精品解析：新疆阿勒泰地区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

阿勒泰 2024-2025学年第一学期期末学情诊断试卷 七年级语文 时间： 120分钟 分值： 100 分 考生须知： 1.本试卷满分 100 分，考试时间 120 分钟。 2.本卷由试题卷和答题卡两部分组成。要求在答题卡上答题，在试题卷上答题无效。 3.作答选择题时，请选出正确答案后，用2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案字母涂黑，如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案字母，在试卷上作答无效。 4.答题前，请用 0.5mm黑色签字笔在答题卡相应位置上认真填写准考证号、姓名、考场号、座位号、 学校。 一、积累与运用（24分） 阅读下面的文字，按要求答题。 苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，一年四季窗前过。“读书有什么用？”“我们为什么要读书？”读书，肯定不是人生唯一的出路，但却是你驱散迷茫、（ ）、找寻人生价值最简单也最公平的公式。“把书念下去，然后走出去。”一位博士的论文致谢触动了许多人，靠读书他走出小山坳；外卖小哥雷海为，在送餐或闲暇时读书不辍，战胜名校学生获得《中国诗词大会》冠军；二十多年前自学考上北大的张俊成，靠读书逆袭为“北大保安第一人”……读书与不读书jié rán不同①，但这绝不是读书的全部意义！ 既然读书未必能解决眼下的难题，也不必然获得外在的成功，那我们为什么不要读书？因为书中有辽阔的世界、有趣的灵魂、奇幻的旅程，一路走来，你会发现自己变得眼界开阔、思想深邃、谦逊平和，却依然会仰望星空，与从前的自己已经大相径庭②。这时，你便真正遇见了更好的自己。 所以，认真捧读吧！别忘了在精彩处写下心得，回头看，那就是你人生的“四季歌”。 1. 为文中划横线的拼音写汉字和为文中划横线的词语写拼音。 ①jié rán ________不同 ②大相径庭________ 2. 根据语境，请为短文中（ ）处句子选择一个最恰当的词语，合乎汉语语言表达习惯。 （ ） A 生命绽放 B. 花枝招展 C. 对抗平庸 D. 杞人忧天 3. 短文中划线“ ”处的句子有语病，请将修改后正确的句子写下来。 4. 结合上面的短文，下列选项中说法正确的一项是 （ ） A. 短文中的“这时，你便真正遇见了更好的自己”意思是说我们通过读书积累寻找到志同道合的人，跟比自己更优秀的人在一起 B. 短文结尾段最后一句“那就是你人生的‘四季歌’”中的“那”“是”“人生”分别是代词、动词、名词。 C. 童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。我们课本上学过的《女娲造人》《皇帝的新装》就是中外童话故事的典型代表作品。 D. 中国先秦时期诸子学派著作颇丰，充满智慧和哲思。《吕氏春秋》是道家学派的代表作，《列子》是杂家学派的代表作。 5. 请你写出两句有关读书的名言警句。 6. 下列各句中加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 中国成功地发射了“神舟”十号，这是多么骇人听闻的消息! B. 语文老师每每讲到精彩处，会情不自禁地把衣袖越捋越高，连下课时间也忘了。 C. 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 D. 嫦娥三号向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望。 7. 下列各句中没有使用修辞手法的一句是（ ） A. 有时我贴在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。 B. 但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 C. 小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 D. 我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！” 8. 从上下文连贯角度看，选项中衔接最紧密的一句是（ ） 学习知识要一点一滴，善于积累。 ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞峰。 A. 能铺出千里路的，是细小的不显眼的石子。 B. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。 C. 虽然是不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D. 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。 9. 古诗文默写 （1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的句子是：_______，_______。 （2）《次北固山下》一诗中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：_______，_______。 （3）《〈论语〉十二章》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：_______，_______。 （4）_______，落花时节又逢君。 （5）不知何处吹芦管，_______。 二、活动 （10分） 10. 七年级正在举行主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。 （1）你作为这次活动的主持人，你先给同学们准备了“_______”“_______”两个有关伟大友谊的例子。 （2）阅读下面材料，谈谈你对友谊的理解。 材料一 友谊像清晨的露一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。 ——马克思 材料二 东汉时，管宁与华歆二人为同窗好友。有一天，二人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，依旧在读书，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友，便割席分坐，自此以后，不再把华歆当朋友了。这便是“管宁割席”的故事。 （3）《________》是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。这篇文章记述了“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。该文选自_______的《______》。 （4）《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明，语言要简洁。 三、阅读理解 （26分） （一）古代诗歌阅读（4分） 阅读下面这首诗，完成后面小题 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 11. 下面对本诗理解分析不正确的一项是（ ） A. “枯藤老树昏鸦”,渲染了一种萧条暗淡的气氛。 B. “古道西风瘦马”，描绘出一幅冬风萧瑟、苍凉凄苦的画面。 C. 最后一句，“断肠人在天涯”是点睛之笔。 D. 这首诗句法别致，前三行全由名词性词组构成，共列出九种景物，言简义丰。 12. 这首诗表达了诗人______________的思想感情。 （二）文言文阅读（9分） 阅读下面两个文段，完成各小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】 后生才锐①者，最易坏。若有之父兄当以为忧不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。如此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后人之药石②也，各须谨之，毋贻③后悔。 （选自《放翁家训》） 注：①才锐：才思敏捷。②药石：治病的药和石针，这里指良药，规劝。③贻：留下。 13. 解释下列划横线的字词。 ①非宁静无以致远 _________ ②非学无以广才 ______ ③如此十许年______ 14. 翻译下列句子。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 15. 【乙】文中画线处的句子断句正确的一项是 （ ） A. 若有之父兄/当以为忧不可以/为喜也。 B. 若有之/父兄当以为忧/不可以为喜也。 C. 若有之父/兄当以为忧不可/以为喜也。 D. 若有之/父兄当以为/忧不可以为喜也。 16. 请选出下列画横线词意思、用法相同的一项（ ） A. 静以修身/训以宽厚恭谨 B. 夫君子之行/各须谨之 C. 淫慢则不能励精/日中不至，则是无信 D. 意与日去/意将隧入以攻其后也 （三）现代文阅读（13分） 阅读下列选文，完成各小题。 《从百草园到三味书屋》 （节选） A.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 B．冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 17. A段中作者调动了哪些感官来对百草园进行描写？请结合文句列举两个句子进行分析。 18. B段中有一段描写捕鸟过程的文字，这段文字的最大特点就是用词准确精练，请把一系列动词找出来，并说说这些词语有什么表达效果？ 阅读下文，完成下列小题。 爱的力学 李雪峰 他是一个研究力学的专家，在学术界成绩斐然，也曾再三提醒自己的学生们：在力学里，物体是没有大小之分的，主要看它飞行的距离和速度。一个玻璃跳棋弹子，如果从十万米的高空中自由落体掉下来，也足以把一块一米厚的钢板砸穿一个小孔。如果是一只乌鸦和一架正高速飞行的飞机相撞，那么肉体的乌鸦一定会把钢铁制造的飞机一瞬间撞出一个孔来。 那一天，他正在实验室里做力学实验，忽然门被砰的一声推开了，他的妻子惊恐万分地告诉他，他们那先天有些痴呆的女儿爬上了一座四层楼的楼顶，正站在楼顶边缘要练习飞翔。他的心刷地吊到嗓子眼，一把推开椅子，连鞋都没有来得及换就跑出去了。他赶到那座楼下的时候，他的许多学生都已经惊慌失措地站在那里了。他的女儿穿着一条天蓝色的小裙子，正站在高高的楼顶边上，两只小胳膊一伸一伸的，模仿着小鸟飞行的动作想要飞起来。看见爸爸、妈妈跑来了，小女儿欢快的叫了一声，就从楼顶上跑起来了，很多人吓得“啊”了一声连忙捂住自己的眼睛，他的很多学生紧紧抱住他的胳膊。看到女儿像中弹的小鸟般正垂直下落，平时手无缚鸡之力的他突然推开紧拉他的学生们，一个箭步朝那团坠落的蓝色云朵迎了上去。 “危险——” “啊——” 随着一声惊叫，那团蓝云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一个巨锤突然狠狠砸下，腿像树枝一样咔嚓一声折断了，眼前一黑就什么也不知道了。 他醒来的时候，已经躺在医院的抢救室里两天了。他的脑子还算好，很快就清醒了，可是下肢打着石膏，缠着绷带，阵阵钻心的疼痛让他忍不住倒抽冷气。