精品解析：黑龙江省七台河市2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

2024-2025学年黑龙江省七台河市九年级（上）期末语文试卷 一、知识积累及运用（24分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 法国思想家帕斯卡尔说，人是一根能思想的苇草。《中国人失掉自信力了吗》用事实和道理驳斥了“九一八”事变三周年之际一些人对抗日前途自欺欺人的错误论调，同时也赞颂了那些埋头苦干、前仆后继的中国脊梁；《怀疑与学问》告诫人们既不要轻信和育从别人的传说，也不要默守前人的旧说，而应有一点怀疑的精神，以此来积极地建设新学说，启迪新发明；《谈创造性思维》则论述了人们要孜孜不倦、持之以恒地去积累知识，探求新思路，并锲而不舍地发展下去，最终成为一个富有创造力的人。 （1）请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 人是一根能思想的苇草。 （2）给文段中加点的字注音。 前仆后继______ 孜孜不倦______ （3）找出并改正文段中的两个错别字。 ______改为______ ______改为______ 2. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ） A. 有教养人待人处事绝不会自吹自擂。（利哈乔夫《论教养》） B. 商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就像许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。（契诃夫《变色龙》） C. 那一刻四周杳无音信，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。（杨利伟《太空一日游》） D. 探索应该有想象力、有计划、不能消极地袖手旁观。（丁肇中《应有格物致知精神》） 3. 下列语句没有语病的一项是（ ） A. 对于云旅游这种新兴的旅游方式，约有71%以上的受访者认为其存在过度美化之嫌。 B. 通过开展读经典美文、学传统礼仪等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。 C. 我国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定了我们必然要走适合自己特点的发展道路。 D. 广大青少年崇德向善，不仅关乎其人生道路能否走得正、走得远，更关乎整个社会能否风清气正、和谐友爱。 4. 古诗文默写。 （1）________，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》） （2）浊酒一杯家万里，________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （3）《次北固山下》中既写景又点明时令的句子是：“________，________”。（王湾《次北固山下》） （4）《雁门太守行》中借“燕昭王筑台“的典故，表达诗人为国效力志向的句子是：________，________。（李贺《雁门太守行》） （5）范仲淹在《岳阳楼记》中抒写远大的政治抱负而被后人传颂的句子是：“________，________。” （6）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”月亮总是寄托了人们无限的遐想和情思。请写出古诗中含有“月”的连续两句：________，________。 5. 下列名著与作者对应有误的一项是（ ） A. 《经典常谈》——朱自清 B. 《水浒传》——罗贯中 C. 《简•爱》——夏洛蒂•勃朗特 D. 《海底两万里》——儒勒•凡尔纳 6. 阅读下面的文字，回答问题。 我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族。 上面的文字选自诗歌《________》，作者是________。请你再列举出他的两首以“土地”为意象的诗歌：《________》《________》。 二、口语交际及综合性学习（10分） 7. “天行健，君子以自强不息”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，而君子处世，也应该遵循天道、刚毅坚韧、持之以恒，也是中华民族生生不息精神源泉之一。你所在班级开展了以“让自强成就美好明天”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）为营造活动氛围，请围绕活动主题拟写一则宣传标语。 （2）中国古代有许多自强不息的人物。讲述他们的故事，可以让大家获得教益。仿照示例，写出一个中国古代自强不息的人物故事名称。 示例：匡衡凿壁偷光 （3）班级准备出一期“自强不息•榜样的力量”的板报，请你为板报设计三个栏目。 （4）班级定于本周三下午两点在会议室举行以“让自强成就美好明天”为主题演讲比赛。身为班长的你，准备邀请王校长担任评委，见到王校长后你该怎么说？请写出来。 三、阅读理解及分析（36分） 8. 阅读古诗文，回答题目。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 请对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句做赏析。 9. 阅读下文，完成各题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。谓侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来？”同修起居注，遂知制诰。故事，必试而后命，帝知修，诏特除之。 奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。修曰：“麟州，天险；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。”由是州得存。又言：“忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。 （选自《宋史•欧阳修传》，有删改） 【注释】同修起居注、知制诰：官名。 （1）解释下列句子中加点的词语。 ①杂然而前陈者________ ②奉使河东________ （2）用现代汉语翻译下面的句子。 ①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 ②忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。 （3）【甲】文表现了作者怎样的情怀？从【乙】文第一段可以看出欧阳修是怎样的一个人？ 10. 阅读下文，完成各题。 鲑鱼洄游：一场悲壮之旅 ①看《动物世界》里鲑鱼的一生，悲壮而凄绝。 ②它短暂的一生就是在淡水和海水之间穿梭：小鲑鱼刚在淡水河流中出生、成形，就开始顺流而下，前往它们的目的地——大海。奔向大海的征途，积聚足够的力量，让自己在危机四伏的海洋中生存下去。之后的四五年，彼此间互为食物。或许，相对于鲑鱼惨烈的一生，这段海洋生活还真算得上片刻的静好岁月。 ③鲑鱼真正的悲壮之旅，始于四年之后的洄游。它们会在秋天之前，先在大海中把自己喂饱，这时的鲑鱼周身充满肥美的银白光泽，但很快，它的生命便开始了一场大涅槃。 ④它们先是离开大海，逆流而上，神奇的是，祖传的生物“密码”使它们可以精确找到几年前出生的那条河流。开始生命的长征之前，鲑鱼不再进食。这时，大自然加于它们的劫难正式开始，先是无数的激流险滩和大大小小的瀑布，它们必须奋力跳跃，否则就会被急流冲回大海。为了避免“回头”的命运，它们只能一次次跃起，哪怕筋疲力尽，甚至撞石惨死；激流过后，还有无数个浅滩，鱼儿离开了水，只能用腹部摩擦河床勉强通过，倘若某些浅滩断流，它们还会被困在浅水区，而被困时间则听天由命，只能等到下雨或潮水涌入时才能继续前行。此间的旅途中，鱼类、鸟类也会紧随其后。 ⑤当鲑鱼经历了“九九八十一难”，眼看就能取得“真经”——抵达出生地时，却杀出个棕熊，而急于“冲刺”的鲑鱼往往不偏不倚就将自己“送”入棕熊口中。 ⑥那些侥幸逃过棕熊之口的鲑鱼九死一生地回到它们生命的原点。精疲力竭的它们，同时也迎来了生命的终点——雌雄鲑鱼在满是沙砾、鹅卵名的河床裂缝间完成交配、产卵，然后在出生地死去。 ⑦迄今为止，学术界仍无从解释鲑鱼洄游这一神奇而悲壮的行为。这份悲壮之所以令人动容，是因为每对鲑鱼可产下大约4000颗鱼子，但只有800颗可以孵化出小鱼，4年后能洄游的仅剩10条左右，其中约8条被人类捕食，能够最终回到产卵地的可能只有2条。 ⑧幸运的是，近年来，鲑鱼洄游的沿途地区为了减少鲑鱼洄游面临的危险，使它们能避开湍急的河谷顺利洄游，极大减少了洄游途中鲑鱼的死亡率。这，或许能给热爱自然的人们一点慰藉。 （选自《科技日报》） （1）文章以“鲑鱼洄游：一场悲壮之旅”为题，有什么作用？ （2）文章第⑦段中的加点词语“左右”能否删去？为什么？ （3）文章第⑦段中的画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ （4）鲑鱼洄游的沿途地区为了减少鲑鱼洄游面临的危险，在其必经之路修建了特别通道。现实生活中，人们为了保护野生动物，采取了很多措施。请你举出两个例子。 11. 阅读《奋跃而上 飞速奔跑》，回答问题。 奋跃而上 飞速奔跑 刘博通 ①习近平总书记在二○二三年春节团拜会上的讲话中指出：“在农历兔年，希望全国人民特别是广大青年像动如脱兔般奋跃而上、飞速奔跑，在各行各业竞展风流、尽显风采。”实现第二个百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，青年一代责任在肩。各行各业的青年人当勇挑重担、奋勇争先、飞速奔跑，用拼搏和汗水书写新时代的青春华章。 ②要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本领、精益求精。青年正处于长知识、增才干的重要时期、应积极主动学习、不断超越自我，练就扎实过硬的专业本领。男子短跑运动员苏炳添在赛前训练和比赛时，都会拿出小卷尺仔细测量，认真寻找摆放起跑器的最佳位置。经年累月地总结经验、学习研究，成就了他在赛道上的成绩突破，东京奥运会上，苏炳添在男子百米半决赛上打破亚洲纪录。用汗水浇灌梦想、用时间磨砺本领，青年人才能更有能力和底气追逐青春梦想，担当时代重任。 ③要奋跃而上、飞速奔跑，须脚踏实地、奋斗不息。奋斗不只是响亮的口号，更要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。四川省马边彝族自治县民主镇副镇长、雪峰村党支部书记立克拢拢，从大山走出来又回到大山，帮助雪峰村贫困群众脱贫，用青春热血带着乡亲们蹚出一条致富路；山东省淄博市沂源县东里镇福禄坪小学老师任纪兰，心怀感恩回报乡村，大学毕业后毅然选择回到乡村执教，传递爱与温暖……他们向下扎根、向上拼搏，立足岗位发光发热，以实干创造不平凡的业绩。青年人要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。 ④要奋跃而上、飞速奔跑，还须迎难而上、一往无前。通往光荣的道路不会总是鲜花铺就，但青春的火焰一旦被梦想点燃，就会产生百折不挠的恒心和斗志。“排雷英雄战士”杜富国在2018年的一次扫雷行动中，为保护战友身受重伤，永远地失去了双手和双眼。手术后两个月，杜富国就在跑步机上练体能；生活能基本自理后，他练抓握、练写字……经过锲而不舍的努力，他终于成功归队。杜富国的故事告诉我们：坚守希望、披荆斩棘、勇攀高峰，任何艰难险阻都挡不住我们前进的步伐。 ⑤明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。新征程上，广大青年要与祖国共进、与时代同行，在梦想的指引下奋力奔跑，在奋斗中实现人生价值，努力让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花！ （选自《人民日报》，有删改） （1）第①段有何作用？ （2）文章从哪几个方面对中心论点进行了论述？ （3）第②段画线句运用了哪种论证方法？有何作用？ （4）结合文意，谈谈你在学习中应该如何奋跃而上、飞速奔跑。 12. 阅读《花香中的外婆》一文，回答问题。 花香中的外婆 ①还未踏进小院，就嗅到了温暖空气里淡淡的花香。循着花香走进院子，一眼就看到了正在忙碌的外婆。 ②清晨柔和的阳光穿过斑驳的树叶，稀稀疏疏地落在外婆身上，只见她那一头银白色的发丝泛着粼粼的光，被暖风撩起又落下。这位眼角溢满笑意的老人，正幸福地侍弄着她那些宝贝花。见我走来，她才缓慢地放下手中的浇水壶，笑着对我说：“今年的花开得真好。” ③外婆喜欢养花。她的小院里一年四季都开着各色的花，就连小小的角落里，也会长着一簇簇不知名的小野花。所以，不管何时踏进小院，夹杂着泥土香气的芬芳总会扑鼻而来。村里人家都知道外婆爱花。每当他们出远门或者很长时间不在家时，都会委托外婆帮忙照看他们的花，外婆总会自信地说：“没问题，包在我身上！”有时，小院里同一品种的花开得太旺了，她就会移栽到几个盆里，送给左邻右舍。她相信，花能带来幸运。 ④记得一个秋天，外婆小院里大部分的花在霜降那一晚后都枯萎了，院子里一下子变成了灰色调，我看了之后不禁难过起来，垂下眼帘问外婆：“花都死了，怎么办？”外婆黯淡的眼神中忽的闪过一抹亮色，她轻轻对我说：“花死了变成泥土，泥土再重新让它开花。它们都是有价值的呀！”外婆没读过什么书，甚至不认得几个方块字，但我却觉得外婆心里装着的，是比知识更伟大的东西。 ⑤有段时间，外婆搬到了我家来住。对于高楼耸立、车水马龙的都市环境，她这位地地道道的农家人，很不适应。她每天能干的事情，也就只有下楼走走。每次回来，她手里总会握着一束淡黄色的小野菊，进门后将它们养在窗台的花瓶里。几天之后，它们竟也开得灿烂。每当傍晚，她都会静静地趴在窗台上。我问她：“外婆，你在干吗？”“哦，我在看花呢。”其实我知道，妈妈已经到了下班点，却还没回家，这个向窗外张望的身影，是在担心自己的孩子。很多时候，当我放学回家时，抬头总能看到厚厚的玻璃窗后向我招手的外婆。每当这时，我就觉得这窗户好像一个画框，框住了这世间最美的风景。 ⑥如今外婆已年近古稀，但她眼睛里依旧闪耀着太多的美好，像十八岁少女的心事。看着眼前的外婆，忽然忆起我小时候拉着她的衣摆问她：“外婆，你为什么喜欢养花呀？”这个如花般的老人抿了抿嘴，在淡淡的花香里笑着告诉我：“你不懂，今世养花，来世漂亮！” （选自《作文通讯》） （1）阅读第④段，请用简洁的语言概括这段主要事件。 （2）第③段画线句体现了外婆是一个什么样的人？ （3）为什么说“这窗户好像一个画框，框住了这世间最美的风景”？ （4）文中的外婆虽然没有读过什么书，却给予我生活的启示。联系你的生活实际说一说你身边的人给予你的生活启示。 四、写作（50分） 13. 命题作文 我们生活在一个伟大的时代，我们的祖国繁荣富强，我们的社会和谐美好，我们的生活充实幸福，我们的青春昂扬向上。我要纵情歌唱，赞美青春的风采，赞美人间的真情，赞美可贵的品质，赞美崇高的精神…… 请以“歌唱”为题，写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不得抄袭，不要套作； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 14. 阅读下面的材料，根据要求作文。 问题不在于“你是否想成为某方面的佼佼者”，问题在于“为了在某一领域出类拔萃，你愿意放弃什么”。人生就是一连串的取舍。 请以“取舍”为话题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文章中不得出现真实地名、校名、人名。④字数在600字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年黑龙江省七台河市九年级（上）期末语文试卷 一、知识积累及运用（24分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 法国思想家帕斯卡尔说，人是一根能思想的苇草。《中国人失掉自信力了吗》用事实和道理驳斥了“九一八”事变三周年之际一些人对抗日前途自欺欺人的错误论调，同时也赞颂了那些埋头苦干、前仆后继的中国脊梁；《怀疑与学问》告诫人们既不要轻信和育从别人的传说，也不要默守前人的旧说，而应有一点怀疑的精神，以此来积极地建设新学说，启迪新发明；《谈创造性思维》则论述了人们要孜孜不倦、持之以恒地去积累知识，探求新思路，并锲而不舍地发展下去，最终成为一个富有创造力的人。 （1）请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 人是一根能思想的苇草。 （2）给文段中加点的字注音。 前仆后继______ 孜孜不倦______ （3）找出并改正文段中的两个错别字。 ______改为______ ______改为______ 【答案】（1）人是一根能思想的苇草。 （2） ①. pū ②. zī （3） ①. 育 ②. 盲 ③. 默 ④. 墨 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字书写。①用楷书工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“想、苇”等易错字的书写。 【小问2详解】 本题考查字音。 前仆后继（qián pū hòu jì）：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去；英勇斗争，不怕牺牲。 孜孜不倦（zī zī bù juàn）：工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。 【小问3详解】 本题考查字形。 育从——育人：教育、培养。 默守——墨守：固执拘泥，不会变通。 2. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ） A. 有教养的人待人处事绝不会自吹自擂。（利哈乔夫《论教养》） B. 商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就像许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。（契诃夫《变色龙》） C. 那一刻四周杳无音信，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。（杨利伟《太空一日游》） D. 探索应该有想象力、有计划、不能消极地袖手旁观。（丁肇中《应有格物致知精神》） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.自吹自擂：比喻自我吹嘘。正确； B.无精打采：意思是形容精神不振，提不起劲头。正确； C.杳无音信：指一点消息也没有，形容失去联系或没有方式联系。不能用来写环境； D.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，不帮助别人。正确； 故选C。 3. 下列语句没有语病的一项是（ ） A. 对于云旅游这种新兴的旅游方式，约有71%以上的受访者认为其存在过度美化之嫌。 B. 通过开展读经典美文、学传统礼仪等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。 C. 我国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定了我们必然要走适合自己特点的发展道路。 D. 广大青少年崇德向善，不仅关乎其人生道路能否走得正、走得远，更关乎整个社会能否风清气正、和谐友爱。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句。 A.语意矛盾，去掉“约”或“以上”； B.成分残缺，去掉“通过”或“让”； D.一面对两面，“广大青少年”后加“是否”； 故选C。 4. 古诗文默写。 （1）________，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》） （2）浊酒一杯家万里，________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （3）《次北固山下》中既写景又点明时令的句子是：“________，________”。（王湾《次北固山下》） （4）《雁门太守行》中借“燕昭王筑台“的典故，表达诗人为国效力志向的句子是：________，________。（李贺《雁门太守行》） （5）范仲淹在《岳阳楼记》中抒写远大的政治抱负而被后人传颂的句子是：“________，________。” （6）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”月亮总是寄托了人们无限的遐想和情思。请写出古诗中含有“月”的连续两句：________，________。 【答案】 ①. 停杯投箸不能食 ②. 燕然未勒归无计 ③. 海日生残夜 ④. 江春入旧年 ⑤. 报君黄金台上意 ⑥. 提携玉龙为君死 ⑦. 先天下之忧而忧 ⑧. 后天下之乐而乐 ⑨. 峨眉山月半轮秋 ⑩. 影入平羌江水流 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“投、箸、勒、携、峨、眉、羌”等字词容易写错。 古诗中含有“月”的诗句有：露从今夜白，月是故乡明；月下飞天镜，云生结海楼；晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒等等。 5. 下列名著与作者对应有误的一项是（ ） A. 《经典常谈》——朱自清 B. 《水浒传》——罗贯中 C. 《简•爱》——夏洛蒂•勃朗特 D. 《海底两万里》——儒勒•凡尔纳 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.《水浒传》的作者是施耐庵，而罗贯中是《三国演义》的作者。 故选B。 6. 阅读下面的文字，回答问题。 我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族。 上面的文字选自诗歌《________》，作者是________。请你再列举出他的两首以“土地”为意象的诗歌：《________》《________》。 【答案】 ①. 