河北省张家口市张北县2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

2025~2026学年 第一学期期末教学质量检测 七年级历史 注意事项： 1．本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2．仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 3．考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4．考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 题号 选择题 非选择题 总分 13 14 15 得分 一、选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1．某中学历史兴趣小组为“探访远古家园”主题活动设计了一套明信片，该图是其中一张。该明信片中展示的房屋建筑出自于（ ） A．元谋人遗址 B．半坡遗址 C．山顶洞人遗址 D．河姆渡遗址 2．在历史课上，同学们围绕“北京人的生产生活特征”这一问题展开讨论，以下是四位同学的发言，其中看法正确的是（ ） A．甲同学：北京人会种植水稻，制作彩陶 B．乙同学：北京人使用打制石器，还会用火 C．丙同学：北京人会建造干栏式房屋，饲养家畜 D．丁同学：北京人使用铁犁牛耕，进行农业生产 3．将下图所示史事串联起来，我们最可能得到的历史发展线索是（ ） 桂陵之战 马陵之战 长平之战 商鞅变法 李悝变法 都江堰的修建 A．战国时期的争霸战争与社会进步 B．秦汉时期的对外交往与文化交流 C．战国时期的思想活跃与民族融合 D．秦汉时期的国家统一与工程建设 4．《华夏上古史》中写道：“周初大封诸侯，将宗室子弟和功臣分封到各地建立邦国，授予土地与人民，使其成为周王室的屏障。”材料描述的是（ ） A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．郡县制 5．《史记》既客观记载了历史人物的功绩，也不回避其过失，对各类史实的记录力求真实可信。这体现出司马迁的史学态度是（ ） A．忠君爱国 B．轻徭薄赋 C．秉笔直书 D．有教无类 6．某历史博主在视频网站上传了题为《史上第一次“直播起义”》的短片，片中虚拟主播“胜”正在秦末直播间喊道：“各位朋友，遇到暴雨没法按期赶到渔阳了！按秦法我们都得被处决——横竖是死，不如进行反抗！王侯将相，宁有种乎？”该短片艺术化演绎的历史事件是（ ） A．大泽乡起义 B．盘庚迁殷 C．“国人暴动” D．大禹治水 7．某校历史校园文化节推出“历史对联竞猜”活动，下联空缺处最适合填入的是（ ） 上联：刘秀起兵平新莽 下联：________复汉荣 A．文景之治 B．光武中兴 C．平王东迁 D．楚汉之争 8．秦朝统治思想的失误所带来的严重后果，逼迫汉朝建立之初的统治者痛定思痛，作出全新的治国抉择。材料中“全新的治国抉择”指的是（ ） A．推行严刑峻法 B．建立中央集权制度 C．推行文化专制 D．实行休养生息政策 9．西晋建立后，晋武帝将大量同姓宗室分封为王，让他们掌控地方的军政大权。这些诸侯王势力逐渐壮大，相互攻伐，爆发了持续多年的八王之乱，使得西晋的国力急剧衰退，统治根基动摇。材料主要讲述了八王之乱的（ ） A．目的 B．影响 C．地点 D．过程 10．下图是某中学七年级历史社团排练的一部历史课本剧，据此推断，该剧反映的史事是（ ） 第一幕：出使东吴 第二幕：草船借箭 第三幕：火烧战船 第四幕：败走华容 A．涿鹿之战 B．张骞通西域 C．赤壁之战 D．北魏孝文帝改革 11．某历史题材的手机游戏推出新剧情，其中一段对话如下，这段对话反映的战役是（ ） 【A阵营】苻坚：“朕有百万雄师，投鞭于江，足断其流！” 【B阵营】谢玄：“请秦军后退些许，容我军渡河决战。” 【系统提示】秦军后撤时，潜伏在军中的晋国将领高喊：“秦军败了！” 【战报】前秦大军溃散，士卒闻风声鹤唳，皆以为追兵将至。 A．牧野之战 B．巨鹿之战 C．淝水之战 D．长平之战 12．下面是江南地区经济发展的变化示意图，图中“开发期”处于（ ） A．部落联盟时期 B．春秋战国时期 C．夏商周时期 D．三国两晋南北朝时期 二、非选择题（本大题有3个小题，13题12分，14题11分，15题13分，共36分） 13．阅读材料，完成下列要求。（12分） 中华民族共同体意识是民族团结之本。中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。 材料一：春秋时期，中原各国因文化先进而自称“华夏”，周边戎狄蛮夷与之长期杂居交往。至春秋后期，这些民族对华夏文明产生认同，逐渐通婚混居、学习农耕技术。战国时，戎狄蛮夷多融入华夏族，推动华夏族共同体走向稳定与扩大。 材料二：魏晋时期，匈奴、鲜卑等北方民族大量内迁至黄河流域，与汉族杂居共处。北魏孝文帝推行“说汉话、改汉姓、穿汉服”等政策，促进鲜卑族汉化；同时，汉人也学习胡族的畜牧技术和骑射技艺，胡床、胡乐渐成社会风尚。这种融合为隋唐的统一与繁荣奠定了重要基础。 （1）据材料一，指出春秋战国时期民族关系发展的趋势。（2分） （2）据材料二，概括魏晋时期民族大融合的特点。（2分）并结合所学知识，并简述当时民族大融合对中国历史发展产生的作用。（6分） （3）民族交融并非遥远的历史，在我们的日常生活中，其实也留存着许多历史上民族交融的痕迹。请你举出一个身边的例子。（2分，饮食、习俗、艺术等方面） 14．阅读材料，完成下列要求。（11分） 材料一：秦并天下后，派大将蒙恬率领军队北击匈奴，把匈奴赶到了七百多里之外。为了防止匈奴再次南下骚扰，朝廷又征调百姓修筑了西起临洮、东到辽东的万里长城，还在北方边境设置了四十多个郡县进行管理。 材料二：汉初对匈奴以和亲求和平，然匈奴仍屡犯边。至武帝时，转为主动出击，派卫青、霍去病三次北击匈奴，夺取河西走廊，设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。张骞通西域后，汉朝设西域都护府，代表中央管辖西域事务。 （1）据材料一、二，列举秦汉两朝为巩固边疆分别采取的一项措施。（4分） （2）据材料二，概括汉朝对匈奴政策的变化。并结合所学知识，分析这一变化的原因。（5分） （3）请你为上述材料归纳一个恰当的学习主题。（2分） 15．阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一：下图是《中国古代优秀传统文化精粹》的部分目录。 第一讲 文字与艺术的文明溯源 一、汉字的演变历程 甲骨文的发现与表意特征 第二讲 思想百家的智慧光芒 一、儒家的人文关怀 …… 二、道家的自然哲思 （一）老子的“道”与辩证思想 （二）庄子的逍遥境界 材料二：中医典籍如同中华医学的智慧宝库。其中，有部典籍问世于战国时期，它系统阐述了人体生理、病理、诊断方法和防治原则，被称为中医理论的“源头活水”。东汉名医张仲景继承并发展了这部典籍的思想，著成《伤寒杂病论》，创造性地提出“辨证施治”的诊疗方法，让中医理论有了具体的临床指导方案，这部著作也被后世奉为“中医临床的经典之作”。 材料三：圆周率的计算历程简表（部分）。 时期 人物 计算方法 精度成就 世界地位 魏晋时期 刘徽 割圆术 将圆周率近似值推至3.1416 当时世界领先 南朝时期 祖冲之 发展割圆术 进一步将圆周率的精确值锁定在3.1415926和3.1415927之间 领先世界约1000年 16世纪末 奥托（德国） 沿用几何方法 圆周率的精确值在3.14159292 比祖冲之晚1100余年 （1）据材料一及所学知识，请你为第二讲内容省略处补充一项合适的内容。（3分） （2）材料二中被称为中医理论的“源头活水”的典籍是什么？（2分）并据材料，概括这部典籍与《伤寒杂病论》之间存在的联系。（3分） （3）据材料三，概括祖冲之在圆周率计算上超越前人的关键突破。（3分） （4）结合所学知识，谈谈你从上述材料中得出的认识。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $