吉林省第二实验学校教育集团2025-2026学年八年级上学期第二次月考语文试题

吉林省第二实验学校教育集团2025-2026学年度上学期 八（3）年级第三次质量检测语文试卷 命题人：语文备课组 一、积累与运用（15分） 阅读下面文段，根据要求完成下面小题。 走进雕刻博物馆，仿佛走进了历史的长河。匀称的线条和优美的形态是雕刻艺术的魅力所在。生平多阅历，胸中有丘hè的能工巧匠们用智慧斟zhuó着，用高超技艺雕刻出各种惟妙惟肖的形象，无不栩栩如生。这些雕刻作品不仅外观精美，而且蕴含着深厚的文化内涵。它们记载着过去的信息，记录着人类文明发展的历程。 1. 给加点字正确注音 ①匀称（ ） ②惟妙惟肖（ ） 2. 根据文段中拼音写出正确的汉字 ①丘hè（ ） ②斟zhuó（ ） 3. 下列各句说法不正确的一项是（ ） A. “早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。”是个陈述句。 B. “赵州桥高度技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量”的主干是：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。 C. “你有没有告诉他真正的原因？”属于反问句。 D. “红豆生南国，春来发几枝？”两句诗的语气分别是陈述、疑问。 4. 下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。 B. 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意，高树与低树俯仰生姿。 C. 马可·波罗说卢沟桥是世界上独一无二。 D. 桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是美轮美奂。 5. 古诗文默写填空 ①_________，恨别鸟惊心。 ②_________，贫贱不能移，________。 ③陶渊明《饮酒（其五）》表明再精妙的语言也不足以传达内心复杂感受的两句是：“_______，________。” ④李贺《雁门太守行》中“________，_______”两句，想象敌军压境，守军严阵以待，画面震撼。 二、阅读 （一）（13分） 阅读下面两个文段，完成小题 【甲】 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《孟子》） 【乙】 ①勾践之困会稽也，喟然叹曰：“吾终于此乎?”种曰：“汤系①夏台，文王囚羑里，晋重耳奔翟②，齐小白奔营，其卒王霸。由是观之，何遽不为福乎？” ②吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思置胆于坐③坐卧即仰胆饮食亦尝胆也。曰：“汝忘会稽之耻耶？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节④下贤人，厚遇宾客，振⑤贫吊死，与百姓同其劳。欲使蠡治国政，蠡对曰：“兵甲之事，种不如蠡；填抚⑥国家，亲附百姓，蠡不如种”。于是举国政属⑦大夫种，而范蠡与大夫柘稽行成。为质于吴。二岁而吴归蠡。 【注释】①系：拘囚②翟：通“狄”。③坐：通“座”。④折节：放下尊严。⑤振：救济。⑥填抚：“填”同“镇”，镇定安抚。⑦属：通“嘱”，委托。 （选自《史记·越王勾践世家》） 6. 解释文中加粗的词语。 ①舜发于畎亩之中（ ） ②征于色发于声而后喻（ ） ③其卒王霸（ ） ④二岁而吴归蠡（ ） 7. 请用“/”给下面句子断句。（限断三处） 乃 苦 身 焦 思 置 胆 于 坐 坐 卧 即 仰 胆 饮 食 亦 尝 胆 也 8. 《生于忧患》列举六位圣君贤相，《卧薪尝胆》文引用曾经落难的商汤、周文王、重耳、小白，这么写的用意是什么？ 9. 根据【乙】文，说说勾践返回越国有哪些励精图治重建国家的做法，从中你得到了什么启示？ （二）（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 蜜蜂为何单恋一枝花 ①繁花盛开的季节，蜜蜂在姹紫嫣红之间辛勤地劳作，如果你仔细观察一只蜜蜂的活动，就会发现蜜蜂对柑橘和咖啡花朵仿佛着了魔一般，而对其他植物的花朵视若无睹，这是为什么呢？ ②实际上从达尔文开始，生物学家就发现了蜜蜂采蜜的专一性。蜜蜂是重要的花粉运输工具。花粉必须被运到另一朵同种植物的花上才能受精繁育出果实和种子。如果世界上只有桃花，那双方的交易就能很轻松地进行。但是世界上的植物不只桃花一种，如果每种花都敞开提供花蜜，那么蜜蜂在放开肚子大吃大喝的时候，就会沾上各种各样的花蜜，结果就是乱点鸳鸯谱——杏花的花粉可能“偷跑”到桃花的雌蕊上，如此非但没有结果，反而因占了“名额”而耽搁正常桃花花粉的“表白”，从而误了双方的繁殖大计。所以对植物们来说，避免这种浪费的最好的办法，就是让蜜蜂尽量专一地为自己工作。于是出现了蜜蜂单恋一枝花的现象，那么植物耍了什么样的“小花招”呢？ ③原来植物跟蜜蜂之间有专门的“接头暗号”。就像不同的饭店有不同的招牌一样，不同的花朵也会打出自己的特色招牌——比如春兰花清香的气味和洁白的颜色，正如口味清淡的粤菜馆子；而颜色鲜艳气味浓烈的月季花，就像浓郁热烈的烤鸭馆子——来吸引蜜蜂。其实蜜蜂也是一个比较挑的主儿，对黄色和蓝色的花朵情有独钟。这与不同动物的视觉有很大的关系，鸟类对红色比较敏感，而蜂类则对黄色和蓝色比较敏感。 ④此外，植物还通过散发香味来吸引蜜蜂。因为鸟儿的鼻子不太好用，所以由鸟类服务的花朵通常没有气味，而蜜蜂的“专属”花朵通常有香甜的气味（那是酯类化合物的味道）。 ⑤除了颜色、气味不同之外，花朵们还会在花蜜中添加一些特别的“惊喜”——槲皮素或者阿魏酸的苦味物质——来赶走很多偷吃的虫子，避免花蜜被盗食。不过蜜蜂却会迎难而上，这点苦味对它们来说不算个啥儿。然而面对外面的花花世界，植物又是怎样保证蜜蜂不会换口味的呢？ ⑥真相就是蜜蜂有着自己的记忆效应，特别是蜜蜂和熊蜂都有比较强的学习能力。它们会把之前采集花蜜的经验运用在后续的工作中。可是即便有了工作经验的积累，蜜蜂还是喜欢偷懒，喜欢简单重复劳动。如果把不同形态的花朵分别布置在不同的区域，那么蜜蜂就会持续选择一种花朵进行采集；当不同形态的花朵被均匀分散在一个区域的时候，蜜蜂的懒惰劲儿就上来了，变得不那么挑剔了。蜜蜂在作出选择之前往往有4—5秒的考虑时间。如果在这段时间内发现了相同的花朵，那么蜜蜂一定会去采那朵相同的花朵。如果没有，只能退而求其次，不加选择地进行采集。为了“投其所好”，于是植物们经常大片大片地开花了。回到文章开头，柑橘和咖啡们显然不满足这一点，那她们又是如何让蜜蜂一心一意为自己服务的？ ⑦秘密就在于它们的花蜜中含有咖啡因。正如我们人类喜欢喝咖啡、喝茶一样，蜜蜂对这玩意儿也会上瘾。美国《科学》杂志的一项研究报道表明：咖啡因正是让蜜蜂忠诚专一的物质。正如咖啡因会刺激人类的大脑一样，这种化学物质也可以刺激蜜蜂的大脑，特别是其中一个叫蘑菇体的脑区域，这一区域跟气味的学习和记忆有关。咖啡因的摄入使得蜜蜂深刻地记住了在柑橘和咖啡花朵上采集花蜜这件事情。所以在接下来很长的一段时间里，蜜蜂都离不开这种特殊味道的花蜜了，所以蜜蜂会单恋一枝花也就不足为奇了。 10. 本文采用的说明顺序是________。 11. 第③段主要运用了哪些说明方法？试就其中的一种说明方法分析它的作用。 12. 文章第④段中画线词语“通常”能否删去，为什么？ （四）名著阅读（8分） 13. 《红岩》是一部用烈士鲜血写成的英雄史诗，作者塑造了众多革命战士的英雄群像，请你为“红岩馆”补充完善以下三块展板的内容。 展板一 作者简介：_________和_________，两人均为亲身经历过重庆渣滓洞、白公馆集中营斗争的革命者，1949年出狱后，以革命回忆录__________为基础合作创作了这部经典长篇小说。 展板二 红色作品中有许多让人为之动容的革命搭档，请你列举一个“江姐”的搭档并说出理由。 ___________ 展板三 英雄：江姐 推荐语：她坚贞不屈，革命理想无比坚定。②___________ 三、综合性学习（6分） 14. 在第五单元的课文学习中，同学们认识到文化遗产彰显着独特的人文价值，凝聚了民族的共同记忆，是宝贵的财富。为此八年一班准备下周三第八节课在本班教室，组织以“探寻文化遗产，传承文化薪火”为主题的综合性学习活动。请你积极参与，完成任务。 【任务一】主题活动我宣传 （1）请你为本次活动写一则宣传语。 【任务二】遗产资料我搜集 （2）请你写出身边的两项文化遗产（物质文化遗产和非物质文化遗产均可）。 【任务三】文化专家我来请 （3）班委会根据本次活动，拟写了发给校长的邀请函，请你找出邀请函中不规范的地方并给出修改建议。 邀请函 您好，我班将于下周三第八节课在本班教室开展“探寻文化遗产，传承文化薪火”主题综合性学习活动。此次活动旨在让同学们深入了解文化遗产的深刻内涵与独特价值，增强大家对文化遗产的保护意识与传承责任感。特诚挚地邀请您拨冗参加本次活动。您的到来，必将为活动增添光辉，给予同学们极大的鼓舞与启发。 期待您莅临指导！ 2025年12月9日 八年一班班委会 吉林省第二实验学校教育集团2025-2026学年度上学期 八（3）年级第三次质量检测语文试卷 命题人：语文备课组 一、积累与运用（15分） 【1~2题答案】 【答案】1. ①. chèn  ②. xiào 2. ①. 壑 ②. 酌 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】 ①. 感时花溅泪 ②. 富贵不能淫 ③. 威武不能屈 ④. 此中有真意 ⑤. 欲辨已忘言 ⑥. 黑云压城城欲摧 ⑦. 甲光向日金鳞开 二、阅读 （一）（13分） 【6~9题答案】 【答案】6. ①. 被任用 ②. 了解、明白 ③. 最终、终于 ④. 年 7. 乃苦身焦思/置胆于坐/坐卧即仰胆/饮食亦尝胆也。 8. 甲文列举六位贤士，旨在以历史事实证明“天将降大任”必先磨砺其身的道理，具体论证“生于忧患”的观点。乙文引用汤、文王等人事例，是文种用以劝谏勾践，说明昔日的苦难可成为日后称霸的基石，以此激励身处逆境的勾践坚定信心。 9. 勾践返国后“苦身焦思”，置胆于座，坐卧尝胆以警醒；亲身耕作，夫人织布，饮食不求奢华，衣着朴素；折节下贤、厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同劳；委国政于文种，范蠡外交为人质。启示：逆境中要时刻自励，克己节俭，亲力亲为，礼贤惠民，凝聚民心，善用人之长。唯有上下同心、坚韧不拔，才能化危机为转机，实现复兴。 （二）（8分） 【10~12题答案】 【答案】10. 逻辑顺序 11. 打比方、举例子、作比较。如打比方，作者把花朵颜色、气味对蜜蜂的刺激比作饭店招牌对顾客的吸引，生动形象地说明了植物跟蜜蜂之间有专门的“接头暗号”这一特征，富有趣味。 12. 不能，“通常”表示一般情况，不排除有特殊情况，说明了由鸟类服务的花朵一般没有气味，如果删去就太绝对了，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。 （四）名著阅读（8分） 【13题答案】 【答案】 ①. 罗广斌 ②. 杨益言 ③. 《在烈火中永生》 ④. 示例：成岗。作为《挺进报》编辑、刻写者，他与江姐在狱中默契配合，用文字传递革命火种。面对酷刑，他坚守秘密，以“死亡也无法叫我开口”的誓言与江姐共同诠释了“革命者宁死不屈”的信念，成为狱中斗争的“笔杆子”与“铁骨”组合。 ⑤. 示例：她面对敌人的酷刑，视死如归，坚持与敌人作坚决的斗争。 三、综合性学习（6分） 【14题答案】 【答案】（1）示例一：探文化遗产瑰宝，燃传承千年薪火。 示例二：文化遗产，岁月遗珠；探寻守护，薪火相传 示例三：文化遗产韵无穷，探寻其踪意万重；传承薪火心相近，民族之魂耀星空。 （2）示例：文庙、杨靖宇密营。 （3）①缺少称呼：尊敬的校长；②署名和日期调换位置。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $