内容正文:
2026年北师大版物理九年级上册期末重难点复习:变阻器
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题:本大题共14小题,共28分。
1.如图所示,电阻箱的示数分别为( )
A. B. C. D.
2.某学校组织了“制作简易调光台灯”实践活动,如图所示是同学们设计的用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案,你认为正确的方案是( )
A. B.
C. D.
3.如图所示的电路中,若要求滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表的示数减小,应将滑动变阻器的哪两个接线柱接到、之间 ( )
A. 、 B. 、 C. 、 D. 、
4.如图所示,该滑动变阻器的铭牌上标有“”的字样,关于这个滑动变阻器的说法,正确的是( )
使用前应将阻值调到最大
“”表示允许通过的最小电流是
滑动变阻器靠改变导体的长度来改变导体的电阻
把该变阻器、两个接柱接入电路不能改变电路中电流
A. B. C. D.
5.如图将甲、乙两个滑动变阻器串联在电路中,它们的滑片、左右移动时,下列说法中正确的是 ( )
A. 移到端,移到端,电路将短路B. 移到端,移到端,电路将短路
C. 移到端,移到端,电流表的示数最小D. 移到端,移到端,电流表的示数最小
6.在“设计制作调光灯”的实践活动中,同学们用相同的铅笔芯、曲别针、导线夹、电源电压不变等器材设计了如图所示的四种方案导线夹、曲别针和铅笔芯均接触良好,当曲别针从铅笔芯的一端滑动到另一端时,小灯泡的亮度变化最大的是( )
A. B.
C. D.
7.可调光台灯对缓解视力问题有一定效果,小金阅读了某款市场上的可调光台灯的外观说明,发现此款台灯内部应用了电位器如图所示,并根据说明设计电路,此电路通过电位器中的手动金属旋转滑片连续微调改变灯泡的亮度,其电路设计要求:
电阻忽略的金属旋转滑片能起到开关通断的作用;滑片顺时针旋转时灯泡变亮。为电位器中的电阻丝,下列符合设计要求的电路是( )
A. B.
C. D.
8.小聪设计了利用滑动变阻器改变灯泡亮度的电路图,如图所示。在、间接入滑动变阻器,闭合开关,当滑片向左滑动时,灯泡变暗。下列四种接入方式,符合要求的是( )
A. B. C. D.
9.某学习小组在练习使用滑动变阻器时,准备连接如图所示的电路,为导线待接入的一端。下列分析正确的是( )
A. 当接时,能通过调节滑片改变灯泡亮度
B. 当接时,闭合开关,滑片向左移,电阻变小
C. 当接时,闭合开关,滑片向右移,灯泡将变暗
D. 当接时,闭合开关,滑片向左移,灯泡将变亮
10.关于以下四个电学实验,下列说法中正确的是( )
A. “探究电流与电压的关系”实验中可用小灯泡替代定值电阻
B. “伏安法测电阻”实验中滑动变阻器的作用是为了多次测量求平均值减小误差
C. “探究电流与电阻的关系”实验中滑动变阻器作用是要改变定值电阻两端的电压
D. “探究电流与电压关系”实验中滑动变阻器作用是控制定值电阻两端电压不变
11.图中是常见耳机上的音量调节旋钮,能够控制声音的响度,它的作用相当于一个( )
A. 电源 B. 用电器 C. 变阻器 D. 开关
12.小明设计了一盏能调节亮度的台灯。下列符合要求的电路图是( )
A. B. C. D.
13.如图所示,小明将电池、电流表、小灯泡、开关和一小段细铁丝串联起来,电路中的甲鳄鱼夹固定在细铁丝的左端不动,乙鳄鱼夹在细铁丝上左右滑动,观察到小灯泡的亮度和电流表的示数都发生变化。下列说法中正确的是( )
A. 实验中小灯泡变亮时,乙鳄鱼夹一定在向右滑动
B. 实验现象能够说明导体的电阻跟它的长度有关
C. 要探究导体的电阻与材料的关系,将细铁丝换成铜丝即可
D. 将细铁丝换成塑料尺,乙夹子左移时小灯泡变亮
14.科学兴趣小组制作“可调式电热水壶”,要求满足:闭合开关后,顺时针调节旋钮滑片时,通过发热体电流增大,产热加快;同时显示仪电压表示数增大。下列设计符合要求的是( )
A. B.
C. D.
二、多选题:本大题共2小题,共6分。
15.课余时间,小军设计了一款模拟调光台灯,其实物图如图所示,电源电压保持不变。闭合开关,当回形针向左移动时,下列说法正确的是( )
A. 电流表的示数变大
B. 电压表的示数变小
C. 小灯泡变暗
D. 为使小灯泡亮度变化更明显,可选用更细的铅笔芯
16.某同学利用如图所示的电路进行相关的实验探究,下列有关说法正确的是( )
A. 测定值电阻阻值时,多次测量的目的是得到普遍规律
B. 探究电流与电压的关系时,应调节滑动变阻器使定值电阻两端电压成倍数变化
C. 探究电流与电阻的关系时,闭合开关前滑动变阻器的滑片处于阻值最大处,作用是保护电路
D. 探究电流与电阻的关系时,将电阻换成电阻,为使电压表示数不变,应将滑片向右调节
三、填空题:本大题共4小题,共8分。
17.在如图甲所示的电路中,用滑动变阻器铭牌标有“,”字样,其中“”表示 。若用它调节灯的亮度,要求滑片向右端滑动时灯逐渐变暗,则可将接或后,再接 。如图乙所示是电阻箱,其连入电路的有效电阻是 。
18.图是电动汽车“油门”示意图,其实质是变阻器,脚向下踩“油门”时,旋钮滑片可以绕点在电阻圈上逆时针转动,通过改变接入电路中电阻圈的 来改变电阻的大小,从而控制通过电动机电流的大小来控制汽车速度。当脚向下踩“油门”时,汽车速度加快,说明电路中的、接点与变阻器中 选填“、”“、”或“、”两个触点相连。给电动汽车充电时,车内蓄电池相当于简单电路中的 选填“电源”或“用电器”。
19.如图所示的电路图,电源电压为且保持不变。现在将、端分别与变阻器的、端相连,闭合开关,向右移动滑片时:
若电路无故障,则电压表示数 。
若移动滑片时,至少有一个电表示数不为零,故障只存在或上;请写出电压表的示数和电流表示数的变化情况以及对应的故障: 。
20.
如图甲所示,把两端接有金属接线柱的塑料管、电源、开关、小灯泡用导线组装成电路,闭合开关后,将适量浓度均匀的盐水从注水口慢慢倒入塑料管中时,发现注入的盐水越多,灯泡越亮,可以说明电阻大小和导体的 有关;
图乙是电阻箱,此时接入电路的阻值读数是 。
四、作图题:本大题共3小题,共6分。
21.电位器实质是一种变阻器,如图、、是电位器的接线柱。要求当滑片向端旋转时,灯泡变暗,请将下面的图连接完成。
22.如图所示,要求用滑动变阻器调节小灯泡的亮度,且滑片向右移动时小灯泡变亮,电流表测量电路中的电流,电压表测量灯泡两端的电压,请按要求补全实物图。
23.完成电路,要求滑片向左移动,灯泡变亮。
五、实验探究题:本大题共2小题,共12分。
24.如图所示,小明用铅笔芯做滑动变阻器,设计并制作一个模拟的调光灯。器材有电池电压为、小灯泡,铅笔芯、金属回形针、开关、导线、电压表。
铅笔芯和小灯泡的连接方式是 联。
闭合开关,回形针向左移,小灯泡亮度变 。
甲、乙两根铅笔芯的长度都是,甲的电阻为,乙的电阻为。调节效果可以从两个方面评价:一是小灯泡亮度的变化范围;二是调节的精度,回形针移动一定距离时,电阻变化越小调节精度越高。则铅笔芯甲和乙相比 。
A.调节范围大,调节精度高 调节范围大,调节精度低
C.调节范围小,调节精度高 调节范围小,调节精度低
25.跨学科实践:制作简易调光台灯
【项目分析】
要制作一个简易调光台灯,需要完成以下任务。
了解简易调光台灯的工作原理。设计一台简易调光台灯。选择元件,完成制作。
【项目实施】
了解简易调光台灯的工作原理
由电学知识可知,灯泡的亮度由______决定;
设计一台简易调光台灯
电源电压不变,为了改变灯泡的亮度,可以将灯泡与一个滑动变阻器______联填“串”或“并”。
选择元件,完成制作
小明选择的器材有:电池电压为、小灯泡、铅笔芯、金属回形针、开关、导线、电压表。连接成如图电路:
把电压表和小灯泡并联,调节回形针的位置,当电压表的示数为______时,在铅笔芯上标记此时回形针的位置。为了安全使用调光灯,回形针向______调节不能超过此位置。
甲、乙两根铅笔芯的长度都是,甲的电阻为,乙的电阻为。调节效果可以从两个方面评价:一是小灯泡亮度的变化范围;二是调节的精度,回形针移动一定距离时,电阻变化越小调节精度越高。则铅笔芯甲和乙相比,______调节范围大,______调节精度高。
小莉选择电源、开关、滑动变阻器、小灯泡各一个,导线若干。连接如图甲所示电路。
进行调试时,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现小灯泡忽明忽暗,出现这种现象的原因是______。
由于滑动变阻器体积较大,于是同学们找来电位器来代替滑动变阻器,电位器的结构图如乙所示,、、为电位器的三个接线柱,转动旋钮可以改变接入电路的电阻。为了顺时针旋转旋钮时电灯变亮,则应该连接的接线柱为______
A.和
B.和
C.和
【展示交流】
有的同学发现有的台灯还配有声控开关,可以用按钮开关或声控开关分别控制台灯,则下列开关部分电路的设计图正确的是______
有的同学发现生活中为了适应不同的使用场景,更快的将台灯调到一定亮度,某台灯的电路如图丙所示,将开关接触点时为断路,开关接触点或接触点时,电灯的电功率分别为和,电灯电阻为灯丝电阻不随温度变化,电阻阻值为,若::,则电阻______。用和表示
答案和解析
1.【答案】
【解析】解:电阻箱的示数,
右图电阻箱示数为。
故选:。
电阻箱的读数方法:用“”所对的数字乘以下面的倍数,再相加。右图电阻箱中从左向右数第、个电阻接入电路。
此题考查了电阻箱的读数。
2.【答案】
【解析】解:、滑动变阻器滑片以上部分被短路,灯的亮度不变,不符合题意,故A错误。
B、滑动变阻器滑片以下部分和灯泡都被短路,灯不亮,不符合题意,故B错误。
C、滑动变阻器和灯泡都被短路,不符合题意,故C错误。
D、滑动变阻器的滑片上下移动时,接入电路的电阻大小不同,符合题意,故D正确。
故选:。
滑动变阻器调节灯泡亮度的原理是通过改变自身接入电路的电阻,调节电路中的电流大小。
本题考查了滑动变阻器正确接入电路,调节灯泡的亮度,属于基础题。
3.【答案】
【解析】根据题意可知,要使电流表的示数减小,根据欧姆定律可知,电阻变大,即滑片向右滑动时变阻器的电阻增大,一定选择接线柱,滑动变阻器采用“一上一下”接法,所以应该把、或、接入电路。
4.【答案】
【解析】铭牌上标有的“ ”表示滑动变阻器的最大电阻是,允许通过的最大电流是。滑动变阻器在使用前应将阻值调到最大,通过改变其接入电路中电阻丝的长度来改变电阻,若把该变阻器、两个接线柱接入电路,电阻丝未接入电路中,此时相当于一段导线,则不能改变变阻器接入电路中的电阻,即不能改变电路中的电流,故正确,错误。
5.【答案】
【解析】提示:移到端,移到端,,最大,电路没有短路;移到端,移到端,最大,,电路没有短路,不是最大,电流表的示数不是最小;移到端,移到端,、都最大,最大,电流表的示数最小。
6.【答案】
【解析】解:设每根铅笔芯的电阻为。
A、图中,曲别针在铅笔芯左端时,连入电路的阻值为,曲别针在铅笔芯右端时,连入电路的阻值为,变阻范围是,故A不符合题意;
B、图中,两根铅笔芯并联,曲别针在铅笔芯左端时,连入电路的阻值为,曲别针在铅笔芯右端时,连入电路的阻值为,变阻范围是,故B不符合题意;
C、图中,曲别针在铅笔芯左端时,连入电路的阻值为,曲别针在铅笔芯右端时,连入电路的阻值为,变阻范围是,图中变阻范围最大,则小灯泡的亮度变化最大,故C符合题意;
D、图中,当曲别针从铅笔芯的一端滑动到另一端时,连入电路的阻值始终为。故D不符合题意。
故选:。
根据电路设计,分析不同方案中曲别针滑动时对电路电阻的影响,从而判断小灯泡亮度变化的大小。
本题考查了滑动变阻器的应用,属于基础题。
7.【答案】
【解析】解:、旋转滑片不能起到开关通断的作用,故A不符合题意;
B、滑片顺时针旋转时,接入电路的电阻变小,电路中的电流变大,灯泡变亮,故B符合题意;
、滑片顺时针旋转时,有效电阻变大,灯泡变暗,故CD不符合题意。
故选:。
分析电路的连接情况,根据串联电路的特点、滑动变阻器的使用和欧姆定律进行解答,注意要满足电路设计的要求。
本题考查了电路图的设计,明确电路的连接情况是解题的关键。
8.【答案】
【解析】要求滑动变阻器的滑片向左移动时灯泡变暗,滑动变阻器的滑片向左移时电阻变大,故滑动变阻器右下接线柱连入电路中。
故选:。
滑动变阻器与灯泡串联,且要接一上一下;根据滑动变阻器的滑片向左移时电阻变大确定变阻器右下接线柱连入电路中。
本题考查滑动变阻器的连接比较简单。
9.【答案】
【解析】解:当接时,滑动变阻器接入电路的电阻为,滑动变阻器相当于一根导线,只有灯泡接入电路,所以不能通过调节滑片改变灯泡亮度,故A错误;
B.当接时,闭合开关,滑片向左移,滑动变阻器接入电路的电阻变大,故B错误;
C.当接时,闭合开关,滑片向右移,滑动变阻器接入电路的电阻变小,在电源电压一定时,电路中的电流变大,灯泡将变亮,故C错误;
D.当接时,闭合开关,滑向左移,滑动变阻器接入电路的电阻变小,在电源电压一定时,电路中的电流变大,灯泡将变亮,故正确。
故选:。
滑动变阻器采用“一上一下”的原则接入电路,可以起到变阻的作用;
根据滑动变阻器的接法、接入电路中电阻的变化情况判定电路中电流和灯泡亮度的变化。
本题考查了电路的动态分析、滑动变阻器的不同接法对电流和灯泡亮度的改变,属于基础题。
10.【答案】
【解析】A.探究电流与电压的关系实验中,需控制电阻不变,通过改变电压研究电流变化,小灯泡的电阻随温度升高而增大,不满足电阻恒定条件,故不可替代定值电阻,故A错误;
B.伏安法测电阻实验中,滑动变阻器通过改变电阻两端的电压和电流,实现多次测量,利用公式 计算电阻并求平均值,以减小误差,故B正确;
C.探究电流与电阻的关系实验中,需控制定值电阻两端电压不变,滑动变阻器作用是保持定值电阻两端的电压恒定,而非改变电压,故C错误;
D.探究电流与电压关系实验中,滑动变阻器作用是通过改变接入电阻来调节定值电阻两端电压,实现电压变化,而非控制电压不变,故D错误。
故选B。
11.【答案】
【解析】【详解】各种电器的音量开关实质上都是一个滑动变阻器,通过改变滑动变阻器连入电路中的电阻的大小来改变电流的大小,从而实现对音量大小的控制。故ABD不符合题意,符合题意。
故选C。
12.【答案】
【解析】【详解】由图可知是只有台灯一个用电器的简单电路,台灯不能调节亮度,故A不符合题意;
B.由图可知台灯与定值电阻并联在电路在,并联电路的用电器工作时互不影响,故B不符合题意;
C.由图可知台灯与滑动变阻器串联在电路中,调节滑动变阻器可以调节台灯的亮度,故C符合题意;
D.由图可知台灯与滑动变阻器并联在电路中,并联电路的用电器工作时互不影响,调节滑动变阻器不可以调节台灯的亮度,故D不符合题意。
故选 C。
13.【答案】
【解析】【详解】实验中小灯泡变亮,说明电路中的电流变大,细铁丝接入电路中长度变短,乙鳄鱼夹在向左滑动,故A错误;
B.实验中控制导体的材料和横截面积不变,改变导体的长度,小灯泡的亮度和电流表的示数都发生变化,说明导体的电阻跟它的长度有关,故B正确;
C.要探究导体的电阻与材料的关系,保持导体的长度和横截面积相同,而材料不同,将细铁丝换成铜丝,保持长度和横截面积相同,故C错误;
D.将细铁丝换成塑料尺,塑料尺是绝缘体,不容易导电,乙夹子左移时小灯泡不会亮,故D错误。
故选B。
14.【答案】
【解析】【详解】变阻器与电热丝串联,
A.电压表与发热体并联,变阻器将全部电阻连入电路,转动旋钮型变阻器触片,不改变变阻器连入的阻值,由欧姆定律可知,电路中的电流不变,根据 可知产热快慢不变,电压表的示数不变,故A不符合题意;
B.电压表与发热体并联,变阻器的右边电阻连入电路,顺时针转动旋钮型变阻器触片,变阻器连入的阻值变小,根据欧姆定律可知通过发热体的电流变大,根据 可知产热变快,且发热体两端电压会变大,故B符合题意;
C.电压表与变阻器并联,变阻器的左边电阻连入电路,顺时针转动旋钮型变阻器触片,变阻器连入的阻值变大,根据欧姆定律可知通过发热体的电流变小,根据 可知产热变慢,由串联分压原理可知,电压表的示数变大,故C不符合题意;
D.电压表与变阻器并联,变阻器的右边电阻连入电路,顺时针转动旋钮型变阻器触片,变阻器连入的阻值变小,根据欧姆定律可知通过发热体的电流变大,发热体两端的电压变大,根据 可知产热变快;电源电压不变,由串联电路的电压规律可知,变阻器两端电压变小,故D不符合题意。
故选B。
15.【答案】
【解析】由图可知,灯泡、电流表、铅笔芯串联,电压表测量灯泡两端的电压。
闭合开关,当回形针向左移动时,铅笔芯连入电路的电阻变小,根据欧姆定律可知,电路电流变大,电流表示数变大;根据公式 可知,小灯泡两端的电压变大,电压表示数变大,灯泡变亮,故A正确,BC错误;
D.铅笔芯越细,相同条件下电阻越大,回形针移动时电阻变化更明显,小灯泡亮度变化更明显,故D正确。
故选AD。
16.【答案】
【解析】解:测定值电阻阻值时,多次测量的目的是为了求平均值,减小误差,而不是得到普遍规律,故A错误。
B.探究电流与电压的关系时,调节滑动变阻器改变定值电阻两端的电压,为了便于测量需要使电压成倍数变化,故B正确。
C.探究电流与电阻的关系时,闭合开关前滑动变阻器的滑片处于阻值最大处,此时电路中的总电阻最大,电流最小,可以保护电路,故C正确。
D.探究电流与电阻的关系时,要控制电阻两端电压不变。将电阻换成电阻,电阻变小,其两端电压变小,为了使得增大到原来时的电压,根据串联电路分压原理,则变阻器两端电压需要减小,即应减小滑动变阻器接入电路的电阻,即应将滑片向左调节,故D错误。
故选:。
测定值电阻阻值时,多次测量的目的是为了求平均值。
探究电流与电压的关系时,调节滑动变阻器改变定值电阻两端的电压,为了便于测量需要使电压成倍数变化。
探究电流与电阻的关系时,闭合开关前滑动变阻器的滑片处于阻值最大处,可以保护电路。
探究电流与电阻的关系时,更换电阻后其两端电压减小,为了使得电压增大到和原来电压相同,根据串联电路分压原理变阻器其两端电压就要减小,则应减小滑动变阻器接入电路的电阻。
本题目考查电学常见的测量实验电路图,须知道串联电路分压规律和控制变量法。
17.【答案】滑动变阻器允许通过的最大电流为
【解析】解:滑动变阻器“”,表示:滑动变阻器允许通过的最大电流为。
滑动变阻器的滑片右移,灯泡变暗,功率变小,根据,电路中电流变小。电源电压不变,电流变小,电阻变大,滑动变阻器接入电路的电阻丝变长。下面的接线柱一定接入。
由图可知,总电阻。
故答案为:滑动变阻器允许通过的最大电流为;;。
根据滑动变阻器上标有“”的含义回答。
滑动变阻器在电路中的正确连接方式是连接一“上”一“下”两个接线柱,哪一段电阻丝被接入电路中是由下面的接线柱决定的,它就是下面被连接的接线柱与滑片之间的部分。
解答本题应掌握电阻箱的读数方法:分别读出旋钮对应的读数,用数字乘以底下的倍数,最后将四个数据相加。
本题主要考查了滑动变阻器接线柱的接法及电阻箱的读数,属于基础题型。
18.【答案】长度
、
用电器
【解析】【详解】电阻圈和旋钮滑片构成了变阻器,是通过改变电阻圈接入电路中的长度来改变电阻大小的。
当脚向下踩“油门”时,汽车速度加快,说明电路中的电流变大,电阻圈接入电路中的长度变短,因此将、两个触点相连。
给电动汽车充电时,车内蓄电池消耗电能,相当于用电器。
19.【答案】变小
若电流表不为零,电压表为零,变阻器 出现了短路现象;若电压表不为零,电流表为零,变阻器 出现了断路现象。
【解析】将、端分别与变阻器的、端相连,即变阻器的有效电阻为部分,闭合开关,向右移动滑片时,变阻器的有效电阻为部分变小,即接入电路中的电阻变小。变阻器 与定值电阻 串联,串联电阻分压,变阻器 阻值越大两端的电压也越大,根据上面判断,电压表测量变阻器 两端的电压,由于变阻器电阻变小,故变阻器两端的电压也变小。
若移动滑片时,若电流表示数不为零,电压表示数为零,说明电路是通路电流不为零,但与电压表并联的变阻器 出现了短路现象,即电压表被短路示数为零;若电压表示数不为零,电流表示数为零,说明电压表连接到电源两端的电路是通路,但电流表示数为零则是断路现象,故此是与电压表并联的变阻器 出现了断路现象。
20.【答案】横截面积粗细
【解析】【详解】盐水越多,横截面积越大,灯泡越亮,说明电路中电流越大,由欧姆定律可知,盐水的阻值越小,故可得:在材料和长度一定时,电阻大小与导体的横截面积有关。
电阻箱接入电路的阻值读数
21.【答案】
【解析】当滑片向端旋转时,灯泡变暗,说明电路中的电流变小,由欧姆定律可知电源电压一定时,电路的总电阻应变大,电位器滑动变阻器接入电路中的电阻应变大,将和两接线柱接入电路后,滑片向端旋转时,电阻丝连入电路中的长度变长,其阻值变大,电路中的电流变小,灯泡变暗,如图所示:
22.【答案】
【解析】解:滑片向右移动时小灯泡变亮,可知通过灯的电流变大,变阻器边连入电路的电阻变小,故变阻器右下接线柱连入电路中,电流表测量电路中的电流,电流表串联在电路中,电压表测量灯泡两端的电压,电源电压为,故电压表选用小量程与灯并联,实物图如下所示:
根据滑片向右移动时小灯泡变亮确定通过灯的电流变大,从而确定变阻器边连入电路的电阻变化,进而确定变阻器右下接线柱连入电路中,电流表与待测电路串联,根据电源电压为确定电压表选用小量程与灯并联,据此连接实物图。
本题考查根据要求连接实物图,关键是变阻器的连接。
23.【答案】
【解析】【详解】由题意可知,滑动变阻器与灯泡串联,控制灯泡的亮度,且滑动变阻器的滑片向左移动,灯泡变亮,说明滑动变阻器接入电路中的阻值变小,所以滑动变阻器左下接线柱与电流表“”接线柱连接,如图所示:
24.【答案】串
亮
【解析】由图可知,铅笔芯和小灯泡连接在一条路径上,为串联。
回形针向左移,铅笔芯接入电路的长度变短,接入电路的电阻变小,电路中的电流变大,灯泡变亮。
两铅笔芯长度相同,由于甲电阻大,因此从一端调到另一端时,电阻变化量大,则电流变化量大,调节范围更大。但移动相同距离时,由于甲的电阻变化更大,因此甲的调节精度低。
25.【答案】实际功率; 串; ;左;甲;乙;滑动变阻器滑片接触不良;;【展示交流】 ;
【解析】【项目实施】灯泡的亮度由实际功率决定,实际功率越大,灯泡越亮;实际功率越小,灯泡越暗。
为了改变灯泡的亮度,应将灯泡与滑动变阻器串联,串联电路中,滑动变阻器可改变电路中的电流,进而改变灯泡的实际功率,实现调光;若并联,滑动变阻器无法改变灯泡两端的电压和电流,不能调光。
小灯泡的额定电压为,为保证安全,电压表的示数应达到小灯泡的额定电压,故填。
当把电压表和小灯泡并联时,为保证小灯泡安全使用,其两端电压不能超过额定电压,在铅笔芯上标记此时回形针的位置,回形针向左调节不能超过此位置,因为回形针向左调节时,铅笔芯接入电路的电阻变小,电路中电流变大,小灯泡两端电压会变大。
甲铅笔芯电阻,乙,长度均为,电阻越大,接入电路的电阻变化范围越大,因此甲调节范围大;电阻越小,相同长度变化对应的电阻变化越小,调节越精细,因此乙调节精度高。
移动滑动变阻器滑片,小灯泡忽明忽暗,原因是滑动变阻器滑片接触不良,电路接触不实,导致电流时断时续。
顺时针旋转旋钮时电灯变亮,说明电路中电流变大,电位器接入电路的电阻变小,应选B和接线柱,故B符合题意,不符合题意。
故选B。
【展示交流】要实现声控开关或按钮开关分别控制台灯,两个开关应并联,并联电路中各支路独立工作,任一开关闭合都能接通电路,图声控开关和按钮开关并联,符合要求;图两个开关串联,需同时闭合才工作,不符合“分别控制”的要求,故A符合题意,不符合题意。
故选A。
电源电压为,当开关接触点时,电阻与电灯串联,电阻阻值为,根据欧姆定律,此时电路中的电流
根据电功率计算公式,可得电灯的电功率
当开关接触点时,电阻与电灯串联,根据欧姆定律,此时电路中的电流
根据电功率计算公式,可得电灯的电功率
已知::,则有
化简可得
故答案为:【项目实施】实际功率;串;;左;甲;乙;滑动变阻器滑片接触不良;;【展示交流】;。
电路设计图的步骤:
明确设计要求;判断用电器的连接方式:用电器不同时工作时一般为并联,用电器同时工作时,可能为串联也可能是并联;开关的连接方式:判断开关的作用是控制干路还是支路;画出电路图并验证电路图是否正确。
功率的综合计算题型主要考查学生对电功率相关知识的综合应用能力,包括电功率的定义、计算方法、以及在实际问题中的应用。
本题考查了电路图的设计和有关电功率的计算,难度较大。
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