小升初阅读作业：课外阅读-2025-2026学年语文六年级上册统编版

小升初阅读作业：课外阅读-2025-2026学年语文六年级上册统编版 现代文阅读 “九天”无人机——未来战场的空中指挥官 ①在2025年9月3日举行的盛大阅兵式中，一架代号为“九天”的重型无人机作为空中梯队的新锐力量首次揭开了神秘面纱。其流畅而充满科技感的暗色机体在阳光下泛着冷峻的光泽，瞬间成为了全球军事观察家与媒体镜头追逐的焦点。这不仅仅是一次新装备的展示，更是中国在高端无人智能作战领域实现跨越式发展的庄严宣告，标志着我们正从传统的单平台作战，迈向以“智能”为核心的“集群作战”新时代。因此，它被业内人士形象地誉为未来战场的“空中蜂群大脑”。 ②“九天”无人机是我国完全自主创新的成果，属于重型、长航时类别，具备强大的指挥控制能力和多样化的任务执行能力。它的核心优势在于其卓越的“蜂群”指挥能力。通过高度智能化的人工智能（AI）中枢，一架“九天”能够同时协调指挥多达108架功能各异的小型僚机，组成一个结构严密、功能互补的空中作战体系。这个体系内的每一架无人机都如同一个神经元，而“九天”就是负责思考与决策的“大脑”。它搭载的先进AI算法能在一秒内处理海量战场信息，实时进行敌我识别、威胁评估，并近乎瞬时地将侦察、干扰、打击等具体任务精准分配给最合适的僚机。这种“一脑控多机，多机成一体”的作战模式，极大地提升了任务的成功率与战场生存能力，同时最大限度地避免了飞行员的伤亡。 ③为了支撑如此复杂的协同作战，“九天”采用了突破性的微型行波管通信技术。这项技术如同为蜂群构建了一条无形却极其坚固的“神经索”，即便在超音速飞行或敌方强烈的电磁干扰环境下，也能确保“大脑”与“肢体”间的指令传递畅通无阻、永不“掉线”。此外，其创新的模块化任务舱设计赋予了“九天”千变万化的作战潜能。如同为一位全能战士配备了可随时更换的专业工具箱，它可以根据实战需求，快速换装高性能侦察设备、大功率电子对抗系统或多种精确制导武器等不同模块，从而在侦察机、电子战飞机或轻型轰炸机等角色间灵活切换，真正实现了“一机多用，一专多能”。 ④“九天”的横空出世，是“科技强军”战略的生动实践。它的设计、材料、芯片到核心算法，全部实现了国产化，是我国走向科技自立自强道路上的一座里程碑。虽然它拥有改变战局的强大能力，但其根本目的，在于构筑起更强大的国防威慑力量，以强大的实力遏制战争，守护国家的安宁与世界的和平。这正与此次阅兵“铭记历史、珍爱和平、强国有我”的深刻主题一脉相承——我们展示利剑，是为了让剑永远不必出鞘。 【资料袋】1949年10月1日，是每一个中国人都应刻骨铭心的日子。在天安门城楼上，毛泽东主席向全世界庄严宣告了新中国的诞生。在这场举世瞩目的开国大典中，关于受阅空军，还有一个鲜为人知却饱含艰辛与智慧的故事。 ①当时，新生的人民共和国满目疮痍，百废待兴。人民空军尚在襁褓之中，能飞上天的飞机寥寥无几，且多是历经战火、型号繁杂的“万国牌”，性能堪忧。阅兵筹备工作异常艰巨，负责此项工作的周恩来总理在审核空中受阅方案时发现，即便凑出所有能用的飞机，数量也远远无法满足阅兵气势的需要。面对这一难题，有人急中生智，提出了一个既心酸又充满智慧的方案：“飞机不够，我们就飞两遍！”周总理沉吟片刻，目光坚定地采纳了这个建议。 ②于是，在1949年10月1日下午4时35分，伴随着引擎的轰鸣，由17架飞机组成的6个编队，以整齐的队形首次飞越天安门广场，接受了祖国和人民的检阅。随后，其中9架性能较好的飞机在脱离广场上空后，立即加速绕行一个大圈，紧随最后一个编队，再次飞过了天安门。广场上数十万欢欣鼓舞的群众并未察觉这个“美丽的谎言”，他们两次为同一批雄鹰献上了同样热烈的欢呼。 1．哪一项技术保证了“九天”在高速飞行时能稳定地跟僚机保持联系（    ） A．先进的AI算法 B．太阳能充电技术 C．微型行波管通信技术 D．火箭助推技术 2．第②自然段运用了 和 的说明方法，好处是 3．阅读第③自然段，模块化任务舱设计使“九天”真正做到“一机多用”。请根据你的理解，解释文中的“一机多用”具体指的是什么？ 4．“九天”无人机被誉为“空中蜂群的大脑”。请根据文章第②、③自然段，分点简述它能获得这一称号的原因。（至少写出两点2分） 5．从1949年开国大典时“飞机不够就飞两遍”的无奈与智慧，到2025年“九天”无人机指挥百架僚机的自信与从容，跨越76年的两次阅兵见证了人民空军翻天覆地的变化。请联系实际，谈谈你阅读完这两部分材料后的感受。 阅读材料，回答问题。 材料一  人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。所谓生物识别技术，就是通过计算机与高科技手段密切结合，利用人体固有的生理特性（如指纹、人脸、虹膜等）和行为特征（如笔迹、声音、步态等）来进行个人身份的鉴定。 材料二  近年来，人们的生活中频繁出现“人脸识别”现象，大到智慧城市建设，小到手机客户端的登录解锁，仿佛整个世界都进入“刷脸时代”。当你走进小区的大门口，保安还没发现你，感应门就已经自动打开；当你在自动贩卖机前购买物品，只需在自助机器上选购好物品，便可刷脸支付。零售、交通、餐饮、医院、学校等场所纷纷引入，支付宝、微信、银联也都参与其中。 材料三  某卫浴和某汽车4S店等商家因在顾客不知情前提下，用智能摄像头抓取了客户的个人人脸信息，遭到3·15晚会曝光。人脸识别信息属于生物信息，不可更改，一旦泄露，将严重影响用户的财产安全与隐私安全等。 6．根据材料一可知，下面不属于个人生物识别信息的一项是（    ） A．虹膜 B．声音 C．身份证 D．指纹 7．简单概括材料二和材料三向我们介绍的内容。 材料二： 材料三： 8．结合三则材料写出你对“刷脸时代”到来的感想。 阅读 有一种冷叫妈妈觉得你冷 ①秋风顿起、气温骤降，走在街上，会有一种进入深冬的感觉。刚回到家，接到老妈打来的电话：“妞儿，我把你去年落在家里的羽绒服整理好了，赶快过来取一下，”“取羽绒服干啥？”“傻闺女，你看天这么冷，你不得穿羽绒服啊？”老妈的话让我不禁咂舌，这天确实是冷，可还不至于穿羽绒服呀。可她哪里肯听我的辩解，摆下一句“你不来取，我给你送去”便挂了电话。 ②在去老妈家的路上，突然想到网上流行的一个段子：有一种冷，叫妈妈觉得你冷。联想到老妈的行为，忍不住哈哈大笑起来，笑着笑着，心头涌上温暖。 ③从小到大，每次天气转凉，不管我身上穿着什么，老妈总会跟在后面喋喋不休：“死丫头，瞧你穿的那点东西，快去加件衣裳。”那时候年少，总是有意无意地和老妈作对，偏偏不肯多穿一件衣服。住校时，周末回家，老妈特意交代我多带点衣服，说看天气预报这周要降温。我撇了撇嘴，对老妈的话不以为意。临走时，还悄悄把老妈塞到我包里的毛衣毛裤取了出来。 ④到周三时，天空竟然真飘起了雪花。谁能想到十月会下雪呀。只穿一条秋裤的我坐在教室里冻得瑟瑟发抖，我暗骂自己不听老妈的话，活该受罪。课间去厕所的路上，我隐约听到熟悉的叫声，下意识地回头，竟然看到了满身雪花的老妈。“死丫头，跟你说的话偏偏不听，这下冻坏了吧。”老妈嘴上责备着，眼神里却满是关切和疼惜。在寝室里换上棉衣后，浑身一下子暖和起来，这时我才想起来问：“妈，你怎么来的呀？”老妈一直不会骑自行车，从家到学校可是十几里的路呀。“走路呗，又不远，正好锻炼身体。”老妈轻描淡写地回答。看着老妈花白的头发，略显肥胖的身躯，以及因腰病而不利索的双腿，我的鼻子一酸。 ⑤如今我已长大成年，老妈却依然时不时地在我身后念叨，提醒我多穿衣服，仿佛我还是那个倔强的不懂事的孩子。那天和同事们闲聊，同事们都争先恐后地“控诉”起老妈的“罪行”来。然而，我却分明在同事们的脸上看到了甜蜜，那是一种幸福的炫耀啊。其实，我们都知道，有一种爱，是最深沉最体贴的母爱。 9．阅读第③④段，参照示例，选择表达作者情感变化的词语填空。 周末回家，老妈交代“我”多带点衣服，（D）；回到学校，突然下了小雪，( )；课间发现老妈给“我”送衣服，( )；看着老妈逐渐衰老的样貌，( ) A．感动      B．愧疚      C．后悔      D．不以为意 10．请用简短的语言概括第④段的主要内容。 11．选文第①段画横线的句子属于 描写。第④段画波浪线的句子属于 描写。 12．从这篇短文中，你看到了一位怎样的母亲？ 13．假如你参加以“父母之爱”为主题的演讲比赛，你想起个什么样的题目呢？ 鞭炮的“放”与“禁” ①春节，作为中华民族最盛大的传统节日，其庆祝方式一直备受关注，而春节期间是否应该燃放鞭炮更是引发了广泛的讨论。 ②燃放鞭炮是春节传统文化的重要符号。自古以来，鞭炮声就伴随着春节的到来，它寓意着驱邪避灾，迎接新的开始。那噼里啪啦的声响，在寒冷的冬日里炸响，立马点燃节日的热烈氛围。从文化传承的角度出发，燃放鞭炮承载着历史记忆与民族情感，是连接现代人与先辈们的情感桥梁，让春节的文化底蕴得以具象化地展现。 ③燃放鞭炮是家庭情感的纽带。孩子们在鞭炮声中嬉笑玩耍，大人们则在一旁分享着过年的喜乐与生活的点滴。当一家人齐心协力点燃鞭炮时，亲情也在这一过程中得到升温，家庭关系更加紧密和谐，春节的团圆意义得到进一步彰显。 ④不可否认，传统鞭炮在燃放过程中会产生噪音污染、空气污染以及安全隐患等问题。但这并不意味着要完全禁止燃放鞭炮，而是应该与时俱进地规范引导，借助现代科技手段，研发环保型、安全型的鞭炮替代品。同时，政府和社区可以制定详细的燃放规则，如划定特定的燃放区域、时间，加强安全宣传教育等。通过这些措施，在满足人们燃放鞭炮庆祝春节需求的同时，最大程度降低其对环境和安全的负面影响，使春节的鞭炮声在现代社会中以一种更文明、更可持续的方式延续下去。 ⑤春节燃放鞭炮一事，需在尊重传统文化、满足民众情感需求与应对现代社会挑战之间找到平衡，让这一古老习俗在新时代焕发出新的生机和活力，使春节始终洋溢着浓浓的年味与温情。 14．默读短文，结合关键句，想想短文讲了哪五个方面的内容，最后的结论是怎样一步步得出来的。请完成下面的思维导图。 得出结论：春节燃放鞭炮一事，需在尊重传统文化、满足民众情感需求与应对现代社会挑战之间找到平衡。 短文先 最后水到渠成得出结论。 15．如果你想说服爸爸妈妈在春节期间同意自己燃放鞭炮，为了把具体理由讲清楚，可以有目的地阅读短文 自然段。请结合阅读内容、联系生活实际，用逐条说明理由的方式试着说服爸爸妈妈支持你。 课外现代文阅读 故乡的鸟啊 ①我每天醒在鸟声里。我从梦里就听到鸟叫，直到我醒来。我听得出几种极熟悉的叫声，那是每天都叫的，似乎每天都在那个固定的枝头。 ②有时一只鸟冒冒失失飞进那个花厅里，于是大家赶紧关门，关窗子，吆喝，拍手，用书扔，竹竿打，甚至把自己帽子向空中摔去。可怜的东西这一来完全没了主意，只是横冲直撞地乱飞，碰在玻璃上，弄得一身蜘蛛网，最后大概都是从两椽之间空隙脱走。 ③园子里时时晒米粉，晒灶饭，晒碗儿糕。怕鸟来吃，都放一片红纸。为了这个警告，鸟儿照例就不来，我有时把红纸拿掉让它们大吃一阵，到觉得它们太不知足时，便大喝一声赶去。 ④我为一只鸟哭过一次。那是一只麻雀。也不知从什么人处得来的，欢喜得了不得，把父亲不用的细篾笼子挑出一个最好的来给它住，配一个最好的雀碗，在插架上放了一个荸荠，安了两根风藤跳棍，整整忙了一半天。第二天起得格外早，把它挂在紫藤架下。正是花开的时候，我想那是全园最好的地方了。一切弄得妥妥当当后，独自还欣赏了好半天，我上学去了。一放学，就急急回来，带着书包跑着去看我的鸟。笼子掉在地下，碎了，雀碗里还有半碗水，“我的鸟，我的鸟呢！”父亲听见我的声音，忙走过来，把笼子拿起来看看，说：“你挂得太低了，鸟在大伯家猫的肚子里了。”哇的一声，我哭了。父亲推着我的头回去，一面说：“不害羞，这么大人了。”（节选，有删改） 16．短文每个自然段都叙述了“我”与故乡的鸟之间发生的一件事情，请用简练的语言加以概括，写在括号内。 ( )——（赶鸟）——( )——( ) 17．对第②段的理解，最恰当的一项是（    ） A．这一段可以看出大家赶鸟办法多，鸟惊慌失措，很可怜。 B．这一段把大家赶鸟时的动作描写得简单、直白，不够生动。 C．大家不懂得保护小动物，破坏了人与小鸟和谐相处的机会。 D．连续的动作描写，把大家赶鸟时的忙乱，鸟受惊时的慌乱写得形象生动。 18．短文第③段“我有时把红纸拿掉让它们大吃一阵，到觉得它们太不知足时，便大喝一声赶去”中“大喝一声赶去”的原因是（    ） A．我不喜欢来吃东西的这些鸟。 B．这些鸟是来偷吃家里晒的东西的，是小偷。 C．这些鸟把晒的东西都偷吃光了。 D．这些鸟贪得无厌，吃得太多。 19．文中画横线的句子主要是对“我”的动作和 的描写，从中可以感受到“我”的心情是： 。 20．写出三句含有“鸟”字的诗句。 ① ② ③ 阅读短文《植物的花香》，完成以下题。 ①植物的花香有着许多作用。 ②植物的花有香味是为了传宗接代。植物花朵为了引诱昆虫前来授粉，不仅呈现各种艳丽夺目的色彩，还会散发各种迷人的花香，引来蜂蝶竞相采蜜。花粉黏附在昆虫的身上，随着昆虫的飞行迁移而四处落户、安家。 ③植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有益于人类。 ④桂花的香味，可以使人疲劳顿消；菊花的香味，可以使人思维清晰。为什么会有这样的感觉呢？因为香气能刺激人的呼吸中枢，从而促进人体吸进氧气，排出二氧化碳，能使人保持较长时间旺盛的精力。此外，香气能够深刻地留在人的记忆中，刺激嗅觉，使人的记忆力增强。 ⑤利用花香来保健和防病，在我国有着悠久的历史。古代医圣华佗，曾用丁香等制成小巧玲珑的香囊，悬挂在室内，用以防治肺结核、吐泻等疾病。古代民间把金银花放入枕内，用来去头痛，降血压，同时，金银花还有消炎止咳的作用。 ⑥不过，任何事物都是一分为二的。有些花香也会给人带来副作用。如百合、兰花的浓香，会引起眩晕和瞬时的迟钝。 21．下面的说法不符合原文意思的一项是（    ） A．植物的花有香味有益于自身的生长繁衍。 B．所有的花香都能使人保持较长时间旺盛的精力。 C．有些花香也会叫人感觉不舒服。 D．花的香气能够刺激嗅觉，令人记忆力增强。 22．第④段中画线的部分运用的说明方法主要是（    ） A．列数字 B．打比方 C．举例子 D．作比较 23．下面对本文的理解分析不正确的一项是（    ） A．这篇说明文是先总述再分述，即是“总—分”的结构。 B．第③段是过渡段，起承上启下的作用。 C．第⑤段中画线部分是为说明利用花香来保健和防病，在我国有着悠久的历史。 D．“大多数还有益于人类”中“大多数”表示范围，可以删去。 24．阅读短文，完成小题。 泱泱中华五千年，汉字以其特有的创作方式和表现形式，传承着源远流长的中国文明。 材料1：多数汉字都具有音形义统一的特点。比如，看了“鹿”字的演变过程，我们知道“鹿”是一个象形字，形与义关系紧密。“峭”是形声字，“山”提示字义，“肖”提示字音。“峭”的意思是山又高又陡。“挚”表示亲密、诚恳……你看，汉字每个部件都蕴含着不同的意义吧。 材料2：冬奥会会徽——冬梦。以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。图形中既展现运动员的英姿，又用流畅的线条将冰雪赛场和举办地的山脉描绘得灵动又特色。 亚冬会会徽——超越。会徽的设计展现了汉字“超”的动感和力度，同时也赋予了丁香花的美感，将中国文化与奥林匹克元素相结合，传递新时代中国加强体育强国建设，以及为亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求。 “冬梦”“超越”的会徽设计灵感都源于汉字，结合了中国书法艺术与亚冬会体育运动特征，将中国特色与运动精神合二为一。 材料3：闽闽最近特别喜欢看央视热播的《典籍里的中国》，因为可以在节目中穿越千年，领略古代先贤的智慧，破解了很多文字密码。例如小篆中的“寒”字为例，据《说文解字》记载：“寒，冻也。从人，在宀下，以茻薦覆之，下有仌。”字形采用“宀、人、茻、仌”会义，表示用草褥垫盖，字形下部有“欠”表示天气冷水结冰。意为结冰的天气下，一个人蜷缩在屋内的草垛中，依然觉得寒冷彻骨。 这些汉字知识也给闽闽识记生字提供了帮助，还让他在学校“汉字大王”比赛中获得了一等奖。 (1)冬奥会会徽“冬梦”运用了 　 　 的艺术形态。 A．中国绘画 B．中国剪纸 C．中国书法 D．中国雕刻 (2)判断以下说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①所有的汉字都具有音形义统一的特点。 ②材料2中图A是“冬梦”，图B是“超越”。 ③“冬梦”和“超越”两个会徽的设计灵感都源于汉字。 ④在《说文解字》中，汉字每个部件都有它独特的意义。 (3)材料1是围绕着哪个中心意思写的，写在下面横线上。 (4)闽闽特别喜欢研究汉字的起源和字形演变，但妈妈觉得汉字只要会写简体字就可以了，要以学业为重，没有必要花大量的时间去研究。针对妈妈的想法，闽闽应该如何说服妈妈，让她支持自己继续收看节目呢？请结合材料，说明理由。（理由不少于三点） 文学性文本阅读，感受中国精神。 赔偿 ①我拿上心仪的泥塑，付了钱，转身走出小店，拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。 ②“先生，请停一下。”我转过身，看见一位六十岁左右的老人，浑身透着儒雅的气韵。“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙点头：“对，有问题吗？”老人从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。老人猛地举起泥塑，“噗”的一声摔在地上。我惊呼：“你……干什么！” ③老人微微一笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”他用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花，老人告诉我，为了泥塑结实，泥巴里要搅摔上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。这泥土里的棉花没有搅拌均匀，以后下雨天回潮，泥塑里就会鼓包，甚至鼓裂。 ④我既理解又疑惑：“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了，我一时竟不知道说什么好，老人拿出两个纸盒：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。 ⑤我结结巴巴道：“我……只买了一个。”“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿，放心，保证货真价实……” ⑥我低头端详着这两个纸盒，突然想起补给老人钱，抬头一看，老人已经走远了…… （选文作者余显斌，选入试卷时有改动） 25．理解下列词语的意思。 心仪： 26．请你快速默读小说，借助下面的图示梳理主要情节。 追赶买主→ → → 27．读下面的句子，体会带点词语的表达效果。 老人猛地举起泥塑，“噗”的一声摔在地上。 28．第二自然段中划线句子的作用是（　　） A．点明人物特点 B．推动情节发展 C．揭示文章主旨 D．突出环境特点 29．读小说，要关注环境。请找出文中一处描写环境的句子，再写写它的作用。 环境描写的句子 环境描写的作用 30．“赔偿”不仅让我们看到了一位 （填文中的词语）的“泥人曾”，还让我们看到了一位 （填阅读后归纳的语句）的“泥人曾”，更让我们懂得了 （填阅读后的感悟）。 31．由“赔偿”想开去，你联想到了哪些关于诚信的名言警句？请选择你最喜欢的一句写在下面的方框中，要注意行款整齐，布局合理。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《小升初阅读作业：课外阅读-2025-2026学年语文六年级上册统编版》参考答案 1．C 2． 列数字 打比方 第②自然段运用了打比方和列数字的说明方法，好处是通过比喻使复杂系统形象易懂，用数据量化性能，增强说服力。 3．“一机多用”指“九天”通过快速更换任务舱模块，灵活切换不同作战角色。例如：装配侦察设备时可作为侦察机，装配电子对抗系统时可作为电子战飞机，装配精确制导武器时可作为轰炸机。这种设计使单一平台具备多任务适应能力，大幅提升作战灵活性。 4．①具备智能指挥核心：搭载先进AI算法，能实时处理战场信息、分配任务，指挥多达108架僚机协同作战，如同“大脑”决策。 ②拥有稳定神经网络：采用微型行波管通信技术，确保在复杂环境下与僚机保持稳定通信，保障指挥链路畅通。 5．从1949年17架飞机需飞两遍的艰辛，到如今“九天”指挥百机编队的科技强军，我深刻感受到祖国国防力量的跨越式发展。这背后是无数科研工作者自力更生、攻坚克难的成果，也是一代代人铭记历史、奋发图强的精神传承。我们青少年应珍惜当下，努力学习，未来为捍卫和平、建设祖国贡献自己的力量。 【导语】这篇阅读文章以“九天”无人机为核心，通过科技与历史的双线叙事，展现了中国军事科技的跨越式发展。文章结构严谨，采用总分总模式：开篇以阅兵场景引入，中间详述技术亮点，结尾升华至国防意义。说明方法上，运用打比方、列数字（108架僚机）等手法，生动呈现科技突破。历史插叙的对比手法尤为巧妙，76年的时空对照，既凸显发展成就，又暗合“强国有我”主题。语言风格上，科技说明的精确性与文学描写的感染力相得益彰，体现了科技类说明文的创新表达。 1．本题考查短文内容的掌握。 从文章第③自然段的句子“为了支撑如此复杂的协同作战，‘九天’采用了突破性的微型行波管通信技术。”可知“九天”采用了突破性的微型行波管通信技术，即便在超音速飞行或强电磁干扰环境下，也能确保“大脑”与“肢体”间的指令传递畅通，这是保障高速飞行时和僚机保持联系的关键技术；先进AI算法是用于作战指挥和信息处理，太阳能充电技术、火箭助推技术文中未提及与该联系功能相关。 故选C。 2．本题考查说明方法。 第②自然段中“一架‘九天’能够同时协调指挥多达108架功能各异的小型僚机”运用列数字，具体体现其指挥规模；“这个体系内的每一架无人机都如同一个神经元，而‘九天’就是负责思考与决策的大脑”运用打比方，将无人机体系比作神经结构，把“九天”比作大脑，生动形象地解释了其核心指挥地位。 故第②自然段运用了打比方和列数字的说明方法；好处是能把抽象的通信技术比作“神经索”，让读者更形象地理解技术的作用，具体准确地说明“九天”的指挥能力（如协调百架僚机），增强说明的可信度。 3．本题考查短文内容的掌握。 结合第③自然段“其创新的模块化任务设计赋予了‘九天’千变万化的作战潜能。如同为一位全能战士配备了可随时更换的专业工具箱，它可以根据实战需求，快速换装高性能侦察设备、大功率电子对抗系统或多种精确制导武器等不同模块，从而在侦察机、电子战飞机或轻型轰炸机等角色间灵活切换，真正实现了真正实现了‘一机多用，一机多能’”可知“九天”配备了可随时更换的专业工具箱，能根据实战需求，快速换装高性能侦察设备、大功率电子对抗系统或多种精确制导武器等不同模块，从而在侦察机、电子战机或轻型轰炸机等角色间灵活切换，实现一种机型发挥多种作战功能的效果。 4．本题考查短文内容的掌握。 从第②段的句子“。它的核心优势在于其卓越的‘蜂群’指挥能力。通过高度智能化的人工智能（AI）中枢，一架“九天”能够同时协调指挥多达108架功能各异的小型僚机，组成一个结构严密、功能互补的空中作战体系。”可概括为具备强大的指挥控制能力，通过高度智能化的人工智能中枢，能同时协调指挥多达108架小型僚机，组成严密的空中作战体系，负责整个体系的思考与决策。 从第③自然段的“为了支撑如此复杂的协同作战，‘九天’采用了突破性的微型行波管通信技术。这项技术如同为蜂群构建了一条无形却极其坚固的‘神经索’，即便在超音速飞行或敌方强烈的电磁干扰环境下，也能确保‘大脑’与‘肢体’间的指令传递畅通无阻、永不‘掉线’”可知依托微型行波管通信技术，在复杂环境下仍能稳定传递指令，保障对僚机的指挥畅通，确保“大脑”对“肢体”的有效控制。 5．本题考查对文本内容的理解、情感提炼以及结合现实表达观点的能力。 解题关键是抓住“1949年开国大典的窘迫”与“2025年九天无人机的自信”这一对比，结合国家发展、科技进步、国防建设等角度谈感受。先概括1949年开国大典飞机数量不足、只能飞两遍的无奈，和2025年“九天”无人机指挥百架僚机的强大形成的鲜明反差；从反差中提炼出中国空军的飞速发展、国家科技实力与综合国力的提升这一核心观点；结合现实/情感：可以表达对祖国发展的自豪之情，也可联系科研工作者的付出、国防安全的重要性，或自身作为青少年的责任与担当。 示例：从1949年开国大典飞机不够只能飞两遍的窘迫，到2025年“九天”无人机指挥百架僚机的自信，我深刻感受到中国空军的飞速发展和国家科技实力的巨大提升。这背后是无数科研工作者的努力和国家综合国力的增强，让我为祖国的进步感到骄傲和自豪。同时也明白，只有科技自立自强，才能筑牢国防安全的屏障，作为青少年，我们更要努力学习，为国家的科技发展贡献力量。 6．C 7． 人脸识别技术应用广泛。 人脸识别技术存在隐患。 8．“刷脸时代”的到来，既给我们的生活带来了前所未有的便利，也暗藏着隐私泄露的风险，让人喜忧参半。一方面，人脸识别技术融入生活的方方面面，从小区进门不用掏卡到购物支付无需带手机，大幅提升了办事效率，让生活变得更便捷高效，这是科技进步带来的红利；另一方面，材料三中商家违规抓取人脸信息的案例也提醒我们，人脸信息作为独特的生物信息，一旦泄露便无法挽回，会给个人财产和隐私带来极大隐患。因此，“刷脸时代”不仅需要我们享受科技带来的便利，更需要相关部门完善监管制度，商家坚守合规底线，同时我们自己也要提高警惕，重视个人生物信息的保护，只有这样，才能让人脸识别技术真正服务于生活，让“刷脸时代”更安全、更安心。 【导语】这篇阅读材料以“人脸识别技术”为核心，通过三则材料从定义、应用和风险三个维度展开论述。材料一科学定义生物识别技术，材料二展现其便捷的广泛应用，材料三则警示隐私泄露风险。题目设计由浅入深：第1题考查信息筛选，第2题训练概括能力，第3题引导辩证思考。文本兼具科普性和社会性，既呈现技术发展的必然趋势，又启发读者关注科技伦理，体现了语文教学工具性与人文性的统一。 6．本题考查短文内容理解。 由材料一“所谓生物识别技术，就是通过计算机与高科技手段密切结合，利用人体固有的生理特性（如指纹、人脸、虹膜等）和行为特征（如笔迹、声音、步态等）来进行个人身份的鉴定”可知，身份证是外部证件，不是人体固有的生物特征，因此不属于个人生物识别信息。 故选C。 7．本题考查概括短文内容。 阅读材料二内容可知，主要描述了人脸识别技术（“刷脸”）在现实生活中的广泛应用场景（小区门禁、支付、零售、交通、餐饮、医院、学校、各种APP等），说明了它已经融入日常，带来便利。可以概括为：“刷脸”技术给生活带来很多便利。 阅读材料三内容可知，主要讲了一个反面案例（商家偷偷抓取人脸信息被曝光），并指出人脸信息一旦泄露的危害（属于生物信息不可改，影响财产和隐私安全）。可以概括为：人脸信息被非法收集会带来安全风险。 8．本题考查短文内容理解。 阅读三则材料可知，材料一说明人脸识别是生物识别技术的一部分；材料二展示技术带来的便利（如支付、门禁自动化）；材料三警示了它可能带来的风险。 结合三则材料进行作答，肯定技术对生活的改善（如节省时间、提升效率），同时强调保护隐私的重要性（如不随意授权、关注安全措施）。答案不唯一，言之有理即可。 示例：刷脸时代让生活更便利（如快速支付），但也需警惕信息泄露风险。我们要享受科技带来的好处，同时学会保护个人隐私。 9． C B A 10．十月下雪 “我” 因没听老妈的话受凉，不会骑车的老妈走了十几里路冒雪来学校给 “我” 送衣服，“我” 得知路程、看到老妈衰老的样子后很感动。 11． 环境 外貌 12．这是一位执着关心孩子、无私付出、嘴硬心软，时刻牵挂孩子的母亲。 13．《藏在唠叨里的暖》 【导语】本文以“有一种冷叫妈妈觉得你冷”为主题，通过回忆年少时与老妈的“作对”以及老妈雪天送棉衣等事，展现了深沉体贴的母爱。语言平实，情节生动，如老妈雪天步行十几里送衣的细节，令人感动。结尾同事们的“控诉”更凸显了母爱的普遍性，引发读者共鸣。 9．本题考查对文章内容的理解及主旨情感。 ①结合第④段“谁能想到十月会下雪呀。只穿一条秋裤的我坐在教室里冻得瑟瑟发抖，我暗骂自己不听老妈的话，活该受罪”，这句话体现“我”因没听老妈的话受凉后的懊悔，故选C。 ②结合上文及第④段“老妈嘴上责备着，眼神里却满是关切和疼惜”可知，“我”因不听劝而受冻的后悔，和眼前母亲冒雪送衣的行为，此处“我”的内心活动应为“愧疚”，故选B。 ③结合第④段“看着老妈花白的头发，略显肥胖的身躯，以及因腰病而不利索的双腿，我的鼻子一酸”，“鼻子一酸”体现“我”的感动，故选A。 10．本题考查概括段落层意。 结合第④段“谁能想到十月会下雪呀……只穿一条秋裤的我坐在教室里冻得瑟瑟发抖”“课间去厕所的路上，我隐约听到熟悉的叫声……竟然看到了满身雪花的老妈”“老妈一直不会骑自行车，从家到学校可是十几里的路呀”“竟看见老妈花白的头发……我的鼻子一酸”，整合这些句子可知：十月下雪“我”因没听劝受凉，不会骑车的老妈走十几里路冒雪来校送衣，“我”得知路程、看到老妈衰老样貌后十分感动。 11．本题考查描写手法。 ①结合第①段“秋风顿起、气温骤降，走在街上，会有一种进入深冬的感觉”，这句话是对自然天气的描写，属于环境描写。 ②结合第④段“花白的头发、肥胖的身躯、不利索的双腿”，这句话是对老妈外形特征的描写，属于外貌描写。 12．本题考查人物形象的分析。 结合第①段“她哪里肯听我的辩解，撂下一句‘你不来取，我给你送去’便挂了电话”，体现母亲的执着。 结合第④段“老妈一直不会骑自行车，从家到学校可是十几里的路呀。‘走路呗，又不远，正好锻炼身体’”，体现母亲对孩子的无私关爱。 结合第④段“老妈嘴上责备着，眼神里却满是关切和疼惜”，体现母亲嘴硬心软。 示例：这是一位嘴硬心软、性格执着，无私关爱和疼惜孩子的母亲。 13．本题考查标题拟写。 题干要求围绕“父母之爱”拟演讲题目，需紧扣文章中“母亲的关心”“生活细节里的爱”等核心内容，体现情感温度。 示例1：《有一种冷，是妈妈的牵挂》（紧扣文中“妈妈觉得你冷”的核心细节）。 示例2：《十几里雪路里的爱》（聚焦第④段母亲冒雪送衣的情节）。 14． 1.燃放鞭炮是春节传统文化的重要符号及意义；2.燃放鞭炮是家庭情感的纽带及作用；3.燃放鞭炮会产生的问题；4.应对燃放鞭炮问题的措施。 提出春节期间是否燃放鞭炮引发讨论，然后分别从燃放鞭炮的文化意义、情感作用、产生的问题、应对措施方面阐述， 15． ②、③ 爸爸妈妈，春节我想燃放鞭炮。从文化上，它是春节传统符号，承载历史记忆，连接咱们和先辈，燃放能让文化延续。从家庭情感看，它是情感纽带，一起放时亲情更浓，团圆意味更足。现在还有环保安全鞭炮，社区也有规范，按要求放没问题，就同意我吧。 【导语】此文围绕春节鞭炮“放”与“禁”展开论述，条理清晰。先言燃放鞭炮于春节的文化意义与情感价值，凸显其重要性；再指其带来的问题，进而提出规范引导之策，如研发替代品、制定规则等；最后强调要在传统与现实间求平衡，让古老习俗焕新生，观点明确，论述合理。 14．本题考查文章内容归纳概括及逻辑梳理能力。 结合文章第①自然段“春节，作为中华民族最盛大的传统节日，其庆祝方式一直备受关注，而春节期间是否应该燃放鞭炮更是引发了广泛的讨论。”可知，短文先引出春节是否该燃放鞭炮的讨论话题。 结合文章第②自然段“燃放鞭炮是春节传统文化的重要符号。”可知，讲了燃放鞭炮是春节传统文化重要符号这一方面内容。 结合文章第③自然段“燃放鞭炮是家庭情感的纽带。”可知，阐述了燃放鞭炮是家庭情感纽带这一内容。 结合文章第④自然段“不可否认，传统鞭炮在燃放过程中会产生噪音污染、空气污染以及安全隐患等问题。但这并不意味着要完全禁止燃放鞭炮，而是应该与时俱进地规范引导，借助现代科技手段，研发环保型、安全型的鞭炮替代品。同时，政府和社区可以制定详细的燃放规则，如划定特定的燃放区域、时间，加强安全宣传教育等。通过这些措施，在满足人们燃放鞭炮庆祝春节需求的同时，最大程度降低其对环境和安全的负面影响，使春节的鞭炮声在现代社会中以一种更文明、更可持续的方式延续下去。”可知，指出燃放鞭炮有问题及应对办法。 结合第⑤自然段“春节燃放鞭炮一事，需在尊重传统文化、满足民众情感需求与应对现代社会挑战之间找到平衡，让这一古老习俗在新时代焕发出新的生机和活力，使春节始终洋溢着浓浓的年味与温情”可知，在前面多方面论述基础上，水到渠成得出关于春节燃放鞭炮需平衡多方因素的结论 。 15．本题考查阅读策略运用及口语表达能力。 结合文章第②自然段“燃放鞭炮是春节传统文化的重要符号。自古以来，鞭炮声就伴随着春节的到来，它寓意着驱邪避灾，迎接新的开始。那噼里啪啦的声响，在寒冷的冬日里炸响，立马点燃节日的热烈氛围。从文化传承的角度出发，燃放鞭炮承载着历史记忆与民族情感，是连接现代人与先辈们的情感桥梁，让春节的文化底蕴得以具象化地展现。”可知，此句详细阐述了燃放鞭炮在文化传承层面的重要意义，是说服爸妈的重要理由之一； 结合文章第③自然段“燃放鞭炮是家庭情感的纽带。孩子们在鞭炮声中嬉笑玩耍，大人们则在一旁分享着过年的喜乐与生活的点滴。当一家人齐心协力点燃鞭炮时，亲情也在这一过程中得到升温，家庭关系更加紧密和谐，春节的团圆意义得到进一步彰显。”可知，该句说明了燃放鞭炮对增进家庭情感、彰显团圆意义的积极作用，也是说服爸妈的关键依据。 故若要说服爸爸妈妈同意春节期间燃放鞭炮，可重点阅读短文第②、③自然段。 示例：爸爸妈妈，春节期间我想燃放鞭炮。第一，从文化传承角度看，燃放鞭炮是春节传统文化的重要符号，自古以来鞭炮声就伴随春节到来，寓意驱邪避灾、迎接新开始，它承载着历史记忆与民族情感，是连接我们和先辈的情感桥梁，能让春节文化底蕴具象化展现。第二，从家庭情感方面讲，燃放鞭炮是家庭情感的纽带。春节时，我在鞭炮声中嬉笑玩耍，你们在一旁分享过年喜乐与生活点滴，一家人齐心协力点燃鞭炮，亲情会升温，家庭关系更紧密和谐，能让春节团圆意义进一步彰显。所以希望你们能同意我春节燃放鞭炮。 16． 听鸟 喂鸟 哭鸟 17．D 18．D 19． 语言 悲伤、悲痛 20． 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 【导语】这篇文章回忆故乡的鸟鸣日常：清晨被熟悉的鸟叫唤醒，应对误闯花厅的鸟，院子里用红纸防鸟却偶尔投喂，还曾精心照料一只麻雀却被猫吃掉而伤心。文章借与鸟相关的琐碎日常，勾勒故乡生活的鲜活片段，藏着对故乡时光的眷恋，也流露着童年与自然相伴的真切情绪。 16．本题考查内容的概括。 第①段“我每天醒在鸟声里……听得见几种极熟悉的叫声”，可概括为“听鸟”； 第③段“园子里时时晒米粉……把红纸拿开让它们大吃一阵，到觉得它们太不知足时，便大喝一声赶去”，可概括为“喂鸟”； 第④段“我为一只鸟哭过一次……鸟在大伯家猫的肚子里了”，可概括为“哭鸟（或：养鸟）”。 17．本题考查段落理解与赏析。 A．“大家赶鸟办法多”表述片面，且“很可怜”并非段落核心表达； B．“不够生动”错误，段落通过动作描写让场景很鲜活； C．“破坏和谐相处”是过度解读，原文仅写赶鸟的日常场景； D．该段中通过“家赶紧关门，关窗子，吆喝，拍手，用书扔，竹竿打，甚至把自己帽子向空中摔去”“可怜的东西这一来完全没了主意，只是横冲直撞的乱飞，碰在玻璃上……”等连续的动作描写，把“我们”捉鸟时的忙乱，鸟受惊时的慌乱写得形象生动。表述恰当； 故选D。 18．本题考查内容的理解。 阅读第③段，结合“为了这个警告，鸟儿照例就不来，我有时把红纸拿掉让它们大吃一阵，到觉得它们太不知足时，便大喝一声赶去。”分析可知，“大喝一声赶去”的原因是这些鸟贪得无厌，吃得太多； 故选D。 19．本题考查人物描写与情感分析。 画横线句中“一放学，就急急回来，带着书包跑着去看我的鸟”是动作描写；“我的鸟，我的鸟呢！”是语言描写。从“急急回来、跑着去看”“我的鸟”的呼喊，能感受到“我”发现鸟丢失时的悲伤、悲痛。 20．本题考查古诗积累。 题干要求写出三句包含“鸟”字的诗句，理解这一题目需明确：核心是积累含“鸟”字的古诗词名句，答题时要从自己掌握的古诗中筛选带有“鸟”字的完整诗句，确保诗句准确、包含“鸟”字，且为完整的句子。 如：①春眠不觉晓，处处闻啼鸟。②感时花溅泪，恨别鸟惊心。③荡胸生曾云，决眦入归鸟。 21．B 22．C 23．D 【导语】这篇文章介绍植物花香的多重作用：既通过散发香气吸引昆虫授粉，助力自身繁衍；也对人类有益，可提神醒脑、辅助保健治病；同时指出部分花香存在副作用。说明了植物花香兼具利己价值与对人类的利弊双重性，展现其与生物、人类的关联，传递辩证看待事物的认知。 21．本题考查内容理解与辨析。 B．第④段仅列举“桂花的香味，可以使人疲劳顿消；菊花的香味，可以使人思维清晰”，并说明这两类花香能让人保持旺盛精力，但并未提及“所有的花香”都有此效果。“所有”一词扩大了范围，表述绝对化，因此该说法不符合原文意思； 故选B。 22．本题考查说明方法。 第④段画线部分“桂花的香味，可以使人疲劳顿消；菊花的香味，可以使人思维清晰”，是通过列举“桂花”“菊花”这两种具体的花及其香味的作用，来具体说明“植物的花香有益于人类”这一观点，是“举例子”的说明方法； 故选C。 23．本题考查内容理解与辨析。 D．“大多数”在句中限定了“有益于人类”的花香范围，说明并非所有花香都对人类有益，体现了说明文语言“准确、严谨”的特点。若删去“大多数”，则变成“所有花香都有益于人类”，与原文第⑥段“有些花香也会带来副作用”的表述矛盾，因此“大多数”不能删去，该理解不正确； 故选D。 24．(1)C (2) × √ √ √ (3)多数汉字都具有音形义统一的特点。 (4)妈妈！请允许我收看汉字有关的节目吧！原因有三个：第一：在节目中可以穿越千年，领略古代先贤的智慧，破解很多文字密码；第二：汉字每个部件都蕴含着不同的意义；第三：汉字以其特有的创作方式和表现形式，传承着源远流长的中国文明。 【导语】这篇文章围绕汉字，从音形义特点、会徽设计、个人学习事例展开，展现汉字文化内涵与实用价值。选材兼顾知识与生活，结构清晰，凸显汉字传承文明、助力学习的意义。 【详解】（1）本题考查提取关键信息。 根据材料2“冬奥会会徽——冬梦。以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。”可知，“冬梦”运用了中国书法的艺术形态。 故选C。 （2）本题考查文章内容的理解。 ①根据材料1“多数汉字都具有音形义统一的特点。”可知，“多数”汉字具有音形义统一的特点，并非所有汉字都如此。 故此题判断为错误。 ②根据材料2图片所示，A为2022年北京冬奥会的会徽——冬梦；B为2025年哈尔滨的 亚冬会会徽——超越。 故此题判断为正确。 ③根据材料2第①段“冬奥会会徽——冬梦。以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。”和第②段“亚冬会会徽——超越。会徽的设计展现了汉字“超”的动感和力度，同时也赋予了丁香花的美感，将中国文化与奥林匹克元素相结合，传递新时代中国加强体育强国建设，以及为亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求。”可知，“冬梦”和“超越”均源于汉字设计灵感。 故此题判断为正确。 ④根据材料3第①段“例如小篆中的‘寒’字为例，据《说文解字》记载：‘寒，冻也。从人，在宀下，以茻薦覆之，下有仌。’字形采用‘宀、人、茻、仌’会义，表示用草褥垫盖，字形下部有‘欠’表示天气冷水结冰。意为结冰的天气下，一个人蜷缩在屋内的草垛中，依然觉得寒冷彻骨。”可知，“寒”字的例子说明《说文解字》对每个部件都有具体解释。 故此题判断为正确。 （3）本题考查段落的中心思想。 根据材料1“多数汉字都具有音形义统一的特点。比如，看了‘鹿’字的演变过程，我们知道‘鹿’是一个象形字，形与义关系紧密。‘峭’是形声字，‘山’提示字义，‘肖’提示字音。‘峭’的意思是山又高又陡。‘挚’表示亲密、诚恳……你看，汉字每个部件都蕴含着不同的意义吧。”可知，多数汉字具有音、形、义的统一特点，每个部件都蕴含着不同的意义。 （4）本题考查口语交际。 注意结合材料说明自己的理由来说服妈妈。 示例：妈妈，你就支持我继续收看这个节目吧！我有三个理由，您听一下可以吗？①因为可以在节目中穿越千年，领略古代先贤的智慧，破解很多文字密码。②汉字每个部件都有它独特的意义，这些汉字知识也给我识记生字提供了帮助，还让我在学校“汉字大王”比赛中获得了一等奖。③通过节目可拓宽视野，对今后的学习和生活大有裨益。 25．内心喜欢、中意。文中指“我”对泥塑的喜爱。 26． 摔碎次品 说明原因 加倍赔偿 27．“猛地举起”表现动作迅速，“摔”强调力度，生动写出老人动作的果断迅速，体现他对次品泥塑的零容忍态度。 28．B 29． 巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。 ①渲染古雅宁静的氛围； ②反衬后文“摔泥塑”的冲突事件。 30． 儒雅 坚守诚信 做人要讲究诚信 31．人无信不立 【导语】这篇《赔偿》以精巧的笔触勾勒出传统手艺人的风骨。小巷桃花的闲笔与“摔泥塑”的骤响形成戏剧张力，儒雅老人“猛地举起”的细节生动展现匠人精神的刚毅。作者通过“棉团”与“棉丝”的工艺对比，将诚信具象化为泥土里的坚持。双倍赔偿的祖训恰似那尊“眼光闪闪”的关公像，照见“货真价实”的千年商道。结尾老人远去的背影，留下传统美德无声的震撼，比任何说教都更具感染力。 25．本题考查词语解释。 结合文章第①自然段句子“我拿上心仪的泥塑，付了钱，转身走出小店，拐入一条小巷。”可知“我”特别喜欢这个泥塑。心仪：心里非常喜欢。 26．本题考查课文内容的理解。 结合文中第②段的“老人举起泥塑，‘噗’地一声摔在地上”可知，写了老人对泥塑的不满和愤怒，他举起泥塑并狠狠地摔在地上，横线上可填写：摔碎泥塑。 结合文章第③段的“老人微微一笑，慢条斯理地说：‘这尊泥塑有问题。’”可知，老人向众人揭示了泥塑的真相，指出它存在的问题，横线上可填写：告知真相。 结合文章第⑤段的“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿，放心，保证货真价实……”可知，老人按照“泥人轩”的规矩，对出售的不正宗货品进行双倍赔偿，横线上可填写：承诺赔偿或加倍赔偿。 27．本题考查分析字词的含义和作用。 从文中第②段“老人猛地举起泥塑，‘噗’的一声摔在地上”分析，“猛地举起”一词，生动展现出老人动作的迅速与有力，毫不拖泥带水；“摔”字干脆决绝。二者结合，突出老人发现泥塑是次品时的愤怒，以及对其品质瑕疵零容忍、坚决维护声誉的态度。 28．本题考查分析句子含义。 结合第②段划线句子“只见‘关公’身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。”可知，详细描写关公泥塑的威武形象，如“青龙偃月刀”“赤兔马”，该句通过对泥塑外观的精美描写，与后文揭示的内部瑕疵形成对比，使老人摔碎泥塑的情节更具冲击力，从而推动故事发展。 故选B。 29．本题考查分析句子的含义和作用。 结合文章第①自然段的句子“巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞”可知，这是环境描写，文章通过对这些优美的景物的描写，烘托出了“我”买到心仪已久的“泥人曾”的泥塑后的愉快心情，渲染古雅宁静的氛围，并与后文“摔泥塑”的冲突事件形成反衬。 30．本题考查文章内容理解。 从第②段的“‘先生，请停一下。’我转过身，看见一位六十岁左右的老人，浑身透着儒雅的气韵。‘先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？’我赶忙点头：‘对，有问题吗？’老人从我手里拿过纸盒，慢慢打开。”可知，老人的语言、举止等都体现了其儒雅的性格特点，让我们看到了一位儒雅的“泥人曾”。 第②段“老人猛地举起泥塑，“噗”的一声摔在地上。”中“举”和“摔”这些动作体现了老人的果断和决绝，同时也表现出他对泥塑质量的严格把控。从老人摔碎泥塑并指出其中的问题可以看出，他对泥塑的制作工艺和质量要求非常严格，体现了他的严谨认真的性格特点。 从文章第⑤自然段句子“货不正宗，加倍赔偿”可以看出老人对待出售商品的质量问题秉持着认真负责的态度，不逃避责任，愿意按照店里的规矩来弥补顾客的损失，体现出他的诚信与负责，更让我们懂得了做人做事要诚实守信，品质重于利益。 31．本题考查名言警句。 结合自己的积累，写出自己知道的有关诚信的名言警句，答案不唯一，如：言必信，行必果。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $