期末模拟练习-2025-2026学年统编版语文四年级上册

统编版语文四年级上册期末文化素质调研测试卷模拟练习 （时间：90分钟 满分：100分） 一、积累运用（35分） （一）看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分） zhú jiàn gǎi biàn jiāng yìng xū ruò （ ） （ ） （ ） （ ） zī rùn wēi hài jié gòu xuǎn zé （ ） （ ） （ ） （ ） （二）选择题（每题2分，共12分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 空隙（xì） 慎重（shèn） 浑浊（zhuó） 溺水（nì） B. 稻穗（suì） 饶恕（shù） 花蕊（ruǐ） 少女（shào） C. 花卉（huì） 冶炼（yě）鲫鱼（jì） 鹅卵石（luǎn） D. 大堤（dī） 逊色（xùn） 劈开（pī） 系鞋带（jì） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 腾云架雾 呼风唤雨 风平浪静 无缘无故 B. 归根到底 随遇而安 精疲力竭 奔流不息 C. 响彻云宵 得心应手 面如土色 无可奈何 D. 齐头并进 横七坚八 若隐若现 重整旗鼓 3. 下列加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 小明上课专心听讲，对老师提出的问题总是随声附和。 B. 这场比赛十分激烈，双方队员都全力以赴，争夺冠军。 C. 他平时做事马马虎虎，这次考试居然考了满分，真是不可思议。 D. 放学路上，同学们成群结队地独自回家，十分有序。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读课外书，使我积累了许多好词好句。 B. 我们要养成认真完成作业、仔细检查的好习惯。 C. 秋天的公园是游玩的好地方，到处都能看到五颜六色的红花。 D. 妈妈经常回忆过去的往事，那些时光让她倍感珍惜。 5. 下列关于课文内容的说法有误的一项是（ ） A. 《观潮》按照“潮来前—潮来时—潮退后”的顺序，描写了钱塘江大潮的雄伟壮观。 B. 《夜间飞行的秘密》告诉我们，蝙蝠夜间飞行靠的是嘴和耳朵的配合，不是眼睛。 C. 《精卫填海》出自《山海经》，赞扬了精卫坚持不懈、勇于拼搏的精神。 D. 《走月亮》描写了“我”和妈妈在月光下散步的情景，表达了浓浓的母子情。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 妈妈问我：“今天在学校开心吗？有没有得到老师的表扬？” B. 我最喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子……等。 C. “哎呀！”小明大叫一声：“我的书包不见了！” D. 我们要学习雷锋同志的“螺丝钉”精神。 （三）根据课文内容填空（10分） 1. 不识庐山真面目，________________。（苏轼《题西林壁》） 2. 梅须逊雪三分白，________________。（卢钺《雪梅》） 3. 生当作人杰，________________。（李清照《夏日绝句》） 4. 葡萄美酒夜光杯，________________。（王翰《凉州词》） 5. 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，________________，故为精卫，________________，以堙于东海。（《精卫填海》） 6. 浪潮越来越近，犹如________________，________________地飞奔而来；那声音如同________________，好像大地都被震得颤动起来。（《观潮》） 7. 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像________________。（《爬山虎的脚》） （四）按要求完成句子练习（5分） 1. 太阳慢慢地从东方升起来了。（运用拟人的修辞手法改写）（2分） _____________________________________________________________________ 2. 我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）（3分） _____________________________________________________________________ 二、阅读理解（35分） （一）课内阅读（15分） 《盘古开天地》（节选） 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 1. 联系上下文，解释下列词语（4分） （1）奔流不息：________________________________________________ （2）滋润：________________________________________________ 2. 选段中描写了盘古身体的哪些部分发生了变化？分别变成了什么？（至少列举4处）（4分） _____________________________________________________________________ 3. 选段中运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） _____________________________________________________________________ 4. 从盘古的行为中，你体会到他怎样的精神品质？（4分） _____________________________________________________________________ （二）课外阅读（20分） 老槐树的约定 村口的老槐树，是我和爷爷之间最特别的约定。它枝繁叶茂，像一把撑开的绿伞，守护着整个村庄，也守护着我童年的时光。 小时候，我最喜欢黏着爷爷。每天傍晚，爷爷都会牵着我的小手，坐在老槐树下的石凳上。爷爷会给我讲古老的传说，讲村里的趣事，讲他年轻时的故事。我靠在爷爷的肩膀上，听着他温柔的声音，闻着老槐树淡淡的花香，看着天边渐渐染红的晚霞，心里满是温暖。老槐树下的石凳，仿佛藏着说不完的悄悄话。 春天，老槐树开满了洁白的槐花，一串串挂在枝头，风一吹，花瓣簌簌飘落，像下了一场温柔的雪。爷爷会踮起脚尖，摘下几朵最鲜嫩的槐花，塞进我的嘴里，清甜的滋味从舌尖蔓延到心底。我们还会一起在树下捡槐花，把它们晒干，装在小袋子里，留作纪念。 夏天，老槐树的枝叶长得愈发浓密，挡住了毒辣的太阳，树下成了村里最凉爽的地方。爷爷会拿着蒲扇，坐在树下给我扇风，驱赶蚊虫。我会拿着小铲子，在树下挖小坑，种下小石子，盼着它们能长出小树苗。爷爷笑着说：“傻孩子，石子是长不出树的，但只要你用心等待，总有美好的事情会发生。” 后来，我要去城里上学了。离开的那天，爷爷牵着我的手，再次来到老槐树下。他摸着老槐树粗糙的树干，对我说：“孩子，你要好好学习，等你放假回来，爷爷还在这里等你，给你讲新的故事。”我用力点点头，泪水忍不住掉了下来。老槐树的叶子沙沙作响，仿佛在为我们送别，也在为我们见证这个约定。 如今，每当放假回到家乡，我都会第一时间跑到老槐树下。爷爷总会准时在那里等我，笑容依旧温柔。老槐树依旧枝繁叶茂，它见证着我和爷爷的约定，也承载着我们之间深深的祖孙情。 1. 文章围绕“老槐树的约定”写了哪几件事？请简要概括（4分） _____________________________________________________________________ 2. 赏析文中画线的句子（6分） （1）它枝繁叶茂，像一把撑开的绿伞，守护着整个村庄，也守护着我童年的时光。 _____________________________________________________________________ （2）春天，老槐树开满了洁白的槐花，一串串挂在枝头，风一吹，花瓣簌簌飘落，像下了一场温柔的雪。 _____________________________________________________________________ 3. 文中的爷爷是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析（4分） _____________________________________________________________________ 4. 文章结尾表达了作者怎样的思想感情？（3分） _____________________________________________________________________ 5. 你和亲人之间有这样特别的约定吗？请简要写写（3分） _____________________________________________________________________ 三、习作（30分） 题目：一件难忘的事 要求：1. 写一件自己亲身经历或目睹的难忘的事，把事情的经过写清楚；2. 抓住人物的动作、语言、神态、心理描写，表达真实情感；3. 字数不少于400字，书写规范、整洁，不写错别字。 参考答案及评分标准 一、积累运用（35分） （一）看拼音写词语（每词1分，共8分） 逐渐 改变 僵硬 虚弱 滋润 危害 结构 选择（书写不规范酌情扣分） （二）选择题（每题2分，共12分） 1. D 2. B 3. B 4. B 5. D 6. A （三）根据课文内容填空（每空1分，共10分） 1. 只缘身在此山中 2. 雪却输梅一段香 3. 死亦为鬼雄 4. 欲饮琵琶马上催 5. 溺而不返 常衔西山之木石 6. 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 7. 蜗牛的触角 （四）句子练习（5分） 1. 示例：太阳公公揉了揉惺忪的睡眼，慢慢地从东方探出头来。（拟人手法恰当1分，语句通顺1分） 2. 强大的敌人被我们打败了。（“被”字句结构正确2分，语句通顺1分） 二、阅读理解（35分） （一）课内阅读（15分） 1. （1）奔流不息：指江河水流不停，永不停歇（结合语境解释，2分） （2）滋润：指雨露滋养、润泽万物（结合语境解释，2分） 2. ①气息变成了四季的风和飘动的云；②声音化作了隆隆的雷声；③左眼变成了太阳，右眼变成了月亮；④四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山（每处1分，列举4处即可，意思对即可） 3. 运用了排比的修辞手法（1分）。增强了语势，生动形象地写出了盘古身体变化的多而神奇，突出了盘古创造宇宙的伟大功绩（2分，意思对即可） 4. 体会到盘古无私奉献、舍己为人、勇于牺牲的精神品质（2分）。他用自己的整个身体创造了美丽的宇宙，为世间万物带来了生机与活力，展现出伟大的奉献精神（2分，结合内容分析，意思对即可） （二）课外阅读（20分） 1. ①每天傍晚，爷爷牵着“我”的手坐在老槐树下讲故事；②春天，爷爷和“我”在老槐树下摘槐花、捡槐花；③夏天，爷爷在老槐树下给“我”扇风，“我”在树下挖小坑种石子；④“我”去城里上学前，和爷爷在老槐树下约定，放假回来爷爷还在这儿等“我”（每点1分，共4分，意思对即可） 2. （1）运用比喻的修辞手法，将老槐树比作撑开的绿伞（2分），生动形象地写出了老槐树的枝繁叶茂，同时赋予老槐树“守护”的情感，为下文写“我”和爷爷的故事铺垫氛围（1分） （2）运用比喻的修辞手法，将飘落的槐花瓣比作温柔的雪（2分），既写出了槐花的洁白和飘落的轻盈，又营造出温馨美好的氛围，体现了“我”和爷爷在老槐树下的幸福时光（1分） 3. 爷爷是一个温柔慈祥、疼爱晚辈、有耐心的人（2分）。他每天陪“我”坐在老槐树下讲故事，给“我”摘槐花、扇风，耐心地开导“我”，处处体现出对“我”的疼爱与温柔（2分，结合内容分析，意思对即可） 4. 表达了作者对老槐树的喜爱，对爷爷的思念与感恩，对童年时光的怀念，以及对祖孙情的珍视之情（3分，答出三点及以上，意思对即可） 5. 示例：我和奶奶有个约定，每年中秋节都要一起在院子里赏月、吃月饼。奶奶会给我讲嫦娥奔月的故事，我们一起许愿，这个约定藏着奶奶对我的疼爱，也成了我最期待的时光（3分，写出具体约定，体现情感，语句通顺即可） 三、习作（30分） 评分标准： 一类文（25-30分）：内容具体，事情经过完整清晰，细节描写生动，情感真实，语句通顺流畅，字数达标，书写规范整洁，错别字少。 二类文（20-24分）：内容较具体，事情经过较完整，有一定细节描写，情感较真实，语句通顺，字数基本达标，书写较规范，错别字较少。 三类文（15-19分）：内容不够具体，事情经过不够完整，细节描写不足，情感平淡，语句基本通顺，字数略少，书写有潦草，错别字较多。 四类文（14分以下）：内容空洞，事情经过不清晰，无细节描写，语句不通顺，字数不足，书写潦草，错别字多。 学科网（北京）股份有限公司 $