期末高频易错提升测试（试卷）-2025-2026学年一年级上册数学苏教版

2025-2026学年苏教版一年级上册数学期末高频易错提升测试 试卷总分：100分；考试时间：90分钟 姓名： 考号： 总分： 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（共30分） 1．（本题4分）看图写数。 2．（本题2分）4个一和1个十合起来是( )，1个十和3个一组成( )。 3．（本题3分）10在( )和( )的中间，比10大比20小的有( )个数。 4．（本题2分）一条队伍有6人，小东排第3，他前面有( )人，后面有( )人。 5．（本题2分）小红和小芳读相同的书，小红读了10页，小芳读了18页，( )剩下没读的多，多( )页。 6．（本题2分）20前面的第5个数是( )，14前面的3个数是( )。 7．（本题3分）照样子，填一填。 8．（本题4分）图中有 个正方体，有 个球，有 个圆柱，有 个长方体。 9．（本题2分）一个加数是4，另一个加数是3，和是( )；被减数是16，减数是3，差是( )。 10．（本题2分）如果○＋○＝10，□－○＝2，那么○＝( )，□＝( )。 11．（本题2分）如果用“○☆☆”表示12，用“○☆☆☆☆☆”表示15，那么“☆”表示的数是( )，10用图形( )表示。 12．（本题2分）如果一次只能端两盘，那么一次最多能端走( )个梨，最少能端走( )个梨。 二、选择题（共10分） 13．（本题2分）动物们在玩数学计算游戏，小狗算的是6＋2，与小狗的算式得数相同的是（    ）。 A．4＋5 B．4＋6 C．8＋0 14．（本题2分）下面算式中，得数最接近15的是哪道？（    ） A．12＋7 B．17－3 C．13＋5 15．（本题2分）东东和乐乐读同一本书，东东读了10页，乐乐读了8页，两人剩下的页数相比，（    ）。 A．东东的多 B．乐乐的多 C．同样多 16．（本题2分）关于，下面说法正确的是（    ）。 A．10个十和4个一 B．1个十和4个一 C．1个一和4个十 17．（本题2分）如果★＋★＝8，★－△＝1，那么△是（    ）。 A．8 B．4 C．3 三、判断题（共5分） 18．（本题1分）在算式7－2＝5中，被减数是7。( ) 19．（本题1分）一道混合运算算式里只有加、减法，要从左往右依次计算。( ) 20．（本题1分）9－2＝7读作：9减2等于7。( ) 21．（本题1分）□＜10，这个□里一定填9。( ) 22．（本题1分）7比2多5。( ) 四、计算题（共15分） 23．（本题12分）直接写得数。 4＋2＝           9－3＝           0＋7＝            10－2－5＝ 5＋5＝           8－5＝           3＋6＝            2＋3＋4＝ 10－8＝         2＋7＝            9－9＝           8－4＋2＝ 24．（本题3分）看图列式计算。    （个） 五、连线题（共8分） 25．（本题8分）小鸟送信，连一连。 六、解答题（共32分） 26．（本题5分）鸡妈妈捉了多少条虫子？ （条） 27．（本题5分）小明家有18只小羊，卖了5只，现在还有多少只？ （只） 口答：现在还有只。 28．（本题5分）这幢楼一共有几层？ （层） 29．（本题5分） 它们一共采了多少个蘑菇？ （个） 口答：它们一共采了（    ）个蘑菇。 30．（本题5分）妈妈买了10个苹果，弟弟吃了2个，妹妹吃了3个，还剩几个？ （个） 答：还剩______个。 31．（本题7分） （1）梨有（    ）个，苹果有（    ）个，橘子有（    ）个。 （2）梨和苹果一共有多少个？ （个） （3）橘子比苹果多几个？ （个） 第2页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 1．6；5；8；4 【分析】一个一个地数，最后数到几就是几。 一图有6颗，二图有5颗，三图有8个，四图有4个。 【详解】 2． 14 13 【分析】从右边起第一位是个位，第二位是十位。有1个十在十位写1，有2个十在十位写2。有几个一就在个位写几，1个一也没有在个位上写0。 4个一和1个十，在十位上写1，个位上写4，4个一和1个十合起来是14； 1个十和3个一，在十位上写1，个位上写3，1个十和3个一组成13；据此解答。 【详解】4个一和1个十合起来是14，1个十和3个一组成13。 3． 9 11 9 【分析】要求10在哪两个数的中间，也就是这两个数在10的两侧，根据数的顺序1，2，3…8，9，10，11，12…找到10两侧的数；20以内数从小到大关系为0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此找到比10大比20小的数，数出数量即可。 【详解】比10大比20小的数有11，12，13，14，15，16，17，18，19。 10在9和11的中间，比10大比20小的有9个数。 4． 2 3 【分析】队伍总共有6人，小东排第3，表示从前往后数，小东是第3个。他前面的人就是排在第1和第2的人，因此有2人；他后面的人是从第4到第6的人，因此有3人。 【详解】已知队伍有6人，小东排第3。 他前面的人数：3－1＝2（人） 他后面的人数：6－3＝3（人） 一条队伍有6人，小东排第3，他前面有2人，后面有3人。 5． 小红 8 【分析】因为书的总页数相同，读的页数越少，剩下没读的页数越多，多的页数，用减法计算，据此解答。 【详解】小红读了10页，小芳读了18页，10＜18，小红比小芳读得少，所以小红剩下没读的多； 多的页数：18－10＝8（页） 因此小红和小芳读相同的书，小红读了10页，小芳读了18页，小红剩下没读的多，多8页。 6． 15 11、12、13 【分析】本题考查数的顺序概念。“20前面的第5个数”是指从20开始向小数方向数第5个数；“14前面的3个数”是指比14小的3个连续整数，即11、12、13。 【详解】对于第一个空：从20开始向前数，第1个数是19，第2个数是18，第3个数是17，第4个数是16，第5个数是15，所以20前面的第5个数是15。 对于第二个空：14前面的数有13、12、11等，其中前面的3个数是11、12、13，所以填11、12、13。 7．9；7；3 【分析】由第一朵花：4＋1＝5，发现花朵上的数是两片叶子上数的和，据此解答。 【详解】3＋6＝9；8－1＝7；2＋1＝3； 8． 4 3 4 6 【分析】长方体是长长方方的，有6个平平的面，且相对的两个面大小一样（特殊情况下有四个面相同）；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。根据图形的特征数一数。 【详解】图中有4个正方体，有3个球，有4个圆柱，有6个长方体。 9． 7 13 【分析】根据加法的定义，和等于两个加数相加；根据减法的定义，差等于被减数减去减数，由此列式计算即可。 【详解】4＋3＝7 16－3＝13 所以一个加数是4，另一个加数是3，和是7；被减数是16，减数是3，差是13。 10． 5 7 【分析】根据题意，两个相同的数相加得10，根据10的组成得到○代表的数，代入到□－○＝2中，根据数的分解得到□代表的数。 【详解】5和5合起来就是10，即5＋5＝10，○＝5； □－5＝2，7可以分成5和2，即7－5＝2，□＝7。 11． 1 ○ 【分析】从“○☆☆”表示12可知，1个○表示10，2个☆表示2，则1个☆表示1，从“○☆☆☆☆☆”表示15可知，1个○表示10，5个☆表示5，则1个☆表示1，据此解答。 【详解】根据分析可得： 如果用“○☆☆”表示12，用“○☆☆☆☆☆”表示15，那么“☆”表示的数是1，10用图形○表示。 12． 9 7 【分析】根据题意，依次数出每盘梨的个数，再比较大小，选择数量多的两盘相加，就是最多能端走的个数；选择数量少的两盘相加，就是最少能端走的个数。5以内数从大到小关系为：5＞4＞3＞2＞1，由此比较。 【详解】由图可知，分别有4个梨，3个梨，5个梨。 5＞4＞3 最多：5＋4＝9（个） 最少：3＋4＝7（个） 如果一次只能端两盘，那么一次最多能端走9个梨，最少能端走7个梨。 13．C 【分析】算出6＋2的得数，再算出各选项中的得数，然后对比。 【详解】6＋2＝8 A．4＋5＝9 B．4＋6＝10 C．8＋0＝8 与小狗的算式得数相同的是8＋0。 故答案为：C 14．B 【分析】计算各算式的得数，并求出得数与15的差，找出差最小的那个即可。 【详解】A．12＋7＝19，19－15＝4 B．17－3＝14，15－14＝1 C．13＋5＝18，18－15＝3 1＜3＜4 得数最接近15的是17－3。 故答案为：B 15．B 【分析】根据题意，他们读同一本书，也就是书的总页数相同，要比较剩下的页数，可以比较读了的页数，读了的页数多，剩下的页数少，读了的页数少，剩下的页数多。 【详解】由分析可知： 10＞8 东东读了的页数多，剩下的页数少；乐乐读了的页数少，剩下的页数多。 即两人剩下的页数相比，乐乐的多。 故答案为：B 16．B 【分析】由图可知，左边有一捆小棒，是10根，表示1个十，右边有单独的4根小棒，表示4个一，由此解答。 【详解】由分析可知： 关于，下面说法正确的是1个十和4个一。 故答案为：B 17．C 【分析】根据8的分与合可知：8可以分成4和4两个相同的数，所以★表示4，又因为4－△＝1，根据4的分与合可知：4可以分成3和1，所以4－3＝1，即△表示3。 【详解】据分析可知：4＋4＝8，所以★表示4。 又因为4－3＝1，所以△表示3。 故答案为：C 18． √ 【分析】在减法算式中，被减数是减号前面的数，减数是减号后面的数，差是等号后面的结果。本题算式为7－2＝5，7位于减号前面，因此是被减数。 【详解】根据减法的定义，在算式7－2＝5中，7是被减数，2是减数，5是差。所以题目中的说法正确。 故答案为：√ 19．√ 【分析】在加减混合运算中，加法和减法属于同级运算，没有优先级之分。根据数学运算规则，当算式里只有加法和减法时，必须从左往右依次计算，以确保结果正确。 【详解】加法和减法属于同级运算，算式里只有加法和减法时，必须从左往右依次计算，原说法正确。 故答案为：√ 20．√ 【分析】减法算式的标准读法为“被减数减减数等于差”。本题算式“9－2＝7”中，9是被减数，2是减数，7是差，读作“9减2等于7”符合这一规则，因此正确。 【详解】根据分析： 9－2＝7读作：9减2等于7。 故答案为：√ 21．× 【分析】10以内从小到大为0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，由此判断即可。 【详解】比10小的数有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，一共有10个。所以□＜10，这个□里可以填9，也可以填0、1、2、3、4、5、6、7、8中的任意一个数。原题说法错误。 故答案为：× 22．√ 【分析】根据减法的意义，求一个数比另一个数多几，用这个数－另一个数计算。 【详解】7－2＝5 7比2多5，原题说法正确。 故答案为：√ 23．6；6；7；3； 10；3；9；9； 2；9；0；6 【详解】略 24．1＋4＋5＝10 【分析】根据题意分析，图中有三个盘子，分别有1个水果，4个水果，5个水果，求一共有几个水果，知道部分是多少，求合起来一共是多少用加法计算，列式为：1＋4＋5。据此解答。 【详解】1＋4＋5 ＝5＋5 ＝10（个） 所以一共有10个水果。 25． 【分析】根据整数加减法的计算法则，先计算每个算式的结果，再与对应的数字连线。 【详解】5＋3＝8；10－2＝8；1＋8＝9；8－7＝1； 3＋6＝9；10－9＝1；0＋1＝1；9－2＝7； 26． 【分析】根据减法的意义：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。用总数17减去小鸡捉的数量4，得到鸡妈妈捉的数量。 【详解】（条） 鸡妈妈捉了13条虫子。 27．18－5＝13；13 【分析】已知小明家有18只小羊，卖了5只，用原有的只数减去卖了的只数，即可求出现在还有多少只。据此解答。 【详解】18－5＝13（只） 口答：现在还有13只。 28．3＋4＋1＝8；8层 【分析】根据题意可知，小朋友的楼上有3层楼，楼下有4层楼；求这幢楼一共有多少层，用加法计算，上边小朋友楼上的层数加楼下的楼层数，再加下面小朋友家的这一层，即可解答。 【详解】根据分析可得： 3＋4＋1＝8（层） 答：这幢楼一共有8层。 29．6＋0＝6； 6 【分析】根据题图可知，一只小兔采了6个蘑菇，另一只小兔一个都没采到，也就是0个，则将它们采蘑菇的数量相加，即可计算出一共采了几个蘑菇。 【详解】6＋0＝6（个） 答：它们一共采了6个蘑菇。 30．10－2－3＝5； 5 【分析】根据题意，用妈妈买来苹果的总数量减去弟弟吃的数量，再减去妹妹吃的数量，即可计算出还剩的数量。 【详解】10－2－3＝5（个） 答：还剩5个。 31．（1）8；2；13； （2）8＋2＝10；10个； （3）13－2＝11；11个 【分析】（1）数出每种水果的数量，填写即可； （2）根据加法的意义，梨的数量＋苹果的数量＝梨和苹果一共的数量； （3）根据减法的意义，橘子的数量－苹果的数量＝橘子比苹果多的数量。 【详解】（1）梨有8个，苹果有2个，橘子有13个。 （2）8＋2＝10（个） 答：梨和苹果一共有10个。 （3）13－2＝11（个） 答：橘子比苹果多11个。 答案第6页，共8页 答案第5页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $