四川省资阳市2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

2025-2026学年上学期七年级学科测评卷 历史 本卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页。全卷满分100分。答题时间60分钟。 注意事项： 1．答题前，请学生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、学校和编号。答题结束，将试题卷和答题卡一并交回。 2．各学科的选择题，每小题选出的答案须用2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦净后，再选涂其它答案。 3．各学科的非选择题须用0.5mm黑色墨水签字笔在答题卡上对应题号答题位置作答；在试题卷上作答，答案无效。 第Ⅰ卷（选择题 共48分） （在每小题给出的4个选项中，只有一个选项是符合题目要求。每小题3分，共48分） 1．小华同学的课堂笔记中记录了关键词：“晚期智人”“龙骨山”“使用打制石器，也制作骨器”“人工取火”。据此推断他学习的古人类是 A．郧县人 B．北京人 C．半坡居民 D．山顶洞人 2．考古文物反映了真实的历史，下列出土文物共同反映了 A．人类的起源 B．远古的传说 C．原始农耕生活 D．早期国家产生 3．时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下表中①②③④对应的朝代是 ① ② 西汉 东汉 魏蜀吴 ③ 十六国 北朝 春秋 战国 ④ 南朝 A．西周、秦朝、西晋、东晋 B．东周、秦朝、东晋、西晋 C．西周、秦朝、北魏、隋朝 D．东周、秦朝、西晋、东晋 4．“夏桀本是亡国之君，夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师……周王无道国人起，西周灭在前771。”夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是 A．实行民族压迫 B．实行残暴统治 C．加强中央集权 D．加强思想控制 5．战国时期，魏国李悝提出“食有劳而禄有功，使有能面赏必行，罚必当”；楚国吴起提出“废公族疏远者，以抚养战斗之士”；秦国商鞅提出“奖励军功”。上述变法 A．有利于社会转型，确立封建制度 B．结束分裂完成全国统一 C．严重阻碍了经济发展 D．标志中央集权制度确立 6．下列关于《诗经》和“楚辞”的说法错误的是 A．《诗经》分为风、雅、颂三部分 B．“楚辞”采用了秦国方言 C．《诗经》共有305篇诗歌 D．《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头 7．西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，蓄积岁增户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于 A．推行分封 B．和亲匈奴 C．版图拓展 D．休养生息政策 8．我国历代王朝都非常重视边疆治理，早在西汉时期，今天的新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大西域地区就已经正式归属中央政权。这是因为 A．班超出使西域 B．甘英出使大秦 C．西汉北击匈奴 D．西域都护的设置 9．作家余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……而它至今还为无数民众输送涓涓细流。”这个“了不起的工程”是指 A．秦长城 B．统一道路的宽度 C．都江堰 D．秦始皇陵 10．“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机和说法都一样：天下大乱，皆因思想自由，言论不一。”材料认为秦始皇和汉武帝的共同“动机”是 A．推动社会经济发展 B．发展传统思想文化 C．促进中外经济交流 D．统一思想，巩固统治 11．他是东汉名医，精通医道、方药和针灸术，还编创“五禽戏”，帮助人们强身健体。以下属于其成就的是 A．提出四诊法 B．首倡“治未病”思想 C．发明麻沸散 D．编写出《黄帝内经》 12．下列是我国古代以少胜多的战役，按发生时间先后顺序排列正确的是 ①赤壁之战 ②巨鹿之战 ③官渡之战 ④淝水之战 A．①②③④ B．②③④① C．①④②③ D．②③①④ 13．某同学查阅了有关“三国鼎立”“西晋建立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行该时代主题探究，他探究的主题可能是 A．统一国家的建立 B．孕育统一和民族交融 C．早期人类起源 D．民族关系的发展 14．魏晋南北朝时期，北方地区“胡人汉化”与“汉人胡化”并存。以下史实能支撑这一观点的是 ①汉族人民引入北方少数民族的胡床、方凳等坐具 ②前秦皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革 ③西北民族的乐器、歌舞受到汉族人民的喜爱 ④洛阳城中不少富商大贾“家资巨万” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．图示法能将复杂的历史较直观地展示出来。下面哪一幅示意图能直观反映三国鼎立的形势 A． B． C． D． 16．北魏孝文帝进行改革，推行“改汉姓、穿汉服、通汉婚”等系列措施，其主要目的是 A．发展农业生产 B．巩固统治 C．抵御匈奴入侵 D．促进对外交往 第Ⅱ卷（非选择题3小题，共52分） 17．（18分）中华优秀科技文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力，需要传承之、发展之、创新之。阅读材料，回答问题。 【汉字发展】 材料一 （1）据材料一并结合所学，分别写出图一、图二两种文字的名称（4分）。结合所学，简要评价图三所示作品。（2分） 【思想迸发】 材料二 春秋战国时期，中国思想和文化经历了一次伟大的“突破”。一批又一批的思想家先后涌现并成为中国思想的象征或代表，他们纷纷立说，成一家之言，使中国历史第一次享受了思想自由的成果，奠定了中国古代传统思想的基因。 ——摘编自林甘泉等《从文明起源到现代化——中国历史25讲》 （2）据材料二，指出这一时期在学术思想界出现了何种局面。（2分）请分别列举春秋时期儒家、战国时期法家代表人物及其政治主张各一例。（4分） 【科技勃兴】 材料三 （3）据材料三并结合所学知识，指出蔡伦的主要科技成就。（2分）祖冲之借助算筹通过海量计算，在数学方面取得了哪一辉煌成就。（2分）东汉名医张仲景，在总结前人经验基础上，撰写出了哪一医学著作。（2分） 18．（16分）中国古代历代王朝大都倡导以农立国。某校七年级同学组织了“中国古代农业发展的原因”探讨活动，请你参与同学们的小组探究，回答相关问题。 【改进生产工具】 材料一 春秋战国时期的两幅图 （1）据材料一，指出当时农业生产领域出现了什么新的生产工具。（2分）结合所学知识，说明它们产生了什么样的作用。（2分） 【调整统治政策】 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《史记·商君列传》 （2）据材料二，指出其反映的是哪一次变法。（2分）该变法中有利于提高秦国经济实力的具体政策是什么。（2分） 【引进优良作物】 材料三 据司马迁《史记·大宛列传》记载，葡萄、苜蓿是最早经此路传入中原的西域作物，在西汉长安周边迅速引种；东汉时期，史学家范晔在《后汉书·西域传》中提及，核桃、芝麻、胡萝卜等西域物产已在中原多地普及种植。这些物种的传入，不仅丰富了中原的农耕品种，更让南北饮食结构发生了潜移默化的改变。” ——摘编自葛剑雄《中国移民史》（复旦大学出版社，2019年版） （3）据材料三及所学知识，指出材料中的西域作物是通过哪条商路传入内地的。（2分）这条商路最初是由谁开通的。（2分） 【北方人口南迁】 材料四 秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡……孙吴建国后，江南地区得到初步开发。西晋末年，大批北方人为躲避战祸南下……在南下移民和当地民众的共同努力下，江南大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，还兴修了很多水利工程，农业生产技术也有了很大改进…… ——摘编自人教版七年级上册历史教材 （4）据材料四并结合所学知识，指出北方人口南迁给江南地区开发带来了哪些有利条件。（4分，回答两点即可） 19．（18分）我国历史悠久、疆域辽阔，我国古代历朝历代在国家治理方面各有举措。阅读下列材料，回答问题。 材料一 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁…… ——《史记·周本纪》 （1）据材料一，指出材料体现了西周的哪一政治制度。（2分）结合所学知识，按照由高到低的顺序阐明该制度之下形成的贵族等级秩序。（4分） 材料二 秦朝的政治结构图 （2）据材料二并结合所学知识回答，上图反映的是秦朝建立的哪一政治制度体系。（2分）结合所学知识，分析该制度的影响。（2分）秦始皇为了加强对地方的控制，在地方实行了什么政治制度。（2分） 材料三 据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。” ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）据材料三，“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令。（2分）结合所学知识分析这一法令所产生的影响。（2分） （4）综合上述材料，从中你能得到什么启示。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年上字期七年级学科测评卷 历史参考答案及评分标准 一、选择题（每小题3分，共48分） 1-5:DCDBA 6-10:BDDCD 11-15:CDBAD 16:B 二、非选择题（共52分） 17.(18分)(1)图-：甲骨文：图二：小篆。（4分) 图三评价：被称为“天下第一行书”。(2分) (2)局面：百家争鸣(2分)。 孔子：反对苛或，主张“德政”；(2分) 韩非子：以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。(2分) (3)禁伦：改进造纸术（2分) 祖冲之：圆周率精确到小数点后第七位(2分) 张仲景：《伤寒杂病论》(2分) 18.(16分)(1)工具：铁制农具和牛耕(2分)作用：提高了生产力水平，促进了农业上的深耕细 作，山林的开发，耕地面积的扩大，使粮食产量明显增长。(2分) (2)变法：商鞅变法(2分)政策：奖励耕织(2分) (3)商路：丝绸之路(2分)人物：张骞(2分) (4)有利条件：大量劳动力；先进生产工具；先进生产技术；先进的生产经验。(4分，两个要点 即可) 19.(18分)(1)制度：分封制(2分) 等级秩序：天子—诸侯一卿大夫—士(4分，顺序不可错) (2)制度：以皇帝为中心的中央集权制度(2分)影响：奠定了后世政治制度的框架，对以后历 史的发展有着深远影响(2分)地方制度：郡县制(2分) (3)法令：推恩令(2分)影响：加强了中央集权，巩固了统治(2分) (4)启示：古代制度基本都是服务于皇权至上和加强统治；国家制度需根据国情与时代发展不断调 整完善。(2分，一个要点即可) (以上各题答案，言之成理，即可给分，但不超过各题总分) 七年级历史学科测评卷答案