他那些焦急万分的学生对他说：“你总算醒过来了，你站在高楼下面接孩子真是太危险了，万一……” 他笑笑，看看床边自己那安然无恙的小女儿和泪水涟涟的妻子说：“我知道危险，搞了半辈子力学，我怎么能不懂这个呢？只是在爱里边，只有爱，没有力学。” 爱没有力学。一只雌鸟虽然害怕一粒小小的子弹对自己翅膀的射击，但当一只比子弹大得多也重得多的雏鸟从巢口坠落时，它会闪电一般毫不迟疑的迎上去；一头母牛带着牛犊遭遇野狼袭击时，它会用自己的肉体和鲜血去护卫自己那幼小的牛犊…… 在爱里，除了一种比钻石更硬的爱的合力之外，再没有其他的力学。爱是灵魂里惟一的一种力。 19. 请用简洁的语言概括这篇文章的内容。 20. “平时手无缚鸡之力的他突然推开紧拉他的学生们，一个箭步朝那团坠落的蓝色云朵迎了上去。”这是什么描写？又有何作用？ 21. 你从文中读到一个什么样的爸爸？ 22. 文章的第一段和最后一段和故事的情节似乎没有多大关系，能删去吗？ 四、习作表达 （40分） 23. 题目：以《那一次，我真 》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少于500字 提示：①先将题目补充完整，如“快乐”“开心”“感动”“后悔“等。 ②要注意有重点的展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阿勒泰 2024-2025学年第一学期期末学情诊断试卷 七年级语文 时间： 120分钟 分值： 100 分 考生须知： 1.本试卷满分 100 分，考试时间 120 分钟。 2.本卷由试题卷和答题卡两部分组成。要求在答题卡上答题，在试题卷上答题无效。 3.作答选择题时，请选出正确答案后，用2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案字母涂黑，如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案字母，在试卷上作答无效。 4.答题前，请用 0.5mm黑色签字笔在答题卡相应位置上认真填写准考证号、姓名、考场号、座位号、 学校。 一、积累与运用（24分） 阅读下面的文字，按要求答题。 苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，一年四季窗前过。“读书有什么用？”“我们为什么要读书？”读书，肯定不是人生唯一的出路，但却是你驱散迷茫、（ ）、找寻人生价值最简单也最公平的公式。“把书念下去，然后走出去。”一位博士的论文致谢触动了许多人，靠读书他走出小山坳；外卖小哥雷海为，在送餐或闲暇时读书不辍，战胜名校学生获得《中国诗词大会》冠军；二十多年前自学考上北大的张俊成，靠读书逆袭为“北大保安第一人”……读书与不读书jié rán不同①，但这绝不是读书的全部意义！ 既然读书未必能解决眼下的难题，也不必然获得外在的成功，那我们为什么不要读书？因为书中有辽阔的世界、有趣的灵魂、奇幻的旅程，一路走来，你会发现自己变得眼界开阔、思想深邃、谦逊平和，却依然会仰望星空，与从前的自己已经大相径庭②。这时，你便真正遇见了更好的自己。 所以，认真捧读吧！别忘了在精彩处写下心得，回头看，那就是你人生的“四季歌”。 1. 为文中划横线的拼音写汉字和为文中划横线的词语写拼音。 ①jié rán ________不同 ②大相径庭________ 2. 根据语境，请为短文中（ ）处的句子选择一个最恰当的词语，合乎汉语语言表达习惯。 （ ） A. 生命绽放 B. 花枝招展 C. 对抗平庸 D. 杞人忧天 3. 短文中划线“ ”处的句子有语病，请将修改后正确的句子写下来。 4. 结合上面的短文，下列选项中说法正确的一项是 （ ） A. 短文中的“这时，你便真正遇见了更好的自己”意思是说我们通过读书积累寻找到志同道合的人，跟比自己更优秀的人在一起 B. 短文结尾段最后一句“那就是你人生的‘四季歌’”中的“那”“是”“人生”分别是代词、动词、名词。 C. 童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。我们课本上学过的《女娲造人》《皇帝的新装》就是中外童话故事的典型代表作品。 D. 中国先秦时期诸子学派著作颇丰，充满智慧和哲思。《吕氏春秋》是道家学派的代表作，《列子》是杂家学派的代表作。 5. 请你写出两句有关读书的名言警句。 【答案】1. ①. 截然 ②. jìng tíng 2. C 3. 既然读书未必能解决眼下的难题，也不必然获得外在的成功，那我们为什么(还)要读书？ 4. B 5. 示例：①读书破万卷，下笔如有神；②书犹药也，善读之可以医愚。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 ①截然不同（jié rán bù tóng）：两种事物界限分明、毫无共同之处。 ②大相径庭（dà xiāng jìng tíng）：比喻彼此相差很远，大不相同。 【2题详解】 本题考查词语运用及语句衔接。 A.生命绽放：指生命展现出蓬勃美好的状态； B.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽； C.对抗平庸：指抵抗、打破平淡无奇的生活状态； D.杞人忧天：指为不必要忧虑的事情而忧虑； 结合语境可知，空格前是“驱散迷茫”，后是“找寻人生价值”，需填入与“迷茫”对立的积极行动，体现读书对摆脱平淡生活、实现自我的作用，“对抗平庸”合适； 故选C。 【3题详解】 本题考查辨析并修改病句 划线句“既然读书未必能解决眼下的难题，也不必然获得外在的成功，那我们为什么不要读书”存在否定不当的语病。句中前半部分强调“读书未必能解决难题、获得成功”，后半句却用“为什么不要读书”的否定句式，与后文“书中有辽阔的世界……遇见更好的自己”的正面论述逻辑相悖；且关联词“既然”搭配的分句，后续应表达“仍要读书”的观点，而非反向质疑“不要读书”。 故应将“不”删去或将“不”改为“还”，修改后的句子为：既然读书未必能解决眼下的难题，也不必然获得外在的成功，那我们为什么(还)要读书？ 【4题详解】 本题考查理解句子含义、词性、识记文学常识。 A.结合第二段“因为书中有辽阔的世界……你会发现自己变得眼界开阔、思想深邃、谦逊平和”可知，短文中“遇见了更好的自己”是指读书让人眼界开阔、思想深邃、谦逊平和，实现了自我的成长与提升，并非选项所述“寻找到志同道合的人，跟比自己更优秀的人在一起”； C.《女娲造人》属于神话故事，并非童话； D.《吕氏春秋》是杂家学派的代表作，由吕不韦及其门客编撰，融合了多家思想，《列子》是道家学派的著作，选项表述有误； 故选B。 【5题详解】 本题考查名言积累。 作答此题时，根据日常积累，写出两句和读书有关的名言警句即可。 示例：①旧书不厌百回读，熟读精思子自知；②书到用时方恨少，事非经过不知难。 6. 下列各句中加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 中国成功地发射了“神舟”十号，这是多么骇人听闻的消息! B. 语文老师每每讲到精彩处，会情不自禁地把衣袖越捋越高，连下课时间也忘了。 C. 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 D. 嫦娥三号向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望。 【答案】A 【解析】 【详解】A项，骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。此处犯了望文生义的错误。 7. 下列各句中没有使用修辞手法的一句是（ ） A. 有时我贴在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。 B. 但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 C. 小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 D. 我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！” 【答案】A 【解析】 【详解】B.由“雨已经化了妆”和“飘然莅临人间”可知运用了拟人的修辞。 C.由“小草偷偷的”可知是拟人修辞。 D.由“光明！光明！快给我光明！”可知是反复的修辞。 故选A。 8. 从上下文连贯的角度看，选项中衔接最紧密的一句是（ ） 学习知识要一点一滴，善于积累。 ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞峰。 A. 能铺出千里路的，是细小的不显眼的石子。 B. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。 C. 虽然是不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D. 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查上下文的连贯衔接和相同句式的对应。 A．此句虽然含义相对应，但不能对应下句中的转折； B.由横线空缺处后“平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞峰”可知，空缺处选择的句式也是“……虽……，却能……”这种表示转折的句式，B项句式与下句符合； C．“虽然是不显眼的细小石子”中“虽然”一词的位置，不能与“平凡的努力虽不惊人”对应； D．句中没有转折，不能与下句对应； 故选B。 9. 古诗文默写。 （1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的句子是：_______，_______。 （2）《次北固山下》一诗中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：_______，_______。 （3）《〈论语〉十二章》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：_______，_______。 （4）_______，落花时节又逢君。 （5）不知何处吹芦管，_______。 【答案】 ①. 我寄愁心与明月 ②. 随君直到夜郎西 ③. 海日生残夜 ④. 江春入旧年 ⑤. 学而不思则罔 ⑥. 思而不学则殆 ⑦. 正是江南好风景 ⑧. 一夜征人尽望乡 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“愁、残、罔、殆”等字词容易写错。 二、活动 （10分） 10. 七年级正在举行主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。 （1）你作为这次活动的主持人，你先给同学们准备了“_______”“_______”两个有关伟大友谊的例子。 （2）阅读下面的材料，谈谈你对友谊的理解。 材料一 友谊像清晨的露一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。 ——马克思 材料二 东汉时，管宁与华歆二人为同窗好友。有一天，二人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，依旧在读书，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友，便割席分坐，自此以后，不再把华歆当朋友了。这便是“管宁割席”的故事。 （3）《________》是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。这篇文章记述了“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。该文选自_______的《______》。 （4）《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明，语言要简洁。 【答案】（1） ①. 示例：管鲍之交 ②. 刘备、关羽和张飞桃园结义 （2）示例：我认为真正的友谊是纯洁且忠实的，它不容许虚伪与奉承的掺杂，需以真心相待来巩固。同时，朋友间还应志同道合，像管宁与华歆，因价值观不同而分道扬镳，可见志趣相投才是友谊长久之基。 （3） ①. 五猖会 ②. 鲁迅 ③. 朝花夕拾 （4）示例：孙悟空最令人赞赏是不畏艰险、忠诚护主的精神。取经路上，他三打白骨精，哪怕被唐僧误解驱逐，仍心系师父安危；路阻火焰山时，他三借芭蕉扇，不惧牛魔王夫妇的刁难与算计，一次次迎难而上，用执着与勇敢护唐僧闯过重重难关。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文化常识积累。 作答此题时，从自己平时积累的知识中，筛选符合“伟大友谊”特质的人物或典故即可，优先选择流传较广、有正面导向的内容。 示例：马克思和恩格斯的革命友谊；伯牙与钟子期的知音之交。 【小问2详解】 本题考查提炼概括材料内容及表达观点。 作答此题时，首先要认真研读两则材料，提炼出每则材料的核心观点，根据材料一“友谊像清晨的露一样纯洁……友谊只能用忠实去巩固它”可知，材料一强调友谊的纯洁性和忠实的重要性；根据材料二“管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁……管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友，便割席分坐”可知，管宁因华歆在面对金子和达官显贵时的不同表现，认为两人并非志同道合，从而割席断交，这说明真正的友谊需要志同道合，朋友之间在价值观和追求上应有一致性。据此结合生活实际，谈谈自己对友谊的理解即可。 示例：真正的友谊纯洁无瑕，需要用忠实与真诚去维系。志同道合是友谊的基石，朋友之间应当有着相近的理想与追求。管宁割席的故事恰恰印证了这一点——志不同、道不合的人，很难成为真正的挚友，唯有三观契合、彼此坦诚，才能让友谊长久保鲜。 小问3详解】 本题考查识记名著相关情节内容。 根据题干中“迎神赛会”“儿时盼望观看迎神赛会的急切心情”“被父亲强迫背诵《鉴略》”等关键信息可知，本题对应的篇目是《五猖会》。《五猖会》的作者是鲁迅，这篇散文收录在他的回忆性散文集《朝花夕拾》中，通过对比儿时盼望看赛会的兴奋与被强迫背书的扫兴、痛苦，深刻揭示了封建家长制教育对儿童天性的压制与摧残，体现了作者对旧式教育的反思。 故第一空应填：五猖会；第二空应填：鲁迅；第三空应填：朝花夕拾。 【小问4详解】 本题考查分析概括名著人物形象。 作答此题时，首先要精准定位《西游记》中孙悟空的核心精神特质，比如反抗精神、不畏艰险精神、忠诚护主精神等，选取自己最熟悉且有充足情节支撑的一种；其次要紧扣所选精神，从名著中筛选典型事例，确保事例与精神高度契合，例如写不畏艰险精神可选取他三借芭蕉扇、大战红孩儿等情节；最后要将精神与事例有机结合，用简洁的语言点明事例如何体现该精神，做到观点明确、论据恰当、表述凝练。 示例：孙悟空最令人赞赏的是反抗精神。在天庭任职弼马温时，他得知官职低微，怒砸御马监，打出南天门；被封“齐天大圣”后，他不满玉帝的敷衍，偷吃蟠桃、盗饮仙酒、窃走金丹，直面十万天兵天将的围剿，敢向权威宣战，尽显不屈的反抗本色。 三、阅读理解 （26分） （一）古代诗歌阅读（4分） 阅读下面这首诗，完成后面小题 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 11. 下面对本诗理解分析不正确的一项是（ ） A. “枯藤老树昏鸦”,渲染了一种萧条暗淡的气氛。 B. “古道西风瘦马”，描绘出一幅冬风萧瑟、苍凉凄苦的画面。 C. 最后一句，“断肠人在天涯”是点睛之笔。 D. 这首诗句法别致，前三行全由名词性词组构成，共列出九种景物，言简义丰。 12. 这首诗表达了诗人______________的思想感情。 【答案】11. 孤寂愁苦，思念家乡。 12. B 【解析】 【11题详解】 试题分析：体味诗中作者的思想感情，要在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的写作背景、诗歌的意象来确定诗文的感情基调，从诗歌所表现的意境中去体会作者的情感。古典诗词中，表达思想感情的方法大多较为含蓄，诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念家乡、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。 【12题详解】 试题分析：本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握．作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。B项不正确。“古道西风瘦马”，营造了一种秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，不是冬风。故答案为B。 （二）文言文阅读（9分） 阅读下面两个文段，完成各小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】 后生才锐①者，最易坏。若有之父兄当以为忧不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。如此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后人之药石②也，各须谨之，毋贻③后悔。 （选自《放翁家训》） 注：①才锐：才思敏捷。②药石：治病的药和石针，这里指良药，规劝。③贻：留下。 13. 解释下列划横线的字词。 ①非宁静无以致远 _________ ②非学无以广才 ______ ③如此十许年______ 14. 翻译下列句子。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 15. 【乙】文中画线处的句子断句正确的一项是 （ ） A. 若有之父兄/当以为忧不可以/为喜也。 B. 若有之/父兄当以为忧/不可以为喜也。 C. 若有之父/兄当以为忧不可/以为喜也。 D. 若有之/父兄当以为/忧不可以为喜也。 16. 请选出下列画横线词意思、用法相同的一项（ ） A. 静以修身/训以宽厚恭谨 B. 夫君子之行/各须谨之 C. 淫慢则不能励精/日中不至，则是无信 D. 意与日去/意将隧入以攻其后也 【答案】13 ①. 达到 ②. 增长 ③. 左右 14. 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 15. B 16. C 【解析】 【导语】这两则文段均属古代家训，以简练犀利的语言阐述修身治学之道。甲文诸葛亮《诫子书》以“静”“俭”为纲，强调淡泊明志、学以广才，通过对比论证展现治学与修身的内在联系。乙文《放翁家训》则聚焦才锐后生的教育问题，以“忧”“喜”的辩证关系为切入点，提出“宽厚恭谨”的育人标准。 【13题详解】 本题考查理解文言词语的含义。 ①句意：不能宁静专一，就无法达到远大目标。致：达到。 ②句意：不学习就无法增长才干。广：增长。 ③句意：像这样经过十年左右。许：表示约数，左右。 【14题详解】 本题考查文言文翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： 淫，放纵；慢，懈怠；则，就；治，修养。 【15题详解】 本题考查文言文断句。 句意：如果有这样的孩子，做父亲兄长的应当把这当作忧虑的事，不能把这当作值得高兴的事。 “若有之”是假设条件状语分句，表意完整，其后应断开；“父兄当以为忧”是一个完整的主谓宾结构分句，表达了父兄的态度，与后文 “不可以为喜也”是并列的两种判断，其间应断开。 据此可断句为：若有之/父兄当以为忧/不可以为喜也。 故选B。 16题详解】 本题考查一词多义。 A.连词，表目的，可译为“来”/介词，用； B.助词，的/代词，代指“吾此言”（即上文的规劝）； C.两个“则”都是连词，可译为“就”； D.名词，意志/动词，打算； 故选C。 【点睛】参考译文： 【甲】 君子的行为操守，以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。不能内心恬淡、不慕名利，就无法明确志向；不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来源于学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而丧失，最终枯败零落，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！ 【乙】 后辈中才思敏捷的人，最容易学坏。如果有这样的孩子，做父亲兄长的应当把这当作忧虑的事，不能把这当作值得高兴的事。务必经常加以约束管教，让他们熟读儒家经典，用宽厚、恭敬、谨慎的道理教导他们，不要让他们和轻浮浅薄的人交往相处。像这样坚持十几年，他们的志向和情趣自然就会养成。不这样做的话，那些值得忧虑的事情，恐怕就不止一个方面了。我的这番话，是给后人的良言规劝，每个人都必须谨慎对待，不要留下遗憾。 （三）现代文阅读（13分） 阅读下列选文，完成各小题。 《从百草园到三味书屋》 （节选） A.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 B．冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 17. A段中作者调动了哪些感官来对百草园进行描写？请结合文句列举两个句子进行分析。 18. B段中有一段描写捕鸟过程的文字，这段文字的最大特点就是用词准确精练，请把一系列动词找出来，并说说这些词语有什么表达效果？ 【答案】17. ①视觉描写：“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”“木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根”“还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球”，这些句子从视觉角度，通过描写景物的颜色、形状，勾勒出百草园里鲜活可感的景物样貌，体现出园中的生机与趣味；②听觉描写：“也不必说鸣蝉在树叶里长吟”“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，这些句子从听觉角度，捕捉昆虫的鸣叫声，赋予其拟人的情态，让百草园充满灵动的生活气息；③触觉描写：“光滑的石井栏”从触觉角度，写出石井栏的质感，暗含孩童触摸把玩的乐趣；④味觉描写：“又酸又甜，色味都比桑椹要好得远”从味觉角度，直接写出覆盆子的酸甜口感，凸显出采摘品尝的快乐。（任选两句分析即可） 18. “扫开”“露出”“支起”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩住”这一连串动词准确精练地依次写出了捕鸟的完整步骤，清晰展现出孩童捕鸟时的动作流程，生动刻画了孩童专注投入的状态，凸显出冬天百草园的独特乐趣，也流露出作者对童年生活的怀念之情。 【解析】 【导语】这段节选展现了鲁迅笔下百草园四季的生动图景。A段以多感官描写构建了夏秋园景：视觉、听觉、触觉、味觉，形成立体的童年乐园。B段则聚焦冬日捕鸟场景，通过“扫、支、撒、系、牵、拉、罩”等精准动词链，将静态雪景转化为动态叙事，体现儿童游戏的专注与乐趣。两段文字共同构成色彩明丽、动静相宜的童年记忆画卷。 【17题详解】 本题考查分析描写方式及表达效果。 A段中，作者调动了视觉、听觉、触觉、味觉四种感官描写百草园，将景物写得鲜活立体，充满童趣。 视觉描写：根据“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”可知，这句话从视觉角度，捕捉菜畦的颜色、皂荚树的形态和桑椹的色泽，勾勒出色彩丰富、层次分明的百草园画面，直观展现园子的生机；根据“木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根”可知，此句聚焦植物的果实和根部形态，用“莲房一般”“拥肿”的视觉特征，写出两种植物的独特样貌，体现百草园景物的多样性；根据“还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球”可知，这句话以“小珊瑚珠攒成的小球”为喻，从视觉上刻画覆盆子的形状，生动形象地写出覆盆子的小巧可爱，勾起读者的喜爱之情。 听觉描写：根据“也不必说鸣蝉在树叶里长吟”可知，此句捕捉鸣蝉的叫声，从听觉角度为百草园增添声响，让静态的园子多了一份灵动；根据“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”可知，这句话运用拟人手法，将油蛉、蟋蟀的叫声比作人的“低唱”“弹琴”，从听觉层面营造出百草园里热闹欢快的氛围，体现园子的趣味。 触觉描写：“光滑的石井栏”这句话以“光滑”一词，写出触摸石井栏的质感，暗含孩童反复把玩石井栏的童趣，让景物描写更贴近儿童的生活体验。 味觉描写：“又酸又甜，色味都比桑椹要好得远”这句话直接点明覆盆子的口感，从味觉角度写出品尝覆盆子的快乐，进一步凸显百草园是“我”的乐园。 据此任选其中两句分析即可。 【18题详解】 本题考查分析鉴赏词语表达效果。 B段描写捕鸟时，精准使用了“扫开”“露出”“支起”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩住”这九个动词，完整呈现了捕鸟的全过程。 首先，这些动词按捕鸟的先后顺序依次排列，准确精练地依次写出了捕鸟的完整步骤：先扫开积雪露出地面，再支起竹筛、撒下秕谷，接着在短棒上系绳子并远远牵着，然后耐心等候鸟雀啄食，最后拉绳子罩住鸟雀。整个流程条理分明，清晰展现出孩童捕鸟时的动作流程。其次，这些动词用词准确、精练，生动刻画了孩童捕鸟时的专注与投入——“看”字体现出孩童紧盯竹筛、生怕惊动鸟雀的紧张模样，“拉”字则写出动作的迅速果断，凸显出捕鸟时的紧张与兴奋。最后，这些动词的运用，不仅突出了冬天百草园捕鸟的独特乐趣，与前文“冬天的百草园比较的无味”形成鲜明对比，更流露出作者对童年自由快乐生活的怀念之情。 据此作答即可。 阅读下文，完成下列小题。 爱的力学 李雪峰 他是一个研究力学的专家，在学术界成绩斐然，也曾再三提醒自己的学生们：在力学里，物体是没有大小之分的，主要看它飞行的距离和速度。一个玻璃跳棋弹子，如果从十万米的高空中自由落体掉下来，也足以把一块一米厚的钢板砸穿一个小孔。如果是一只乌鸦和一架正高速飞行的飞机相撞，那么肉体的乌鸦一定会把钢铁制造的飞机一瞬间撞出一个孔来。 那一天，他正在实验室里做力学实验，忽然门被砰的一声推开了，他的妻子惊恐万分地告诉他，他们那先天有些痴呆的女儿爬上了一座四层楼的楼顶，正站在楼顶边缘要练习飞翔。他的心刷地吊到嗓子眼，一把推开椅子，连鞋都没有来得及换就跑出去了。他赶到那座楼下的时候，他的许多学生都已经惊慌失措地站在那里了。他的女儿穿着一条天蓝色的小裙子，正站在高高的楼顶边上，两只小胳膊一伸一伸的，模仿着小鸟飞行的动作想要飞起来。看见爸爸、妈妈跑来了，小女儿欢快的叫了一声，就从楼顶上跑起来了，很多人吓得“啊”了一声连忙捂住自己的眼睛，他的很多学生紧紧抱住他的胳膊。看到女儿像中弹的小鸟般正垂直下落，平时手无缚鸡之力的他突然推开紧拉他的学生们，一个箭步朝那团坠落的蓝色云朵迎了上去。 “危险——” “啊——” 随着一声惊叫，那团蓝云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一个巨锤突然狠狠砸下，腿像树枝一样咔嚓一声折断了，眼前一黑就什么也不知道了。 他醒来的时候，已经躺在医院的抢救室里两天了。他的脑子还算好，很快就清醒了，可是下肢打着石膏，缠着绷带，阵阵钻心的疼痛让他忍不住倒抽冷气。他那些焦急万分的学生对他说：“你总算醒过来了，你站在高楼下面接孩子真是太危险了，万一……” 他笑笑，看看床边自己那安然无恙的小女儿和泪水涟涟的妻子说：“我知道危险，搞了半辈子力学，我怎么能不懂这个呢？只是在爱里边，只有爱，没有力学。” 爱没有力学。一只雌鸟虽然害怕一粒小小的子弹对自己翅膀的射击，但当一只比子弹大得多也重得多的雏鸟从巢口坠落时，它会闪电一般毫不迟疑的迎上去；一头母牛带着牛犊遭遇野狼袭击时，它会用自己的肉体和鲜血去护卫自己那幼小的牛犊…… 在爱里，除了一种比钻石更硬的爱的合力之外，再没有其他的力学。爱是灵魂里惟一的一种力。 19. 请用简洁的语言概括这篇文章的内容。 20. “平时手无缚鸡之力的他突然推开紧拉他的学生们，一个箭步朝那团坠落的蓝色云朵迎了上去。”这是什么描写？又有何作用？ 21. 你从文中读到一个什么样的爸爸？ 22. 文章的第一段和最后一段和故事的情节似乎没有多大关系，能删去吗？ 【答案】19. 在爱里边，只有爱，没有力学。 20. 动作描写，细致的动作写出了处于危急时刻的父亲明知道这样做的后果，仍然义无反顾地冲了上去，用双手接住孩子，体现了父爱的伟大无私。 21. 示例：他是一个研究力学的专家，在学术界成绩斐然。读出他是个博学的人。“我知道危险，搞了半辈子力学，我怎么能不懂这个呢？只是在爱里边，只有爱，没有力学。”这里我读出爸爸是个爱我、关心我的好爸爸。 22. 不能。第一段和最后一段互相照应，点明文章的中心，深化主旨，使文章更加严密完整。 【解析】 【19题详解】 本题主要考查学生对文章内容的概括能力。整体感知文章内容可知，本文的人物是他、妻子和小女儿，主要事件是不顾危险去救女儿的事，结果受伤住院，表现在爱里边，只有爱，没有力学的主题。概括的时候，把主要人物和事件概括清楚即可。有结果的，最好把结果概括出来。 【20题详解】 考查对人物描写的理解。常用的人物描写方法有，外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写等等。此句“推开、迎了上去”是他推开学生不顾自己的危险，去用双手接住孩子时的动作描写，表现父爱的伟大无私。 【21题详解】 本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。从他的语言与当时的行为来分析，作为老师他“成绩斐然”学识渊博；作为父亲，他不顾自己的生命安危，义无反顾地冲了上去，用双手接住孩子，体现了一个父亲伟大无私的爱。 【22题详解】 考查对文段作用的理解。此文通过一个研究力学的专家，在女儿生命的紧急关头，不顾自己的安危，去接住掉下来的女儿的故事，表达了“在爱里边，只有爱，没有力学。”的主题，第一段与最后一段都谈到力学，首尾呼应，起到点明中心，深化主旨的作用。 【点睛】分析这类题目，首先要确对文章内容有整体感知，并在此基础上，明白是有关谁，什么事，事件的结果如何。即一般要体现记叙文的六要素，尤其是背景、人物、事件、结果几个要素。 四、习作表达 （40分） 23. 题目：以《那一次，我真 》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少于500字 提示：①先将题目补充完整，如“快乐”“开心”“感动”“后悔“等。 ②要注意有重点的展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。 【答案】范文： 那一次，我真感动 犹记那年冬天大雪纷纷扬扬，天早早便暗了。寒风凛冽，积雪冰凉。寂静中，总不断传来老阿婆嘹亮的叫卖声，甚至可听闻那辆破推车的“吱嘎”声。是那么清脆，久久回想。 我习惯每日放学便拿碗去买豆腐花，很便宜，冬日里吃感觉格外温暖。那日放学晚了，天早已阴沉下来了，回到家，拿起碗，奔出门，却不见那抹苍老的身影，我有些失望，这时，却听见了破推车的“吱嘎”声，我循声望去，那不正是老阿婆。 她一步一步慢慢走着，踩着湿滑的雪，步缕蹒跚，她没有戴手套，两手紧握车把，她的手很红很肿，却握得那么有力。她头戴一顶紫红色的棉帽，一条粗毛大围巾，显得更加臃肿，笨拙。 我赶忙跑去，“阿婆，来3元豆腐花。”她停下车，不好意思地说：“小姑娘啊，卖完了。”我惊讶而后又失望，她张了张嘴，想说什么，望了望我手中的大碗，顿了顿，说：“这样吧，家里还有些，碗给我，帮你拿些来。”我急忙招手说：“不用了，太麻烦你了。”她笑了笑，拿起碗便跑走了。 我站在雪地中，身旁是这辆破推车，上边零零散散地放着瓶瓶罐罐的调味品，下边是两只空桶，还有一只塑料小盒子，里面只是一些零钱，天彻底黑了，更冷了，怎么老阿婆还不来，我跺着脚，嘀咕道。 这时，远处一个身影渐进，是一个跑动的身影，很滑稽，下身跑动，而上身却僵直着，步履很是笨拙，渐渐近了，的确是老阿婆，我仔细瞧着，不由惊讶，她捧着碗，窝在胸前，可能怕弄脏，又挺直了背，没有积雪的道路，她不走怕滑，便走在厚雪中，每一步，雪都陷到她小腿，她走得很快，抬头见我，还用她嘹亮的嗓音喊了句：“来了。”我不由得感到喉颈有些堵塞，一时间说不出话来，眼睛有些酸涩。 她跑到车前，手脚利索的加佐料，红肿的手明明已经裂缝了。她一边做一边说：“学生上学辛苦，喝点热豆腐花好呀。”此时此刻，我的眼睛湿润了，我不愿张口，只怕一不小心，便涌出泪来。 那天的豆腐花很热很热，暖暖的，心中热澄澄的，同样也是明净净的。 那一次，我真的感动了！ 【解析】 【详解】这是一道半命题作文。从提示看，命题人列举了生活中如“快乐”“开心”“感动”“后悔”等，这是启发作者思路而设列的。同时提示又对文体的要求有所暗示，这就是要求作者去写事。提示又从立意的角度给作者作了点拨，选取值得回忆的“那一次”。 注意 叙事具体生动，层次环环相扣，层层波澜，借助神态描写、心理描写把人物的尴尬神态形象地展现在人们面前。 【点睛】所谓半命题，就是命题人只出一半题目，另一半由作者来补上。补什么？这样看来，认真阅读提示是写好文章的关键。一般说补你最熟悉的内容、最有趣的内容、最有教益的内容。 恰当地选用抒情、议论，使文章主题更加鲜明，虽是一人之感，却道出人生的普遍意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $