重庆市永川区2025-2026学年八年级上学期1月期末考试语文试题

永)川川区2025一2026学年上期期末教学质量监测 八年级语文试题 (全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟) 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、语文知识及运用（30分) 阅读下面文字，完成1~4题。 重庆城依山而建，长江、嘉陵江穿城而过。人们因地制y,创造了依傍悬崖峭 壁的吊脚楼。这种建筑以木柱支撑，悬空而立，层层叠叠，构成了山城独特的风景， 其营造技艺体现了先民的自出心裁。著名作家张恨水曾将重庆吊脚楼称为“世界上 最奇怪的建筑【甲】而它们年年抵御风雨洪水却依然挺立，也见证了重庆人不折不 挠的精神【乙】 在重庆，同样能品味到这种坚韧的，是一碗碗遍布街头巷尾的麻辣小面。煮面 的大锅水汽蒸腾，氛围粗犷；但对佐料的调配却一丝不苟，十分精细。十余种调料 在碗中碰撞出抑扬顿挫的味觉乐章。无论是目ǔ解放碑的繁华，还是在小面摊前悠 然品尝，这座城市总能让外来者为其3D魔幻的景观与沸腾的生活气息感到不以为 然。吊脚楼与小面一为居所一为饮食共同诠释着熏庆独特的城市哲学。， 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分) 因地制yi( 依傍(）不折不挠() 目dǔ（) 2.文段中画横线的词语使用不正确的一项是（)，(3分) A.自出心裁 B.一丝不苟 C.抑扬顿挫 D.不以为然 3.文段中【甲】【乙】两处标点使用恰当的一项是()(3分) A.【甲】，”【乙】。 B.【甲】”。【乙】！ C.【甲】”，【乙】。 D.【甲】。”【乙】！ 4.参照文中画波浪线的句子，请从以下物象中任选一组，来阐释重庆人的精神内涵。 (4分) ①“棒棒”的扁担与穿楼的轻轨 ②火锅的沸腾与索道的飞渡 ③山城的石梯与两江的航船 我选（) 八年级语文试题 第1页 共8页 5.根据《红星照耀中国》和《红岩》，完成以下任务。（8分) (1)下列对《论持久战》和《挺进报》的叙述，不正确的一项是()(3分) A.毛泽东在《论持久战》中阐述了“兵民是胜利之本”的思想。 B.《论持久战》科学预见了抗日战争将经过战略防御、相持、反攻三个阶段。 C.《挺进报》是解放战争时期中共重庆地下党秘密发行的宣传刊物。 D.《挺进报》的印刷者许云峰被捕后，他在狱中受尽种种酷刑而英勇就义。 (2)名著中不乏“常思奋不顾身，以殉国家之急”的人，请从下面两个人物中任选其 ，,结合典型事迹，谈谈给你怎样的精神力量。(5分) A.朱德 B.江雪琴（江姐） 6.石龙山摩崖石刻群是永川“中国书法之乡”的重要载体，正面临自然风化与人为损 害。请你参与保护工作。(8分) （1)针对石刻的自然风化问题，提出一条具体保护建议。（3分) (2)设计一项适合中学生参与保护的实践活动，并简述内容，不超过100字。(5 分) 活动名称： 活动内容： 二、古诗文积累与阅读（25分) (一)古诗文积累 7.默写填空（10分，每空1分) 古代诗文是中华文明的瑰宝，那些描绘自然风光的诗句，总能带我们步入诗画 之境。王绩以“ ① ,山山唯落晖”（《野望》)绘出秋野的静谧与斑斓； 郦道元笔下“夏水襄陵， ,②”（《三峡》)尽显江水的汹涌与舟行的艰难： 王维则铺开一幅“③， ④”(《使至塞上》)的边塞画卷。 诗人亦常托物寄情、借景言志。李白借水抒怀：“⑤ ⑥”(《渡 荆门送别》)，似见江水含情，伴人远行；刘桢问松明志：“⑦？⑧” (《赠从弟（其二）》)，赞其凛寒不折的坚贞：李贺挥笔立誓：“⑨一， ⑩” (《雁门太守行》)，道出将士以身许国的慷慨丹心。 八年级语文试题第2页共8页 (二)阅读下面的文言文，完成8~11题。(15分) 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂 至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交 横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥 人庞安常善医，遂往求疗。疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王 逸少®洗笔泉，水极甘，下临兰溪，·溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间 沙路净无泥，萧萧®暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱 黄鸡。”是日剧饮而归。 (选自《东坡志林》，有删改) 【注释】①相：察看。②王逸少：王羲之。③萧萧：风雨声。 8.下列加点词含义相同的一项是()(3分) A念天与为乐者 未复有能与其奇者（陶弘景《答谢中书书》） B.遂至承天寺寻张怀民 寡助之至X《得道多助，失道寡助》·) C.因往相田，得疾 不以疾也（郦道元《三峡》） D.溪水西流 任意东西（吴均《与朱元思书》） 9.翻译下列句子。(4分) (1)庭下如积水空明。 (2)闻麻桥人庞安常善医，遂往求疗。 10.下列对两文内容与写法的理解与分析正确的一项是（)（3分) A.“怀民亦未寝”句中的“亦”字，传达出心有灵犀的惊喜与默契。 B.甲文“何夜无月？何处无竹柏？”这句话强调了美景难寻。 C,乙文详细记叙了治病的过程而忽略了景物的描写。 D.乙文结尾“是日剧饮而归”隐含作者对仕途的绝望。 11.【甲】【乙】两文均记叙了作者被贬黄州时出游的场景，但人生感悟各有侧重。 请结合具体内容，分析两文是如何通过不同的出游表现其精神境界的。(5分) 八年级语文试题第3页 共8页 三、现代文阅读（40分) (一)阅读下面的文章，完成1216题。(22分) 书的光芒 徐鲁 ①曾经听到过一个让我瞬间为之震撼的小故事，它来自老作家、革命者楼适夷 的亲身经历。 ②这位老作家曾被国民党反动派逮捕入狱。当时，监狱里难友们经常传阅书籍， 打发牢狱时光。有一天一大早，一本书传到了和他同监室的一位难友手上。这位难 友已经被判死刑，而且已经知道自己那天上午就要被执行了。可是，那天早晨，他 照样安安静静地倚靠在墙角，专心致志在读那本书。 ③楼适夷当时百思不得其解：这个人的生命马上就要结束了，此时读书还有什 么用呢？后来，这位幸存下来的作家、革命者终于理解了一读书，是一个人生命 的需要。因为书中有光明，有真理，有鼓舞、支撑和温暖着他的崇高情感。 ④凡是去过重庆白公馆和渣滓洞的人，都会对当年国民党反动派残害共产党人 的暴行有所了解。我曾在参观“中美合作所”集中营旧址的陈列馆时，在一个玻璃橱 里看到一本用粗糙的土纸印刷的书一《托尔斯泰散文集》（徐迟译）。为什么这 里会有一本文学书呢？原来，这是革命烈士车耀先经手过的遗物之一。 ⑤车耀先被捕后，曾被关押于国民党反动派的贵州息烽监狱、重庆渣滓洞监狱。 在狱中，车耀先争取到了一份管理图书的工作。当时监狱里堆着相当多的书，其中 不少是战友们入狱时被没收的进步书籍。车耀先利用管理图书的便利，悄悄地把这 些进步书籍“改头换面”、修修补补之后，混过了反动派的检查，供狱中的难友们借 阅。同时，他也利用管理图书、办理借阅手续的机会，进行秘密联络活动。他还特 意在一些书上用毛笔写了“文优纸劣，特请珍惜”的字样。陈列在那里的《托尔斯泰 散文集》上，就有车耀先烈士亲笔题写的这8个字。 ⑥车耀先和他的战友们在狱中，想必都阅读过这本书，就像楼适夷在狱中看见 过的，那位牺牲前还坐在角落里安静阅读的难友一样。 ⑦1946年，车耀先被反动派秘密杀害。但他保管过的这本书留存了下来，成为 革命者们在监狱中与反动派进行斗争、从阅读中获得光明和力量的见证。 ⑧朋友，当你感到孤独寂寞的时候，当你情绪低落、心绪迷茫的时候，甚至当 你感到忧伤、焦虑，看不到未来方向的时候，也许，打开一本书，安静地阅读起来， 心情就会悄悄地发生改变。书里或许会透出明亮的思想的光芒，无声地照亮你的前 方；书里的人物和故事，或许会轻轻抚慰你生命中的孤独、忧伤和痛苦，使你心中 升起温暖的感情和遐想，给你力量和信心，把你带进新的、美好的憧憬之中。 ⑨我曾听采访对象说自己少年时读过《古丽雅的道路》《钢铁是怎样炼成的》 等小说，并且深受影响。具体受到了什么影响呢？他没有细说。但这个细节就像他 八年级语文试题第4页共8页 在回忆里留下的一道缝隙，让我看到了从缝隙里照彻而来的一来光亮一那是书的 光芒，也是一个成长中的少年心中的理想之光。 ⑩采访结束后，我在写文草时，特意“填补”了一位母亲买回一本《古丽雅的道 路》，少年兴奋得彻夜不睡，在油灯下阅读这本书的情景。其实，这番情景是根据 我自己少年时代对书的渴望与热爱、根据一个少年成长的特点而展开的想象。就在 那个寒冷的冬夜，这个少年像饥饿的人看见了面包一样，捧着这本书，恨不能一口 气读完。外面正刮着凛列的寒风，但沉浸在书本里的少年，丝毫没有感觉到冬夜的 寒冷。恰恰相反，他的眼前、他的心里，好像燃起了一团温暖的、噼啪作响的篝火。 这团光明的火光，来自书中主人公古丽推明亮、高尚的思想境界。读完了全书，这 个少年才恍然大悟：原来，这本书的封面上写着的那个副书名“第四高度”，说的正 是一位真正的革命者一生中应该达到的第四个高度一那就是为祖国建立功勋！ ①后来，我不止一次地听到编辑和文友对这个“寒夜书香”情景的赞赏。我明白， 那与其说是在描写某少年与一本书的相遇，不如说是写出了一代人对书的渴望与热 爱。 ①读书给人带来激励的力量，正像一个人在风雪之夜赶路，正当疲意、孤独的 时候，偶尔抬起头来望向远处，忽然发现远方的山脚下闪烁着一豆灯火。那可能只 是一小团微弱的橘黄色灯火，却叉仿佛正在向你发出无声的召唤。 ③书的光芒是迷人的，足以持久地照彻现实与心灵。 (选自《人民日报》2025年12月8日) 12.本文讲述了两个狱中读书的真实故事，请简要概括。（4分) 13.文章第⑤段写到“文优纸劣，特请珍惜”，这一细节为什么特别打动人心？结合内 容具体分析。(5分) 14.文章第©段画线句中有两处运用了比喻的修辞手法，这种手法的使用是否贴 切？请说明理由。(5分) 15.作者从革命者狱中读书写到普通人的阅读体验。这样的结构安排有怎样的深 意？(4分) 16.文章标题书的光芒”意蕴丰富。请结合全文内容，谈谈你对标题含义的理解。(4 分)》 八年级语文试趣第5页共8页 (二)阅读下面的实用类文本，完成17~20题。（18分) 材料一 冬至是二十四节气的第二十二个节气、冬季的第四个节气，2025年冬至节气开 始于12月21日。冬至的“至”，不是“到来”，而是“极“最”。这一天，太阳位于黄 经270度，阳光几乎直射南回归线，形成全年最倾斜的入射角度，也是北半球一年 中白昼最短的一天。自此起，太阳直射点开始逐渐北移，白昼逐渐延长，黑夜缩短， 古人称之为“一阳生”，即阴气至极而阳气始生。冬至不仅被看作天文转折点，更被 赋予“万象更新”的时序意义，宛如自然界的“新年”开端。 冬至后，虽然北半球日照时间开始逐渐加长，接受的太阳辐射量也逐渐增加， 但短期内地面过去长期积累的热量还在继续散失，近地层气温尚未降至最低，所以 在冬至后气温仍继续下降。 (摘编自“科普中国”) 材料二 “数九”又称“冬九九”，是一种节气计日方法，即以冬至日为起点，每九天为一 个“九”，共计九九八十一天。数九结束，春天就到了。古人通过“数九”记录时日和 天气，为农事提供参考。 在“数九”习俗中，除了流传至今的九九歌，兼具“日志”与“游戏”功能的“九九消 寒图”，也赋予“熬冬”以雅趣。 概括而言，消寒图主要有三种形式：“画九“写九”和“填九”。 “画九”，是指“图画式消寒图”，一般使用绘有寒梅的素色画卷。有些画面绘有 9枝梅，每枝有9朵花苞。有的画面则在一枝梅上开出9朵花，每个花朵上有9个 花瓣，每日涂染一瓣，“瓣尽而九九出”。元代诗人的“试数窗间九九图，余寒消尽暖 回初。梅花点遍无余白，看到今朝是杏株“，是对“画九”的较早记载。 “写九”，是指“文字式消寒图”。这种消寒图 满 管 需选择9个9画的汉字，组成一句有意味的句 子，以空心字形式书写或印制于纸上。到了清 代，从宫廷到坊间，这种形式都非常流行。其 柳 亭 中，最著名的语句当数“亭前垂柳珍重待春風 (风)”（见右图）。玩家每天按照笔画顺序填 实一笔。当然，有的人还会在笔画旁记下当日 的天气。这样，每填实一字，即过一个“九”，当 珍 春 前 九字写实，春回大地。除了前句，“春前庭柏風 (风)送香盈室”等也是常用的语句。“写九”的 过程，既可记录天气，也表达了盼春的心情。 风重垂 八年级语文试题 第6页 共8页 “填九”，是指“圆圈式消寒图”，又称“九九消寒表“。这种图.先在纸上画出9 个大方格，再把每个方格分成9个格，由81个圆圈排列成9行9列的方阵。玩家 根据天气，按照“上点天阴下点晴，左风右雨雪当中"的口决，在相应空白处进行填 涂。这是一种“实用“的玩法，81天后，就可以得到一份“消寒迎春”的气象记录。此 外，还有以铜线等图案设计成葫芦形、鱼形、如意形的消寒图，寓意富足安康。 (摘编自文馨唐嘉跃《消寒图有几种玩法》) 材料三 俗话说“冬至大如年”。有些地方，在冬至这一天，人们会互相往来庆贺，而更 重要、更普遍的风俗则是祭祀，以怀祖先之德。时至今日，冬至扫墓的习俗仍在江 南绵延未绝。在文化记忆与人之常情的共同作用之下，冬至日的“慎终追远”，依然 有着感人的力量。 明代沈周有一套4幅的《庐墓图》，后合装为一卷。这4幅图究竞为谁而绘， 虽不得而知，其主题却清晰可辨一从4个不同角度描绘的某家墓园。这样的绘画， 正是古人仁孝之思的折射。画家为此匠心营造，不仅经营位置，调整视角，更将这 重要主题与表现四时风光的绘画传统结合起来。第一幅为春景，画的是清明时节， 人们结伴祭扫，正要走到墓道跟前。第二幅为夏景，正面画出了墓亭所在的位置。 越过第三幅的秋山空垅，便到了冬日，满山积雪把世界装点得-片莹白，墓道前的 小径也被白雪覆盖，只余朱红的亭子与一林未及落叶的红树相互映衬，为满山寒色 增添了一丝暖意。 古人有着补素的辩证眼光。所谓“冬至一阳生”，从这昼最短、夜最长的一天开 始，春意终将随着黄赤交角的改变，悄悄地、慢慢地，重新回到大地上。从这个意 义上说，沈周的亭角与叶梢，更令人寄情而会心，它们仿佛遥遥预告着下一个春天。 (摘编自陆蓓容《冬至，一阳来复》) 17.下列对材料相关内容的理解和推断，正确的一项是()(3分) A.“太阳位于黄经270度，阳光几乎直射南回归线”，据此推断此时南半球正处 于夏季。 B.从冬至开始，北半球日照时间逐日延长，气温也随之立刻回升，天气逐渐变 暖。 C.“数九"计日共80天，结束时正好是立春节气，意味着寒冷的冬天过去，春 天正式开始了。 D.沈周的《庐慕图》以冬景结尾，满山积雪的描绘冲淡」祭祀主题的肃穆感， 更添欢快气氛。 18.概括材料二中“画九…写九”和“填九”三种消寒图的主要特点。（5分) 八年级语文试题第7贞共8页 19、从数九、消寒图、祭祀三种风俗活动中任选一种，结合以上相关材料，分析古 人是如何通过风俗活动来体现“阴极阳生、万象更新这一辩证思想的。(4分) 20.下面是不完整的“写九”诗句，请从备选字库中选出最合适的字填入方框，使诗句 意思完整、意境优美，结合材料二及自己的感悟说明理由。(6分) 诗句：春風口草故庭香 备选字库（均为9画汉字)：染、映、待 我选()，理由： 四、作文（55分) 21.你是否曾在某个夜晚，抬头仰望那片由千年文字点亮的星空？孟子“大丈夫”的浩 然正气，愚公移山的不懈身影，周亚夫治军的铮铮铁纪，陶渊明采菊东篱的悠然心 境.…这些穿越时空的精神与品格，如同永恒的星辰，我们在迷茫、困顿或绝望时， 总能从中汲取照亮前行的力量。 选择一种最触动你的精神力量，以“，照亮我的成长路”为题，书写它 如何指引你的生活。 要求 (1)横线上可填写一种精神品质，如坚忍、自律、淡泊等，也可填写一个观 点，如生于忧患、得道多助等； (2)可记叙真实经历，也可论述认识与思考； (3)不少于500字，文中不得出现真实地名、校名、人名： (4)书写规范，卷面整洁。 八年级语文试题 第8页共8页