第一单元测试-2025-2026学年统编版语文四年级下册

第一单元测试卷 满分：100分 时间：90分钟 姓名：______________班级：______________成绩：______________ 一、看拼音，写词语。（8分） 1. 村庄的早晨，孩子们在篱笆旁追逐（qīnɡ tínɡ）________。 2. 爷爷正在田里（chú）________草，汗水湿透了衣背。 3. 屋檐下挂着一串红辣椒，为朴素的农家增添了（zhuānɡ shì）________。 4. 几场春雨后，鲜嫩的竹笋从土里（tàn）________出头来。 5. 夜深人静，窗外传来（wèi jiè）________心灵的虫鸣声。 6. 小溪边，白发（wēnɡ ǎo）________正说着温柔的吴音。 7. 那只（biān fú）________飞过天窗，留下一道神秘的黑影。 8. 孩子们（shuài lǐnɡ）________着小狗，在乡间小路上奔跑。 二、选择正确的读音或字形。（6分） 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 剥（bāo）莲蓬 宿（sù）新市 茅檐（yán） B. 杂兴（xīnɡ） 稀疏（shū） 蝴蝶（dié） C. 率（shuài）领 捣（dǎo）衣 和谐（xié） D. 卜（bǔ）算子 蹲（zūn）守 凤仙花（fènɡ） 2. “最喜小儿亡赖”中的“亡”应读作（ ） A. wánɡ    B. wú   C. wànɡ   D. mánɡ 3. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 构成 朴索 冠军 绘画 B. 顺序 踏步 寄宿 睡眠 C. 锐利 沙滩 帐蓬 闪烁 D. 霸气 老鹰 例夕 耸立 三、按要求完成句子练习。（12分） 1. 把“孩子们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”改为“被”字句。（2分） ______________________________________________________________ 2. 用拟人手法扩写句子：“笋从土里长出来。”（至少添加两处拟人描写）（3分） ______________________________________________________________ 3. 仿照例句写比喻句： 例：三月的桃花水，是春天的竖琴。 _______________________________________________________（2分） 4. 根据意思写出诗句： 初夏时节，梅子金黄，杏子饱满，麦花洁白，菜花稀少。（2分） ______________________________________________________________ 5. 用关联词“不论……都……”写一句话，描写乡下人家的生活。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、根据课文内容填空。（14分） 1. 《宿新市徐公店》中，“________________，________________”两句描写了儿童追蝶的生动画面，其中“________________”和“________________”两个动词写出了孩子的急切与天真。（4分） 2. 《四时田园杂兴（其二十五）》通过“日长篱落无人过，______”侧面写出农忙时节的宁静，诗中提到的昆虫有________和________________。（3分） 3. 《清平乐·村居》中，“茅檐低小，溪上青青草”描绘了________（季节）的乡村景象；“最喜小儿亡赖”的“亡赖”同“________________”，在这里是________________（褒义/贬义），意思是________。（4分） 4. 《乡下人家》一文按照________顺序和________顺序交叉描写，展现了农家生活的和谐与独特。（2分） 5. 《天窗》一文中，小小的天窗成了孩子们唯一的________，让他们在雨天也能展开丰富的________。（1分） 五、阅读理解。（20分） （一）课内阅读（10分） 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 1. “它们依着时令，顺序开放”中“它们”指什么？“时令”是什么意思？（2分） _________________________________________________________________ 2. 文中画线句运用了________修辞手法，“探”字写出了笋________的特点。（2分） 3. 找出描写颜色的词语（至少两个）：____________、_________。（2分） 4. 这段话表达了作者对乡下人家怎样的情感？（2分） _________________________________________________________________ 5. 请用一个四字词语概括“朴素中带着几分华丽”：________。（2分） （二）课外阅读（10分） 乡村的傍晚 夕阳西下，晚霞染红了天空。村口的小河泛着金光，鸭子排成一行，慢悠悠地回家。炊烟袅袅升起，混合着饭菜的香味。孩子们背着书包，一边走一边笑，偶尔蹲下来摸摸路边的小狗。远处，农民扛着锄头，踏着田埂归来。整个村庄安静又温暖，像一幅缓缓展开的画卷。 1. 短文描写了哪些人物和景物？（至少各写两个）（2分） 人物：_________、_________ 景物：_____________、___________ 2. 文中把“村庄”比作“________”，这样写的好处是________________。（3分） 3. “炊烟袅袅”“慢悠悠”“安静又温暖”等词语表达了作者怎样的感情？（2分） _________________________________________________________________ 4. 仿照文中描写，写一句表现乡村傍晚的句子（用上拟人或比喻）：（3分） _________________________________________________________________ 六、古诗词积累与运用。（10分） 1. 默写《卜算子·咏梅》下阕：（4分） ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ 2. 毛泽东笔下的梅花具有怎样的品格？请结合诗句说明。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 本单元三首古诗词都描写了自然与生活，但情感不同： 《宿新市徐公店》突出______________________________________________； 《四时田园杂兴》体现______________________________________________； 《清平乐·村居》表达______________________________________________。（3分） 七、习作。（30分） 题目：我眼中的乡村 要求： 1. 写一写你见过或想象中的乡村景色； 2. 至少描写2–3处景物（如篱笆、小溪、菜园、天窗、炊烟等）； 3. 运用本单元学过的词语（如朴素、和谐、慰藉、天高地阔等）； 4. 语句通顺，感情真实，不少于250字； 5. 不出现真实姓名和校名。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、看拼音，写词语。（8分） 1. 蜻蜓　2. 锄　3. 装饰　4. 探　5. 慰藉　6. 翁媪　7. 蝙蝠　8. 率领 二、选择题（6分） 1. C（A项“剥”应读bō；B项“兴”读xìnɡ；D项“蹲”读dūn） 2. B（“亡”通“无”，读wú） 3. B（A“朴索”应为“朴素”；C“帐蓬”应为“帐篷”；D“例夕”应为“例夕”无此词，应为“惯例”） 三、句子练习（12分） 1. 桌椅饭菜被孩子们搬到门前，天高地阔地吃起来。 2. 示例：鲜嫩的笋宝宝揉揉眼睛，伸个懒腰，争先恐后地从泥土里钻出来。 3. 示例：三月的柳枝，是春天的发辫。 4. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 5. 示例：不论刮风还是下雨，乡下人家都有一道独特、迷人的风景。 四、课文填空（14分） 1. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻；急走、追 2. 惟有蜻蜓蛱蝶飞；蜻蜓、蛱蝶（或蝶） 3. 春末夏初；无赖；褒义；顽皮、淘气 4. 空间；时间 5. 慰藉；想象 五、阅读理解（20分） （一）课内 1. “它们”指芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊；“时令”指季节、节气。 2. 拟人；生机勃勃（或活泼、可爱） 3. 绿、青（或红、白等，合理即可） 4. 喜爱、赞美之情 5. 别有风趣（或素雅华美） （二）课外 1. 人物：孩子、农民；景物：小河、炊烟（合理即可） 2. 画卷；生动形象地写出乡村傍晚的美丽与宁静 3. 对乡村生活的热爱与怀念 4. 示例：晚霞给稻田披上金纱，稻穗低头轻语，仿佛在说“今天真累呀”。 六、古诗词（10分） 1. 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 2. 谦逊、乐观、无私奉献（结合“不争春”“丛中笑”分析） 3. 童趣；田园宁静；家庭和睦（或对和平生活的向往） 七、习作（30分） 评分标准： · 内容切题，描写2–3处景物（10分） · 运用单元词语（如朴素、慰藉、和谐等）（5分） · 语句通顺，有真情实感（10分） · 字数达标，书写工整（5分） 学科网（北京）股份有限公司 $