2026年陕西省中考示例卷语文（三）

2026年陕西省中考示例卷（三） 九年级语文 一、语言运用·参加实践活动(共7小题，计24分) 某校九年级的一项语文实践作业，是完成一张以“铭记历史，吾辈自强”为主题的手抄报，请你按照要求完成相关内容。 【铭记历史】历史的记忆不会随着岁月的流逝而褪色，铭记历史，才能汲取力量，创造美好未来！ 近代历史的画卷上，记录着中华民族的深重灾难，也镌刻着英雄们的不朽功勋。他们坚韧不拔的精神，如同铿锵的誓言，至今仍振耳欲聋。唯有铭记，方能珍惜当下来之不易的和平，并从中汲取砥砺前行的磅礴力量。铭记历史，既是对那段烽火岁月的深情回望，也是对未来强国之路的艰定誓言！ 1.请确认语段中加点字的读音。(2分) (1)镌刻(A. juān B. juàn) (2)铿锵(A. jiāng B. qiāng) 2.校对时发现其中有两个错别字，请改正。(2分) (1)振耳欲聋 (2)艰定 【文化自信】真正的文化自信，源于内在的品格与风骨，赋予我们面对挫折时的乐观与豪迈。 3.中华文明具有强大的包容性和生命力，(1)正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所描绘的景象“ ， ”，新旧更替，生生不息。文化自信体现在对气节的坚守，(2)文天祥在《过零丁洋》中用 ？ ”的铮铮誓言，诠释了舍生取义的节操。 二、综合阅读·提升思维品质(共11 小题，计46分) 【现代文阅读】(共7小题，计30分) (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神，文化抗战作为抗战洪流的重要组成，以笔为戈、以文铸观，成为凝聚民族力量的精神利刃。当山河破碎的硝烟漫过中华大地，全国人民发出救亡图存的沊吼时，文学从未沉默。无数文人志士以文化为战旗，投身救亡伟业。 1896年，郁达夫出生于浙江富阳的一个知识分子家庭。17岁的郁达夫在日本留学期间，在日记中庄严写下：“……余有一大爱焉，曰爱国……国即余命也，国亡则余命亦绝矣！”这一誓言成为他一生的精神主线。1938年中华全国文艺界抗敌协会宣告成立，郁达夫被选为理事。他辗转浙东、皖南抗日前线，以战地记者身份记录中国军民的不屈抗争。后来，郁达夫在新加坡发表了大量支持抗日和分析国内外形势的文章。他被日本占领军强迫担任翻译期间，暗中帮助和营救了不少当地人和华侨，并获悉了日本宪兵部许多秘密和罪行。这些情报成为战后审判日军罪行的重要证据。 (摘编自新华社《从文人到战士：郁达夫的笔尖抗战》) 【材料二】20世纪30年代后期，中国全面陷入抗战烽火。在民族危亡之际，中国共产党领导的陕北根据地延安成为革命文化的摇篮。大批进步文艺工作者怀揣救国理想奔赴延安，期望用艺术唤醒民众的抗敌意识。 1938年，延安鲁迅艺术学院正式成立。鲁艺明确提出“艺术————戏剧、音乐、美术、文学是宣传鼓动和组织群众最有力的武器”，要求革命时期的艺术工作者以笔为枪，为民族解放事业服务。这一宗旨赋予延安鲁艺鲜明的人民性和战斗性：艺术必须扎根于人民的斗争生活，服务于人民大众的抗战斗争，成为唤起民众、鼓舞士气的精神武器。在这样的理念指引下，艾青、冼星海、贺敬之等一大批国内知名文艺人才凝聚在延安鲁艺，走上文艺革命阵地。1939年3月，冼星海在延安一座简陋的土窑里，抱病连续写作六天，完成了《黄河大合唱》的作曲。作品将中华民族的悲壮抗争升华为震撼人心的艺术符号，成为抗战文艺丰碑，生动诠释了鲁艺“艺术为抗战服务”的核心宗旨。随着抗战进入相持阶段，鲁艺的文艺实践迎来关键转折。“从群众中来，到群众中去”成为鲁艺创作和教学的基本方法论。鼓励学生深入农村，去体验人民生活，从中汲取创作灵感，创作出真正反映人民心声的作品。《兄妹开荒》《南泥湾》《白毛女》等经典作品皆出自这一时期。 丰子恺先生在《谈抗战歌曲》中写道：“只有音乐，普遍于全体民众，像血液周流于全身一样。‘起来，起来’‘前进，前进’的声音出之于村夫牧童之口。长沙的婆婆，汉口的车夫，都能唱‘中华民族到了最危险的时候’。” （摘编自《光明日报》2025年5月21日） 【材料三】日本帝国主义发动侵略战争的同时，也在文化领域实施侵略和奴役政策，妄图在文化上灭亡中国、征服中华民族。对此，文化领域的爱国之士通过媒体、文学、艺术、教育等形式，以振奋人心的新闻报道、感人肺腑的文学作品、生动活泼的艺术形象、提高民族自尊心的抗战教育，提振了抗日军民的士气。 抗战时期，中国共产党人以高度的文化自信，担当文化抗战的领导责任，高举文化统一战线旗帜，创造“中华民族的新文化”。这一时期创造的抗战文学、抗战音乐、抗战戏剧、抗战电影、抗战诗歌等抗战文化形态，成为中华民族优秀文化的重要组成部分。1936年10月，在中国共产党的领导下，鲁迅、郭沫若、茅盾等文艺界代表共21人联合签名发表《文艺界同人为团结御侮与言论自由宣言》，“主张全国文学界同人应不分新旧派别，为抗日救国而联合”，使文艺界在抗日救亡的旗帜下联合起来。文化抗战团体是中国共产党领导的文化统一战线的组织形式。抗战文艺是文化抗战的主战场。在党的抗战文艺方针指引下，抗日根据地文艺取得了丰硕成果，涌现出一大批优秀作家，创作出大批优秀文艺作品。文化抗战的实践证明，中国共产党人是传承发扬中华民族优秀文化的代表，是文化抗战的中流砥柱。 （摘编自《光明日报》2025年6月18日） 【材料四】电影《南京照相馆》从一间照相馆的故事切入，讲述一段不能忘却的残酷历史，获得观众满意度88.5分，为2025年截至目前调查最高分，居历史第六位。 （摘编自《中国电影报》2025年7月30日） 8.文化抗战起于抗战烽烟，影响至今。具体表现在哪些方面？请根据四则材料概括。(4分) 9.电影《南京照相馆》观众满意度评分很高，请根据【材料四】并结合前三则材料简要分析其原因。(3分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是 ( )(2分) A.文学家郁达夫辗转多地投身抗日活动，在新加坡以战地记者的身份开展抗日工作，展现了他宁死不屈、血战到底的英雄气概。 B.丰子恺先生在《谈抗战歌曲》中所谈到的内容与延安鲁艺的创作宗旨一致，都体现了文艺作品的人民性和战斗性。 C.抗战相持阶段鲁艺的文艺实践迎来转折，因此中国共产党领导的陕北根据地延安成为革命文化的摇篮。 D.在普通观众看来，《南京照相馆》主要演员的表演、视觉效果、精彩对白评分均在86分以上，超过2025年暑期档均值。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 昆仑石 冯文超 一进昆仑山口，就被那巍峨苍莽的山势所震撼，群峰巉立，突兀高峻，上干云霄。四季不化的冰凌雪雾，让昆仑山的磅礴里又多了几分清冽。真不愧是“万山之祖”，让人惊叹不已！ 这山看上去没有一点植被，只有岩石和岩石的组接，如巨人雄壮的骨骼，石沟深壑，绝无柔和线条，山山相依，如削如攒，挺拔峥嵘。 那么就进山吧！ 顺着109国道，从一个叫南山口的地方走进去，这一路，看吧！群峰相连，峰回路转，相迎相送，虽海拔高度不一，但都是巍峨巨石筑成的山体。山石大多呈青灰、赭黄、赭红色，给人感觉如翻阅时间久远的巨型线装书册，又有朱笔勾画。这样一页一页地读着，眼前仿佛浮现出一个个历史身影，峨冠博带的屈原大夫也飘然而来，曳袖长吟《九歌》：“登昆仑兮四望，心飞扬兮浩荡……” 与我们正在行走的青藏公路平行的，是那条青藏铁路，锃亮的钢轨上跳动着耀眼的光。这两条天路齐头并进，如长梯向昆仑山深处延伸……我注意到，那覆着积雪的铁路路基，是由一块块道砟组成，同行的铁路工务部门的同志说来自昆仑石，而公路也是由小小石渣铺底。 哦，昆仑山是它们的母体。 以前我去过山下的一个采石场，那是生产道砟的地方。工人告诉我，昆仑山石大多为青麻岩，坚硬度仅次于花岗岩石，是做铁路道砟的好材料。拿起两块石头相撞，顿有钢铁铿锵之声，由于它坚硬无比，粉碎机的钢板经常被崩坏，而粉碎时，那响声真是惊天动地，震耳欲聋；那石烟滚滚，飞向天空，颇像浓烈呛嗓的硝烟。就是这一块块坚硬的昆仑之石，托起了这长长的钢轨和公路，托起了几代人的梦想。 天气本来晴朗，转而就阴了，飘起洁白的雪花。昆仑群峰顿时被一片烟雪所笼罩，一切都朦胧迷茫起来，气温骤然下降。而平常天晴时，太阳紫外线之强，同样令人咋舌。对于昆仑群山，这气候仿佛就是个淬火炉，铸就了昆仑坚硬的骨骼。 冒着冰霰雪雾，我们在昆仑山的深处歇脚。那里有个铁路工点，走进去，让我们眼前一亮的是那院子里摆着许多昆仑石。这里终年风雪为伴，缺氧寒冷，走路快了都会气喘。维护这条天路，辛苦可想而知。工区的小院收拾得干干净净，这里的气候很难种植物，却摆了不少大大小小、形状各异的昆仑石来装点，乳白色、深青色、褐黄色，摆在那儿，让你驰骋想象。有的石头上画着牦牛、藏羚羊等动物，它们应该是这些铁路工人的唯一邻居。你别说，画得很像，那牛犄角，那蹄，画得都很可爱，惟妙惟肖，特别是那绒毛，长长的，飘起来，真像活了一样。望着，感叹着，我们忘记了呼啸的风雪和彻骨寒冷，心里热乎乎的，满是敬佩。 我有疑问：这么坚硬、沉重、如钢似铁的昆仑石，是怎么搬到工区院子里的？面容黢黑的工人回答我，是用机械和人力。他们说得很平淡，只微微笑。 这些昆仑石边还有一条小路，那是无数小小昆仑石砌成的，那些小石头晶莹光滑，十分可人，远望犹如一条漂亮的珍珠项链。工人说这些小石头是从旁边清冽湍急的昆仑河里捞出来的，它们都经过雪水的磨砺洗礼。 漫天雪花继续急匆匆地飘洒着。忍着强烈的高原反应，我们又开车上路了。穿过辽阔的可可西里无人区，来到唐古拉山口，这是天路的最高点。这里的天气，一日三变。雪停了，灿烂阳光倾泻下来，无数白云飞渡、缭绕在湛蓝深邃的天空，如织锦缎，无比壮观！比起昆仑，唐古拉山似显低矮，但地表是升高了，民谚讲：到了唐古拉，伸手把天抓。站在这里，觉得脚下虚虚的，心脏有往外扯的感觉，同行者都受不了，忙把氧气管插进鼻孔…… 忍着头痛欲裂的高原反应，我们艰难地来到最高点的一座石碑前，碑侧红字注明：世界铁路海拔最高点5072米。碑上有密密嵌文，红漆描就，断断续续读出： “……修建青藏铁路……虽历人世之艰险，然以人之本……他们金戈铁马，铺铁路以攀昆仑……为青藏筑钢铁坦途，功高昆仑。” 看了结尾，知道是西藏人民立的碑。无数昆仑石托起的这条铁路，铺在这地球上，在阳光下发出光彩，犹如璀璨珍宝。仰望，一只雄鹰在雪后湛蓝的高空中翱翔，翱翔…… 那一刻，我仿佛读懂了这一块块昆仑石。 (选自《人民日报》2023年12月4日，有改动) 11.从昆仑山口出发，到走进深处歇脚，一路上昆仑石以各种形态映入眼帘，呈现出不同的美。请阅读文章，补全相关内容。(用四字词语填写)(4分) (1)国道两侧，昆仑石 ； (2)作为路基，昆仑石 ； (3) ，石上绘画逼真可爱； (4)砌成小路，昆仑石 。 12.请按照提示，赏析文中画波浪线的语句。(6分) (1)山石大多呈青灰、赭黄、赭红色，给人感觉如翻阅时间久远的巨型线装书册，又有朱笔勾画。(修辞角度)(3分) (2)面容黢黑的工人回答我，是用机械和人力。他们说得很平淡，只微微笑。(人物描写角度)(3分) 13.沿着青藏公路在昆仑山中穿行，作者多次写到高原天气的特点与变化，有什么作用？请结合语句加以分析。(6分) “天气本来晴朗，转而就阴了，飘起洁白的雪花。……气温骤然下降。” “而平常天晴时，太阳紫外线之强，同样令人咋舌。” “雪停了，灿烂阳光倾泻下来，无数白云飞渡、缭绕在湛蓝深邃的天空，如织锦缎，无比壮观！” 14.请根据作者断断续续读出的碑文，结合你的理解，谈谈西藏人民立下此碑的意义。(5分) 【古诗文阅读】(共4小题，计16分) (三)阅读下面的诗文，完成15~18题。(16分) 【甲】张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。授堂邑县尹，罢旧盗曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。 天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。道经华山，祷雨于岳祠，泣拜不能起，天忽阴翳，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠，遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。 (节选自《元史·张养浩传》) 【注释】①楮(chǔ)币：宋、金、元时发行的一种纸币。 【乙】山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 15.根据提示，解释下列句中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 罢旧盗曰 查阅字典法：①停止。②算了。③遣走；遣散。④免去；解除。 (1) 犹以盗目之 语法分析法：[犹以盗]目之 (2) 互相戒曰 同音替代法：通假字 (3) 民甚快之 课内迁移法：渔人甚异之 (4) 16.下列句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是 ( )(2分) A.遇饿者则赈之 择其善者而从之(《〈论语〉十二章》) B.既加之以刑 屠惧，投以骨(《狼》) C.犹为立碑颂德 乡为身死而不受(《鱼我所欲也》) D.水三尺乃止 当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者。(2分) ()夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。(2分) 18.了解完文学家张养浩后，小语和小文交流了学习心得，请根据以上阅读材料补充对话。(6分) 小语：【甲】文中的张养浩少时追还他人纸币，可见其(1) 的品质；任堂邑县尹时，对盗贼不以“盗”视之，体现他对底层百姓的理解与体恤；面对暴戾李虎，他(2) ，可见其刚正不阿；关中大旱时，他赈济贫乏，其勤政与无私令人动容。 小文：【乙】曲中已成灰土的宫阙象征着(3) ，老百姓的生活可以用(4) 这个字概括，结尾是他发自肺腑的悲鸣，与【甲】文中他(5) 的行动形成呼应。 小语：【甲】【乙】两则材料都展现了他(6) 的博大胸怀。让我们向张养浩先生致敬！ 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 19.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 艺术不仅是专业殿堂里的高深技艺，也是平凡生活中的实践与创造。 墙角飘落的几片枯叶，在你画笔的舞动下，成了可爱又灵动的书签； 闲置已久的废旧纸箱，经过你魔术般的改造，成了梦幻的微型城堡； 随手拍下的校园一角，通过你独特的构图，成了朋友圈里的青春大片； 这些看似平常的举动，正是你对生活的艺术创造。当你用双手和心灵润泽生活，你就是生活的艺术家。你的每一次艺术创造，都能赋予生活更多的情趣和美好。 请以“我的艺术创造”为主题，写一篇文章，展示自己的多彩生活。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 九年级语文参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动(共7小题，计24分) 1.(2分)(1)A (2)B 评分标准：每小题1分。选项正确，各得1分。共2分。 2.(2分)(1)震 (2)坚 评分标准：每小题1分。错别字修改正确，各得1分。共2分。 3.(11分)(1)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春(2)人生自古谁无死 留取丹心照汗青(3)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层(4)不知口体之奉不若人也(5)今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神 评分标准：(1)(2)(3)处上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或下句，各得1分。计9分。(4)(5)处答对一句，各得1分，计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(3分)第一层级：仅写出人物，内容较单薄，未结合原著中的内容，未分析精神品质，表达敬佩之情。 示例一：毛泽东同志让我敬佩。他是一个伟大的领袖，带领中国人民取得了革命的胜利。他无私奉献，艰苦奋斗，值得我们学习。我们要向他致敬，珍惜今天的生活。 示例二：飞夺泸定桥的红军战士让我敬佩。红军战士们非常勇敢，他们不怕牺牲，为了胜利付出了很多。我们要向他们学习，珍惜现在的美好生活。 示例三：《红岩》里的江姐让我敬佩。她是个英雄，在监狱里很坚强，没有向敌人投降。她很勇敢，我很佩服她。我们要向她学习。 第二层级：内容较充实，能结合人物或人物事迹中的具体细节，分析精神品质，表达敬佩之情。 示例一：毛泽东同志的事迹让我敬佩。他在革命斗争中展现出卓越的领导才能和坚定的革命信念。在艰苦的环境中，他始终与战士们同甘共苦，带领红军走向胜利。他的智慧和勇气令人敬佩，我们要学习他的革命精神。 示例二：飞夺泸定桥的红军战士让我敬佩。红军战士们在枪林弹雨中，攀着冰冷的铁链，冒着对岸敌人的猛烈火力，勇敢地向前冲锋。他们不怕牺牲，团结一致，最终夺取了泸定桥，为红军北上开辟了道路。他们的英勇行为让我十分敬佩。 示例三：《红岩》中，江姐让我敬佩。特别是她在狱中遭受敌人用竹签钉手指的酷刑，却毫不屈服。这个细节让我看到了她惊人的意志力和对党的无限忠诚。她身上体现了革命者不怕牺牲的崇高品质。我们应该学习她的精神，珍惜现在的幸福生活。 第三层级：内容全面深刻，能结合人物或者人物事迹的具体细节展现他们身上所体现的革命精神，结合原著中的内容，联系自身实际，深入分析其精神品质，写出自己受到的感召。 示例一：《红星照耀中国》中，毛泽东同志令我敬佩。斯诺笔下，他不仅是卓越的军事战略家，更是深具魅力的革命领袖。在陕北窑洞中，他穿着打补丁的衣服，与农民亲切交谈，深入群众；在长征途中，他以惊人的毅力和智慧，带领红军突破重重“围剿”。我们要向他致敬，继承他艰苦奋斗、敢于斗争的精神，并将这种精神转化为我们努力学习的动力，为中华民族的伟大复兴贡献青春力量。 示例二：《红星照耀中国》中飞夺泸定桥的红军战士令我敬佩。22位勇士在暴雨后的黑夜中，迎着守军密集的火力，攀踏着13根冰冷光滑的铁索，一寸寸向对岸突击。它体现了红军战士无惧牺牲的革命英雄主义、排除万难的钢铁意志。我们要向他们致敬，在学习中不畏难题，在生活中勇于担当，将先烈的理想信念转化为脚踏实地、报效祖国的实际行动。 示例三：《红岩》中，最令我震撼与敬佩的人物是江姐。她面对敌人的竹签钉手指等酷刑，傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”这一细节将共产党人坚不可摧的信仰和视死如归的气节展现得淋漓尽致。我们要向她致敬，将她的精神转化为日常学习中的坚韧、面对挫折时的勇气。 评分标准：按层级赋分。达到第一层级，得1分；达到第二层级，得2分；达到第三层级，得3分。共3分。 5.(2分)B A C 评分标准：语句顺序填写正确，得2分。共2分。 6.(2分)将“共同富裕”后面的逗号“，”改成分号“；”。 评分标准：写清楚标点符号的位置并将错误的修改正确，得2分。共2分。 7.(2分)“不仅”应该放在“这”的后面。复句之中，如果前后两个分句的主语相同，关联词应该放在主语的后面。 评分标准：“不仅”的位置判断正确，得1分。原因分析正确，得1分。共2分。 二、综合阅读·提升思维品质(共11小题，计46分) 【现代文阅读】(共7小题，计30分) (一)(9分) 8.(4分)①文人志士以文学创作、战地报道和国际宣传等方式投身救亡运动；②延安鲁艺等文化机构凝聚文艺工作者，以艺术创作为武器，服务抗战事业；③中国共产党领导的文化统一战线，通过多种文化形式振奋军民士气、抵御文化侵略、凝聚民族精神；④通过现代电影等艺术形式再现历史，唤醒民族记忆，凝聚爱国情感。 评分标准：答出一点，得1分。共4分。 9.(3分)①观赏性强，叙事精彩流畅，演员表演精湛，制作水准精良，视听效果突出；②思想性高，源于史实，展现了爱国精神和民族气节，引发观众情感共鸣；③传播度高，价值观积极健康，传递正能量，社会价值突出。 评分标准：答出一点，得1分。共3分。 10.(2分)B(A项，郁达夫辗转浙东、皖南抗日前线，以战地记者身份记录中国军民的不屈抗争，而且材料内容并未体现“宁死不屈、血战到底”的英雄气概。C项，材料未指出鲁艺文艺实践的转折直接使延安成为革命文化摇篮，选项强加因果。D项，材料四图表中普通观众细分维度评分的“精彩对白”项，低于2025年暑期档均值。B项正确，丰子恺强调音乐“普遍于全体民众”，鲁艺宗旨强调艺术为“宣传鼓动与组织群众最有力的武器”，二者均突出文艺的民众性与战斗性。) 评分标准：选择正确，得2分。共2分。 (二)(21分) 11.(4分)(1)巍峨厚重(2)坚硬无比(3)装点院落(4)晶莹光滑 评分标准：答出一点，得1分。共4分。 12.(6分) (1)(3分)运用比喻的修辞手法，生动形象地刻画昆仑石的形状和颜色，体现出昆仑石记录风雨沧桑、沉淀历史厚重的独特之美。 评分标准：手法判断准确，得1分；能结合内容分析表达效果，得2分。共3分。 (2)(3分)这是对铁路工人外貌、神态、语言的描写，表现他们对艰苦的工作环境已习以为常，形成了淳朴低调、不畏艰险的品格。 评分标准：描写方法准确写出两种，得1分；能通过描写方法准确分析人物形象，得2分。共3分。 13.(6分)①体现高原气候复杂多变，壮丽的高原景象体现作者激荡的心怀，表达强烈的赞美之情；②突出气候铸就了昆仑石坚硬的特点，使其能够成为道砟作出贡献；③铁路工人在这样艰苦的环境中建设青藏铁路，突出他们的奉献精神和坚毅品格。 评分标准：答出一点，得2分。意思对即可。共6分。 14.(5分)示例：①记述修建青藏铁路的艰难险阻，赞美世界铁路建设史上的奇迹；②记述建设者的智慧与汗水，赞美他们的奉献精神与无畏勇气；③赞美国家重视西藏人民的美好祈盼，实现建设高原的愿望。 评分标准：答出一点，得2分；答出两点，得4分；答出三点，得5分。共5分。 【古诗文阅读】(共4小题，计16分) (三)(16分) 15.(4分)(1)免去(2)看待(3)同“诫”,告诫(4)对……感到痛快 评分标准：每小题1分。共4分。 16.(2分)B(A.代词,……的人/代词,……方面;B.介词,拿,用;C.介词,替,给/介词,为了;D.副词,表顺承,译为“才”/副词,表判断,相当于“是”。) 评分标准：选择正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)张养浩接到这个命令后，立即把自己家里的一切资财都分送给同乡邻里中的困难户。 (2)晚上便向上天祈祷，白天就出外救济灾民，一天到晚没有丝毫的懈怠。 评分标准：(1)关键词“既”“与”翻译正确，各得1分。计2分。(2)关键词“赈”“怠”翻译正确，各得1分。计2分。共4分。 18.(6分)(1)拾金不昧，重义轻利(2)依法处置，为民除害(3)朝代兴衰更替 (4)苦(5)“赈饥民”“祷于天” (6)同情百姓，心系苍生，关怀民生 评分标准：符合诗文内容，意思相近即可，每空1分。共6分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 19.(50分) 作文评分标准 等次 一(优) 50~44分 二(良) 43~36分 三(中) 35~22分 四(差) 21~0分 内容 (20分) 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 符合题意 中心突出 内容具体 文体显明 符合题意 中心明确 内容较具体 文体规范 基本符合题意 中心基本明确 内容不够具体 文体基本规范 不符合题意 中心不明确 内容不具体 文体不规范 语言 (16分) 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言流畅 表达得体 富有文采 语言通顺 表达规范 文句有表现力 语言基本通顺 表达较规范 文句能表情达意 文字不通顺 表达不规范 语言平淡 结构 (10分) 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 构思精巧 层次分明 详略得当 结构合理 层次较清晰 详略较得当 结构基本完整 层次基本清晰 详略不够得当 结构不完整 层次不清晰 详略不得当 文面 (4分) 4分 3分 2分 1分 字体美观 标点规范 格式正确 卷面整洁 书写工整 标点较规范 格式正确 卷面较整洁 字迹清楚 标点有错误 格式尚好 卷面不够整洁 字体不易辨认 标点错误多 格式混乱 卷面很不整洁 备注 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 补充说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)不足600字的作文，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 (6)满分卷不低于考生总数的5%。 学科网（北京）股份有限公司 $