精品解析：四川省绵阳市涪城区2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

2025-2026学年七年级（上）期末历史试卷 （七年级历史） 一、选择题（每个题只有一个选项最合题意，每小题2分，共60分。） 1. 迄今为止，世界上内涵最丰富材料最齐全的直立人遗址是（ ） A. 北京人遗址 B. 元谋人遗址 C. 蓝田人遗址 D. 半坡人遗址 2. 北京人是世界上最重要的原始人类之一。北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。由此可以推断，北京人（ ） A. 掌握了人工栽培水稻技术 B. 已经学会使用火 C. 具有最早的天文历法知识 D. 会制作各类工具 3. 考古发现是研究历史的重要证据。北京人遗址前后发掘出土六个头盖骨化石，共出土40多个个体的直立人化石，以及近10万件石器和大量的动物化石。材料反映了北京人遗址（　　） A. 地处长江流域 B. 我国境内发现最早古人类遗址 C. 内涵非常丰富 D. 为研究原始农业起源提供了证据 4. 黄帝与炎帝联手击败蚩尤，牢固树立了黄帝在部族联合体的盟主地位，而且使这个政治共同体进一步扩大。经过多次战争的洗礼和政治重组，不同民族间的交融更加密切，逐渐出现了在民族认同基础上的政治认同。与材料有关的历史事件是（ ） A. 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 牧野之战 D. “国人暴动” 5. 汉武帝曾派著名农学家赵过到边疆地区传播农耕技术，他在西北边疆地区推广了代田法，还把“三犁共一牛”的耕作技术带到西北边疆。这做法（ ） A. 清除了汉代民族之间的隔阂 B. 有助于推动西北边疆农业发展 C. 实现了农业生产工具的变革 D. 加强了朝廷对社会经济的控制 6. 4月4日，清明节。甲辰(2024)年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西延安市黄陵县举行，中国国民党前主席马英九先生率团参加。两岸人民公祭轩辕黄帝是因为（ ） A. 黄帝治理了黄河水患 B. 黄帝是中华民族的人文初祖 C. 黄帝创造了中国文字 D. 黄帝在阪泉大战中战胜炎帝 7. 《周易·系辞下》记载，“黄帝、尧、舜……舟楫之利，以济不通”。以下考古发现能印证记载中“舟楫”的是（ ） A. B. C. D. 8. 我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝建立于（ ） A. 约公元前2070年 B. 约公元前1600年 C. 约公元前1046年 D. 约公元前970年 9. 在分封制下，各方诸侯以周天子为天下共主，到各地建立军事统治据点。《诗经》记载鲁分封后，可以控制遥远的东方，甚至达于海邦。淮夷慑于鲁的威力，也不得不从属于鲁。这说明分封制（ ） A. 确立了社会等级秩序 B. 扩大了西周统治范围 C. 赋予诸侯一定独立性 D. 以血缘关系为分封标准 10. 陕西宝鸡青铜器博物馆的西周青铜器“何尊”，底部铸有铭文122字，其中“宅兹中国，自之乂民”，是关于“中国”一词最早的铭文记载；《诗经·荡》中讽刺周厉王暴虐说：“内避于中国，覃及鬼方。”这说明文物（ ） A. 能够完全反映历史真实 B. 比文献记载更加真实 C. 是研究历史的唯一依据 D. 可与文献资料相印证 11. 2025年3月31日，陕西宝鸡周原遗址入围2024年度全国十大考古新发现终评项目名单。遗址中，宫城南壕内出土卜甲、卜骨残片206片，经初步辨识，共有180字。这些甲骨文，涉及天文历法、历史地理、军事战争等多方面。这些出土文物反映了当时（ ） A. 祭祀文化十分兴盛 B. 青铜技术达到鼎盛 C. 文字发展较为成熟 D. 统治范围十分广阔 12. 如果把夏桀、商纣、周厉王三人归为一类的话，其标准应是（ ） A. 他们都轻徭薄赋，爱民如子 B. 他们都以昏庸残暴统治著称 C. 他们都是开国君王，勇武有为 D. 他们都重用人才，改革内政 13. 下图为出土于殷墟的亚长牛尊，其材质坚硬，铜、锡、铅成分配比合理。它以野生水牛为造型，头前伸，嘴微张，憨态可掬；牛身上绘有二十六只动物，花纹细腻。这反映了商朝（ ） 亚长牛尊 A. 海外贸易活跃 B. 青铜器制作工艺高超 C. 牛耕得到普及 D. 甲骨文记载内容丰富 14. 下图是商朝大禾方鼎，该鼎器壁四面有人面纹饰，双耳上侧饰有兽面纹，鼎腹内壁铸铭文“大禾”。该文物直接反映了（ ） A. 青铜器的铸造工艺 B. 商朝思想文化变迁 C. 青铜器的多种用途 D. 商朝礼器等级制度 15. 《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”材料中这些措施对国家发展的重要意义是（ ） A. 结束了长期争战混乱的局面 B. 促进了经济文化交流与发展 C. 创立了大一统的中央集权制 D. 开创了国家地方行政的模式 16. 下表是“郡”的金文，据字形及释义推断，郡县制的设置（ ） 字形 释义 由“君”、“邑”（城池）构成，含义为“君主直辖的城池”。 A. 削弱了君主权力 B. 实现了国家统一 C. 加强了中央集权 D. 推动了城市建设 17. “(陈胜、吴广戍边队伍)恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按照秦朝法令，都要被斩首。”这段话与大泽乡起义的关系是（ ） A. 没有雨就不会爆发农民起义 B. 大雨成为农民起义的主要原因 C. 大雨加速了农民起义的爆发 D. 道路通畅就不会引发农民起义 18. “文景之治”这一盛世景象出现的原因有（ ） ①注重发展农业生产，要求各级官吏关心农桑 ②铸造五铢钱，实行盐铁专卖 ③文帝、景帝提倡勤俭治国，并以身作则 ④重视“以德化民”，废除一些严刑峻法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 西汉时期，他“风沙霜雪十三年，城郭山川万二千”，不畏艰险，勇于开拓，完成了“凿空”的壮举，沟通了（ ） A. 欧亚的陆上交通要道 B. 中日的海上交通要道 C. 亚非之间的交通要道 D. 中朝之间的交通要道 20. 经过多年的征战兼并，曹操统一了北方；孙权在江淮扩张势力，夺荆州、占岭南，统一了江南；刘备占益州，夺汉中，西和诸戎，南抚夷越，统一了巴蜀地区。这反映出当时（ ） A. 战乱破坏社会经济 B. 分裂中孕育着统一 C 民族交融趋势加强 D. 政权分立一直持续 21. 某电视剧场景：颁令天下，30岁以下的一律改习汉语和中原正音。496年，皇帝将拒不说汉语的皇后冯媛废为庶人。该材料中的皇帝是指（ ） A. 赵武灵王 B. 秦始皇 C. 汉武帝 D. 北魏孝文帝 22. 下图是翦伯赞《中国史纲要》中的一个篇章，据此可知他研究的主题是（ ） 第五章三国两晋南北朝时期 第一节三国鼎立和西晋短期统一 一、割据势力和三国鼎立局面形成 二、魏国的政治和经济 三、蜀国的政治和经济 四、吴国的政治和经济 五、从西晋统一到八王之乱 六、西、北边疆各族的内迁 A. 政权分立和民族迁徙 B. 统一多民族国家形成 C. 早期国家与社会变革 D. 早期人类与文明起源 23. “阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容颐指。”这是宋朝抗金名臣李纲对4世纪末期一次以少胜多著名战役的描述。这次战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 淝水之战 D. 郾城之战 24. 以下文字是对某位书法家的介绍，他是（ ） 他，善书法，兼擅隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱汉魏笔风，自成一家，影响深远。 A. 王献之 B. 胡昭 C. 王羲之 D. 钟繇 25. 下表是晓丽同学复习秦汉知识时整理的课时目录。据此，为其选一个恰当的单元标题（ ） 第8课秦统一中国 第9课秦末农民起义 第10课西汉建立和“文景之治” 第11课汉武帝巩固大一统王朝 A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 民族关系发展和社会变化 26. 下面是某同学整理的历史笔记，划横线的位置适合填入的题目是（ ） 主题：______ 秦汉：造纸术、张仲景、华佗 魏晋：祖冲之、贾思勰 隋唐：赵州桥、雕版印刷术 宋元：活字印刷术 明清：《本草纲目》《农政全书》 A. 中国古代的制度演变 B. 中国古代的社会生活 C. 中国古代手工业发展 D. 中国古代的科技发展 27. 历史小说是对历史事实的艺术创作，“蒋干盗书”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“诸葛亮借东风”这些脍炙人口的故事反映古代著名战争是（ ） A. 涿鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 28. 下列史实与图示中①相对应的是（ ） 秦朝→西汉→东汉→①→西晋 A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 卫温到达夷洲 D. 甘英出使大秦 29. 魏晋南北朝时期，北方盛行面食且品种丰富，馒头、炸油饼、胡饼则深受内地人的喜爱。这些现象出现的主要原因是 A. 南稻北粟格局被打破 B. 北方战争连绵不绝 C. 国外粮食作物的引入 D. 民族融合程度加深 30. 分清“史实”与“观点”是学习历史的基本能力之一。下列表述属于“观点”的是（ ） A. 平定回部叛乱设伊犁将军 B. 康熙、雍正和乾隆大兴文字狱 C. 雅克萨之战抗击沙俄入侵 D. 军机处的设置强化了君主专制 二、非选择题（31题13分，32题15分，33题12分，共40分。） 31. 我国古代的制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 ——《礼记》 （1）材料一中的“天下为公”和“天下为家”分别指什么政治制度？ 材料二 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。” ——《史记》 （2）材料二形容的是哪一制度的弊端？为避免此问题，秦朝在地方推行哪种行政制度？ 材料三 他的历史功绩，首先在于结束了战乱纷争的历史局面，建立了中国历史上第一个高度集权的帝国。而秦王朝的政治体制，实际上奠定了两千年来中国政治的基本格局。 （3）材料三中的“他”是谁？据材料三指出秦朝中央集权制对后世有何影响。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一 樊迟问仁。子曰：爱人。--《论语•颜渊》 “夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”--《论语•雍也》 子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎？”子曰：其恕乎!己所不欲，勿施于人。 --《论语•卫灵公》 材料二 孔子办学，不问出身贵贱，先后培养的学生有3000人。他对不同的学生给予不同的教育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。 材料三 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。 --部编七年级上册历史教材 请回答： （1）根据材料一，指出孔子的核心主张是什么？孔子认为如何实现这一核心主张？ （2）材料二反映了他的什么教育思想？ （3）材料三中，“诸子百家”相互争论和批判，又相互影响，形成了怎样的学术繁荣局面？这对后世产生什么影响？ （4）综合以上材料及所学知识，总结思想文化与社会发展的关系。 33. 阅读材料，完成下列要求 材料 人工智能（英文缩写为AI）是引领未来的战略性技术。为完成老师布置的学习任务，某同学用“秦灭六国”这一指令，利用AI生成了如表，并直接作为自己的答案使用。 秦灭六国主要原因：人民渴望统一；商鞅变法奠定了基础；秦国采取正确战略方针。 秦灭六国历经时间：公元230年一公元221年。 秦灭六国历史意义：结束了春秋战国长期分裂的局面，建立起我国第一个统一多民族的封建国家。 根据材料并结合所学知识，说明在历史学习中如何正确看待和使用人工智能。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级（上）期末历史试卷 （七年级历史） 一、选择题（每个题只有一个选项最合题意，每小题2分，共60分。） 1. 迄今为止，世界上内涵最丰富材料最齐全的直立人遗址是（ ） A. 北京人遗址 B. 元谋人遗址 C. 蓝田人遗址 D. 半坡人遗址 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“迄今为止，世界上内涵最丰富材料最齐全的直立人遗址”，结合所学知识可知，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，A项正确；元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之 一，距今约 170 万年。与题干信息“迄今为止，世界上内涵最丰富材料最齐全的直立人遗址”，不符，排除B项；蓝田人发现于陕西蓝田，考古学家 发掘出的一个完整头骨化石，距今约 160 万年，与题干信息“迄今为止，世界上内涵最丰富材料最齐全的直立人遗址”，不符，排除C项；半坡人遗址，与生活在距今约6000年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民相关，与题干信息“迄今为止，世界上内涵最丰富材料最齐全的直立人遗址”，不符，排除D项。故选A项。 2. 北京人是世界上最重要的原始人类之一。北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。由此可以推断，北京人（ ） A. 掌握了人工栽培水稻技术 B. 已经学会使用火 C. 具有最早的天文历法知识 D. 会制作各类工具 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等”可知，北京人已经学会使用火，B项正确；根据所学知识可知，距今约七千年的河姆渡原始居民的生活，生动展现了长江流域原始农耕的图景，河姆渡原始居民种植水稻，北京人尚未“掌握了人工栽培水稻技术”，排除A项；根据所学知识可知，北京未掌握天文历法知识，且遗址中发现的灰烬、烧石等，也与天文历法知识无关，排除C项；北京人会制作简单的打制石器，但题干并未对北京人的工具制作情况进行叙述，排除D项。故选B项。 3. 考古发现是研究历史的重要证据。北京人遗址前后发掘出土六个头盖骨化石，共出土40多个个体的直立人化石，以及近10万件石器和大量的动物化石。材料反映了北京人遗址（　　） A. 地处长江流域 B. 我国境内发现最早古人类遗址 C. 内涵非常丰富 D. 为研究原始农业起源提供了证据 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“北京人遗址前后发掘出土六个头盖骨化石，共出土40多个个体的直立人化石，以及近10万件石器和大量的动物化石”可知，材料描述的是北京人遗址出土的文物，说明了北京人遗址内涵非常丰富，C项正确；北京人遗址位于黄河流域，排除A项；元谋人遗址是我国境内发现最早古人类遗址，排除B项；北京人不会种植农作物，排除D项。故选C项。 4. 黄帝与炎帝联手击败蚩尤，牢固树立了黄帝在部族联合体的盟主地位，而且使这个政治共同体进一步扩大。经过多次战争的洗礼和政治重组，不同民族间的交融更加密切，逐渐出现了在民族认同基础上的政治认同。与材料有关的历史事件是（ ） A. 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 牧野之战 D. “国人暴动” 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“黄帝与炎帝联手击败蚩尤”并结合所学知识可知，涿鹿之战是炎黄部落联盟与蚩尤部落的决战，黄帝胜利后确立盟主地位，促进了民族融合与政治认同，B项正确；阪泉之战是黄帝与炎帝之间的内战，炎帝战败后归顺黄帝，与题干“联手”不符，排除A项；牧野之战是商周更替的关键战役，与黄帝时期无关，排除C项；“国人暴动”是西周平民反抗周厉王的事件，与黄帝时期无关，排除D项；故选B项。 5. 汉武帝曾派著名农学家赵过到边疆地区传播农耕技术，他在西北边疆地区推广了代田法，还把“三犁共一牛”的耕作技术带到西北边疆。这做法（ ） A. 清除了汉代民族之间的隔阂 B. 有助于推动西北边疆农业发展 C. 实现了农业生产工具的变革 D. 加强了朝廷对社会经济的控制 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料“汉武帝曾派著名农学家赵过到边疆地区传播农耕技术，他在西北边疆地区推广了代田法，还把“三犁共一牛”的耕作技术带到西北边疆。”并结合所学知识可知，汉武帝在西北边疆地区推广先进的农业耕作技术，有助于推动西北边疆农业发展，B项正确；材料没有涉及“民族隔阂”问题，排除A项；材料体现了推广先进的耕作技术，没有体现“农业生产工具的变革“，排除C项；材料不能体现“加强了朝廷对社会经济的控制”，排除D项。故选B项。 6. 4月4日，清明节。甲辰(2024)年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西延安市黄陵县举行，中国国民党前主席马英九先生率团参加。两岸人民公祭轩辕黄帝是因为（ ） A. 黄帝治理了黄河水患 B. 黄帝是中华民族的人文初祖 C. 黄帝创造了中国文字 D. 黄帝在阪泉大战中战胜炎帝 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，黄帝被尊为中华民族的人文初祖，他对中华文明的起源和发展有着诸多贡献，如建造宫室、制作衣裳、挖掘水井等。两岸人民公祭轩辕黄帝，是因为黄帝是中华民族共同的祖先象征，这种祭祀活动有助于增强民族认同感和凝聚力，B项正确；治理黄河水患的主要是大禹，并非黄帝，排除A项；传说中创造中国文字的是仓颉，不是黄帝，排除C项；黄帝在阪泉大战中战胜炎帝，这是部落之间的争斗事件，不是两岸人民公祭黄帝的主要原因，排除D项。故选B项。 7. 《周易·系辞下》记载，“黄帝、尧、舜……舟楫之利，以济不通”。以下考古发现能印证记载中“舟楫”的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识及材料信息，题干中的“舟楫”指船和桨，是古代水上交通工具，“船形彩陶壶”，其器形模仿船的形状，直接关联“舟楫”，可印证记载，A项正确；“筒形瓶”、“彩陶盆”、“黑陶盆”均为日常容器，与水上交通工具“舟楫”无关，排除BCD项。故选A项。 8. 我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝建立于（ ） A. 约公元前2070年 B. 约公元前1600年 C 约公元前1046年 D. 约公元前970年 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，夏朝是中国历史上第一个国家形态的奴隶制王朝，其建立时间约在公元前2070年，A项正确；约公元前1600年是商汤灭夏、建立商朝的时间，与夏朝建立时间不符，排除B项；约公元前1046年是周武王灭商、建立西周的时间（牧野之战），与夏朝建立无关，排除C项；公元前970年属于西周中期（周穆王时期），与夏朝建立时间相去甚远，排除D项。故选A项。 9. 在分封制下，各方诸侯以周天子为天下共主，到各地建立军事统治据点。《诗经》记载鲁分封后，可以控制遥远的东方，甚至达于海邦。淮夷慑于鲁的威力，也不得不从属于鲁。这说明分封制（ ） A. 确立了社会等级秩序 B. 扩大了西周的统治范围 C. 赋予诸侯一定独立性 D. 以血缘关系为分封标准 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在分封制下，各方诸侯以周天子为天下共主，到各地建立军事统治据点。《诗经》记载鲁分封后，可以控制遥远的东方，甚至达于海邦，淮夷慑于鲁的威力，也不得不从属于鲁”，并结合所学知识可知，鲁国分封后能够控制遥远的东方及沿海地区，甚至使淮夷臣服，这体现了分封制通过建立诸侯国，将周的影响力延伸至边远地区，从而扩大统治范围，B项正确；分封制确实建立了天子、诸侯、卿大夫、士的等级制度，但题干中《诗经》的记载强调的是鲁国分封后对东方和沿海地区的控制，并未直接体现等级秩序的建立，排除A项；题干强调的是分封制对扩大西周统治范围的作用，而非诸侯的独立性问题，排除C项；分封制虽以血缘关系为主，但题干中未提及分封标准，仅强调分封后的统治效果，排除D项。故选B项。 10. 陕西宝鸡青铜器博物馆的西周青铜器“何尊”，底部铸有铭文122字，其中“宅兹中国，自之乂民”，是关于“中国”一词最早的铭文记载；《诗经·荡》中讽刺周厉王暴虐说：“内避于中国，覃及鬼方。”这说明文物（ ） A. 能够完全反映历史真实 B. 比文献记载更加真实 C. 是研究历史的唯一依据 D. 可与文献资料相印证 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，关于中国的记载，在《诗经·荡》和出土的“何尊”得到相互印证，即文物可与文献资料相印证，D项正确；文物并不能完全反映真实历史，需要准确考证，排除A项；文物受当时历史条件的影响，并不一定就比文献记载更为真实，排除B项；文物并非是研究历史的唯一依据，排除C项。故选D项。 11. 2025年3月31日，陕西宝鸡周原遗址入围2024年度全国十大考古新发现终评项目名单。遗址中，宫城南壕内出土卜甲、卜骨残片206片，经初步辨识，共有180字。这些甲骨文，涉及天文历法、历史地理、军事战争等多方面。这些出土文物反映了当时（ ） A. 祭祀文化十分兴盛 B. 青铜技术达到鼎盛 C. 文字发展较为成熟 D. 统治范围十分广阔 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“遗址中，宫城南壕内出土卜甲、卜骨残片206片，经初步辨识，共有180字。这些甲骨文，涉及天文历法、历史地理、军事战争等多方面”等信息可知，题干指出周原遗址出土的甲骨刻辞内容涉及天文历法、历史地理、军事战争等多方面，说明甲骨文记载的内容丰富，反映了当时文字发展较为成熟，C项正确；材料内容体现了甲骨卜辞内容，反映了卜辞载体的文字的发展与成熟，没有强调其祭祀文化的发展兴盛，排除A项；材料中没有关于青铜技术的信息，出土卜甲、卜骨与青铜技术发展毫无关系，排除B项；统治范围涉及疆域及权力所及区域，与题干内容无关，排除D项。故选C项。 12. 如果把夏桀、商纣、周厉王三人归为一类的话，其标准应是（ ） A. 他们都轻徭薄赋，爱民如子 B. 他们都以昏庸残暴统治著称 C. 他们都是开国君王，勇武有为 D. 他们都重用人才，改革内政 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，夏桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。商纣对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。周厉王与民争利，引起“国人暴动”。由此可知，夏桀、商纣、周厉王都以昏庸残暴统治著称，B项正确；夏桀、商纣、周厉王都以残暴统治著称，残害百姓，排除A项；夏桀、商纣都是亡国之君，排除C项；夏桀、商纣、周厉王并没有重视人才，改革内政，而是昏庸残暴，骄奢淫逸，排除D项。故选B项。 13. 下图为出土于殷墟的亚长牛尊，其材质坚硬，铜、锡、铅成分配比合理。它以野生水牛为造型，头前伸，嘴微张，憨态可掬；牛身上绘有二十六只动物，花纹细腻。这反映了商朝（ ） 亚长牛尊 A. 海外贸易活跃 B. 青铜器制作工艺高超 C. 牛耕得到普及 D. 甲骨文记载内容丰富 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“殷墟的亚长牛尊”、“它以野生水牛为造型，头前伸，嘴微张，憨态可掬；牛身上绘有二十六只动物，花纹细腻”和所学知识可知，殷墟是商朝遗址，商朝是青铜时代，青铜器技术高超，殷墟出土的牛尊就是一个青铜器，造型形象，花纹细腻，可反映商朝青铜技术高超，B项正确；海外贸易和题干无关，排除A项；牛耕出现于春秋，战国得到推广和普及，排除C项；甲骨文内容丰富和题干无关，排除D项。故选B项。 14. 下图是商朝大禾方鼎，该鼎器壁四面有人面纹饰，双耳上侧饰有兽面纹，鼎腹内壁铸铭文“大禾”。该文物直接反映了（ ） A. 青铜器的铸造工艺 B. 商朝思想文化变迁 C. 青铜器的多种用途 D. 商朝礼器等级制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题意，从商朝大禾方鼎的外形器壁四面有人面纹饰，双耳上侧饰有兽面纹，鼎腹内壁铸铭文“大禾”，可直接得出青铜器的铸造工艺高超，A项正确；根据题意无法从商朝大禾方鼎中得出商朝思想文化变迁，排除B项；题意中未提及青铜器的多种用途，排除C项；题意中没有提及商朝礼器等级制度，排除D项。故选A项。 15. 《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”材料中这些措施对国家发展的重要意义是（ ） A. 结束了长期争战混乱的局面 B. 促进了经济文化交流与发展 C. 创立了大一统的中央集权制 D. 开创了国家地方行政的模式 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“一法度衡石丈尺、车同轨、书同文字。”结合所学知识可知，秦始皇顺应历史发展的潮流，灭六国统一了中国，结束了春秋战国以来长期战乱的局面，采取一系列措施统一文字、货币、度量衡；统一车辆和道路的宽窄，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一，B项正确；秦朝的建立结束了长期争战混乱的局面，排除A项；创立了大一统的中央集权制与题干信息无关，排除C项；郡县制开创了国家地方行政的模式，排除D项。故选B项。 16. 下表是“郡”的金文，据字形及释义推断，郡县制的设置（ ） 字形 释义 由“君”、“邑”（城池）构成，含义为“君主直辖的城池”。 A. 削弱了君主权力 B. 实现了国家统一 C. 加强了中央集权 D. 推动了城市建设 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，题干中“君主直辖的城池”说明地方直接隶属于中央。郡县制代替了分封制，将地方权力收归中央，从而大大加强了中央对地方的控制，体现了中央集权的强化，C项正确；“君主直辖”表明君主权力加强而非削弱，排除A项；国家统一是推行郡县制的前提，而非郡县制的作用，排除B项；题干的主旨是郡县制强化了中央对地方的管理，没有涉及城市建设的相关内容，排除D项。故选C项。 17. “(陈胜、吴广戍边的队伍)恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按照秦朝法令，都要被斩首。”这段话与大泽乡起义的关系是（ ） A. 没有雨就不会爆发农民起义 B. 大雨成为农民起义的主要原因 C. 大雨加速了农民起义的爆发 D. 道路通畅就不会引发农民起义 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“天下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按照秦朝法令，都要被斩首”和所学知识可知，公元前209年陈胜吴广在大泽乡起义，秦末农民起义爆发的根本原因是秦的暴政．直接原因是被征发到渔阳戍守长城时遇雨误期，按秦律误期当斩，所以说大雨加速了农民起义的爆发，C项正确；秦末农民起义爆发的根本原因是秦的暴政．没有雨也会爆发农民起义，排除A项；秦末农民起义爆发的原因是秦的暴政．大雨并不是农民起义的主要原因，排除B项；秦末农民起义爆发的根本原因是秦的暴政．道路通畅也会引发农民起义，排除D项。故选C项。 18. “文景之治”这一盛世景象出现的原因有（ ） ①注重发展农业生产，要求各级官吏关心农桑 ②铸造五铢钱，实行盐铁专卖 ③文帝、景帝提倡勤俭治国，并以身作则 ④重视“以德化民”，废除一些严刑峻法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中“文景之治”这一盛世景象出现的原因和所学知识可知，①注重发展农业生产，要求各级官吏关心农桑，③文帝、景帝提倡勤俭治国，并以身作则，④重视“以德化民”，废除一些严刑峻法，都是文景之治出现的重要原因，C项正确；铸造五铢钱，实行盐铁专卖是汉武帝时期的经济政策，并非文景时期的举措，②错误，排除A、B、D项。故选C项。 19. 西汉时期，他“风沙霜雪十三年，城郭山川万二千”，不畏艰险，勇于开拓，完成了“凿空”的壮举，沟通了（ ） A. 欧亚的陆上交通要道 B. 中日的海上交通要道 C. 亚非之间的交通要道 D. 中朝之间的交通要道 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“风沙霜雪十三年，城郭山川万二千”“凿空”可知，材料反映当时西汉时期张骞出使西域，开通了欧亚的陆上交通要道，被称为“凿空”，A项正确；材料强调的是“凿空”，是指张骞出使西域，而不是中日的海上交通要道，排除B项；材料中的“凿空”是指沟通欧亚陆上交通要道，而不是亚非之间的联系，排除C项；材料中“凿空”是指张骞出使西域，与朝鲜无关，排除D项。故选A项。 20. 经过多年的征战兼并，曹操统一了北方；孙权在江淮扩张势力，夺荆州、占岭南，统一了江南；刘备占益州，夺汉中，西和诸戎，南抚夷越，统一了巴蜀地区。这反映出当时（ ） A. 战乱破坏社会经济 B. 分裂中孕育着统一 C. 民族交融趋势加强 D. 政权分立一直持续 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中“经过多年的征战兼并，曹操统一了北方；孙权在江淮扩张势力，夺荆州、占岭南，统一了江南；刘备占益州，夺汉中，西和诸戎，南抚夷越，统一了巴蜀地区。”可以得出北方、西南、巴蜀分别统一，表明分裂中孕育着统一，B项正确；“战乱破坏社会经济”、“民族交融趋势加强”在题干中并未涉及，排除AC项；政权分立一直持续与题意“统一了北方”“统一了江南”“统一了巴蜀地区”不符，排除D项。故选B项。 21. 某电视剧场景：颁令天下，30岁以下的一律改习汉语和中原正音。496年，皇帝将拒不说汉语的皇后冯媛废为庶人。该材料中的皇帝是指（ ） A. 赵武灵王 B. 秦始皇 C. 汉武帝 D. 北魏孝文帝 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“30岁以下的一律改习汉语和中原正音。496年，皇帝将拒不说汉语的皇后冯媛废为庶人”和所学知识可知，该皇帝是北魏孝文帝。北魏孝文帝推行汉化改革，其中就包括要求鲜卑人改说汉语，并且在496年将拒绝说汉语的皇后冯媛废为庶人，以推进改革，D项正确；赵武灵王推行的是“胡服骑射”改革，与改习汉语无关，排除A项；秦始皇的主要举措是统一文字、度量衡等，并未强制改说汉语，排除B项；汉武帝的核心举措是加强中央集权、推行“罢黜百家，尊崇儒术”等，与改说汉语无关，排除C项。故选D项。 22. 下图是翦伯赞《中国史纲要》中的一个篇章，据此可知他研究的主题是（ ） 第五章三国两晋南北朝时期 第一节三国鼎立和西晋短期统一 一、割据势力和三国鼎立局面形成 二、魏国的政治和经济 三、蜀国的政治和经济 四、吴国的政治和经济 五、从西晋统一到八王之乱 六、西、北边疆各族的内迁 A. 政权分立和民族迁徙 B. 统一多民族国家形成 C. 早期国家与社会变革 D. 早期人类与文明起源 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，“三国鼎立和西晋短期统一、从西晋统一到八王之乱、西、北边疆各族的内迁”反映的是政权分立和民族迁徙，A项正确；统一多民族国家形成是秦汉时期的特征，排除B项；早期国家与社会变革是夏商周时期的特征，排除C项；早期人类与文明起源是原始社会时期的特征，排除D项。故选A项。 23. “阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容颐指。”这是宋朝抗金名臣李纲对4世纪末期一次以少胜多著名战役的描述。这次战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 淝水之战 D. 郾城之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中的“阿坚”“谢公”“4世纪”“以少胜多”，结合所学可知，“阿坚”指的是前秦君主苻坚，“谢公”指的是东晋一方的总指挥谢安，这场以少胜多的战役是发生在383年的淝水之战，C项正确；巨鹿之战发生在公元前3世纪，官渡之战发生在公元200年，郾城之战发生在1139年，均与“4世纪”时间不符，排除ABD三项。故选C项。 24. 以下文字是对某位书法家的介绍，他是（ ） 他，善书法，兼擅隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱汉魏笔风，自成一家，影响深远。 A. 王献之 B. 胡昭 C. 王羲之 D. 钟繇 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“他，善书法，兼擅隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，治于一炉，摆脱汉魏笔风，自成一家，影响深远”和所学知识可知，这一描述符合王羲之的书法成就。王羲之是东晋著名书法家，被尊为“书圣”，他博采众长，精通行、草、楷、隶各体，其书法摆脱了汉魏以来质朴厚重的书风，开创了妍美流便的新风格，对后世影响极为深远，C项正确；王献之是王羲之之子，虽擅书法，但成就与影响力不及王羲之，且题干中“摆脱汉魏笔风”的描述更契合王羲之的开创性地位，排除A项；胡昭是东汉书法家，其成就与影响力相对有限，排除B项；钟繇是曹魏时期书法家，以楷书见长，对楷书定型有重要贡献，但其书法仍带有汉魏古朴之风，与“摆脱汉魏笔风”的描述不符，排除D项。故选C项。 25. 下表是晓丽同学复习秦汉知识时整理课时目录。据此，为其选一个恰当的单元标题（ ） 第8课秦统一中国 第9课秦末农民起义 第10课西汉建立和“文景之治” 第11课汉武帝巩固大一统王朝 A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料结合所学可知，秦朝统一中国建立了我国历史上第一个中央集权的封建国家，西汉对我国统一多民族国家进行了巩固，C项正确；早期国家与社会变革是夏商周时期的特征，排除A项；政权分立与民族交融是魏晋南北朝的特征，排除B项；民族关系发展和社会变化是辽宋夏金元时期的特征，排除D项。故选C项。 26. 下面是某同学整理的历史笔记，划横线的位置适合填入的题目是（ ） 主题：______ 秦汉：造纸术、张仲景、华佗 魏晋：祖冲之、贾思勰 隋唐：赵州桥、雕版印刷术 宋元：活字印刷术 明清：《本草纲目》《农政全书》 A. 中国古代的制度演变 B. 中国古代的社会生活 C. 中国古代手工业发展 D. 中国古代的科技发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“某同学整理的历史笔记”和所学知识可知，笔记中列举的“造纸术、张仲景、华佗、祖冲之、贾思勰、赵州桥、雕版印刷术、活字印刷术、《本草纲目》《农政全书》”等均为我国不同时期的科技发明、医学成就、农学著作和工程建筑，属于科学技术与文化领域的代表性成果，D项正确；制度演变主要涉及政治、经济制度的变化（如郡县制、科举制、赋税制度等），笔记内容均未体现，排除A项；社会生活主要关注衣食住行、风俗习惯、娱乐方式等，笔记中的科技成果虽间接影响生活，但直接反映的是科技本身，而非生活场景，排除B项；手工业发展侧重纺织、陶瓷、冶炼等具体行业的技艺与产品，笔记中仅“造纸术”“印刷术”与手工业部分相关，但医学、农学、数学、桥梁工程等不属于手工业范畴，排除C项。故选D项。 27. 历史小说是对历史事实的艺术创作，“蒋干盗书”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“诸葛亮借东风”这些脍炙人口的故事反映古代著名战争是（ ） A. 涿鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中的关键信息“蒋干”“孔明”“周瑜”“诸葛亮”并结合所学知识可知，“蒋干”是曹操军中的人，“孔明”“诸葛亮”是刘备军中的军师，“周瑜”是孙权军中的大将，208年，曹操率领二十多万大军南下，孙权、刘备双方组成5万人的孙刘联军，在长江沿岸的赤壁一带和曹军对峙，这就是著名的赤壁之战，在对峙时期，出现了“蒋干盗书”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“诸葛亮借东风”等这些脍炙人口的故事，最后周瑜指挥联军用火攻的办法大败曹军，C项正确；涿鹿之战中交战的双方是炎黄部落联盟与蚩尤部落，排除A项；官渡之战交战的双方是曹操和袁绍，排除B项；淝水之战交战的双方是东晋与前秦，排除D项。故选C项。 28. 下列史实与图示中①相对应的是（ ） 秦朝→西汉→东汉→①→西晋 A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 卫温到达夷洲 D. 甘英出使大秦 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图示可知，①前面的朝代是东汉，可以判断①是三国时期，根据所学知识可知，孙权派卫温到夷洲属于三国时期的史实，C项正确；官渡之战是东汉末年，此战奠定了曹操统一中国北方的基础，排除A项；东汉末年的赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，排除B项；甘英出使大秦是东汉时期，排除D项。故选C项。 29. 魏晋南北朝时期，北方盛行面食且品种丰富，馒头、炸油饼、胡饼则深受内地人的喜爱。这些现象出现的主要原因是 A. 南稻北粟格局被打破 B. 北方战争连绵不绝 C. 国外粮食作物的引入 D. 民族融合程度加深 【答案】D 【解析】 【详解】馒头、炸油饼、胡饼等少数民族食品深受内地人喜爱，体现了民族的交流与融合，出现这一现象的原因主要是民族融合程度的加深，D项正确；南稻北粟格局被打破是隋唐时期，排除A项；这些现象的出现主要是因为民族融合的加深，不是因为北方战争连绵不绝，排除B项；此时没有引入国外粮食作物，排除C项。故选D项。 30. 分清“史实”与“观点”是学习历史的基本能力之一。下列表述属于“观点”的是（ ） A. 平定回部叛乱设伊犁将军 B. 康熙、雍正和乾隆大兴文字狱 C. 雅克萨之战抗击沙俄入侵 D. 军机处的设置强化了君主专制 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，观点指的是对一件事的看法、评价。军机处的设置强化了君主专制，是对军机处的评价，属于观点，D项正确；平定回部叛乱设伊犁将军、 康熙、雍正和乾隆大兴文字狱、 雅克萨之战抗击沙俄入侵都属于史实，排除ABC项。故选D项。 二、非选择题（31题13分，32题15分，33题12分，共40分。） 31. 我国古代制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 ——《礼记》 （1）材料一中的“天下为公”和“天下为家”分别指什么政治制度？ 材料二 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。” ——《史记》 （2）材料二形容的是哪一制度的弊端？为避免此问题，秦朝在地方推行哪种行政制度？ 材料三 他的历史功绩，首先在于结束了战乱纷争的历史局面，建立了中国历史上第一个高度集权的帝国。而秦王朝的政治体制，实际上奠定了两千年来中国政治的基本格局。 （3）材料三中的“他”是谁？据材料三指出秦朝中央集权制对后世有何影响。 【答案】（1）“天下为公”：禅让制；“天下为家”：世袭制。 （2）制度：分封制；行政制度：郡县制。 （3）“他”：秦始皇（嬴政）；影响：奠定了两千年来中国政治的基本格局。 【解析】 【小问1详解】 政治制度：根据材料一 “大道之行也，天下为公，选贤与能” 和所学知识可知，“天下为公” 指的是禅让制，这是原始社会末期通过民主推举贤能之人担任部落联盟首领的政治制度；根据材料 “今大道既隐，天下为家” 和所学知识可知，“天下为家” 指的是世袭制，夏朝建立后，王位在家族内部传承，标志着 “家天下” 取代了 “公天下”。 【小问2详解】 制度：根据材料二 “周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠” 和所学知识可知，这描述的是分封制的弊端，西周分封的诸侯国随着血缘关系的疏远，逐渐互相攻伐，周天子无力控制。 行政制度：为避免此问题，根据所学知识，秦朝在地方推行郡县制，郡县长官由中央直接任免，将地方权力收归中央，有效加强了中央集权。 【小问3详解】 “他”：根据材料三 “结束了战乱纷争的历史局面，建立了中国历史上第一个高度集权的帝国”和所学知识可知，“他”是秦始皇（嬴政）。 影响：根据材料三 “而秦王朝的政治体制，实际上奠定了两千年来中国政治的基本格局” 和所学知识可知，秦朝创立的中央集权制度，确立了皇帝制度、三公九卿制与郡县制的基本框架，此后历代王朝的政治体制都以此为基础发展演变，对后世产生了深远影响。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一 樊迟问仁。子曰：爱人。--《论语•颜渊》 “夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”--《论语•雍也》 子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎？”子曰：其恕乎!己所不欲，勿施于人。 --《论语•卫灵公》 材料二 孔子办学，不问出身贵贱，先后培养的学生有3000人。他对不同的学生给予不同的教育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。 材料三 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。 --部编七年级上册历史教材 请回答： （1）根据材料一，指出孔子的核心主张是什么？孔子认为如何实现这一核心主张？ （2）材料二反映了他的什么教育思想？ （3）材料三中，“诸子百家”相互争论和批判，又相互影响，形成了怎样的学术繁荣局面？这对后世产生什么影响？ （4）综合以上材料及所学知识，总结思想文化与社会发展的关系。 【答案】（1）“仁”；“己欲立而立人，己欲达而达人”、“己所不欲，勿施于人”。 （2）因材施教。 （3）“百家争鸣”。 影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 （4）关系：思想文化与社会发展相互影响、相互促进。社会发展（如社会制度变革）推动思想文化繁荣，思想文化的繁荣又促进社会的发展。 【解析】 【小问1详解】 核心主张：根据材料一“樊迟问仁。子曰：‘爱人’”​可知，孔子的核心主张是“仁”。 如何实现：根据材料一“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”​可得出，实现“仁”一种方式是“己欲立而立人，己欲达而达人”。根据材料一“己所不欲，勿施于人”​可得出，实现“仁”的另一种方式是“己所不欲，勿施于人”。 【小问2详解】 教育思想：根据材料二“他对不同的学生给予不同的教育”​可知，材料二反映了孔子“因材施教”的教育思想，对后世产生深远影响。 【小问3详解】 局面：根据材料三“此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称‘诸子百家’”和所学知识可知，材料三中“诸子百家”相互争论和批判，又相互影响，形成了“百家争鸣”​ 的局面。 影响：根据所学知识可知，“百家争鸣”促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 【小问4详解】 关系：结合所学知识可知，孔子和诸子百家的思想适应了春秋战国时期社会大变革的需要，并深刻影响了后世。这说明思想文化与社会发展相互影响、相互促进。社会发展（如社会制度变革）推动思想文化繁荣，思想文化的繁荣又促进社会的发展。 33. 阅读材料，完成下列要求。 材料 人工智能（英文缩写为AI）是引领未来的战略性技术。为完成老师布置的学习任务，某同学用“秦灭六国”这一指令，利用AI生成了如表，并直接作为自己的答案使用。 秦灭六国主要原因：人民渴望统一；商鞅变法奠定了基础；秦国采取正确战略方针。 秦灭六国历经时间：公元230年一公元221年。 秦灭六国历史意义：结束了春秋战国长期分裂的局面，建立起我国第一个统一多民族的封建国家。 根据材料并结合所学知识，说明在历史学习中如何正确看待和使用人工智能。 【答案】参考示例：人工智能发展是重大战略机遇，在历史学习中我们需辩证地看待人工智能。它在提供有效参考信息的同时，也可能出现杜撰史实、逻辑错误等情况。据材料可知，人工智能提供了秦灭六国中“主要原因、历史意义”等正确信息；但也给出了“历经时间”等错误信息（历经时间应该是公元前230年--公元前221年）。因此，在历史学习中，我们可以运用人工智能帮助学习，但不宜盲目依赖人工智能，而应注意采用交叉比对多种人工智能回答、使用权威史料相互印证等方式，减少可能出现的谬误；更不宜用人工智能取代个人思考。 【解析】 【详解】根据所学知识及材料信息，在历史学习中，人工智能发展是重大战略机遇，人工智能的价值在于提升学习效率、拓展学习边界，但无法替代人类的历史思维与人文素养；我们应该辩证地看待人工智能，正确使用人工智能，应该坚持“辅助性、批判性、辩证性”的原则，将人工智能作为“工具”而非“主体”，用史料实证破解信息陷阱，用问题意识激发深度思考，用历史教育培养人文素养。材料中，人工智能提供了秦灭六国中“主要原因、历史意义”等正确信息；但也给出了“历经时间”等错误信息（历经时间应该是公元前230年--公元前221年），这说明人工智能在提供有效参考信息的同时，也可能出现杜撰史实、逻辑错误等情况，所以我们应该对人工智能生成的历史内容需通过史料实证进行验证，避免“信息误导”，保证历史学习的严谨性。综合以上信息可知，在历史学习中，我们可以运用人工智能帮助学习，但不宜盲目依赖人工智能，而应注意采用交叉比对多种人工智能回答、使用权威史料相互印证等方式，减少可能出现的谬误；更不宜用人工智能取代个人思考，只有这样，才能在人工智能时代真正学好历史，成为“有温度的历史思考者”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $