期末学业质量评价-2025-2026学年语文六年级上册统编版

2025-2026学年六年级上册期末学业质量评价 语文试题（模拟卷） (时间：90分钟 满分：100分) 题号 一 二 三 四 总评 评价 一、书写展示（3分） 请将《送元二使安西》的后两句默写在横线上，注意书写正确、工整、美观。 ____________________，____________________。 二、语言文字积累与梳理（36分） 1. 结合语境，看拼音写词语。（6分） (1) 夜晚的星空，无数星星闪烁着 cuǐ càn（ ）的光芒，令人沉醉。 (2) 我们怀着对未来的 chōng jǐng（ ），在成长的道路上奋力前行。 (3) 黄河以 páng bó（ ）的气势奔涌向前，滋养着华夏大地。 2. 选择题。（12分，每题3分） (1) 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 渲染（xuàn） 参差（cī） 苍穹（qióng） B. 馥郁（fù） 瞻仰（zhān） 璀璨（cuǐ） C. 狞笑（níng） 叱咤（chà） 崎岖（qí） D. 荒谬（miù） 憧憬（chōng） 攒动（zǎn） (2) 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 张冠李戴 居高临下 余音绕粱 B. 恍然大悟 别出心裁 技高一筹 C. 自做自受 斩钉截铁 威风凛凛 D. 全神贯注 大步流星 千均一发 (3) 下列加点成语运用恰当的一项是（ ） A. 小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。 B. 他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。 C. 这篇文章的语言质朴无华，感情真挚，令人回味无穷。 D. 他在选择课外书时，总是挑三拣四，犹豫不决，真是鞠躬尽瘁。 (4) 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次主题班会，使同学们明白了团结协作的重要性。 B. 我们要学习和发扬赖宁同志的革命精神和优良作风。 C. 有没有良好的道德品质，是评价一个优秀学生的重要标准。 D. 为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 3. 根据课本内容填空。（14分，每空1分） (1) 诗词积累：“九曲黄河万里沙，____________________”（刘禹锡《浪淘沙》）；“____________________，水村山郭酒旗风”（杜牧《江南春》）。 (2) 名言警句：“祖宗疆土，____________________，不可以尺寸与人”彰显爱国气节；“____________________，视死忽如归”表达了战士们的报国决心。 (3) 课文回顾：《少年闰土》选自鲁迅的小说《______》，闰土给“我”讲了______、______等新鲜事；《故宫博物院》按照______顺序，介绍了故宫的建筑特点。 (4) 读书感悟：“读书破万卷，____________________”告诉我们多读书的益处；《古人谈读书》中，朱熹强调读书要“心到、眼到、______”。 4. 按要求完成句子练习。（4分，每题2分） (1) 用具体情景表现“忐忑不安”的意思。 ______________________________________________________________________________________________________________________ (2) 仿照例句，写一个关于书的排比句。 例：书是钥匙，开启智慧之门；书是灯塔，照亮前行之路。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读与鉴赏（31分） （一）父亲的老藤椅 ① 家里的阳台角落，放着一把老藤椅，那是父亲的宝贝。藤椅的藤条早已失去了往日的光泽，多处磨损，甚至有些地方还缠着细细的麻绳，但父亲依然视若珍宝，每天都会擦拭干净。 ② 小时候，我总爱黏着父亲。每当傍晚，父亲就会坐在藤椅上，我则趴在他的腿上，听他讲过去的故事。藤椅轻轻摇晃，发出“咯吱咯吱”的声响，伴着父亲低沉的嗓音，成了我童年最安稳的背景音。 ③ 后来我上了中学，回家的时间越来越少。每次放假回家，总能看到父亲坐在藤椅上，望着窗外等我。他会接过我手里的书包，笑着让我坐在旁边，絮絮叨叨地问我在学校的生活。藤椅上的阳光，温暖得让人安心。 ④ 如今，父亲老了，藤椅也更旧了，但它依然稳稳地立在阳台。每当我坐在藤椅上，就仿佛感受到父亲的陪伴，那些藏在藤椅里的时光，成了我心底最柔软的牵挂。 1. 短文围绕父亲的老藤椅写了哪几件事？请简要概括。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________ 2. 第①自然段对老藤椅的描写有什么作用？（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________ 3. 为什么说老藤椅里藏着“最柔软的牵挂”？___________________________________________________________ （二）__________________ ① 读书，于我而言，是一场漫长而温暖的修行。它不似赶路那般匆匆，却能在潜移默化中，滋养心灵，沉淀气质。 ② 读经典名著，仿佛与先贤对话。读《论语》，感悟“仁”与“礼”的智慧；读《史记》，领略历史长河中的风云变幻；读《红楼梦》，品味百态人生的悲欢离合。每一部经典，都为我打开一扇通往新世界的大门，让我在文字中汲取力量。 ③ 读散文随笔，能体味生活的诗意。朱自清的《背影》让我读懂亲情的厚重，林清玄的文字让我学会与生活温柔相处。在那些细腻的笔触中，我学会了观察生活、感悟美好，让浮躁的心渐渐沉静下来。 ④ 读书的修行，不在于读多少本，而在于读进去多少。在快节奏的生活中，留一点时间给读书，让心灵在文字中栖息，便是对自己最好的滋养。 1. 给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分） 2. 联系上下文，解释“潜移默化”的意思。（2分） ___________________________________________________________ 3. 作者读不同类型的书有不同的感悟，请梳理出来。（4分） 书籍类型 阅读感悟 经典名著 ____________________________________ 散文随笔 _____________________________________ 4. 作者认为“读书的修行”核心是什么？用“____”在文中画出相关句子。（2分） 5. 结合自己的阅读经历，谈谈你对“读书是一种修行”的理解。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________ （三）伯牙鼓琴（文言文 · 课本同步） 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 1. 解释下列加点字的意思。（2分，每题1分） (1) 伯牙鼓琴：____________________ (2) 终身不复鼓琴：____________________ 2. 用自己的话说说“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”的意思。（2分） ___________________________________________________________ 3. 从这个故事中，你体会到了怎样的友情？谈谈你的看法。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________ 四、表达与交流（30分） 成长的路上，总有一些话语、一些瞬间、一些人，让我们突然懂得了什么——懂得了感恩，懂得了坚持，懂得了责任……请以“那一次，我读懂了____”为题，写一篇记叙文。要求：内容具体，情感真挚，语句通顺，不少于450字。 参考答案 一、书写展示（3分） 答案：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 评分标准：书写正确1分，工整1分，美观1分。有错别字、涂改严重酌情扣分，完全错误不得分。 二、语言文字积累与梳理（36分） 1. 结合语境，看拼音写词语（6分，每词2分） (1) 璀璨 (2) 憧憬 (3) 磅礴 2. 选择题（12分，每题3分） (1) A 解析：B项“馥郁”的“馥”读fù（正确，无错），修正：C项“叱咤”的“咤”读zhà；D项“攒动”的“攒”读cuán。 (2) B 解析：A项“余音绕粱”应为“余音绕梁”；C项“自做自受”应为“自作自受”；D项“千均一发”应为“千钧一发”。 (3) C 解析：A项“不求甚解”含贬义，用在此处不当；B项“为所欲为”是贬义词，形容肆意妄为；D项“鞠躬尽瘁”指尽心尽力，与语境不符。 (4) B 解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“有没有”；D项否定不当，删去“不”。 3. 根据课本内容填空（14分，每空1分） (1) 浪淘风簸自天涯；千里莺啼绿映红 (2) 当以死守；捐躯赴国难 (3) 故乡；雪地捕鸟；海边拾贝（或看瓜刺猹、看跳鱼儿，任选两个）；空间 (4) 下笔如有神；口到 4. 按要求完成句子练习（4分，每题2分） (1) 示例：等待考试成绩的那一刻，我双手紧握，手心冒汗，心跳得飞快，生怕听到不好的结果，连呼吸都变得小心翼翼。 (2) 示例：书是甘露，滋润干涸的心田；书是阶梯，攀登知识的高峰；书是伙伴，陪伴孤独的时光。 三、阅读与鉴赏（31分） （一）父亲的老藤椅 1. 答案（3分）：① 小时候，“我”趴在父亲腿上，在藤椅上听他讲过去的故事；② 中学时，放假回家总能看到父亲坐在藤椅上等“我”，询问“我”的校园生活；③ 如今父亲老了，“我”坐在老藤椅上，怀念与父亲相关的时光。 2. 答案（3分）：通过描写老藤椅的旧貌，突出它的年代感和珍贵，为下文回忆与父亲在藤椅上的往事做铺垫，烘托出父亲对藤椅的珍视。 3. 答案（2分）：因为老藤椅承载着“我”与父亲的温馨回忆，是父亲陪伴“我”成长的见证，凝聚着深沉的父爱，也寄托着“我”对父亲的思念。 （二）读书是一种修行 1. 答案（2分）：示例：读书是一种修行 / 文字中的修行 2. 答案（2分）：指读书对心灵的滋养、气质的沉淀是不知不觉、逐渐产生影响的。 3. 答案（4分，每空2分） 书籍类型 阅读感悟 经典名著 仿佛与先贤对话，打开通往新世界的大门，在文字中汲取力量 散文随笔 体味生活的诗意，读懂亲情的厚重，学会与生活温柔相处，让心沉静 4. 答案（2分）：读书的修行，不在于读多少本，而在于读进去多少。 5. 答案（3分）：示例：读书不是简单的文字堆砌，而是在阅读中沉淀自我、感悟成长。我读《鲁滨逊漂流记》时，被他的坚持打动，学会了在困境中不放弃，这便是读书对心灵的修行，让我成为更坚强的人。 （三）伯牙鼓琴 1. 解释加点字（2分，每题1分） (1) 鼓：弹奏 (2) 复：再，又 2. 答案（2分）：伯牙摔破了琴，扯断了琴弦，终身不再弹琴，因为他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 3. 答案（3分）：体会到了“知音难觅”的真挚友情。伯牙的琴声只有钟子期能听懂，钟子期死后，伯牙便不再弹琴，这份友情基于彼此的理解与共鸣，是超越言语的灵魂契合，十分珍贵。 四、表达与交流（30分） 评分标准 - 一类文（25-30分）：紧扣题目，选材典型，能通过具体事例展现“读懂”的过程，细节生动，情感真挚，语句流畅，结构完整，立意深刻，无错别字，字数达标。 -二类文（20-24分）：主题明确，能写出“读懂”的经历，有一定细节描写，情感真实，语句通顺，结构较完整，错别字较少，字数达标。 - 三类文（15-19分）：主题基本明确，能简单叙述事件，细节不足，情感平淡，语句基本通顺，有少量语病，错别字较多，字数基本达标。 - 四类文（14分及以下）：内容偏离主题，无法体现“读懂”的核心，语句不通顺，结构混乱，错别字多，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $