广东省深圳市龙岗区宏扬学校2025-2026学年五年级上学期1月期末语文试题

2025一2026学年第一学期学科素养期末学业评价 五年级语文 参考答案及评分标准 第一关(43分) (1一10题，每题2分) 1.B2.A 3.C 4.B 5.C 6.C7.A 8.C 9.B 10.B 11.（6分，每字0.5分) 吩 。 懒惰 玲珑 侵略 烦琐 启迪 12.（12分，每空1分，错一个字扣0.5分，错两个字该空不得分) (1)江枫渔火对愁眠 穿尽红丝几万条 王师北定中原日 暖风熏得游人醉 克俭于家 身向榆关那畔行 (2)谓心到、口到、眼到 多读书 读好书 知之为知之 不饱食以终日 问渠那得清如许 13.(5分) (1)(2分) 示例：牛郎总爱与老牛分享生活点滴。他兴致勃勃讲着山上烂漫野花、 潺潺溪流，或是当天听闻的趣事。偶尔也会发愁地和老牛商量，去哪找最鲜 嫩的草，又到哪打柴才最便捷。 【评价说明：2分，分享+商量。答案不唯一，言之成理即可】 (2)(3分) 示例：小龙，真想你呀！我们班元旦时的教室可好看啦！天花板挂着我 1/4 们折的彩纸条，黑板画了一匹奔腾的骏马，桌子上堆满了橘子和糖！主持人 一开场，佳佳挥着荧光手环蹦蹦跳跳，演小品的小胖刚露头，全班就笑成一 团，糖果纸哗啦响，老师都跟着拍桌子，太热闹啦！ 【评价说明：3分，问好+静态、动态的描写。答案不唯一，言之成理即可】 第二关(24分) (一)(11分) 14.（1.5分) 远（距离远）、大（体积大）、热（温度高） 15.(3.5分) 打比方、列数字、举例子(1.5分) 示例：打比方，句子①运用了打比方的说明方法，将太阳比作大火球，生动 形象地说明了太阳温度高的特点，通俗易懂，增强趣味性。(2分) 16.(3分)(1)√ (2)× (3)X 17.(3分) 示例：袋鼠的特点十分鲜明。它后腿强健有力，长度差不多是前腿的3倍（列 数字)，搭配一条粗长的尾巴，跳跃时像装了弹簧一样轻快（打比方）。普通袋 鼠一跃能超过10米，这比成年人全力跳远的距离远多了（作比较）。雌袋鼠腹 部还有个育儿袋，刚出生的小袋鼠就在这里慢慢长大。 【评分说明：至少用到三种说明方法，表达合理，语句通畅。答案不唯一， 言之成理即可】 (二)(13分) 18.(4分) 儿童文学作品 在同学家里围坐成一圈念诵 唐诗宋词 在湖边朗读背诵 19.(3分) 这句话运用了动作描写和心理描写。“飞奔”“汗流浃背”“气喘吁吁”等 动作描写，生动地写出“我”买书回来时的急切与辛苦；“紧张”“把拿着书的 手背在身后，心跳得咚咚响”等心理和动作描写，细腻地表现出“我”向父母展 示书时的紧张心情。 【评分说明：描写方法1分，赏析2分】 214 20.(3分)ABD 【评分说明：选对一项得1分，选D答案则不得分】 21.(3分) 我更喜欢的结尾是C,因为不仅点明了阅读对自己走上儿童文学写作道路的 重要影响，还运用“童年是盛开的，和童年有关的一切后来都盛开了”这样富有 诗意的表达，升华了主题，展现出童年与书相伴的经历对作者人生有着深远的影 响，给人一种积极向上、充满希望的感觉，让读者能深切感受到作者对童年书香 时光的珍视与怀念。 【评分说明：选择结尾占1分，原因占2分，答案不唯一，言之成理即可】 第三关(33分) 22.(3分) 示例：我最喜欢牛郎，因为他特别勤劳，爹娘去世后被哥嫂欺负，自己靠着 放牛把日子打理得很好的：第二，他心地善良，对自家的老牛特别好，总把最好 的草料留给它：第三，他特别爱家人，王母娘娘抓织女的时候，他拼了命挑着孩 子去追，一点儿都没退缩。他又勤快又暖心，还把家人看得特别重，这样的牛郎 我特别喜欢！ 【评分说明：喜欢人物+原因，须扣住故事情节来答，答案不唯一，言之成理 即可】 23.(30分) 评分标准（仅供参考） 一类文：(28—30分) 1.字迹工整、美观：2.写作文题目；3.语句通顺流畅优美，能用完整的句子 表达出自己的意思；4.内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚；5.能根 据自己表达的需要分段写作，层次分明；6.能正确使用常用的标点符号；7.字数 在400字左右。 二类文：(25一27分) 1.字迹比较工整、美观：2.写作文题目：3.语句较通顺流畅，能用完整的 句子表达出自己的意思：4.内容较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚： 5.能分段写作：6.能正确使用常用的标点符号：7.字数在300一350字。 3/4 三类文：（22-24分) 1.书写不够认真：2.语句的完整性和通顺程度不够，句子干巴，表达不完整， 有语病，错别字较多：3.内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚： 4.标点符号使用不当：5.字数在250一300。 四类文：(19—21分) 1.能围绕一个中心写，表达有一些毛病，但基本连贯。2.字数在200一250。 五类文：(18分以下) 1.字迹潦草辨识困难；2.语句不通顺、不完整，病句多，错别字多：3.内容 很简单，没有中心，记流水账，重复罗嗦，或不知所云：4.标点符号错误明显： 5.跑题：6.字数在200字以下。 说明： 1.漏写题日扣1分。 2.错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。 3.字迹工整的加1一2分：字迹潦草，难以辨认的酌情扣1一3分。 4.字数不足，酌情扣1一3分：严重不足降一等。 5.抄袭或模仿优秀作文降两个档次。 6.凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。 4142025一2026学年第一学期学科素养期末学业评价 五年级语文 温馨提示：建议100分钟内完成。 第一关 基础积累站 1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( ) A.脊背(ji) 讲述(shù) 罕见(han) 人影绰绰(cuò) B.分歧(q) 堡垒（ě） 迷津(in) 果实累累(Iei) C.击缶(f) 驯良(xùn) 聒噪(gua) 如愿以偿(chng) 2. 下列词语中，字形完全正确的一项是( ) A.追逐 压抑 殿堂 无价之宝 B.树稍 勉强 赤道 奇珍易宝 C.忙绿 毕业 煤碳 众星拱月 3.下列加点字解释有误的一项是（ 杯 A.半亩方塘一鉴开。（鉴：镜子） B.随意春芳歇，王孙自可留。（王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。） C.默而识之，学而不厌，诲人不倦。（厌：讨厌） 4.下列句子中的画线部分，不可以用括号里的词语替换的一项是() A.人活着要有理想，有作为，切不可做一天和尚撞一天钟。（得过且过） B.他做事总是前怕狼后怕虎，犹豫不决，错失了很多机会。（胆战心惊） C.老师教育我们要吃水不忘挖井人，做个知道感恩的人。（饮水思源） 5.下列句子没有语病的一项是() A.声音传播的速度大约是1050千米每小时左右。 B.这次考试，同学们普遍的成绩提高了。 相 C.小雨同学经常帮助他人，赢得了全校同学的称赞。 6.下列加点成语使用最恰当的一项是() A.爸爸一边和爷爷通话，一边收拾行李准备去赶飞机，真是悠然自得。 B.班队会上，同学们精彩的表演让我看得索然无味，真是好看极了。 C.多劳多得，少劳少得，这是理所当然的。 五年级语文第1页（共6页） 7.下列句子中，顿号使用正确的一项是() A.毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 B.我收到了几册小书：《刘胡兰小传》、《卓娅和舒拉的故事》、《古丽雅的道路》 C.在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连、村村相通。 8.《新华字典》中，“漫”字的解释如右图所示。“漫浪诵读”中“漫” 。《新华字典》第12版· 日例证 0水过满，漾出来：河水一出来 的意思应当是() 了 淹没：水不深，只~到脚面 A.水过满，漾出来 大水~过房子了， ②满，遍：~山遍野「大雾~天。 B.满，遍 ③没有限制，没有约束：~谈丨一 不经心丨~无边际， C.没有限制，没有约 0莫，不要：~说1~道。 9.下列几个句子排成一段意连贯的话，正确的一项是() ①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出去，就是一幅画。 ②有了窗子，内外就发生了交流。 ③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。 ④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，画中的景色都不相同。 A.③①②④ B.③②①④ c.②①③④ 10.下列关于课文的说法不正确的一项是() A.《桂花雨》不仅表达了作者对桂花的喜爱，更蕴含着对童年生活、故乡亲情的怀念。 B.《猎人海力布》中海力布热心助人，为了救小白蛇而变成了石头。 C.《父爱之舟》以梦的形式呈现往事，展现父亲对作者无微不至的关爱，表达了作者对父亲深深的 怀念之情。 11.看拼音，写词语。 fen fu lan duo 这学期的课本里藏着太多故事：老师 我们摘抄优美段落时，我曾因 ling long qin lue 想敷衍，直到读到文中那些 工艺品的背后，藏着先辈抵御 的智慧；学 fan suo 做传统糕饼的流程虽 却让我懂得了耐心的可贵。这些文字就像明灯，不断给我 di 让我明白学习不仅是积累知识，更是学会踏实与担当. 五年级语文第2页（共6页） 12.把下面的诗句或名言填写完整。 (1)月落乌啼霜满天， 。(张继《枫桥夜泊》) 家家乞巧望秋月， 。 (林杰《乞巧》) 家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》） 直把杭州作汴州。（林升《题临安邸》） 克勤于邦， 。(《尚书》) 夜深千帐灯。（纳兰性德《长相思》） (2)读书贵在得法，“读书有三到， ”:对于读书，我们要知道冰心 说的九个字：“读书好， ”;还应该有实事求是的态度， 不知为不知，是知也”：且应像葛洪说的那样“ 不弃功于寸阴”告诚自己做一个珍惜时间的人；同时，只有不断学习、更新和汲取新 知识，才能使内心澄明，正如朱熹所说“ ?为有源头活水来”。 13.语言的“放大镜”。 (1)“他（牛郎）常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。”请你把这个情节说 得更具体。 (2)元旦联欢会的会场让你印象深刻，你兴奋地向转学的好友小龙发信息，描绘一下“让人眼前 一亮的联欢会现场”。（运用静态或动态描写，将“会场”的画面写具体） 第二关阅读感悟馆 (一)太阳（节选） 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭 法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这 么远，箭哪能射得到呢？ 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太 阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大 五年级语文第3页（共6页） ①太阳会发光，会发热，是个大火球。②太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，③就是钢 铁碰到它，也会变成气体。 14.选文写出了太阳的特点： 15.选文中，标有①②③的句子分别运用了 的说明方 法。请你选择其中一种说明方法，说说这样写的好处。 16.仔细读选文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)通过“步行”和“坐飞机”两种人们熟悉的出行方式举例，让抽象的距离远变得具体可感， 更易理解。 ( (2)太阳“看上去只有一个盘子那么大”，是因为它的实际体积和地球比起来小得多。 (3)选文一开始讲了后羿射日的故事，是因为作者知道读者都没有听过这个故事。 ( 17.学以致用。请你根据袋鼠的表格，运用三种或更多的说明方法写一段介绍袋鼠的文字。 外形 跳跃 育儿 肚子上有育儿袋，袋鼠刚生下来很 前腿细，后腿粗，尾巴能帮助站立 一跳有13米远 小，在育儿袋里能待6个月左右。 (二)童年闻香 ①小城酒泉，在盛夏季节是干燥酷热的。 ②6岁那年的夏天，爸爸妈妈开始给钱让我买冰棍儿吃，只有馋极了，我才会偶尔买一根。更多 的时侯，我把钱压在一个小罐子底下存着，等待那个时刻的到来。终于有一天，我攒够了钱，趁爸爸 妈妈午睡时跑出去买回了那本心仪已久的书。当我从热浪滚滚的街上飞奔到家门口时，已经汗流浃背， 气喘吁吁。推开门的那一瞬间，我开始紧张了，把拿着书的手背在身后，心跳得咚咚响。 ®当我不得不从背后把拿在手里的东西展示给爸爸妈妈的时候，妈妈笑了，摸了摸我的头。爸爸 也笑了，说：“买书是多好的事啊，怎么紧张成这样？” ④6岁的我还没有上学，已经认识了不少字。我买回来的书是小学一年级的语文课本。每次翻开 阅读，我都不由自主地抚摸书页，小心翼翼地把鼻子贴在纸上细闻墨香。那股墨香让我感到幸福。 ⑤一年多后，我终于可以上学了。上学的细节大都模糊了，但我清晰记得我们在一个小院里读书 的情形。那时候班里唯有一个女同学的家境相对宽裕，她的父母时常会给她买课外书，而且买的都是 五年级语文第4页（共6页） 经典儿童文学作品，有叶永烈的科幻作品《小灵通漫游未来》，还有国外的儿童文学作品《木偶奇遇 记》《格林童话》等，我们经常在下午放学后去她家，一位同学念诵，其他同学搬小凳子围坐成一圈。 我当过念诵的那一位，也当过倾听的那一位。小院里总是洒满金色的阳光，我们的头顶和后背都被晒 得热烘烘的。书的每一页纸张和那上面的文字，也都在太阳的映晒下散发出一种美妙的馨香，而那些 故事里的神奇情节，就随着阳光融进了我们的心里。世界在我们的眼前打开了许多扇新的窗户… ⑥我还迷上了唐诗宋词。我把一首首诗词抄在小纸片上，上下学的路上也一直背。清晨，天还黑 着，有风吹过，我背着小纸片上的唐诗。傍晚，纸片上的宋词和一盏盏暖黄色的路灯一起，温暖着回 家的路。节假日我也从不睡懒觉，早早起床，带着《唐诗三百首》，穿上白球鞋开始晨跑，一直跑到 泉湖公园。公园里有两潭湖水和一座九曲桥。我最爱做的是在湖边来回走动着朗读、背诵唐诗。在那 儿我找到了诗里的意境，也闻到了每一句诗的味道，那是与众不同的香味。湖边的一切都让我心潮澎 湃，我大声地又读又背，旁若无人，沉醉其中。 18.请你按照时间顺序梳理相关信息，将表格补充完整。 时间 书的类型 阅读经历 6岁时 课本 “我”趁父母午睡用攒的钱去买书 上学后 19.从描写方法的角度赏析画线句子“当我从热浪滚滚的街上飞奔到家门口时，已经汗流浃背，气喘 吁吁。推开门的那一瞬间，我开始紧张了，把拿着书的手背在身后，心跳得咚咚响.” 20.结合选文内容，下列说法正确的有哪些？( )(多选) A.文中“抚摸书页”“细闻墨香”等细节，体现了“我”对书的珍视与热爱。 B.“书的每一页纸张和那上面的文字，也都在太阳的映晒下散发出一种美妙的馨香，而那些故事 里的神奇情节，就随着阳光融进了我们的心里。”这些描写赋予文字灵动的美感，表现了阅读 时的愉悦。 C.全文通过回忆童年与书相关的片段，表达了对逝去时光的惋惜与遗憾。 D.标题“童年闻香”中的“香”既指书籍、墨纸的气息，也暗含着童年时光里温暖的记忆与情感。 五年级语文第5页（共6页） 21.下面是为这篇文章补充的三个结尾，你最喜欢哪一个？写写理由。 A.从童年起，我便和书结下了不解之缘… B.时至今日，我也总能在书里闻到那与众不同的“香味”。 C.我早早地遇见并爱上阅读，才有了后来我和儿童文学写作的一见钟情。童年是盛开的，和童年 有关的一切后来都盛开了 我更喜欢的结尾是 ,理由： 第三关 表达展示台 22.生活蕴文思，亮眼观世界。 中国民间故事中有许多个性鲜明的人物形象，如田螺姑娘、刘三姐、牛郎织女、孟姜女等， 你最喜欢的人物是谁？为什么？请结合故事情节说明理由。 23.妙笔能生花，精彩任你选。 题目一： 真的很棒 生活中，总有一些东西让我们忍不住赞叹。一本好书，能带着我们在知识的天空翱翔：一处 美景，如诗如画，让人心旷神怡；一个心爱之物，或许承载着一段珍贵回忆：一位特别的人，或 许会成为你人生路上的指明灯…请先把题目补充完整，再来表达吧。 要求：①要把“很棒”的理由写具体，融入真情实感：②书写工整，语句通顺；③文中不出 现真实的校名和人名，400字左右。 题目二： ，我想对您说 学期将尽，想必你心中情思翻涌。或许想对爸爸妈妈倾诉感恩，谢他们如暖阳照亮成长路： 或许想对老师诉说敬意，感他们似灯塔指引求知舟：或许想对好友倾吐珍惜，念彼此像繁星点缀 岁月河；又或许想对那些社会贡献者表达崇敬，赞他们若丰碑挺起家国梁…请你选择一位想要 倾诉的对象，以书信的形式，回忆一段美好时光，表达感激、思念、建议，分享快乐、烦恼和收 获均可。 要求：①先把题目补充完整，横线上填写你要写信的对象：②书写工整，语句通顺，情感真挚； ③注意书信的格式要正确，不出现真实的校名、人名（落款人名以“龙龙”替代），400字左右。 五年级语文第6页（共6页）