【寒假作业单】第23天：快乐收心(入学摸底自测卷一）-2025-2026学年语文六年级下册（统编版）

【寒假作业单】(六年级语文) 第23天——快乐收心(入学摸底自测卷一) 一、看拼音，写词语。(7分) 2025年4月24日下午，搭载着神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运 载火箭在yí wàng wú jì 的酒泉卫星发射中心准备 发射。在场的工作人员 níng shì 着三位航天员 dà bù liú xīng 地走向太空舱。“3,2,1,点火!”指挥员郑重宣布。 顿时火箭 hōng míng ,震颤大地。人群bào fā 出雷鸣般的掌声。这一壮举在中国载人航天史册上又留下了绚烂的一笔。 二、把下列词语补充完整，并选词填空。(6分) 轻歌( )舞 居高( )下 字正腔( ) 化为( )有 ( )经风霜 ( )笔生花 汹涌澎( ) 余音绕( ) 1、舞台上，领读人正用普通话 地领读着。 2、她的歌声优美， ，让人回味不已。 3、我站在万寿山上 ，颐和园的景色尽收眼底。 4、这位 的老人脸上布满了深深的皱纹。 三、选择题。(14分) 1、下列加点字的读音和解释完全正确的一项是( )。(2分) A.曝书画(bào) 飞奔(bèn) 伯牙鼓琴(打击乐器) B.恬静(tián) 供品(gòng) 今乃掉尾而斗(摆动，摇) C.入场券(juàn) 卷轴(zhóu) 斩钉截铁(砍断) D.拍摄(niè) 山涧(jiàn) 心驰神往(向往) 2、下列句中的加点词语，不表示“说”的一项是( )。(2分) A.“妈妈，我给你买酱油去吧，啊?”我央求着。 B.我没回答他，可心里琢磨着：“是啊，我要是会豁虎跳就好了！” C.我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！” D.“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁 了。”在座的人都哈哈大笑起来。 3、下列选项中加点字词的解释有一个是错误的，把它选出来。( )(2分) A.移舟泊烟渚(水中间的小块陆地) B.三军过后尽开颜(这里指红军队伍) C.茅檐长扫净无苔(青苔) D.尾搐入两股间(摇摆) 4、下列句子中标点符号使用正确的一项是( )。(2分) A.有戴嵩“牛”一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 B.清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C.“你知道吗?”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。” D.进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿。 5、有同学想去青灯市集看打铁花、跑马灯等节目，下列出行路线说法正确的是( )。(2分)D A.晚上9：00从状元镇出发，能乘坐 203路去青灯市集 B.从吾悦广场出发，途经6站到达青 灯市集 C.早上6：30出发，晚上8：30才能到达青灯市集看灯 D.203路公交车停靠状元镇、文昌路等9个站点 6、“传统文化中国行”长廊中布置了柳公权的书法展板。下面是几位同学对其书法特点的评论，其中不恰当的一项是 ( )。(2分) A.横画直而硬，起收笔的棱角更分明。 B.行笔略带弧度，笔画轮廓线也有弧度。 C.竖画挺直有力，起笔较方。 D.笔画方笔为主，骨骼劲健，结体严谨。 7、下列说法中不恰当的一项是( )。(2分) A.《浪淘沙》(其一)写出了黄河的雄伟气势和壮丽景象，表现出诗人逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。 B.课堂上需要记录的内容包括本课的重难点和自己在听课过程中产生的想法。 C.高尔基的自传体小说三部曲是《童年》《在人间》和《我的大学》，其中《童年》讲述的是阿廖沙四岁到十一岁的童年生活。 D.杜牧的《江南春》和王安石的《书湖阴先生壁》都是七言律诗，韵脚分明，节奏明快、朗朗上口。 四、按要求完成句子练习。(7分) 1、这是缺水区。人们对水格外珍惜。(用恰当的关联词连成一句话)(2分) 2、请仿照例句的形式和修辞手法，从“大树”“鲜花”“清风”中选择两个作为“生命”的喻体来续写，与例句构成意思相近的排比句。(2分) 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假如生命是 ，我愿为 ；假如生命是 ，我愿为 。 3、炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。(仿照例句，写一个人的外貌)(3分) 五、根据所学知识填空。(5分) 1、诗文含画，景中传情。刘禹锡在《浪淘沙》(其一)一诗中用诗句“ ， ”描写了气势雄伟的黄河奔腾不息的画面；《书湖阴先生壁》一诗中的“ ， ”运用了 和 的修辞手法，写出了山水有情的画面。 2、 古往今来，我们中华民族涌现了无数的仁人志士，他们用实际行动诠释了什么叫爱国。李纲说“ ，当以死守，不可以尺寸与人”；陆游说“位卑 ”；鲁迅说“我们从古以来，就有埋头苦干的人， ， ，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”。 六、几位同学正在参加“AI赋能传统文化”创意会，请你也来参与吧。(6分) 1、涵涵将“王羲之、行书、飘逸遒劲、婀娜多姿”等关键词输入AI程序并调试后，得到了一张书法作品图片，最可能是下面的( )。(2分) 2、腾腾和对畅畅戏曲很感兴趣，他们体验了“AI+戏曲”创意项目。(4分) 他们看到AI通过学习戏曲大师的表演视频后，模拟出了戏曲演员仪态优雅，惊艳 的画面。随后，两个演员打起了 ，激烈到简直是风雨不透。就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止……这些虚拟角色的唱腔 ，仿若一个 的专业演员，让他们惊叹不已。 (1)选择合适的词语填入语段中的横线上。(填序号)(2分) ①对台戏 ②亮相 ③科班出身 ④字正腔圆 (2)当读到画“ ”的句子时，你的脑海中出现了什么画面呢?展开想象，写一写。(2分)) 七、非连续性文本阅读。(9分) 【材料一】 寒假即将到来，小学生在家是什么状态?民评网近期开展了一项《河北省小 学生暑期生活调查》，访问了近两千位热心家长。调查发现，有近九成的小学生在晚上9点至11点之间入睡，虽然91%的小学生睡眠时长在9小时以上，但有57%的小学生未能达到教育部“小学生每天睡眠时间应达到 10小时”的要求。在日常的学习和阅读上，河北小学生平均每天所用时长大概为1小时45分钟；此外，据统计，河北小学生整个暑假平均要上39个小时的课外辅导班，加上路上往返时间，平摊到每天后，接近1小时。除了睡觉、学习和阅读，孩子们的暑假时间还花在运动锻炼、家务劳动和休闲娱乐上，综合测算，平均时长分别为30分钟、15分钟、3小时30分钟。除去约2小时的吃饭、洗漱时间，还有5个小时为碎片化时间，这5小时内，孩子可能在赖床、磨蹭、发呆…… 【材料二】 作为散文家、诗人、教授的朱自清，他的暑假可谓丰富多彩。1940年，担 任西南联合大学教授的朱自清多利用暑期时间到成都与家人团聚，因此朱自清曾在成都度过几次暑假。在此期间，与旧友新知聚会便成了朱自清暑假生活的重要一部分。期间，与他来往最多的，是现代作家、教育家叶圣陶。当然，他的假期不只有好友聚会、游览玩乐这么简单！身为一位“暑假时间管理大师”，他还抓住空闲时间阅读和“搞学术”。《现代中国诗选》《文学批评论集》《语言学与世界语》……从与研究领域高度相关的文学和语言学书籍，到跨学科的社会经济学著作，朱自清在进行暑期阅读时均有涉猎，阅读这些中外学术著作可算是朱自清暑期生活的主旋律。 (选自《人文清华讲坛》，有删改) 【材料三】 主持人：大家结合上面两则材料，谈谈自己的发现和想法吧！ 东东：材料一的数据反映出现在大部分小学生的假期生活情况，咱们可以将 数据整理出来。更容易发现问题。 小乐：我同意东东的看法，我来补充，从数据中我发现…… 花花：“朱自清式”的假期实在太忙太累了，我认为假期就应该放松休息， 尽情睡觉、玩耍。 1、材料二称朱自清为“暑假时间管理大师”的原因不包括哪一项?( )(2 分) A.他任教期间的暑期常到成都过暑假。 B.阅读和“搞学术”是他假期的“必修课”。 C.阅读学术著作是他暑假生活的主旋律。 D.他的假期不只有好友聚会、游览玩乐。 2、结合材料一，你能给河北省的小学生提哪些建议? ( )(2分) ①增加运动锻炼时间，有利于身体健康。 ②睡眠时间占比较高，可以适当减少。 ③利用碎片化时间多阅读经典名著。 ④ 多利用假期时间做家务，争做“小主人”。 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3、阅读材料一，帮小组同学在数据统计图中的横线上填写相关信息，并帮 小乐同学写出发现。(2分) 小乐：从数据中我发现 。 4、你同意材料三中花花的观点吗?为什么?(至少写出两点理由)(3分) 八、阅读课文片段，完成练习。(11分) 只有一个地球(节选) 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1、阅读选文，完成下面的思维导图及练习。(3分) 围绕这一观点，选文先以 为例，说明不加节制地开采会加速不可再生资源枯竭，又列举 、 等可再生资源受到破坏的事例，一步一步严谨地说明了 。 2、画“ ”的句子运用的说明方法有 和 ，运用这两种说明方法的作用是 。(3分) 3、文中加点词语“本来”的意思是 ，用在此处表达了作者 之情，这个词 (能不能)删掉，因为 。(3分) 4、读到“人们随意毁坏自然资源”这句话，我眼前浮现这样的画面： 。我想对人们说： 。(2分) 九、现代文阅读理解。(10分) 哨 卡 ①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中。山峰顶端，有我军的一个哨卡。十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。不知是谁嘀咕了一句：“什么鬼地方！”路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。 ②上校走在将军前面，遇到危险的路段，总先把脚踩实，反过手来拉将军的手。将军是这防区刚刚到任的负责作战的副司令员。他利用一个多月的时间，考察了辖区内所有的一线连队。今天，他要去的是海拔最高的一个哨卡，那里仅有四名战士驻守。 ③早上，将军还在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围上来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几近请求地说：“太危险了……”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。 ④经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。 ⑤三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。 ⑥风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了?”“五年。”“一直在这儿?”“不，以前在三千米，前年调来的。” ⑦将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区值勤年限规定是什么?他，这么长时间，为什么?”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显得更生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵?嗯?”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”“假如是你的亲人，你会怎样?” ⑧上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的……弟弟……” ⑨将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪立正的战士。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。 ⑩风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。 1、请你根据短文内容，将下面的情节图补充完整。(2分) 2、下列对文中第③自然段环境描写的作用理解不恰当的一项是( )。(1分) A.衬托士兵驻守哨卡的艰难。 B.交代上校拒绝上山的原因。 C.突出此时风雪很大，上山危险。 D.烘托将军上山看望士兵的坚定。 3、下列对短文内容理解正确的一项是( )。(2分) A.在向哨卡艰难前进的过程中，有人嘀咕埋怨是因为路太遥远，人太累。 B.第⑧自然段“上校瞄了他一眼”，是想提醒哨兵说出他们的关系。 C.将军向所有的军人行了个军礼，是因为将军被哨兵的精神感动了。 D.“将军惊愕地注视着上校”，将军“惊愕”是因为哥哥不顾兄弟之情。 4、结合第⑦自然段中画“——”的句子，从人物描写的不同方法角度，谈谈这是一位怎样的将军。(至少两点)(2分) 5、短文最后才点明上校与持枪哨兵的关系，你觉得这样写好吗?为什么?(3分) 十、习作。(25分) 如果有一天，你被传送到了另一个世界，在那个新世界，你最想变成什么?是变得很小，还是变得很大?是变成植物、动物，还是其他事物?那一刻，你的生活也随之发生改变，你觉得自己会经历一些什么样的事情呢?请你发挥想象写下来，注意把最精彩的情节写具体，题目自拟，不少于450字。 参考答案 一、一望无际；凝视；大步流星；轰鸣；爆发 二、曼；临；圆；乌；饱；妙；湃；梁 1、字正腔圆 2、余音绕梁 3、居高临下 4、饱经风霜 三、1、B 2、D 3、D 4、D 5、D 6、B 7、D 四、1、因为这是缺水区，所以人们对水格外珍惜。 2、示例：假如生命是一棵大树，我愿为夏日洒下一片浓荫；假如生命是一束鲜花，我愿为人间献上一缕芬芳。 3、示例：奶奶快七十岁了，身材瘦小，背有些驼，圆圆的脸上布满皱纹，眼睛不大却很有神，总是带着慈祥的笑意。 五、1、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；一水护田将绿绕，两山排闼送青来；拟人；对偶 2、祖宗疆土；未敢忘忧国；有拼命硬干的人；有为民请命的人 六、1、C 2、(1) ②①④③ (2)只见两员大将紧握兵刃，眼中闪烁着坚毅与不屈，随着锣鼓声一停，他们的动作凝固在了一瞬，时间也仿佛停滞。这精彩的亮相让台下的观众也瞬间安静下来，随即叫好声四起，满堂喝彩。 七、1、A 2、C 3、（从上到下）运动锻炼 休闲娱乐 1小时45分钟 碎片化时间 河北省 4、不同意。首先，假期时间较长，单纯睡觉、玩要的生活单一、乏味，属于虚度光阴；其次，合理安排假期时间，多运动，多阅读，有助于身心健康；最后，可以借着假期走亲访友或外出旅行，交流感情，开阔视野。 八、1、地球所拥有的自然资源也是有限的 随意毁坏自然资源、滥用化学品，造成生态灾难矿产资源 水资源 土地资源 生物资源地球自然资源的有限 2、举例子 列数字 以矿产资源为例，说明地球上自然资源的形成所需时间之长和自然资源的有限，提醒人们要珍惜自然资源 3、原先、先前 对这些资源被改变性质的痛惜 不能 删去后就变成了这些资源依然“是可以不断再生，长期给人类作贡献的”，与文中意思相悖 4、人们乱砍滥伐树木 珍惜自然资源，保护好我们的地球 九、1、不顾劝阻，坚持上山 得知身份，肃然起敬 2、B 3、C 4、通过神态、动作、语言描写，写出了一位严厉、遵守规定、关心战士的将军。 5、好。最后才点明上校与持枪哨兵的关系，设置悬念，吸引读者的兴趣，让人感到意外，增强阅读体验；这样的结尾引人深思，让人在意外之余被上校及持枪哨兵感动；更突出上校的大公无私——选择让自己的弟弟驻守在海拔最高的哨卡，以及持枪哨兵的爱国之情。 十、 我想变小 ‌‎如果有一天，我被传送到了另一个世界，我最想变小。小小的我，将会开启一段奇妙的冒险之旅。‌‎ ‌‎我落在一片柔软的草地上，周围的草茎就像参天大树一样高耸。昆虫们在我身边飞舞，蚂蚁们像一支支整齐的军队在忙碌地搬运食物。我好奇地在草丛中穿梭，探索着这个对我来说巨大无比的世界。‌‎ ‌‎我来到一朵盛开的花朵前，花蕊散发着迷人的香气。我小心翼翼地爬上去，想要一探究竟。突然，一只小蜜蜂飞了过来，它那毛茸茸的身体在我眼前晃来晃去。我惊恐地想要躲开，可我的身体太小了，根本无法逃脱它的视线。小蜜蜂在我身边嗡嗡叫着，似乎在询问我这个小不点在干什么。‌‎ ‌‎我顺着草茎滑了下来，继续我的旅程。不一会儿，我看到了一条小溪，溪水在阳光的照耀下闪烁着光芒。我正想好好欣赏这美景，却不小心掉进了溪水里。我在水中挣扎着，好不容易抓住了一片落叶，才不至于被水流冲走。‌‎ ‌‎在这个小小的世界里，我虽然遇到了很多危险，但也看到了许多从未见过的美景。我看到了露珠在草叶上滚动，就像一颗颗晶莹剔透的宝石；我看到了蜘蛛精心编织的网，那是它的杰作。我还和一些小昆虫交上了朋友，它们带着我参观这个世界的每一个角落。‌‎ ‌‎我想变小，去体验这个微观世界的奇妙与美好，去感受那些平时被忽视的微小生命的精彩。‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $