期末实验专题复习--连接串联电路和并联电路----2025-2026学年北师大版物理九年级全一册

期末实验专题复习--连接串联电路和并联电路 1．如图所示，小颖和小红做了探究“串联电路的特点”的实验。 (1)在连接电路时，开关必须 ； (2)小颖连接了如图乙所示电路，如果闭合开关，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”）； (3)小颖想将电路全部拆散，重新连接。小红认为只需拆除 （填“a”“b”“c”“d”“e”）这一根导线，就能成为两灯串联的正确电路； (4)排除故障后，小颖闭合开关发现L1、L2都发光时，取下其中一个灯泡，可观察到另一灯泡 的现象，说明了串联电路中各用电器 （选填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点； (5)当开关闭合且两灯都发光时，小颖用一根导线使其中一个灯泡短路，可观察到另一个灯泡的亮度 （选填“变亮”“变暗”“不亮”“不变”）。 2．小刚和小强在组成串并联电路的实验中。 （1）在连接电路过程中，开关应该是 的； （2）小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将 （选“不会发光”或者“会被烧坏”），出现 现象； （3）小刚想将电路全部拆散，重新连接．小强认为只需拆除 这一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。小强将该导线拆除以后，闭合开关时，灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触A、B两点时，两灯都不亮；接触C、D两点时，两灯也不亮；接触E、F两点时，只有灯L1亮，对此，下列判断中正确的是 ； A．灯L1断路　　B．灯L2断路　　C．开关S断路　　D．灯L2短路 （4）小强认为，在小刚连接的电路中，如果将导线b与 点接触的那端移接到 点，电路就能成为两灯并联的正确电路了。 3．龙龙在上电学实验课时，老师将如图甲所示的电路图画在黑板上，他按照老师的电路图，连接了实物电路。 (1)当龙龙把最后一根导线连好时，两灯泡就发光了，则龙龙的操作错误的原因是 ； (2)如图乙中，龙龙未经老师允许，把一根导线的两端，接在灯泡的两边接线柱上，闭合开关，此时将看到 灯亮（选填“”、“”或“和”），因为电路发生了 路故障； (3)小琳按照图丙电路图连接实物图如图丁所示。闭合开关和后，将灯泡取下来，则 （填“亮”或者“不亮”）。若用导线将两端连接起来， （选填“不亮”或“亮”）； (4)要在丁图中，将开关改成只控制，只需要改接一根导线即可，可以把DE导线去掉，并用导线连接 两点（填字母）。 4．小强同学在实验室做了“连接串并联电路实验”。 (1)在连电路的过程中，开关必须 ； (2)如图所示是小强连接的实物图。若闭合开关电路状态是 （选填“通路”、“断路”或“短路”），两灯 （选填“会”或“不会”）被烧坏； (3)若要两灯串联，只需去掉一根导线即可，应去掉导线 （填导线的编号）；小强将多余的导线拆除以后，再闭合开关，发现灯泡都不亮。他用一段导线的两端接触A、B两点时，两灯都不亮；接触C、D两点时，两灯也不亮；接触E、F两点时，只有灯L1亮。对此，下列判断中正确的是( ) A．灯L1断路　　B．灯L2断路 C．开关断路　　D．灯短路 (4)若要两灯并联，只需改动一根导线的一个接线头。请在图中把要改动的导线打“×”，并画出改动后的导线 。 5．小刚和小强在组成串并联电路的实验中。 （1）在连接过程中，开关应该是 （选填“断开”或“闭合”）的； （2）小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 （选填“开路”或“短路”）现象； （3）小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除 （填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”）这一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。 6．在“连接电路”的实验中，小冀同学设计了图甲所示的电路图。 (1)请你根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线连接图乙所示的实物图； (2)连接电路时，开关应该处于 状态； (3)他将所有开关闭合，发现所在支路的灯不亮，所在支路的灯发光。他又断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是所在支路的灯不亮，所在支路的灯发光，则故障原因可能是 （合理即可）； (4)若用一根导线将灯两端连接起来，灯将 （选填“亮”、“不亮”或“被烧坏”）。 7．小明同学正在做“连接串、并联电路实验”。 (1)在连接电路的过程中，开关必须 ； (2)如图所示是小明连接的实物图。若闭合开关，电路状态是 （选填“通路”“断路”或“短路”），两灯 （选填“会”或“不会”）被烧坏； (3)若要使两灯串联，只需去掉一根导线即可，应去掉导线 （填导线的号码）； (4)若要使两灯并联，只需改动一根导线的一个接线头，可以改动 导线或5导线的接头（填导线的号码）。 8．“连接串联电路”实验中，实验电路如图甲所示。 (1)在连接电路时，开关应该处于 状态； (2)小华连接好电路后，闭合开关，两个小灯泡都能发光，任意取下其中一个小灯泡，可观察到另一个小灯泡 ；以上现象说明了串联电路各用电器具有 这一特点； (3)若小明连接好电路后，闭合开关，发现L1、L2两个小灯泡都不亮，他用手按一下小灯泡L1，L1、L2仍然都不亮；按一下小灯泡L2，两灯都亮，松开手两个小灯泡又不亮，则故障可能是 ； (4)调试好电路后，如图甲所示，将开关分别接在A、B、C三点，开关的作用 ； (5)如图乙所示是一个有盖的木盒，电路的部分连接情况隐藏在盒内，请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是 ；闭合开关时，两只灯泡都亮了，断开开关时，两只灯泡都熄灭。小明将暗箱电路盒上的一灯泡拧下，再闭合开关，发现另一灯泡仍亮，则该暗盒内的电路连接对应的电路图（如丙图所示）可能是 。 A．B．C． D． 9．龙龙在上电学实验课时，老师将如图甲所示的电路图画在黑板上，他按照老师的电路图，连接了实物电路。 (1)当龙龙按甲图连好最后一根导线时，两灯泡马上就发光了，则龙龙的错误操作是 。 (2)按图甲接好电路，闭合开关，两灯泡正常发光时龙龙将灯泡L2从灯座上取了下来，此时Ll （选填 “发光”、“不发光”）。 (3)如图乙，龙龙把一根导线的两端接在灯泡L2的两边接线柱上，闭合开关，此时将看到 灯亮（选填“L2”、“L1”或“L1和L2”），此时L2 （选填“通路”、“断路”、“短路”）。 (4)龙龙按照图丙电路图连接实物图如图丁所示。闭合开关S1和S2后，将灯泡L2从灯座上取了下来，则L1 （填“亮”或者“不亮”），再用导线将L2两边接线柱连接起来，L1 （填“不亮”或“亮”）。 10．小刚和小强在组成串联电路的实验中。 （1）小刚连接了如图1所示电路，如果闭合开关，出现 （选填“断路”、“短路”或“通路”）现象，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”）； （2）小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除图1中的 （选填“a”“b”“c”或“d”）这一根导线，就能成为串联电路； （3）小刚发现教室的电风扇转动时，教室的灯是可以不亮的，由此判断它们的连接方式是 （填“串”或“并”）联； （4）排除故障后，小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成 。 A．电压表的量程选大 B．电压表的量程选小 C．电压表的正负接线柱接反 11．小明同学连接了如图甲电路图进行实验。 (1)按照电学实验的基本操作规则，连接电路前，小明应该将开关 ； (2)连接完电路后闭合开关S，灯泡和均发光，此时电路中的电流方向从到，则电源的正极在 （选填“A”或“B”）端； (3)小明将开关S断开，然后把灯泡两端的接线柱用一根导线相连接，小明再次闭合开关S，灯泡将 （选填“发光”或“不发光”）； (4)受上面实验现象启发，为了让两盏灯同时熄灭，小明认为可以不断开开关，而用一根导线同时连接图甲中灯泡左端和灯泡的右端接线柱即可。根据所学知识，我们应该告诉小明 （选填“能”或“不能”）。 12．小明在上电学实验课时，老师将如图甲所示的电路图画在黑板上，他按照老师设计的电路图，连接了实物电路。 （1）请在图乙中，用笔划线帮小明连上最后一根导线 ； （2）当小明将最后一根导线连好时，两灯泡就发光了，则小明在连接实物电路中的操作中的错误是 ；好奇心很强的小明未经老师允许，又将一根导线的两端，接在灯泡的两侧接线柱上，此时将看到 、 （均先填“不亮”、“亮度不变”或“变亮”）； （3）小明不小心将这个电路全部掉落到地上，再捡起来的时候，发现开关仍然是闭合的，但两个灯泡都不发光了。小明将一根导线连接在两端，发现两灯仍不发光，再将这根导线改接到两端，两灯还是不发光。于是他将这根导线的两端分别接在图乙中开关左接线柱和的左接线柱上，发现和都亮了，则电路故障是 ； （4）小明按照如图丙所示电路，连接成的实物电路如图丁所示。他闭合开关和后，将灯泡取下来，则 （选填“亮”或者“不亮”）。若用导线将两端连接起来， （选填“不亮”、“亮度不变”或“更亮”）； （5）小明想在丁图中，让开关只控制，他只需要将导线（用电路图上字母代替） 的上端改接到 点（选用电路图上的字母）。 13．小超同学利用图甲所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压恒定，有、、的定值电阻各一个，滑动变阻器标有“ 1A”。 (1)请用笔画线代替导线将图甲的电路连接完整。 (2)连接电路前发现电压表指针如图乙所示，则需要对电压表 。闭合开关前将滑动变阻器滑片P移至 （选填“A”或“B”）端。 (3)电路连接完成后，闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，可能是定值电阻发生了 。 (4)排除故障后，当接入的定值电阻，调节滑片P使电压表示数达到所要控制的电压时，电流表指针如图丙所示，其示数为 A。继续实验，当更换为的电阻发现滑动变阻器调到最大阻值时才能使电压表示数达到，则电源电压为 V。 (5)在缺少电流表时，小龙选用阻值为的定值电阻设计了如图丁所示电路，并完成实验。过程如下： ①闭合S和，电压表的示数为； ②再闭合，电压表的示数为； ③ （用字母、和表示）。 14．如图甲是“探究并联电路中电流的关系”的实验电路。 (1)小闽刚正确连接完电路，两个灯泡就立即发光，其原因是连接电路时 ； (2)小闽换用不同的电源，多次实验测得通过、的电流都相等，于是得出“并联电路中各支路的电流一定相等”。小闽的设计存在不足，请写出改进的方法： ，该做法的目的是 ； (3)改进实验方案后，将电流表正确接入C点和A点，发现电流表指针均指在图乙位置，则通过灯的电流为 A，的电流为 A； (4)在某次测量中，若灯发生开路，则C点电流将 ，A点电流将 （均选填“增大”、“减小”或“不变”）。 15．在“连接并联电路”的实验中，小明用两个不同的小灯泡组成了如图所示的电路。 (1)连接电路时，开关应该处于 状态； (2)由图可知，小明连接的电路如果闭合开关，电路将处于 （选填“断路”、“通路”或“短路”）状态； (3)小明拆除了一根导线，闭合开关后，两个小灯泡都发光，拆除的那根线是图中的 ，此时电路的连接方式是 ； (4)小红移动了其中一根导线的一个接点，闭合开关后，两个小灯泡都正常发光。这根移动的导线是哪根， （请填写序号），此时电路的连接方式是 。 16．小刚和小强在连接串、并联电路的实验中。 (1)在连接电路过程中，开关应该是 （选填“断开”或“闭合”）的； (2)小刚连接了如图所示的电路，若闭合开关，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 （选填“断路”或“短路”）现象； (3)小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除c这一根导线，就能成为两灯 （选填“串联”或“并联”）的正确电路； (4)小强认为，在小刚连接的电路中，若将导线e的一端移接到另一位置 （选填“A”“B”“C”或“D”），电路就能成为两灯并联的正确电路了； (5)小刚连接了一个两个灯泡组成的电路，闭合开关两灯都亮，但连线比较杂乱一时难以看清，要想简单迅速地判断两灯的连接方式，可采取的办法： 。 17．小刚和小强在连接串、并联电路的实验中：    （1）在连接电路的过程中，开关应该 （选填“断开”或“闭合”）。 （2）小刚连接了如图所示的电路，如果合上开关，灯泡的发光情况是 （选填“亮”、“亮”、“与都亮”或“与都不亮”）。 （3）小刚发现了问题，想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除 （选填导线上标注的字母）这一根导线，就能成为两灯 （选填“串联”或“并联”）的正确电路。 （4）小强将多余的导线拆除以后，闭合开关S时，灯泡、都不亮了。用一段导线的两端接触A、B两点时，两灯都不亮；接触C、D两点时，两灯也不亮；接触E、F两点时，只有灯亮。对此，下列判断中正确的是 。 A．灯开路    B．灯开路    C．开关S开路    D．灯短路 （5）更换不同的小灯泡多次实验后，可以发现，串联电路中两灯的亮度 （一定、不一定）相同；并联电路中两灯的亮度 （一定、不一定）相同。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末实验专题复习--连接串联电路和并联电路 ----2025-2026学年北师大版物理九年级全一册》参考答案 1．(1)断开 (2)不会发光 (3)c (4) 熄灭 相互影响 (5)变亮 【详解】（1）连接电路时，为了保护电路中各元件的安全，开关应该是断开的。 （2）由图乙可知，电流从电源正极流出，经导线a、开关、导线b、导线c、导线e直接回到电源负极，造成电源短路。此时电路中电流过大，但两个灯泡都没有电流通过，所以两个灯泡都将不会发光。 （3）串联电路是将用电器逐个顺次连接起来的电路。由图乙可知，拆除c这一根导线后，电流从电源正极流出，经开关、L1、L2回到电源负极，两灯串联，所以只需拆除c这一根导线。 （4）[1][2]串联电路中，各个用电器顺次连接，当L1、L2都发光时，取下其中一个灯泡，电路断路，电路中没有电流，所以可观察到另一灯泡熄灭的现象，这说明了串联电路中各用电器相互影响这一特点。 （5）当开关闭合且两灯都发光时，用一根导线使其中一个灯泡短路，通过另一个灯泡的电流变大，亮度变亮。 2． 断开 不会发光 短路 c B 灯L1D C 【详解】（1）[1]实验中为了保护电路，连接电路时开关需要断开。 （2）[2][3]由图可知，电流从电源的正极流出不经过用电器直接回到电源的负极，发生电源短路，因此不会发光。 （3）[4]要组成串联电路，电流从电源的正极流出依次经过各元件回到电源的负极，则需要拆除c导线。 [5]闭合开关时，灯L1、L2都不亮，电路发生断路，用一段导线的两端接触A、B两点时，两灯都不亮；说明故障不在AB之间；接触C、D两点时，两灯也不亮；说明故障不在C、D两点之间；接触E、F两点时，只有灯L1亮，则说明灯L2发生断路，故B正确，ACD错误。 故选B。 （4）[6][7]要组成并联电路，电流从电源的正极流出，经过开关后，分别经过两灯泡回到电源的负极，则需要把导线b与灯L1D点接触的那端移接到C点。 3．(1)连接电路时开关未断开 (2) L1 短 (3) 亮 不亮 (4)CE 【详解】（1）当最后一根导线连好时，两灯泡就发光了，这说明连接电路的过程中，开关没有断开。 （2）[1][2]由图甲可知，该电路为串联电路；把一根导线的两端，接在灯泡L2的两边接线柱上，此时灯泡L2被短接，不发光，通过L1有电流，且电流变大，L1会更亮。 （3）[1][2]根据丙图可知，该电路为并联电路，开关S1在干路中，S2控制灯泡L1；将灯泡L2取下来，由于并联电路各支路互不影响，则L1亮；用导线将L2两端连接起来，电源短路，所以L1不亮。 （4）要在丁图中，将开关S1改成只控制L2，则开关S1与L2串联在支路中，只需要导线ED的上端改接到C，也可以把DE导线去掉，并用导线连接CE两点。 4．(1)断开 (2) 短路 不会 (3) c B (4) 【详解】（1）为保护电路，连接电路时，开关必须处于断开状态。 （2）[1][2]根据图甲可知，如果闭合上开关，电源两极直接被导线连接起来，形成了电源短路，因此灯泡都不发光，灯泡里没有电流经过，故不会被烧坏。 （3）[1]拆除c这一根导线，电流从电源正极依次经过两个灯泡回到电源负极，两灯串联连接。 [2]ACD．闭合开关S时，灯L1、L2都不亮，说明电路出现了断路，用一段导线的两端接触A、B或C、D时，两灯都不亮，说明断路不在这些区域，即不是开关或L1断路，故ACD错误； B．接触E、F两点时，只有灯L1亮，则断路在这个区域，即灯L2断路，故B正确。 故选B。 （4）方法一：将b导线的下端与C或E接线柱相连时，电路就能成为两灯并联，如下图所示：    方法二：将e导线的右端与C或E接线柱相连时，电路就能成为两灯并联，如下图所示：    5． 断开 不会发光 短路 c 【详解】（1）[1]连接电路时，为了保护电路，开关需要断开。 （2）[2][3]如图所示，电流从电池的正极出发，经过开关、导线b、c、e回到负极，不经过两个灯泡，故两个灯泡不发光；如图所示，电流不经过用电器直接从正极出发回到负极，会造成短路。 （3）[4]导线c两个小灯泡短路，故将导线c拆除后，两个灯泡串联接入电路。 6．(1) (2)断开 (3)见解析 (4)不亮 【详解】（1）据甲图可知，从电源正极出发，先连干路开关S，再分两支路，一支经S1、L1、另一支经S2、L2，汇合后接入电源负极。如下图所示： （2）连接电路时为保护电路，开关需断开。 （3）由题可知，交换两灯位置后，发现仍然是所在支路的灯不亮，说明不是L1灯的问题，那么所在支路的灯不亮，是由于该支路存在断路故障，由此可猜测S1接触不良或所在支路某根导线断路。 （4）导线接L1两端，会使L1短路，同时造成电源短路，无电流经过L2，因此L2不亮，且不会被烧坏。 7．(1)断开 (2) 短路 不会 (3)3 (4)2 【详解】（1）为了保护电路安全，防止元件烧坏，在连接电路的过程中，开关必须断开。 （2）[1][2]若如图所示的电路闭合开关，则导线“1—2—3—5”构成闭合回路，电流不经过灯泡直接从电源正极流到负极，因此电路状态是短路，会烧坏电源。因两灯中没有电流通过，所以不会烧坏两灯。 （3）若要使两灯串联，需将两灯首位顺次连接，只有一条电流通路。标出电流通路为“1—2—4—5”。若要求只去掉一根导线，则应去掉导线3。 （4）若要使两灯并联，则应有两条电流通路。标出两条电流通路为“1—2—3—5”和“1—2—4—5”。若只需改动一根导线的一个接线头，则有两种改动方法。或者改动5导线连灯泡的接线头到该灯泡的另一端，或者改动2导线连灯泡的接线头到该灯泡的另一端。 8．(1)断开 (2) 不发光 相互影响 (3)L2与灯座接触不良 (4)相同 (5) 电源 D 【详解】（1）为保护电路，在连接电路时，开关应该处于断开状态。 （2）[1][2]串联电路中只有一条电流的路径，任意取下其中一个小灯泡，整个电路断路，可观察到另一个小灯泡不发光，说明串联电路各用电器具有相互影响这一特点。 （3）闭合开关，发现L1、L2两个小灯泡都不亮，说明发生断路。用手按一下小灯泡L1，L1、L2仍然都不亮；按一下小灯泡L2，两灯都亮，松开手两个小灯泡又不亮，则故障可能是L2与灯座接触不良。 （4）串联电路中的开关控制整个电路中所有用电器，无论开关在什么位置，其作用是相同的。 （5）[1]闭合开关时，两灯泡发光，说明木盒内的电路中有提供电能的装置，即电源。 [2]将暗箱电路盒上的一灯泡拧下，再闭合开关，另一灯泡仍亮，说明两只灯泡是互不影响的，是并联的，且闭合开关时，两只灯泡都亮了，断开开关时，两只灯泡都熄灭，所以开关在干路上，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 9．(1)连接电路时开关未断开 (2)不发光 (3) L1 短路 (4) 亮 不亮 【详解】（1）当最后一根导线连好时，两灯泡就发光了，电路是通路，这说明连接电路时开关未断开。 （2）由图甲可知，两灯泡是串联的，串联电路的特点是各用电器相互影响，一处断路，整个电路都不通。当把灯泡L2从灯座上取下来，电路就会断路，此时L1不发光。 （3）[1][2]把一根导线的两端接在灯泡L2的两边接线柱上，L2被短路，电流会通过L1形成回路，所以此时将看到L1灯亮。 （4）[1]由图丙可知，两灯泡是并联的，并联电路各支路互不影响。闭合开关S1和S2后，将灯泡L2从灯座上取了下来，L1所在支路不受影响，所以L1亮。 [2]再用导线将L2两边接线柱连接起来，会造成电源短路，此时L1所在支路也会被短路，所以L1不亮。 10． 短路 不会发光 b 并 C 【详解】（1）[1][2]分析图1可知当开关闭合后电源的正极与负极直接相连，电源短路，会直接烧坏电源，两个小灯泡都不会发光。 （2）[3]分析图1可知只要拆掉b导线电路就会变成两个小灯泡首尾相连的串联电路。 （3）[4]电风扇与室的灯之间互不影响，说明两者是并联的。 （4）[5] 断开开关，将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，此时再闭合开关，电压表的负接线柱接到了电源的正极上，所以这种做法会造成电压表正负接线柱接反，故选C。 11．(1)断开 (2)A (3)不发光 (4)不能 【详解】（1）为了保护电路，连接电路前，小明应该将开关断开。 （2）电路中，电流从电源正极流向电源负极，连接完电路后闭合开关S，灯泡L1和L2均发光，此时电路中的电流方向从L1到L2，由图得，电源的正极在A端。 （3）把灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，小明再次闭合开关S，灯泡L2将被短路，灯泡L2将不发光。 （4）由图得，用一根导线同时连接图甲中灯泡L2左端和灯泡L1的右端接线柱，导线直接连在电源的两端，发生电源短路，使电路烧坏，故不能采用此方法让两灯泡熄灭。 12． 连接电路时开关未断开 不亮 变亮 L2和开关之间的导线处于断路状态 亮 不亮 DE C 【详解】（1）[1]由甲图可知开关和两个灯泡都串联在电路中，将各个电子元件用导线首尾相连即可，故连接实物图如下： （2）[2]当最后一根导线连好时，两灯泡就发光了，说明在连接电路时没有断开开关。 [3][4]把一根导线的两端，接在灯泡L1的两边接线柱上，此时L1被短路，故此时L1不亮，此时电路中只有L2，L2两端的电压变大，此时L2更亮了。 （3）[5]发现两个灯泡都不发光，说明发生断路。将一根导线连接在L2两端，发现两灯都不发光，再将这根导线改接到L1两端，两灯仍不发光，这些操作说明不是灯L1、L2断路。将这根导线的两端分别接在图乙中开关左接线柱和的左接线柱上，发现和都亮了，则电路出现的问题应该是L2和开关之间的导线处于断路状态。 （4）[6][7]由电路图可知此时L1、L2处于并联状态，故将灯泡L2取下来不会影响L1的正常工作，L1正常亮；若用导线将L2两端连接起来，此时L1、L2都被短路，故此时L1不亮。 （5）[8][9]从图丁中可知开关S1目前是控制干路的，如果需要在丁图中，将开关S1改成只控制L2，就需要让开关S1只与L2串联，因此只需要导线DE的上端接在C点即可。 13．(1) (2) 调零 B (3)断路 (4) 0.4 4 (5) 【详解】（1）在探究电流与电阻的关系时，电压表测量定值电阻两端的电压，所以电压表要并联在定值电阻两端，由图乙可知，选择量程为0~3V，电流从正接线柱流入，负接线柱流出，故连接实物路如下： （2）[1]如图，连接电路前，没有电流流过电压表，电压表指针没有指在零刻度线上，应该对电压表进行校零。 [2]连接电路时要把滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，即移到远离下接线柱的一端，即为B端。 （3）闭合开关，发现电流表无示数，说明电路中可能出现断路，电压表有示数，说明是电压表测量的部分发生了断路，即定值电阻断路，而电压表测量之外的部分完好，此时电压表测量的是电源电压。 （4）[1]如图丙，电流表量程为，分度值为0.02A，则示数为0.4A。 [2]当接入的定值电阻，定值电阻两端电压，即电压表示数等于 当接入电阻时，调节滑动变阻器的滑片，滑动变阻器恰好达到最大阻值为，此时电路中电流为 串联电路中电流处处相等，则滑动变阻器两端的电压为 根据串联电路分压原理，电源电压为 （5）①闭合S和，、串联，电压表测量两端的电压，电压表的示数为； ②再闭合，被短路，电路中只有，电压表测量两端的电压，也测量电源电压，电压表的示数为，电源电压； ③在步骤①中，两端的电压 两端的电压为 因为在串联电路中电流处处相等，结合欧姆定律可得 解得，待测电阻的阻值为 14．(1)开关没有断开 (2) 换用不同的小灯泡继续实验 总结普遍规律，避免结论的偶然性 (3) 0.3 1.2 (4) 不变 减小 【详解】（1）小闽刚正确连接完所有的导线，两个灯泡立即发光，说明电路被接通，即连接电路时开关没有断开。 （2）[1]小闵得出“并联电路中各支路的电流一定相等”结论的原因是使用了相同的小灯泡，应该换用不同的小灯泡继续实验。 [2]通过使用不同规格的小灯泡进行多次实验，可以确保实验结果更具普遍性和可靠性，减少因单一实验条件导致的误差和偏差‌，即该做法目的是总结普遍规律，避免结论的偶然性。 （3）[1][2]由图可知，电路表接在A点时，电流表测干路电流，接C点时电流表测L2支路电流，根据并联电路电流的规律，接A点时，电流表选用大量程，分度值为0.1A，电流为1.5A；接C点时选用小量程，分度值为0.02A，电流为0.3A，即通过灯L2的电流为0.3A，由并联电路电流的规律，则通过灯L1的电流为 （4）[1][2]在某次测量中，若灯L1发生开路，对L2支路没有影响，则C点电流将不变，干路电流减小，所以A点电流将减小。 15．(1)断开 (2)短路 (3) b 串联 (4) d 并联 【详解】（1）为了电路安全，连接电路时要将开关断开。 （2）闭合开关，电流经开关、导线a、导线b、电流表后回到电源负极，没有经过用电器，将会导致电源短路，即该电路处于短路状态。 （3）[1][2]将导线b拆除后，电流经开关、导线a、上面的灯泡、下面的灯泡、电流表后回到电源负极，电流只有一个回路，所以是串联电路。 （4）[1][2]将导线d改接到下面灯泡的左接线柱，此时电路为并联电路，开关接在干路上控制整个电路，电流表接在干路上，测量总电流。 16．(1)断开 (2) 不会发光 短路 (3)串联 (4)C (5)可以拧下一个灯泡，若另一个灯泡不亮则是串联，否则是并联 【详解】（1）为保护电路，在连接电路过程中，开关应该断开。 （2）[1][2]如图所示的电路中，若闭合开关，电源被短路，两个灯泡都将不会发光。 （3）拆除c这一根导线后，两灯首尾相连，属于串联的关系。 （4）在小刚连接的电路中，若将导线e的一端移接到另一位置C，则两个灯泡首首相连、尾尾相连，会成为并联的关系。 （5）串联电路中各个用电器相互影响，并联电路中各个用电器独立工作、互不影响，所以要想简单迅速地判断两灯的连接方式，可采取的办法是：可以拧下一个灯泡，若另一个灯泡不亮则是串联，否则是并联。 17． 断开 亮 c 串联 B 不一定 不一定 【详解】（1）[1]连接电路时，为保护电路，开关必须处于断开状态。 （2）[2]根据电路图可知，电流直接通过c导线，将不会通过L1，L1被短路，因此L2发光。 （3）[3][4]根据电路图可知，拆除c这一根导线，电流从电源正极依次经过两个灯泡回到电源负极，因此两灯串联连接。 [5]小强将多余的导线拆除以后，闭合开关S时，小电灯L1、L2都亮，说明电路出现了断路；用一段导线的两端接触A、B两点时，两灯都不亮，说明开关完好；接触C、D两点时，两灯也不亮，说明灯泡L1完好；接触E、F两点时，只有灯L1亮，说明灯L2断路，故选B。 [6]小灯泡的亮度与电功率有关，根据P=I2R 知，串联电路中通过灯泡的电流一样，不同的小灯泡可能电阻不一样，两个灯泡的功率就不一样，所以串联电路中两灯的亮度不一定相同。 [7]同理根据，并联电路中灯泡两端的电压一样，不同的小灯泡可能电阻不一样，两个灯泡的功率就不一样，所以串联电路中两灯的亮度不一定相同。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $