河北省保定市莲池区2025-2026学年九年级上学期期末考试历史试题

2025一2026学年第一学期期末试卷 九年级历史 注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择 题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 4.历史开卷考试，考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一 线 项符合题意) L图中信息说明古代世界文明产生、发展呈现的突出特点是 : 内 N趴3不深不 世界文明古国 歌 古巴比 不 古中国 、古印度 巴比伦王国 印 巴比 哈拉 古埃及 印 度 文明古国 莽 度 △ 埃及金字塔 A.多元性 B.一致性 C.继承性 D.同步性 题 ?.伯利克里主政时期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的 四 机会，代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，主席闭及其主席也由抽签产生。 外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。这说明了雅典民主政治的 A.公平性 B.阶级性 C.公益性 D.开放性 九年级历史第1页 (共6页) 3.下列古代文明中，从古代到现代都对世界历史产生过重大影响的区域是 公元前千年代文明区 ■晒回公元前1千年代至公元5世纪文明区 公元前3千年代文明区 一一一一别界 公元前？千年代文明区 A.黄河流域 B.两河流域 C.意大利半岛 D.不列颠群岛 4.古代的世界是相对孤立闭塞的。然而，中国的丝绸、瓷器、四大发明，印度的十进制和数 字，希腊罗马典籍..都传播到世界很多地方。这说明，人类文明的传播交流主要通过 A.商旅 B.战争 C.通婚 D.留学 5.被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是 A.希腊哲学 B.罗马史学 C.阿拉伯医学为 D.大学的兴起 6.下图展现的是 生活的便捷 交通 铁路、运河等 观念的变化 能源产品 运输销售 城市病 工厂 城市化 社会的转型与进步 劳动力及素质上 人口迁移 散育 人的发展 观念变化 工厂制度 阶级对立 工人运动 体制变革 生产效率 A工业革命的起因B.工业革命的过程 C.工业革命的弊端D.工业革命的影响 7.7世纪中期，日本仿照唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，从此进人封 建社会。19世纪中后期，日本学习西方，实行“明治维新”，走上了发展资本主义的道路。 日本学习对象的变化，说明 A.日本已不需要东方文明 B东方落后于西方 C.日本蓄谋侵略中国 D.日本防范中国 九年级历史第2页（共6页） 8英国光荣革命后，议会通过《权利法案》，限制王权，保证资产阶级利益。拿破仑执政后，为 了整理革命以为来的立法成果，主持制定了著名的《拿破仑法典》。美国独立战争胜利后， 由制宪会议制定出美国宪法，依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。由此可见，资 本主义制度在一个国家的确立，最重要的依靠是 A.领袖 B.军队 C.法律 D.文化 9.近代，列夫·托尔斯泰是俄国的文学巨人，创作了《战争与和平火安娜·卡列尼娜X复活》 等世界名著；伟大的德国音乐家贝多芬创作了不朽的《英雄交响曲》。他们的作品反映了 在思想上的共同特点是 A.描绘现实 B.歌颂革命 C.崇尚民主，反对专制 D.粉饰太平 10.第一次世界大战之后，凡尔赛会议把德国在中国山东的权益转让给了日本，华盛顿会议 签订的《九国公约》“又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”。这表明，凡尔 赛一华盛顿体系本质上是 A维护世界和平的组织 B.惩罚战争罪犯的机构 C.平衡各国利益的团体 D.帝国主义重新瓜分世界的工具 1山.第一次世界大战期间至三十年代，亚非拉民族民主运动高涨，先后发生了埃及华夫脱运 动、印度非暴力不合作运动、墨西哥卡德纳斯改革。这些运动的共同目标是 A.民族独立 B.发展经济 C.富国强兵 D.跻身列强 12.如图所示，罗斯福新政其间，因施行财政紧缩政策，1938年出现了第二次严重经济衰退， 导致美国国民生产总值大幅滑坡，这从本质上表明 1100 1000 900 800 700 1939年 997 1938 600 91年 88年 年 9年 25年 500 1923年 1924年 923年 2年 927 923 1922一1939年美国国民生产总值 19m年 A罗斯福政府措施不力 B.人民生产积极性下降 C.世界和平局势恶化 D.新政无法解决从根源上解决危机 九年级历史第3页（共6页） 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13.阅读材料，回答问题 材料一： 材料二：从9世纪开始，一种斯的农业经济组织形式逐渐流行开来，封建领主以村庄为基 础占有一片地区，其中有住号、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。其中，经济生产以农 业为主，奶酪、火腿、蔬莱等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，有的还有铁匠、金银匠 等。大的封建主领地往往成为地方经济的中心。 材料三：法兰克王国整体信仰基督牧，国王把原属罗马国有的土地和无主土地赏赐给教 会和部下，取得了教会和国内外的广泛支持。国玉把全国划分为很多教区，命令每个教 区的人民把每年收入的十分之一贡献给教会，称为“什一锐”，教会因此成为欧洲的大封 建主。教皇为国王举行加冕礼也沿袭下来， (1)根据材料-·，指出欧洲封建朝代的主要政治制度，并加以说明。(3分) (2)根据材料二，判断当时经济形式的名称，指出其特点。(3分) (3)根据材料三，结合所学知识，指出欧洲封建社会的政治特点。评价这一政治特点对欧 洲的影响。(4分) 九年级历史第4页（共6页） 14.阅读材料，回答问题。 材料一：1836一1848年，英国工人们为得到自己应有的权利而掀起了旷日持久的工人运 动，这次运动有一个政治纲领一《人民宪章》，因此得名为宪章运动。宪章运动的目的 是，工人们要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理。“普选权问题是饭碗问题”，工 人阶级希望通过政治变革来提高自己的经济地位。他们把自己的要求以《人民宪章》的 形式发表·并发起了三次大规模的请愿活动和示威游行、争取权利。 材料二：1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。1871年3月，巴黎的无产阶级 和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了世界上第一个无产阶级政 权一巴黎公社。 材料三：1917年11月6日晚到7日凌晨.包括革命士兵、赤卫队员等在内的约20万起 义者占领了彼得格勒的铁路、银行、中央发电站、电话局等战略要地，晚间，推翻了临时 玫府。 (1)根据材料一，概括英国工人宪章运动的斗争目标。(2分) (2)根据材料二，指出法国巴黎公社运动的指导思想。(2分) (3)材料三描述了哪一历史事件？综合上述材料，结合所学知识，归纳无产阶级的主要斗 争方式。并说明无产阶级斗争取得胜利的必要条件。(8分) 15.阅读材料，回答问题。 材料一：第一次世界大战后，由战胜国主导，成立了各国政府代表参加的普遍性国际组织 “国际联合会”（国际联盟），宗旨是“促进国际合作，保证国际的和平与安全”。国际联盟 实际为英法等国家所操纵，1931年日军占领中国东北和1935年意大利入侵埃塞俄比亚 后，国联未能进行干预，不仅影响了国联的政治公信力，也标志着集体安全体系的崩溃。 面对德国占领莱因非军事区、德意联合千涉西班牙、德国吞并奥地利等一系列行为，国联 只能发表演说、提抗议，整个欧洲开始突破国联的界限迅速分化，欧洲战争风险急剧 扩大 九年级历史第5页（共6页) 材料二：1932-1940年，美国出口给日本的铝、铅、石油、成钢铁、铜，分别占到了日本相 关物资进口总量的18%、45%、70%、90%，其间，在1938年给子了日本1.25亿元的贷 款，还赠送了大量的武器装备。尤其是在1937一1939这三年间，曰本累计花费了5.1亿 美元从美国进口军用物资战略原料，而这些物资在进口总物资的比重上也将近达到 了70%。 密 材料三：205年8月31日，在天津的《高端访谈》镜头前，联合国秘书长古特雷斯表示： “有一种妮点认为，二战开始于1939年，结来于1945年。但事实是，二战的爆发是由日 本对中国的侵略引发的。“同年12月，古特雷斯在联合国大会上表态，第二次世界大战的 真正起点应该是1931年日本开始侵略中国，而不是1939年德国入侵波兰。 封 古特雷斯的这一言论引发了全球震动。长期以来，全球历史叙事几乎被“欧洲中心 论”垄断，亚洲战场在二战中的重要地位和贡献常被轻描淡写。古特雷斯的表态将世界 对二战起点的关注从波兰边境线转移到了中国沈阳，强调了日本侵华在二战爆发中的重线 要作用，一定程度上正本清源，确认了中国抗战作为东方主战场的奠基性地位。 (1)根据材料·，指出面对法西斯势力的发展国际联盟采取的政策，并对其进行评价。(4分) .: 内 (2)根据材料二·并结合所学知识，分析第二次世界大战长期性、艰苦性的原因。(4分) (3)阅读材料二，你是否认同联合国秘书长的观点？请说明理由。综合上述材料，结合所 学知识，谈谈你对“保证国际的和平与安全”的看法。(6分) 九年级历史第6页（共6页)