1.5隋唐时期的民族交往与交融课件-2025-2026学年统编版七年级历史下册

第5课 隋唐时期的民族交往与交融 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 课堂导入 传说，唐朝文成公主在远嫁吐蕃赞普①松赞干布的路上，途经赤岭②。她回首眺望，取出皇后所赠“日月宝镜”，镜中呈现出长安的绚烂景象。不料宝镜失手落地，摔成两半，分别落在东西两座山上。此时，落日余晖与初升月色交相辉映，日月山由此得名，成为唐蕃友好的象征。你知道隋唐时期民族交往中还有哪些历史佳话吗？ 青海日月山 学习目标 1.识读《唐朝前期形势和边疆各族分布图( 669年)》<唐朝后期形势和边疆各族分布图(820年)》并结合材料，了解隋唐时期吐蕃、突厥、回纥、渤海、南诏等的情况。了解隋唐时期民族交往与交融的史事，如文成公主人藏、唐蕃会盟等。(时空观念、历史解释) 2.通过研读史料，知道隋唐时期民族政策开明的具体表现，并认识这些表现对当时社会的影响。通过总结唐朝民族交往的方式，了解唐朝时期民族政策的特点。(唯物史观、历史解释、史料实证) 3.结合隋唐时期民族交往与交融的史实，通过小组合作的形式，了解民族交往交融的影响及现实意义，认识到隋唐时期中华民族多元-体格局和统一多民族国家的发展，增强民族认同和中华民族共同体意识。(时空观念、家国情怀) 课堂教学 一、隋唐时期的民族概况 唐朝前期形势和边疆各族分布图（669年） 唐朝后期形势和边疆各族分布图（820年） 材料：帝以诸蕃首长毕集洛阳， 丁丑，于端门街盛陈百戏。戏场周围五千步，执丝竹者万八千人，声闻数十里。自昏达旦， 灯火光烛天地。终月而罢，所费巨万。自是岁以为常。诸蕃请入丰都市交易，帝许之。 ——[宋]袁枢《通鉴纪事本末》 隋朝时期已经与一些民族进行交往；唐朝时期，边疆地区分布着吐蕃、突厥、回纥、渤海、南诏等，唐朝与它们都有密切的交往。 2 多样的民族交往 二、多样的民族交往 松赞干布是谁？他与文成公主有怎样的关系？ 二、多样的民族交往 松赞干布像 逻些城 推广灌溉技术，创制文字，颁行法令，设置官 职官阶等，采取了一系列发展生产、改革和完善制度的措施。 （一）吐蕃（青藏高原地区） 二、多样的民族交往 （一）吐蕃（青藏高原地区） 唐朝阎立本所绘制的《步辇图》，描绘了唐太宗接见松赞干布派来求婚使者的场景。 禄东赞 唐太宗 二、多样的民族交往 文成公主塑像 松赞干布塑像 速读教材，沿着和亲之路，唐朝哪些“好物”传播到了吐蕃? 蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及医药、历法等方面的书籍 派遣贵族子弟到长安学习， 请求唐朝给予蚕种及派遣工匠 ①促进了吐蕃经济和社会的发展。（对吐蕃） ②增进了汉藏两族的友好往来。（对中华民族） （一）吐蕃（青藏高原地区） 二、多样的民族交往 继文成公主入藏后，唐和吐蕃还有哪些友好交往的史实? 金城公主 嫁给尺带珠丹 尺带珠丹上书称：吐蕃与唐 “和同为一家” 唐蕃会盟， 订立盟约 文成公主 入藏 唐中宗 唐玄宗 唐穆宗 唐太宗 据统计，从634～846年的二百多年间，唐蕃之间使臣往来共191次。唐使入蕃66次，蕃使入唐125次。 （一）吐蕃（青藏高原地区） 二、多样的民族交往 （二）突厥（内蒙古、西域地区） 唐前期疆域图 二、多样的民族交往 （二）突厥（内蒙古、西域地区） 突厥兴起 6世纪中期 隋朝 与唐交往 630年 唐高宗时 744年 退出舞台 8世纪中后期 速读教材，完成突厥兴起与唐交往的表格。 兴起于阿尔泰山地区，后控制整个西域 分裂为东突厥和西突厥 唐太宗击败东突厥，突厥接受册封 唐朝灭西突厥，中央政权完全统一西域。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府 唐朝联合漠北回纥等出兵平定了后突厥汗国 突厥解体，后与当地部族融合，退出历史舞台 唐前期疆域图 莫高窟第409窟东壁门两侧绘供养人像。左图为两身回鹘王妃，头上立一桃形冠，并镶嵌绿色宝珠。右图为回鹘王礼佛供养像，回鹘王身穿团龙纹长袍。 二、多样的民族交往 （四）渤海与南诏（东北地区与云南地区） 速读教材，完成唐和靺鞨（Mòhé）、南诏梳理。 基本统一各部，建立政权。 封渤 海国首领大祚（zuò）荣为 ，以渤海为号。渤海与唐朝经贸往来频繁，多次派遣留学生到唐朝求学，经济文化发展很快，被称为“ ”。 7世纪 唐玄宗 渤海郡王 海东盛国 渤海国遗址 隋唐时期，云南苍山洱海一带分布着六个部落，称为六诏，其中最南部的部落统一了其他五诏。 册封其首领皮逻阁为 ，南诏政权建立。皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗。南诏崇尚 ，多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学，就学者多达上千人。 唐玄宗 云南王 儒学 二、多样的民族交往 结合前面所学，总结归纳唐朝民族交往的方式有哪些？（主要从政治角度） 先后击败东、西突厥；唐太宗设安西都护府、武则天设北庭都护府 唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗 唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王， 册封南诏首领为云南王 文成公主入藏、金城公主入藏、长庆会盟 战争 设机构 册封 和亲 会盟 册封 3 民族交往的影响 三、民族交往的影响 大海 咸海 巴尔喀什湖以东、以南 地区 贝加尔湖 黑龙江以北、外兴安岭一带 南海 唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家 4 课堂小结 课堂小结 课堂训练 1．（2024·贵州铜仁·中考真题）“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。”诗句最能反映唐朝（    ） A．民族交融加强 B．社会风气开放 C．民族政策开明 D．文学艺术多彩 A 课堂训练 2．（2024·江苏扬州·中考真题）《资治通鉴》记载，唐太宗认为各民族没有什么不同，“盖德泽洽，四海可使如一家”。为此，他（ ） A．建立中央集权制度 B．派遣张骞出使西域 C．开创科举取士制度 D．实行开明民族政策 D 课堂训练 3．（2024·四川宜宾·中考真题）下图是唐代画家阎立本描绘唐太宗接见松赞干布使者的场景。该图可用于研究（    ） A．宗教绘画的风格 B．唐与突厥的友好关系 C．民族政策的践行 D．贞观时期的中外交往 C （一） 一、吐蕃（青藏高原） 1.背景： 2.过程： 3.影响 （二）金城公主入藏 二、 （西域） 1.突厥的兴起与分裂 2.唐与突厥的来往 ① ② ③ ④ 开明的民族政策，平等对待，一视同仁 （东北地区和云南地区） 三、 1.兴起 2.唐与回纥的来往 ③ ① ② ④ 3.民族融合 四、 （一）靺鞨 （二）南诏 1.兴起 2.与唐的来往 ① ② 1.兴起 2.与唐的来往 ① ② ③ 五、隋唐时期民族交往的影响 ① ② ③ ①设置机构②军事进攻 ③和亲政策④册封制度⑤会盟 $