云南省楚雄彝族自治州2025-2026学年六年级上学期1月期末语文试题

楚雄州中小学2025一2026学年上学期期末教育学业质量监测 小学六年级语文试卷 注意事项： 1.全卷满分100分，答题时间为120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 h 一、积累与运用(34分) 1.根据语境，读拼音写词语。(10分) 弥 音乐家是杰出的艺术创作者，听他们的作品，我们仿佛看到了镶嵌着彩色bōi()的 古堡，仿佛漫步在youyǎ( )的花园中，也仿佛触摸到古老墙壁上凸起的gda( ),感 受到历史长河中的peng pai( )浪潮。他们笔下流淌的乐曲有sàtuō()气魄，在岁月 里dang yàng()着不朽的回响，又似猛兽在山谷中pao xiào()。走进音乐家的灵感 世界，音乐如石缝中的tai xia()般充满生机，动人的旋律与真挚的情感交织，pxi ()成一曲曲让听众tao zui( )的乐章。 2.下列词语中书写完全正确的一组是( )。(2分) A.理论拘束糟糕跌跌撞撞 B.遮盖起原和蔼斩钉截铁 封 C.肃静枯竭逢隙心惊肉跳 D.祭品凌乱神密暴露无遗 3.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )。(2分) A.秕谷(bi) 拍摄(niè) 猹(cha) 驰骋(cheng) B.佣工(yong) 硼酸(peng) 吊唁(yan) 殡仪馆(bin) C.泼剌(I1ā) 皱蹙(cù) 伽蓝(qi色) 竹匾(bian) D.拊掌() 肆虐(nie) 抽噎(ye) 狞笑(ning) 4.下列选项中，加点部分的词语意思不同的一项是( )。(2分) 线 A.他对需要帮助的人总是非常慷慨： B.李大钊在法庭上慷慨陈词，毫不畏惧 C.这个地方发生洪灾，各地的人们慷慨解囊，捐款捐物。 D.他为人慷慨，每次朋友聚会都主动买单。 5.按要求写句子。(8分) (1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）(2分) (2)那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我 满心的愉快。（用上加点的词语仿写）(2分) 【语文第1页（共4页）】 ·26-ZY04x6· (3)“这两天实在太忙了，自己的生活起居都顾不上了。”他擦擦脸，自言自语道。（仿照着写一 写人物的语言，不用“说”字表达)(2分) (4)读下面的词语，你想到了什么。从下列词语中任选一个，把你想到的用一段话写下来。(2分) 宽广的海洋宽广的领域宽广的胸怀 6.名篇名句积累。(10分) (1)美文诵读。老舍笔下的草原一碧千里：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染， 不用墨线勾勒的中国画那样， ,轻轻流入云际。”鲁迅笔下的月夜别有情趣： 挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着 .为 (2)诗歌鉴赏。“黑云翻墨未遮山， ”是雨中奇景；“千里莺啼绿映红， ”是水 乡风貌；“旧时茅店社林边， ”是乡间野趣… (3)警句积累。面对疆土被扰，李纲发出“祖宗疆土，当以死守， ”的誓言，中华儿女自 古便有“捐躯赴国难， ”的豪情。正如鲁迅先生所说：“我们从古以来，就有埋头苦干 的人， ,有为民请命的人，有舍身求法的人… 二、学习与探究(6分) 7.聪聪萌发了在班级举办一场爱心捐助活动的想法。他想说服同班同学参加活动并获得他们 的支持。(6分) (1)聪聪提前规划了活动的相关事宜，请你帮他完善。(4分) 活动安排 活动时间 周五放学之后 活动宣传语 ① 物品以书籍为主，包括教材、② 、绘本漫画、③ 杂志报刊 捐赠的物品要求 等。捐赠时，需事先征得家长同意，书籍要求④ 活动后工作 将所获捐赠的物品分类整理，联系相应的接收单位。 (2)聪聪邀请你加入宣传小组，你会如何征得父母同意并说服同学积极参与捐助活动呢？(2分) 对父母： 对同学： 三、阅读(30分) (一)课内阅读。(14分) 少年闰土（节选） 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前 单知道他在水果店里出卖罢了。 “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚…” 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些 事，闫土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 【语文第2页（共4页）】 ·26-ZY04x6· 8.选文的作者是 ,原名 ,浙江绍兴人。代表作有小说集《 》,散文集《 》等。(5分》 9.思考第3自然段讲的“希奇的事”，回想课文中闰土还讲了哪些“希奇的事”，并完成下面的思 维导图。(3分) :闰土的心里有无穷无尽的“希奇的事” 看跳鱼儿 10.下列对画“ ”句子理解正确的一项是()。(3分) A.“我”和朋友们只能通过四角的天空欣赏外面的景色。 B.“我”和朋友们都生活在高墙大院里，生活空间有限，见识少。 C.“我”和朋友们都喜欢在院子里玩耍，对外面的世界兴趣不大。 D.“我”和朋友们都沉迷于读书，不喜欢出去玩。 11.结合选文分析：第3自然段反复出现“不知道”三个字有什么作用？可以感受到“我”怎样的 内心世界？(3分) (二)课外阅读。(16分) 看见绿色就想起了你 梁衡 ①自从在大西北的那次相见后，你的形象，不，你所代表的一种信念，便植入我的脑海，像夜 空里的一颗星，时时在闪光。 ②我初次见到你是在招待所里采访时。你已50岁，皮肤黧()黑，手背上青筋突起，脸上也 已爬上皱纹。我心里一顿，没想到你会是这个样子。你对我笑笑，窗外绿柳红花。 ③你开始叙述往事，双眸中闪着青春的火花。1950年，你随军进疆时才18岁。炎热的麦收时 节，你在维吾尔族老乡的杏树下看场。在这沙子能烤熟大饼的西北，绿荫比金子还宝贵。你心里 萌生一个念头，学林业去，要让绿色染满戈壁。你这位水乡姑娘，执着地追求着自己的理想。 ④当地没有合适的绿化树种，你横跨半个中国，到东北深山里去寻找。白天打树籽，晚上在 招待所里搓籽皮。啊，难怪你有这双青筋暴突的手。现在这个戈壁新城已拥有200多种树种、 154万株树，城外还有30千米长的林带。但是，你的青春年华已无可奈何地悄悄退去。你挺立 在戈壁滩上，将青春的信息，融进雨，抛向风，化作了一座绿城。 ⑤你18岁就离开家，是偷着报名参军，跳上汽车就走的。母亲追来送行，你只依稀看到母 亲拭泪的影子。几十年了，你没有回家。有一年春天，你出差到离家百十里的宝鸡，本想回家看 看老母亲，但怀抱里的树种正是播种期，你硬下心，不下车，又回到了住地。戈壁上的土绿了，石 河子街上的树高了，母亲的头发白了。终于，老母亲等不及了，千里迢迢前来寻你。她本想痛骂 你一顿的啊！但是，她看着这满城的绿色，原谅了你。绿色如水润万物，绿色含情暖人心。 ⑥是你，让我知道，这树木的绿是用人的火红青春转化而来的。从那以后，我每见到绿色， 【语文第3页（共4页）】 ·26-ZY04x6. 不由得就想起了你，想你是怎样用泪水、汗水，深情地去调制这深深的绿。用绿色洇染这千里黄 沙戈壁。 ⑦天涯何处无绿色，每一片绿叶里都有你。 (有删改) 12.结合选文内容，请根据提示信息补充下列表格。(3分) 艰难 选择 环境恶劣 (1) (2) 去东北深山，打树籽、搓籽皮 (3) 硬下心，回到住地 13.选文中画横线的两句话是对“你”（王效英） 的细节描写，突出了王效英 弥 (2分) 14.选文第⑤段中，母亲为什么会在看到满城的绿色后原凉了几十年未回家的女儿？(3分)》 15.选文第⑦段独句成段，这样安排在内容和结构上有什么妙处？(4分) 16.“树妈妈”，这是石河子人对王效英（文中的“你”）的称呼。读了这篇短文，你想对这位“树妈 妈”说些什么？请简要写一写。(4分) 封 四、表达与交流(30分) 17.习作（二选一） 题目一：汉字是中国文化最生动的展示。请在下列汉字中选择一个令你感受最深的，写 一篇习作。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。可以写生活中发生 过的事情，也可以写想象中的故事。 喜痛醉淘行追 要求：题目自拟，语句通顺，表达真情实感；不少于500字。 题目二：不知不觉，我们已成长为阳光少年！我们又多了一份自信，多了一份成熟，多了线 一份担当，多了一份孝心… 请以“瞧，我又多了一份 ”为题，写一篇记叙文。 要求：把题目补充完整，用一件具体事例表达真情实感，把事情的经过写清楚；不少于 500字。 【语文第4页（共4页）】 ·26-ZY04x6·楚雄州中小学2025一2026学年上学期期末教育学业质量监测 小学六年级语文答题卡 姓名： 贴条形码区 班级： 座位号： 考证号 注意事项 1.答题前，考生须认真核对条形码上的 0 0 0 I 0 0 姓名和淮考证号，然后将本人姓名 工 口 四 口 口 口 回 班级、座位号填写在相应位置 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将对 应题目的答案标号涂黑，修改时用橡 3 3 3 3 3 皮擦干净，再选涂其他答案。 ■ 四 口 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米的 5 S 5 5I 5 5 5 5 黑色字迹签字笔书写，作图题可先用 ■ 6 6 b 6 铅笔绘出，确认后再用0.5毫米的黑 7 7 7 7 7 7 7刀 色字迹签字笔描清楚。要求字体工 ■ R 8 8 R R 8 R 8 8 整，笔迹清晰。严格按题号所指示的 答题区域作答，超出答题区域书写的 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 答案无效：在试题卷、草稿纸上答题 考 缺考考生由监考 缺考 填 无效。 正确填涂■ 员贴条形码，并用 .保持答题卡清洁、完整。严禁折叠，严 2B铅笔填涂右面 标记 ☑✉O 禁在答题卡上做任何标记，严禁使用 填 的缺考标记。 例 错误填涂 台0的 涂改液、胶带纸、修正带。 (须用2B铅笔填涂)（第2、3、4题每题2分，第10题3分） 2 AIBI网D 3AIBI网DI 4 A][B]C]D 10 [A][B]C]D (须用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写)】 一、积累与运用(34分)】 第1题(10分) bōi( ) youyǎ( ge da( peng pai( ) sǎtuō( dang yang( pao xicào( tai xian( ) pǔxiě( ) tao zui 第5题(8分)》 (1) (2) (3) 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ (4) 第6题(10分) (1) (2) (3) 二、学习与探究(6分) 第7题(6分)》 (1)(4分)① ② ③ ④ (2)(2分)对父母： 对同学： 三、阅读(30分) (一)14分) 第8题(5分) 《 第9题(3分) 闰土的心里有无穷无尽的“希奇的事” 看跳鱼儿 ----- 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 【语文答题卡第1页（共2页）】 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 第11题(3分) (二)(16分) 第12题(3分) (1) (2) (3) 第13题(2分) 第14题(3分) 第15题(4分) 第16题(4分) 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ .26-ZY04x6· 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 四、表达与交流(30分) 第17题(30分) 题目： 100 200 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 300 400 500 600 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 【语文答题卡第2页（共2页）】 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 考生请勿在此区域内作答 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ ,26-ZY04x6.楚雄州中小学2025一2026学年上学期期末教育学业质量监测 小学六年级语文参考答案 一、(34分) 1.(10分)玻璃幽雅疙瘩澎湃洒脱荡漾咆哮苔藓谱写陶醉（每空1分） 2.(2分)A 3.(2分)B 4.(2分)B 5.(8分) (1)虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。 (2)示例：这里的花比别处的更娇艳，颜色是那么绚丽，香气是那么浓郁，使我总想驻足欣赏， 表示我满心的欢喜。 (3)示例：“这次任务太紧急了，饭都没时间好好吃。”他揉了揉太阳穴，无奈一笑。 (4)宽广的海洋示例：我站在海边，望着那宽广的海洋，大海一望无际，海浪不断地拍打着岸边 的礁石，仿佛蕴藏着无穷的力量，让人的心胸也随之开阔起来。（每题2分） 6.(10分) (1)到处翠色欲流深蓝的天空中一望无际的碧绿的西瓜 (2)白雨跳珠乱入船水村山郭酒旗风路转溪桥忽见 (3)不可以尺寸与人视死忽如归有拼命硬干的人这就是中国的脊梁（每空1分） 二、(6分) 7.(6分) (1)(4分) ①示例：捐一缕书香，献一份爱心，让知识传递温暖！ ②课外读物 ③工具书 ④无破损、无缺页、内容积极健康（每空1分） (2)(2分) 对父母：爸爸妈妈，班级要举办爱心捐助活动，我想把家里闲置的书籍捐出去，这些书能帮助 到需要的人，也能让知识发挥更大价值，你们支持我吗？ 对同学：同学们，让我们把闲置的书籍捐出来吧，这不仅能帮助他人，还能让书籍产生新的价 值，一起为爱心助力吧！ 三、(30分) (一)(14分) 8.(5分)鲁迅周树人呐喊彷徨朝花夕拾（每空1分） 9.(3分)雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹（每空1分） 【语文·参考答案第1页（共2页）】 ·26-ZY04x6· 10.(3分)B 11.(3分)反复出现“不知道”突出了闰土的见多识广，与“我”和朋友们的见识少形成对比，感受 到“我”对闰土的羡慕、对外面世界的向往。 (二)(16分) 12.(3分)(1)学林业，让绿色染满戈壁 (2)当地没有合适的绿化树种 (3)母亲盼归，树种正处播种期（每空1分） 13.(2分)外貌为绿化戈壁付出的艰辛与岁月的痕迹（每空1分） 14.(3分)母亲看到满城的绿色，明白女儿是为了让戈壁变绿而牺牲了回家的时间，她的付出是 有价值的，所以原谅了女儿。 15.(4分)内容上：强调了绿色的普遍和“你”在绿化戈壁中无处不在的贡献，升华主题，表达了 对“你”的赞美。结构上：总结全文，呼应标题，使文章结构更完整。 16.(4分)示例：王效英奶奶，您用青春和汗水让戈壁变绿，您是真正的“树妈妈”，您的奉献精神 令人敬佩！ 四、(30分) 17.(30分) 略。 【语文·参考答案第2页（共2页）】 ·26-ZY04x6·Sheet1 楚雄州中小学 2025--2026学年上学期期末教育学业质量监测 小学六年级 语文 多维细目表 题号 题型 考查必备知识 考查关键能力 考查学科核心素养 考查要求 分值 试题难度预估值 一、1 填空题 词语默写 词语掌握能力 思维发展与提升 基础性 10 0.7 2 选择题 理解分析 词语书写掌握能力 思维发展与提升 基础性 2 0.7 3 选择题 分析判断 读音掌握能力 思维发展与提升 基础性 2 0.65 4 选择题 词语运用 词语理解能力 语言建构与运用 应用性 2 0.7 5（1） 简答题 关联词语运用 语言表达与交流能力 语言建构与运用 应用性 2 0.7 （2） 简答题 句式仿写 语言表达与交流能力 语言建构与运用 应用性 2 0.7 （3） 简答题 句子改写 语言表达能力 语言建构与运用 应用性 2 0.75 （4） 简答题 词语运用 语言表达与交流能力 语言建构与运用 应用性 2 0.75 6 简答题 分析鉴赏 语言表达与交流能力 语言建构与运用 应用性 10 0.65 二、7（1） 填空题 语言表达 语言表达与交流能力 思维发展与提升 语言建构与运用 综合性 4 0.7 （2） 简答题 语言表达 语言表达与交流能力 思维发展与提升 语言建构与运用 综合性 2 0.75 三（一）8 填空题 理解分析 词语理解能力 思维发展与提升 应用性 5 0.7 9 填空题 理解分析 阅读理解能力 思维发展与提升 应用性 3 0.75 10 选择题 理解分析 鉴赏评价能力 语言表达能力 审美鉴赏与创造 语言建构与运用 应用性 3 0.75 11 简答题 理解分析 阅读理解能力与语言表达能力 审美鉴赏与创造 语言建构与运用 综合性 3 0.75 （二）12 填空题 理解分析 阅读理解能力 思维发展与提升 语言建构与运用 应用型 3 0.75 13 填空题 理解分析 阅读理解与语言表达能力 语言建构与运用 应用型 2 0.7 14 简答题 理解分析 阅读理解能力 审美鉴赏与创造 语言建构与运用 综合性 3 0.7 15 简答题 理解分析 鉴赏评价能力 语言表达能力 审美鉴赏与创造 语言建构与运用 综合性 4 0.7 16 简答题 语言表达 鉴赏评价能力 语言表达能力 审美鉴赏与创造 语言建构与运用 综合性 4 0.8 三 作文题 写作技巧 写作能力 语言建构与运用 思维发展与提升 综合性 应用性 30 0.7 试卷难度预估值 0.72 $