寒假预习 2.找春天(知识清单)-2025-2026学年语文二年级下册统编版

寒假预习-2.找春天(知识清单) 2025-2026学年二年级语文下册统编版 一、课文知识梳理 ㈠学习目标 1.认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等9个字，会写“春天、寻找”等8个词语。 2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。背诵自己喜欢的部分。 3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。 4.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、  发现。 ㈡我会写注音及组词 冲：chōng（冲出、冲动、冲破）   寻：xún（寻找、寻问、寻访）   姑：gū（姑姑、姑娘、尼姑）   娘：niáng（姑娘、大娘、娘亲）     吐：tǔ（吞吐、吐出、谈吐）  柳：liǔ（柳树、柳叶、柳枝） 荡：dàng（荡起、摇荡、荡秋千）  桃：táo（桃树、桃花、桃子）   杏：xìng（杏花、杏子、杏仁） ㈢我会认注音及组词 脱：tuō（脱掉、脱衣、逃脱） 袄：ǎo（棉袄、皮袄、夹袄） 羞：xiū（害羞、羞耻、羞答答） 遮：zhē（遮挡、遮蔽、遮掩） 掩：yǎn（掩护、掩埋、遮遮掩掩） 探：tàn（探出、探子、打探） 嫩：nèn（嫩绿、嫩叶、嫩芽） 符：fú（符号、音符、符合） 解：jiě（解冻、解开、解气） 触：chù（触动、接触、触角） 杜：dù（杜鹃、拒绝、杜梨） 鹃：juān（杜鹃、杜鹃花） ㈣多音字 藏：cáng（躲藏）zàng（宝藏） 冲：chōng（冲出）chòng（冲着） 奔：bēn（奔跑）bèn（投奔） ㈤近义词 探——伸 寻找——寻觅 害羞——羞涩 触——碰 仔细——认真 解冻——融化 遮遮掩掩——躲躲藏藏 ㈥反义词 害羞——大方 仔细——马虎 解冻——结冰 ㈦理解词语 1.害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。 2.嫩芽：初生而柔嫩的芽。 3.解冻：冰冻的江河、土地等融化。 4.音符：乐谱中表示音长或音高的符号。 5.仔细：细心。 6.遮遮掩掩：因害羞或为躲避他人而闪避躲藏的样子。 7.躲躲藏藏：把身体隐蔽起来，不让人看见。 ㈧句子解析 1.我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 “脱掉”“冲出”“奔向”连用三个动词，表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。  2.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ “一朵两朵”说明野花十分稀少，很难发现，也表达了发现后的喜悦之情。 3.解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ “丁丁冬冬” 象声词，表现了小溪解冻了，让人感到很欢快。 4.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 这句话运用了拟人的修辞手法，“遮遮掩掩、躲躲藏藏” 写出了春天还很早，它的踪迹还很难发现。  5.春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 这是排比句，几个动词说明孩子们亲自感受春天气息的快乐心情。 ㈨问题归纳 1.我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。句中的“冲出”换成“走出”好不好?为什么? 不好。因为“冲出”指的是“快速地向前闯”，说明孩子们走出家门的速度很快，表达了他们想看到春天的急切心情，而“走出”表达不出这种急切的情感。  2.“我们”从哪些景物中找到了春天？ “我们”从地下探出头的小草、早开的野花、吐出嫩芽的树木、解冻的小溪等景物中找到了春天。  3.“我们”找到的春天是怎样的？ 作者找到的春天遮遮掩掩，躲躲藏藏。小草是她的眉毛，野花是她的眼睛，树木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚声是她的琴声。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……  4.春天在哪里呢?“我们”是怎样找到春天的? 春天在柳枝上、在风筝尾巴上，春天无处不在。“我们”用眼睛“看”春天的颜色，用耳朵“听”春天的声音，用鼻子“闻”春天的气味，用手“触”春天的万物感受到了一个活泼可爱、充满朝气的春天。  ㈩课文主题 本文描绘了“我们”去寻找春天的经过，展现了春天的美丽景色，写出了小朋友寻找春天的喜悦心情，赞美了春天的无限美好，抒发了作者对大自然的喜爱之情。 二、基础再现 1. 拼一拼，写一写。 xún zhǎo liǔ zhī tǔ táo huā 我们春天。看，芽，开放。 2.补全加点字的读音。 触动( ù) 遮掩( ē) 音符(f ) 害羞(x ) 3. 比一比，再选字填空。(填序号) ①鹃 ②鹊 ①探 ②深 喜( ) 杜( ) ( )头 ( )思 4. 读句子，完成练习。 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 (1)“我们”是怀着怎样的心情去寻找春天的?( ) A.兴奋、急切 B.喜悦、赞美 (2)想读出上题中的这种心情，要重读哪些词语?用“ ”画出来。 三、能力提高 5. 根据课文内容连一连，再写一写。 小草 一朵两朵 春天的眉毛 我找到的春天：野花 探出头来 春天的眼睛 小溪 吐出嫩芽 春天的琴声 ，那是春天 的 吧?树木 叮叮咚咚 春天的音符 4、 快乐阅读 6. 阅读短文，回答问题 ①春风吹醒了花草虫鱼沉沉的梦。白云托起金灿灿的铜盘，让大地上的孩子们照着镜子梳妆打扮。 ②蝴蝶说：“春姑娘发了封请帖，邀请大家去参加舞会！”小蜜蜂高兴地去参加舞会，他跟着蝴蝶来到了花园，来到了田野，来到了喧闹的小河边。 ③小溪弹奏着银弦：“哗啦啦！哗啦啦！”杨树娃娃挥舞着风铃：“丁零零！丁零零！”小燕子在空中叫着：“开始啦！舞会开始啦！” ④春风奏起了欢乐的曲子；小鸟放声歌唱；柳树姑娘把长头发甩来甩去，扭扭腰，跳起了摇摆舞；桃花姑娘、杏花姑娘伸伸胳膊跺跺脚，跳起了现代舞； 。大地上洒满了欢笑。 ⑤啊！春天的舞会真热闹！ ⑴.下面的选项中，都有谁参加了春天的舞会？打“√”。 蝴蝶( ) 蜜蜂( ) 狐狸( ) 柳树( ) 杨树( ) 青蛙( ) 小鸟( ) 桃花( ) ⑵.下面的短语具体指什么？联系短文写一写。 金灿灿的铜盘： 。柳树姑娘的长头发： 。 ⑶.画“ ”的句子应该用怎样的语气来读?( ) A.害怕 B.欢快 C.温和 ⑷.请给这篇短文起一个标题，写在最上面的横线上。 ⑸.还有谁会去参加舞会？他会做什么？在第④段的横线上写一写。 五、参考答案 1.寻找 柳枝 吐 桃花 解析 书写时注意：“寻”是上下结构的字，上边的“彐”要写紧凑；“柳”第四笔是点。 2. ch zh ú iū 解析 注意“触、遮”是翘舌音；“符”读第二声；“羞”读音为xiū, iū不要写成 uī。 3. ② ① ①② 解析 第一组，“喜鹊、杜鹃”都是常见鸟类。第二组，“探”是提手旁，表示动作，有伸出等意思，可以组词“探头”；“深”跟“浅”相对，有程度高等意思，可以组词“深思”。答题时注意区分字形。 4. (1)A (2)脱掉 冲出 奔向 解析 通过“脱掉、冲出、奔向”可以体会到“我们”去寻找春天时那种无比兴奋、急切的心情，所以读的时候要重读这三个词语。 5. 示例：嫩绿的柳枝随风飘舞 长发 解析 连线时，回忆课文的第4~7自然段，即可完成。仿写时，先想想春天还有哪些景物，它们有什么特点，再想想它们像什么，最后填空。答案不唯一，符合题意即可。 6. ⑴.蝴蝶√ 蝰蜂√ 柳树/ 杨树√ 小鸟√ 桃花√ 解析 回答此题前要仔细阅读短文。第②段提到小蜜蜂跟着蝴蝶来参加舞会，所以蝴蝶和蜜蜂参加了春天的舞会。第③段提到杨树娃娃挥舞着风转为舞会伴奏，所以杨树也参加了舞会。第④段提到小鸟歌唱、柳树、桃花跳舞，由此可知小鸟、柳树和桃花也参加了舞会。 ⑵.太阳 柳枝 解析 第①段中写到“白云托起金灿灿的铜盘”，“铜盘”挂在天上，还是金灿灿的，联系实际情况可知是太阳。柳树姑娘甩动的长头发，联系实际情况可知是柳树的枝条。 ⑶. B 解析 结合短文描绘的“春天的舞会”热闹欢乐的整体氛围，以及句子“开始啦！舞会开始啦！”传递出的喜悦、兴奋感，可知应该用欢快的语气来读，所以选B。 ⑷.示例：春天的舞会 解析 短文围绕着热闹的春天舞会展开，所以短文的题目可以是“春天的舞会”。答案不唯一，符合短文主要内容即可。 ⑸.示例：迎春花换上了花裙子，情不自禁地跳起了圆圈舞 解析 联系前文，柳树姑娘、桃花姑娘和杏花姑娘都在跳舞，所以此处可以写“迎春花换上了花裙子，情不自禁地跳起了圆圈舞”。答案不唯一，填写积极活泼的舞会活动即可。 学科网（北京）股份有限公司 $