北方 ②. 艾青 ③. 我爱这土地 ④. 雪落在中国的土地上 【解析】 【详解】本题考查名著常识。 ①②空：根据选段中“悲哀的国土”“养育了……种族”等表述，可判断该选段出自艾青的诗歌《北方》。《北方》创作于1938年，当时中国正处于抗日战争时期，诗人通过对北方土地和人民的描绘，表达了对祖国深沉的爱以及对民族苦难的痛心。艾青是现代文学史上以“土地”和“太阳”为主要意象的著名诗人，其作品多抒发对祖国、人民的深情以及对苦难的悲悯。 ③④空：《雪落在中国的土地上》这首诗写于1937年，诗人以“雪”笼罩下的土地为背景，描绘了战乱中农民、少妇、母亲的苦难。“土地”象征着饱经沧桑、承受苦难的祖国，满含对底层人民的悲悯和对民族命运的忧虑。 《我爱这土地》全诗以“假如我是一只鸟”起笔，鸟死后“连羽毛也腐烂在土地里面”，将对土地的爱写得悲壮而深沉。这里的“土地”是诗人至死不渝的爱国情怀的寄托，是民族精神的根基。 《手推车》诗歌以黄河流域的土地为背景，“手推车”在贫瘠土地上留下深深辙印，“土地”是苦难的载体，辙印则是底层人民艰辛生活的印记。诗人借土地与手推车的组合，控诉战乱对国土与人民的摧残，情感沉郁而有力量。 二、口语交际及综合性学习（10分） 7. “天行健，君子以自强不息”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，而君子处世，也应该遵循天道、刚毅坚韧、持之以恒，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。你所在班级开展了以“让自强成就美好明天”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）为营造活动氛围，请围绕活动主题拟写一则宣传标语。 （2）中国古代有许多自强不息的人物。讲述他们的故事，可以让大家获得教益。仿照示例，写出一个中国古代自强不息的人物故事名称。 示例：匡衡凿壁偷光 （3）班级准备出一期“自强不息•榜样的力量”的板报，请你为板报设计三个栏目。 （4）班级定于本周三下午两点在会议室举行以“让自强成就美好明天”为主题的演讲比赛。身为班长的你，准备邀请王校长担任评委，见到王校长后你该怎么说？请写出来。 【答案】（1）示例：吾辈当自强不息，践行“强国有我”誓言。 （2）示例：祖逖闻鸡起舞 范仲淹断齑画粥 （3）示例：①榜样事迹 ②榜样风采 ③榜样精神 （4）示例：王校长，您好！我是九年x班的班长，我们班定于本周三下午两点在会议室举行以“让自强成就美好明天”为主题的演讲比赛，想邀请您来担任评委。您有时间吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传语。 开放性试题，紧扣活动主题“让自强成就美好明天”来写，可从“如何践行自强”“自强对成长的意义”等角度构思；语言需精炼朗朗上口，可运用对偶、对仗等修辞增强感染力。 示例：自强立心，笃行致远。 【小问2详解】 本题考查文化常识积累。 仿写需紧扣“中国古代”“自强不息”核心要求，格式为“人物名字+四字短语（事迹）”，事迹需体现人物凭借坚韧意志、勤奋努力突破困境、实现目标的精神特质。 示例：孙康映雪读书 【小问3详解】 本题考查活动设计。 作答时，紧扣“自强不息•榜样的力量”的主题，可按照“榜样+活动形式”的格式作答。 示例：①榜样寄语 ②榜样感悟 ③榜样传承 【小问4详解】 本题考查口语交际。 开放性试题，首先明确，邀请时要礼貌称呼对方，点明自身身份，让交流更得体，如以“王校长，您好！我是XX班的班长XXX”开场。其次，清晰说明邀请事由，包括活动主题“让自强成就美好明天”、时间“本周三下午两点”、地点“会议室”，以及邀请目的“担任演讲比赛评委”，信息要完整准确。最后，表达诚挚的期盼，询问对方是否有空，给对方留出回应空间。 示例：王校长，您好！我是九年XX班的班长。我们班定于本周三下午两点在会议室举行以“让自强成就美好明天”为主题的演讲比赛，想诚挚邀请您来担任评委。不知道您届时是否有空呢？ 三、阅读理解及分析（36分） 8. 阅读古诗文，回答题目。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 请对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句做赏析。 【答案】表现了诗人身经危难仍保持坚定的意志和积极乐观的精神，告诉人们旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。 【解析】 【详解】本题考查诗文鉴赏。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。“沉舟”“病树”是旧事物的象征，“千帆过”“万木春”是新事物蓬勃发展的象征；沉舟旁“新生事物”（千帆）正以昂扬姿态向前方进发，病树前方“希望”（春）就在眼前，寄寓着新事物必将取代旧事物，新事物以积极向上的姿态蓬勃发展的道理，诗人以沉舟、病树自喻，表现了作者不再因被贬“凄凉地”而苦闷凄凉，不再因被贬“二十三年”而抑郁不平，不再因世事变迁、物是人非而满心愁绪，而是以积极乐观的心态面向前方，面对未来，表现出诗人豁达的胸襟，情感层层递进。启发人们：旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。 9. 阅读下文，完成各题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。谓侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来？”同修起居注，遂知制诰。故事，必试而后命，帝知修，诏特除之。 奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。修曰：“麟州，天险；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。”由是州得存。又言：“忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。 （选自《宋史•欧阳修传》，有删改） 【注释】同修起居注、知制诰：官名。 （1）解释下列句子中加点的词语。 ①杂然而前陈者________ ②奉使河东________ （2）用现代汉语翻译下面的句子。 ①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 ②忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。 （3）【甲】文表现了作者怎样的情怀？从【乙】文第一段可以看出欧阳修是怎样的一个人？ 【答案】（1） ①. 陈列，摆开 ②. 出使 （2）①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人是太守。 ②忻州、代州、岢岚等地有许多禁地和荒废的田地，希望让老百姓能够耕种这些田地，如果不这样，（这些田地）将会被敌人得到。 （3）寄情山水，与民同乐；正直敢言，有才能。 【解析】 【导语】甲文《醉翁亭记》以滁人游、太守宴等场景铺陈，借山水之乐写与民同乐的旷达；乙文列传则叙其直言敢谏、献策保全麟州、提议耕禁地减赋税的事迹，彰显治国之才。两文互衬，既见文人的风雅，更显贤臣的仁心，立体勾勒出欧阳修的形象。 【小问1详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：杂乱地在面前摆开的（东西）。陈：陈列，摆开。 （2）句意：接受使命出使河东地区。使：出使。 【小问2详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到 “信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）乐，欢乐；述，记述；以，用；者……也，判断句式的标志。 （2）愿，希望；令，让；得，能够；然，这样；为，被。 【小问3详解】 本题考查内容分析与概括。 根据甲文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，太守的快乐并非自身的游玩之乐，而是以滁州百姓的快乐为快乐，体现出作者与民同乐的情怀；根据甲文“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，作者沉醉于山水之间，将游玩之乐付诸文字，彰显出寄情山水的志趣。 根据乙文“修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言”可知，欧阳修议论政事恳切直率，即便被人视作仇敌也毫不避讳，能看出他是一个正直敢言的人；根据乙文“故事，帝知修，诏特除之”可知，按照旧例本应通过考试才能任职，皇帝却因赏识他的才能特意下诏授予官职，能看出他是一个有才能的人。 【点睛】参考译文： 【甲】至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游啊。 到溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的水酿酒，泉水香甜，酒水清澈；山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面的，这是太守的宴席啊。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的人赢了，酒杯和酒筹交互错杂，人们时起时坐，大声喧闹的，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，这是太守回去，宾客跟随着啊。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐啊。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守是以游人的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修啊。 【乙】欧阳修议论政事恳切直率，有人把他当作仇人，唯独皇帝嘉奖他敢于直言，当面赐给他五品官的服饰。皇帝对身边的大臣说：“像欧阳修这样的人，从哪里才能得到呢？”（欧阳修）担任修起居注一职，于是又升任知制诰。按照旧例，（担任这个官职）必须先经过考试，然后才能任命，皇帝了解欧阳修的才能，下诏特意授予他这一官职。 （欧阳修）奉命出使河东。自从西部边境发生战事，议事的人想要废除麟州来节省粮草物资的运送。欧阳修说：“麟州是天然的险要之地；废除它，那么黄河以内的郡县，百姓都不能安稳居住了。不如分出一部分兵力驻守黄河以内的各个城堡，遇到紧急情况能够相互接应支援，而平时又可以节省物资的运输，这在策略上是有利的。”因此麟州得以保存下来。（欧阳修）又进言说：“忻州、代州、岢岚等地有许多禁地和荒废的田地，希望让老百姓能够耕种这些田地，如果不这样，（这些田地）将会被敌人得到。”朝廷将他的建议下发讨论，过了很久才得以施行，每年收获粮食数百万斛。凡是河东地区赋税征收过重、百姓不能承受的，（欧阳修）上奏废止了十几件事。 10. 阅读下文，完成各题。 鲑鱼洄游：一场悲壮之旅 ①看《动物世界》里鲑鱼的一生，悲壮而凄绝。 ②它短暂的一生就是在淡水和海水之间穿梭：小鲑鱼刚在淡水河流中出生、成形，就开始顺流而下，前往它们的目的地——大海。奔向大海的征途，积聚足够的力量，让自己在危机四伏的海洋中生存下去。之后的四五年，彼此间互为食物。或许，相对于鲑鱼惨烈的一生，这段海洋生活还真算得上片刻的静好岁月。 ③鲑鱼真正的悲壮之旅，始于四年之后的洄游。它们会在秋天之前，先在大海中把自己喂饱，这时的鲑鱼周身充满肥美的银白光泽，但很快，它的生命便开始了一场大涅槃。 ④它们先是离开大海，逆流而上，神奇的是，祖传的生物“密码”使它们可以精确找到几年前出生的那条河流。开始生命的长征之前，鲑鱼不再进食。这时，大自然加于它们的劫难正式开始，先是无数的激流险滩和大大小小的瀑布，它们必须奋力跳跃，否则就会被急流冲回大海。为了避免“回头”的命运，它们只能一次次跃起，哪怕筋疲力尽，甚至撞石惨死；激流过后，还有无数个浅滩，鱼儿离开了水，只能用腹部摩擦河床勉强通过，倘若某些浅滩断流，它们还会被困在浅水区，而被困时间则听天由命，只能等到下雨或潮水涌入时才能继续前行。此间的旅途中，鱼类、鸟类也会紧随其后。 ⑤当鲑鱼经历了“九九八十一难”，眼看就能取得“真经”——抵达出生地时，却杀出个棕熊，而急于“冲刺”的鲑鱼往往不偏不倚就将自己“送”入棕熊口中。 ⑥那些侥幸逃过棕熊之口的鲑鱼九死一生地回到它们生命的原点。精疲力竭的它们，同时也迎来了生命的终点——雌雄鲑鱼在满是沙砾、鹅卵名的河床裂缝间完成交配、产卵，然后在出生地死去。 ⑦迄今为止，学术界仍无从解释鲑鱼洄游这一神奇而悲壮的行为。这份悲壮之所以令人动容，是因为每对鲑鱼可产下大约4000颗鱼子，但只有800颗可以孵化出小鱼，4年后能洄游的仅剩10条左右，其中约8条被人类捕食，能够最终回到产卵地的可能只有2条。 ⑧幸运的是，近年来，鲑鱼洄游的沿途地区为了减少鲑鱼洄游面临的危险，使它们能避开湍急的河谷顺利洄游，极大减少了洄游途中鲑鱼的死亡率。这，或许能给热爱自然的人们一点慰藉。 （选自《科技日报》） （1）文章以“鲑鱼洄游：一场悲壮之旅”为题，有什么作用？ （2）文章第⑦段中的加点词语“左右”能否删去？为什么？ （3）文章第⑦段中的画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ （4）鲑鱼洄游的沿途地区为了减少鲑鱼洄游面临的危险，在其必经之路修建了特别通道。现实生活中，人们为了保护野生动物，采取了很多措施。请你举出两个例子。 【答案】（1）点明说明对象，揭示说明内容；激发读者的阅读兴趣。 （2）不能删去。“左右”表示估计、猜测，说明“4年后能洄游的仅剩10条”是估测出来的，是约数。删去后，就变为确数句子表意过于绝对，与事实不符。“左右”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 （3）列数字。用具体的数据，具体有力地说明了鲑鱼洄游这一行为的悲壮，使说明更准确、更有说服力。 （4）示例：①为了保护藏羚羊的迁徙，人们在修建青藏铁路时，每隔一段就修建个专供藏羚羊迁徙的通道；②近年来，为了保护东北虎，国家划定了东北虎自然保护区。 【解析】 【导语】文章以“悲壮”为核心基调，细致描摹鲑鱼从出生、入海到洄游产卵直至死亡的完整生命历程，重点刻画洄游途中逆流跳跃、避敌求生的惨烈细节。通过列数字凸显鲑鱼生存的艰难，结尾提及人类对其的保护，暗含对自然生命的敬畏与关怀。语言平实却极具感染力，以客观叙事传递生命的坚韧与伟大，引发读者对自然生命的深层思考。 【小问1详解】 本题考查标题作用分析。 根据标题“鲑鱼洄游：一场悲壮之旅”可知，标题直接点明了文章说明对象是“鲑鱼洄游”，同时“一场悲壮之旅”明确了文章的核心说明内容——围绕鲑鱼洄游的悲壮过程展开，让读者能快速把握文章主旨。 根据第④段“它们只能一次次跃起，哪怕筋疲力尽，甚至撞石惨死”“鱼儿离开了水，只能用腹部摩擦河床勉强通过”、第⑤段“不偏不倚就将自己‘送’入棕熊口中”、第⑦段“每对鲑鱼可产下大约4000颗鱼子……能够最终回到产卵地的可能只有2条”可知，标题中“悲壮”一词极具感染力，精准概括了鲑鱼洄游途中的艰险与惨烈，能够引发读者的好奇心，让读者迫切想要了解鲑鱼洄游为何是“悲壮之旅”，从而激发阅读兴趣。 【小问2详解】 本题考查说明语言。 作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。 定性：“左右”，表示概数，起修饰限制作用，说明数量不是精确值，存在一定的浮动范围。 带词解句：联系第⑦段“4年后能洄游的仅剩10条左右”可知，在此指4年后能洄游的鲑鱼数量大概是10条，并非精确的10条，可能略多或略少。 删词解句：若删去“左右”，则变为“4年后能洄游的仅剩10条”，表示数量是绝对精确的10条，这与实际情况不符（鲑鱼洄游数量无法精确统计）。 说明文语言特点：“左右”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 【小问3详解】 本题考查说明方法及其作用。 根据第⑦段“每对鲑鱼可产下大约4000颗鱼子，但只有800颗可以孵化出小鱼，4年后能洄游的仅剩10条左右，其中约8条被人类捕食，能够最终回到产卵地的可能只有2条”可知，这句话运用了列数字的说明方法。句中列举“4000颗”“800颗”“10条左右”“约8条”“2条”等具体数据，清晰呈现出鲑鱼从产卵到最终洄游产卵地的数量锐减过程，具体有力地突出了鲑鱼洄游行为的艰难与惨烈，直观地诠释了其生命历程的“悲壮”，让说明内容更准确、更具说服力，也能让读者更深刻地体会到这份悲壮为何令人动容。 【小问4详解】 本题考查内容理解与拓展运用。 开放性试题，要选取现实中人们保护野生动物的典型措施，需具备真实性与代表性，避免列举虚构或小众的例子。其次，阐述每个措施时，要说明具体做法和对应的保护作用，体现措施的针对性与有效性。最后，语言表述需简洁明了，条理清晰，让读者能清楚了解不同保护方式的价值。 示例：① 为保护野生鸟类，许多地区在湿地、森林等鸟类栖息地建立自然保护区，严禁非法捕猎和破坏植被，为鸟类提供了安全稳定的生存繁衍环境。② 针对野生动物迁徙过程中容易遭遇的道路伤亡问题，不少地方在动物迁徙的必经之路上修建野生动物通道，如生态桥、地下通道等，帮助它们安全穿越公路，减少人为伤害。 11. 阅读《奋跃而上 飞速奔跑》，回答问题。 奋跃而上 飞速奔跑 刘博通 ①习近平总书记在二○二三年春节团拜会上的讲话中指出：“在农历兔年，希望全国人民特别是广大青年像动如脱兔般奋跃而上、飞速奔跑，在各行各业竞展风流、尽显风采。”实现第二个百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，青年一代责任在肩。各行各业的青年人当勇挑重担、奋勇争先、飞速奔跑，用拼搏和汗水书写新时代的青春华章。 ②要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本领、精益求精。青年正处于长知识、增才干的重要时期、应积极主动学习、不断超越自我，练就扎实过硬的专业本领。男子短跑运动员苏炳添在赛前训练和比赛时，都会拿出小卷尺仔细测量，认真寻找摆放起跑器的最佳位置。经年累月地总结经验、学习研究，成就了他在赛道上的成绩突破，东京奥运会上，苏炳添在男子百米半决赛上打破亚洲纪录。用汗水浇灌梦想、用时间磨砺本领，青年人才能更有能力和底气追逐青春梦想，担当时代重任。 ③要奋跃而上、飞速奔跑，须脚踏实地、奋斗不息。奋斗不只是响亮的口号，更要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。四川省马边彝族自治县民主镇副镇长、雪峰村党支部书记立克拢拢，从大山走出来又回到大山，帮助雪峰村贫困群众脱贫，用青春热血带着乡亲们蹚出一条致富路；山东省淄博市沂源县东里镇福禄坪小学老师任纪兰，心怀感恩回报乡村，大学毕业后毅然选择回到乡村执教，传递爱与温暖……他们向下扎根、向上拼搏，立足岗位发光发热，以实干创造不平凡的业绩。青年人要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。 ④要奋跃而上、飞速奔跑，还须迎难而上、一往无前。通往光荣的道路不会总是鲜花铺就，但青春的火焰一旦被梦想点燃，就会产生百折不挠的恒心和斗志。“排雷英雄战士”杜富国在2018年的一次扫雷行动中，为保护战友身受重伤，永远地失去了双手和双眼。手术后两个月，杜富国就在跑步机上练体能；生活能基本自理后，他练抓握、练写字……经过锲而不舍的努力，他终于成功归队。杜富国的故事告诉我们：坚守希望、披荆斩棘、勇攀高峰，任何艰难险阻都挡不住我们前进的步伐。 ⑤明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。新征程上，广大青年要与祖国共进、与时代同行，在梦想的指引下奋力奔跑，在奋斗中实现人生价值，努力让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花！ （选自《人民日报》，有删改） （1）第①段有何作用？ （2）文章从哪几个方面对中心论点进行了论述？ （3）第②段画线句运用了哪种论证方法？有何作用？ （4）结合文意，谈谈你在学习中应该如何奋跃而上、飞速奔跑。 【答案】（1）用习近平总书记在二○二三年春节团拜会上的讲话，引出文章的中心论点“各行各业的青年人当勇挑重担、奋勇争先、飞速奔跑，用拼搏和汗水书写新时代的青春华章”；充当道理论据，论证中心论点，增强文章说服力；激发读者的阅读兴趣。 （2）要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本领、精益求精；要奋跃而上、飞速奔跑，须脚踏实地、奋斗不息；要奋跃而上、飞速奔跑，还须迎难而上、一往无前。 （3）举例论证，举苏炳添经年累月地总结经验、学习研究，在奥运会上打破亚洲纪录的事例，具体有力地论证了“要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本领、精益求精”的分论点，进而论证了中心论点。 （4）示例：作为中学生，在学习中，想要实现奋跃而上、飞速奔跑，我应该迎难而上、一往无前。理科学习，让我感觉十分吃力，但心中有梦想，我必须要有恒心和斗志，在不断的努力中，逐步提高自己的成绩。 【解析】 【导语】文章以总书记寄语开篇，立意高远，紧扣“青年当奋跃而上、飞速奔跑”核心主旨。采用并列式结构，从苦练本领、脚踏实地、迎难而上三个维度展开，逻辑清晰。选取苏炳添、立克拢拢、杜富国等不同领域的典型事例，论据鲜活有力。语言铿锵有力、饱含激情，既具理论说服力，又富情感感染力，激励青年担当时代使命，彰显了青春与家国同行的价值追求。 【小问1详解】 本题考查句段作用 首段“习近平总书记在二○二三年春节团拜会上的讲话中指出：‘在农历兔年，希望全国人民特别是广大青年像动如脱兔般奋跃而上、飞速奔跑，在各行各业竞展风流、尽显风采。’”，引用了习近平总书记在二○二三年春节团拜会上的讲话，运用了道理论据，道理论证法；进而引出本文的中心论点“各行各业的青年人当勇挑重担、奋勇争先、飞速奔跑，用拼搏和汗水书写新时代的青春华章”，习近平总书记的话能够论证中心论点，使文章更具说服力，能够激发读者的阅读兴趣。 【小问2详解】 本题考查论证思路。 根据第②段“要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本领、精益求精”，第③段“要奋跃而上、飞速奔跑，须脚踏实地、奋斗不息”，第④段“要奋跃而上、飞速奔跑，还须迎难而上、一往无前”可直接提炼对中心论点进行论述的三个方面，且这些均是分论点。 【小问3详解】 本题考查论证方法。 第②段画线句“男子短跑运动员苏炳添在赛前训练和比赛时，都会拿出小卷尺仔细测量，认真寻找摆放起跑器的最佳位置。经年累月地总结经验、学习研究，成就了他在赛道上的成绩突破，东京奥运会上，苏炳添在男子百米半决赛上打破亚洲纪录”，列举苏炳添经年累月地总结经验、学习研究，在奥运会上打破亚洲纪录的事例，运用了举例论证法；具体有力的论证了本段首句的分论点“要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本领、精益求精”，进而论证了中心论点“各行各业的青年人当勇挑重担、奋勇争先、飞速奔跑，用拼搏和汗水书写新时代的青春华章”，使论证更具说服力。 【小问4详解】 本题考查拓展延伸。 第②到④段首句点明了“如何奋跃而上、飞速奔跑”，选择其中的一点或几点，结合实际谈一谈自己在学习中应该如何做即可。 示例：作为中学生，在学习中，想要实现奋跃而上、飞速奔跑，我应该脚踏实地、奋斗不息。在学习语文的过程中，要注重积累，如字音字形、文学常识、文言词语的意思、好词好句等等，为了使自己的知识更加丰富，应该不懈奋斗，不断成长，不断收获。 12. 阅读《花香中的外婆》一文，回答问题。 花香中的外婆 ①还未踏进小院，就嗅到了温暖空气里淡淡的花香。循着花香走进院子，一眼就看到了正在忙碌的外婆。 ②清晨柔和的阳光穿过斑驳的树叶，稀稀疏疏地落在外婆身上，只见她那一头银白色的发丝泛着粼粼的光，被暖风撩起又落下。这位眼角溢满笑意的老人，正幸福地侍弄着她那些宝贝花。见我走来，她才缓慢地放下手中的浇水壶，笑着对我说：“今年的花开得真好。” ③外婆喜欢养花。她的小院里一年四季都开着各色的花，就连小小的角落里，也会长着一簇簇不知名的小野花。所以，不管何时踏进小院，夹杂着泥土香气的芬芳总会扑鼻而来。村里人家都知道外婆爱花。每当他们出远门或者很长时间不在家时，都会委托外婆帮忙照看他们的花，外婆总会自信地说：“没问题，包在我身上！”有时，小院里同一品种的花开得太旺了，她就会移栽到几个盆里，送给左邻右舍。她相信，花能带来幸运。 ④记得一个秋天，外婆小院里大部分的花在霜降那一晚后都枯萎了，院子里一下子变成了灰色调，我看了之后不禁难过起来，垂下眼帘问外婆：“花都死了，怎么办？”外婆黯淡的眼神中忽的闪过一抹亮色，她轻轻对我说：“花死了变成泥土，泥土再重新让它开花。它们都是有价值的呀！”外婆没读过什么书，甚至不认得几个方块字，但我却觉得外婆心里装着的，是比知识更伟大的东西。 ⑤有段时间，外婆搬到了我家来住。对于高楼耸立、车水马龙的都市环境，她这位地地道道的农家人，很不适应。她每天能干的事情，也就只有下楼走走。每次回来，她手里总会握着一束淡黄色的小野菊，进门后将它们养在窗台的花瓶里。几天之后，它们竟也开得灿烂。每当傍晚，她都会静静地趴在窗台上。我问她：“外婆，你在干吗？”“哦，我在看花呢。”其实我知道，妈妈已经到了下班点，却还没回家，这个向窗外张望的身影，是在担心自己的孩子。很多时候，当我放学回家时，抬头总能看到厚厚的玻璃窗后向我招手的外婆。每当这时，我就觉得这窗户好像一个画框，框住了这世间最美的风景。 ⑥如今外婆已年近古稀，但她眼睛里依旧闪耀着太多的美好，像十八岁少女的心事。看着眼前的外婆，忽然忆起我小时候拉着她的衣摆问她：“外婆，你为什么喜欢养花呀？”这个如花般的老人抿了抿嘴，在淡淡的花香里笑着告诉我：“你不懂，今世养花，来世漂亮！” （选自《作文通讯》） （1）阅读第④段，请用简洁的语言概括这段主要事件。 （2）第③段画线句体现了外婆是一个什么样的人？ （3）为什么说“这窗户好像一个画框，框住了这世间最美的风景”？ （4）文中的外婆虽然没有读过什么书，却给予我生活的启示。联系你的生活实际说一说你身边的人给予你的生活启示。 【答案】（1）“我”因花死难过；外婆劝慰“我”。 （2）外婆是一个喜欢养花（养花技术好、热爱生活）、乐于助人（热心）、自信的人。 （3）因为窗户的后面有外婆张望妈妈和我的身影。外婆对子女和晚辈的关心和期盼是这世间最美的风景。 （4）示例：我的爸爸是出租车司机，有一次乘客把最新款手机落在了出租车上，爸爸怕乘客找不到他着急，在原地等待了好久，甚至拒绝拉客赚钱。有人说爸爸太傻，爸爸却说：“不是自己的东西多贵重都不能要。”爸爸用行动告诉我什么是“拾金不昧”。 【解析】 【导语】本文以花为线索，串联起外婆质朴而深沉的生活哲学。作者通过“花有来世”的朴素意象，将生命轮回的坦然与亲情的守望融于日常生活细节之中。外婆的形象在花香与泥土气息中丰满起来——她不仅是养花人，更是生活哲理的传递者。文章以窗为框，巧妙将风景、人物与情感定格为一幅永恒的心灵画卷，在平淡叙事中透出对生命延续与亲情永恒的温润思考。 【小问1详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第④段“记得一个秋天，外婆小院里大部分的花在霜降那一晚后都枯萎了，院子里一下子变成了灰色调，我看了之后不禁难过起来，垂下眼帘问外婆：‘花都死了，怎么办？’外婆黯淡的眼神中忽的闪过一抹亮色，她轻轻对我说：‘花死了变成泥土，泥土再重新让它开花。它们都是有价值的呀’”可知，在一个秋天，“我”因外婆小院的花在霜降后枯萎而感到难过，外婆劝慰“我”花有“来世”，可以通过泥土重新生长开花。据此概括主要事件为“‘我’因花死难过，外婆劝慰‘我’”。 【小问2详解】 本题考查分析人物形象。 第③段画线句“村里人家都知道外婆爱花。每当他们出远门或者很长时间不在家时，都会委托外婆帮忙照看他们的花，外婆总会自信地说：‘没问题！’，包在我身上！” 分析，“村里人家都知道外婆爱花”写出了外婆喜欢养花，可见她的养花技术好，是一个热爱生活的人；“每当他们出远门或者很长时间不在家时，都会委托外婆帮忙照看他们的花”写出了村里人对外婆的依赖，也写出了外婆的热心（乐于助人）；“外婆总会自信地说：‘没问题，包在我身上！’”写出了外婆的自信。她不仅精心照料自己的花，还主动帮助邻居照看花草，可见外婆是一个喜欢养花（养花技术好、热爱生活）、乐于助人（热心）、自信的人。 【小问3详解】 本题考查理解句子的含义。 “这窗户好像一个画框，框住了这世间最美的风景”，这句话表达了“我”透过窗户看到外婆时的感动与温暖； 结合第⑤段“每当傍晚，她都会静静地趴在窗台上。……其实我知道，妈妈已经到了下班点，却还没回家，这个向窗外张望的身影，是在担心自己的孩子。很多时候，当我放学回家时，抬头总能看到厚厚的玻璃窗后向我招手的外婆”可知，外婆每天在窗边等待妈妈下班，在窗后向回家的“我”招手，窗户的后面有外婆张望妈妈和“我”的身影，她的身影充满了对家人的牵挂与爱；在“我”眼中，这个场景如同一幅温馨的画卷——外婆的慈爱、守望与黄昏的宁静融合在一起，她对子女和晚辈的关心和期盼构成了“世间最美的风景”，体现了亲情的深沉与美好。 【小问4详解】 本题考查拓展与运用。 可以选取身边的一个人，在他身上发生的某件事，或者他的某句语言，给了你生活的启示，让你明白了某种生活的道理即可。 示例：我的爷爷是一位普通的农民，他虽然没受过太多教育，却常对我说：“做事就像种地，脚踏实地才能有收成。”有一次我因考试失利而沮丧，爷爷带我到田边，指着刚发芽的秧苗说：“你看，秧苗长得慢，但一天天都在扎根。人也是这样，慢慢来，扎稳根基最重要。”这句话让我明白了坚持与耐心的重要性。从此，每当我遇到困难，都会想起爷爷的话，学会在过程中积累，而不是急于求成。这也让我懂得，真正的智慧往往来源于平凡的生活与实践。 四、写作（50分） 13. 命题作文 我们生活在一个伟大的时代，我们的祖国繁荣富强，我们的社会和谐美好，我们的生活充实幸福，我们的青春昂扬向上。我要纵情歌唱，赞美青春的风采，赞美人间的真情，赞美可贵的品质，赞美崇高的精神…… 请以“歌唱”为题，写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不得抄袭，不要套作； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 歌唱 用爱去歌唱，用心去聆听。不需要舞台，不需要服饰。因为那是用爱谱唱的歌，让生活更美好。 儿时，任性吵闹的时候，奶奶总是会唱歌哄我。 盛夏的夜不全是燥热，有了奶奶的歌声，便有了一片祥和。柔柔的月光温情地洒满庭院，小院里，零星地摆着几盆万年青。微风拂来，万年青扭动着身子。颇有“庭下如积水空明，水中藻荇交横”之意境。 应了我的要求，奶奶动情地唱着：“星星睡了，月亮睡了，我的小宝宝快快睡觉……”奶奶唱的歌很老，很多时候我不喜欢。但我喜欢奶奶望我的眼神，那眼神中的浓浓的爱意，奶奶就这样抱着我，边唱歌边摇摆着身体。“奶奶，你抱得好紧。”奶奶依然唱着，摇着身体，拍着我，似乎陶醉在这歌中，看着奶奶如此的沉醉我觉得这样的生活很美好。 当我慢慢地长大，我开始为奶奶唱歌。还记得在幼儿园学了《小星星》回去给奶奶唱的情景。同样是夏天的夜晚，奶奶牵着我的手，踱步向庭院中走去，去寻一片清凉。细数着天上的星，沐浴着月亮的光。兴致大好的我，不由自主地唱起来了——“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明……” 奶奶边点头边连声称好，得到鼓励的我，夸张道：“这样动听的歌，再加上我优美的嗓音是不是很完美啊，奶奶？”奶奶轻轻地点了点我的额头，生怕弄疼了我。微笑着说：“你这个淘气包，夸你两句瞧把你美的！一会鼻涕泡都出来啦！”随即发出一长串笑声，回荡在静谧的夜晚。那歌声和那笑声点染的记忆任什么都抹不去。 如今，奶奶不经常唱歌了，她总是说自己老了唱不动了，气不够用了。但我知道奶奶是喜欢歌的，那些被歌声浸染的记忆还会常常出现在她的梦里。于是我开始唱给她听，在我为她捶背时，在我梳理她的快要全白的头发时，在我搀扶她走在夕阳中时，在我同样用我不太强壮的臂膀拥抱她时……我知道我唱的歌奶奶也不全懂，她同样懂的是我眼中的对她的满满的爱意。 看着在我眼里越来越矮小的奶奶，我知道我在她那不知唱了多少遍自编的《摇篮曲》中长大了，长成一个小伙子了。歌声，是我和奶奶生活中不可缺少的。 歌声传达着我们之间的爱，这歌声让我们的生活变得阳光灿烂，就像阳光下怒放的太阳花！在这歌声中我感受到了爱，感受到了生活的美好。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。题目中的“歌唱”是指用唱歌、朗诵等形式颂扬，也泛指一般的颂扬；结合写作导语“我们生活在一个伟大的时代，我们的祖国繁荣富强，我们的社会和谐美好，我们的生活充实幸福，我们的青春昂扬向上。我要纵情歌唱，赞美青春的风采，赞美人间的真情，赞美可贵的品质，赞美崇高的精神”可知，“歌唱”即赞美，我们可以赞美青春的风采，赞美人间的真情，赞美可贵的品质，赞美崇高的精神，赞美社会的进步，赞美祖国的发展等等。 第二，立意。能紧扣时代脉搏，发现、感悟、歌颂生活中的真善美。 第三，选材。可以赞美生活中具有美好品质的人、事，也可以赞美国家的进步与发展、民族的团结与和谐，还可以赞美大自然的慷慨与无私等等。确定写作哪个方面，然后选取与之相关的材料。 14. 阅读下面的材料，根据要求作文。 问题不在于“你是否想成为某方面的佼佼者”，问题在于“为了在某一领域出类拔萃，你愿意放弃什么”。人生就是一连串的取舍。 请以“取舍”为话题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在600字以上。 【答案】例文： 取舍之间，方见本心 人生如棋局，落子无悔的背后，是一次次关于取舍的抉择。有人说，优秀的关键不在于渴望多强烈，而在于为了目标愿意放弃什么。此言不虚，取舍不仅是一种选择，更是一场与自我的博弈，唯有懂得放下，才能握紧真正想要的未来。 翻开历史长卷，那些熠熠生辉的名字，无不书写着取舍的智慧。陶渊明厌弃官场的勾心斗角，决然放弃了五斗米的俸禄，归隐田园。他舍去了世俗眼中的功名利禄，却换来了“采菊东篱下，悠然见南山”的自在从容，笔下的山水田园也因此成为千古传诵的精神家园。试想，若他贪恋仕途的荣华，不肯割舍那份束缚，又怎能在文学的天地里开辟出一片清新自然的天地？ 同样，“敦煌女儿”樊锦诗的人生，也因取舍而绽放光彩。年轻时的她，怀揣着对考古的热爱，告别了繁华的都市，远赴戈壁大漠。她舍去了都市的喧嚣与安逸，舍去了与家人朝夕相伴的时光，将自己的一生都献给了敦煌莫高窟的保护与研究。风沙吹老了她的容颜，却从未动摇她的初心。正是这份取舍，让她成为了莫高窟的守护者，让千年壁画在风沙中得以延续光彩。 反观当下，很多人却困在“舍不得”的囚笼里。他们既想追求梦想，又舍不得眼前的安逸；既想提升自己，又舍不得放下手机的诱惑。于是，在犹豫不决中蹉跎了岁月，最终一事无成。就像那些沉迷于游戏的学生，舍不得虚拟世界的刺激，便只能舍弃课堂上的积累，最终在升学的战场上败下阵来；就像那些只顾眼前利益的创业者，舍不得放弃短期的小利，便只能舍弃长远的发展，最终在市场的浪潮中被淘汰。 取舍，从来不是一道简单的选择题，它考验的是一个人的眼界与格局。舍弃，不是失去，而是为了更好地拥有。正如登山者，只有卸下沉重的行囊，才能攀上更高的山峰；正如航行者，只有舍弃沿途的风景，才能更快抵达彼岸。 人生漫漫，取舍相伴。愿我们都能在取舍之间，看清自己内心，放下该放下的，握紧该握紧的。唯有如此，才能在人生的棋局中，走出属于自己的精彩篇章。 【解析】 【详解】本题考查话题作文 第一、审题立意。本次作文以“取舍”为话题，“取舍”的内涵是选取与放弃，是人生面对抉择时的权衡与决断。材料中“为了在某一领域出类拔萃，你愿意放弃什么”点明核心——取舍的本质是为了目标主动割舍，而非被动失去。这一话题引导我们思考人生选择的智慧与勇气。从正面立意，可强调懂得取舍是成就自我的关键，如为了梦想舍弃安逸，为了专注舍弃杂念，最终方能在选定的道路上深耕致远；也可论述取舍彰显人生格局，真正的强者敢于放下次要的东西，紧握对自己最重要的价值。从反面立意，可以剖析不懂取舍的危害，如因贪恋太多选择而犹豫不决，因舍不得眼前小利而错失长远机遇，最终在患得患失中蹉跎时光，一事无成。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文或者议论文。若写成记叙文，可以选取自己或身边人的真实经历，比如讲述自己为了备战重要比赛，放弃了周末的娱乐和休闲时间，每日坚持训练，过程中虽有疲惫与挣扎，但最终凭借这份取舍收获了成功的喜悦；也可以写长辈为了照顾家庭，放弃了前景光明的工作机会，却用陪伴换来了家庭的和睦温馨，通过细节描写（如放弃时的纠结、坚持中的付出）展现取舍背后的真情与抉择，结尾升华主题，表达对取舍之道的感悟。若写成议论文，要确定中心论点，如“取舍有道，方能行稳致远”。开头结合材料引出论点，然后从不同角度论证：可列举古代名人的事例，如文天祥舍弃荣华富贵、坚守民族气节，成为千古传颂的英雄；也可引用现代人物的故事，如科研工作者舍弃名利、潜心钻研，攻克技术难关。同时运用对比论证，将懂得取舍的成功者与贪恋虚名、不愿割舍的失败者进行对照，突出取舍的重要性，最后总结全文，呼吁人们在人生的十字路口，学会权衡利弊，做出最适合自己的取舍。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $