精品解析：2025-2026学年七年级上册期末素能测评生物试题(二)（苏科版2024）

期末素能测评（二） 满分：100分；时间：60分钟 一、单项选择题（每小题给出的四个选项中，仅有一个选项最符合题意。每小题选对者得2分，共60分。） 1. 下列选项中，全部属于生物的是（　　） A. 珊瑚虫、月季、机器人、鼠妇 B. 长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马 C. 仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫 D. 病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．生物都有遗传和变异的特征。7．除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．珊瑚虫、月季、鼠妇都具有生物的特征，故属于生物；而机器人不具有进行呼吸、遗传和变异等生物的特征，故不属于生物，A不符合题意。 B．长颈鹿、海豚、斑马都具有生物的特征，故属于生物；而珊瑚是由珊瑚虫的分泌物及遗体堆积而成，不具有进行呼吸、遗传和变异等生物的特征，故不属于生物，B不符合题意。 C．仙人掌、香菇、瓢虫都具有生物的特征，故属于生物；而钟乳石不具有进行呼吸、遗传和变异等生物的特征，故不属于生物，C不符合题意。 D．丹顶鹤、水杉、蚂蚁都具有生物的特征，故属于生物；但病毒也具有繁殖、遗传和变异等生物的特征，故也属于生物，D符合题意。 故选D。 2. 长江江豚是国家一级保护动物，形似海豚，胎生，喜食浮游动物。2023年3月，摄影爱好者在长江首次拍到怀孕的长江江豚，体长超过1米，前肢和后肢呈鳍状，可以通过回声定位探测环境。上述信息中，能说明长江江豚是生物的依据是（ ） A. 主要分布在长江中 B. 成年江豚身体庞大 C. 能繁殖后代 D. 用回声定位探测环境 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的等等。 【详解】A．江豚主要分布在长江，不是生物的特征，故A不符合题意。 B．成年江豚身体庞大，只是体形的大小，不能作为生物分类的依据，故B不符合题意。 C．江豚通过怀孕繁殖后代，能够保证种族的延续，是生物的特征，故C符合题意。 D．用回声定位探测环境，不是生物的特征，故D不符合题意。 故选C。 3. 下列诗句或谚语中所蕴含的生物学知识，叙述错误的是（　　） 选项 诗句或谚语 生物学知识 A 螳螂捕蝉，黄雀在后 食物链：蝉→螳螂→黄雀 B 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 环境对生物的影响 C 西湖春色归，春水绿于染 温度影响生物生长 D 落红不是无情物，化作春泥更护花 微生物促进物质循环 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【分析】食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者，中间用箭头表示捕食关系，箭头指向捕食者。环境中的非生物因素（如温度、光照、水分等）会影响生物的生长、发育和分布等。腐生的细菌和真菌等微生物能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，归还到无机环境中，促进物质循环。 【详解】A．食物链需以生产者（如植物）为起点，蝉为消费者，不能作为食物链起始。正确链应为：树→蝉→螳螂→黄雀，故A符合题意。 B．诗句描述山地气温较低导致桃花延迟开放，体现温度对生物的影响，故B不符合题意。 C．“春水绿于染”是因春季水温适宜，藻类大量繁殖所致，温度是其影响因素之一，故C不符合题意。 D．落花被土壤中的微生物分解成无机物，供植物重新吸收利用，体现了微生物促进物质循环，故D不符合题意。 故选A。 4. 小明同学制作了一个生态瓶（如图所示），参加学校科技节生物学项目的评选。下列对此生态瓶的分析不正确的是（　　） A. 该生态瓶应放在没有阳光直射的明亮处 B. 该生态瓶中能制造有机物并储存能量的是水草 C. 影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素只有水和泥沙 D. 该生态瓶中的一条食物链可表示为水草→食草小鱼 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过光合作用制造有机物并储存能量，是生态系统中的生产者。在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链的起始环节是生产者。生态瓶模拟的生态系统需要适宜的环境条件，如合适的光照，既不能阳光直射导致水温过高伤害生物，又要有足够光照供生产者进行光合作用。 【详解】A．生态瓶中的生物生存需要适宜的环境，阳光直射可能会使水温过高，影响生物生存，放在没有阳光直射的明亮处，既能满足水草等植物光合作用对光的需求，又不会因温度过高对生物造成伤害，A正确。 B．水草属于绿色植物，能进行光合作用，将光能转化为化学能，制造有机物并储存能量，为生态瓶中的其他生物提供食物和能量来源，B正确。 C．影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素除了水和泥沙，还有阳光、空气、温度等。阳光为生态系统提供能量，影响植物光合作用，进而影响整个生态系统；空气提供氧气供生物呼吸；温度影响生物的新陈代谢等生理活动，C错误。 D．食物链以生产者开始，食草小鱼以水草为食，所以该生态瓶中的一条食物链可表示为水草→食草小鱼，D正确。 故选C。 5. 使用常用的探究器具时，有很多注意事项， 下列说法错误的是（　　） A. 不用手触摸刀口，也不把刀口向着他人 B. 加热时不离开加热装置，结束后要及时、正确地熄灭火源 C. 不随意触摸和动用不熟悉的仪器设备 D. 实验结束后，就可以潇洒地离开实验台 【答案】D 【解析】 【分析】掌握好探究活动中所用器械的用法和注意事项是解决本题的关键。 【详解】A．刀口尖锐锋利易伤人，使用时不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人，以免造成伤害，A正确。 B．加热时，不要离开加热装置，结束后要及时、正确地熄灭火源，否则容易发生危险，B正确。 C．不随意触摸和动用不熟悉的仪器设备，容易受伤或出现危险，C正确。 D．实验结束后，要及时做好清理工作，防止仪器丢失，或污染试验台，D错误。 故选D。 6. 下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（ ） A. 转动反光镜——调节视野明暗 B. 转动遮光器——调节物象大小 C. 转动转换器——换用高倍目镜 D. 转动细准焦螺旋——调节视野大小 【答案】A 【解析】 【分析】遮光器上有大小不同的光圈，调节光线进入镜筒的多少；转换器是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜；细准焦螺旋可以小范围的升降镜筒，可以调节物像的清晰。 【详解】A．反光镜有平面镜和凹面镜，可调节视野的明暗，A正确。 B．遮光器上的光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈只能调节视野的明暗，不能调节物像大小，B错误。 C．转换器上有物镜，转动转换器可换用不同放大倍数的物镜，C错误。 D．换上高倍镜后，可通过调节细准焦螺旋调节物像的清晰度，D错误。 故选A。 7. 在使用显微镜进行观察时，先使用镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本；再使用镜筒缓缓上升，直到看清物像。这两个过程中眼睛分别注视（ ） A. 物镜、物镜 B. 目镜、目镜 C. 物镜、目镜 D. 目镜、物镜 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的使用可分为四个步骤：①取镜；②对光；③安放装片；④观察；⑤收放。 【详解】使用显微镜时，正确的操作步骤是把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，以防玻片标本移动，影响观察，在转动粗准焦螺旋，使镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降，当物镜接近玻片标本时，眼睛一定要看着物镜，左眼向目镜内看，右眼睁开，便于绘图。在逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升时，眼睛注视目镜，寻找物像，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使物像更清晰。 故选C。 【点睛】镜筒上升，眼睛注视目镜；镜筒下降，眼睛注视物镜。 8. 如图甲是小明在低倍镜下观察到的图形，在对显微镜进行了一系列的操作后，他观察到了如图乙所示的图形。在该过程中，小明不必进行的操作步骤是（ ） A. 转动转换器 B. 转动细准焦螺旋 C. 调节反光镜 D. 转动粗准焦螺旋 【答案】D 【解析】 【分析】准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。 【详解】A．显微镜放大倍数增大，需要转动转换器换用高倍镜，A正确。 B．换用高倍镜后，视野会有点模糊，需要转动细准焦螺旋使物像更清晰，B正确。 C．显微镜放大倍数增大，视野变暗，需要调节反光镜，视野变亮，C正确。 D．换用高倍镜后，物镜离玻片标本很近，不能转动粗准焦螺旋，否则容易破坏标本或镜头，D错误。 故选D。 9. 若要将被观察的物体放大50倍，应选择的镜头组合是（ ） A. ④和⑥ B. ③和⑤ C. ②和③ D. ①和④ 【答案】D 【解析】 【分析】目镜和物镜： ①目镜：没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端。放大倍数低的长，放大倍数高的短。 ②物镜：物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上。放大倍数低的短，放大倍数高的长。 【详解】目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，放大倍数低的长，放大倍数高的短。物镜上有螺纹，安装在转换器上，放大倍数低的短，放大倍数高的长。因此，题图中①②⑤是物镜，③④⑥是目镜。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。因此，若要将被观察的物体放大50倍，应选择的镜头组合是：物镜①10×、目镜④5×。 故选D。 10. 我国自主研发的载人潜水器“奋斗号”观察并拍摄到了多种深海生物（如狮子鱼、海参、海百合等）的行为，从而了解它们是如何在深海高压、寒冷、黑暗的环境里生存的。这种研究方法属于（ ） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 比较法 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的基本方法有实验法、观察法、调查法、分类法、测量法、收集和分析资料等等。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。因此，利用红外相机研究动物行为的方法属于观察法，A符合题意。 B．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B不符合题意。 C．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式，C不符合题意。 D．比较法是一种通过对比不同生物的特征、结构或功能来揭示规律的研究手段，常见于生物学、医学或环境科学领域，D不符合题意。 故选A。 11. 某兴趣小组准备对我区不同区域中鸟类的生存状况进行探究。他们预测“林木覆盖率会影响鸟类的分布数量”，这属于科学探究基本步骤中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的基本步骤通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。其中，“作出假设”是在提出问题后，对问题答案的一种推测性解释。 【详解】A．“提出问题”是指明确探究的疑问（如“鸟类数量与什么因素有关？”），但题干中的表述是对结果的预测，故A不符合题意。 B．“作出假设”是对问题可能答案的预测性陈述（如“林木覆盖率会影响鸟类数量”），题干中的预测即属于此步骤，故B符合题意。 C．“制订计划”是设计实验方案或调查方法，题干未涉及具体操作规划，故C不符合题意。 D．“得出结论”是分析数据后形成最终结论，题干处于探究初期，故D不符合题意。 故选B。 12. 为探究影响大棚作物产量的因素，某校生物学兴趣小组按下表在三个大棚内进行了相关实验。下列叙述错误的是（　　） 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 温度 30℃ 30℃ 20℃ A. 甲、乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B. 乙、丙构成一组对照实验，变量是温度 C. 甲、丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 D. 探究实验中，三个大棚的光照、水等其他条件应保持一致且适宜 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验需遵循单一变量原则，即除研究的变量外，其他条件应相同且适宜，以排除干扰因素。 【详解】A．甲、乙的二氧化碳浓度不同（0.03%、0.1%），温度相同（30℃），变量为二氧化碳浓度，故A正确。 B．乙、丙的温度不同（30℃ 、20℃），二氧化碳浓度相同（0.1%），变量为温度，故B正确。 C．甲、丙的二氧化碳浓度（0.03% 、0.1%）和温度（30℃、 20℃）均不同，存在两个变量，不符合单一变量原则，不能构成对照实验，故C错误。 D．为控制无关变量，光照、水分等其他条件需保持一致且适宜，故D正确。 故选C。 13. 民间素有“惊蛰雨雷，小麦成堆”的农谚。我市今年春旱严重，由此对农作物产生影响的非生物因素是（ ） A. 水分 B. 阳光 C. 空气 D. 温度 【答案】A 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 【详解】结合分析可知：我市今年春旱严重，由此对农作物产生影响的非生物因素是水分。 故选A。 14. 关于池塘生态系统的野外调查，下列做法错误的是 A. 制定调查方案 B. 记录客观真实 C. 调查地点随意 D. 观察认真仔细 【答案】C 【解析】 【分析】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法。 【详解】A．首先制定调查方案，明确调查问题，确定调查范围及对象，故A正确。 B．调查时要如实全面的客观记录，不能凭个人感觉记录，故B正确。 C．调查时不能随意到野外进行调查，故C错误的。 D．进行调查的过程中要仔细观察，如实记录，故D正确。 【点睛】掌握调查法的内容和要求，不同的题目要根据题意选择正确的调查方法。 15. 唐代边塞诗人岑参有诗赞颂雪莲花：“异香升腾，秀色媚景。耻与众草之为伍，何亭亭而独芳？何不为人之所尝兮，深山穷谷秀严霜。”雪莲花生活的环境是（ ） A. 冰冻的极地 B. 浩瀚的海洋 C. 潮湿的草丛 D. 3000米左右的雪线 【答案】D 【解析】 【分析】生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素。非生物因素--光、温度、水等；生物因素--影响生物生活的其他生物，结合雪莲的生活环境进行解答。 【详解】雪莲又名雪莲花，石莲。是高寒地区民间常用的一种名贵中草药，生于新疆天山等山脉雪线附近的岩缝、石壁和冰碛砾石滩中，自古被列为“圣药”。“禀日月天地之气，至纯至臻。”雪莲在0℃的严寒，五年才能开花，这在生物学上是相当独特的。 故选D。 【点睛】结合生物的具体特点进行分析解答是关键。 16. 下图是一种枯叶蝶，其形态、颜色都与周围落叶基本一致，使它不容易被敌害发现，从而增加了生存机会。下列体现生物与环境关系的句子中，与此现象相同的是（　　） A. 柳杉吸收有毒气体 B. 森林提高空气湿度 C. 海豹皮下脂肪很厚 D. 蚯蚓活动疏松土壤 【答案】C 【解析】 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。 【详解】生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。可见，“柳杉吸收有毒气体”、“森林提高空气湿度”和“蚯蚓活动疏松土壤”都体现了生物影响和改变环境，而“枯叶蝶形态、颜色都与周围落叶基本一致”和“海豹皮下脂肪很厚”体现了生物适应环境，故C正确，ABD错误。 故选C。 17. 苏州工业园区强化小微水体治理，扎实推进河长制。大江大河是城市的“动脉”，小沟、小渠、小溪、小池塘等小微水体则是其“毛细血管”。下列对这些小微水体的叙述，错误的是（　　） A. 这些小微水体可看作生态系统 B. 小微水体中的动物多为消费者 C. 小微水体中不存在生产者 D. 治理后，小微水体中的分解者将减少 【答案】C 【解析】 【分析】小微水体（如小沟、小渠、小溪、小池塘）包含生物和非生物成分，构成生态系统。其中，生产者（如藻类、水生植物）通过光合作用制造有机物，消费者（如动物）以其他生物为食，分解者分解有机物。治理旨在改善水质和生态平衡。 【详解】A．小微水体包含生物群落（如植物、动物、微生物）和非生物环境（如水、阳光），符合生态系统的定义，故A正确。 B．小微水体中的动物（如鱼类、昆虫）通常以植物或其他生物为食，属于消费者，故B正确。 C．小微水体中存在生产者，如藻类和水生植物，它们能进行光合作用，制造有机物，故C错误。 D．治理后，水质改善，有机污染物减少，可能导致分解者数量减少，故D正确。 故选C。 18. 放在窗台上的花，如果长时间不被移动，枝叶就会偏向窗外的方向生长，这体现了哪种非生物因素对生物的影响（　　） A. 温度 B. 阳光 C. 水 D. 土壤 【答案】B 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。 【详解】A．植物的生长需要适宜的温度，放在窗台上的花，如果长时间不被移动，枝叶就会偏向窗外的方向生长，不涉及温度的变化，故A错误。 B．非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。光照影响生物的分布、生长和发育。窗台上的花，其枝叶向窗外方向生长，主要受光照影响，故B正确。 C．植物的生长需要水，植物主要通过根来吸收水分，缺水时植物可能会出现萎蔫的现象，水分过多，可能会使根部腐烂，故C错误。 D．植物主要从土壤中吸收无机盐，无机盐缺乏时植物长势不好，植株矮小，故D错误。 故选B。 19. 生物圈中有着多种多样的生态系统，下列生态系统中有“地球之肺”之称的是（　　） A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 城市生态系统 D. 湿地生态系统 【答案】B 【解析】 【分析】森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用，有“绿色水库”“地球之肺”之称。 【详解】A． 海洋生态系统通过浮游植物释放大量氧气，被称为“氧气制造机”，但并非“地球之肺”，故A不符合题意。 B. 森林生态系统通过植物的光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持全球碳氧平衡，同时具有涵养水源等功能，因此被称为“地球之肺”，故B符合题意。 C. 城市生态系统以人类活动为核心，植被覆盖率低，主要承担居住和工业功能，无特殊生态别称，故C不符合题意。 D. 湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”，故D不符合题意。 故选B。 20. 如图所示为生产者、消费者、分解者之间的关系，下列描述正确的是（　　） A. 图中共有4条食物链 B. 图中的虫、鸟、细菌等属于消费者 C. 鸟吃虫，利用了虫体内的全部物质和能量 D. 各生物成分之间相互依存、相互制约 【答案】D 【解析】 【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。 （2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。 【详解】A．图中只有1条食物链：植物→虫→鸟，A错误。 B．图中植物是生产者，虫、鸟是消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者，B错误。 C．鸟吃虫，不能利用虫体内的全部物质和能量，一部分能量在虫的呼吸作用中以热能形式散失，还有部分物质和能量存在于虫的粪便等中未被鸟利用，C错误。 D．在生态系统中，生产者为消费者和分解者提供物质和能量，消费者有助于植物的传粉、种子传播等，分解者将动植物遗体分解为无机物供生产者重新利用，各生物成分之间相互依存、相互制约，D正确。 故选D。 21. 保护生物圈就是保护生态安全。下列人类的活动中不利于保护生物圈的是（ ） A. 减少农药的使用 B. 垃圾分类处理 C. 乱砍滥伐 D. 合理利用自然资源 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是所有生物的共同家园。人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。 【详解】A．减少农药的使用，可以减少环境污染，有利于保护生物圈，A不符合题意。 B．垃圾分类有助于减少环境污染。通过将废弃物分为不同的类别，我们可以有目的地收集和处理那些可能对环境造成严重破坏的物质，有利于保护生物圈，B不符合题意。 C．乱砍滥伐是一种对森林资源的不当利用行为，指的是无节制、无计划和不合理地采伐林木。这种行为对环境和生态有着极大的负面影响，不利于保护生物圈，C符合题意。 D．合理利用自然资源不仅有利于当代经济社会的发展，而且可以减少对环境的破坏，有利于保护生物圈，D不符合题意。 故选C。 22. 课堂上，小森展示了自己制作的细胞模型，判断该作品是植物细胞模型的依据是（ ） A. 果冻做的细胞质 B. 橡皮球做的细胞核 C. 保鲜膜做的细胞膜 D. 纸板做的细胞壁 【答案】D 【解析】 【分析】细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构，但动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡。 【详解】小森展示了自己制作的细胞模型中有：果冻做的细胞质， 橡皮球做的细胞核， 保鲜膜做的细胞膜， 纸板做的细胞壁。细胞质、细胞膜和细胞核是动植物细胞都具有结构，只有细胞壁是植物细胞特有的结构。A、B、C不符合题意，故选D。 23. 某同学利用徒手切片的方法制作蚕豆叶表皮细胞临时切片并用显微镜观察其结构，其操作过程中错误的做法是（　　） A. 把新鲜的叶片切成小的长方形，夹在马铃薯小块的切缝中 B. 左手捏紧夹着叶片的马铃薯小块，右手拿蘸水的刀片，向自己的身体方向连续水平斜向拉切 C. 用毛笔将切下的薄片刷到盛有清水的培养皿内 D. 在载玻片中央滴一滴清水，用毛笔挑一片最薄的材料放在水滴中即可用显微镜进行观察 【答案】D 【解析】 【分析】徒手切片制作临时玻片标本的正确步骤包括：将新鲜叶片切成小块夹在马铃薯切缝中，捏紧后向自己身体方向水平斜向拉切，用毛笔将薄片刷入清水中，挑取最薄材料放在载玻片水滴中，盖上盖玻片后观察。 【详解】A．把新鲜的叶片切成小的长方形夹在马铃薯小块的切缝中，这是正确步骤的起始操作，故A正确。 B．左手捏紧夹着叶片的马铃薯小块，右手拿蘸水的刀片向自己身体方向连续水平斜向拉切，这是标准的切割手法，故B正确。 C．用毛笔将切下的薄片刷到盛有清水的培养皿内，这是收集薄片的正确方式，故C正确。 D．在载玻片中央滴一滴清水，用毛笔挑一片最薄的材料放在水滴中即可用显微镜进行观察，缺少盖盖玻片的步骤，会导致材料移位或污染物镜，故D错误。 故选D。 24. 下列细胞中能观察到叶绿体的是（ ） A. 人口腔上皮细胞 B. 柳树叶片叶肉细胞 C. 草履虫 D. 洋葱鳞片叶表皮细胞 【答案】B 【解析】 【分析】叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。 【详解】A．人的口腔上皮细胞属于动物细胞，只有线粒体一种能量转换器，A不符合题意； B．柳树叶片叶肉细胞里有叶绿体和线粒体两种能量转换器，B符合题意； C．草履虫属于动物，无叶绿体，C不符合题意； D．洋葱鳞片叶表皮细胞无叶绿体，只有线粒体一种能量转换器，D不符合题意。 故选B。 25. 我国科学家发明了一款新型植物茎流传感器（如图），可直接贴附在茎秆、叶片等表面，监测植物体内水分的运输及分配情况。由此推测，该传感器可监测的植物组织是（　　） A. 保护组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 营养组织 【答案】B 【解析】 【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等。 【详解】A．植物的表皮细胞排列紧密，构成保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意。 B．输导组织的细胞排列成管状，有运输营养物质的作用，因此，监测植物体内水分的动态传输和分配过程的传感器监测的是输导组织，B符合题意。 C．分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织，C不符合题意。 D．营养组织虽然可能含有水分，但它主要负责储存营养物质和进行光合作用，不直接参与水分的运输和分配，D不符合题意。 故选B。 26. 同学们在实验课上制作并观察各种植物的临时装片，以下装片中显示组织类型及其描述正确的是（ ） A. ①是西红柿外表皮，属于上皮组织 B. ②是洋葱鳞片叶表皮，属于营养组织 C. ③是芹菜中的螺纹导管，属于机械组织 D. ④是空心菜叶片的横切，内含多种组织 【答案】D 【解析】 【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。 【详解】AB.①西红柿外表皮、②洋葱鳞片叶外表皮具有保护作用，主要由保护组织构成，AB错误。 C.③芹菜中的螺纹导管能运送水和无机盐，属于输导组织，C错误。 D.④横切的空心菜叶片包括保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，D正确。 故选：D。 【点睛】本题主要考查了植物的几种主要组织及功能。 27. 以下是猕猴个体的结构层次图，相关说法正确的是（ ） A. 由a到b经过了细胞的分裂和分化 B. 猕猴结构和功能的基本单位是b C. 猕猴皮肤的结构层次属于b D. 该图也能表示猕猴桃的结构层次 【答案】A 【解析】 【分析】细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。最后由系统构成完整的动物体。因此，猕猴等动物体的结构层次由微观到宏观依次是：a细胞→b组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的细胞群（组织）。可见，由a受精卵（细胞层次）到b组织经过了细胞的分裂和分化，A正确。 B．除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞的生活依靠细胞内结构的分工合作。 可见，猕猴结构和功能的基本单位是a，B错误。 C．皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织按一定次序构成。可见， 猕猴皮肤的结构层次属于器官，而b是组织，C错误。 D．绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，该图具有系统，不能表示猕猴桃的结构层次，D错误。 故选A。 28. 马铃薯的学名是（　　） A. 土豆 B. Potato C. Solanum tuberosum D. 山药蛋 【答案】C 【解析】 【分析】学名是国际通用的拉丁文双名法命名，由属名和种加词组成。 【详解】A．“土豆”是马铃薯的俗称，非学名，故A不符合题意。 B．“Potato”是马铃薯的英文名称，非学名，故B不符合题意。 C．“Solanum tuberosum”是马铃薯的拉丁文学名，符合双名法规范，故C符合题意。 D．“山药蛋”是马铃薯的方言称呼，非学名，故D不符合题意。 故选C。 29. 莲（学名：Nelumbo nucifera）整株皆可入药，藕和莲子都可食用。下列叙述错误的是（　　） A. “Nelumbo”为莲的属名 B. 莲子是种子，属于生殖器官 C. “种”是生物最基本的分类单位 D. 同“界”生物的亲缘关系是最近的 【答案】D 【解析】 【分析】（1）每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分为属名，第二部分为种加词，后面还有命名者的姓名（也可省略）。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字。（2）绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。（3）生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位。生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类等级越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。种是最小的分类等级，界是最大的分类等级。 【详解】A．“Nelumbo”是莲的属名，“nucifera”是其种加词，合起来构成莲的学名，A正确。 B．莲子是莲的种子，是植物的生殖器官之一，负责繁殖后代，B正确。 C．“种”是生物分类中最基本的单位，是生物分类体系中最小的自然单位，C正确。 D．“界”是生物分类中最高的等级，包含的生物种类多，生物之间的亲缘关系远，同种的生物亲缘关系最近，D错误。 故选D。 30. 我们在动物园里看到某种动物的标识为“Cerous nippon”，这是动物的（ ） A. 俗名 B. 学名 C. 种名 D. 属名 【答案】B 【解析】 【分析】林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。 他在生物学上的成就是发明了双名制命名法。 【详解】自然界中的生物种类极其繁多，每种生物都有它自己的名称，由于世界上各种语言之间差异很大，同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法，名称不统一，常常造成混乱，妨碍了学术交流。1768年，瑞典著名的植物学家林奈在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法——双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略，双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字。可见，某种动物的标识为“Cerous nippon”，这是动物的学名，其中“Cerous ”是属名，“ nippon”是种名，故B正确，ACD错误。 故选B。 二、组合选择题（每小题给出的四个选项中，仅有一个选项最符合题意。每小题选对者得2分，共20分。） 太湖湖滨湿地公园位于苏州市吴中区太湖度假区。如图所示为某同学调查过程中绘制的该湿地生态系统中部分生物构成的食物网，请据图完成下面小题。 31. 该湿地生态系统中，属于生产者的是（　　） A. 鱼 B. 水生植物 C. 虾 D. 鹭 32. 该湿地生态系统的食物网中，食物链的数量为（　　） A. 3条 B. 4条 C. 5条 D. 6条 33. 下列能正确反映食物链关系的是（　　） A. 蟹→水生植物→鹭 B. 浮游动物→水生植物→蟹→鹭 C. 水生植物→浮游动物→虾→鹭 D. 水生植物→鹭→虾→鱼→浮游动物 34. 下列有关该生态系统的叙述，正确的是（　　） A. 能量流动的方向之一是水生植物→浮游动物→鱼、虾等水生动物 B. 构成一个完整的生态系统，需补充的成分是阳光和空气 C. 该生态系统的自我调节能力一定比草原生态系统弱 D. 鱼、虾和蟹之间不存在任何关系 35. 当池塘受到轻微污染时，它能通过自身的净化作用消除污染，逐渐恢复到污染前的状态。下列相关叙述错误的是（　　） A. 此现象说明池塘生态系统具有一定的自我调节能力 B. 池塘被污染之后能恢复原状，因此人类可以随意将污染物排入池塘 C. 池塘自身净化作用的大小与其生物种类和营养结构的复杂程度有关 D. 当池塘受到严重污染，超出其自身的调节能力时，池塘生态系统就会失调 【答案】31. B 32. B 33. C 34. A 35. B 【解析】 【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、水分等。 在自然的生态系统中，生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡。 【31题详解】 生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物；消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。该湿地生态系统中，水生植物能进行光合作用，制造有机物，并且释放氧气，属于生产者，动物属于消费者，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【32题详解】 图中食物链包括：水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭；水生植物→浮游动物→虾→鹭；水生植物→浮游动物→蟹→鹭；水生植物→蟹→鹭，共4条食物链，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【33题详解】 A．蟹是消费者，不能作为食物链的起点，而水生植物是生产者，应排在最前面，A不符合题意。 B．浮游动物是消费者，不能作为起点；水生植物应排在最前面，B不符合题意。 C．水生植物是生产者，作为起点；浮游动物吃水生植物，虾吃浮游动物，鹭吃虾，符合能量流动方向，C符合题意。 D．浮游动物不是食物链的最高营养级，虾以鱼为食，不能反映食物链关系，D不符合题意。 故选C。 【34题详解】 A．生态系统的能量沿食物链流动，该生态系统的能量流动的方向之一是水生植物→浮游动物→鱼、虾等水生动物，A正确。 B．生态系统包括生物部分(生产者、消费者、分解者)和非生物部分(阳光、空气、水、土壤等)。题目中已经包含了水生植物(生产者)、浮游动物和鱼虾(消费者)，但缺少分解者和部分非生物成分，B错误。 C．生态系统的自我调节能力与生物种类的多样性和营养结构的复杂程度有关。该生态系统和草原生态系统各有特点，不能一概而论，C错误。 D．根据上述分析可知，鱼以虾为食，存在捕食关系；虾和蟹争夺浮游动物为食，存在捕食关系，D错误。 故选A。 【35题详解】 一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡。生态系统具有一定的自动调节能力，生物种类越多，营养结构越复杂，其自动调节能力越强；但这个自动调节能力是有限的，超过了这个限度，生态平衡就会遭到破坏，受到破坏的生态平衡，很难恢复原样。池塘受到轻微污染之后能恢复原状，当池塘受到严重污染，超出其自身的调节能力时，池塘生态系统就会失调，所以人类不能随意将污染物排入池塘，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 某班同学进行了“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验，请根据所学知识，完成下面小题。 36. 按照实验操作过程，将①~④实验步骤进行排序，正确的是（　　） A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→② C. ①→②→④→③ D. ③→④→②→① 37. 显微镜下所观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞最类似于下图中的（　　） A. B. C. D. 38. 甲同学面对显微镜有点慌乱，她忘了显微镜的操作步骤。下列有关操作方法，正确的是（　　） A. 取镜——轻拿轻放 B. 观察——随意移动显微镜的位置 C. 观察有液体的临时装片——显微镜倾斜 D. 清洁镜头——用衣角或袖口擦拭 39. 乙同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时看到的图像如图所示，他可以进行的操作是（　　） A. 将临时装片向右上方移，避开气泡 B. 将临时装片向左下方移，避开气泡 C. 将临时装片向左上方移，避开气泡 D. 将临时装片向右下方移，避开气泡 40. 洋葱的可食用部分属于的结构层次是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】36. B 37. A 38. A 39. B 40. C 【解析】 【分析】制作观察植物细胞临时装片的一般步骤：擦、滴、撕(挑取)、展、盖、染。 植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 【36题详解】 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。故正确的顺序是④滴加液体→③撕取表皮→①盖盖玻片→②染色，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【37题详解】 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体(绿色部分含有)，近似长方形，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，近似圆形。据图可知，表示洋葱鳞片叶表皮细胞的是A图，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【38题详解】 A．显微镜是精密仪器，使用时应轻拿轻放，避免剧烈震动或碰撞，以防止损坏仪器，A正确。 B．在观察过程中，不应随意移动显微镜的位置，以免影响观察效果或导致载玻片滑动、损坏镜头，B错误。 C．显微镜在观察液体装片时不应倾斜，否则液体可能流出，污染镜身或损坏镜头，C错误。 D．镜头是显微镜的重要部件，只能用专用的擦镜纸进行清洁，不能用衣角或袖口擦拭，以免划伤镜头，D错误。 故选A。 【39题详解】 我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时看到的图像中，右上方有很多气泡。所以，向左下方移动玻片，视野中气泡物像会向右上方运动，从而移出视野范围，避免影响观察，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【40题详解】 洋葱属于植物，其结构层次：细胞→组织→器官→植物体，洋葱的可食用部分通常指的是其叶或茎，这些部分是由多种组织(如营养组织、输导组织等)构成的，具有特定的功能，因此属于器官层次，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 三、非选择题（共3小题，每空1分，共20分。） 41. 请根据资料内容回答下列问题。 在北京航空航天大学“月宫一号”实验装置中，3位志愿者用LED灯照射等技术栽培了粮食作物（主要是小麦），饲养了黄粉虫，还用微生物来降解废物。在“月宫一号”中，植物通过光合作用产生氧气、通过蒸腾作用产生纯净的饮用水。黄粉虫为人提供优质的蛋白质。人的排泄废物和厨余、生活垃圾，被送进微生物降解环节。 （1）从生物与环境的角度来看，“月宫一号”可以看作一个生态系统，其中的微生物担当的角色是______。 （2）请写出“月宫一号”中的一条包含3种生物的食物链：______。在此食物链中，能量最多的生物是______，这些能量来源于______。 （3）志愿者仅生活了105天，原因是“月宫一号”是一个小型的人工生态系统，生物种类少，营养结构简单，自我调节能力______（填“较强”或“较弱”）。 （4）“月宫一号”里的志愿者和栽培的粮食作物从结构层次比较，粮食作物没有的结构层次是______。 【答案】（1）分解者 （2） ①. 小麦→黄粉虫→人 ②. 小麦 ③. LED灯 （3）较弱 （4）系统 【解析】 【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，分解者能将动植物遗体和排泄物等中的有机物分解为无机物；食物链反映生产者与消费者之间吃与被吃的关系，能量在食物链中单向流动且逐级递减，生产者固定的太阳能是生态系统能量的最终来源；生态系统的自我调节能力与生物种类和营养结构有关，生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强，反之越弱。 【小问1详解】 在生态系统中，微生物能降解废物，将有机物分解为无机物，担当的角色是分解者。分解者在物质循环中起着重要作用，能使生态系统中的物质得以循环利用。 【小问2详解】 “月宫一号”中的一条包含3种生物的食物链为小麦→黄粉虫→人。在食物链中，能量沿食物链单向流动且逐级递减，生产者通过光合作用固定太阳能，所以生产者所含能量最多，在此食物链中能量最多的生物是小麦，这些能量来源于LED灯照射，植物利用LED灯的光能进行光合作用固定能量。 【小问3详解】 “月宫一号”是小型人工生态系统，生物种类少，营养结构简单。生态系统自我调节能力取决于生物种类和营养结构，生物种类少、营养结构简单，自我调节能力就较弱，所以志愿者仅生活了105天。 【小问4详解】 植物体结构层次没有系统，动物体有系统。粮食作物属于植物，志愿者属于人体，所以粮食作物没有的结构层次是系统。 42. 洞庭红橘是苏州西山岛上的橘子总称，皮红瓤黄，汁多味甜。据图回答下列问题： （1）橘子的“籽”属于______（填“营养”或“生殖”）器官。 （2）B过程称为细胞______，进而形成①②③④等不同的组织。 （3）剥掉橘皮的橘子容易腐烂变质，说明橘皮主要属于______，橘子瓣中的果肉含有丰富的营养物质，主要属于______（填序号）。 （4）图甲中X在结构层次上属于______。 （5）树皮中的筛管属于______组织。 （6）如图乙所示为部分芸香科植物的分类图解。图乙中与瓯柑亲缘关系最近的是______。 【答案】（1）生殖 （2）分化 （3） ①. ④ ②. ① （4）器官 （5）输导 （6）四季橘 【解析】 【分析】图中：A细胞分裂，B细胞分化，①是营养组织、②是输导组织、③是分生组织、④是保护组织，X器官。 【小问1详解】 绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。橘子的“籽”是种子，属于生殖器官。 【小问2详解】 分析题图，B过程表示细胞的形态、结构和功能发生差异性变化，形成①营养组织、②输导组织、③分生组织和④保护组织等不同的组织，故该过程表示细胞的分化。 【小问3详解】 保护组织具有保护作用，细胞排列紧密，图中④是保护组织，橘子皮属于保护组织。橘子瓣中的果肉含有丰富的营养物质，主要是①营养组织。 【小问4详解】 X是由不同的组织按照一定的次序结合在一起，行使一定功能的结构，在结构层次上该结构称为器官。 【小问5详解】 输导组织包括导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。树皮中的筛管属于输导组织。 【小问6详解】 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。图乙中与瓯柑亲缘关系最近的是四季橘，二者同属，分类单位小。 43. 生物老师带领同学们开展了“制作细胞模型”的项目式学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。 【观察】制作模型前，利用显微镜观察黑藻叶片细胞临时装片并记录。 （1）观察时，显微镜视野中出现如图甲所示的气泡，可能的原因是_____。 【制作】结合观察结果，小明利用各种颜色的橡皮泥制作出题图乙所示的植物细胞模型。 （2）模型中①模拟的结构是______，其功能是______；③模拟的结构是______，其功能是______。 【评价】老师为学生制定了观察评价量表（如下表）。 指标 优秀 合格 待改进 结构完整性 结构完整 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处及以上缺失 （3）根据评价量表，你认为该作品应被评定为_____；写出你的评价依据：______。 【答案】（1）盖玻片放置不当##盖盖玻片不规范 （2） ①. 细胞核 ②. 控制细胞的代谢和遗传 ③. 叶绿体 ④. 进行光合作用，将光能转化为化学能 （3） ①. 合格 ②. 结构不完整，缺失细胞膜 【解析】 【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，绿色部位的植物细胞还具有叶绿体。 图乙中，①是细胞核、②是液泡、③是叶绿体。 【小问1详解】 盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。如果盖玻片没有平稳地放下，可能会导致气泡被夹在盖玻片和载玻片之间。因此，视野中出现如图甲所示的气泡，可能的原因是盖盖玻片不规范造成的。 【小问2详解】 ①模拟的结构是细胞核。细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传信息，这些信息对于细胞的生长、分裂和代谢等活动都是至关重要的。因此，细胞核的主要功能是控制细胞的代谢和遗传。 ③模拟的结构是叶绿体。叶绿体是植物细胞中的一个重要结构，它主要负责进行光合作用。在光合作用过程中，叶绿体能够捕获光能，并利用这些光能将二氧化碳和水转化为有机物，同时释放出氧气。这个过程实现了将光能转化为化学能，为植物的生长和发育提供了必要的能量和物质。 【小问3详解】 在制作植物细胞模型时，通常需要包含以下主要结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体、线粒体、液泡、细胞质；模型中缺失了细胞膜，因此结构不完整，但仅缺失1处，符合“合格”的标准。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 期末素能测评（二） 满分：100分；时间：60分钟 一、单项选择题（每小题给出的四个选项中，仅有一个选项最符合题意。每小题选对者得2分，共60分。） 1. 下列选项中，全部属于生物的是（　　） A. 珊瑚虫、月季、机器人、鼠妇 B. 长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马 C. 仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫 D. 病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁 2. 长江江豚是国家一级保护动物，形似海豚，胎生，喜食浮游动物。2023年3月，摄影爱好者在长江首次拍到怀孕的长江江豚，体长超过1米，前肢和后肢呈鳍状，可以通过回声定位探测环境。上述信息中，能说明长江江豚是生物的依据是（ ） A. 主要分布在长江中 B. 成年江豚身体庞大 C. 能繁殖后代 D. 用回声定位探测环境 3. 下列诗句或谚语中所蕴含的生物学知识，叙述错误的是（　　） 选项 诗句或谚语 生物学知识 A 螳螂捕蝉，黄雀在后 食物链：蝉→螳螂→黄雀 B 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 环境对生物的影响 C 西湖春色归，春水绿于染 温度影响生物生长 D 落红不是无情物，化作春泥更护花 微生物促进物质循环 A. A B. B C. C D. D 4. 小明同学制作了一个生态瓶（如图所示），参加学校科技节生物学项目的评选。下列对此生态瓶的分析不正确的是（　　） A. 该生态瓶应放在没有阳光直射的明亮处 B. 该生态瓶中能制造有机物并储存能量的是水草 C. 影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素只有水和泥沙 D. 该生态瓶中的一条食物链可表示为水草→食草小鱼 5. 使用常用的探究器具时，有很多注意事项， 下列说法错误的是（　　） A. 不用手触摸刀口，也不把刀口向着他人 B. 加热时不离开加热装置，结束后要及时、正确地熄灭火源 C. 不随意触摸和动用不熟悉的仪器设备 D. 实验结束后，就可以潇洒地离开实验台 6. 下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（ ） A. 转动反光镜——调节视野明暗 B. 转动遮光器——调节物象大小 C. 转动转换器——换用高倍目镜 D. 转动细准焦螺旋——调节视野大小 7. 在使用显微镜进行观察时，先使用镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本；再使用镜筒缓缓上升，直到看清物像。这两个过程中眼睛分别注视（ ） A. 物镜、物镜 B. 目镜、目镜 C. 物镜、目镜 D. 目镜、物镜 8. 如图甲是小明在低倍镜下观察到的图形，在对显微镜进行了一系列的操作后，他观察到了如图乙所示的图形。在该过程中，小明不必进行的操作步骤是（ ） A. 转动转换器 B. 转动细准焦螺旋 C. 调节反光镜 D. 转动粗准焦螺旋 9. 若要将被观察的物体放大50倍，应选择的镜头组合是（ ） A. ④和⑥ B. ③和⑤ C. ②和③ D. ①和④ 10. 我国自主研发的载人潜水器“奋斗号”观察并拍摄到了多种深海生物（如狮子鱼、海参、海百合等）的行为，从而了解它们是如何在深海高压、寒冷、黑暗的环境里生存的。这种研究方法属于（ ） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 比较法 11. 某兴趣小组准备对我区不同区域中鸟类的生存状况进行探究。他们预测“林木覆盖率会影响鸟类的分布数量”，这属于科学探究基本步骤中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 12. 为探究影响大棚作物产量的因素，某校生物学兴趣小组按下表在三个大棚内进行了相关实验。下列叙述错误的是（　　） 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 温度 30℃ 30℃ 20℃ A. 甲、乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B. 乙、丙构成一组对照实验，变量是温度 C. 甲、丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 D. 探究实验中，三个大棚的光照、水等其他条件应保持一致且适宜 13. 民间素有“惊蛰雨雷，小麦成堆”的农谚。我市今年春旱严重，由此对农作物产生影响的非生物因素是（ ） A. 水分 B. 阳光 C. 空气 D. 温度 14. 关于池塘生态系统的野外调查，下列做法错误的是 A. 制定调查方案 B. 记录客观真实 C. 调查地点随意 D. 观察认真仔细 15. 唐代边塞诗人岑参有诗赞颂雪莲花：“异香升腾，秀色媚景。耻与众草之为伍，何亭亭而独芳？何不为人之所尝兮，深山穷谷秀严霜。”雪莲花生活的环境是（ ） A. 冰冻的极地 B. 浩瀚的海洋 C. 潮湿的草丛 D. 3000米左右的雪线 16. 下图是一种枯叶蝶，其形态、颜色都与周围落叶基本一致，使它不容易被敌害发现，从而增加了生存机会。下列体现生物与环境关系的句子中，与此现象相同的是（　　） A. 柳杉吸收有毒气体 B. 森林提高空气湿度 C. 海豹皮下脂肪很厚 D. 蚯蚓活动疏松土壤 17. 苏州工业园区强化小微水体治理，扎实推进河长制。大江大河是城市的“动脉”，小沟、小渠、小溪、小池塘等小微水体则是其“毛细血管”。下列对这些小微水体的叙述，错误的是（　　） A. 这些小微水体可看作生态系统 B. 小微水体中的动物多为消费者 C. 小微水体中不存在生产者 D. 治理后，小微水体中的分解者将减少 18. 放在窗台上的花，如果长时间不被移动，枝叶就会偏向窗外的方向生长，这体现了哪种非生物因素对生物的影响（　　） A. 温度 B. 阳光 C. 水 D. 土壤 19. 生物圈中有着多种多样的生态系统，下列生态系统中有“地球之肺”之称的是（　　） A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 城市生态系统 D. 湿地生态系统 20. 如图所示为生产者、消费者、分解者之间的关系，下列描述正确的是（　　） A. 图中共有4条食物链 B. 图中的虫、鸟、细菌等属于消费者 C. 鸟吃虫，利用了虫体内的全部物质和能量 D. 各生物成分之间相互依存、相互制约 21. 保护生物圈就是保护生态安全。下列人类的活动中不利于保护生物圈的是（ ） A. 减少农药的使用 B. 垃圾分类处理 C. 乱砍滥伐 D. 合理利用自然资源 22. 课堂上，小森展示了自己制作的细胞模型，判断该作品是植物细胞模型的依据是（ ） A. 果冻做的细胞质 B. 橡皮球做的细胞核 C. 保鲜膜做的细胞膜 D. 纸板做的细胞壁 23. 某同学利用徒手切片的方法制作蚕豆叶表皮细胞临时切片并用显微镜观察其结构，其操作过程中错误的做法是（　　） A. 把新鲜的叶片切成小的长方形，夹在马铃薯小块的切缝中 B. 左手捏紧夹着叶片的马铃薯小块，右手拿蘸水的刀片，向自己的身体方向连续水平斜向拉切 C. 用毛笔将切下的薄片刷到盛有清水的培养皿内 D. 在载玻片中央滴一滴清水，用毛笔挑一片最薄的材料放在水滴中即可用显微镜进行观察 24. 下列细胞中能观察到叶绿体的是（ ） A. 人口腔上皮细胞 B. 柳树叶片叶肉细胞 C. 草履虫 D. 洋葱鳞片叶表皮细胞 25. 我国科学家发明了一款新型植物茎流传感器（如图），可直接贴附在茎秆、叶片等表面，监测植物体内水分的运输及分配情况。由此推测，该传感器可监测的植物组织是（　　） A. 保护组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 营养组织 26. 同学们在实验课上制作并观察各种植物的临时装片，以下装片中显示组织类型及其描述正确的是（ ） A. ①是西红柿外表皮，属于上皮组织 B. ②是洋葱鳞片叶表皮，属于营养组织 C. ③是芹菜中的螺纹导管，属于机械组织 D. ④是空心菜叶片的横切，内含多种组织 27. 以下是猕猴个体的结构层次图，相关说法正确的是（ ） A. 由a到b经过了细胞的分裂和分化 B. 猕猴结构和功能的基本单位是b C. 猕猴皮肤的结构层次属于b D. 该图也能表示猕猴桃的结构层次 28. 马铃薯的学名是（　　） A. 土豆 B. Potato C. Solanum tuberosum D. 山药蛋 29. 莲（学名：Nelumbo nucifera）整株皆可入药，藕和莲子都可食用。下列叙述错误的是（　　） A. “Nelumbo”为莲的属名 B. 莲子是种子，属于生殖器官 C. “种”是生物最基本的分类单位 D. 同“界”生物的亲缘关系是最近的 30. 我们在动物园里看到某种动物的标识为“Cerous nippon”，这是动物的（ ） A. 俗名 B. 学名 C. 种名 D. 属名 二、组合选择题（每小题给出的四个选项中，仅有一个选项最符合题意。每小题选对者得2分，共20分。） 太湖湖滨湿地公园位于苏州市吴中区太湖度假区。如图所示为某同学调查过程中绘制的该湿地生态系统中部分生物构成的食物网，请据图完成下面小题。 31. 该湿地生态系统中，属于生产者的是（　　） A. 鱼 B. 水生植物 C. 虾 D. 鹭 32. 该湿地生态系统的食物网中，食物链的数量为（　　） A. 3条 B. 4条 C. 5条 D. 6条 33. 下列能正确反映食物链关系的是（　　） A. 蟹→水生植物→鹭 B. 浮游动物→水生植物→蟹→鹭 C. 水生植物→浮游动物→虾→鹭 D. 水生植物→鹭→虾→鱼→浮游动物 34. 下列有关该生态系统的叙述，正确的是（　　） A. 能量流动的方向之一是水生植物→浮游动物→鱼、虾等水生动物 B. 构成一个完整的生态系统，需补充的成分是阳光和空气 C. 该生态系统的自我调节能力一定比草原生态系统弱 D. 鱼、虾和蟹之间不存在任何关系 35. 当池塘受到轻微污染时，它能通过自身的净化作用消除污染，逐渐恢复到污染前的状态。下列相关叙述错误的是（　　） A. 此现象说明池塘生态系统具有一定的自我调节能力 B. 池塘被污染之后能恢复原状，因此人类可以随意将污染物排入池塘 C. 池塘自身净化作用的大小与其生物种类和营养结构的复杂程度有关 D. 当池塘受到严重污染，超出其自身的调节能力时，池塘生态系统就会失调 某班同学进行了“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验，请根据所学知识，完成下面小题。 36. 按照实验操作过程，将①~④实验步骤进行排序，正确的是（　　） A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→② C. ①→②→④→③ D. ③→④→②→① 37. 显微镜下所观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞最类似于下图中的（　　） A. B. C. D. 38. 甲同学面对显微镜有点慌乱，她忘了显微镜的操作步骤。下列有关操作方法，正确的是（　　） A. 取镜——轻拿轻放 B. 观察——随意移动显微镜的位置 C. 观察有液体的临时装片——显微镜倾斜 D. 清洁镜头——用衣角或袖口擦拭 39. 乙同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时看到的图像如图所示，他可以进行的操作是（　　） A. 将临时装片向右上方移，避开气泡 B. 将临时装片向左下方移，避开气泡 C. 将临时装片向左上方移，避开气泡 D. 将临时装片向右下方移，避开气泡 40. 洋葱的可食用部分属于的结构层次是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 三、非选择题（共3小题，每空1分，共20分。） 41. 请根据资料内容回答下列问题。 在北京航空航天大学“月宫一号”实验装置中，3位志愿者用LED灯照射等技术栽培了粮食作物（主要是小麦），饲养了黄粉虫，还用微生物来降解废物。在“月宫一号”中，植物通过光合作用产生氧气、通过蒸腾作用产生纯净的饮用水。黄粉虫为人提供优质的蛋白质。人的排泄废物和厨余、生活垃圾，被送进微生物降解环节。 （1）从生物与环境的角度来看，“月宫一号”可以看作一个生态系统，其中的微生物担当的角色是______。 （2）请写出“月宫一号”中的一条包含3种生物的食物链：______。在此食物链中，能量最多的生物是______，这些能量来源于______。 （3）志愿者仅生活了105天，原因是“月宫一号”是一个小型的人工生态系统，生物种类少，营养结构简单，自我调节能力______（填“较强”或“较弱”）。 （4）“月宫一号”里的志愿者和栽培的粮食作物从结构层次比较，粮食作物没有的结构层次是______。 42. 洞庭红橘是苏州西山岛上的橘子总称，皮红瓤黄，汁多味甜。据图回答下列问题： （1）橘子的“籽”属于______（填“营养”或“生殖”）器官。 （2）B过程称为细胞______，进而形成①②③④等不同的组织。 （3）剥掉橘皮的橘子容易腐烂变质，说明橘皮主要属于______，橘子瓣中的果肉含有丰富的营养物质，主要属于______（填序号）。 （4）图甲中X在结构层次上属于______。 （5）树皮中的筛管属于______组织。 （6）如图乙所示为部分芸香科植物的分类图解。图乙中与瓯柑亲缘关系最近的是______。 43. 生物老师带领同学们开展了“制作细胞模型”的项目式学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。 【观察】制作模型前，利用显微镜观察黑藻叶片细胞临时装片并记录。 （1）观察时，显微镜视野中出现如图甲所示的气泡，可能的原因是_____。 【制作】结合观察结果，小明利用各种颜色的橡皮泥制作出题图乙所示的植物细胞模型。 （2）模型中①模拟的结构是______，其功能是______；③模拟的结构是______，其功能是______。 【评价】老师为学生制定了观察评价量表（如下表）。 指标 优秀 合格 待改进 结构完整性 结构完整 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处及以上缺失 （3）根据评价量表，你认为该作品应被评定为_____；写出你的评价依据：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $