河北省邢台市巨鹿县某校2025-2026学年六年级上学期1月期末科学试题

小学第一学期基础教学质量评价 六年级科学（河人版） 注意事项 1. 答题时间60分钟，满分100分。 多通前辛生先将自己的学校、班短、姓名、学号填写清是， 并认真核时泰形马上的准考证号、姓名及科日是否正确。 条形码粘贴处 3 要来字体工垫、笔连清是。 4希需用符笔画因，一定周黑色笔描黑 题号 二 三 四 五 大 七 总分 得分 填空题。（每空2分，共20分)】 1.我们可以通过照镜子和 等方法找出自己与其他家庭成员相似 和差异的特征 2.绿色植物的叶和根吸收外界的 和水，并通过吸收阳光，在绿叶 中制造其生存所需要的养分，同时放出 这就是绿色植物的光合 作用。 3.电灯泡工作时，电能先后转换成 能和 能。 (密封钱内不得答题) 4.除角马外。 大雁等也有迁移习性。 5.冬眠是动物适应 变化的一种生理现象，如 在冬天 会冬眠。 量 6.海洋中蕴藏着丰富的生物资源 资源、能源资源 二、判断题。(20分】 内部资料 1[V]【×] 2[V][x] 3[V[x] 4[V][x] 5[V]【x] 6[V1[x] 7[V][x] 8V][x] 9[V][x] 1o[V][x] 仅供交流) 1.不同品种的狗也会有相似的特征。 ( 2.始祖马被认为是马家族中最早的成员。 ( 3.化石只能保存在岩石中。 ( 4.自然界中，只有动物与动物之间存在着“吃”与“被吃”的食物关系。 ( 5.水电站能将水能转换为电能。 请在各题目的答题区城内作吝，超出矩形边框限定区域的答案无效。 6.天然气水合物俗称“可燃冰”，被科学家誉为“21世纪能源”。 7.生态瓶里的鱼不用呼吸氧气也能生存。 8.为了与自然和谐相处，人类不能干涉动物的生活，应任其自生自灭。 9.海洋中的潮汐能属于可再生资源。 10.太阳能车模在阴天一定不能行驶。 三、选择题。(20分) 1[A]B[c] 2[A][B][c]3[A][B][c] 4[A][B](c] 5[AJ[B][c] 6[AJ[B][C]7[A][B][c】 8[A][B][C] 9[A][B][C] 10[A][B][C] 1,为了保护生物多样性，下列措施中不合理的是( De A.大量引进新物种 B.颤布法律，严惩捕杀 C.建立自然保护区 2.下列关于化石的说法，错误的是( ) A.我们可以通过化石了解古代生物的样子 B.化石能帮助我们了解生物的演变 C.所有生物都会形成化石 3.下列能量转换过程正确的是 。 A.太阳能热水器：光能→化学能 B.洗衣机：电能→动能 C.电池：热能一电能 4.下列行为不利于保护自然资源的是( A.随手关灯 B.使用一次性塑料袋 C.垃圾分类 5.下列材料中，( )不能用来制作车模的动力部分。 A风扇 B.竹签 C.电动机 6.下列属于海洋生物资源的是( ）a A.海带 B.潮汐能 C.砂矿 7.生物演变的总趋势是( )。 A.从复杂到简单 B.从高等到低等 C.从水生到陆生 8.下列废物再利用的例子中，不合理的是( A.塑料瓶制作花盆 B.废纸制作再生纸 C.废电池随意丢弃 9.下列 )不是生物适应环境的表现 A.北极熊厚厚的脂肪 B.仙人掌的叶变成刺 C.黄豆发芽后长出绿叶 请在各题目的答题区城内作答，超出矩形边框桓限定区域的塔案无效。 10.下列不是通过控制电流的大小来控制能量转换的是( A.燃气灶开关 B.台灯调光按钮 C.吊扇开关 四、连线，将下列能源进行分类。(10分) 煤 太阳能 可再生能源 天然气 风能 不可再生能源 石油 五、情景分析题。(10分) 学校开展“校园能源特工队”活动，同学们需要调查校园能源使用情况并设计节能方案。 1.在调查中发现，教学楼走廊的灯经常彻夜亮着，这属于 (填“能源浪费”或 “合理使用”)现象。(2分) 2.针对上述现象，请你写出两条节能建议。(4分) 3.校园里有一批旧报纸和塑料瓶，作为“校园能源特工队”成员，你会如何处理这些废弃物？ 请说明理由。(4分) 六、材料分析题。(8分】 我国是一个资源大国，但人均资源占有量远低于世界平均水平。随着经济发展，资源消 耗逢度加快，部分不可弄生资源面临枯竭风险。同时，日常生活中存在大量浪费资源的现象， 如洗手时长时间流水、购买并储存过多食物等。 1.结合材料和课本知识，写一写我国为什么要重视保护自然资源？(4分) 请在各题目的容题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 大年级科学★河人版第3页（共4页） 2.从家庭生活角度，写出两条保护自然资源的具体做法。(4分)》 七、实验探究。(12分) 下面是科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁磁力大小与哪些因素有关的实 密 验装置图。（甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同） 甲 乙 丙 1.分析甲、丙两个实验装置，相同条件是 ,它们是用来研究电磁 铁磁力大小与 的关系。(4分) 2.若要研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系，应选择 两个 封 装置进行实验。(2分)》 3.科学兴趣小组在研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系时，得到下面的实验 数据： 密封线内不得答题) 实验次数 电池数量 测试结果 线圈匝数 第一次 用1节新电池 1次吸引7枚曲别针 10匝 第二次 用1节新电池 1次吸引10枚曲针针 15匝 (内部资料 第三次 用1节新电池 1次吸引14枚曲别针 20匝 (1)实验中，不变的条件是 改变的条件是 仅供交瓷) 。(4分) (2)分析表格中的数据，得出结论： 。(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区城的答案无效。 六年级科学★河人履第4页（共4页】 小学第一学期基础教学质量评价六年级科学答案（河人版） 一、1.看照片2.二氧化碳氧气3.光热4.藏羚羊斑马5.环境示例：蛇6.矿产 二、1√2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.× 三、1.A2.C3.B4.B5.B6.A7.C8.C9.C10.A 四、煤、天然气、石油一一不可再生能源 太阳能、风能一一可再生能源 五、1.能源浪费 2.示例：安装声控或光控开关，自动控制照明设备的开启与关闭；规定熄灯时间，由值日生负责关闭。 3.旧报纸和塑料瓶属于可回收物，应分类回收。理由：减少资源浪费，降低污染，实现资源循环利用。 六、示例：1.我国人均资源占有量低，部分资源面临枯竭，保护自然资源有助于可持续发展，保障未来需求。 2电器长期不用时，拔掉电源，减少耗电；购物时自带环保袋，减少使用一次性塑料袋。 七、1.线圈匝数电池节数 2.甲、乙 3.(1)电池数量线圈匝数 (2)在电流一定的条件下，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越大。