一种封建迷信思想，坚决抵制 A．②③ B．①② C．③④ D．①④ 73．小妍在日记中写道：“今天我和同桌闹矛盾，情绪有点低落，回到家做作业时注意力难以集中，妈妈在我耳边唠叨个不停，我感觉心烦意乱，都想不理她了。”对待妈妈的“唠叨”，以下做法可取的是（   ） A．左耳进，右耳出，对妈妈的唠叨置之不理 B．逃避妈妈的唠叨，不让妈妈进自己的房间 C．学会尊重理解妈妈，懂得唠叨也是一种爱 D．对妈妈发脾气，埋怨妈妈不体谅、理解自己 74．古人云：“为者常成，行者常至。”无论做什么事情，只要持之以恒，就有可能成功。这启示我们（   ） A．要制订切实可行的行动方案 B．根据实际情况对发展目标进行分解 C．结合自身条件，设定合理的发展目标 D．应将“努力”落实在每一天的具体行动中 75．小莉和小雨是好朋友，一次上课测验时，小雨遇到了一道难题，她百思不得其解。小雨就用递纸条的方式向小莉求助。小莉传回的字条上却写着：你是我的朋友，我不能害你。小雨非常生气。小莉的做法告诉我们（   ） A．不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊 B．当朋友陷入困境时，完全由他自己来解决 C．朋友相求时绝不能答应帮忙 D．为了朋友的情面，不得不做些违心的事 76．习近平总书记勉励广大思政教师：“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（   ） A．教师是学生成长成才的决策者 B．教师是学生健康成长的引路人 C．教师是师生关系中的绝对权威 D．教师有扎实学识就能站好讲台 77．如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。下列选项中与此寓意一致的是（   ） A．工欲善其事，必先利其器。——《论语》 B．志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。——《格言联璧》 C．功崇惟志，业广惟勤。——《尚书》 D．苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 78．习近平总书记在全国思想政治理论课教师座谈会讲话中指出：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和培育。这说明（   ） A．青少年都不能正确认识自己，必须借助于思政课老师评价 B．青春是美好难忘的，青春当立志，立志务坚持 C．青春期是一个极为特殊的阶段，心理矛盾无法克服 D．青少年阶段为一生奠定重要基础，要加强教育引导 79．课堂教学风格是指一个教师在长期的课堂教学实践中形成的技能、技巧的合理组合和运用，体现着教师个人一贯的稳定的教学心理品质。尊重风格不同的老师（   ） ①有利于我们学习老师们不同的优点和长处 ②有利于每位老师都喜欢自己，确保自己取得优异成绩 ③可以让我们走近老师，更深入地了解老师 ④是因为老师承担着教书育人的使命，能使我们不犯错误 A．①③ B．①②③ C．②④ D．①③④ 80．某校学生前往纪念馆，参观新中国成立100周年大型展览，这样的参观，同学们开拓了视野，了解了我国的发展历程，收获很大。对此认识正确的有（   ） ①探究、发现、体验和感悟都是我们学习的表现 ②学习是现阶段的基本任务，参观活动浪费时间 ③学习不仅仅局限在学校，所看所听都可以是学习 ④认真学好书本知识，才拥有实现梦想的持续力量 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 81．党的二十大代表、时代楷模张桂梅坚守贫困山区教育事业数十年，迄今为止已帮助1800多名贫困女孩儿圆梦大学，创造了大山里的教育奇迹。下列认识正确的是（    ） ①教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命 ②教师应该有扎实学识、有仁爱之心 ③教师应该有理想信念、有道德情操 ④我们要与老师建立良好的师生关系，就必须事事顺从老师 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 【详解】本题考查中学时代。 ①②④：依据教材知识，中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，我们要珍惜新起点，从点滴做起，为以后的人生奠基；在新环境中，我们有机会改变自己在他人心中不完美的形象，重新塑造一个“我”，故①②④说法正确； ③：进入初中，我们还是未成年人，仍需要父母和老师的帮助，故③说法错误； 故本题选A。 2．C 【详解】本题考查人生目标的重要性、实现人生价值的做法。 ①：服务和奉献社会，只能做好一件事，说法过于绝对，实际中服务和奉献社会可以体现在多个方面或事件中，故①说法错误； ②：正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路，张连钢设定目标并坚持自主开发，最终成功，体现了这一启示，故②说法符合题意； ③：实现人生价值需要爱岗敬业，主动承担社会责任，张连钢在岗位上敬业奉献，勇于承担技术攻关责任，符合事迹内涵，故③说法符合题意； ④：只有大国工匠才能实现人生价值，得到社会尊重和认可，说法过于绝对，普通人在平凡岗位也能通过奉献实现价值并获得认可，故④说法错误； 故本题选C。 3．D 【详解】本题考查友谊的特质。 D：根据教材知识，友谊是平等的、双向的，需要共同分享快乐，相互分担困难，彼此尊重支持，D正确； A：友谊是心灵的相遇，但交友不应以成绩为标准。友谊的建立基于真诚、理解等品质，而非成绩优劣，A错误； B：友谊需要亲密感，但"不分彼此"可能模糊个人边界。真正的朋友应尊重对方的独立性，而非无原则地干涉，B错误； C：朋友之间难免有矛盾冲突，关键在于如何通过沟通、包容妥善解决，而非要求"永不冲突"，C错误； 故本题选D。 4．D 【详解】本题考查增强安全意识。 A：结伴并排骑行会占用道路空间，影响其他车辆通行，且转弯时伸手示意虽正确，但并排骑行本身存在安全隐患，故A说法错误； B：身穿醒目衣物可提高可见度，但"抢先通过路口"违反交通规则，易引发事故，故B说法错误； C："快速穿行马路"违反"一停二看三通过"原则，即便避让车辆仍存在风险，故C说法错误； D：大型车辆盲区多，保持安全距离可有效避免事故，符合交通安全要求，故D符合题意； 故本题选D。 5．B 【详解】本题考查中学时代的意义。 B：中国工程院院士罗锡文的话，表明中学时代为我们的一生奠定重要基础，B正确； A：“决定”一词夸大了中学时代的作用，A错误； C：“只有……才”说法太绝对，C错误； D：中学时代不是人生发展的最高阶段，D错误； 故本题选B。 6．B 【详解】本题考查学习的重要性、学习的内容及具体形式。 ①③：学习不仅局限在学校，也要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪，我们要努力学习、善于学习，发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习，故①③说法正确； ②：“唯一途径”说法过于绝对，学习是改变命运的重要途径，故②说法错误； ④：学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎国家发展、民族的未来和发展，故④说法错误； 故本题选B。 7．A 【详解】本题考查初中阶段的价值。 A：初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，强调其作为身心发育和思想观念形成的关键时期，与题干中“增设初中生专项赛道”鼓励创新实践的目标一致，故A符合题意； B：“只需掌握基础知识，无需参与实践活动”与题干中鼓励实践创新的调整直接矛盾，故B说法错误； C：初中生具备创新能力，赛事调整旨在激发其潜力，故C说法错误； D：“唯一适合”表述绝对化，不符合实际，故D说法错误； 故本题选A。 8．A 【详解】本题考查敬畏生命的要求。 A：老子强调人应效法自然规律，荀子指出在草木繁茂时禁止砍伐以保护生长，二者均强调尊重自然规律，故A符合题意； B：题干未提及生命的脆弱性和艰难性，故B不符合题意； C：人类应与自然和谐共生，而非被动成为自然的奴隶，故C说法错误； D：人类可以合理开发利用自然资源，“不能开发”说法绝对，故D说法错误； 故本题选A。 9．A 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ①②③：依据教材知识，由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。对此，我们应该承认老师之间的差异；发现不同风格老师的优点；尊重不同风格的老师，故①②③说法正确； ④：我们不能只接纳、尊重自己喜欢的老师，不能只给自己喜欢的老师点赞，故④说法错误； 故本题选A。 10．C 【详解】本题考查做有梦想的少年。 C：分析题文，青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当，这启示青少年我们应该坚定理想信念，担负时代使命，把准人生方向，积极追求进步，故C说法正确； A：纵享青春乐趣不符合积极担当的要求，且“不断树立梦想”可能缺乏实际行动，故A说法错误； B：忽视品德修为违背全面发展的要求，故B说法错误； D：力争成为名人带有功利色彩，与奉献社会的价值观不符，故D说法错误； 故本题选C。 11．C 【详解】本题考查适应初中新生活。 C：小丽进入新的初中环境，熟悉的人少而感到孤单，这是刚进入新环境的正常情况。去熟悉新同学、结交新朋友，是积极主动适应新环境、建立新的人际关系的正确做法，能帮助小丽摆脱孤单，更好地融入新的中学生活。故C说法正确； AB：让家长换学校、换班级，都不是积极适应新环境的做法，故AB说法错误； D：只注重学习，忽视人际交往，不利于在新环境中健康成长，故D说法错误； 故本题选C。 12．D 【详解】本题考查正确认识自己、正确对待他人评价的方法。 D：“总想着做别人”是因为没有做到正确认识自己，启示我们要认识自己的禀赋和特性、增强自信，故D说法正确； A：“无法弥补”说法过于绝对，人与人的差距可以自身的努力逐步缩小，故A说法错误； B：这句话主要说明要正确认识自己，并未体现“向他人学习”，故B不符合题意； C：这句话主要说明要正确认识自己，并未体现“对待他人评价” ，故C不符合题意； 故本题选D。 13．C 【详解】本题主要考查师生交往的相关知识。 C：面对老师的合理惩戒，作为学生我们应该反省自己，积极改正错误，故C选项说法正确； ABD：面对老师的批评与合理惩戒，我们应该虚心接受，反省自己并及时改正，而不是伺机报复、怀恨在心，也不能置之不理，故ABD选项排除； 故本题选C。 14．A 【详解】本题考查避险和逃生知识。 A：用湿毛巾捂住口鼻是正确的做法。湿毛巾可以过滤烟雾和有害气体，减少吸入风险，保护呼吸道，提高逃生机会，故A符合题意； B：躲在衣柜里可能会被困，故B错误； C：火灾时不能乘坐电梯，故C错误； D：盲目跟从他人也可能陷入危险，故D错误； 故本题选A。 15．A 【详解】本题考查处理冲突的基本策略。 ①：积极沟通和相互宽容有助于化解误会，修复友情，故①符合题意； ②：坦诚交流并及时处理问题可以避免矛盾积累，促进双方和解，故②符合题意； ③：保持冷静和换位思考能帮助理解对方感受，减少冲突，故③符合题意； ④：坚持原则绝不妥协可能导致矛盾激化，不利于解决问题，故④说法错误； 故本题选A。 16．C 【详解】本题考查调节情绪、师生关系。 ①：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，故①说法错误； ②③：湖北省某市教师设置“烦恼箱”，让学生倾诉烦恼，并帮助学生排解，体现了老师在学生成长中的作用，学生的精神成长需要老师的引导；适当的方式可以调节情绪的情绪，故②③说法正确； ④：一定能，夸大了老师的作用，故④说法错误； 故本题选C。 17．B 【详解】本题考查中学时代的重要性的相关知识。 A：“唯一”说法过于绝对，故A说法错误； B：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”说明中学时代是人生的黄金季节，为我们的一生奠定重要基础，故B符合题意； C：人无完人，故C说法错误； D：“决定”夸大了中学时代的重要性，故D说法错误； 故本题选B。 18．A 【详解】本题考查悦纳自己。 A：依据教材知识，悦纳自我，就是欣然地接受自己客观地评价自己；欣赏自己的优点；接受自己的不足。结合题文材料分析，借助美图秀秀来展现自己的外在美，这是不能对自身有正确的认识的表现这只注重自己的外在美，不能意识到更需要有内在美，人应该是内在美与外在美的统一，所以我们要悦纳自己，注重提升外在美，故A符合题意； B：选项说法与题干无关，故A不符合题意； C：我们要正确对待外表缺陷，故C说法错误； D：我们不能依靠美颜神器，故D说法错误； 故本题选A。 19．A 【详解】本题考查学会学习的方法。 ①：“工欲善其事，必先利其器”强调方法的重要性，对应“读书要用‘巧力’”，故①符合题意； ②：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考结合，对应“注重思考”，故②符合题意； ③：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践，而题干中“读得实”可理解为扎实或联系实际，故③符合题意； ④：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调兴趣，题干强调方法，未提及兴趣，故④不符合题意； 故本题选A。 20．C 【详解】本题考查正确认识自己。 A：“生命是独特的”在左边同学“每个人都不一样”中有所体现，但“关心身边每一个人”并非对话核心，对话重点是如何认识自己，故A不符合题意； B：“以同学们的意见为标尺”说法错误，认识自己需要他人评价，但不能完全以他人意见为唯一标准，应理性对待，故B说法错误； C：左边同学“关注自己的特点，记录内心活动”属于自我评价，右边同学“主动倾听别人的意见”属于他人评价，二者共同体现了通过自我评价和他人评价认识自己，故C符合题意； D：对话未涉及“情绪相互感染”及“情绪表达”的内容，重点是认识自己的方法，故D不符合题意； 故本题选C。 21．A 【详解】本题考查正确对待挫折的方法、对待顺境和逆境的正确态度。 ①②③：依据题文，亚残运会上，中国代表团高居奖牌榜首，金牌和辉煌的背后，是残疾人运动员们身处逆境仍自强不息，从他们身上我们得知生活中要积极面对挫折，勇于挑战、超越自我；身处逆境，鼓足勇气，迎难而上；认真务实，全力以赴，努力实现人生价值，故①②③符合题意； ④：运动员们身处逆境仍自强不息，并不只是为了获得荣誉，故④说法错误； 故本题选A。 22．A 【详解】本题考查认识自己。 A：“自知者明”意思是能够了解自己的人是明智的、聪明的，说明正确认识自己很重要，A说法正确； BCD：说法与题干内容无关，BCD与题意不符； 故本题选A。 23．B 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 B：题干中，“尺有所短，寸有所长”，强调事物各有优缺点，引申为人应全面看待自己的长处和不足，故B符合题意； ACD：题文内容强调的是全面认识自己的优点和不足，没有体现自我评价与他人评价、用发展的眼光看待自己、从生理、心理等方面认识自己，故ACD不符合题意； 故本题选B。 24．D 【详解】本题考查劳动的作用。 ①：人生价值的衡量尺度在于对社会的贡献，而非劳动时间的长短，故①说法错误； ②：医务人员和送货员岗位不同，但都在为社会做贡献，价值无高低之分，故②说法错误； ③：题干中面点师傅、送货员、保安、医护人员等劳动者的共同付出支撑了城市运转，体现了美好生活通过劳动创造的核心观点，故③说法正确； ④："城市奏出最美的交响乐"强调劳动者通过奉献实现社会价值，与"在劳动中创造人生价值"的说法一致，故④说法正确； 故本题选D。 25．D 【详解】本题考查树立人生目标、制定生活规划。 ①③④：“一年之计在于春”，它意味着人们应该在新的一年开端，也就是春天这个充满希望和新生的时候，做好全年的计划和安排；“一日之计在于晨”，意思是早晨是一天的开始，人们往往在早晨精力比较充沛。这个时候要合理规划并高效地开展各项事务；“九层之台，起于累土”，意思是”这句话通过比喻强调了任何伟大事业的成功都始于微小的基础，必须从点滴做起，逐步积累。这些名言启示我们，升入初中后要抓住关键时间点，做好规划；确定个人发展目标；将“努力”落实在具体行动，故①③④说法正确； ②：这与题文的主旨内容不符，故②不符合题意； 故本题选D。 26．D 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 A：放弃梦想的做法过于极端，老师的批评旨在纠正课堂行为而非否定梦想，故A说法错误； B：老师批评学生课堂违纪是履行职责，并非“无心之过”，且未强调自我反思，故B说法错误； C：当场辩论会激化矛盾，违背尊重师长和课堂纪律的要求，故C说法错误； D：反思课堂违纪行为，平衡学习与爱好，既尊重教育又坚持梦想，故D符合题意； 故本题选D。 27．C 【详解】本题考查学习的内容和具体形式。 ①：红色研学活动是课堂外的实践学习，体现了学习途径的多样性，故①说法正确； ②：学习需要主动态度，生活中的点滴经验均可成为学习内容，故②说法正确； ③：研学活动是课堂学习的补充，但传统课堂教学仍是基础，不能否定其价值，故③说法错误； ④：研学活动通过实践让学生感悟历史和精神，符合教育目标，故④说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选C。 28．A 【详解】本题考查对生命的价值和意义的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，志愿者是平凡人，但十年坚持奉献的行为创造了伟大；同时，为孤寡老人服务体现了奉献精神，提升了生命的价值；另外，长期关爱弱势群体是主动承担社会责任的表现，故①②④说法正确； ③：普通志愿者被社会认可说明并非只有名人才能被认可，故③说法错误； 故本题选A。 29．C 【详解】本题考查保持积极的人生态度。 C：苏轼的处世之道告诉我们保持乐观的生活态度，不要怨天尤人，C符合题意； A：这歪曲了题文的主旨，故A说法错误； B：听天由命是消极的人生态度，故B说法错误； D：出现消极心态是不可避免的，故D说法错误； 故本题选C。 30．B 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①④：依据题干中的描述可知，小奇应该正确对待老师的批评，理解数学老师的良苦用心，正确处理兴趣爱好与数学学习的关系，①④说法正确； ②：学生的主要任务是学习，要做到全面发展，不能放弃数学的学习，②说法错误； ③：要学会合理的安排时间，正确处理兴趣爱好与数学学习的关系，③说法错误； 故本题选B。 31．B 【详解】本题考查集体的知识。 A：题干强调队员执行统一指令，而非共同商定规则，故A不符合题意； B：队员在指挥下围绕共同目标（争先）协作，体现“确立共同目标，团结协作”，故B符合题意； C：“团体行动至上”表述绝对化，且题干未强调利益优先，故C不符合题意； D： 题干未提及完善个性，重点在统一行动，故D不符合题意。 故本题选B。 32．B 【详解】本题考查劳动的作用。 ①④：开设劳动课程是因为劳动的重要性，劳动是财富的源泉，也是幸福生活的源泉，劳动可以培养实干精神，中国人用实干精神创造了今天的辉煌，故①④说法正确； ②：劳动无贵贱之分，只是分工不同，都是必不可少的，故②说法错误； ③：对于中学生来说，学习文化知识是最主要的学习任务，故③说法错误； 故本题选B。 33．D 【详解】本题考查对中学时代的认识。 A：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，故A说法错误； BC：“全部基础”、“每个人都能改变自己的不足”说法过于绝对，故BC说法错误； D：依据教材知识可知，进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越，故D说法正确； 故本题选D。 34．A 【详解】本题考查对学习的认识。 A：依据教材知识，小龙进入中学后，由于父母疏于对他的管理，他开始厌学了，表明小龙缺乏自觉主动的学习态度，故A符合题意； B：学习既是权利，也是义务，我们要珍惜权利，认真履行义务，故B说法错误； CD：学习是一个过程，学习伴随我们一生，在学校学习，在家也要认真完成作业，我们要珍惜在学校学习的机会，故CD说法错误； 故本题选A。 35．D 【详解】本题考查友谊的特征。 A：竞争并不必然伤害友谊，关键在于对待竞争的态度，朋友之间可以存在良性竞争，故A说法错误； B：朋友之间应尊重彼此的隐私，毫无保留可能侵犯个人空间，故B说法错误； C：友谊是动态的，可能因成长、环境变化而改变，并非必须维持所有儿时友谊，故C说法错误； D：友谊的本质是平等双向的情感交流，强调相互分享快乐与分担困难，故D说法正确，符合题意； 故本题选D。 36．B 【详解】本题考查友谊讲原则。 B：依据题文描述，男子因朋友赌博被行拘不服，就去跟民警理论，结果因妨碍公务被警告。根据所学知识告诫我们友谊要坚持原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，B说法正确； A：两肋插刀的做法是只讲友情，不讲是非的哥们儿义气，A说法错误； C：朋友之间要互相帮助，但要坚持原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，C说法错误； D：能够同甘苦共患难的朋友，才能称得上真正的朋友，但友谊也要讲原则，D说法与题不符； 故本题选B。 37．D 【详解】本题考查集体力量的理解。 D：集体的力量体现为成员分工协作、团结一致形成的整体效应，符合阅兵方队步伐整齐的团队精神，故D符合题意； A：友谊的力量强调人际关系的情感支持，与阅兵方队整齐划一的协作无关，故A不符合题意； B：个人的力量指单独个体的能力，而题干强调团队协作，故B不符合题意； C：军事的力量侧重武器装备或战略能力，题干未直接体现，故C不符合题意； 故本题选D。 38．D 【详解】本题考查守护生命的知识点。 A：过好精神生活主要涉及精神层面需求，与题干中"健康睡眠"等身体养护行为无直接关联，故A不符合题意； B：滋养心灵属于心理保健范畴，但题干核心是健康生活方式（生理行为）对心理健康的促进作用，故B不符合题意； C：磨炼意志强调逆境应对能力，与预防抑郁症的健康生活习惯无直接联系，故C不符合题意； D：题干强调健康生活方式（特别是睡眠）对降低抑郁症风险的作用，指向身体健康对心理健康的影响。爱护身体直接对应"健康睡眠"等生活方式，符合"通过生理健康维护心理健康"的题干逻辑，故D符合题意； 故本题选D。 39．C 【详解】本题考查梦想的力量。 C：题目中的苏权科和万步炎，正是通过他们的梦想和不懈努力，使得港珠澳大桥和“海牛”系列钻机成为现实。从苏权科和万步炎的故事中，我们可以看到他们对梦想的执着追求和不懈努力，这正是梦想激发出的对生命的热情和勇气。C说法正确； ABD：题文中主要体现梦想对个人的影响，ABD不符合题意； 故本题选C。 40．B 【详解】本题考查梦想的重要性。 B：“讲述登山队员攀登珠峰的璀璨历史、科学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故事”，旨在勉励青少年要怀揣强国梦想、从小为国立志，为实现强国梦想而努力拼搏，故B说法正确； A：材料主要启示青少年要怀揣强国梦想、为国立志，并不是“改变生活”，故A说法错误； C：“就能成功”说法过于绝对，梦想经过努力才可能成功，故C说法错误； D：青少年要从小为国立志，但不一定都是“攀登珠峰”，故D说法错误；   故本题选B。 41．B 【详解】本题考查生命的特点。 ①：生物老师指出指纹重复概率极低，说明每个人的生命都是独特的，故①说法正确； ②：道德与法治老师强调生命从婴孩到老年不可回溯，说明生命不可逆，故②说法正确； ③：题干未提及精神生命的传承，故③说法错误； ④：地理老师描述生命是自然智慧与演化的瑰宝，说明人的生命是地球上最珍贵的财富，故④说法正确； 故本题选B。 42．D 【详解】本题考查掌握科学的学习方法。 D：学习方法因人而异，适合自己的才是最好的。小依早上背单词效果好，小浩睡前背诗词，小山和小海在放学路上互问互答，他们都根据自己的特点找到了适合自己的学习方法，从而提高学习效率，故D符合题意； A：学习需要合理安排时间，注重劳逸结合，才能提高学习效率，故A说法错误； B：题文未涉及要发现并长时间保持对学习的兴趣，故B不符合题意； C：懂得合作，很重要，但不是最重要，故C说法错误； 故本题选D。 43．C 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 C：小明偶尔吃早餐、只选择喜欢吃的食物、基本没有自觉锻炼习惯，这些都不利于身体健康，所以应珍爱生命，养成健康的生活方式，故C符合题意 ABD：题文未体现守护生命，养护自己的精神，珍视生命，掌握自救自护方法，尊重生命，和他人生命休戚与共，故ABD不符合题意；   故本题选C。 44．D 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 A：顺境和逆境有区别，故A说法错误； B：题文内容强调顺境中也可能存在负面因素，故B不符合题意； C：题文提到逆境中也有“安慰和希望”，说明逆境并非完全阻碍成功，故C说法错误； D：培根的名言强调顺境和逆境均包含积极与消极因素，启示我们要正确看待顺境和逆境，故D符合题意； 故本题选D。 45．B 【详解】本题考查教师的职业意义、正确对待老师的批评。 A：教师不仅是知识的传授者，还承担着育人、引导发展等职责，故A说法错误； B：教师在教学过程中引导学生掌握学习方法、培养能力，是学习的引路人，故B说法正确； C：教师需要备课、授课、批改作业、关注学生成长等，工作强度较大，故C说法错误； D：教师有责任通过适当方式纠正学生错误，批评是教育手段之一，故D说法错误； 故本题选B。 46．D 【详解】本题考查处理朋友间矛盾的正确方法。 ①：矛盾应及时处理，但“越早越好”不一定恰当，例如情绪激动时需先冷静，故①说法错误； ②：坦诚交流能有效化解误会，故②符合题意； ③：换位思考有助于相互理解，故③符合题意； ④：保持冷静是理性解决问题的前提，故④符合题意； 故本题选D。 47．C 【详解】本题考查梦想的重要性的相关知识。 ①：现实与梦想的关系需要努力来平衡，而非简单“打败”，故①说法错误； ②：梦想即使无法实现，仍能激励人前进，故②说法正确； ③：通过努力，梦想有可能在现实中实现，故③说法正确； ④：梦想与现实可以通过努力连接，并非永远无法相交，故④说法错误； 故本题选C。 48．C 【详解】本题考查集体生活的作用。 C：分析题文材料，一个内向的同学在合作学习中，逐渐学会了如何与他人交流，这体现了集体的力量，在集体中发展个性；小德担任班级图书管理员，培养了责任意识，说明了在集体中承担责任，故C符合题意； A：个性的舞台这一结论不能涵盖片段二，故A不符合题意； B：材料与尊师敬长无关，故B不符合题意； D：没有精准概括出集体的作用，故D不符合题意； 故本题选C。 49．C 【详解】本题考查树立人生目标。 C：题干中林林拟定规划书，我们要告诉林林不仅要有目标，还要有实际的行动，故C符合题意； A：就能，说法绝对。坚定的人生目标有利于成为一个有所作为的人，故A说法错误； B：现在树立人生目标不早，故B说法错误； D：学生的主要任务是学习，故D说法错误； 故本题选C。 50．D 【详解】本题考查对中学时代意义的理解。 A：中学时代是人生发展的重要阶段，但“决定未来”的说法过于绝对，未来受多种因素影响，故A说法错误； B：中学阶段为成长奠定基础，但“实现全面完美发展”不符合现实，人的发展是持续过程，故B说法错误； C：题干强调中学时代帮助“规划未来方向”，而非“迷失方向”，故C说法错误； D：题干指出中学时代在知识、能力、规划等方面具有重要作用，说明其“独特价值”，故D符合题意； 故本题选D。 51．B 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 A：中学生不仅是年龄增长，更意味着学习环境、责任等方面的变化，与小学身份有本质区别，故A说法错误； B：中学生活是人生新起点，需要适应新环境、承担新期望，符合教材强调的成长主题，故B说法正确； C：中学生的主要任务仍是学习，红色教育活动是补充而非替代学业，故C说法错误； D：中学生仍需家庭和老师的帮助，并未完全独立，故D说法错误； 故本题选B。 52．C 【详解】本题考查人生规划的相关知识。 A：重视过程是实现目标的条件之一，但“就能够实现”过于绝对，故A说法错误； B：长期目标通常需要分解为多个近期目标，而非相反，故B说法错误； C：题干强调提前计划的重要性，与“积极主动地规划人生”直接对应，故C符合题意； D：人生目标体现对未来的追求是客观描述，但未直接回答题干中“如何行动”的启示，故D不符合题意； 故本题选C。 53．C 【详解】本题考查滋养心灵。 A：选项强调个人表现和证明自己，与“滋养心灵”的精神成长无关，故A不符合题意； B：选项描述的是生活习惯的养成，虽有益但未触及心灵滋养的核心，故B不符合题意； C：选项直接对应“滋养心灵”的目标，经典诵读提升文化素养，红色教育强化道德情操和责任感，符合塑造健全人格的要求，故C符合题意； D：选项强调被动完成任务和避免批评，与主动精神滋养无关，故D不符合题意； 故本题选C。 54．C 【详解】本题考查正确认识朋友圈。 C：依据教材知识，朋友圈的大与小，反映了人们交往范围的不同，故C符合题意； A：朋友不一定越多越好，我们要善交益友，不交损友，故A说法错误； B：朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，朋友不是越少越好，故B说法错误； D：朋友圈的大与小，并不能决定我们的交往能力，故D说法错误； 故本题选C。 55．C 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，学习不仅仅局限在学校，校外我们的所看、所听、所触也是学习；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，学习能给我们带来美妙感受，让我们拥有更充实的生活，故①④说法正确； ②：在知识学习中，记忆、理解、运用这三个层次中，记忆是不可缺少的，故②说法错误； ③：参观游览和在校学习都有意义，故③说法错误； 故本题选C。 56．B 【详解】本题考查中学新生活。 ①④：我们青年生逢其时，面对初中生活的各种挑战和机会，应该珍惜当下，把握成长机遇，开拓进取，担当时代使命，故①④说法正确； ②：树立梦想不是为了追求物质财富，故②说法错误； ③：我们不仅要独善其身，而且要关心社会发展，故③说法错误； 故本题选B。 57．D 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ABC：根据所学，每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，无论什么风格的老师，都应该受到尊重，我们要学会接纳不同风格的老师，他们身上都有值得我们学习的地方。据此，ABC做法可取，不符合题意； D：做法不利于师生交往和自身的学习，D做法不可取，符合题意； 故本题选D。 58．D 【详解】本题考查教师职业的意义。 ①③：材料中乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格，体现出教师是履行教育教学职责的专业人员，教师是人类文明的传承者，承担教书育人的神圣职责，故①③符合题意； ②：材料中乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格主要是体现出教师的职业意义，没有体现出教师有各自的教学风格，故②不符合题意； ④：“都”说法绝对化，有的教师没有成为学生的良师益友，故④说法错误； 故本题选D。 59．C 【详解】本题考查对正确接纳和欣赏自己的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，既能接纳自己的缺点，也能接纳自己的优点，故C说法正确； A：没有接纳自己的缺点，故A说法错误； B：看到自己的优点，没有看到自己的不足，是自负的表现，故B说法错误； D：缺乏积极进取的心态，故D说法错误； 故本题选C。 60．B 【详解】本题考查正确认识学习。 ①：题目中的作业形式多样，如科学探究、讲解员、家务劳动等，均属于实践体验，有助于提升综合素质，故①符合题意； ②：“开拓广阔视野”正确，但作业内容未体现“竞争意识”，故②不符合题意； ③：承担家务劳动的目的是培养劳动能力，而非“赚取报酬”，故③说法错误； ④：多样化的实践活动能促进学生全面发展，塑造健全人格，故④符合题意； 故本题选B。 61．A 【详解】本题考查亲情的相关知识。 A：“慈母手中线，游子身上衣”出自孟郊的《游子吟》，直接描绘母亲对子女的关爱，体现亲情，故A符合题意； B：“海内存知己，天涯若比邻”出自王勃的诗，表达友情的深厚，与亲情无关，故B不符合题意； C：“苔痕上阶绿，草色入帘青”出自《陋室铭》，描写环境清幽，表现作者的高洁志趣，故C不符合题意； D：“桃李满天下，堂前更种花”中“桃李”指学生，赞美教师的成就，属于师生情，故D不符合题意； 故本题选A。 62．C 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 ②：“要想了解自己，最好问问别人”明确指出，了解自己最好的方式之一是询问他人，体现了通过他人的评价来认识自己，故②符合题意；     ④： “天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见”形象地说明了人往往容易看到别人的问题，却难以察觉自己的缺点，体现了通过他人的评价来认识自己，故④符合题意； ①： “吾日三省吾身”出自《论语》，意思是每天多次反省自己，强调自我反省，未体现通过他人的评价来认识自己，故①不符合题意； ③：“自己的鞋子，自己知道紧在哪里”比喻只有自己最清楚自己的问题和困扰，强调自我认知，未体现通过他人的评价来认识自己，故③不符合题意；     故本题选C。 63．C 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ABD：依据教材知识，面对风格不同的老师，我们要承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往。选项中子浩、文琪、嘉铭的做法有利于师生之间的沟通和交流，是接纳风格不同的老师的表现，故ABD说法正确； C：选项中佳怡因不喜欢英语老师的教学风格，索性不听课的做法是错误的，不利于师生交往，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 64．D 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：只专注自己喜爱的领域，可能忽视全面发展，不符合“做更好的自己”的要求，故①说法错误； ②：忽视缺点和掩盖过错违背了自我完善的正确态度，故②说法错误； ③：主动改正缺点需要决心和毅力，符合自我提升的积极态度，故③符合题意； ④：树立目标并挑战自我是激发潜能的有效途径，符合题干“确立大志向”的要求，故④符合题意； 故本题选D。 65．D 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 ③④：结合材料及健康知识分析，常饮用温开水，多吃新鲜蔬菜水果，吃饭细嚼慢咽，多样化、适度运动，有利于养胃。③④符合题意； ①②：暴饮暴食，长期吃生冷、辛辣食品，生活不规律、作息紊乱、不吃早餐，这些都不利于养胃，有损身体健康，①②说法错误； 故本题选D。 66．C 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ①②④：根据所学可知，面对不同风格的老师，我们应当承认每个老师的差别 ，发现老师各自的优点，了解老师行为的目的。据此，①②④正确； ③：没有做到接纳风格不同的老师，③错误； 故本题选C。 67．A 【详解】本题考查正确认识学习的相关知识。 ①：学习不仅仅局限在学校，题干中青少年在博物馆研学，体现了学习场所的多样性，故①说法正确； ②：初中阶段学习的主要内容是学科知识和课堂学习，研学是课外补充活动而非主要内容，故②说法错误； ③：对传统文化的体验和感悟也是一种学习，题干中通过体验感悟中华文明，体现了学习形式的实践性，故③说法正确； ④：研学是学习传统文化的最佳方式。“最佳方式”表述绝对化，学习方式多样，研学只是其中之一，故④说法错误； 故本题选A。 68．A 【详解】本题考查做更好的自己。 A：小辉通过发挥绘画特长获得成功，体现了做更好的自己需要发掘潜能，故A符合题意； B：题干未提及改正缺点的内容，故B不符合题意； C：小辉获得奖项是外部认可，并不是主动“表彰自己”，故C说法错误； D：“面面俱到”与题干中小辉专注特长的情境不符，故D不符合题意； 故本题选A。 69．D 【详解】本题考查学习的知识。 ②③④：题文中小雯欣赏美丽的自然风景，到果园采摘果实，到革命老区体验生活，获得了书中学不到的经验，说明了我们可以从一切经历中学习，学习是一个体验、感悟的过程，学习不仅仅局限在学校，②③④正确； ①：初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人，①错误； 故本题选D。 70．A 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求、少年梦与中国梦的关系。 A：强调青少年梦想应与时代发展相结合，符合“少年志则国志”的寓意，故A符合题意； B：将国家命运完全归结于少年志向，忽略了其他社会因素，说法绝对化，故B错误； C：“只需”一词片面强调国家梦想，忽略了个人全面发展需求，故C错误； D：“就能实现”过度简化梦想与现实的关系，忽略实践的重要性，故D错误； 故本题选A。 71．B 【详解】本题考查友谊必须坚守原则 B：依据教材知识，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。题文中的小德同学没有答应帮朋友去打架，说明他做事有原则。故B符合题意； A：友谊不是一成不变的，但是小德的做法没有体现这一点。故A不符合题意； CD：小德的做法是正确的，这两项评价错误。故CD说法错误； 故本题选B。 72．A 【详解】本题考查生命的接续。 ②③：题文中每逢重大节日庆典都要举行祭祀仪式，为的是传承家庭传统，说明这是一种生命的接续，我们能为自己的生命找到一个位置，在生命的传承中，我们能更好地认识和面对自己的生命，故②③符合题意； ①：一代又一代的生命接续有意义，故①错误； ④：这并不是一种封建迷信，而是自然规律，故④错误； 故本题选A。 73．C 【详解】本题考查与父母沟通的方法和技巧。 C：我们要理解和尊重妈妈的“唠叨”，理解妈妈的良苦用心，要懂得“唠叨”也是一种爱，故C说法正确； A：“左耳进、右耳出、置之不理”是不尊重、不理解妈妈的表现，不利于建立和谐的亲子关系，故A说法错误； B：“逃避、不让妈妈进房间”不能从根本解决问题，我们要试着接纳妈妈的做法，理解妈妈唠叨中蕴含着的爱，故B说法错误； D：“发脾气、埋怨妈妈”是不体谅、不理解妈妈的表现，我们要掌握与妈妈交往的方法和技巧、多与妈妈沟通，故D说法错误；   故本题选C。 74．D 【详解】本题考查对努力的方法。 A：强调制定行动方案，但题干核心是“持之以恒的行动”，故A不符合题意； B：涉及目标分解，与题干强调的持续行动无关，故B不符合题意； C：强调设定合理目标，未直接体现坚持行动，故C不符合题意； D：“落实在每一天的具体行动中”直接呼应题干“持之以恒”，故D符合题意； 故本题选D。 75．A 【详解】本题考查对交友的原则的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，小莉和小雨是好朋友，一次上课测验时小雨就用递纸条的方式向小莉求助，小莉拒绝了小雨请求，小莉的做法告诉我们不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊，故A说法符合题意； B：当朋友陷入困境时应给予帮助，故B说法错误； C：朋友相求时应给予帮助，故C说法错误； D：交友需要有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，故D说法错误； 故本题选A。 76．B 【详解】本题考查教师的作用。 B：题文内容体现了教师在学生成长中的重要性，表明教师是学生健康成长的引路人，故B说法正确； A：教师是学生成长成才的引路人，不是决策者，故A说法错误； C：绝对权威，说法不符合实际，故C说法错误； D：老师仅有扎实的学识是不够的，故D说法错误； 故本题选B。 77．C 【详解】本题考查努力的相关知识。 C：题文描述告诉我们，梦想变成现实，需要坚定的信念；努力是实现梦想与现实之间的桥梁；梦想的实现需要坚持，要落实到每一天的具体行动中，分析选项可知，功崇惟志，业广惟勤，意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，这体现了要实现梦想要努力，故C符合题意； A：比喻要做好一件事，准备工作非常重要，故A不符合题意； B：体现了努力需要立志，故B不符合题意； D：体现的是革新，故D不符合题意； 故本题选C。 78．D 【详解】本题考查中学时代。 D：题干中，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和培育。这说明青少年阶段为一生奠定重要基础，要加强教育引导，故D正确； A：“都不能”“必须借助”说法太绝对，故A错误； B：说法正确，但与题干主旨不符合，故B不符合题意； C：青春期的心理矛盾是可以克服的，故C错误； 故本题选D。 79．A 【详解】本题考查尊重风格不同的老师。 ①③：每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入的了解老师，有利于我们学习老师们不同的优点和长处，①③符合题意。 ②：每位老师都喜欢自己，确保自己取得优异成绩的说法过于绝对；②错误； ④：使我们不犯错误的说法过于绝对。④错误； 故本题选A。 80．A 【详解】本题考查对学习的认识。 ①③：根据所学可知，学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，据此，①③说法正确； ②：参观活动也是学习的一种形式，不会浪费时间，故②说法错误； ④：既要学会书本知识，也要在实践中学习，才能拥有实现梦想的持续力量，故④说法错误； 故本题选A。 81．A 【详解】本题考查对教师的认识。 ①②③：依据教材知识，时代楷模张桂梅坚守贫困山区教育事业的事迹，体现了教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；教师应该有扎实学识、有仁爱之心；教师应该有理想信念、有道德情操，故①②③说法正确； ④：我们要与老师建立良好的师生关系，但也要有自己的主见，不是事事顺从老师，故④说法错误； 故本题选A。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 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