1.1 古代埃及 课件 --2025-2026学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦古代埃及文明，围绕尼罗河对文明的孕育、金字塔的建造与象征意义、法老的统治展开，通过“金字塔建造能力”的问题导入，结合四大文明古国位置示意图和时空连线，帮助学生在地理与时间框架中构建知识脉络。 其亮点在于以时空观念整合地图与时间线，通过“尼罗河与文明关系”等问题探究培养史料实证和历史解释能力，微拓展“法老的诅咒”增强趣味性。采用图文结合与问题驱动教学，课堂小结结构清晰，助力学生深化理解，也为教师提供丰富教学资源。

第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 由于古代埃及金字塔的工程浩大，规模宏伟，很多人怀疑五千年前的人类是否具有这种建筑能力。比如，一百年前，我国的一份报纸在首次介绍金字塔时，就提出这样的疑问：“夫五千年以前，人户稀微，制作未备，何以能成此大工？”直到今天，有人仍然对古代埃及人建造金字塔的能力表示怀疑。你怎样看待这个问题？谈谈你的理由。 埃及金字塔中最大的一座，是法老胡夫的。它规模巨大，建筑技巧高超，每块石头都磨得很平，人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙，这不能不说是建筑史上的奇迹。 走向世界 导入新课 学习目标 1.知道尼罗河对古埃及文明的产生和发展所起的重要作用；了解古埃及的地理位置以及尼罗河对古埃及农业和文化等方面的影响。 2.掌握古埃及文明兴起、发展、强盛、衰落和消亡的过程；识记古埃及的科学文化成就。 3.理解金字塔既是古埃及国王奴役劳动人民的历史见证，又是古埃及劳动人民用智慧和力量创造的世界奇迹。 人类历史发展的足迹 约公元前3500年 古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的一个高峰，其文明成果有《汉谟拉比法典》。 古代两河流域文明产生 古埃及文明发源于尼罗河流域，金字塔是古埃及文明的象征。 古代埃及文明产生 公元前3100年左右 古埃及初步统一 古代中国文明产生 约公元前3000年 古代中国文明发源于黄河流域、长江流域，创造了以青铜器和甲骨文为代表的文明成果。 约公元前24世纪 两河流域初步统一 约公元前23世纪 古印度文明发源于印度河流域，古印度人建立了种姓制度，并创立了佛教。 古代印度文明产生 公元前6世纪 佛教产生 距今两三百万年—15世纪末 （原始社会、奴隶社会、封建社会） 1 世界古代史 2 世界近代史 16世纪初—19世纪末 3 世界现代史 20世纪初—至今 世界历史一般是指：有人类以来地球上历史的总和。 何谓“世界历史”？ 中国是世界的一部分，中国的发展离不开世界，我们中国要在世界舞台上发展强大，就要求我们必须了解世界，既要了解它的现状，也要了解它的历史。 为什么要学习世界史？ 世界历史上册 亚非文明 （大河流域） 欧洲文明 （海洋文明） ◆奴隶制时代（远古—476年） 世界历史上册 封建时代的欧洲 （基督教、法兰克王国、拜占庭帝国） 封建时代的亚洲 （日本、阿拉伯） ◆封建时代 （中世纪：476年—15世纪末） 东罗马帝国 世界历史上册 世界从分散走向整体 资本主义政治经济发展 马克思主义的诞生 ◆资本主义时代（16世纪初开始） 壹 1、古埃及的地理位置和自然条件 每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。（原因） 古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。 希罗多德 尼罗河孕育了古埃及文明 ——希罗多德 这句话从本质上揭示了什么？ 埃及是“尼罗河的馈赠” 新课讲解 1.用途：古埃及法老为自己修建的呈角锥体状的陵墓。 2.名称来历：因侧面都形似汉字“金”，中国人称之为“金字塔”。 3.地位：金字塔是古埃及文明的象征。 4.代表：古埃及最大的金字塔——胡夫金字塔。 5.意义：金字塔反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 二、金字塔 胡夫金字塔——最大的金字塔及哈佛拉金字塔前的狮身人面像 高146.5米 边长230多米 230万块巨石 每块2.5吨 法老的诅咒 1922年11月，英国考古学家霍华德·卡特打开了一座封闭了3000 多年的法老墓，它就是年轻的法老图坦卡蒙的陵墓。 但是，就在这座陵墓发掘不久，以巨资支持霍华德·卡特发掘工作的卡纳冯勋爵在进入这座墓室后突然死去。在这以后两年的时间内，在发掘和参观过这座古墓的人员中，先后有22人谜一样地死去了。其中有曾经帮着推倒墓里一道主要墙壁的莫瑟、美国大富豪约瑟夫伍尔夫、首次对木乃伊进行X光透视的X射线学家道格拉斯里德等。 谁扰乱了法老的安眠，死神之翼将在他头上降临 微 拓 展 新课讲授 图坦卡蒙（前1341-前1323年）是古埃及新王国时期第十八王朝法老，9岁君临天下，19岁暴亡，死因一度悬于谋杀，图坦卡蒙并不是在古埃及历史上功绩最为卓著的法老，但因数千年后其古墓曝光于世，成为最著名的法老之一。 安克姗娜蒙 赫梯王国 卡叠石之战 三、法老的统治 新课讲解 1.法老：古埃及的国王尊称。 2. 金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。是奴役劳动人民的见证。 3.法老的地位 （1）法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。 （2）在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。 4.王权衰落 （1）背景:随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。 （2）表现:胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 课堂小结 当堂小练 1.希罗多德说:“埃及是尼罗河的赠礼。”他认为对古埃及文明有影响的因素是( ) A.人种 B.宗教 C.地理 D.政治 2.它是由国家征调农民、强迫奴隶修建完成的，其气势之宏伟、技巧之精湛，令人惊叹。它是古埃及人勤劳智慧的结晶，也是专制王权残暴的象征，是人民灾难的见证。以下对它描述正确的是( ) A.古印度国王权力的象征 B.古埃及文明的象征 C.反映了古埃及封建社会的状况 D.古埃及法老的寝殿 B C 当堂小练 3.古埃及文明没有得以延续下去的原因是( ) A.自身几度分裂，并不断遭到外族入侵 B.法老具有无限的权力 C.其他古代文明的兴起 D.法老修建金字塔耗费了大量财富 A 教材习题 THANKS 吉安市白鹭洲中学历史组 $