精品解析：陕西省西安市雁塔区高新第一中学2024～2025学年上学期期末考试七年级历史试题

2024～2025学年度第一学期期末考试七年级历史试题 （总分100分 用时60分钟） 一、选择题（共25题，每题2分，共50分。每个小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求） 1. 文物承载着灿烂的文明，传承历史文化，研究中华文明起源最可靠的依据是（ ） A. 考古发现 B. 文字记载 C. 专家推测 D. 民间传说 2. 郧县人、蓝田人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的古人类。下列有关他们的相关知识，搭配正确的一组是（ ） A. 郧县人——我国境内最早的古人类 B. 北京人——已经会使用火 C. 蓝田人——发现于湖北郧阳 D. 山顶洞人——发现于云南 3. 在陶寺古城遗址内有多处墓地，大型墓葬中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，如图，很多小型墓没有任何随葬品。这说明当时（ ） A. 石器工艺先进 B. 制陶技术先进 C. 玉器广泛使用 D. 阶级分化严重 4. 考古学家将类似于黄河中游地区仰韶遗址的遗址类型统称为仰韶文化。下面遗址中，属于仰韶文化的有（ ） A. 良渚遗址 B. 大汶口遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 5. 尧舜禹被推举为部落联盟首领的方式是（ ） A. 世袭制 B. 察举制 C. 禅让制 D. 九品中正制 6. 距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。此观念认为（ ） A 远古聚落星罗棋布 B. 中华文明多元一体 C. 部落联盟冲突不断 D. 南北文化差异明显 7. 历史年代尺是梳理历史事件的重要工具。对下面年代尺中的历史事件表述正确的是（ ） A. ①启建立夏朝 B. ②商汤灭夏 C. ③盘庚迁殷 D. ④东周灭亡 8. 下列选项中，搭配对应正确的是（ ） A. 《诗经》我国现存第一部诗歌总集 B. 长平之战是发生于春秋时期的著名战役 C. 都江堰使关中平原成为沃野 D. 老子是法家学派代表人物 9. 如图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置分别是（ ） A. 秦、楚、齐、燕 B. 齐、楚、秦、燕 C. 燕、齐、秦、楚 D. 燕、齐、楚、秦 10. 《诗经·秦风·无衣》中载：“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！”这首诗表现了秦国军民磨刀擦枪，舞戈挥戟，奔赴前线的气概。其反映的时代特征是（ ） A. 科技文化的发达 B. 诸侯国变法图强 C. 商品经济迅速发展 D. 王室衰微，诸侯争霸 11. 历史文物和历史图片包含丰富的历史信息，下面文物和图片内容共同体现的是（ ） A. 中华文明的起源 B. 动荡变化中的春秋时期 C. 战国时期的社会变革 D. 夏商周时期的科技与文化 12. 秦朝时，全国人口约2000万，每年服兵役、徭役者不下300万人。“丁男被甲，丁女转输，苦不聊生。”这表明（ ） A. 秦朝刑罚严苛 B. 中央集权体制动摇 C. 农民赋税沉重 D. 秦朝徭役、兵役沉重 13. 刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何：统军作战，我不如韩信。这三人都是杰出的人才，我重用他们。材料描述的是刘邦夺取天下的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 目的 D. 影响 14. 考古工作者在汉文帝墓中发现，陪葬物以陶器为主，金银器很少，与其遗诏中“皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”的要求相吻合。这可以印证汉文帝生前提倡的（ ） A. 勤于政事 B. 勤俭治国 C. 知人善任 D. 虚怀纳谏 15. 历史事实指的是历史的真实情况，历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域 B. 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府，设在乌垒城 C. 西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草 D. 西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权 16. 下面示意图中①处应为（ ） A. 卫青率军反击匈奴 B. 东汉建立 C. 外戚宦官交替专权 D. 西汉灭亡 17. 考古学家在陕西西安发现了西汉时期的麻纸，这说明西汉已经出现了纸。但这种纸质地粗糙，使用不便。为了改变这一状况，蔡伦（ ） A. 在此基础上改进造纸工艺 B. 发明竹简作为书写的材料 C. 发明帛用以书写信件 D. 改进东汉时期的书写字体 18. 了解历史发展的时序是学习历史的基本要求，下图为中国古代朝代更迭示意图，其中①②③④处分别是（ ） A. 魏、东汉、西晋、宋 B. 魏、西晋、东晋、宋 C. 东汉、西晋、东晋、宋 D. 魏、西晋、北魏、宋 19. 230年，吴国孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲（即现在的台湾），这一举动（ ） A. 缩小了南北方经济差距 B. 加强了大陆与台湾的联系 C. 是中国成为海洋强国的标志 D. 促进了吴国造船业的发展 20. 三国鼎立创造了相对稳定社会环境，三国均采取积极有效的措施，在对抗中进步，在竞争中发展，从而推动了经济、政治、文化的恢复和发展。由材料可知，三国鼎立（ ） A. 是东汉时期军阀混战的继续 B. 政权割据，国家陷入分裂 C. 为此后走向统一奠定了基础 D. 各自为政，阻碍经济发展 21. 成语是我国文化遗产中一颗璀璨明珠，许多成语来源于历史典故。与“投鞭断流”、“草木皆兵”有关的战役是（ ） A. 官渡之战 B. 巨鹿之战 C. 淝水之战 D. 赤壁之战 22. 如表是某同学总结的某一事件的关键词，该事件是（ ） 鲜卑族 494年迁都洛阳 使用汉语，禁用鲜卑语 改鲜卑姓为汉姓 A. 管仲改革 B. 李悝变法 C. 吴起变法 D. 孝文帝改革 23. 南京被称为“六朝古都”，有着7000多年文明史、近2600年建城史和近500年建都史，以下政权定都在南京的是（ ） A. 前秦 B. 东汉 C. 东晋 D. 西汉 24. 司马睿举行即位大典时，邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。这反映的实质是（ ） A. 世家大族势力强大 B. 皇帝与大臣关系密切 C. 王导个人能力突出 D. 东晋统治者爱惜人才 25. 费孝通先生在《中华民族多元一体格局》所言“各美其美、美人之美，美美与共，天下大同”。从鲜卑胡服到华夏汉服、从胡姓胡语到汉姓汉语，魏晋南北朝时期在碰撞中找到了民族的出路，这条出路指的是（ ） A. 民族迁徙 B. 民族交融 C. 政权并立 D. 民族分立 二、非选择题（本大题共3小题，共计50分） 26. 中华文明源远流长，在思想、文化、科技等方面闪耀着光芒，阅读材料回答问题。 材料一 图1 孔子 图2 （1）____的发现，使目前所知我国有文字可考的历史从商朝开始：图1人物是我国历史上著名的思想家，他的思想核心是____：图2反映的是秦朝将文字统一为____；汉武帝在长安兴办____，以儒家经典作为教材，培养治国安邦人才。 材料二 分类整理我国古代留下来的浩如烟海的典籍，包括文学、历史、艺术、科技等领域，对于培养民族精神具有重要意义。 ①《史记》书影 ②《伤寒杂病论》书影 ③《齐民要术》书影 ④《兰亭集序》书影 （2）材料二中的①②③④四类典籍分别属于农学、艺术、史学、医学哪类？并任选一本进行介绍，（除示例外）包括作者和地位。 【示例】《兰亭集序》作者王羲之，《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。 （3）作为新时代的青少年，我们应该如何弘扬民族文化、提升文化自信？ 27. 经济是国家的命脉，发展经济是历朝历代的重要举措。阅读材料，回答问题。 【生产篇】 材料一 春秋时期，社会经济有很大发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。 ——摘自部编《七年历史》上册 （1）根据材料一，指出春秋战国时期我国农业生产领域出现了什么新的生产工具？根据材料并结合所学，分析生产工具的变化带来什么影响？ 【改革篇】 材料二 秦孝公用商君，坏井田，开阡陌……虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 《汉书·食货志》 （2）根据材料二概括“商君”的改革措施。结合所学知识分析“商君”的改革对秦国崛起的作用。谈谈商鞅变法给我们的启示？ 【交流篇】 材料三 丝绸之路以西汉都城为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道，其基本走向定于两汉时期。 材料四 图2是汉代海上航路图，其始发港有多个，比如徐闻、合浦、广州、泉州、宁波等。汉武帝曾派人招募海员从徐闻、合浦港出海，随船带去的主要有丝绸和黄金等物。这些丝绸再通过印度转销到中亚、西亚和地中海各国。汉代海上航路成为汉朝与外国贸易往来和文化交流的海上大通道。 （3）选做题，以下两个小题任选一个回答。（如两个都答，则按照第①小题） ①图1中A是丝绸之路的出发点请写出图1中A处的地名.结合所学分析这条道路有何意义？ ②根据图示，结合所学回答汉代海上丝绸之路最远到达哪里？根据材料四，分析西汉时期海上丝绸之路的特点。 【发展篇】 材料五 西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地……《宋书》里这样记载，江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——摘自部编《七年历史》上册 （4）根据材料五及所学知识，分析南方社会经济发展的原因有哪些？根据材料并结合所学，列举两例江南地区经济发展的表现 28. 政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程，每一个朝代政权的稳固都离不开统治者的治国措施。阅读下列材料，回答问题。 材料一 周人小国寡民僻居西部，面对东部的广土众民，不能不设计一套统治机制——“封建亲戚，以藩屏周”的制度。 ——摘编自许倬云《万古江河—中国历史文化的转折与开展》 （1）材料一反映了西周实行了哪一政治制度？结合所学知识，分析周人设计这套统治机制的意义。 材料二 秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（郡县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可能被罢免……这个制度成了后世王朝的典范。 ——《剑桥中国秦汉史》 （2）根据材料二写出秦朝实施的地方行政制度的名称。根据材料结合所学分析该制度的创立有什么影响？有人评价秦始皇是“千古一帝”，也有人说秦始皇是暴君，你认为评价历史人物应该遵循哪些方法或原则？ 材料三 汉武帝巩固大一统措施 类别 措施 结果 政治 采纳主父偃的____A建议 汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。 经济 把铸币权收归中央，统一铸造____B，实行盐铁和酒的官营，统一调配物资，平抑物价 思想 尊崇儒术，儒学成为国家统治思想 军事 派卫青、C北击匈奴 （3）将材料三中表格A、B、C处补充完整。结合所学知识概括秦汉时期的时代特征。 材料四 三国鼎立局面的形成，使分裂的中国走向局部的统一。……正是在魏晋南北朝时期，各民族加强了交往、交流与交融，区域经济的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的奠定了基础。 （4）根据材料四，归纳三国两晋南北朝时期孕育着统一的因素有哪些？ 材料五 地方权力到中央权力的集中经历了漫长的时间，不管是分权还是集权，都是某一时代特定的产物……集权组织机构从产生之日起，就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 （5）根据材料五并结合所学知识，分析我国古代制度不断变化的原因。并谈谈你对中央集权制度的认识？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度第一学期期末考试七年级历史试题 （总分100分 用时60分钟） 一、选择题（共25题，每题2分，共50分。每个小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求） 1. 文物承载着灿烂的文明，传承历史文化，研究中华文明起源最可靠的依据是（ ） A. 考古发现 B. 文字记载 C. 专家推测 D. 民间传说 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，考古发现是了解原始社会的重要依据，考古发掘的历史遗址、墓葬、生产工具、生活器物等实物史料，是未经人为篡改的第一手资料，能够客观反映古代社会的生产生活、社会组织和文化面貌，是研究文明起源最可靠、最科学的依据，A项正确；史前时期尚未出现文字，缺乏文字记载，排除B项；专家推测建立在现有证据基础上，具有一定参考价值，但属于间接、主观的分析，不能作为最可靠的依据，排除C项；民间神话传说虽可能保留某些历史记忆，但经过长期口头传播，可靠性最低，排除D项。故选A项。 2. 郧县人、蓝田人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的古人类。下列有关他们的相关知识，搭配正确的一组是（ ） A. 郧县人——我国境内最早的古人类 B. 北京人——已经会使用火 C. 蓝田人——发现于湖北郧阳 D. 山顶洞人——发现于云南 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，北京人生活在距今约70万-20万年的北京西南周口店龙骨山，其遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨等遗存，充分证明北京人已经会使用火，他们用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，这是人类演化史上的重要里程碑，B项正确；元谋人才是我国境内目前已知最早的古人类，距今约170万年，而郧县人发现于湖北郧阳，距今约100万年，仅能制作和使用工具，并非我国境内最早古人类，排除A项；蓝田人发现于陕西蓝田，距今约160万年，而发现于湖北郧阳的是郧县人，排除C项；山顶洞人发现于北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴里，距今约3万年，发现于云南的是元谋人，并非山顶洞人，排除D项。故选B项。 3. 在陶寺古城遗址内有多处墓地，大型墓葬中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，如图，很多小型墓没有任何随葬品。这说明当时（ ） A. 石器工艺先进 B. 制陶技术先进 C. 玉器广泛使用 D. 阶级分化严重 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“大型墓葬中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，如图，很多小型墓没有任何随葬品”可知，这反映了当时墓葬随葬品的巨大差异，这种差异反映了不同墓葬主人在财富和社会地位上的悬殊，说明当时阶级分化严重，D项正确；题干主旨是表明大型墓葬和小型墓随葬品的差异，不是石器的工艺水平，排除A项；“制陶技术先进”同题干“大小墓葬随葬品的差异”的核心主旨不符，排除B项；“玉器广泛使用”与题干中“小型墓无随葬品”的信息不符，排除C项。故选D项。 4. 考古学家将类似于黄河中游地区仰韶遗址的遗址类型统称为仰韶文化。下面遗址中，属于仰韶文化的有（ ） A. 良渚遗址 B. 大汶口遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在陕西西安东部半坡村一带，考古学者发现了一处大型的原始聚落遗址，定名为“半坡遗址”，半坡人生活在黄河流域，他们普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟，他们住半地穴式圆形房屋，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣，“半坡遗址”是仰韶文化的典型代表，C项正确；良渚遗址（浙江），位于长江下游，属良渚文化，以玉器、大型祭坛闻名，不属于仰韶文化的范围，排除A项；大汶口遗址（山东），位于黄河下游，属大汶口文化，不属于仰韶文化，排除B项；河姆渡遗址（浙江），位于长江流域，以干栏式建筑、稻作农业为特色，不符合仰韶文化的范围，排除D项。故选C项。 5. 尧舜禹被推举为部落联盟首领的方式是（ ） A. 世袭制 B. 察举制 C. 禅让制 D. 九品中正制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学可知，尧年老的时候，征求部落联盟首领的意见，把位置让给了有才德的舜，舜年老的时候，采用同样的办法，把位置让给了治水有功的禹，这种民主推选部落联盟首领的办法，历史上称为禅让制，C项正确；王位世袭制是中国古代以家族血缘继承王位的政治制度，始于夏启时期，取代原始社会的禅让制，排除A项；察举制是中国古代选拔官吏的一种制度，主要存在于两汉和魏晋南北朝时期，排除B项；九品中正制是魏晋南北朝时期重要的选官制度，排除D项。故选C项。 6. 距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。此观念认为（ ） A. 远古聚落星罗棋布 B. 中华文明多元一体 C. 部落联盟冲突不断 D. 南北文化差异明显 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。”和所学可知，这些地区各自发展出不同的文明形态，体现了“多元”，而它们之间相互交流、融合，最终形成了统一的中华文明，则体现了“一体”，B项正确；“远古聚落星罗棋布”描述的是聚落分布广，但未体现文明之间的交流与融合，排除A项；题干未提及冲突，排除C项；题干强调的是交流融合，而非差异，排除D项。故选B项。 7. 历史年代尺是梳理历史事件的重要工具。对下面年代尺中的历史事件表述正确的是（ ） A. ①启建立夏朝 B. ②商汤灭夏 C. ③盘庚迁殷 D. ④东周灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料年代尺结合所学知识可知，约公元前1600年，商汤灭夏（夏朝最后一位君主桀），建立商朝，与年代尺②的时间对应，B项正确；约公元前2070年，禹建立夏朝，并非启。启是禹的儿子，他继承王位标志着世袭制取代禅让制，排除A项；公元前1046年是周武王伐纣、灭亡商朝建立西周的时间，盘庚迁殷是商朝中期（约公元前1300年）的事件，与③时间不符，排除C项；公元前771年是西周灭亡的时间（周幽王被杀），东周始于公元前770年周平王东迁洛邑，东周灭亡于公元前256年，与④时间不符，排除D项。故选B项。 8. 下列选项中，搭配对应正确的是（ ） A. 《诗经》是我国现存第一部诗歌总集 B. 长平之战是发生于春秋时期的著名战役 C. 都江堰使关中平原成为沃野 D. 老子是法家学派代表人物 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《诗经》收录了西周到春秋时期的诗歌，是我国现存第一部诗歌总集，A项正确；长平之战发生于战国时期，并非春秋时期，排除B项；都江堰使成都平原成为沃野，而不是关中平原，排除C项；老子是道家学派的创始人，并非法家学派代表人物，排除D项。故选A项。 9. 如图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置分别是（ ） A. 秦、楚、齐、燕 B. 齐、楚、秦、燕 C. 燕、齐、秦、楚 D. 燕、齐、楚、秦 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“《战国七雄形势图》”和所学知识可知，战国七雄中，燕国位于最北部（都城蓟，今北京附近），对应图中①；齐国位于东部沿海地区，对应图中②；楚国位于南部长江中下游地区，对应图中③；秦国位于西部渭水流域，对应图中④。因此①②③④依次为燕、齐、楚、秦，D项正确；“秦、楚、齐、燕”方位全错，秦国在西而非北，楚国在南而非东，排除A项；“齐、楚、秦、燕”中齐国应在东而非北，燕国应在北而非西，排除B项；“燕、齐、秦、楚”中秦国应在西（④）而非南（③），楚国应在南（③）而非西（④），排除C项。故选D项。 10. 《诗经·秦风·无衣》中载：“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！”这首诗表现了秦国军民磨刀擦枪，舞戈挥戟，奔赴前线的气概。其反映的时代特征是（ ） A. 科技文化的发达 B. 诸侯国变法图强 C. 商品经济迅速发展 D. 王室衰微，诸侯争霸 【答案】D 【解析】 【详解】据题干《诗经・秦风・无衣》中“王于兴师，修我戈矛，与子同仇”（君王发兵出征，修整我的戈与矛，和你同仇敌忾）和所学知识可知，诗句描绘的是秦国军民响应君王号召、整备武器奔赴战场的场景，反映的是春秋时期诸侯之间的战争情境。结合时代背景，春秋时期周王室衰微，周天子权威下降，各诸侯国为争夺土地、人口和霸权，频繁发动战争，这一诗句正契合“王室衰微，诸侯争霸”的时代特征，D项正确；“科技文化的发达” 在诗句中无体现，材料未涉及科技成果或文化繁荣的内容，排除A项；“诸侯国变法图强”是战国时期的主要特征（如商鞅变法、李悝变法等），《诗经》主要收录西周至春秋中期的诗歌，与“变法图强”无关，排除B项；“商品经济迅速发展”与诗句中“修我戈矛”“奔赴前线”的战争主题无关，材料未提及商业、贸易相关信息，排除C项。故选D项。 11. 历史文物和历史图片包含丰富的历史信息，下面文物和图片内容共同体现的是（ ） A. 中华文明的起源 B. 动荡变化中的春秋时期 C. 战国时期的社会变革 D. 夏商周时期的科技与文化 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片信息可知，题干中的四幅图片分别为：记载日食的商周甲骨（商朝天文与文字）、司母戊鼎（商朝青铜技术）、《屈子行吟图》（屈原，战国文学，战国属东周）、刻有文字的商朝牛骨（商朝文字），材料所述甲骨文字、青铜技术（司母戊鼎）、天文记载（日食）等均为夏商周时期科技文化的典型代表，因此图片内容共同体现了夏商周时期的科技与文化，D项正确；“中华文明的起源”主要指原始社会，如河姆渡、半坡文化等，与商周文物无关，排除A项；图片信息无法显示动荡变化，排除B项；图片信息与社会变革无关，排除C项。故选D项。 12. 秦朝时，全国人口约2000万，每年服兵役、徭役者不下300万人。“丁男被甲，丁女转输，苦不聊生。”这表明（ ） A. 秦朝刑罚严苛 B. 中央集权体制动摇 C. 农民赋税沉重 D. 秦朝徭役、兵役沉重 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“秦朝时，全国人口约2000万，每年服兵役、徭役者不下300万人”可知，秦朝时，全国人口大约两千万，但每年需要服兵役和徭役的人不少于300万，比例很高，且“丁男被甲（男子身披铠甲服兵役），丁女转输（女子转运物资服徭役）”直接体现出当时徭役、兵役给百姓带来沉重负担，故题干表明了秦朝徭役、兵役的沉重，D项正确；题干主要是说秦朝的徭役、兵役沉重，没有提及刑罚的内容，无法得出秦朝刑罚严苛的结论，排除A项；秦朝时期中央集权体制处于稳固状态，题干所呈现的大量征发民众服役的情况，正是中央集权体制下能够强制征发人力的体现，并非体制动摇，排除B项；题干重点强调的是服兵役和徭役的情况，没有涉及到收取赋税方面的内容，排除C项。故选D项。 13. 刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何：统军作战，我不如韩信。这三人都是杰出的人才，我重用他们。材料描述的是刘邦夺取天下的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 目的 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，刘邦这段话核心是说明自己能战胜项羽、夺取天下的关键，在于重用张良、萧何、韩信这些杰出的人才，这直接阐述的是他夺取天下的原因，A项正确；材料没有描述夺取天下的具体行动步骤，排除B项；材料没有提及刘邦夺取天下想要达成的目标，排除C项；材料没有说夺取天下后带来的结果或影响，排除D项。故选A项。 14. 考古工作者在汉文帝墓中发现，陪葬物以陶器为主，金银器很少，与其遗诏中“皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”的要求相吻合。这可以印证汉文帝生前提倡的（ ） A. 勤于政事 B. 勤俭治国 C. 知人善任 D. 虚怀纳谏 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“考古工作者在陕西发现的汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主，金银器很少”和所学可知，汉文帝提倡勤俭治国，在位20多年，生活简朴，宫室、园林都没有增加，B项正确；汉文帝是个勤于政事，目光敏锐的皇帝，但在题干中未体现，排除A项；题干强调的是汉文帝的生活状况，并未说明其用人方面的内容，排除C项；题干说明的是汉文帝戒奢从俭的生活作风，并未涉及其虚怀纳谏的品质，排除D项。故选B项。 15. 历史事实指的是历史的真实情况，历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域 B. 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府，设在乌垒城 C. 西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草 D. 西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“历史事实指的是历史的真实情况，历史解释是对史实的分析或评判”可知，“西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权”的表述体现了对西域都护府设置影响的评判，属于历史解释，D项正确；“公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域”的表述是张骞出使西域的史实，属于历史事实，排除A项；“公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府，设在乌垒城”的表述体现了西汉时期设置西域都护府的历史事实，不属于历史解释，排除B项；“西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草”的表述体现了西域都护府职能方面的史实，属于历史事实，排除C项。故选D项。 16. 下面示意图中①处应为（ ） A. 卫青率军反击匈奴 B. 东汉建立 C. 外戚宦官交替专权 D. 西汉灭亡 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“黄巾起义”“东汉统治一蹶不振”“州牧割据”等信息可知，示意图呈现的是东汉走向衰落的因果链条。结合所学知识可知，东汉中后期长期存在外戚和宦官轮流专权的现象，导致政治日益腐败、社会矛盾激化，最终引发黄巾起义，使东汉统治一蹶不振，形成州牧割据的局面，C项正确；“卫青率军反击匈奴”发生于西汉汉武帝时期，与东汉无关，排除A项；25年，刘秀建立东汉，励精图治，出现光武中兴的治世局面，并非导致朝政腐败的原因，排除B项；公元9年，王莽夺取政权，西汉灭亡，时间上早于东汉，与东汉中后期朝政腐败、社会动荡无关，排除D项。故选C项。 17. 考古学家在陕西西安发现了西汉时期的麻纸，这说明西汉已经出现了纸。但这种纸质地粗糙，使用不便。为了改变这一状况，蔡伦（ ） A. 在此基础上改进造纸工艺 B. 发明竹简作为书写的材料 C. 发明帛用以书写信件 D. 改进东汉时期的书写字体 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“但这种纸质地粗糙，使用不便”“蔡伦”并结合所学可知，西汉麻纸质地粗糙、使用不便，东汉和帝元兴元年（105年），宦官蔡伦改进民间造纸方法，用树皮、麻头、渔网等制作纸，改进了造纸术，A项正确；竹简在造纸术发明前已广泛使用，非蔡伦发明，排除B项；帛（丝织品）作为书写材料早于纸，与蔡伦无关，排除C项；改进字体（如楷书、行书）是书法家的工作，与蔡伦无关。排除D项。故选A项。 18. 了解历史发展时序是学习历史的基本要求，下图为中国古代朝代更迭示意图，其中①②③④处分别是（ ） A. 魏、东汉、西晋、宋 B. 魏、西晋、东晋、宋 C. 东汉、西晋、东晋、宋 D. 魏、西晋、北魏、宋 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料示意图可知，图中显示“蜀”“吴”与①并列，结合三国鼎立的史实，这是“魏”，三国为魏、蜀、吴；三国之后由西晋完成统一，因此②是“西晋”；西晋灭亡后，司马睿在南方建立东晋，北方进入十六国时期，所以③是“东晋”；东晋灭亡后，南方进入“宋、齐、梁、陈”的南朝时期，因此④是“宋”，B项正确；东汉在三国之前，排除A项；三国时期为魏、蜀、吴，故①为魏，排除C项；西晋灭亡后，司马氏在江南建立东晋，与北方十六国并立，东晋之后进入南朝，故③为东晋，排除D项。故选B项。 19. 230年，吴国孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲（即现在台湾），这一举动（ ） A. 缩小了南北方经济差距 B. 加强了大陆与台湾的联系 C. 是中国成为海洋强国的标志 D. 促进了吴国造船业的发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，230年，吴国的孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系，B项正确；江南地区得到开发缩小了南北方经济差距，与题意不符，排除A项；三国时期，中国没有成为海洋强国，排除C项；吴国造船业的发展，是卫温到达夷洲的有利条件，不能说明促进了吴国造船业的发展，排除D项。故选B项。 20. 三国鼎立创造了相对稳定的社会环境，三国均采取积极有效的措施，在对抗中进步，在竞争中发展，从而推动了经济、政治、文化的恢复和发展。由材料可知，三国鼎立（ ） A. 是东汉时期军阀混战的继续 B. 政权割据，国家陷入分裂 C. 为此后走向统一奠定了基础 D. 各自为政，阻碍经济发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，三国鼎立创造了相对稳定的社会环境，三国均采取积极有效的措施，推动了经济、政治、文化的恢复和发展，为此后走向统一奠定了基础。C项正确；三国鼎立结束了东汉末年的军阀混战局面，实现了局部统一，且社会环境相对稳定，排除A项；三国鼎立时期，虽然国家处在分裂状态，但题干强调的是三国鼎立结束东汉末年以来的军阀割据混战局面，创造了相对稳定的社会环境，且三国在竞争中发展，为以后西晋的统一奠定了基础，排除B项；三国均采取积极有效的措施，推动了经济、政治、文化的恢复和发展，排除D项。故选C项。 21. 成语是我国文化遗产中一颗璀璨明珠，许多成语来源于历史典故。与“投鞭断流”、“草木皆兵”有关的战役是（ ） A. 官渡之战 B. 巨鹿之战 C. 淝水之战 D. 赤壁之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“投鞭断流”和“草木皆兵”及所学知识可知，这两则成语均出自东晋与前秦之间的淝水之战。“投鞭断流”源自前秦苻坚骄傲轻敌，声称自己军队众多，把马鞭投入长江足以阻断江流，形容兵力强大。“草木皆兵”则指前秦军队在淝水之战中败退时，心惊胆战，将山上的草木都误认为东晋的伏兵，形容惊慌失措、疑神疑鬼的心理状态。C项正确；官渡之战相关成语“声东击西”“乌巢劫粮”等，排除A项；巨鹿之战相关成语为“破釜沉舟”，排除B项；赤壁之战相关成语为“草船借箭”“万事俱备，只欠东风”等，排除D项。故选C项。 22. 如表是某同学总结的某一事件的关键词，该事件是（ ） 鲜卑族 494年迁都洛阳 使用汉语，禁用鲜卑语 改鲜卑姓为汉姓 A. 管仲改革 B. 李悝变法 C. 吴起变法 D. 孝文帝改革 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“鲜卑族”“494年迁都洛阳”“使用汉语，禁用鲜卑语”“改鲜卑姓为汉姓”等信息结合所学知识可知，在北魏，孝文帝进行改革，迁都洛阳，讲汉语，穿汉服，改鲜卑姓为汉姓，与汉人贵族联姻，推动了鲜卑族的汉化，因此材料内容体现的是孝文帝改革，D项正确；管仲改革是中国春秋时期齐国的改革，使齐国实力大为提高，使齐桓公成为春秋时期第一霸主，不符合题意，排除A项；李悝变法是我国战国时期魏国的变法，采取尽地力之教，废除世卿世禄制等，与题干无关，排除B项；吴起变法指在公元前386年—公元前381年楚悼王当政时，任命吴起为令尹，对楚国政治、法律、军事等实行改革的变法运动，不符合题意，排除C项。故选D项。 23. 南京被称为“六朝古都”，有着7000多年文明史、近2600年建城史和近500年的建都史，以下政权定都在南京的是（ ） A. 前秦 B. 东汉 C. 东晋 D. 西汉 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，317年，司马睿重建晋王朝，以建康（今江苏南京）为都城，史称东晋，C项正确；前秦的都城在长安（今陕西西安），排除A项；东汉的都城在洛阳，排除B项；西汉的都城在长安（今陕西西安），排除D项。故选C项。 24. 司马睿举行即位大典时，邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。这反映实质是（ ） A. 世家大族势力强大 B. 皇帝与大臣关系密切 C. 王导个人能力突出 D. 东晋统治者爱惜人才 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“王与马，共天下”并结合所学知识可知，东晋的建立有赖于权臣王导主持大局，一方面拉拢江南士族，一方面又安排了从中原南下的士族，并以司马家族作为共同拥戴的对象，表明世家大族势力强大，A项正确；皇帝与大臣关系密切是表面现象，并不是“王与马，共天下”的实质，排除B项；司马睿邀请王导共坐御床，说明皇权离不开世家大族的支撑，王导个人能力突出并不是“王与马，共天下”的实质，排除C项；司马睿在政治上依靠琅琾王氏等北方南迁士族的支持，尤其是王导、王敦等人的谋划与拥立，材料不能体现东晋的统治者爱惜人才，排除D项。故选A项。 25. 费孝通先生在《中华民族多元一体格局》所言“各美其美、美人之美，美美与共，天下大同”。从鲜卑胡服到华夏汉服、从胡姓胡语到汉姓汉语，魏晋南北朝时期在碰撞中找到了民族的出路，这条出路指的是（ ） A. 民族迁徙 B. 民族交融 C. 政权并立 D. 民族分立 【答案】B 【解析】 【详解】据题干引文“各美其美、美人之美，美美与共，天下大同”及所述现象“从鲜卑胡服到华夏汉服、从胡姓胡语到汉姓汉语”和所学知识可知，魏晋南北朝时期，北方游牧民族内迁，与中原汉族在服饰、姓氏、语言、习俗等方面相互影响、相互吸收，形成了双向的、深度的文化交流与融合。这一过程并非单向同化，而是在碰撞中彼此借鉴、共同发展，最终推动了中华民族共同体的丰富与发展，即找到了“民族交融”这条历史出路，B项正确；“民族迁徙”是人口流动的现象和前提，并非题干所述在碰撞中寻找到的“出路”，排除A项；“政权并立”是这一时期政治格局的特征，但并未直接体现题干所强调的文化习俗方面的相互吸收与“美美与共”，排除C项；“民族分立”与题干所述各民族在文化上相互学习、走向融合的趋势完全相反，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本大题共3小题，共计50分） 26. 中华文明源远流长，在思想、文化、科技等方面闪耀着光芒，阅读材料回答问题。 材料一 图1 孔子 图2 （1）____的发现，使目前所知我国有文字可考的历史从商朝开始：图1人物是我国历史上著名的思想家，他的思想核心是____：图2反映的是秦朝将文字统一为____；汉武帝在长安兴办____，以儒家经典作为教材，培养治国安邦人才。 材料二 分类整理我国古代留下来的浩如烟海的典籍，包括文学、历史、艺术、科技等领域，对于培养民族精神具有重要意义。 ①《史记》书影 ②《伤寒杂病论》书影 ③《齐民要术》书影 ④《兰亭集序》书影 （2）材料二中的①②③④四类典籍分别属于农学、艺术、史学、医学哪类？并任选一本进行介绍，（除示例外）包括作者和地位。 【示例】《兰亭集序》作者王羲之，《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。 （3）作为新时代的青少年，我们应该如何弘扬民族文化、提升文化自信？ 【答案】（1） ①. 甲骨文 ②. “仁” ③. 小篆 ④. 太学 （2）①《史记》→史学 ②《伤寒杂病论》→医学 ③《齐民要术》→农学 ④《兰亭集序》→艺术 《史记》：作者是西汉史学家司马迁。它是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的史事，兼具史学与文学价值，对后世史学和文学发展影响深远。 《伤寒杂病论》：作者是东汉医学家张仲景。它是中医临床理论体系的奠基之作，系统阐述了中医理论和治疗原则，奠定了中医治疗学的基础。 《齐民要术》：作者是北朝农学家贾思勰。它是我国现存最早的一部完整的农书，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，反映了当时农业生产的先进水平，对后世农学发展影响深远。 （3）怎么做：深入了解中华优秀传统文化的内涵，通过课堂、书籍、博物馆等渠道学习历史、文学、艺术等知识；参与传统节日、非遗技艺等文化实践活动，让传统文化“活”起来；结合现代生活与科技，为传统文化注入新活力；向身边人、国际友人介绍中华优秀文化，增强文化认同感与自豪感，推动文化交流互鉴。（言之成理即可） 【解析】 【小问1详解】 ①根据所学知识可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，目前所知我国有文字可考的历史从商朝开始。 ②根据材料一“图1孔子”，结合所学知识可知，孔子是儒家学派创始人，其思想核心是“仁”，主张“仁者爱人”，强调人与人之间的关爱与和谐。 ③根据材料一“图2”，结合所学知识可知，秦朝为巩固统一，将文字统一为小篆，消除了文字差异，促进了文化交流与发展。 ④根据所学知识可知，汉武帝推行“尊崇儒术”政策，在长安兴办太学，以儒家经典为教材，培养儒学人才，加强思想控制。 【小问2详解】 分类：根据材料二，结合所学知识可知，①《史记》是记载从黄帝到汉武帝时期史事的著作，属于史学类；②《伤寒杂病论》是阐述中医理论与治疗方法的著作，属于医学类；③《齐民要术》是总结农业生产技术的著作，属于农学类；④《兰亭集序》是书法作品，属于艺术类。 介绍：开放性设问，结合上述材料及所学知识，从“《史记》《伤寒杂病论》《齐民要术》”中任选一本，依照示例对其作者、地位或价值进行介绍，言之成理即可。如：《史记》：作者是西汉史学家司马迁。它是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中黄帝到汉武帝时期约3000年的史事，兼具史学与文学价值，对后世史学和文学发展影响深远。《伤寒杂病论》：作者是东汉医学家张仲景。它是中医临床理论体系的奠基之作，系统阐述了中医理论和治疗原则，奠定了中医治疗学的基础。《齐民要术》：作者是北朝农学家贾思勰。它是我国现存最早的一部完整的农书，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，反映了当时农业生产的先进水平，对后世农学发展影响深远。 【小问3详解】 怎么做：开放性设问，结合上述材料及所学知识，围绕“弘扬民族文化、提升文化自信”从“主动学习、积极传承、创新发展、传播推广”等角度作答，言之成理即可。如：深入了解中华优秀传统文化的内涵，通过课堂、书籍、博物馆等渠道学习历史、文学、艺术等知识；参与传统节日、非遗技艺等文化实践活动，让传统文化“活”起来；结合现代生活与科技，为传统文化注入新活力；向身边人、国际友人介绍中华优秀文化，增强文化认同感与自豪感，推动文化交流互鉴。 27. 经济是国家的命脉，发展经济是历朝历代的重要举措。阅读材料，回答问题。 【生产篇】 材料一 春秋时期，社会经济有很大发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。 ——摘自部编《七年历史》上册 （1）根据材料一，指出春秋战国时期我国农业生产领域出现了什么新的生产工具？根据材料并结合所学，分析生产工具的变化带来什么影响？ 【改革篇】 材料二 秦孝公用商君，坏井田，开阡陌……虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 《汉书·食货志》 （2）根据材料二概括“商君”的改革措施。结合所学知识分析“商君”的改革对秦国崛起的作用。谈谈商鞅变法给我们的启示？ 【交流篇】 材料三 丝绸之路以西汉都城为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道，其基本走向定于两汉时期。 材料四 图2是汉代海上航路图，其始发港有多个，比如徐闻、合浦、广州、泉州、宁波等。汉武帝曾派人招募海员从徐闻、合浦港出海，随船带去的主要有丝绸和黄金等物。这些丝绸再通过印度转销到中亚、西亚和地中海各国。汉代海上航路成为汉朝与外国贸易往来和文化交流的海上大通道。 （3）选做题，以下两个小题任选一个回答。（如两个都答，则按照第①小题） ①图1中A是丝绸之路的出发点请写出图1中A处的地名.结合所学分析这条道路有何意义？ ②根据图示，结合所学回答汉代海上丝绸之路最远到达哪里？根据材料四，分析西汉时期海上丝绸之路的特点。 【发展篇】 材料五 西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地……《宋书》里这样记载，江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——摘自部编《七年历史》上册 （4）根据材料五及所学知识，分析南方社会经济发展的原因有哪些？根据材料并结合所学，列举两例江南地区经济发展的表现 【答案】（1）新生产工具：铁制农具和牛耕。影响：铁制农具和牛耕的出现，促进了农业的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件，粮食产量明显增长，人口不断增多，推动了社会经济发展。 （2）改革措施：废除井田制，允许土地自由买卖。作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。启示：改革是强国之路，要勇于改革创新等。 （3）①地名：长安。意义：是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。②最远到达：印度半岛南端和锡兰。特点：航线长，范围广，始发港口多。 （4）原因：北方人口大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；南方自然条件优越；南方社会比较安定；南下移民和当地民众的共同努力。表现：农业方面，大量荒地被开垦出来，兴修了很多水利工程，农业生产技术也有了很大的改进；纺织业方面，丝织技术有很大提高，吴绫、越布等闻名全国。 【解析】 【小问1详解】 新生产工具：根据材料一“春秋后期，铁制农具和牛耕的出现”可得出新的生产工具是铁制农具。影响：根据材料一“使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多”，和结合所学知识“铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。”可知铁制农具和牛耕的出现，促进了农业的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件，粮食产量明显增长，人口不断增多，推动了社会经济发展。 【小问2详解】 改革措施：根据材料二“坏井田，开阡陌”和结合所学知识商鞅变法内容，可知“商君”的改革措施是废除奴隶制土地国有制度（井田制），允许土地自由买卖。作用：根据材料二“倾邻国而雄诸侯”和结合所学知识商鞅变法的影响，可知，变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。启示：结合商鞅变法使秦国富国强兵的历史事实，我们可以从改革对国家发展的重要性和改革需要创新与勇气等角度作答，如改革是强国之路，要勇于改革创新等。 【小问3详解】 ①地名：据所学知识可知，图1中A处是丝绸之路的起点，位于长安（今陕西西安）。意义：根据材料三“丝绸之路以西汉都城为起点……到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道”和结合所学知识“丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。”可知丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。②最远到达：据所学知识可知，海上丝绸之路从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰（今斯里兰卡）。特点：据所学知识可知，汉代海上丝绸之路是中外贸易与文化交流的重要通道，航线长，范围广，始发港口多。 【小问4详解】 原因：根据材料五“大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民”和结合所学知识“北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展。”可知北方人口大量南迁，带来了劳动力和先进生产技术、工具；南方自然条件优越；南方社会比较安定；南下移民和当地民众的共同努力是南方社会经济发展的重要原因。表现：据所学知识可知，农业方面，大量荒地被开垦出来，兴修了很多水利工程，农业生产技术也有了很大的改进；纺织业方面，丝织技术有很大提高，吴绫、越布等闻名全国。 28. 政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程，每一个朝代政权的稳固都离不开统治者的治国措施。阅读下列材料，回答问题。 材料一 周人小国寡民僻居西部，面对东部的广土众民，不能不设计一套统治机制——“封建亲戚，以藩屏周”的制度。 ——摘编自许倬云《万古江河—中国历史文化的转折与开展》 （1）材料一反映了西周实行了哪一政治制度？结合所学知识，分析周人设计这套统治机制的意义。 材料二 秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（郡县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可能被罢免……这个制度成了后世王朝的典范。 ——《剑桥中国秦汉史》 （2）根据材料二写出秦朝实施的地方行政制度的名称。根据材料结合所学分析该制度的创立有什么影响？有人评价秦始皇是“千古一帝”，也有人说秦始皇是暴君，你认为评价历史人物应该遵循哪些方法或原则？ 材料三 汉武帝巩固大一统措施 类别 措施 结果 政治 采纳主父偃的____A建议 汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。 经济 把铸币权收归中央，统一铸造____B，实行盐铁和酒的官营，统一调配物资，平抑物价 思想 尊崇儒术，儒学成为国家统治思想 军事 派卫青、C北击匈奴 （3）将材料三中表格A、B、C处补充完整。结合所学知识概括秦汉时期的时代特征。 材料四 三国鼎立局面的形成，使分裂的中国走向局部的统一。……正是在魏晋南北朝时期，各民族加强了交往、交流与交融，区域经济的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的奠定了基础。 （4）根据材料四，归纳三国两晋南北朝时期孕育着统一的因素有哪些？ 材料五 地方权力到中央权力的集中经历了漫长的时间，不管是分权还是集权，都是某一时代特定的产物……集权组织机构从产生之日起，就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 （5）根据材料五并结合所学知识，分析我国古代制度不断变化的原因。并谈谈你对中央集权制度的认识？ 【答案】（1）政治制度：分封制。 意义：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 （2）名称：郡县制。 影响：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式；加强了中央对地方的直接控制，有利于维护国家统一；打破了贵族世袭制，加强了中央集权。 方法或原则：要全面客观、一分为二；要放在特定的历史背景下评价；要史论结合。 （3）A：推恩令； B：五铢钱； C：霍去病。 时代特征：统一多民族国家的建立和巩固。 （4）因素：局部统一的推动；民族交融的加强；区域经济的开发；科技文化的进步。 （5）原因：巩固统治的需要；适应经济发展的需求；应对民族关系的需要；吸取前代教训。 认识：中央集权制度是古代中国政治的核心，经历了不断完善的过程，在不同历史时期发挥了不同作用，对中国历史产生了深远影响。 【解析】 【小问1详解】 政治制度：根据材料“封建亲戚，以藩屏周”，结合所学知识可知，“封建亲戚，以藩屏周”的意思是周天子将土地和人民分封给宗亲和功臣，让他们建立诸侯国，作为周王室的屏障，这正是西周分封制的核心内容。 意义：根据材料“封建亲戚，以藩屏周”，结合所学知识可知，周天子通过分封制，把土地和人民授予诸侯，诸侯需向周王进献贡物、服从调兵，从而保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 【小问2详解】 名称：根据材料二“秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（郡县）官员都由中央任命”，结合所学知识可知，秦朝在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守;在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。 影响：根据材料二“所有这些（郡县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可能被罢免……这个制度成了后世王朝的典范”，结合所学知识可知，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式；加强了中央对地方的直接控制，有利于维护国家统一；打破了贵族世袭制，加强了中央集权。 方法或原则：根据所学知识可知，评价历史人物的方法或原则主要有：要全面客观、一分为二（既看积极贡献，也看局限性）；要放在特定的历史背景下评价（不能用现代标准苛求古人）；要史论结合，以史实为依据，关注其行为对历史发展的影响（推动或阻碍）。 【小问3详解】 A、B、C：根据材料三“汉武帝巩固大一统措施”，结合所学知识可知，政治上，汉武帝采纳主父偃的建议，推行“推恩令”，规定诸侯王可将封地分封给子弟，使王国势力不断削弱，加强了中央集权。经济上，汉武帝将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，抑制了大商人牟利，增加了中央财政收入。军事上，派卫青、霍去病北击匈奴，解除了匈奴对西汉的边疆威胁。因此，A处填写“推恩令”；B处填写“五铢钱”；C处填写“霍去病”。 时代特征：根据所学知识可知，秦汉时期，秦朝完成全国统一，建立了第一个统一的多民族封建国家；汉朝继承并发展了中央集权制度，从政治、经济、思想等方面巩固了统一局面。因此，时代特征为“统一多民族国家的建立和巩固”。 【小问4详解】 因素：根据材料“三国鼎立局面的形成，使分裂的中国走向局部的统一”可知，局部统一的推动；根据材料“……正是在魏晋南北朝时期，各民族加强了交往、交流与交融”可知，民族交融的加强；根据材料“区域经济的开发尤其是南方经济得到发展”可知，区域经济的开发；根据材料“科技文化有着显著的进步”可知，科技文化的进步。 【小问5详解】 原因：根据材料四“地方权力到中央权力的集中经历了漫长的时间，不管是分权还是集权，都是某一时代特定的产物”，结合所学知识可知，巩固统治的需要：为加强中央集权，维护封建专制统治（如从分封制到郡县制，核心是加强中央对地方的控制）；适应经济发展的需求：经济基础决定上层建筑，小农经济的发展需要稳定的政治环境，推动制度调整；根据材料“集权组织机构从产生之日起，就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务”，结合所学知识可知，应对民族关系的需要：维护多民族国家的统一，处理民族交融与边疆治理问题；吸取前代教训：如汉初郡国并行制引发王国问题，促使汉武帝推行“推恩令”。 认识：本题是开放性试题，可从中央集权制度的地位、发展完善、作用等角度进行分析，例如中央集权制度是古代中国政治的核心，经历了不断完善的过程，在不同历史时期发挥了不同作用，对中国历史产生了深远影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $