精品解析：四川省内江市威远县2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试题

2025-2026学年度第一学期九年级期末测评 化学 注意事项： 1.答第Ⅰ卷时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；答第Ⅱ卷时，用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡规定的区域内作答，字体工整，笔迹清楚；不能答在测评卷上。 2.测评结束后，监测员将答题卡收回。 3.本测评卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共6页。全卷满分100分，测评时间90分钟。 可能用到的相对原子质量： 第Ⅰ卷(选择题 共40分) 一、选择题(本大题包括20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意)。 1. 天冬是一种块根可入药的植物，内江是“中国天冬之乡”。下列有关天冬的过程一定发生化学变化的是 A. 天冬生长 B. 挖掘天冬 C. 水洗天冬 D. 天冬切片 2. 下列物质属于化合物的是 A. 金刚石 B. 空气 C. 氧化镁 D. 蔗糖溶液 3. 如图，水槽液面上漂浮着一支燃着的蜡烛和事先从其底端用小刀切下的一小块蜡烛，一段时间后，小块蜡烛无变化。下列说法错误的是 A. 蜡烛密度比水小 B. 小块蜡烛未燃烧是因为氧气浓度小 C. 蜡烛硬度比较小 D. 蜡烛的可燃性是它的化学性质 4. 泡腾片放入水中，有无色气体产生。小明问老师这种无色气体是什么。在科学探究的环节中，小明的行为属于 A. 提出问题 B. 猜想假设 C. 设计实验 D. 得出结论 5. 空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域。下列有关空气的说法正确的是 A. 二氧化碳是空气污染物之一 B. 氮气约占空气质量的 C. 空气中含有氧气，氧气可用作食品保护气 D. 空气中的稀有气体通电会发出有色的光 6. 目前大多数新能源汽车使用锂电池驱动，生产锂电池时可用碳酸乙烯酯()作为电解液。下列有关碳酸乙烯酯说法正确的是 A. 由3个碳元素、4个氢元素和3个氧元素组成 B. 相对分子质量为 C. 碳酸乙烯酯中氧元素的质量分数大于氢元素的质量分数 D. 碳酸乙烯酯由10个原子构成 7. 下列有关调控物质变化的说法正确的是 A. 催化剂在化学反应前后性质不变 B. 浓硫酸可用于干燥氧气 C. 电解水实验正极产生的气体能燃烧 D. 水在灭火过程中的主要作用是降低可燃物的着火点 8. 下列对客观事实的微观解释错误的是 A. 炒菜时闻到油烟味——分子在不断运动 B. 氢气压缩储存于钢瓶中——分子之间的间隔减小 C. 碱有一些相似的化学性质——碱的溶液中都含有金属离子 D. 和化学性质有很大不同——它们的分子构成不同 9. 某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 下列说法错误的是 A. 木条熄灭时，瓶内消耗完了 B. 若装置漏气，会影响实验结果 C. 蜡烛燃烧过程中会产生 D. 对比木条与蜡烛的燃烧过程，木条消耗的速率更快 10. 下列关于溶液说法正确的是 A. 同温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓度大 B. 碘酒中的溶质是碘，溶剂是水 C. 溶液都是均一、稳定、无色、透明的 D. 不饱和溶液变成饱和溶液后，溶质质量分数可能不变 11. 制备漂白粉的化学方程式为。有关化学用语表示错误的是 A. 中氯元素的化合价： B. 钙离子： C. X的化学式： D. 2个氯分子： 12. 下列对实验现象的描述错误的是 A. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 B. 热水中的白磷接触氧气后生成五氧化二磷 C. 打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口有白雾产生 D. 锌加入稀盐酸中，产生大量气泡 13. 用质量分数为的浓硫酸配制质量分数为的硫酸。有关说法正确的是 A. 需要的浓硫酸的质量为，水的质量为 B. 用量筒量取浓硫酸时仰视读数，会导致配制的溶液质量分数偏小 C 混匀时应将水注入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌 D. 装瓶时有少量液体溅出，会导致配制的溶液质量分数偏小 14. 如图是工业上用“双碱法”脱硫处理废气的过程。下列说法错误的是 A. 俗称熟石灰或消石灰 B. 过程Ⅰ中共有2种氧化物 C. 理论上该工艺生产过程需要不断补充 D. 过程Ⅱ反应前后元素的种类不变 15. 下列有关碳和碳的氧化物说法错误的是 A. 和均可通过C和反应得到 B. 和都可作燃料 C. 煤气灶保持良好的通风和排气可防止中毒 D. 金刚石与石墨是碳的不同单质 16. 部分生活中物质的近似：白醋为、酱油为、肥皂水为10、食盐溶液为7，其中酸性最强的物质是 A. 食盐溶液 B. 白醋 C. 肥皂水 D. 酱油 17. 模型有利于认识物质及其变化规律。下图是某反应的微观示意图，有关说法正确的是 A. 甲的水溶液能使酚酞变红 B. 乙表示2个氧原子 C. 该反应属于分解反应 D. 化学方程式为： 18. 下列生产生活中的做法错误的是 A. 工业污水须处理达标后再排放 B. 用白醋除去水壶中的水垢 C. 将煤粉碎以促进燃烧 D. 用烧碱改良酸性土壤 19. 下列归纳推理正确的是 A. 同种元素的质子数相同，则质子数相同的微粒一定属于同种元素 B. 原子是不带电的微粒，因此不带电的微粒都是原子 C. 常温下，碱溶液的大于7，则的溶液一定是碱溶液 D. 化合物由多种元素组成，因此由多种元素组成的纯净物都是化合物 20. 下列实验方案，不能达到实验目的的是 A．鉴别稀盐酸和稀硫酸 B．探究空气中氧气的含量 C．比较和溶液对的吸收效果 D．探究可燃物燃烧的两个条件 A. A B. B C. C D. D 第Ⅱ卷(非选择题 共60分) 二、填空题(本大题包括5个小题，共34分)。 21. 以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标所绘制的图叫“价—类”二维图，如图是硫的“价—类”二维图。 （1）A点表示的物质类别是_______。 （2）B点对应的物质与氧气在一定条件下反应能生成C点对应的物质，该反应的化学方程式为_______。 （3）化学符号“”表示的含义是_______。 22. 元素周期表是研究化学重要化学工具，下图是几种元素在元素周期表中的相对位置以及部分信息。请回答下列问题： （1）下列说法正确的是_______(填标号)。 a．磷原子的相对原子质量为 b．图1中所有元素均为金属元素 c．根据X元素的位置推出其质子数为16 d．保持氧气化学性质的最小粒子是氧原子 （2）图2中D表示的微粒是_______；X元素的化学性质与图2中_______(填标号)的化学性质相似。 23. 为培养学生创新思维和实践能力，我市某校化学实验小组积极开展一系列微项目实践活动。 （1）自制加热包：原理为氧化钙与水反应放热，化学方程式为_______。 （2）自制简易净水器：活性炭除去水中的异味和色素，是利用了其内部具有的________的结构特点。 （3）自制冷敷袋(如图1)：“可溶性物质”溶于水时会吸热，这种物质是_______(填标号)。 a．硝酸铵 b氢氧化钠 c．氯化钠 d．浓硫酸 （4）自制简易灭火器(如图2)：白醋与小苏打反应生成的二氧化碳用于灭火，利用二氧化碳的性质有________。 24. 化学兴趣小组的同学用图所示反应验证质量守恒定律。 （1）小兰点燃镁条，使其燃烧完全后，称量陶土网上剩余的固体物质时发现质量减少了，小兰认为该反应不遵循质量守恒定律。你认为小兰的结论正确吗？_______(填“正确”或“不正确”)。 （2）小兰重新称得镁条，放在密闭容器中点燃，待反应完全后称得全部剩余固体质量a，则a_______。(填“>”“<”或“=”) （3）要使该反应能用于验证质量守恒定律，最合理的实验装置是_______(填标号)。 25. 生活中处处有化学，在家就可以体验化学的魅力。 （1）鱼缸中和含氧量比一周前明显下降。下降的原因可能是_______(用化学方程式表示)。 （2）①将两根生锈的铁钉分别放入盛有洁厕灵(有效成分为盐酸)、食醋的塑料杯中，均能观察到铁锈溶解。从微观角度解释两者均可以除铁锈的原因是_______。 ②一段时间后，两个塑料杯中都有气泡产生。用化学方程式解释盛有洁厕灵的杯中产生气泡的原因：_______。 （3）将蛋壳(主要成分为)灼烧成灰，加水，搅拌，静置，_______(填操作名称)，得到澄清石灰水。 三、实验题(本大题包括2个小题，共18分)。 26. 根据实验装置图，回答问题： （1）图中仪器a的名称是_______。 （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可选择装置B或C作发生装置。与装置B相比，装置C的优点是_______；实验室用C装置制取氧气的化学方程式为_______；要做铁丝在氧气中燃烧实验，最好选用中的装置_______(填字母)收集氧气。 （3）要组装一套实验室制取二氧化碳的装置，可从中选择_______(填标号)。若用装置G测量生成二氧化碳气体的体积，其中植物油的作用是_______。 27. 博物院油画馆的讲解员告知同学们，油画若保存不当，其中的红铅颜料在空气中会缓慢变成白色。为探究红铅()的变色原因，研究性学习小组开展实践活动。 【查阅资料】 ①是难溶于水的红色固体，暴露在空气中可转化为、中的一种或两种； ②、均为难溶于水的白色固体，均能与稀硝酸()发生复分解反应。 （1）“是难溶于水的红色固体”描述的是的_______(填“物理”或“化学”)性质。 （2）一定条件下，分解有产生，可用_______检验。 【活动1】探究红铅变色与光照强度的关系 在3支洁净试管中分别加入粉末，控制单一变量进行实验(如下表所示)。 试管编号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 光照强度 弱 较强 强 实验现象 无明显变化 红色粉末少量变白 红色粉末全部变白 （3）该实验可以得出的结论是_______。 【活动2】探究白色固体的组成 取上述试管Ⅲ中的白色固体进行如下实验： （4）由白色固体M生成气体A的化学方程式为_______。 （5）依据上述实验的现象，无法确定白色固体M中是否还含有，其理由是_______。 （6）基于上述探究，为了更好地保护油画，请你为参观人员提出一条合理建议：_______。 四、计算题(本大题包括1个小题，共8分)。 28. 《天工开物》记载了用锡砂(主要成分为)冶炼金属锡()的方法，其反应原理为：。 （1）反应前后，碳元素的化合价_______(填“改变”或“不变”)。 （2）二氧化碳中碳元素与氧元素的质量比为_______。 （3）用含的锡砂，理论上可炼出锡的质量是多少？(用化学方程式计算，并写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期九年级期末测评 化学 注意事项： 1.答第Ⅰ卷时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；答第Ⅱ卷时，用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡规定的区域内作答，字体工整，笔迹清楚；不能答在测评卷上。 2.测评结束后，监测员将答题卡收回。 3.本测评卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共6页。全卷满分100分，测评时间90分钟。 可能用到的相对原子质量： 第Ⅰ卷(选择题 共40分) 一、选择题(本大题包括20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意)。 1. 天冬是一种块根可入药的植物，内江是“中国天冬之乡”。下列有关天冬的过程一定发生化学变化的是 A. 天冬生长 B. 挖掘天冬 C. 水洗天冬 D. 天冬切片 【答案】A 【解析】 【详解】A、天冬生长过程中会进行光合作用、呼吸作用等一系列化学反应，有新物质生成，属于化学变化，该选项正确。 B、挖掘天冬只是改变了天冬的位置，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 C、水洗天冬只是去除表面的杂质，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 D、天冬切片只是改变了天冬的形状和大小，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 故选A。 2. 下列物质属于化合物是 A. 金刚石 B. 空气 C. 氧化镁 D. 蔗糖溶液 【答案】C 【解析】 【详解】A.由两种或两种以上不同元素组成的纯净物叫做化合物。金刚石是由碳元素单一元素组成的纯净物，属于单质，因此金刚石不属于化合物； B. 空气包含氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，不是纯净物，因此空气不属于化合物； C.氧化镁由镁元素和氧元素两种不同元素组成，且是纯净物，符合化合物的定义，因此氧化镁属于化合物； D.蔗糖溶液是蔗糖（溶质）溶解在水（溶剂）中形成的混合物，不是纯净物，因此蔗糖溶液不属于化合物； 故选C。 3. 如图，水槽液面上漂浮着一支燃着的蜡烛和事先从其底端用小刀切下的一小块蜡烛，一段时间后，小块蜡烛无变化。下列说法错误的是 A. 蜡烛密度比水小 B. 小块蜡烛未燃烧是因为氧气浓度小 C. 蜡烛硬度比较小 D. 蜡烛的可燃性是它的化学性质 【答案】B 【解析】 【详解】A、蜡烛能漂浮在水面上，说明蜡烛的密度比水小，说法正确。 B、小块蜡烛未燃烧，是因为它与水接触，温度无法达到着火点，而不是因为氧气浓度小，说法错误。 C、能用小刀切下蜡烛，说明蜡烛的硬度比较小，说法正确。 D、蜡烛的可燃性需要通过燃烧这一化学变化才能表现出来，属于化学性质，说法正确。 故选B。 4. 泡腾片放入水中，有无色气体产生。小明问老师这种无色气体是什么。在科学探究的环节中，小明的行为属于 A. 提出问题 B. 猜想假设 C. 设计实验 D. 得出结论 【答案】A 【解析】 【详解】小明观察到VC泡腾片放入水中产生无色气体，并主动询问老师该气体的成分，这一行为是基于观察发出疑问，属于科学探究中的提出问题环节，故选：A。 5. 空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域。下列有关空气的说法正确的是 A. 二氧化碳是空气污染物之一 B. 氮气约占空气质量的 C. 空气中含有氧气，氧气可用作食品保护气 D. 空气中的稀有气体通电会发出有色的光 【答案】D 【解析】 【详解】A、二氧化碳是空气的正常组成成分，不属于空气污染物，该说法错误。 B、氮气约占空气体积的78%，不是质量分数，该说法错误。 C、氧气化学性质比较活泼，会加速食品氧化变质，不能用作食品保护气，常用氮气、稀有气体等作保护气，该说法错误。 D、空气中的稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯等，该说法正确。 故选D。 6. 目前大多数新能源汽车使用锂电池驱动，生产锂电池时可用碳酸乙烯酯()作为电解液。下列有关碳酸乙烯酯说法正确的是 A. 由3个碳元素、4个氢元素和3个氧元素组成 B. 相对分子质量为 C. 碳酸乙烯酯中氧元素的质量分数大于氢元素的质量分数 D. 碳酸乙烯酯由10个原子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A、元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数，则碳酸乙烯酯由碳元素、氢元素和氧元素组成，故选项说法不正确。 B、碳酸乙烯酯的相对分子质量为12×3+1×4+16×3=88，单位是“1”，不是“g”，故选项说法不正确。 C、碳酸乙烯酯中氧元素、氢元素的质量比为(16×3):(1×4)=48:4=12:1，因此碳酸乙烯酯中氧元素的质量分数大于氢元素的质量分数，故选项说法正确。 D、碳酸乙烯酯由分子构成，1个碳酸乙烯酯分子由3个碳原子、4个氢原子和3个氧原子，共10个原子构成，故选项说法不正确。 故选C。 7. 下列有关调控物质变化的说法正确的是 A. 催化剂在化学反应前后性质不变 B. 浓硫酸可用于干燥氧气 C. 电解水实验正极产生的气体能燃烧 D. 水在灭火过程中的主要作用是降低可燃物的着火点 【答案】B 【解析】 【详解】A.催化剂在化学反应前后，只是化学性质不变，但物理性质（如形状、状态）可能会发生改变， 题目中的性质没有明确限定为化学性质，表述不准确，故A选项错误； B. 浓硫酸具有吸水性，且不与氧气发生化学反应， 因此它可以作为干燥剂，用来干燥氧气，故B选项正确； C.在电解水的实验中，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气的性质是支持燃烧，但本身不能燃烧，能燃烧的是负极产生的氢气，故C选项错误； D. 着火点是物质的固有属性，一般不会改变。水灭火的主要原理是降低温度到可燃物的着火点以下，同时水汽化产生的水蒸气能隔绝氧气，故D选项错误； 故选B。 8. 下列对客观事实的微观解释错误的是 A. 炒菜时闻到油烟味——分子在不断运动 B. 氢气压缩储存于钢瓶中——分子之间的间隔减小 C. 碱有一些相似的化学性质——碱的溶液中都含有金属离子 D. 和化学性质有很大不同——它们的分子构成不同 【答案】C 【解析】 【详解】A、炒菜时闻到油烟味是因为分子运动导致气味扩散，正确； B、氢气压缩储存于钢瓶中是因为压缩气体分子间隔减小，正确； C、碱的相似化学性质是由于都含有OH⁻离子，而非金属离子，错误； D、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质最小的微粒，H2O和H2O2分子构成不同，则两者的化学性质不同，正确； 故选C。 9. 某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 下列说法错误的是 A. 木条熄灭时，瓶内消耗完了 B. 若装置漏气，会影响实验结果 C. 蜡烛燃烧过程中会产生 D. 对比木条与蜡烛的燃烧过程，木条消耗的速率更快 【答案】A 【解析】 【详解】A、由图可知，木条燃烧时氧气含量降至12%时基本不再变化，说明木条熄灭时，瓶内还有剩余，说法错误，符合题意； B、该实验用氧气传感器分别测量木条和蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化，木条、蜡烛燃烧均消耗氧气，因此若装置漏气，会影响实验结果，说法正确，不符合题意； C、蜡烛主要含碳、氢元素，则蜡烛燃烧过程中会产生，说法正确，不符合题意； D、对比木条与蜡烛的燃烧过程可知，木条燃烧消耗的速率更快，说法正确，不符合题意。 故选：A。 10. 下列关于溶液的说法正确的是 A. 同温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓度大 B. 碘酒中的溶质是碘，溶剂是水 C. 溶液都是均一、稳定、无色、透明的 D. 不饱和溶液变成饱和溶液后，溶质质量分数可能不变 【答案】D 【解析】 【详解】A、因为同温度下，不同溶质的饱和溶液浓度可能小于另一种溶质的不饱和溶液浓度，例如氢氧化钙饱和溶液浓度小于糖的不饱和溶液浓度，错误； B、碘酒中的溶剂是酒精，不是水，错误； C、溶液均一、稳定，但不一定无色透明，如硫酸铜溶液呈蓝色，错误； D、对于溶解度随温度升高而减小的物质（如氢氧化钙），升高其不饱和溶液的温度，可使其转变为饱和溶液。该过程中，溶质和溶剂的质量均未改变，故溶质质量分数不变，正确。 故选D。 11. 制备漂白粉的化学方程式为。有关化学用语表示错误的是 A. 中氯元素的化合价： B. 钙离子： C. X的化学式： D. 2个氯分子： 【答案】C 【解析】 【详解】A、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略；次氯酸钙，其化学式是Ca(ClO)2中钙元素显+2价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价为x，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，则有（+2）+2x+（-2）×2=0，x=+1，则Ca(ClO)2中氯元素的化合价表示为，选项正确。 B、一个钙离子带2个单位正电荷，故钙离子为Ca2+，选项正确。 C、根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，反应前有4个H和4个O，反应后2X应含4个H和2个O，故X为，选项错误； D、化学式前加数字表示分子个数，故2表示两个氯分子，选项正确。 故选C 12. 下列对实验现象的描述错误的是 A. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 B. 热水中的白磷接触氧气后生成五氧化二磷 C. 打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口有白雾产生 D. 锌加入稀盐酸中，产生大量气泡 【答案】B 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，正确； B、“生成五氧化二磷”是化学反应产物，并非直接观察到的现象，实验现象应描述为“产生白烟”等，错误； C、浓盐酸挥发形成白雾，正确； D、锌与稀盐酸反应产生氢气，有气泡产生，正确； 故选B。 13. 用质量分数为的浓硫酸配制质量分数为的硫酸。有关说法正确的是 A. 需要的浓硫酸的质量为，水的质量为 B. 用量筒量取浓硫酸时仰视读数，会导致配制的溶液质量分数偏小 C. 混匀时应将水注入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌 D. 装瓶时有少量液体溅出，会导致配制的溶液质量分数偏小 【答案】A 【解析】 【详解】A、稀释前后溶质质量不变，设需要98%浓硫酸质量为m，则，解得，需水质量，A正确； B、仰视量筒读数导致浓硫酸量取偏多，溶质质量偏大，质量分数偏大，B错误； C、稀释时应将浓硫酸注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，C错误； D、溶液配好后具有均一性，装瓶时有少量液体溅出不影响质量分数，D错误； 故选A。 14. 如图是工业上用“双碱法”脱硫处理废气的过程。下列说法错误的是 A. 俗称熟石灰或消石灰 B. 过程Ⅰ中共有2种氧化物 C. 理论上该工艺生产过程需要不断补充 D. 过程Ⅱ反应前后元素的种类不变 【答案】C 【解析】 【详解】A. 俗称熟石灰或消石灰，故A选项正确； B.氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物。由图示可知，过程Ⅰ中涉及的物质里，H2O和SO2都符合氧化物的定义，共2种，而NaOH、Na2SO3中虽然都含有氧元素，但它们都含有三种元素，所以二者不是氧化物，分别属于碱和盐，故B选项正确； C.从整个工艺过程来看，过程Ⅰ中消耗了氢氧化钠，过程Ⅱ又会重新生成氢氧化钠，所以理论上氢氧化钠可以循环使用，不需要不断补充，故C选项错误； D.根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不会发生改变，所以过程Ⅱ反应前后元素种类不变，故D选项正确； 故选C。 15. 下列有关碳和碳的氧化物说法错误的是 A. 和均可通过C和反应得到 B. 和都可作燃料 C. 煤气灶保持良好的通风和排气可防止中毒 D. 金刚石与石墨是碳的不同单质 【答案】B 【解析】 【详解】A.碳和氧气反应时，若氧气充足，会生成二氧化碳；若氧气不足，则会生成一氧化碳。因此这两种物质都可以通过碳与氧气的反应得到，故A选项正确； B.一氧化碳具有可燃性，能作为燃料；而二氧化碳不具有可燃性，不能燃烧，因此无法作为燃料，故B选项错误； C.煤气的主要成分中含有一氧化碳，一氧化碳有毒且易在室内积聚。保持通风和排气能让一氧化碳及时扩散，避免人体吸入中毒，故C选项正确； D.金刚石和石墨都是由碳元素组成的纯净物，只是原子排列方式不同，属于碳的不同单质，故D选项正确； 故选B。 16. 部分生活中物质的近似：白醋为、酱油为、肥皂水为10、食盐溶液为7，其中酸性最强的物质是 A. 食盐溶液 B. 白醋 C. 肥皂水 D. 酱油 【答案】B 【解析】 【详解】pH<7显酸性，且pH值越小，酸性越强，白醋的pH为2~3，在所列物质中pH最小，故白醋酸性最强，故选：B。 17. 模型有利于认识物质及其变化规律。下图是某反应的微观示意图，有关说法正确的是 A. 甲的水溶液能使酚酞变红 B. 乙表示2个氧原子 C. 该反应属于分解反应 D. 化学方程式为： 【答案】A 【解析】 【详解】A、由微观示意图可知，甲为氨气，其水溶液是氨水，氨水显碱性，能使酚酞变红，说法正确，符合题意； B、由微观示意图可知，乙表示的是由两个氧原子构成的氧分子，说法错误，不符合题意； C、由微观示意图可知，该反应为氨气与氧气在点燃条件下反应生成氮气和水，不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，说法错误，不符合题意； D、由微观示意图可知，该反应为氨气与氧气在点燃条件下反应生成氮气和水，化学方程式为，说法错误，不符合题意。 故选：A。 18. 下列生产生活中的做法错误的是 A. 工业污水须处理达标后再排放 B. 用白醋除去水壶中的水垢 C. 将煤粉碎以促进燃烧 D. 用烧碱改良酸性土壤 【答案】D 【解析】 【详解】A、工业污水处理达标后排放，防止水体污染，符合环保要求，正确； B、白醋中的醋酸与水垢主要成分碳酸钙反应可除垢，正确； C、将煤粉碎增大接触面积，促进燃烧，正确； D、烧碱（氢氧化钠）强腐蚀性且成本高，改良酸性土壤通常用熟石灰，错误； 故选D。 19. 下列归纳推理正确的是 A. 同种元素的质子数相同，则质子数相同的微粒一定属于同种元素 B. 原子是不带电的微粒，因此不带电的微粒都是原子 C. 常温下，碱溶液的大于7，则的溶液一定是碱溶液 D. 化合物由多种元素组成，因此由多种元素组成的纯净物都是化合物 【答案】D 【解析】 【详解】A、质子数相同的微粒不一定是同种元素，如氖原子和水分子均含10个质子，错误； B、不带电的微粒还包括分子（如O2）和中子等，错误； C、pH>7的溶液不一定是碱溶液，可能是盐溶液（如碳酸钠溶液显碱性），错误； D、化合物是由多种元素组成的纯净物，因此由多种元素组成的纯净物都是化合物，正确； 故选D。 20. 下列实验方案，不能达到实验目的的是 A．鉴别稀盐酸和稀硫酸 B．探究空气中氧气的含量 C．比较和溶液对的吸收效果 D．探究可燃物燃烧的两个条件 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、稀盐酸、稀硫酸均显酸性，均能使紫色石蕊溶液变红，现象相同，不能鉴别稀盐酸和稀硫酸，不能达到实验目的，符合题意； B、红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，使得装置内压强差变化明显，能探究空气中氧气的含量，能达到实验目的，不符合题意； C、二氧化碳能溶于水且与水反应，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该实验观察到装有溶液的塑料瓶变瘪程度比装有的塑料瓶变瘪程度大，说明溶液对的吸收效果比好，能达到实验目的，不符合题意； D、薄铜片上的白磷与氧气接触且温度达到其着火点，所以白磷燃烧；薄铜片上的红磷与氧气接触，但温度没有达到其着火点，所以红磷不燃烧；水中的白磷温度达到其着火点，但没有与氧气接触，所以白磷不燃烧，则对比薄铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；对比薄铜片上的白磷燃烧、水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，能探究可燃物燃烧的两个条件，能达到实验目的，不符合题意。 故选：A。 第Ⅱ卷(非选择题 共60分) 二、填空题(本大题包括5个小题，共34分)。 21. 以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标所绘制的图叫“价—类”二维图，如图是硫的“价—类”二维图。 （1）A点表示的物质类别是_______。 （2）B点对应的物质与氧气在一定条件下反应能生成C点对应的物质，该反应的化学方程式为_______。 （3）化学符号“”表示的含义是_______。 【答案】（1）单质 （2） （3）4个硫原子 【解析】 【小问1详解】 由图可知，A点对应物质中硫元素的化合价为0价，单质中元素的化合价为0价，故A点表示的物质类别是单质； 【小问2详解】 由图可知，B、C分别对应硫元素化合价为+4价、+6价的氧化物，氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，则B、C对应物质中均含有硫元素和氧元素，在化合物中氧元素常显-2价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则B、C对应物质的化学式分别是、，与氧气在一定条件下反应生成，化学方程式为； 【小问3详解】 位于元素符号前的数字表示几个原子，故化学符号“”表示的含义是4个硫原子。 22. 元素周期表是研究化学的重要化学工具，下图是几种元素在元素周期表中的相对位置以及部分信息。请回答下列问题： （1）下列说法正确的是_______(填标号)。 a．磷原子的相对原子质量为 b．图1中所有元素均为金属元素 c．根据X元素的位置推出其质子数为16 d．保持氧气化学性质的最小粒子是氧原子 （2）图2中D表示的微粒是_______；X元素的化学性质与图2中_______(填标号)的化学性质相似。 【答案】（1）ac （2） ①. ②. A 【解析】 【小问1详解】 a、由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故磷原子的相对原子质量为，说法正确，符合题意； b、X元素为16号元素，即硫元素，磷、硫均带“石”字旁，氧、氯的偏旁均为“气”，均属于非金属元素，说法错误，不符合题意； c、X元素为16号元素，在原子中，原子序数=质子数，故根据X元素的位置推出其质子数为16，说法正确，符合题意； d、保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，而不是氧原子，说法错误，不符合题意。 故选：ac； 【小问2详解】 图2中D粒子的质子数<核外电子数，表示阴离子，D粒子的质子数为17，在原子中，原子序数=质子数，故D粒子表示氯离子，其离子符号为； 图1中X元素为16号元素，即硫元素，硫原子的最外层电子数为6，最外层电子数决定元素的化学性质，则与硫元素化学性质相似的元素原子的最外层电子数也为6，即图2中的A。 23. 为培养学生创新思维和实践能力，我市某校化学实验小组积极开展一系列微项目实践活动。 （1）自制加热包：原理为氧化钙与水反应放热，化学方程式为_______。 （2）自制简易净水器：活性炭除去水中的异味和色素，是利用了其内部具有的________的结构特点。 （3）自制冷敷袋(如图1)：“可溶性物质”溶于水时会吸热，这种物质是_______(填标号)。 a．硝酸铵 b氢氧化钠 c．氯化钠 d．浓硫酸 （4）自制简易灭火器(如图2)：白醋与小苏打反应生成的二氧化碳用于灭火，利用二氧化碳的性质有________。 【答案】（1） （2）疏松多孔 （3）a （4）密度比空气大、不能燃烧且不支持燃烧 【解析】 【小问1详解】 氧化钙与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为； 【小问2详解】 活性炭除去水中的异味和色素，是利用了其内部具有的疏松多孔的结构特点； 【小问3详解】 a、硝酸铵溶于水吸热，符合题意； b、氢氧化钠溶于水放热，不符合题意； c、氯化钠溶于水温度无明显变化，不符合题意； d、浓硫酸溶于水放热，不符合题意。 故选：a； 【小问4详解】 二氧化碳用于灭火，利用二氧化碳的性质有密度比空气大、不能燃烧且不支持燃烧。 24. 化学兴趣小组的同学用图所示反应验证质量守恒定律。 （1）小兰点燃镁条，使其燃烧完全后，称量陶土网上剩余的固体物质时发现质量减少了，小兰认为该反应不遵循质量守恒定律。你认为小兰的结论正确吗？_______(填“正确”或“不正确”)。 （2）小兰重新称得镁条，放在密闭容器中点燃，待反应完全后称得全部剩余固体质量为a，则a_______。(填“>”“<”或“=”) （3）要使该反应能用于验证质量守恒定律，最合理的实验装置是_______(填标号)。 【答案】（1）不正确 （2）> （3）C 【解析】 【小问1详解】 镁条燃烧后质量减少的原因是生成的氧化镁以白烟形式扩散到空气中去了，该反应有新物质生成，属于化学变化，遵守质量守恒定律，故小兰的结论不正确； 【小问2详解】 小兰重新称得镁条，放在密闭容器中点燃，待反应完全后称得全部剩余固体质量为a，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，则生成氧化镁的质量等于参与反应的镁和氧气的质量之和，故； 【小问3详解】 镁在氧气中燃烧生成氧化镁，有气体参与反应，在验证质量守恒定律时应在密闭装置中进行，为防止气压增大，瓶塞冲出，最好采用C装置，通过气球调节气压，故最合理的实验装置是C。 25. 生活中处处有化学，在家就可以体验化学的魅力。 （1）鱼缸中和含氧量比一周前明显下降。下降的原因可能是_______(用化学方程式表示)。 （2）①将两根生锈的铁钉分别放入盛有洁厕灵(有效成分为盐酸)、食醋的塑料杯中，均能观察到铁锈溶解。从微观角度解释两者均可以除铁锈的原因是_______。 ②一段时间后，两个塑料杯中都有气泡产生。用化学方程式解释盛有洁厕灵的杯中产生气泡的原因：_______。 （3）将蛋壳(主要成分为)灼烧成灰，加水，搅拌，静置，_______(填操作名称)，得到澄清石灰水。 【答案】（1） （2） ①. 盐酸、食醋中都含有，能与铁锈发生反应 ②. （3）过滤 【解析】 【小问1详解】 鱼呼吸会产生二氧化碳气体，二氧化碳能溶于水并与水发生反应生成碳酸，碳酸显酸性，会导致鱼缸中pH下降，用化学方程式表示为； 【小问2详解】 ①从微观角度解释盐酸、食醋均可以除铁锈的原因是盐酸、食醋中都含有，能与铁锈发生反应； ②洁厕灵有效成分为盐酸，铁锈溶解后，盐酸与铁反应生成氯化亚铁和氢气，所以观察到有气泡产生，化学方程式为； 【小问3详解】 碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙与水反应生成微溶于水的氢氧化钙，则将蛋壳(主要成分为)灼烧成灰，加水搅拌、静置、过滤，可得到澄清石灰水。 三、实验题(本大题包括2个小题，共18分)。 26. 根据实验装置图，回答问题： （1）图中仪器a的名称是_______。 （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可选择装置B或C作发生装置。与装置B相比，装置C的优点是_______；实验室用C装置制取氧气的化学方程式为_______；要做铁丝在氧气中燃烧实验，最好选用中的装置_______(填字母)收集氧气。 （3）要组装一套实验室制取二氧化碳的装置，可从中选择_______(填标号)。若用装置G测量生成二氧化碳气体的体积，其中植物油的作用是_______。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. 可以控制反应速率 ②. ③. F （3） ①. BD##CD ②. 防止二氧化碳溶于水且与水反应 【解析】 【小问1详解】 仪器a的名称是长颈漏斗； 【小问2详解】 与装置B相比，装置C能通过分液漏斗控制液体药品的滴加速率，从而控制反应速率，故其优点是可以控制反应速率； C装置为固液常温型发生装置，则实验室用C装置制取氧气的原理是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为； 要做铁丝在氧气中燃烧实验，最好选用排水法收集氧气，即中装置F，是因为用排水法能收集到较纯净的氧气且能在集气瓶中留少量水，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底； 小问3详解】 实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B或C，二氧化碳密度比空气大、能溶于水且与水反应，应采用向上排空气法收集，即装置D，综上可知，要组装一套实验室制取二氧化碳的装置，可从中选择BD或CD； 用装置G测量生成二氧化碳气体的体积，由于二氧化碳能溶于水且与水反应，所以植物油的作用是防止二氧化碳溶于水且与水反应。 27. 博物院油画馆的讲解员告知同学们，油画若保存不当，其中的红铅颜料在空气中会缓慢变成白色。为探究红铅()的变色原因，研究性学习小组开展实践活动。 【查阅资料】 ①是难溶于水的红色固体，暴露在空气中可转化为、中的一种或两种； ②、均为难溶于水的白色固体，均能与稀硝酸()发生复分解反应。 （1）“是难溶于水的红色固体”描述的是的_______(填“物理”或“化学”)性质。 （2）一定条件下，分解有产生，可用_______检验。 【活动1】探究红铅变色与光照强度的关系 在3支洁净试管中分别加入粉末，控制单一变量进行实验(如下表所示)。 试管编号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 光照强度 弱 较强 强 实验现象 无明显变化 红色粉末少量变白 红色粉末全部变白 （3）该实验可以得出的结论是_______。 【活动2】探究白色固体的组成 取上述试管Ⅲ中的白色固体进行如下实验： （4）由白色固体M生成气体A的化学方程式为_______。 （5）依据上述实验的现象，无法确定白色固体M中是否还含有，其理由是_______。 （6）基于上述探究，为了更好地保护油画，请你为参观人员提出一条合理的建议：_______。 【答案】（1）物理 （2）带火星的木条 （3）相同条件下，光照越强，变色越快 （4） （5）无论是否含有，实验现象都相同 （6）禁止开闪光灯拍照 【解析】 【小问1详解】 是难溶于水的红色固体，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质； 【小问2详解】 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故可用带火星的木条检验氧气； 【小问3详解】 该实验的目的是探究红铅变色与光照强度的关系，由表中数据可得出结论：相同条件下，光照越强，变色越快； 【小问4详解】 已知暴露在空气中可转化为、中的一种或两种，取白色固体M加入足量稀硝酸，生成的气体A能使澄清石灰水变浑浊，说明气体A是二氧化碳，与稀硝酸反应生成、二氧化碳和水，说明白色固体M中含有，则生成二氧化碳的化学方程式为； 【小问5详解】 与稀硝酸反应生成、二氧化碳和水，现象为固体溶解、有气泡产生；与稀硝酸反应生成和水，现象为固体溶解，则无法确定白色固体M中是否还含有，故其理由是无论是否含有，实验现象都相同； 【小问6详解】 由第（3）小问分析可知，相同条件下，光照越强，变色越快，则为了更好地保护油画，提出建议是禁止开闪光灯拍照。 四、计算题(本大题包括1个小题，共8分)。 28. 《天工开物》记载了用锡砂(主要成分为)冶炼金属锡()方法，其反应原理为：。 （1）反应前后，碳元素的化合价_______(填“改变”或“不变”)。 （2）二氧化碳中碳元素与氧元素的质量比为_______。 （3）用含的锡砂，理论上可炼出锡的质量是多少？(用化学方程式计算，并写出计算过程) 【答案】（1）改变 （2）3:8 （3）解：设炼出锡的质量为x。 答：理论上可炼出锡的质量为11.9t。 【解析】 【小问1详解】 反应前C中碳元素的化合价为0价，反应后中碳元素的化合价为+4价，故反应前后，碳元素的化合价改变； 【小问2详解】 二氧化碳中碳元素与氧元素的质量比为； 【小问3详解】 计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $